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塔城地区中学双语及民语数学、物理、化学、生物科目观摩课活
动的通知
为了能进一步提高我区民校任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能进一步提高教学质量，经研究，决定于2016年5月14举行观摩活动。 一、指导思想：
通过观摩课讲评活动，使任课教师之间互相学习，互相帮助，相互促进，共同提高。
二、活动具体安排： 1、活动时间
2016年5月13日，报到时间为5月12日下午新疆时间2点，3点抽签。报到地点为塔城地区第二中学综合教学楼332室（教研室）。授课听课教室汇总表（附件1）务必在5月4日之前上报地区教研室。 2016年5月13日上午8点至9点开幕式。 上午：第一节 9：20—10:00 第二节 10:10—10:50 评课 10:50—11:50 下午：第三节 2:30—3:10 第四节 3:20—4:00 评课总结4:00—5:30 （以上时间均为新疆时间） 2、活动地点 塔城地区第二中学 3、授课教师条件
参加观摩课授课教师由各校推荐本科目有经验的骨干教师参加。 观摩课授课教师自定授课内容。 4、授课结束后进行集中评课,写出评议结果。
三、活动要求：
1、观摩课要体现先进的教育教学思想，展现自身的教学特色和教学风格，起到示范和指导作用；
2、每位听课教师须做好听课记录。
3、听课教师要抓住这次听课机会，相互交流，做好反思，真正的能起到观摩学习的作用。
四、 附件一；授课听课教师汇总表 附件二；各县市学校授课教师名额分配表 2016.04.14
联系人： 电话 ：
教研室
附件1：
注：备注内注明“授课”或“听课”
附件2：
各县市学校授课教师名额分配表【2016年教学改进观摩活动】
讲话稿
各位老师、同学们，
大家早上好，欢迎大家参加地区教育局举办的双语及民语数学、物理、化学、生物科目观摩课活动，塔城市地区教育局为了能进
一步提高我区双语及民语任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能；进一步提高教学质量，提高教师课堂教学技能，提升教师课堂教学策略，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，发挥名师工作室的辐射带动作用，地区教委决定组织本次观摩课活动。
本次观摩课由地区五县两市的老师参加，共计有100人，本次观摩课的授课老师有塔城市的2名老师，乌苏市的1名老师，塔城地区第二中学的4名老师，额敏县的2名老师，托里县的2名老师，裕民县的2名老师，沙湾县的2名老师，以及和丰县的1名老师，这16位优秀老师将在地区二中展示自己的才华，
2016年全市义务教育学校管理观摩评比
活 动 安 排
一、观摩时间：2016年4月25日－29日。每个县区观摩时间两天，高新区、油田、鸭河工区、官庄工区各观摩一天时间。
二、工作流程：
（一）听取县区汇报。观摩组听取县区教体局在落实《义务教育学校管理标准》、《河南省普通中小学管理基本规范》要求，全面提升教育教学管理水平，深化课堂教学改革和加快标准化学校建设等方面采取的新措施和取得的新成效。
（二）实地观摩。实地观摩按照学校课时进行。 第一课时：听取学校汇报和查阅资料。
1、听取学校汇报。汇报内容主要包括：学校基本情况、办学思想落实情况、教育教学管理情况、课堂教学改革和办学特色建设等情况，存在的问题及下步工作打算等。
2、查阅资料。突出教育教学管理和课堂教学改革，重点查阅学校近三年来管理工作过程性资料，具体内容如下：
（1）行政管理类：①查学校中长期发展规划和年度计划制定与落实档案，看学校发展规划和年度计划是否紧扣教育教学改革需要，办学方向明确，办学思想先进，工作重点突
出，方法措施扎实。②查学校组织建设档案，看学校党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织是否健全，制度是否完善，并切实履行职能。③查学校校务管理档案，看学校是否定期召开校务会议，民主决策学校重大事项；校务管理制度是否完善，是否实行岗位责任制，岗位职责明晰，考核和奖惩制度完备。【2016年教学改进观摩活动】
（2）教学管理类：①查教学常规管理档案，看学校教学教研计划、教研组教学教研计划是否齐全；教学管理制度是否完善，对备、讲、批、考、辅、评、补等教学环节是否有基本要求；是否定期检查教案，是否组织听课评课活动；学生作业量布臵是否适中，批改是否认真及时；是否定期开展教学质量分析，研究对策提高教学实效；是否制定培优补差措施，后20%学生健康成长得到重点关注。②查课堂教学改革档案，看学校是否积极落实全市课改会议精神，结合实情制定学校课改实施方案；是否组织建市通过外出学习、培训引领教师更新教育理念，创新课堂教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，提高课堂教学效率；是否组织开展了校级课改过关课、示范课、优质课活动。③查规范办学行为档案，看学校的课程表、作息时间表、学生作业量和教辅资料是否符合上级要求，“两控制”、“两禁止”整治工作是否得到落实。
（3）学生管理类：①查学校德育计划制定与落实档案，看学校是否围绕立德树人根本任务，组织开展了社会主义核心价值观教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育。②查学生自我管理档案，看学校少先队、学生会组织是否健全，是否围绕养成教育组织开展了文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，培养学生养成良好的行为习惯。③差学校实施素质教育档案，看学校围绕综合素质评价改革，是否建立了以品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力为主的综合素质评价体系；是否建立了学生综合素质档案，做好学生成长记录；是否实行了等级加评语的评价方式评价学生。④查学校“控辍保学”档案，看学校“控辍保学”资料，是否严格执行学籍管理规定，健全了学生入学、转学、休学制度和请假、销假制度； “控辍保学”措施是否完善，小学、初中巩固率在96%以上，年辍学率控制在1%以内。⑤查留守儿童管理工作档案，看学校是否建立了留守儿童关爱体系，是否认真落实留守儿童关爱“五个一”要求。
（4）教师管理类：①查教师管理制度档案，看教师评价体系建立情况，是否综合教师师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩评价教师，是否向教师下达升学指标或单纯以考试成绩评价和奖惩教师。②查师德建设档案，看学校是否注重引导教师在教学中平等对待学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。③查教师学习档案，看学校是否组
织教师学习新课标，熟练掌握学科教学基本要求；④查校本研修档案，看学校是否定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动，提高教师专业水平和教学能力。⑤查教师基本功建设档案，看学校是否加强教师基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力。⑥查教师培训档案，看教师专业发展资料。
（5）后勤管理类：①查学校功能教室管理档案，看功能教室配备是否到位（小学6室、初中9室），管理制度建立和落实资料。②查学校卫生室（或保健室）和心理咨询室建设档案，看专业人员配备情况。③ 查学校食堂管理档案，看食堂管理过程性资料。
第二课时，随机听课。按照学校课表安排，观摩组每位成员随机听取一至两节推门课（听课节数占班级总数的80%以上），详细掌握学校落实全市课改推进会精神，扎实推进课堂教学改革情况。
第三课时，实地查看。重点查看学校办学条件、校园管理和学校文化建设情况，准确把握学校管理实情。具体内容如下：
（1）办学条件改善情况。
围绕省定办学条件基本标准和学校教育教学管理需求，实地查看学校普通教室、功能教室、学生宿舍、食堂、运动场地、厕所等建设情况。
（2）校园管理情况。重点查看10项内容：
①校园布局是否合理，三区是否分明。②学校大门设计是否美观大方，蕴含教育意义；校牌是否规范醒目，门卫管理是否严格，人员、车辆出入是否有序。③校园绿化、美化设计设计合理，是否注重环境育人，绿化带是否有警示牌、提示语；校园道路是否硬化畅通，整洁美观，是否有固定的停车位，交通工具停放是否有序。④教室：班级标牌是否统一规范，有无破门窗，室内地面、墙壁是否洁净，物品摆放是否整齐。⑤食堂：房舍、设施和卫生条件是否符合规定，从业人员穿戴是否整洁。⑥学生宿舍和教师住室：学生宿舍管理是否规范，地面及墙壁是否干净，物品摆放是否整齐划
一。教师生活用品是否随意摆放，是否在校园私拉乱扯随意晾晒物品，是否随意在校园种植蔬菜和饲养家禽。⑦厕所：男女标识是否醒目，地面有无积水，墙壁有无污染，便池清理是否及时。⑧运动场地：操场周边有无杂草、垃圾，标线是否清晰。⑨学校围墙：围墙内外是否定期粉刷，标语是否及时更新，内容是否符合国家教育方针和办学方向。⑩国旗是否崭新，旗台是否规整，旗杆是否光滑洁净。
（3）学校文化建设。重点查看5项内容：
①校训、校风、教风、学风是否体现学校办学理念和办学特色，是否符合素质教育要求。②场所文化建设：A、廊道（教学楼、宿舍楼、实验楼等走廊）：文化形式是否多样，
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初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动心得体会
为交流初中语文新课程教学经验，推进初中语文教学改革，XX省教育学会和中学语文教学专业委员会于XX市XX中学举行全省范围的初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。2016年12月8日至10日来自全省的700多名语文教师会聚珠海市XX中学，参加2016年广东省初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。我有幸参加了这次观摩活动，我认为这是广大一线语文教师学习寓言童话这两种文体的教学的一次很好的学习机会。我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会……以下是我的一点点感受和收获。
一、把握好文体特征进行教学，准确地制定教学目标。教学有一定基本规律，不同文体的文章，教学方法也不同，要提高教学效率，须因文而异，因文定法，根据不同文体，制定准确的教学目标进行教学，提高课堂的实效性。教学目标是教学活动的出发点和落脚点，是我们的教学要达到的目的，目标对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。教学目标准确了，我们可以选择合适的教学方法，激励性的评价语言，激发学生的学习兴趣，使目标的达成更加高效。而在平时的教学实践中，我们往往不能很快地把握文章的文体，准确地制定教学目标，形成基本的教学思路，影响了教学效果。正如还有12天就退休的江门市教研员曹殿成点评的时候说：“解析鉴赏守根本，便于学生会读文，方法奇葩要慎用，一奇一葩无所循。”所以语文教师一定要有文体意识，教会学生不同的文体有不同的阅读方法。
二、深挖教材，并能正确解读和使用教材。作为一个教育者，上好课的第一步必须是研究教材，备好课。本次活动中的几位教师，从讲课内容上，可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研，从教学目标到具体的落实方法，从重难点的把握到突破，牢牢紧扣教材内容进行教学活动，不但完成了基本的教学目的，更重要的一点是正确解读和使用教材。比如3号选手，寓言一般都有很多寓意，我们要抓住基本的含义，再多角度来讲。如童话《谁是最幸运的》刘毅老师没有抓住核心，一味强调最幸运，等文章学完了，学生又回到了原点，学生泛泛而谈，因为自己健全，在友好的班集体等就觉得幸运，而没有上升到生命的价值观的问题。15号选手就抓得很准。
三、教师角色发生了彻底的转变。新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化，教师不是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是学生学习的引导者，我所感觉到的，这十五位上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是对学生进行一系列的引导，让学生主动的获取知识。
四、教学方法的转变和课堂形式的多样化在这次观摩活动中，最大的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是知识传授者，打破了传统的讲授法为主的课堂教学，而是综合运用了讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设读写的机会和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如：在课堂中他们让学生多问几个为什么，少问几个是什么；让学生多讲一点，教师少讲一点；让学生多一点思考，少一点责备。采取各种形式的课堂活动来教学，充实了课堂，如：师生互动、并把歌曲和关于寓言童话的名人名言带进了课堂，增加读写的机会，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
五、教师们的设计是从学生的角度出发的，学生主体地位得以实现。学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想体现最为深刻，教师充分相信学生，并尊重学生的学习活动和结果，耐心聆听每一位同学的意见，适时给予鼓励和点拨，真正把课堂还给学生，让每一位学生在静静地朗读，自由地发表自己的见解，大胆地书写自己的故事，变被动为主动，转客体为主体。比如教师们的设计是从学生的角度出发的，学生是在读文章，不是在回答老师的问题，教师是引导学生，而不是控制学生，因为控制学生很容易，让学生思维活跃起来不容易啊！如果学生只是配合老师上课，那就没有意义啦！
六、专家专业的精彩的点评，引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的讨论和思考。这次观摩活动展示的是15名获得优秀课例的老师现场教学寓言或童话，他们经受住了考验，在上送省的100多节课题中脱颖而出，在现场做课中表现出色，获得优异成绩，得到专家的高度评价。我真的很感谢他们的辛勤付出，因为我从中受益匪浅，最主要的是专家给活动带来了专业的精彩的点评，引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的讨论和思考。广东省教研室冯善亮主任在总结时，特意强调了寓言童话的教学一定要重视文本的解读和结合学情进行教学，把握好教师主导性和学生主体性的度。
通过本次观摩，我深深体会到新课程理念下的课堂教学，也由衷佩服这十五位老师高超的教育教学水平，从中，我对寓言童话教学有了一个全新的认识，收获非常丰富。
二0一五年一月八日2
观摩活动邀请函
亲爱的家长们：你们好！
为了帮助家长全面了解我园教养理念和及孩子在园的生活情况，有效增进亲子感情，实现家园共育，我园决定将在2016年11月22日上午8:00—11:30时，举办家长开放日活动。届时，请家长暂时放下手下的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请——爸爸妈妈和孩子们一起真心享受亲子时光的简单快乐！
开放要求：
1、敬请家长在活动中配合好老师，不打扰孩子活动，不代替孩子操作，并给予正面的引导和积极的鼓励支持，保持安静。
2、请家长带好笔，在半日活动中仔细观察、分析，记录孩子的发展情况，填好反馈表并及时交与老师。
恭请各位尊敬的家长届时准时出席！
玫瑰久久幼儿园
2016年11月18日
家长半日观摩活动安排
1、8：00——10:00家长在各班进行宝宝活动的观摩
2、10:10——10：50家长讲座
3、11:00——11:30幼儿吃午饭、家长离园
（请将自行车、电瓶车、汽车等按要求有序停放在指定位置，谢谢合作！）
观摩活动邀请函 [篇2] 家长朋友您好，邀请您周三（##11##月##20##号）参加本学期“家长观摩”活动，为了活动顺利举行，给您和孩子留下美好回忆，请注意以下各环节详情安排及需要您配合的事项： 一、##8:10##—晨间体能亲子游戏；（请您和孩子八点之前到班集合，每位幼儿由一位家长陪同参加游戏。注意着装，高跟鞋拖鞋不宜入场。女士随身背包集体锁在班内。若是老年人参加观摩活动，只能带孩子在旁边观看游戏，迟到者也只能旁观游戏。因操场人多，请您集中注意本班教师的引导。）## 二、##8:40##—结束晨间游戏，回班盥洗、喝水；（因教室空间有限，每位幼儿只能有一位家长进班观摩。家长请在教室后方安静观察幼儿，不随意干扰批评幼儿，不影响任何幼儿活动。）## 三、##9:00##—第一节集体教育活动；（请您将手机调到震动状态，不随意接打电话，大声交流，不靠近干扰幼儿或教师，这样您才能观察到孩子平日的真实状态。）## 四、##9:25##—盥洗，喝牛奶；（请不要随意给孩子带零食或饮料。）## 五、##9:40##—第二节集体教育活动；（请您随身带着一张##7##寸照片和一个胶棒，在后方观看，待教师提示您时，再靠近幼儿拿出材料。不宜代劳，指挥幼儿操作。注意安静听音乐，与孩子交流时声音足够彼此听到即可，需教师帮忙时请安静举手。）## 六、##10:20##—盥洗，做课间操；（请您带上随身物品提前到操场外等待。）## 七、##10:40##—幼儿集体游戏；（观察幼儿游戏，在教师提示下与幼儿告别后离园，结束此次观摩，幼儿留下继续本日活动。）## 特别提示：## 1、## ##入园前，注意车辆有序摆放，留出幼儿园大门通道；## 2、## ##注意保持园内、班内卫生，不抽烟、吐痰，垃圾投入垃圾箱。使用文明用语，轻声细言；## 3、## ##听从各环节教师安排，积极配合幼儿，活动期间不允许私自离开或带幼儿离园，如有特殊情况需告知教师；## 4、## ##提前与幼儿沟通，因孩子年龄较小，肯定会有各种情绪。请您鼓励幼儿开心、独立参与活动，不宜一直抱着孩子、哄孩子等，活动后不得接走幼儿。## 做为孩子们心目中最棒的人，“爸爸妈妈”一向是他们心中的骄傲，期待您的表现！预祝您和孩子度过愉快的一天！感谢您的理解和配合！ ##月亮三班 2016##年11月18日## 观摩活动邀请函 [篇3]光阴流转，在最寒冷的冬日里，小学一年级的上半学期也将要结束了。为了让一直关注我们的朋友，能够直观了解到小学主课的教学情况，特定于本周六（1月15日）上午，在桑锐小学内，开展教学展示观摩活动。
时间：2016年1月15日上午 8：50—11：50
地点：桑锐小学（##曲江新区大唐不夜城美术馆向南50米路西）
邀请对象：关注华德福小学教育，孩子面临入学或已上小学的家长朋友，因场地有限，只邀请25位朋友。
具体流程：8：50—9：10室外热身
9：10—9：30新闻分享
9：30—9：40晨颂
9：40—10：20主课（汉字教学）
10：20—10：50 茶歇
10：50—11：50 答疑及交流
报名：活动免费，限额25名。请致电儿童之家：18991149469联系人：张老师
注：此次展示观摩是面向成人的教学活动，敬请不要带孩子前来。谢谢合作！因校内无采暖，请穿着暖和，带上水杯。
请将问题写好放在“问题筐”中，我们将统一答疑。
欢迎大家一起来交流学习。祝所有的朋友周末愉快！
观摩活动邀请函 [篇4] 尊敬的各位家长： 您一定很想知道孩子在园的每一个活动，每一个细节吧？为了让您更好地了解孩子在集体中的学习、生活与交往情况，促进家园沟通，我们将开展温馨快乐的半日开放日活动，盛情邀请您的参与。我们相信您在这次活动中，一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩，我们期待着与您共同分享孩子的快乐。 注：观摩活动具体事项安排如下： 开 放 日 期 开 放 班 级 具体环节 11月28日（星期一） 上午7:45 - 11:10 跑跑一、跳跳三、跨越二 ★晨练活动（7:45-8:15） ★升旗/早操活动（8:15/30-8:30/45） ★区域活动（9:00-9:45） ★入则、喝奶（9:45-10:00） ★主题教育活动（10:00-10:30） ★亲子手工作品评比活动（10:30-11:00） ★交流、反馈（11:00-11:10） ★交流、反馈（11:00-11:10）★交流、反馈 11月29日（星期二）【2016年教学改进观摩活动】上午7:45 - 11:10 跨越一、跳跳一、攀登一 11月30日（星期三） 上午7:45 - 11:10 攀登二、跳跳二 为保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项： 1、请您带孩子准时入园尽量不要迟到、早退。 2、听课时，请您关闭手机或将手机调到振动状态，不随意接打电话。 3、请对教师的工作给予支持，对孩子的表现给予鼓励肯定。 4、孩子们可能会出现以下问题，请您配合： （1）家长在参加开放日的前一天告诉孩子：“因为你在幼儿园表现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一比谁更棒，好吗？......”相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。 （2）活动中孩子可能会出现一些情绪上的波动，这很正常，可暂时把孩子带到外面安抚，等情绪相对稳定后，带孩子回教室。 （3）在活动中请您积极配合老师，共同参与，而不单只是活动的旁观者，孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只是一丁点的进步！ 5、在开放日活动结束后，请您认真如实无记名填写《东方幼儿园半日开放日意见反馈表》，在离园时投放到放置在门口的意见反馈箱内（不交给本班教师）。您中肯的意见将对我园全面工作的开展与提升起到非常重要的促进作用！ 孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们失望的表现。让我们怀着一颗平常心接纳和对待孩子所表现的一切，同时用关爱之心去赞赏我们的孩子，用发现美的眼光看到他每一天每一点的进步！ 关注家长开放日，关注孩子的成长，关注园所的发展！ 下沙街道东方幼儿园 2016年11月23日 观摩活动邀请函 [篇5]尊敬的:
先生/女士：
您好！
为答谢广大新老客户一直以来对优色公司的支持和关注，增进与客户之间的沟通，创造更好合作机会，现诚邀您及贵单位参加我们公司6月份举办的“邀请共赏·一起发展”的观摩活动，希望您能抽出宝贵时间来我公司参观，谢谢支持！
真诚期待您的到访！我们将万分感谢！
教研活动邀请函范文
集团各（兄弟）学校：
为了进一步提高课堂教学实效，提高教师的新课程教材解读能力，提升教师的教学理念，拓展教学思路，射阳县小学教育第二集团，将于2016年9月26日举办小学语文“新课程解读”主题教学研讨活动。 射阳县小学教育第二集团诚邀各（兄弟）学校的语文教师走到一起，共同开展本次主题研讨活动。请各校早作安排，各中心小学指派2名教师，其它学校指派1名教师代表参与本次教学研讨活动，谢谢支持。具体安排请见下表：
请参加活动的老师9:20分前到达射阳县小学。为了方便安排中午就餐，请各校在9月24日前将出席本次活动老师名单报集团，谢谢合作。
射阳县小学教育第二集团
2016年9月6日
教研活动邀请函范文 [篇2]尊敬的领导老师们：
特邀请您参加同课异构活动，欢迎莅临指导批评！非常感谢！活动详情如下：
一﹑活动宗旨：开展基于课例的听评课活动，促进课堂观察微观化和评课科学化，促进教学行为的有效提
升和教师专业发展。
二﹑活动关键词：
同课异构，是一种很好的课例研究形式，是指同一教学内容由不同的教师来上课, 比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同, 达到相互学习的目的。本次活动中一课二讲, 同课异构, 关注比较，提倡反思，旨在改进！改进教学方法，优化教学效果，提升教学质量，帮助年轻老师专业成长。
反思式观课：教师成为观察自己课堂的主人。这种课例研究模式是借助录像带来实现的。上课教师可自行进行反思式观课。
互助式观课：教研室成员进行一种横向的同事互助指导活动，是同事之间的互助指导式的观课，其目的是通过观课，双方在某些事先预设的都关心的课题方面进行研讨、分析和相互切磋，改进教学行为，提高教学水平。
三﹑活动主办单位：外国语学院英语系主办 文学翻译教研室承办
四﹑活动参与人员：外国语学院领导和教师
五﹑活动计划安排如下：
1. 课程：英汉翻译课程 讲课老师：皮文立：参加工作三年，助教
阮 迢：参加工作两年，助教
3. 教学内容：按照教学进度，选择课本典型代表知识点（难易适中，由两位老师共同商量选择同一教学内容）；两位老师就同一个知识点呈现各自教学设计，面对相同学生授课（教师自行组织听课学生各15名，本部15名，文理15名）
4. 活动流程：两位老师各讲20-25分钟的微课，呈现一个完整的知识点，然后学生点评（学生点评后离开），教师自评，同行互评。
5.时间：6月5日（周四）下午2:30开始。 活动地点：人文楼21b503教室 邀请我院教师同行们点评指导。
本次教研活动是第一次同课异构特色教研活动的尝试！提前感谢领导和老师们对本次活动的支持，并热烈欢迎大家前来指导并提出活动建议和意见！再次感谢您的参与！
文学翻译教研室
2016年6月3日
教研活动邀请函范文 [篇3]中心校及镇内各小学：
根据三垛镇教育中心校工作安排，本学期镇内小学第二次教研活动由我校承办，欢迎各校领导、老师前来指导。具体活动安排如下：
一、时间、地点：
时间：2016年 4月17日（周五）下午，1：45前报到。
地点：三垛镇司徒实验小学明珠楼。
二、活动具体安排：
讨论评课环节中，请各学校语文、英语各委派一名教师代表作重点点评。
三垛镇司徒实验小学
2016.4.15
教研活动邀请函范文 [篇4]区教育局教研室、指导校三中和西片各兄弟学校:
根据《2016—2016学年度贵池区西片三级教研网络工作计划》，现定于2016年11月30日(星期五)下午，在高坦中学开展语文学科观摩教学与研讨活动，诚邀各位领导和教师下午1:00准时与会。
活动流程
1、下午1点之前报到。
2、下午第一、二两节听课。其中第一节课由梅娟老师上初二的《记承天寺夜游》，第二节由胡田英老师上初一的《咏雪》。
3、第三节课交流发言，评课、议课。
基地校牌楼中学
2016年11月27日
教研活动邀请函范文 [篇5]尊敬的家长：
您好！
数学是教学课时最多的科目之一，学生在数学学习上耗费的时间也是最多的，但是从小学开始我们就不得不面对越来越多的数学学困生，有的学生12年数学学习，从小学四年级开始就跟不上，一直要持续到高中毕业，何其痛苦。我们听过很多数学课，总是觉得，老师讲得清楚，但学生学得糊涂，究竟原因何在？11月份中学部将进行数学教研周活动，目的要探索能真正让学生数学能力得到提升的教学方法。教研周内中学部12位数学教师每人上一堂公开课，同时将邀请中学数学教育专家参与听课评课以及教学研讨。
很多家长对孩子的数学学习也很苦恼，因此我们想邀请部分关注孩子数学学习的家长来校参与数学教研周的活动，您可以与老师、专家一起沟通孩子的学习方法。此活动定在11月中旬后（具体时间待定），六年级至高三年级的家长，均可以报名参加部分或全部活动。(报名联系电话：0737—6201603，6111116)
活动内容：1.六年级至高三年级数学公开课12堂
2.各年级学生学情分析（分析教材、作业、试卷）
3.教学研讨会
中学部数学组2016-10-28
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中学课堂教学增效年活动汇报材料
——立足课堂抓质量 深化改革促发展
全县开展课堂教学增效年以来，我校紧紧围绕“深化课堂改革，提高课堂效益”这一主题，精心筹划，周密部署，认真落实课堂教学增效年各项活动安排，创新工作机制，深化课改成果，提高教学水平，各项目标任务圆满完成，成效显著。
为积极推进课堂教学增效年工作的开展落实，我校依据《古浪县教育局关于开展课堂教学增效年活动通知》的文件精神，狠抓制度建设，成立领导小组，安排活动计划，落实活动方案，成立中心教研室组织领导此次活动的开展，靠实教研方案，制定激励机制，全校上下高度重视，做到工作宣传到位、深入人心、重心突出、责任明确，为活动的开展营造了良好的舆论氛围和制度保障。
课堂教学增效年活动开展以来，我校精心布局，围绕中心，着眼全局，不断创新工作方法，形成了“实”“严”“新”的工作格局，教育教学活动亮点闪现，课堂教学质量大幅提升。在开足开全课程的基础上，认真贯彻落实《古浪县课堂教学常规》的各项要求，狠抓课堂教学常规管理，把一切工作落在“实”字上。从源头抓起，以备课为起点，做到课例内容了然于胸，学生学情分析到位，课堂教学有板有眼、课后反思举一反三、作业设计量少质优、学生发展因材施教。从“严”出发，学校定时定期全过程监控以上课堂活动的开展，定期不定期进行业务督察评比；积极组织力量开展课堂评议活动，做到听课有心得，评课有效果，提高有目标、改进有方法。彻底改变了课堂教学虚、懒、散、浮的现象，极大提高了课堂效益。
我校以立足教师队伍建设，开展岗位练兵、技能评比为“新”模式，引进竞争机制，激发工作热情。学校精心组织骨干教师上观摩课，新老教师上帮扶课，上岗教师上过关课等一系列课堂教学活动，提高课堂效益。以推举选拔全县音体美教师技能大赛、全县学科带头人和骨干教师为契机，开展岗位技能比赛，组织全员参与、做到优中选优，进一步激发了广大教师参与课堂教学增效年的热情。
围绕课堂教学增效年，我校提出了“以教促研，以研促教”的课改新目标，积极出台鼓励教师投身教研的奖励机制，引导广大教师在教学中研究，在研究中教学。2016年我校语文组申报的《农村弱势群体子女教育问题研究》成功获批省级基础教育课题研究项目，2016年学校理科组申报的《农村中小学生素质教育现状的调查与研究》获市级基础教育课题项目立项批复。目前全校已有20位教师投身以上课题的研究，占全校教师总人数的74%，教育教研蔚然成风。同时，<第一课~件 >在课改过程中，学校积极争取教师培训项目，让教师走出去，把思想带回来，鼓励教师参与培训，提高理论素养，参加培训的教师都做到了能搞理论宣讲、能上优质实践课，能撰写切合自身实际的教研论文，能推进课改发展，加强了引领示范作用。全校课改水平稳步提高。
过程决定结果，2016年我校九年级会考取得较大突破，会考总成绩排名全县第十名，数学、英语、物理、化学、小综合及高职生输送排名均居全县前十五位，其中语文成绩名列全县第三，成绩骄人。在2016年学区统考中七年级教学成绩进步明显，八年级语、数、英、物理、历史、地理、生物7科统考成绩均名列前茅。全校十多名任课教师在表彰大会上分别获奖。2016年度我校教师共获得各类殊荣14项，发表国家级论文2篇，市级论文3篇，《建立新型师生关系 促进教育安全发展》《浅谈中学生心理健康教育》分别发表于国家级期刊《当代教育科学研究》和《现代阅读》。《语文课堂点评“四注重”》《触动学生心灵的网络教育》《实验教学在初中数学教学中的应用》发表于武威日报，极大地提高了学校的宣传影响力，良好的教育教学成绩赢得了社会各界的一致好评。这些成绩的取得得益于课堂改革的深化，得益于课堂效益的提高，得益于全县课堂教学增效年活动的开展。站在新的历史起点上，我校将以更加昂扬的姿态，再接再厉，再创辉煌。
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