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时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔
写上“本学期的教学工作总结”了。 本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持
不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会
到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所
有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是
每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的
自我。 “做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉
煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一点成绩。
下面就以下几个方面进行总结 一，激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流动性比较大的民办学校，要
教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，
讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，
使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自
于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年
级下un...初中二年级下un...2 就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主
动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二，英语听、说、读、写方面的情况，英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练
的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边的任何一
次机会尽量提高学生的读，听能力。注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学
生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争
让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间
学 习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教
研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼
神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢
的老师的奠基石。由于教学经验还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今 后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天
高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。篇二：小学英语教师个人工作总结 小学英语教师个人工作总结 光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六
年级的英语教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期
教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工
作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，
不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富
知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教育教学工作
在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己
的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，
引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特
别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅
导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识 的信心。
培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的
兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅
读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
（一）、认真备课、面向全体授课
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写
好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出
总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以
满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限
于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就
由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
（二）、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、
教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错
误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助
学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，
还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英
语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是
工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇三：小学
英语教学工作总结 小学英语教学工作总结 本学期，我们英语组在学校领导的带领下，树立起科研兴教观念，以整体落实英语新课
程实施为中心，以课题研究为导向，以有效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语【小学英语教育教学工作总结,存在的不足和今后努力的方向】
教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺利地完成各年级教学任务,并积累了一定的教学和教研工作
经验,取得了一定的教育教学成绩，现在把我一学期的工作总结如下：
一、做好计划，扎实工作 开学初,我们全体英语老师学习《新课程标准》，掌握新课程实施的要求,分析各册教材,
做好教学前的准备工作。更难得的是在教研活动中，大家都能畅所欲言,积极主动的提出意见
和见解。而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞跃。我们
还根据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动计划,个人教学工作计划，上好
组内研讨课并认真做好反思，使各项教学工作开展得有条不紊。
二、优化课堂教学，师生教学相长。
课堂教学是学校教育工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，
学生负担轻重等诸多问题。为此，我们组的教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练
教学基本功，从课堂教学的组织、教学方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究和
准备工作。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
1、做好课前的备课工作 我在教学之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，找到最好的
教学方法，让学生在愉快中学会英语如在教学where is the science museum ? 一课时，进行适时的扩展练习，用where is your home ? how do
you go to school ?提问，让学生用所学英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，让这
种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了课堂教学
效率的提高。
2、做好授课用课后反思 课中认真上课、听课，课后认真讨论教学得失、反思小结。平时组内教师能经常互相听
课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各
种英语情景，提高学生学习兴趣。课后，能针对自己的课和所听的课提出自己的建议和想法，
大家相互交流，共同提高。
3、参加教研活动，努力提高自身素质 本学期，与全县小学英教师一起参加了福建师大附小小学英语课堂教学研讨。在学习的
过程中，广泛的搜集资料，阅读新的教育教学书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业【小学英语教育教学工作总结,存在的不足和今后努力的方向】
务能力得到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动——小学英语课堂教学研讨会。
三、营造英语学习的氛围,创设英语学习的语境 在我们学校领导的提议下,本学期我们坚持“英语每日读”活动，还利用下午大课的时间
对各班英语朗读背诵的情况进行的抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，
很好地推动了学生学习英语的积极性。办了英语黑板报和学习园地，开辟了英语角，让学生
写一些学习英语的小经验，介绍英语的一些小知识等，还创建了学校英语走廊，这样既能增
加学生的见闻，又能促进学生的交流，为学生创造开口讲英语的良好环 境。
一分耕耘，一分收获。在学校的关怀培养下，一学期下来取得了喜人的工作业绩。 成绩只能代表过去,未来仍须努力。这必将成为我工作的一个新起点，成为我前进的动力。
在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，努力创新，在教学方式、教学理念、教学手
段上不断地开拓，去争取更加优异的成绩篇四：小学英语教师工作总结 小学英语教师工作总结 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能
力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领
导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业；热爱党的教育事业，关心、热爱
每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方
面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、 加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我
始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以
培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，
培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个
好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己
能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖
析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治
水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“ 学
海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会
的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，
我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己 的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在
教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教
育教学要努力的方向。
二、学科教学工作。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等
常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，
我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给
小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉
参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学
中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组
里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比
较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常
规的培养和检查，如果没 有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课
堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步
提高。
三、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情
况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，
我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，
运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思
维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动
性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的
要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，
提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下
几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目
标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学
的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步
改正和加强。
通过以上几个方面的努力，我所担任的五年级英语，在 第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教
育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地
发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的
全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。篇五：小学英语教师个人工作总结
2013.1.5(zyp)
钟英小学2012-2013年度上学期 个人工作总结
张娅萍 2013.1.10
时光飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中，
我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，
在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我
担任二、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收【小学英语教育教学工作总结,存在的不足和今后努力的方向】
益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教
育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上
在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导
和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观
点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教
育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面:
首先我认识到了存在教学中的几个问题：
1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生，来自于不同的学校,导致很多学生
对英语这门学科有不同的基础,甚至有的学生在本学期刚转过来,在其他学校没有学过英语,
所以目前的情况就是,整个高段(六年级)的学生,学习基础参差不齐,接受程度也不同,并且随
着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些学生的接受程度的不同,在教学中要把握好在教学时的差异性,要及时发现他
们接受语言的快慢程度，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会
产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中,作业从错误多,上课听懂了,
课后又忘了.
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍 没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学
生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，
但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学
生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材
施教。
那么根据以上几点,我做出以下几点措施: 第一，我要遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，
备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学
中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关
键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今天又要总结工作。教师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。 一 成功转变课堂形式，接近课改标准 开学初就初步制定计划，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。由单一式教师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，教师为课堂辅助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。用品尝成功的甜点方式，让学生体验当小老师的乐趣。让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向大老师更靠近;让不敢大胆发言的同学能够主动发言，积极进取;让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组模式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。
二 利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆 除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深入，对早自习的晨读情况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的安排、班任的配合，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行知识巩固与口语练习。我所采用的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读34句话。这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。 三 用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语 每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联系授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到巩固知识、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的目的。 四 收获好评 由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在五月份的课堂大赛中，荣幸地得到了领导的好评。回去后我鼓励学生，让他们以此为动力，继续学好英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。 五 个人成果方面 本年度为师德师风建设年，学习了《优秀教师的110个好习惯》《教师标准用语》等材料，深刻体会文件内涵，与优秀教师找不足，自我剖析、自我完善，在师德师风查摆剖析会上演讲《责任铸师魂、爱心扬师风》获得二等奖。阅读了《给新教师的建议》《赢在转折点》《李嘉诚智慧活学活用》等书籍。《给新教师的建议》一书给刚刚参加工作的我以真诚的建议，做一个反思型教师。《赢在转折点》让我学会低调做人、高调做事，成功源于自身的努力，阅读后让我重新进行了目标定位，人生定位，明白理想与努力实践的新辩证关系。前面即使荆棘密布，也要笑对人生，不怨天不尤人，坚持过后，才能看见美丽的彩虹，才能收获属于自己的成功。 六 潜能生转化、任重而道远 在潜能生转化方面得到了班主任的帮助，每天放学后班主任都会将学生留在班级、耐心辅导功课，我们一起研究学生心理、讨论转化方案。在自己的课堂上给与特殊照顾，多提问、多鼓励、多关爱。让他们体会成功的喜悦，加快赶上大部队的步伐。但这是一个长期工作，他们知识点疏漏太多，记忆力较差，还需要下学期继续努力。 七 努力方向 在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练。课堂改革要大胆创新，注重学生能力的培养，对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种实践活动、各种教研活动。多向名师、师父学习，更加完美自己、完善教学。教育是一个永恒的话题。因为喜爱，所以选择，我深信通过我的努力一定可以给与孩子们最快乐的课堂，收获更多知识的课堂。我会常反思、常总结，将最先进的模式、最轻松的方式、最快乐的形式展现给我最爱的学生，让他们在我的课堂收获知识、收获
快乐、收获灵感、收获人生。
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