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2013年渔沟镇社区教育工作总结
2013年，我镇社区教育中心按照科学发展观和省教育现代化的总体要求，贯彻落实省、市、区有关文件精神，紧紧围绕人的全面、终身教育，积极开展省社区教育现代化创建活动，不断提高社区教育的实效性、理论性和服务水平，为我镇经济转型升级、二次创业做出努力。现将一年来主要工作总结如下：
一、 领导重视，保障有力。
1、健全组织机构
渔沟镇党委、政府高度重视社区教育工作，在镇三套班子会议上，党委书记张建军亲自布置社区教育工作任务，亲自提出要求。镇人民政府成立了以镇长胡娟娟为组长、分管教育的副镇长鲜艳为副组长的社区教育工作领导小组。并由副镇长鲜艳具体协调镇团委、劳动保障、民政、派出所、文化站、关工委、妇联、农技服务中心、各村委会、中小学等部门和单位，形成齐抓共管的局面。
2、加强制度建设。领导小组多次召开会议，研究制定社区教育中心五年规划和创建方案。制定了《渔沟镇社区教育中心工作章程》《渔沟镇社区教育领导小组例会制度》《渔沟镇社区教育中心专兼职教师职责》等十多项规章制度，并进行实施，力求使社区教育工作制度化、精细化、科学化，保证社区教育事业持续健康发展。
3.重视队伍建设。开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。为此，我们社区教育中心配备了专职教师8人，常年聘请来自各类人员的40多人作为兼职教师，还有一支来自社区的志愿者队伍，组成了多层次、多学科的优秀师资队伍。为提高教师的业务水平,我们在广大教师中大力开展岗位练兵活动，一是组织教师学习社区教育方面有关文件，提高他们的思想认识，让教师上网查询社区教育的相关资料，了解社区教育的动态。二是举办多种形式的教师业务学习，努力提高他们的业务水平，如采用走出去，请进来的方式，开展业务培训；利用多媒体网络，开展业务学习，了解社区教育的相关知识等。
4、经费保障到位。我们建立了多渠道筹措社区教育经费的机制， 2013年投入经费53.75万元，其中培训费7.95万元，用于社区教育
的培训经费人均达1.39元。并将这些资金专款专用，以保证能按社区教育事业发展需要，逐步改善办学条件，优化培训环境。通过不断的经费投入，如今的渔沟镇社区教育中心已成为占地面积3500平方米，建筑面积1502平方米，拥有6口专用教室.计算机室、图书室、阅览室、乒乓球场、羽毛球场等设备设施齐全的现代化的社区教育场所.其中计算机教室有计算机30台，并建成了社区教育中心网站，图书室有适合农村居民阅读的图书8000册。随着我镇经济的不断发展，我们将进一步加大投入力度，改善各种设备、设施，以满足居民不断增长的精神文化需求。
二、开展多种活动，发挥社区教育综合功能
为了使社区教育中心服务育人功能得到充分的发挥，我们建立了规划—管理—落实—服务的新型社区管理模式，使社区组织、社区服务、社区治安、社区卫生、文化娱乐等活动正常开展。社区组织明确分工，整合资源，广泛的开展各类培训教育活动，满足居民日益需求的精神文化生活，从整体上提高社区居民的素质和生活质量。
抓好社区教育活动，我们重点做好以下几方面工作：
一是利用好社区教育中心的活动场所。随着人口的老龄化，我镇的老年人越来越多，我们充分利用社区教育中心这块阵地，给他们提供活动的场所。在社区教育中心成立了象棋组、扑克组、书法组、健身组，定期举办比赛、作品展出活动，让老年人在活动中心愉快地生活，使他们老有所乐，老有所为。
二是举办法律知识讲座。我们聘请渔沟法庭、渔沟派出所的人员，对社区的居民进行专题讲座，主要的内容就是法律知识，教育居民懂法、守法。学习一些有关部门的法律条文。通过讲座，使社区的居民自觉遵纪守法，遇到矛盾，能够通过法律手段来解决，创建一个和谐的社区环境。
三是搞好文化娱乐和体育活动。社区教育中心和部分村共同组建花船队等各种文娱表演团队，如韩圩村文娱表演队等，他们走上街道，走下乡村，为农民演出。他们的演出，充满了乡音俚语，紧接地气，寓教于乐，老百姓喜闻乐见。每逢重大节日，我们还和镇文化站联合，开展一些大型文娱活动，在党的十八大胜利召开之际，为贯彻党的十八大精神，打造生态渔沟，幸福渔沟，我们举办了以“醉美乡村”为主题的大型文娱演出，广场舞将健身与娱乐容为一体，是中老年朋友
的最爱。为此，我们举办了多期广场舞培训班，参训的居民积极性非常高，培训效果非常好，受到了居民的广泛赞扬。
此外，我们还积极联系，并与相关单位密切配合，办好大型文娱活动，为居民提供丰富的精神文化食粮。如协助淮师办好三下乡慰问演出，协助淮阴区文广局办好幸福淮阴，爱心文化普惠工程的特色文艺展演。当好爱心淮阴在渔沟专场演出的东道主等。这些丰富多彩的活动，促进了社区的精神文明建设
四是以举办“读书节”为抓手，开展全民学习，终身学习活动，镇文化中心、中小学图书室、各村农家书屋定期对社会开放，让居民学习科普文化知识，给农村居民创造一个丰富多彩的生活环境。为推动这项活动的深入开展，我们还开展了“学习型单位、学习型社区、学习型家庭”的创建活动，每年的下半年下发创建通知，年终组织评比.近几年,我们每年均评出学习型单位5个，学习型社区3个，学习型先进个人110人。通过学习，居民的素质有了明显提升，社区学习氛围浓厚，居民对社区教育归属感明显增强。
在体育活动方面，我们主要做了以下几方面工作。一是加大投入，增加活动器材，我们社区教育中心建有乒乓球活动场，购置了乒乓球拍\羽毛球拍等活动器材，随时向居民开放。二是整合社区教育资源，实现全镇所有单位的体育活动场地及活动器材的资源共享。中、小学的运动场、各种室外活动器材，制定开放时间，对居民定期开放，各村有的有乒乓球室、有的有篮球场地，全天对居民开放，让村民能够利用闲暇时间去强身健体。
五是搞好“五大培训工程”。一是针对常驻人口开展农村实用技术培训；二是针对剩余劳动力开展职业技能培训。2013年，我们举办各类社区教育培训班53期，培训人数12550人，占从业人员的50.2%，占镇常住人口的22%。经过培训的人员，有的输出外地，有的到本地企业上班，使居民利用技术，找到就业岗位，利用技术创造经济价值。
六是组织志愿者活动。组织志愿者、在校学生利用节假日为离退休老同志、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、环保宣传等社会公益活动。组织社区成员与困难学生、留守儿童、留守妇女、空巢老人建立“手拉手”互助关系，先后有600多人参加，结成“手拉手”对子300多对，产生了良好的社会效益。
七是搞好卫生和计划生育教育活动。我们积极加强卫生教育、农村的计划生育教育，增强卫生观念，创造良好的生活环境。对本地居民和外来务工人员进行计划生育教育，使他们少生多富，执行国家的计划生育政策。
八是搞好社区青少年教育。我们的社区教育中心同时也是镇青少年活动中心，每周的二、五，我们都要开展象棋、书法、绘画、音乐等各类培训班，同时，从小抓起，通过法制宣传讲座等做好青少年的法制宣传教育工作，通过多种渠道、多种形式的教育活动，让广大青少年远离黄、赌、毒，减少犯罪率。
通过这一系列的培训、教育活动，渔沟镇的整个镇风得到了根本性的改变，出现了四多四少的良好局面，即热心公益的居民多了，损人利己的居民少了，助人为乐的居民多了，打架斗殴的居民少了，勤劳致富的居民多了，酗酒赌博的居民少了。热爱学习的居民多了，搞封建迷信的居民少了。一种积极向上，奋发进取的民风已初步形成。 创建省教育现代化，是推进社区教育工作的重要抓手，在创建的过程中，虽然我们做了一些工作，但由于我们的经验不足，社区教育工作尚在探索和尝试阶段，还存在许多问题和困难。在今后的工作中，我们将按照上级的要求，创新思路，扎实工作，切实把我们的社区教育工作搞得更好，为渔沟镇的社会进步、为提高居民的综合素质，为建设社会主义新农村做出更大的贡献！
2010—2011学年度
社区教育工作总结
阜蒙县新民学校
2011年7月
社区教育工作总结
为构建“以学校为载体，社区为依托，家庭为基础”的三位一体的社区教育网络，促进社区和谐发展，全面提升教育为社区的服务水平，为全区经济和社会的又好又快发展做出积极贡献，根据县教育局文件精神要求，我校结合教育实际，积极探索“发展社区教育，拓展德育阵地”的新途径，近年来，我校先后与消防大队等单位签订了共建协议，开展了富有成效的活动，收到了良好的教育效果，受到社会的广泛赞誉，我校的社区教育工作正朝着依靠社区、面向社区、服务社区、锻炼学生的方向有序健康发展，并取得了一定的成绩。现将我校的社区教育开展情况总结如下：
一、加强领导，健全社区教育组织
为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。新一届社区教育委员会成立之初，我校即邀请共建单位领导召开了“社区及共建单位座谈会”，就2009年社区教育工作展开讨论，科学筹划共建项目，追求最佳和谐共建方式，并进一
步明确分工和职责，在此基础上拟定了学校《2009年社区教育工作计划》。
二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。 社区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有
效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社区居民和少年儿童广泛开展课外阅
读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；学校遴选家教名师和社区相关人员，以召开主题家教讲座，设置家教咨询台，公开家教咨询热线，名师进社区、进家庭等形式，针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。
三、加强社区志愿者队伍和社区服务小队建设。
加强学校志愿者队伍的建设有利于培养学生的服务意
识和协作意识，有利充实教师的学生精神生活，有利于 “助人为乐”的传统美德与“自我实现”的时代风尚的有效融合。我校志愿者队伍在原有的基础上，于2009年3月进一步扩容，近400名学生及40余名教师在学校集体注册。校少工委根据社区和教育活动的需要以及学生的意愿，把这一整体整合组建成9个大组（环保、家教、宣传、护绿、雷锋、自主、文明、小交警、小记者），在学校团委的统一组织下分门别类同时开展活动。经过上下的共同努力，紧紧半年时间就已开展了10余次的社区服务活动，参加人数总计400余人人，活动时间总计约200小时，，充分展现校志愿者和学生的良好素质，得到了学校和社会各界的一致认同。在不断的实践与反复思考中，少工委也积累的一些成功的经验，校志愿队基本形成了以队伍建设为核心，以各级学生组织为阵地，各种节日活动为载体的建队理念。【区教育工作总结】
三、特色带动，追求实效
为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我校开展了一系列富有特色行之有效的社区教育活动：
1、组织开展了“雷锋小队进社区”活动
在毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习45周年来临之际，为弘扬雷锋精神，顺应“学校社区化，社区学校化”的教育发展趋势，共同建设一个和谐、文明、安全的社区，我校组织团员青年教师和“雷锋小队”成员共计52人走进岱西社区，开展了发放“构建书香社区和书香家庭”倡议书、环保宣传、爱绿护绿、擦拭社区宣传栏、参观社区文化等一系列活动。活动的开展，受到了广大社区居民的一致好评。通过本次活动，广大团员青年教师表示要在今后工作中发扬雷锋精神，立足本职工作，爱岗敬业，刻苦钻研，无私奉献，做一名德才兼备的优秀教师。同学们决心以雷锋叔叔为榜样，从身边的每一件小事做起，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社区做一名好居民。
2、精心开展了“红领巾一条街”活动
为努力净化学校周边环境，弘扬文化，学校与社区组织开展了“红领巾一条街”共建活动。活动中，20名少先队员带表撰写了《致社区经商户的一封信》，并向经营业户进行宣读和发放，倡导商户文明经营、诚信经商，为学校和社区创造良好环境。学校还组织大队委成员打扫了新民镇街道，清理墙壁上的小广告，努力净化周边环境，向社会展现少先队员良好的风貌。学校还组织教师志愿者深入昇平社区和通
幼儿园2012年社区教育工作总结
家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。xx幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见，思想上，鼓励多交流；工作方法上，灵活多变，使全体教师团结一致，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。下面就我园社区教育工作总结如下：
一、根据幼儿园教育教学工作安排，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情况，了解孩子在园情况。
二、注重宣传工作。通过“家长园地”和“xx幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。
三、带领孩子走进社区、走进生活，引导幼儿观察和发现一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱护我们的家园和社区。
四、通过与社区配合，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培养孩子和科学教育的理念。
五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长，好家庭”的评选活动。
六、家庭教育指导师走进社区，根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。
七、和社区联合组织，开展“家庭教育现场咨询”活动。
八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育，如：邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。
总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。【区教育工作总结】
xx区xx幼儿园 xx
XX年11月
以民为本 强化基础 突出特色
教育引领推动居民素质不断提升【区教育工作总结】
--榆次区西南街道办事处开展科普教育活动综述
西南街道办事处地处地处榆次老城区，辖区东起锦纶南路，南至榆次南外环公路，西至南同蒲铁路，北至顺城街，辖区总面积约6平方公里，拥有常住人口2.5万人，辖区划分为6个社区，共有驻区单位42个。辖区内科普教育资源丰富，有旅游院校1所，各类培训机构3所，初级中学1所，小学2所，中心幼儿园1所。辖区思凤社区建有职工阅览室、电子阅览室，榆次区文化中心、图书馆、数字阅览室、大剧场均坐落于辖区。
回顾我街道的科普教育工作，我们做了以下工作：
一、领导重视，机制完善，促进科普教育规范化。 街道成立了党工委书记为组长的科普教育工作领导小组。分管领导作为常务副组长，具体主抓科普教育工作，每年要定期主持召开科普教育工作会议，不定期召开相关工作协调和研讨会，有力地加强了对科普教育工作的领导，“街道领导统管、社教部门主管主抓、相关方面配合、辖区单位支持、社区自主活动、居民广泛参与”的科普教育工作体制进一步完善。街道领导不仅定期开会研究科普教育工作，而且主动参加科普教育活动。先后组织开展了社区艺术节、邻
居节、各类读书学习活动、青少年爱国主义教育和各类法律法规教育培训活动。此外，街道主要领导还多次亲自为街道各级干部培训国家政策法规和辅导学习中央、省、市、区各类文件讲话精神。为确保科普教育和创建学习型组织活动的深入开展，街道建立了纵、横向全方位的科普教育工作网络，纵向以街道为龙头，向社区、楼院、家庭、居民延伸，横向以街道为基点，向企业、机关、学校拓展，构建了覆盖全管区的科普教育、创建学习型组织活动总体框架。
创建学习型组织是街道开展科普教育的总抓手。科普教育是“大教育”，我街道把创建学习型组织建设作为科普教育的着力点，在基层党组织中开展学习活动的的基础上，选择教育资源相对较丰富的社区作为“创建学习型组织”的试点，更加规范居民教育和党员教育。以点带面，从而整体提高社区居民素质。各社区、各科室将创建学习型组织任务列入重点工作，制定创建计划，确保了科普教育工作任务的落实。街道经深入调研和反复修订，先后制定下发了创建学习型组织目标规划、科普教育工作要点等，并不断完善工作机制、共建机制和激励机制，使科普教育、创建学习型组织工作框架日趋完善。街道利用各种形式，以开展创建学习型机关、企业、社区、楼院、家庭和学习带头人活动为载体，依据各社区的硬件条件和特色，采取分类指导的方法，抓特色、树典型、先进促后进，以点带面，层层推进，提高了学习型
组织的覆盖率。
在开展科普教育的过程中，我们以创建文明和谐社区为目标，逐步树立了“一个理念”，即终身教育的理念，认识到经济社会的发展与人素质的提高是相辅相成，相互促进的。认识到科普教育在提高社区成员素质，社区生活质量和建设全面小康社会方面所起的作用，是建设终身教育体系中不可缺少的关键内容。
二、整合资源，强化基础，促进科普教育常态化。 办事处通过对居民学习需求、学习设施、学习情况、建议和意见等方面进行调查，进一步完善了社区学校、老年活动中心、人口学校、青少年法制学校的教育功能，同时本着“资源共享、互惠互利”的原则，加大协调力度，建立有效的科普教育运行机制。一是教育资源的整合。街道积极争取驻街中小学校和幼儿园的教育资源面向社区开放，针对社区居民的不同需求，运用喜闻乐见的形式，开办计算机、家庭教育、健康、科普、爱好特长等教育培训和知识讲座，由于内容贴近社区居民，深受广大居民的欢迎，大大提高了社区居民的学习热情和参与率。二是科普教育师资队伍的整合。街道注重发挥蹲点干部的工作积极性，协助居委会搞好科普教育工作，并聘请社区内热爱社区工作的离退休教师、医师、科技工作者等担任兼职教师，同时吸引有一定特长的社区志愿者参与科普教育工作，为社区居民提供多样化的教育服
务。
为了不断提高科普教育工作整体水平，街道从抓队伍、建平台入手，不断加大投入，确保了科普教育目标的落实。
一是强化科普教育志愿者队伍建设，不断增强科普教育实力。街道不断加大对辖区内各类人才的排查力度，建档立册，并充分发挥人才资源的优势，组建了各具特色的科普教育志愿者队伍。一是以老干部、老党员、老军人为主体的志愿者队伍，定期向居民进行爱国主义、革命传统等知识教育；二是以具有一定特长的专家、学者和社区工作者为主体的志愿者队伍，面向居民开展各种形式的社会公德、科普、卫生、文化艺术等知识教育；三是以大学生、蹲点干部为主体的志愿者队伍，满足社区居民和中小学生对计算机等专业知识的渴求；四是以社区民警为主体的法律教育志愿者队伍，开展法律法规和法律咨询等教育活动。这四支队伍的充实和完善，为街道开展科普教育奠定了人才基础，大大提高了科普教育的工作实效。
二是强化科普教育平台建设，不断拓宽教育渠道。我们充分挖掘和利用区文化活动中心的主题平台作用，成立了社区综合教育基地。以老年活动中心为依托，设立中老年文化艺术教育基地；以“消防、交通安全进社区”为主题，在思凤社区成立消防和交通安全教育基地。通过依托基地定期组织各种形式的教育活动，拓宽了教育渠道，增强了社区居民
热爱国家、热爱城市、热爱社区的意识。
三、创新思路，丰富形式，促进科普教育特色化， 活动是教育的载体，在科普教育中，社区文化活动是科普教育的有效载体，我街道先后开展42次不同主题、不同形式的科普教育活动， 参与居民达到4500余人次，科普教育工作呈现良好态势。
1.组织居民学习贯彻十七大精神座谈会。我们先后组织来自社区、企业等各界居民代表召开了学习贯彻十七大、十七届三中、四中、五中全会精神座谈会，与会人员结合各自实际，从不同角度畅谈了学习党的十七大精神的体会，并纷纷表示将进一步认真学习、宣传贯彻党的十七大精神，理解和把握科学发展观的深刻内涵，并用以指导工作实践，把思想和行动统一到落实十七大精神上来，在党的领导下，立足本岗，振奋精神，扎实工作，为构建社会主义和谐社会，加快现代化生态新街道建设贡献青春、智慧和力量。
2.深入开展“我与生态新街道共成长”主题教育实践活动。西南街道为引导广大广大居民积极投身现代化生态新街道建设，在全街道开展“我与生态新街道共成长”主题教育实践活动，并通过举办 “我与生态新街道共成长”演讲比赛等多种形式的主题教育实践活动，引导广大广大居民坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，与时代同发展，与生态新街道共成长，为建设现代化生态新街道贡献青春、智慧和
社区岗位服务工作总结
上口中心小学
二〇一二年十二月
中心小学2012年
社区服务工作总结
一、社区活动意义
国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出开展社区教育的实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民族的素质。”我校根据上级的精神，以积极的态度和创新精神，密切与当地所属辖区的社区联系，不断探索社区教育的开展形式与方法，为“构建终身教育体系，创建学习型社会”组织学生进行了许多有益的实践活动，让学生通过参加社区活动和社会实践，各方面的素质得到锻炼与提高，从而学会自立自强，学会生存，学会做人。
二、领导重视，成立机构
我校社区工作领导小组于2003年成立，由校长任主任，村委领导任副主任，由专人负责主管此项工作。学校根据实际情况制定了开展社区活动的草案，经过一年的社区服务活动实践，感到原来的社区活动方案存在着不少的弊端，经过有关老师与学校领导的研究，在2012年对原来的社区活动方案进行了整改，制订出较为完善而又切实可行地社区活动方案。目前，学校负责社区工作的有关领导与老师对此项工作仍在不断地探索，不断地实践。回顾几年来，我校在开展社区教育工作中，自始至终是领导把关，认真做好每次社区教育活动的组织工作，带领学生参加社会各项公益善事活动。每次组织师生参加社区活动，必须做好安全措施，事前做好宣传发动工作，各项工作责任落实到位，并制订好切实可行、较为完善的活动方案，并印发通知告知
家长，力争家长的支持与合作。其次是负责社区工作的老师能热爱社区工作，在工作中以关心下一代健康成长作为宗旨，使我校的社区工作达到预期的教育效果，取得了一定的成绩，得到了家长及有关社区、社会各界人士的认可。
三、社区活动与时俱进，丰富多彩
21世纪，是一个高科技的年代，时代对教育的要求也越来越高，为了让学生通过参加各项有益的社区活动发挥他们的潜能与智慧，培养他们的兴趣及敏锐的社会触角，以增强他们的参与意识、竞争意识和主人翁精神，使他们进一步了解社会、认识社会、融入社会，我校组织学生开展了下列的社区活动：
1、开展小公民道德建设实践体验活动
我校组织住在学校附近小区的学生，成立了八个服务小组，积极参加社区居委开展的“小红帽”等活动，这些小组的同学有的到镇区活动中心的图书室协助叔叔、阿姨们整理书籍，编写号码；有的同学到小区内的贫困居民住宅清理卫生死角。不少学生在这个活动中表现突出，受到村队居委会的表扬。与派出所联合举行了交通、消防安全知识竞赛活动，我校组织了五年级的学生参加。同学们在活动中，学到了书本上没有的知识，提高了交通、消防安全意识，受到了很大的教育。11月5日，开展了科普宣传日活动，我校也组织四、五年级的学生参加，学生在活动中查阅有关的科普知识，积极参与有奖知识问答，收获很大。学校也乘这股东风，掀起了学科学、爱科学、用科学的热潮。每年“十一”国庆节、教师节、六一节等重大节日，学校都组织鼓号队在校长、大队辅导员的带领下，到各
单位慰问。今年三月份，我校组织了同学们参加了 “社区居民坚决抵制法轮功等邪教组织的签名活动”同学们通过参加这个活动，提高了思想觉悟，对法轮功邪教组织有了进一步的认识，决心坚决抵制法轮功，严禁邪教进校园。在5月1日，镇教办区举行了“庆祝五·一文艺表演”，我校组织学校的舞蹈队排练节目，积极参与，多个节目获奖。也得到观众的热烈掌声；小演员们通过参加表演，提高了表演欲，增强了自信心，收到了良好的效果。（4）三年级以上的学生撰写读书笔记两篇；（5）开学后各班评选出三名读书积极分子，在红领巾广播公开表扬，并把他们的读书体会在红领巾广播中宣读，共享读书之乐。从学生的读书体会中，可以看到学生通过开展读书活动，与家长之间得到了沟通，思想收获也很大，认识到是书，教会了他们如何确立远大的理想和目标，如何克服前进道路上的种种困难；是书，丰富了他们的课余生活，开阔了他们的视野，使他们学到了许多课堂上学不到的知识；懂得了许多做人的道理。
在放假期间我校组织学生参加了社区文化活动中心开展的“改陋习、树新风”的主题文化活动，进行美术、书法、文学作品创作评比活动。让学生通过参加这项活动，自觉加入革除危害健康污染环境的不良陋习，形成讲文明、讲科学的好风尚，做一个爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的合格小公民。
2．开展环保教育活动
为了把学生培养成为讲文明、讲卫生、讲科学的一代新人，我校与平远居委会取得联系，组织学生在暑假期间到学校附近的地方“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的宣传服务岗，我校紧邻上口镇新社区开元社区，
让学生在活动中当一名绿色小卫士，配合上口镇开元小区建设加强卫生督导，发挥环保卫士的先锋作用，在打扫震区附近几个小区的同时，劝阻污染环境危害公共卫生的不良行为，向过路行人派发关于如何预防禽流感的宣传资料，并向他们宣传如何预防禽流感肺炎的有关知识，得到了居民的一致好评。同学们通过参加这项活动，提高了环保意识，明确了讲文明、讲卫生、讲科学的重要性。学生参加活动后都写了活动体会。他们一致认为：任何一个公民都应该镇区的环境卫生，做一个讲文明、讲卫生、讲科学的良好居民，把上口建设成为寿光强镇，是每个公民义不容辞的职责，我们少先队员更应该积极参加到建设上口的行列中，尽我们的能力搞好上口的环境。
四、存在的不足
一是活动再进一步规范化制度化； 二是进一步争得村队的大力支持 三是开展好各种活动的同时，组织全员参与，人人为社区服务做出自己的贡献。