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2016山东省教师远程研修《教育法》测试题及答案
【教育政策与法律法规专题】中华人民共和国教育法 摘要
【教育政策与法律法规专题】中华人民共和国教育法 内容
【教育政策与法律法规专题】中华人民共和国教育法
1.在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。
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o A.√ B.×
B答案正确！
2.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。
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o A.√ B.×
A答案正确！
3.国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。
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o A.√ B.×
B答案正确！
4.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
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o A.√ B.×
A 答案正确！
5.学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。
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o A.√ B.×
B答案正确！
6.受教育者有遵守法律、法规的义务。
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o A.√ B.×
A答案正确！
7.未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。
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o A.√ B.×
A 答案正确！
8.国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
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o A.√ B.×
A 答案正确！
9.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用，退费时可以收取手续费。
o A.√
B.×
B答案正确！ 10.国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。 o
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o A.√ B.× A答案正确！ 您的总得分：20 分
2016年山东省中小学教师远程研修观评课研修组
研课报告
市县（区）：费县
二、研课报告
2016山东省远程研修—课堂观察--前测题目答案
2016年鲁岚小学
教师远程研修工作实施方案
为开展好远程研修工作，根据山东省教育厅《2016年“互联网+教师专业发展”工程实施方案》，结合我校实际，制定本方案。
一、研修目标
1.必修课（22学时）：
——国家级“优课”课例学习专题（４学时），全校教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家团队围绕教学设计、信息技术应用等对每一课例进行的点评。 ——有效观评课的方法与技术（2学时）。
——学科课例点评专题（12学时），研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，进行观评，提交观课报告。
——教育政策与法律法规专题（4学时），包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》两门课程。
2.选修课（不少于14学时）：开设班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、信息技术支持的教学环节优化、微课程的设计与应用、教师艺术修养等6个专题，每个专题包含若干门课程，6个专题共开发不少于200学时的选修课程，参训教师自主选修不少于14学时。
围绕上述课程, 我校要组织开展校本研修,推动学习成果在教育教学中的有效应用。教师要按照“优课”的内容要求上好研究课，参加晒课、观课、评课、研课活动。
二、研修时间安排
——学校选专题时间：6月25日至7月2日；
——教师选课程时间：7月3日开始；
——必修课学习时间：7月26日至10月30日；
——选修课学习时间：研修平台于7月26日常态化开放，即可开始选修课的学习。本年度学分登记时间截止到12月31日。【2016山东教育远程研修平台】
要求各位教师要提前进行平台操作培训，指导教师登陆平台，熟悉各项学习任务。
三、研修项目及内容
小学学段参训对象。包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科的教师。
四、研修模式
（一）课程学习。各学段的课程学习在研修平台“个人空间”进行。【2016山东教育远程研修平台】
1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。
2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题，教师在学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。
(1)学校选专题。教师选课前，学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划，在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题，并由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。
（2）教师选课程。学校选定专题之后，教师可凭自己的账号登录研修平台个人空间，根据选课指南和个人实际，在学校选定的专题下自主选择课程。学习开始前，学校可调整所选专题，教师可调整所选课程，学习开始后，不能再进行调整。
3.课程学习。结合学校校本研修年度计划，以学校为单位统一安排学习时间，统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教师完成必修、选修课程的学习，通过标准化测试，完成作业要求，由平台登记相应学分。教师参加校本研修，由学校按规定登记校本培训学分。
（二）专业指导与研讨交流。
1.必修课（教育政策与法律法规专题除外）的专业指导采取省专家团队、市专家团队、指导教师、研修组长四级指导模式。
2.选修课（含必修课的教育政策与法律法规专题）的专业指导与研讨交流通过工作坊进行，每专题建立一个专题工作坊，每个工作坊配备若干名主持人，组成工作团队。工作坊根据参与研讨人数可由平台或主持人拓展若干子坊，每个工作坊人数不超过500人。
专题工作坊主持人通过学习导引、发布简报、上传资源、辅导答疑、发起话题和引领讨论等方式开展业务指导。
积极推动教师网络研修成果的实践应用，开展互联网+背景下教育教学“智慧众筹”活动。各学科、各专题工作坊开展教育教学实践问题征集，开展“智慧众筹”，以问题为核心，以问题解决为目标，引领深度研讨，推动研修成果的实践应用。参训人员要积极参加在线研讨交流活动，探索建
立研讨参与度、贡献度绩分登记办法和“绩分-学分”兑换办法。
五、研修保障
制定好方案计划，保障研修有序、高效
1.研修组组长根据学校制定的实施方案，制定好本研修组的详细配档计划，且按配档计划组织实施。明确各学科研修工作的各专题课程表、时间表。
2.制定交通、用电、网络、技术管理、后勤保障等应急预案，确保小学研修安全、高效进行。
3.建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。
一是责任制度。校长是小学远程研修的第一责任人，要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修；学校教导主任是小学远程研修的直接责任人和引路人，要在完成基本工作任务的同时，带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力，争当省级优秀指导教师。教导主任和校长一定要做研修明白人，带领学校的各科教师认真参与研修，组织教师看课程视频，看班级简报、完成作业、发表随笔等等。确保每一个环节到位，组织教师利用每天下午或者周六时间进行研修反馈。每个学科都有研修组长，研修组长要为你组的教师建立qq群，便于联系指导。不明白的问题学员要主动联系组长联系教导主任。好的作业找组长点评后他给你推荐，增加学员的关注度。组长也积极主动的联系学科指导教师和教研员，让他们多关注你组的教师。这样被评为优秀学员和优秀研修组的可能性就大。
二是考勤制度。集中研修期间，各学科培训参训教师，
认真做好考勤记录，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。
三是作业把关制度。要对教师作业完成情况实行“三查”。个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现象；组长督查：要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注，及时点评，先查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足，提出改进建议；学校抽查：校长对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。
四是奖惩制度。学校组织教师认真学习《山东省小学教师远程研修学员考核评价标准》，让每位参训教师明确合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准。
4.加强培训监督与考核。
（1）为严肃学风、学纪，杜绝抄袭作业等违规行为，省市项目办均公布了举报信箱。
（2）研修期间，省教师教育网每天公布各县市区、各学校、每位参训学员的研修实时数据。我校将对研修数据予以公布。研修结束后，将根据最终研修数据及参训教师合格率、优秀率等情况，评选我校先进个人，并将研修情况记入个人量化中。
附：远程研修工作各职能小组安排：
领导小组：组长：战福胜
成员：赵广雷
安全小组：组长：咸希荣
成员：李海波
技术业务指导组：组长：孙小丁
成员：张平
2016年山东省初中教师远程研修选修课程试题答案
【班级管理-班级常规】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界--前测题 内容
外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界--前测题
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o 1.班级文化建设的核心目标指向是 A.班级发展 B.学生发展
C.班主任经验积累 答案正确！
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o 2.班级建设的核心要素是 A.班级建设目标 B.学生成长目标 C.学生发展期待 D.班级环境
答案正确！
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o 3.策划统筹班级文化的主体是 A.教师 B.学生
o C.任课教师
答案正确！
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o 4.班级文化建设是否一劳永逸？ A.是 B.否
答案正确！
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o 5.班级文化建设的主阵地在 A.班级环境布置 B.课堂之内 C.课堂之外
答案正确！
您的总得分：100 分
【班级管理-班级常规】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题） 内容【2016山东教育远程研修平台】
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o o 1.班级文化建设能够包括哪些内容 A.班级环境 B.班级活动 C.制度建设 D.
精神文化 E.
心理需求
答案正确！
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o 2.学校文化对班级文化起到怎样的作用 A.
导向 B.
凝聚 C.束缚 D.熏陶
答案正确！
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o 3.班级文化的功能有哪些 A.陶冶学生性情 B.规范学生行为
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C.凝结精神力量 D.调节学生情绪 E.促进学生发展
答案正确！
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4.班级文化建设中班主任的作用有 A.讲话对学生的引导 B.行动对学生进行身教 C.自身文化的影响和熏陶 D.知识的传递
答案正确！
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o 5.班级文化的特征 A.独立性 B.局域性 C.交融性 D.排他性 E.可逆性
答案正确！
您的总得分：100 分
【班级管理-班级常规】班主任德育工作——班主任德育的方法和效果 班级管理（前测题）
内容
1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人
思想道德建设的主要任务包括：（多选）
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o A.增强爱国精神，弘扬民族精神。 B.确立远大志向，树立正确的理想信念。 C.规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为。 D.提高基本素质，促进未成年人的全面发展。
答案正确！
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o 2.以下对德育教育说法不正确的是：（单选） A.核心问题是善恶问题，涉及的是具体的人与人、人与团体的关系。
B.德育教育靠的是言传身教，榜样作用来进行的。
C.德育教育的目的是培养身心健康发展的学生。 D.德育教育具有群体性和公开性特点。
答案正确！
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o 3.以下不属于中小学德育教育的内容？ A.职业道德 B.社会公德