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中建中学2011-2012学年度物理实验室
课外向学生开放计划
开放性的社会需要开放性的人才，而人才是靠教育培养的，开放性教育是一种理念，要求我们对现行教材知识点的教学进行再创造，设计出灵活多样，多向开放的学习活动。在开放性的课堂教学中，教师注意力不再瞄尖子生，而是全体学生。只有在开放性的教学活动中，才能让学生感悟物理问题的多样性、复杂性，从而获得解决问题的方法和思路。为了提高物理教学质量，本人正对我校学生的实际情况，对物理实验室开放性实验作如下的教学计划。
一、指导思想
以党的教育方针、学校教务处的指导下，以新课程标准为指南，以培养学生的科学兴趣为出发点，开发学生的创造潜能，让学生树立爱科学、学科学、用科学的志向，促进学生全面发展与进步。
二、具体方案：
（一）师生共做"演示实验"
物理教师都知道，初中物理的演示实验很多，而传统的演示实验总是由教师一人完成，而在演示时，学生们总是很
兴奋，后排的学生往往站立起来看，有的学生恨不得自己上来做。因而我们教师因势利导，对演示实验作一些变动：
1、师生共做，选一、二个助手，一起完成；2、对一些没有危险的实验由学生自己来做，先申请，然后让他们在课前准备好上台演示，锻炼其动手能力。教师再引导学生总结实验的正误以及实验的结论。这样不但打破原始的教法，实现教学方法的开放，而且还提高课堂的效率。
（二）分组实验，让学生向半开放发展【初中物理实验室开放计划】
基于安全角度，一般的实验都是有步骤的，让学生规范操作，但这不利于学生自主的发展。本人尝试以下方法：除了按课本计划准备好仪器及药品，还增加一些与本实验相关的仪器和药品，供学生自主实验，学生们可以根据自己的需要和理解进行适当的选做从而得出更全面的结论。另外可以倡导学生用多种方式方法来进行试验，比做好类比，分析其中的利弊，选择最佳。
（三）组建研究性实验小组
对于一些对物理有特别爱好的学生，上述实验不能满足他们的需求，因而笔者成立研究性实验小组。首先根据学生兴趣，物色一些物理爱好者成立研究小组，利用休息日进行研究性实验，2人一组，先提出实验申请老师批准（包
括修改）后进行实验，并提交实验报告。实验后组织讨论交流，做到成果共享。【初中物理实验室开放计划】
总之，除了教学时做到以上在教学内容、教学手段的开放以外，还要做到学科上的开放。只有这样才能使我们的教学赶上时代的步伐，社会的需。
中建中学2011-2012学年度物理实验室
课外科技活动总结
光阴似箭，日月如梭，弹指一挥间，本学年实验教学工作已徐徐降下帷幕。在过去的一个学年里，为了推动工作向
纵深发展，促进学生素质全面提高，在实验教学活动中，我们坚持认真抓好实验室课外向学生开放工作，使学生在活动中逐步养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。同时，使学生受到科学启蒙教育，促进了学生的全面发展。为总结经验、探索新方法，特对本学年的实验室课外科技活动作如下总结。
1、始终把学生的实验探究活动放在首位，以学生为主体。
2、充分发挥教师的主导作用。
3、各小组推举或指定一个组长，作为联系教师与学生的桥梁，组长的责任心要强。
4、鼓励学生进行设计性和探索性的实验，不拘泥于当节课的要求，导致学生兴趣的转移。
5、对于一些要求程度高的实验，如：天平的使用、密度的测量等，以及一些危险性的实验，如：水的沸腾、家庭电路的基本组成等，教师一定要加强指导和管理。
6、实验后的评估和交流以及总结要及时。
总之，课外科技活动是培养学生实践技能和科学方法、态度、习惯的重要教学手段，有利于发展学生的主动精神、创造能力、创新意识，学生分组探究实验是在教学过程中实施素质教育的重要环节，作为物理教育工作者，一定要在思想上加强认识，切实组织好学生分组探究实验，已获得良好的教学效果。
中建中学2011-2012学年度物理实验室
课外科技活动计划
一、在原有的知识基础上，根据小组成员的个人意愿，对兴趣组的架构进行适当的调整，使兴趣组的活动更能体现“兴趣”、“志愿”原则，并使有物理潜质的同学参与到活动中来。
二、活动内容包含以下几个方面：
（一）以探究为主题展开，如：电动机、发电机等磁现象、材料、能量、物质的状态循环、内能和热机、电路的各种参量、电路的各种规律等在生活、生产、科研的应用和研究，各种外部条件对物理现象的影响的研究。
（二）有针对性地对所学知识进行拓展加深，为今后更高一级地学习和迎接全国物理竞赛作好准备。
2014-2015初中物理实验室开放计划
李奎
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
二、具体开放计划：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。【初中物理实验室开放计划】
10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、学生实验安排
初三物理学生分组实验安排表
顺序
1
2
3
4 实 验 内 容 常用物理量的测量 测量金属块的密度 测量液体的密度 探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
5 6 7 8 9 10 11 12
探究光的反射规律 探究凸透镜成像规律 探究浮力的大小与什么因素有关 探究平面镜成像规律 探究杠杆平衡条件 探究并联电路电流特点 探究电流与电压、电阻的关系 测量小灯泡的额定功率
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