最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社

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最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社(一)
河北省2015-2016年七年级数学上册10月月考试题

2015－2016学年第一学期10月阶段检测试题

科目：七年级数学

全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟.

A卷（ 100分）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1、在下面的图形中，（ ）是正方体的表面展开图.

2．如果水位下降3米记作-3米，那么水位上升4米，记作（ ） A、1米. B、7米. C、4米. D、-7米.

3．A为数轴上表示-1的点，将点A在数轴上向右平移3个单位长度到点B，则点

B所表示的实数为（ ）

A．3 B．2 C．-4 D．2或-4 4．数轴上表示3的点与表示5的点的距离是（ ） A.3 B.－2 C.+2 D.8

5、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图．

那么构成这个立体图形的小正方体有（ ）

A、4个 B、5个 C、6个 D、7个

6．一个数是10，另一个数比10的相反数小2，则这两个数的和为（ ）

A．18 B．-2 C．-18 D．2

7．下列各式的值等于5的是 ( )

A、|－9|＋|＋4| B、|(－9)＋(＋4)| C、|(＋9)―(―4)| D、|－9|＋|－4| 8．右图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字 表示该位置上小立方块的个数，那么该几何体的主视图为（ ）

6

9`在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是 （ ）. A、1. B、-7 C、1或 -7 D、无数个 10．下列说法正确的是（ ）

A. 正数和负数统称有理数 B. 正整数和负整数统称为整数

C. 小数3.14不是分数

D. 整数和分数统称为有理数

二、耐心填一填：（每小题4分，共20分)

11．(1)A盆地海拔是-10m，B盆地海拔是-15m，那么 的地势较高。 (2)月球表面温度，中午是101℃，半夜是－150℃，则半夜比中午低 ℃。 (3)计算：34=_______，3－(6)=_________，

12.(1)互为相反数的两个数的和为 ，互为倒数的两个数的积为 。

(2)

2

5

的绝对值是，相反数是 13．比较大小：（填“＞” 或“＜” ）

(1)－24 ２ ； (2) －1.5 0 ； （3）0 ∣－8∣

14．(1)某市早上气温为-6℃，中午上升了9℃，到夜间又下降了12℃，这天夜间的温度是 。 (2)．绝对值不大于5的所有整数的和是 。 (3)．最小的正整数是______，最大的负整数是______ 15．观察下面一列数，探究其中的规律： (1).1，

12，13，14，11

5，6

„„ 第11个数是 ； (2)．若│x－1│+│y+2│=0，则x－y= ; 三、用心画一画：（共6分)

16．在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小．

3，－1.5，3

1

2

，0，2.5，－4 比较大小： ＜ ＜ ＜ ＜ ＜

四、仔细填一填：（共8分)

17．把下列各数填入相应的大括号里：

7年级数学试题卷 第2页 共6页

最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社(二)
人民教育出版社七年级数学上册教学计划

人教版七年级数学上册教学计划

一、学生情况分析

本期担任七年级数学，该班共有学生50人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材章节分析

第一章《有理数》

1．本章的主要内容：

对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的

理解。

2．本章的地位及作用：

本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

3．本章涉及到的主要数学思想及方法：

a．分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。

b．数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。

c．化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数的除法。

d．类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比小学学过的加、减、乘、除、混合运算等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。在学习过程中要时时考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新知识有“似曾相识”之感，不会觉得陌生，学起来自然会轻松的多。

4．教法）

a．在学完数轴一节课后，把利用数轴比较有理数的大小补充进来，提前讲解，在讲完绝对值后，在利用绝对值比较两个负数的大小，这样做既可以体会到数轴的用途，也可以避免两

种方法放在一起给学生造成的混乱，而利用绝对值比较有理数的大小，写法上学生一般情况下掌握不好，

这样可以着重训练学生的写法，分散难点。

b．注重联系实际：这本教材的编排更注重了知识来源于生活，反过来又应用到生活中去的思想。充分体现了生活中处处有数学，人人都学有用的数学的理念。因此，在每课的“创设情境”这一环节中，要充分注意这一点，充分利用生活实例引入新知识，使学生充分体现到学好数学是有

用的，因而提高学生学习数学的兴趣。

c．对于绝对值一课的教法建议：对于绝对值的代数意义的理解，学生往往感到困难，教者可以告诉学生：两棍中间夹着一个人（整体），当它是正数和零时，两棍一扒拉，直接走出来，当它是负数时，两棍一扒拉，拄着拐棍走出来，比较形象，使学生容易理解，在《整式的加减》一章中，才可以顺利去掉绝对值符号，进行化简。

d．注重本章的选学内容：一个是第6页的“用正负数表示加工允许误差”，另一个是第40页的“翻牌游戏中的数学定到理”

第二章《整式的加减》

1．本章的主要内容：

列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

重点：去括号，合并同类项。【最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社】

难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

2．本章的地位及作用：

整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

3．本章涉及到的主要数学思想及方法：

a.整体数思想：主要体现在式子的化简求值问题中，有些题目采用整体代人的解题策略，可使计算简便。有些题目只有从整体考虑才能解决问

题。例如：已知：a-b=-3,c+d=2,求(b+c)-(a-d)的值

b.从“特殊到一般”，又从“一般到特殊”的数学思想：这主要体现在本章的习题中，都是根据实际问题列出式子，然后再根据具体数值求式子

的值中。【最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社】

c.对比思想：本章出现了单项式，多项式，同类项等概念，为了正确掌握这些概念，可在比较辨析中加深对概念的理解。

4．教法

a.在讲多项式一节的内容中，增加多项式的升（降）幂排列的内容，为下一节对合并同类项的结果的整理提前做好准备。

b.注重本章的数学活动：第43页的数学活动，我认为很有价值，有一定的趣味性，也有较强的探索性，对于学生思维逻辑性的培养是很有价值的，应给予学生充分的时间进行学习。 c.本章概念较多，应使学生首先牢记概念，在解决问题时，才能有意识地联系这些概念，以此为依据完成相关题目。

d.在求多项式的值的相关题目中，注意解题格式的要求，学生初次接触，往往不注意解题格式的写法。

第三章《一元一次方程》

1．本章的主要内容：

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

重点：列方程，一元一次方程的解法，

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2．本章的地位及作用：

一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。

3．本章涉及到的主要数学思想及方法：

a.转化思想：主要体现在利用方程的同解原理，将复杂的方程转化为简单的方程，直至求出它的解。

b.整体思想：例如：解方程3/2(3x+1)—1/2(3x+1)=5运用整体思想可以使解题步骤简捷，思路清晰。

c.数学建模思想：它是在对问题深入地思考、分析、抽象的基础上，用数学方法去解决实际问题，建立数学模型。方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。本章中的列方程解应用题就是培养学生的数学建模思想。

d.数形结合思想：这主要体现在列方程解应用题时，尤其是对行程问题的分析解决中。

4．教法

a．本册教材为了更好地体现数学与生活的联系，在讲一元一次方程的解法时，都是先通过一道生活实际问题引入的，然后探讨方程的解法，我的建议是，对于引例的讲解，可以先用算术法，大部分学生习惯这种解法，再引导学生用方程的方法，从而使学生逐步认识到代数方法的优越性。在列出方程后，引导学生探讨完方程的每一步骤后，熟练了应用这一步骤解方程后，在开始下一步骤的学习。

b.注重几种基本题型的应用题：商品利润问题，储蓄问题，行程问题，行船问题，工程问题，调配问题，比例分配问题，数字问题，等积变形问题。这是一些经典题型。同时注意一些图表型应用题，阅读理解型等新颖的应用题。

c.关注教材第95页的实验与探究：无限循环小数化分数，使学生意识到可以利用一元一次方程的知识将无限循环小数化分数，进一步体会方程的应用。

第四章《图形认识初步》

1．本章的主要内容、地位及作用：

本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。

2.教学重点与难点

教学重点：(1)角的比较与度量。

(2)余角、补角的概念和性质。

(3)直线、射线、线段和角的概念和性质

教学难点：(1)用几何语言正确表达概念和性质。

(2)空间观念的建立。【最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社】

3．本章涉及到的主要数学思想及方法：

a.分类讨论思想：本章经常遇到直线上的点点位置不确定的问题，或者从公共端点出发的一条射线在角内或角外的不确定问题，这时往往需要用分类讨论思想来解决。

b.方程的思想：在涉及线段和角度的计算中，把线段的长度或角的度数设为一个未知数，并根据所求线段或角与与其他线段或角之间的关系列方程求解，能清楚简捷地表示出几何图形中的数量关系，是解决几何计算题的一种重要方法。

c.由特殊到一般的思想：主要体现在依靠图形寻找规律的习题中。

4．教法

a.在讲“几何图形”一节中，注意利用实物和几何模型进行教学，让学生通过认真观察、想象、思考加强对图形的直观认识和感受，从中抽象出几何图形，从而更好地掌握知识。

b.在讲立体图形平面展开图中，我建议最好让学生准备好粉笔盒等其它实物，亲自动手操作，全班集体归纳总结出正方体的11种平面展开图，培养学生的空间想象能力，锻炼学生不用动手折叠，就能通过观察展开图，想象出立体图形的形状的能力。

c.在讲“直线、射线、线段”一节中，注重培养学生依据几何语言画图的能力，注意补充一部分“根据语句画出图形”的习题。

d.在涉及有关线段角的计算题时，大部分学生不是求不出结果，利用小学学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此对于这部分内容要逐步训练学生的简单说理能力。

二、进度安排

教学内容课时

1.1正数和负数 1课时

1.2有理数 4课时

1.3有理数的加减法 4课时

1.4有理数的乘除法 5课时

1.5有理数的乘方 3课时

本章复习 2课时

2.1整式 2课时

2.2整式的加减 3课时

本章复习 2课时

3.1从算式到方程 4课时

3.2从古老的代数说起—一元一次方程的讨论（1） 4课时

3.3从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论（2）4课时

3.4再探实际问题和一元一次方程 4课时

本章复习 2课时

4.1多姿多彩的图形 4课时

4.2直线、射线、线段 2课时

4.3角的度量 3课时

4.4角的比较和运算 3课时

本章复习 2课时

最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社(三)
河北省2014-2015学年七年级数学上学期阶段检测试题(扫描版) 新人教版

河北省2014-2015

学年七年级数学上学期阶段检测试题

1

2

3

最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社(四)
河北省2014-2015学年七年级数学上学期期末考试试题新人教版

河北省2014-2015学年七年级数学上学期期末考试试题

选择题（1-6小题，每小题2分，7-12小题，每小题3分，共30分） 1.下列说法正确的是（ ）

A.0是最小的有理数 B.一个有理数不是正数就是负数 C.分数不是有理数 D.没有最大的负数 2.气温由-1℃上升2℃后是（ ）

A.-1℃ B.1℃ C.2℃ D.3℃

3.有理数a,b在数轴上的位置如图1所示，化简3a2b3ab的结果是（ ） A.2a+2b B.5b C.-5b D.0

4.截止2013年3月底，某市人口总数已达到4230000人，用科学记数法表示为（ ） A.0.423×10 B.4.23×10 C.42.3×10 D.423×10

5.下列各式中， 合并同类项错误的是 （ ） A.xxxx B.3ab3ab0 C.5a2a7a D.4xy5xyxy

6.若方程(2a－1)x－ax+5=0是关于x的一元一次方程，则a的值为 （ ） A.0 7.在解方程

B.－

2

2

2

2

3

7

6

5

4

11

C.1 D. 22

x53x7

5时，去分母的过程正确的是（ ） 23

A.3(x-5)+2(3x+7)=30 B.3(x-5)+2(3x+7)=5 C.x-5+3x+7=5 D.x-5+3x+7=30 8.下列各式中，与xy是同类项的是（ ）

A.-xy B.-2xy C.-xy D.-xy

9.如图2，∠AOB是平角，OC是射线，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，∠BOE＝15°，则∠AOD的度数为（ ） A.65° B.75°

C.85° D.90°

10.整理一批图书，由一个人做要40h完成，现计划有一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作，假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？如果设安排x人先做4h，下列四个方程中正确的是（ ） A.

图2

2

3

3

23

3

C

E B

4(x2)8x4x8(x2)

1 B.1 40404040

4x8x4x8(x2)

1 1 D.

40404040

11.下列图形中，不能经过折叠围成正方体的是 （ ） ．． C.

A. B. C. D. 12.将图2绕某点逆时针旋转90°后，得到的图形是（ ）

一、填空题（每题3分，共18分）

13.如果∠1与∠2互补，∠2为锐角，则用∠1表示∠2的余角的算式是 。 14.90°-27°32'42''= 。

15.x是一个两位数，y是一个一位数，把 x放在 y的左边，组成一个三位数.则这个三位 数可以表示为 .

16.平面内5个点，过其中任意两点画直线，最多可以画 条. 17.设某数为x，它的4倍是它的3倍与7的差，则列出的方程为 。 18.如右图：在一条直线上顺次取A、B、C三点，已知AB=5cm，点0是线段AC的中点，且OB=1.5cm,则BC的长是 cm. 三、解答题（共72分） 19.计算（每小题4分，共8分）

22

（1） 1(4)() （2）3a-［7a-(4a-3)-2a］+3

4

1412

20.解方程（8分） 1

x1x2

2

23

21.化简求值（8分）

已知ab2，ab3，求2ab3a32bab的值．

22.按要求作图。（保留作图痕迹，不必写作法）（8分）

（1）平面上有A，B，C三点，如图7-1所示。画直线AC，射线BC，线段AB，在射线BC上取点D，使BD=AB；

（2）如图7-2，用直尺和圆规作一个角，使它等于∠α

.

最新七年级上册数学教学进度表河北教育出版社(五)
河北省七年级数学上学期期末试题

河北七年级数学上学期期末试题

注意事项：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。

本试卷满分120分，考试时间为120分钟

卷Ⅰ（选择题，共42分）

一、选择题（本大题共16个小题.1－6小题，每小题2分，7－16小

题，每小题3分，共42分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.是2的( ) A.倒数 B.相反数 C.绝对值 D.1倍

2. 数轴上表示-10与10的两个点之间的距离是（ ）

A．0 B．10 C．20 D．15

3. 已知关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2，则a的值为（ ）

A．2 B．3 C．4 D．5

4.如果a+b＞0，且ab＜0，则（ ）

A．a＞0，b＞0 B．a＜0，b＜0 C．a＞0，b＜0，且a 较大

D．a＜0，b＞0，且a 较大

5．下列计算正确的是（ ） A．3a+2b=5ab B．xxx C．5y-2y=3 D．x3x2x 222333

6．世界文化遗产长城总长约为6700000 m，若将6700000用科学记数法表示为6.7×10（n是正整数），则n的值为（ ）A．5 B．6 C．7 D．8

（以下每题3分啦！小心呦！

7. 下列计算正确的是（ ） ） n

（2）2 B. 3A.

242426 C.33 D.11 38x=2，其依据是（ ）

11 B．等式的两边同时除以 22

11C．等式的两边同时减去 D．等式的两边同时加上 22A．等式的两边同时乘以

9．若∠1=37°18′则∠1的补角度数为（ ）

A.52°42′ B. 53°42′ C.142°42′ D.163°42′

10. 下列去括号正确的是（ ）

A．2x52x5 B．14x22x2 2

C．1222m3n2mn D．m2xm2x 3333

11.如图，线段a、b，图2中线段AB表示的是（ ）

a aab b

BCA图2A．a-b B．a+b

C．a-2b D．2a-b

212．减去－3x得x－3x＋4的式子为（ ）

3222A．x＋4 B．x＋3x＋4 C．x－6x＋4 D．x－6x

13.已知a-b=3，c+d=2，则（b+c）-（a-d）的值为（ ）

A．1 B．-1 C．5 D．-5

14．如图，C，D是线段AB上两点，若CB=4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，则AC的长等于（ ）

A．3cm B． 6cm C．11cm D．14cm

15．“少年宫”楼阶梯教室，第一排有m个座位，后面每一排都比前面一排多4个座位，则第n排座位数是（ ）

A．m+4 B．m+4n C．n+4(m－1) D．m+4(n－1)

16.图1是边长为1的六个小正方形组成的图形，

它可以围成图2的正方体，则在图中，小虫 ．2．

从点A沿着正方体的棱长爬行到点B的长度为（ ） ．．

A．0 B．1 C．2 D．3

卷Ⅱ（非选择题，共78分）

二、填空题（本大题共4个小题；每小题3分，共12分，把答案写在题中横线上）

17． 方程x+1=0的解是 ．

18．如图，三角板的直角顶点在直线l上，看∠1=40°，则∠2= ．

19. 某人以八折的优惠价购买一套服装省了15元，那么某人购置这套服装时， 用了 元.

20. 下列图形都是由同样大小的棋子按一定规律组成，其中第①个图形有1颗棋子，第②个图形一共有6颗棋子，第③个图形一共有16颗棋子，第④个图形一共有31颗棋子„，则第⑥个图形中棋子的颗数为

7个小题，共66分，解答应写出必要说明或演算步骤） 21．数与式计算：（每小题4分，计16分）

（1）1733842 （2）

（3）3x

(1) 2(x1)3(x4)

211181 392745x3x333x2 (4) (5a2+2b2)－3(a2－4b2)．

22．解方程（每小题4分，计8分）

本文来源：http://www.guakaob.com/jiaoyuzixun/654119.html