【www.guakaob.com--教育】
五年级家长家庭教育心得
孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、教育分歧等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。回顾2010年、回顾五年级的这个学期，感慨万千，略作总结，也希望我的这点“回顾”给自己一个洗礼，给孩子留下精神财富中微薄的一笔。
一、家校联系密切，有老师的指点“事半功倍”
五年级上学期，我作为家长，明显的改变是由以前的凑合、马马虎虎，改为积极主动地与老师们加强联系，虽然与各位老师见面极少，但语文课老师设置的《家校联系手册》却让老师和家长的沟通变得自然、便利，每天通过手册，了解孩子在校的各种表现，我及时把孩子放学后在家的作业情况、家长在辅导过程中的疑惑写在手册上，对老师的教学不一定起到作用，但却让自己认识到孩子在学习中存在的问题、对知识的掌握程度及老师的教学进度等。另外，不仅仅是反映孩子在家的种种表现，这个家校联系手册，甚至成了我每日的“必需精神食粮”，在教育孩子中存在的问题、遇到的困难，自己情绪的低落，都是通过它传达给了老师，等看到老师的批语，所有的疑惑、所有的困扰都会一扫而空，所谓师者——传道、授业、解惑也，刘老师当之无愧。
二、学校倡导童心阅读，我的孩子我这样来形容—她扑在书上，像饥饿的人扑在面包上
与女儿在书海中遨游、在童话故事中遐想、在诗歌中浪漫、一家
三口每每人手一册或哭或笑或沉思，一起“以迅雷不及掩耳之势”成长。呵呵，“迅雷不及掩耳”、“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上”、“羌笛何须怨杨柳”是我女儿一贯脱口而出的，一本正经的板着小脸俨然是“腹有诗书气自华”了，我“耳濡目染”的沾了些许才气呢。古人云“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。生活里没有书籍，就好像没有阳光，我们一家三口就这样沐浴在阳光下，感受文字之美、滋养内心世界，尽享读书之乐，营造出我们快乐的“书香门第”。
培养孩子的阅读习惯，贵在持之以恒，我们按照学校老师的要求，从培养兴趣入手，首先让她阅读了大量的绘本书籍，有时间尽量和孩子一起阅读，一起分享书中的喜悦悲伤，即使孩子自己看，唯美的画面、动人的故事情节也足以让她沉浸其中，而且因为字比较少，有时看着画面她还能自己构思出另一个故事情节，这就是我和孩子都特别喜欢绘本的原因。进入高年级，随着识字的增多，我们的书开始变得种类诸多，文学作品、漫画、历史书籍、名著等都有涉及，通过这些书，孩子也了解到了科普知识、自然知识、历史故事、动物知识等，学会了如何爱、爱老师、爱父母、爱同学、爱亲人，我惊讶于儿童读物知识的丰富性、娱乐性，也深深着迷了。随着阅读量的增加，我们家的书橱成了孩子的专用书橱，书籍分门别类的整齐摆放，阅读的进展如何随时记录，每年都制定读书计划，对要读的书未读的书都做好记录，我与孩子一起写读书笔记，读到好的故事情节一起交流。为了不打击她读书的积极性，在读书笔记和读后感上我们没有过多的强调
要求，关键是她在读，有些知识已经是“随风潜入夜、润物细无声”，我们又何必非要去追究孩子的“肚子中有什么”呢，最主要的是她每天在读，各类书籍都有涉猎，而且读书的兴趣越来越浓，已经如一日三餐一般成为习惯，我们还担心“吃不饱”吗，我们作家长的就是有分寸地掌握好购书范围，让她在知识的天空自由地呼吸、健康快乐地成长。我们“书香门第”可是牢记“书山有路勤为径、学海无涯乐作舟”，让孩子在快乐中阅读，在阅读中快乐，没有其他目的，就是为了让她快乐，她才会真正喜欢并每日捧着她的“精神食粮”，每日给我们绽开最动人的笑脸。
孩子在2010年主要阅读了《小公主爱的故事》《女孩子必读的100个公主故事》《洋葱头历险记》《伊索寓言》《我的第一本科学漫画书系列》《世界上最脏的科学书系列》《魔代数学》《装在口袋里的爸爸》《意林》《童趣》《核桃山》《野葡萄》《栗子谷》《红枣林》《神奇校车系列》《法布尔昆虫记》《城南旧事》《人鸦》《爱的教育》《蓝色的海豚岛梭》《梭拉拉最要好》《西游记》。家长阅读了《13岁前妈妈改变孩子的一生》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
三、提情趣、提品位、提知性，丰富感性认识，加深情感体验，杜绝给孩子“物质大餐”
自孩子上小学后，每年的儿童节、生日或其他节日，我们一般是去书店买一套好书，或者到影院看时下新拍的儿童影片，或者出去旅游。2010年，我们看了《唐山大地震》、《喜洋洋—虎虎生威》、
《快乐奔跑》、《葫芦娃》、《别惹蚂蚁》、《飞屋环游记》《爱丽丝梦游仙境》等影片，带孩子到影院看，有一种身临其境的感觉，对影片要表达的思想、要传递的精神有一种更深刻的认识，虽然是看儿童片，却每每都能打动我，人最本性的爱、恨、如何珍惜友情、如何看待亲情、如何团结互助，影片将这些表现的淋漓尽致，看一次电影，相当于给我和孩子上一堂教育课，让她无比向往、欣然接受的教育课，何乐不为呢，所以乐此不疲，隔段时间便心心念念的要去看电影，了解时下，了解当前，我和孩子非常超脱的走在“时代”前沿。
有时间就和孩子去旅游。孩子在2010年参加了英语特长班的夏令营，到上海的“东方绿洲”和世博会玩了6天，锻炼了自理能力，增强了自信，还做了一名小记者，带回来自己写的报纸，这是闷在家中无法做到的，所以，我们做家长的要给孩子创造各种机会，玩，也要玩出水平，玩得有意义。今年利用短假期，到海边、到山上玩过多次，我们试图多去亲近大自然，尽量到“绿色的课本”中学习、感悟。 当然，适当的物质奖励也是必不可少，表现好了，或者到了一些特殊的节日，我就会费尽心思的买些别致的礼物，或者是学习用品，或者是很好玩的布偶玩具，甚至是一块大棒棒糖，所有这些，都会给孩子带来快乐、惊喜。
四、辛苦付出换来孩子的脱胎换骨
2010年是我的一个转折，我从一个“工作狂”，变为一个“教育狂”捧着育儿书籍如获珍宝，边学边用。比如我在看《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》第二章 鼓励孩子与我们合作时，总结归
纳：1、我们做家长的很不轻松，我们不得不面对各种伤心、愤怒、沮丧，还得保持心智健全，真正地倾听并不容易，需要我们集中精力，而不是仅仅给个简单回应。2、当我们要孩子去做什么的时候，当我们和孩子配合要做一件事的时候，我们的态度如果是责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言，那么，孩子的态度变成“我就要干我想干的”，而我的态度变成了“按我说的去做”，于是，争吵不可避免，一件简单的事会让我头疼半天甚至暴怒。孩子在责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言的态度下会骗你、恨你、偷着干你不允许的事、感到无聊、觉得被羞辱、认为自己是最差的了，这些感受足以把一个优秀的孩子变成一个易爆易怒、为所欲为、不负责任、自暴自弃的人，这实在是太可怕。3、从书中学到我们与孩子合作的五个技巧
（1）描述你所看见的、或者描述问题。（2）提示。（3）用简单的词语表达。（4）说出你的感受。（5）写便条。
看着书我做了练习：孩子老是把运动鞋丢在门口。以往我的无效处理方式是-把鞋子使劲扔回屋子，大声谩骂，还要不要了，不要直接扔了，明天别穿了，你脑子不好使吗，说了多少遍了，耳朵跑哪去了，这样在学校肯定也没有听老师的话，你怎么是个这样的人，我直接够了。（看吧，这一个问题，把自己气得要爆炸，把孩子说得一无是处，恨不能说成是天底下最差劲的孩子才解气）。从书中学到的方式是：运动鞋。仅提醒孩子一句即可，我运用到第三种技巧，用简短的词语表达。其他练习我也用不同的技巧练习过。
家教心得体会
五2班 邱小艳 我家女儿今年11岁，上小学五年级。她不是特别出色，但她有许多值得我们家长骄傲的
地方：她有一定的独立自主能力，能自觉主动的学习；她有一定的责任心和爱心，尊老爱幼，
生活俭朴，知道劳动的艰辛，是一个很懂事的女孩。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成
长为一个略懂事的少女，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困
惑，下面谈谈我的一些育儿体会。
一、好的学习习惯是“陪”出来的。 女儿上一年级的时候，我陪着她做了一个学期的作业，她做作业的时候，我在旁边看看
书、织织毛衣，或者和宇欣一起阅读题目。有些家长可能会说，读书是孩子的事情，还要家
长陪？其实我看不然，一年级的小学生并不愿意一个人坐在房间做作业，而且有一些题目他
们看不懂。经过一个学期的“陪”，她的自我约束力就好多了，习惯也就成了自然。现在的她
放学一回家就做作业，根本不用我们陪，我们也乐意给她一个独立学习空间，等她做完作业，
我们只要帮她检查一下，讲解一下错了的地方。我以前陪着女儿做作业是为了现在的“不陪”，
是为了现在的轻松。
二、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起，上学日的晚上我们要求女儿九点准时
睡觉。只有保证了充足的睡 眠，才能确保孩子精力充沛的学习、健康快乐的成长。
三、要求孩子知道理，明德行，成为一个对社会有用的人。 学习固然重要，但我们认为学会做人更重要。我们做家长的起着很好的榜样作用，我们
孝敬父母，宽容礼待他人，有很强的家庭责任感。无形当中，女儿也学会了孝敬长辈，尊敬
师长，团结同学，和小朋友相处懂得礼让。女儿每天中午在爷爷奶奶那里吃饭，到那和上学
时都会主动的和他们打招呼，而且还会帮着做些力所能及的事---收拾餐桌、碗筷等，惹得他
们非常疼爱这懂事的孙女。当孩子对人不礼貌时，我们会告诉她如何用礼貌的方式表达自己
的意思，让她知道有礼貌守规矩的孩子会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，很受欢迎，相
反的，如果你是一个没礼貌没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你的。篇二：家
长会家长的家教心得汇总 家长会家长的家教心得汇总 第一篇
将优秀进行到底
——“走进新学期”家长会有感 九月十七日我参加了坊子区实验学校五年级二班的家长会。首先是孙校长致辞并作学校
工作报告，然后在班主任代老师的主持下进行了“走进新学期”主题家长会，并成立了班级
家长委员会，本人当选为家委会主任并做了发言。整个过程紧凑协调，让人受益匪浅。印象【五年级家教心得体会】
最深刻的是代老师宣读班级新学期打算及目标——“让优秀成为习惯”。 儿子从一年级到现在一直是代老师的学生，自从孩子进入坊子区实验学校的第一天起，
我无时无刻不在关注着学校的变化，关心着孩子的成长，我能感受到孩子们的每一点进步都
浸润着实验学校老师们的辛勤汗水，老师像呵护鲜花一样精心培育着我们的孩子，我认为我
的孩子是非常幸运的，因为在这里有许多优秀的老师让我敬佩，他们兢兢业业，任劳任怨，
刻苦钻研，不断进取。特别是班主任代老师，是坊子区教育系统无人不知的名师，她潜心钻
研教学规律，不断创新教学方法，为了孩子的成长，付出了大量的心血。她用一颗热爱孩子
的心，呵护着孩子们健康快乐的成长，学会学习，学会生活，学会做人。她所在的班级各个
方面都是出类拔萃的，这个班的优秀在全校有目共睹。
一直以来，在生活上我像所有的母亲一样呵护照顾自己的儿子，在思想上却把他当作一
个独立的个体，不管是家庭事务还是学校班级的动向都会跟他进行大人间的交流，听取他的
意见和建议，很少独断专行，觉得他说的合理就照他说的做，他提的意见我也虚心接受，有
错就改，而且勇于自我检讨，经常挂在嘴边的话是“你是我们家的男人，你有发表意见的权
利，也有保护妈妈的义务”。这次家长会前一天中午，儿子放学回家征求我的意见，问我是否
能担任他们班的家长委会成员，我知道他已经有了主意，就反问他你觉得我行吗，他轻描淡
写地说：“你肯定没问题的，会长（他对家长委员会最高官职的称呼）非你莫属。”听到这么
高的评价，相信哪个家长都不会拒绝，我就很痛快的答应了。吃饭的过程中他突然若有所思
地说:“你可别光想着当官，当领导要干很多活的，到时候可别反悔，唉，真同情你，幸亏我
不是家长。”我由衷的笑了，不是因为孩子的童言无忌，而是知道学校的责任教育让孩子明白
天上不会掉馅饼，不管干什么都要在其位谋其政，我知道这个决定在无形之中又增强了儿子
的自信心，所以即使付出再多也心甘情愿。 周六上午开完家长会，晚上跟儿子在学校操场散步，就这次家长会中“让优秀成为习惯”
这一话题展开了母子之间的对话。他说这是班级新学期目标，是代老师跟同学们共同制定的，
每一个人都要为之努力，于是我跟他分析了他需要继续发扬的优点，并引导他认识到自己的
不足，希望他以后能扬长避短，让自己更加优秀。气氛融洽，画面温馨，那一刻一种久违的
幸福油然而生。沉默片刻，儿子突然话题一转问我当上主任的打算，我就把上午的发言稿复
述了一遍，并郑重其事地对他说：“你们如此优秀的教师加上如此优秀的学生汇集成如此优秀
的班集体，从现在开始我也要带领我的团队争当优秀家长，让我们班的家委会成为学校乃至
全区的优秀家委会，你们‘让优秀成为习惯’，我们‘将优秀进行到底’。” 是的，我一点会以身作则，带领这一届的家委会全体成员，以最大的努力支持学校办学，
以 最大的诚意开展好各项工作，努力发挥家委会的纽带作用，推动学校各项工作的开展。
我相信，通过老师、家长的共同努力，相互沟通、理解和支持，我们的孩子在良好的学习、
生活环境中，一定能逐渐成为礼让互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行为习惯和
文明礼仪的合格小学生。 我们的五年级二班一定能“将优秀进行到底”。 五年级二班侯亦雄家长李烽炫 第二篇 “走进新学期”家长会心得体会 ——梁运家长 今天，我参加了梁运五年级第一学期的“走进新学期”家长会。会上先听了孙校长的讲
话，接着英语老师针对学生这一个学期的课程特点和学生的学习做了全面的讲解和分析，对
本学期的英语教学谈了自己的看法和对英语学科学习的要求，最后班主任代老师先对班上同
学的暑假作业完成情况做了点评，然后对今学期的学习做了要求。每一位老师对每一个学生
都了如指掌，也就知道了老师们的不辞辛劳和良苦用心。在此首先对您们给予学生们无微不
至的关怀教导表示衷心的感谢！ 我是第二次参加家长会了。每一次参加家长会，都感触颇深。这一次家长会上，代老师
讲到的多督促孩子进行诵读经典，我觉得十分正确。因为受电视、网络的影响，现在的许多
孩子变得不喜欢看书，只要有时间就会从早到晚地看卡通片，以至于阅读能力和写作能力非
常差，习惯养成也不好。其实，古典诗歌是中华民族语言大家庭中的瑰宝，如果说文学是语
言是王子的话，那么诗歌尤其是古典诗歌是王冠上最耀眼的明珠。基础教育阶段开展古典诗
词教育,不仅可以培养孩子的审美性、想象力、加深对传统文化熏陶，同时对纯正文学鉴赏力
和高雅的艺术品位的培养，以及文化的传承和可持续发展有着重大的现实意义。学习古典诗
词，感受古典诗词的魅力，对于提升孩子的学习成绩，美化心灵，陶冶情操也有着非常重要
的作用。古人说“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。古典诗词是古代优秀文化不可缺少
的一部分，学习优秀的古典诗词，不仅有助于培养纯正的文学审美趣味，还有利于促进学生
综合素质的提高。代老师读得圆圆的故事就是一个最有力的证明。梁运在老师的教导下，看
书也渐渐成了他的爱好，由此得到的收获也不小，他感到写作文是一件容易的事，这都是得
益于代老师的教导。对于温馨班规的制定到实施，可以看出代老师在孩子们身上倾注了多少
心血！代老师是一位既民主又细心还有爱心的班主任，我的孩子能在代老师的班里学习是多
么得幸运啊！ 对于孩子的英语学习，我很赞成王老师的看法，无论是记单词还是书写，老师讲得都很
有道理，我相信在教学严谨、教法科学、要求严格的王老师的指导下，孩子的英语学习一定
会上一个大的台阶。 总之，这次家长会建立起了老师与家长之间沟通的一架桥梁，几位老师在如何指导孩子
的学习以及习惯养成上都给予家长们很多的心得和建议，也让我们更全面地了解了孩子，给
我们家长在教育孩子指引了正确的方向，对孩子的学习和成长都是十分有益的，把孩子交给
老师我放心，也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德
智体全面发展的好孩子。 2011、9、17 第三篇 走进新学期家长会感想
学生：张柳新家长：张维军 2011年9月17日，作为家长，我惴惴不安地参加了女儿步入新学期第一次家长会，我
很在意，也很紧张。之所以紧张，是因为我们家长到底是该把家庭当作孩子的第二课堂，还
是让孩子保留一份童真，过一个快乐的童年。同时我更担心自己的举棋不定会影响孩子的学
习生活。 由于工作的关系，对实验学校的教育理念我早有所了解的，但却并不系统。家长会上当
孙校长把他们的教育理念一一给在座的家长解读之后，我对学校倡导的“培养有智慧的人”
有了更深的了解。特别是她讲的“好习惯比分数更重要”更是让我感触很深。 的确，一个人的成功，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智
力因素才是决定因素。非智力因素很多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生活
习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯、思维习惯等，对他今后的成长大有益处，不需要家
长、老师和社会的监督，他便能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人、为社
会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老师、社会怎样帮助、教育，甚至法律
制裁，国家强制，恐怕都难以改正。正所谓“习惯成自然”。 而习惯的培养，就像孙校长所说：一开始是很重要的，这就好比农民种豇豆一样，从小
就要给它立杆子，引导它顺着杆子向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕
美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的
豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育子女又何尝
不是如此呢？ 当然好习惯的养成，不仅需要学校老师的教育、引导，也需要家长的配合。在分班级活
动中，班主任代老师用这么一个比喻来概括家庭教育与学校教育的关系，我觉得非常恰当。
就是“一加一可以等于一，也可以大于二；这个题目如何做好，就要看家长与学校的配合程
度。”的 确，家庭教育是学校教育的延伸，我理解代老师的意思是：要想使家庭教育的效果好，
家长要做的就是与学校教育保持一致。比如学校尽量压缩回家作业，留出时间来让孩子看书、
运动、参加社会实践，培养孩子多方面的兴趣。我们家长就没有必要自己再购买大量的练习
册来强化训练孩子。虽然逼着孩子多做练习题，可能会使孩子学到一些东西，甚至在考试中
可能会拿回一个不错的成绩单，但这样枯燥的填鸭式的训练往往也会使孩子失去学习的兴趣，
而兴趣恰恰是学习和求知最大的动力。 在分班级活动中，班主任老师和英语课老师简明扼要的介绍与要求，也给我们孩子家长
指点了经验与方法，这让我受益非浅。我最欣赏的是他们没有一味强调学习的重要性，而是
教给了家长如何帮助孩子寻找好的学习方法。比如代老师讲的做拼音卡片，让孩子和家长在
游戏中掌握拼音；像王老师讲的利用生活中的道具教孩子学数学等等。 还有一点让我感到惊讶的是学校大力提倡的“赏识”教育，能被所有老师在教学实践中
认真执行。这说明学校的教育理念首先在这些经验丰富的老师那里得到了认可。孩子入学虽
然才一个多月，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用以鼓励学生的小红花、小红旗，
老师们真诚地信任、赞美、欣赏和鼓励每一位学生，这不就是可贵的“师爱”吗！ 我庆幸孩子选择了一所让他能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富
教学经验又有育人智慧的好老师。 五年级二班李振宇 第四篇
家长家长会反思 参加了9月17日实验学校五年级二班的家长会后，我对孩子的家庭教育有了更深刻的认
识，主要有以下几点：
一、学校教育不能代替家庭教育，家庭教育对孩子的健康成长有不可替代的作用。许多
父母对孩子的家庭教育重视不够，认为教育孩子是学校、老师的事情，更有的父母很小就叫
孩子上寄宿学校，这样做逃避了父母在家庭教育中的责任。父母是孩子的第一任老师，父母
的教育对孩子有潜移默化的作用，父母的正确引导可以使孩子在学习及生活中少走许多弯路。
家庭教育不仅教孩子求知，更教孩子如何做人，如何处事。每个孩子身上都有父母的影子，
孩子不爱学习，不守纪律，没有养成良好的生活学习习惯，父母应承担很大的责任，不能一
味的怨学校怨老师，先从父母找找原因吧。每一个父母在家里应是孩子的榜样，父母松松垮
垮，怎么去要求孩子精神振作呢？
二、父母应该与孩子共同学习、共同提高，让优秀成为一种习惯。这是这次家长会代老
师提出的一个重要理念，但又有多少家长同孩子一起学习、一起提高呢？家长老是说孩子对
学习不感兴趣，成绩上不去，若父母坐下来认真辅导孩子，学习气氛浓厚了，再加上父母的
及时 鼓励，孩子的自信心增强了，学习就会逐渐好起来。以英语学习为例，如果父母在家里
能够跟孩子进行简单的英语会话，跟孩子一起听英语录音，这样的学习效果肯定很好。这就
要求父母要有足够的耐心，要有跟孩子共同学习、共同提高的强烈愿望。
三、家长委员会应该成为沟通学校教育和家庭教育的桥梁。这次家长会，五年级二班成
立了家长委员会，这是班里的一件大事。长期以来，对孩子的教育，学校和家长联系太少，
有不少家长不知道孩子在学校里的表现，老师也不清楚孩子在家庭的实际情况，学校教育和
家庭教育出现了脱节，家教育长委员会的成立，正是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，家长
可通过家长委员会将意见反映给学校，学校可通过家长委员会更密切的联系家长。学校教育
和家庭教育形成合力，才能给孩子搭建一个通向成功的平台。 第五篇
家长会反思与体会 刘艺璇家长 上周六的上午，我有幸参加了实验学校新学期家长会。会上老师们落落大方的举止、谈
吐不凡的气质、勤奋好学的精神，让在座的每一位家长获益匪浅。现就孩子的教育和本次家
长会的体会谈几点粗浅的认识。 我的孩子是本学期刚刚转入实验学校的。就在这短短的几天里，我发现孩子变得快乐了，
自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在此，我代表与会的家
长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！ 在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦【五年级家教心得体会】
愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。
多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，
一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天??所以，对于孩子的贪玩不能一
味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩
子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看
电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩
子也变得懂事了，现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。你会发现自己所付出的是值得的。 在家庭中，还要培养孩子良好的心理素质。一是培养孩子的耐挫力。现在孩子大多数是【五年级家教心得体会】
独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏
一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自
信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫
折，并鼓励他自己克服。为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。二是培养孩子的“肚
量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现
为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游
戏，活篇三：家庭教育心得体会范文 家庭教育心得体会范文 父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是
一位家长就此谈到的几点体会。 我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育
和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育
问题，谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理
和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠
不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要
和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小
在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社
会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中
的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不
仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着
家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家
长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、
朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。
家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品
质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，
要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心
家长家教心得体会
晚上好！我是孟想的妈妈，很高兴能借这个机会和大家聊一聊关于孩子的教育问题。
要教育好孩子，我觉得首先我们要先做一个合格的好家长，要做好一个合格的家长，那就要做一个有责任心的家长，如何做一个有责任心的家长，我觉得可以从以下三点来做起：
1、做一个孩子的好爸爸妈妈。
要做好孩子的爸爸妈妈，那就要做对孩子生活各方面都了解并照顾的很周到。相信在座的各位这方面都做得很出色。
2、做一个孩子的好老师。
有些家长认为孩子进了学校有老师教育肯定会比我们父母教育更好。其实父母是孩子的第一位老师，同时也是孩子的贴身老师。生活就是教育，在我们平时的生活中，处处都有教育，只要各位家长能细心一点，就会发现我们能教给孩子的有时会比老师教的更多。孟想在小时候，我和她走在路边，随便看到一样东西都能说上半天。比如看到路边的树叶掉下来，我会启发她先观察一下，再用一句话说出来。她会说：树叶飘落下来了。我先鼓励她说得不错，再接着启发她树叶怎么样的落下来了，她会接着说：树叶慢慢地飘落下来了。这样连续几次，就可以说出一长段比较完整具体的话来。孩子的观察能力和语言发展能力也会提高很多。老师和家长共同努力，孩子一定会更加出色。
3、做一个孩子的好朋友。
现在的孩子基本都是独生子女，孩子本来就比较孤独，那么我们父母就可以做孩子最好的一个朋友。我在家就经常和孟想一起玩游戏，玩飞行棋，跳棋，还经常和孟想一起玩词语接龙，故事接龙等游戏。这样家长和孩子之间的距离减少了，还可以让我们也放松一下，回归到童年时代。
以上的几点是我个人的一点想法，相信在座的各位一定还有更好的方法来教育孩子，以后有空希望能听听你们的想法，谢谢大家！
家长家教心得（2）：
时间在我们的五指间稍纵即逝，没有滞留的痕迹。
这周就是今年最后一次去家教了，就要告别和刘丹和叔叔阿姨说声明年再会了。心里突然失落了起来。虽然还不是真正的说再见。
在心星家教的这半年里，我们都在和这个孩子一起成长，一起踮起脚尖，拖起生活的希望.....
记得第一次在汀香园看到心星家教的宣传海报，便一阵沸腾，那些贫穷的土地上怒放的笑脸，深深感染了我。于是在申报社团时，和同学一起毫不犹豫的填报了它。
没想到这个社团是要进行海选的，让我不禁有些紧张。看着人家一个个吞珠吐玉，从容不迫，我想我这口才，能有什么希望吗？
前辈们问了我一些与孩子交流的问题，我没有多说，只说我会用心去尊重他们。我觉得这就足够了，在尊重一个人的基础上，我们才能有足够多的付出。
[篇一:家教心得的体会]
孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法:
第一:要从小培养孩子的学习兴趣。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境，闲暇之余，家长不要一顾地埋头于电视电脑中，带领孩子一起阅读，把书中有趣的内容分享给孩子听，慢慢地孩子也会对书产生了兴趣，你会发现孩子从一开始听，
[篇一:育子心得]
说起孩子的教育问题，朋友同事都说我有福气，生了个乖孩子，学习、生活都不用操心。其实，早到孕育之初直到女儿呱呱坠地。我们就阅读学习了很多育儿书籍，逐步培养孩子从小养成自立、坚强的品格、良好的生活习惯、学习习惯，自觉、认真积极的学习态度。这期间对父母也是一个不断学习、摸索的过程，需要付出大量的时间、精力、耐心和爱心，并结合孩子自身的特点加以引导，坚持言传身教，身教更重于言教。育子心得。
我们比较注重女儿情商的培养。让她从小就养成坚强自立的性格品质。在她稍大一些懂事之后，我就跟她说:“爸爸、妈妈不希望有一个遇到挫折打击就会精神崩溃，甚至想到自杀的博士后、留学生。做任何事情只要你尽了全力，努力过了，哪怕是做一个平凡人也会活得精彩快乐。再说只要你具有了坚强独立的品格，!孩子，你是妈妈最大的幸福!
[篇三:育子心得]
孩子今年已经七周岁了，在读一年级，虽然她的成绩不是很突出，对自己的要求也不是特别的高，但我认为现在还是应该给她一个快乐的童年。每天看着她高高兴兴的去上学，心里感到非常欣慰。在我们中国人的心目中，孩子是我们父母的延续，父母理应为孩子承担所有的义务。在此，本人略表一点育子心得。
心得一，家长就应该是孩子们的好朋友。本人认为在生活中，只有成为孩子的朋友，她才能够在生活中，思想上与你进行良好的沟通，而作为家长才能够真正知道孩子们心中的想法。每次孩子回家，我都会先给孩子一个最大的拥抱，会很真切的告诉她，妈妈想你了……然后会在吃饭的时候聊一些在学校这一天发生的哪些开心的事情和令她难以解决的问题，更好的了解孩子的学习和生活情况。
心得二，保护好她的自尊心。每个人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。随着她的长大，她的自主意识也随之增长。如今的小孩子们的领悟和理解能力较之我们小时候强多了。要教会孩子，你对别人的尊重才能赢得别人对你的尊重。有时我们无须大声的呵斥，她们已经知道自己是做对还是做错了。特别是在人多的时候，更应该小心的保护好她们小小的自尊。
心得三，保持平常心，循序渐进。女儿的成绩真的不是特别好，我现在对她的要求只是每天回家的第一件事就是完成老师布置的作业。做家庭作业时候，我会给孩子自己一个安静的写作业的空间，不去打扰她的思考和习作，偶尔也有不会的问题喊我，我也会很耐心的告诉她，让她自己先想想怎么做，然后再给她讲解。孩子上学期的时候，作业还不是很懂，我也着急，经常凶她，但是后来我发现凶完以后对孩子的学习效果非但没有明显改善，反而使孩子对学习有了一种逆反。我才明白，学习真的不能急于求成，后来我告诉她，要想学习好，首先要在课堂上专心听讲，把老师教的知识要牢记在脑子里和心里，这样才不会什么问题都要问妈妈。通过这学期的努力，我发现孩子最近作业基本都能准确无误的独立完成，不会再喊妈妈妈妈……英语作业我会同孩子一起学习，同孩子一起朗读和做英语游戏，会用家里的玩具做道具，把英语中所学过的单词和句子串联起来，有时候我会故意说错一句话，让孩子当小老师给我纠正错误，使得孩子对英语更增加了学习兴趣!
以上是我的育子心得，其实教育是一个系统复杂的工程，不是一成不变的，随着孩子们的成长，也同样要适当的进行调整，每个人都有自己的育儿经，让我们家长们能有一个良好的平台进行探讨，共同把孩子们教育好，这也是我们所有家长，包括老师们最大的心愿了!
[篇四:育子心得]
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重:孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
我的儿子张彦坤今年十五岁，他不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方:孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与同学们和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题:如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶:他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说:“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长:作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态 。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。
贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
[篇五:育子心得]
一、怎样培养孩子健康向上、开朗活泼的性格?
健康向上、开朗活泼的性格充满着自信、乐观，是每个父母都所期待的，育子心得。玄同的性格开朗略显稳重、自信略带羞涩，不好的一面是表现欲望低，做事有点胆小，需要进一步培养。每个孩子都有自己的性格，培养健康向上、开朗活泼的性格非一朝一夕所成，我们感觉性格的培养在育不在教，在于引导。
好的性格首先应该有好的心态。生活中我们引导玄同“做人要大气，做事要认真”，无论做什么都不要斤斤计较。“君子坦荡荡，小人常戚戚”，过分的计较只会影响孩子的情绪，大人的指责也只会加重孩子的压力。生活上、学习上出现问题时，我们都会及时地给孩子指出来，相互沟通交流，使孩子及时调整情绪，始终保持健康、乐观的心态。
健康快乐的性格需要充分培养孩子的自尊心、自信心。随着孩子年龄的增长，他有自己的要求和愿望，渴望尊重与信任，渴望自己的成就被认可。玄同从小喜欢画画，我们鼓励他上国画班并考级，充分发挥他的兴趣；鼓励他积极参与班级的文体及公益活动，最大限度地给孩子表现能力的机会，使孩子看到自己的力量，增强上进心、自信心，也使孩子在活动中得到欢乐。
二、怎样使孩子养成参与家务劳动的习惯?
参与家务劳动其实是每个孩子都乐于“奉献的工作”。问题是家长如何在合适的时间合适的引导合适的工作。我们在玄同三四岁的时候就开始鼓励他参入家务劳动:比如把报纸拿给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾、废纸丢到纸篓中去……，孩子总喜欢跃跃欲试，做点超过自己能力的事情。这个时期的孩子，如果给他一点活干，他会觉得是莫大的荣耀。五六岁的时候，玄同已经很乐意和家人一起做家务劳动了，和妈妈一起择菜，收叠衣物(在幼儿园老师教过回家可愿意表现了)，和爸爸一起清扫房间、整理花木，都会使孩子格外高兴，双休日全家人洗衣服，孩子也会拿东递西，乐此不疲。现在我们鼓励玄同独立收拾自己的衣物、刷碗洗筷、打扫自己的房间等。父母和孩子一起劳动，可以提高孩子劳动的兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情。
如何引导孩子把家务游戏的心态转化为良好的生活习惯?孩子做家务久了，也会产生“审美疲劳”，这个时候一定要表扬鼓励大于批评。孩子在积极参与家务劳动时，即使做得不够好，千万也不要抱怨，毕竟他们只是几岁的小孩子，我们的目标是培养孩子的好习惯。
对孩子的劳动道声谢。在家里，我们经常让孩子递这递那，但每一次孩子为我做了事，我都会说声:“你真棒，谢谢你!”孩子听到我发自肺腑的赞美和道谢后，心情特别高兴。从此，我一做家务活，他总是在我的身边看着，嘴里还不停地问:“妈妈，要我帮忙吗?”从他的语气里可以看出孩子非常乐意成为我做家务的好帮手。
三、怎样和小朋友友好相处?
孩子的小伙伴是孩子的小老师，小伙伴的聪明、勇敢，会启发、激励孩子；孩子的小伙伴也是一面镜子，从小伙伴身上，孩子可以看到自己的优缺点。
家长要给孩子树立与人和善的榜样。我们平时通过生活中与家里的长辈、同辈及邻里相处的小事言传身教，教育孩子要与人友善，对孩子的小朋友要热情、尊重，对自己的孩子严以律已，宽以待人，彼此尊重。我们原来住在单位大院，院里同事年龄相仿，孩子也差不多大，我们平时鼓励孩子多串门。孩子与同龄的小朋友一起生活，他们不知不觉中相互教会怎样生活、怎样处、怎样玩耍。家长要欢迎孩子的小朋友上门来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。多让孩子串串门，可以使孩子的性格变得开朗、合群。
教育孩子平等待人，不可以自我为中心，同伴之间的交往要平等。如果孩子在与人交往时太霸道，处处只考虑自己，不考虑别人，那么别的小朋友就会疏远他、孤立他。玄同和他的小伙伴一起玩时，争吵打闹是避免不了的，一般情况下我都不插手让他自己解决但决不许欺负小伙伴，我告诉他每个孩子在爸爸妈妈眼里都是宝贝，要对别人好小朋友就会喜欢你。让他在这个过程中学会长大。现在儿子经常跟我说:妈妈我们小孩之间的事你不用管，我们自己能解决，你就放心吧!现在玄同的朋友挺多的，这让我们感到很高兴。
[篇六:家长育子心得]
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，因此，如何做好一名合格家长，让孩子健康快乐的成长。但是现在有很多留守儿童大部分都是爷爷奶奶在带，我们也是其中之一，如何能和祖辈达成一致的教育方式，是我和老公经常讨论的话题。我们会经常打电话 和爷爷奶奶进行沟通，虽然我和老公跟女儿相处的时间很少，但是女儿相较之下还是比较懂事和乖巧，在家里不管让她做家务还是其它，做的都较让我满意和感动。虽燃在教育孩子时有时也有受挫感，可是我经常会进行总结，根据我的一些经验有以下几点:
1．我及她的爷爷奶奶作为孩子的第一接触人。我们的表率作用与自身素质紧密相连。作为家长，要努力提高自身素质，在外地的我们会经常打电话和爷爷奶奶进行沟通，不能行成祖辈对孩子的昵爱或是暴力行为，要让孩子有独立性，有吃苦耐劳的精神，因为我发现很多的孩子都没有了这个特质，也在电话里对孩子进行教育和沟通，孩子和我在一起出去时我尽量都是步行。
2．孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，对事业及家庭要有高度的责任感；要真正做到爱家庭爱孩子，尊老爱幼，讲究文明礼貌，乐于助人等。同时还会从现在就告诉她只有受到良好的教育，长大走入社会才可能自食其力，靠自己的实力在社会上立足，才会有更好的发展。
3．常言道:师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意的答复，就会使自己的威信在孩子心中降低了。我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师不仅为孩子做出好样子，也提高了孩子学习的积极性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化知识，我只要一有时间就会陪孩子一起学习，和孩子一起进步。
4．严格要求孩子和尊重孩子的自尊心，没有严格要求，就没有教育，不爱护孩子自尊心也就没有真正的教育，二者缺一不可。真正的严格要求来自父母对成才标准的理解和期望；来自对孩子的特征和个性特点的掌握。任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教育变成孩子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是行不通的，只有循循善诱，慢慢引导，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩子有好的将来。爱护孩子的自尊心是建立在相信孩子可以进步的基础上。对孩子应确信:没有不好的孩子，只有不好的教育；对孩子既要严格要求，又要爱护他的自尊心。家长和孩子应多多的进行交流，随时了解孩子心理的变化和想法，和孩子变成无话不谈的朋友，以达到给予孩子更好的教育。
5．我觉得良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、是最直接的模仿对象，形成自己的性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前尽量不发生争吵及打骂行为，儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创造一个良好的生活环境。使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。
6．一定要给孩子形成一个比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、玩耍、学习等，为了孩子我也是要自觉遵守的，长时间如此孩子时间观念就会形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行。有很多在外工作的父母因和孩子长时间的不在一起，一旦回到家里就会感觉亏欠孩子的，就会对她们很放纵要什麽都会满足，促使孩子变的不节约，对金钱没有概念，致使孩子养成不良习惯，给以后的教育及生活埋下隐患。所以我和孩子的爸爸绝对在这方面做到想法统一教育一致，让孩子认知到不管是什麽东西都是来之不易的。
7．我也会积极主动与老师取得联系，紧密配合老师，共同做好孩子的教育工作。首先，就是要了解学校的教育规程、配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。其次，我会积极鼓励孩子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。最后，也要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会等，可使我了解学校的常规工作及孩子的学习近况。
我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年育树、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力!
[篇一:小学数学教学心得]
小学数学教学的关键是要熟悉大纲，熟悉教材，了解学生，实施切实可行的教法，才能达到数学教学的目标。
小学数学教学的目标是规定了教学内容的范畴和深度、广度、规定了教学目标和方向，要全面提高数学质量，就必须正确、深刻领会教学目的、使学生理解掌握数量关系和几何图形的基础知识，使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念、能运用所学的知识解决简单的实际问题。
数学是一门逻辑性非常严密的科学，概念、法则等叙述必须准确严密、所有的法则都必须要经过严格的论证。
我们应该了解小学生的特点，并根据这些特点，选择适当的教学方法，才能收到事半功倍的教学效果，达到提高教学质量的目的。教学心得。例如，在教长方形的概念时，，却抓不住核心内容。采用易于学生喜欢的语言，即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚，听明白，因此，需要借助一些技巧。其次，上课时少讲，扮演好引导的角色而不是主演的角色，我们在上面眉飞色舞了一通我们是很条理了也明白了，但学生究竟会的并不多。通过问题情境环环相扣将本节知识以学生的学为主要过程进行而不是老师的讲，多用启发式教学进行。另外，要考虑的是在讲授中要提供鼓励性的即时评价。课堂上善于发现和总结，及时地作出有效评价；同时要“师出必有名”，评价必须是建立在客观事实基础上的，即表扬确有值得表扬之处。
2、有效提问:
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问。”这说明我们要充分重视课堂提问的有效性。所提问题的内容应包括学习的重点、难点。一节课就这些问题认真设计问题，巧妙提问，充分调动学生的思维，拓展学生的视野。针对班内的全体学生进行反复提问。
课堂教学中我们经常听到教师这样引导学生发言的，“你把刚才的回答再说一遍!”“你再来说一遍，”“谁的想法与他的不一样?”类似这样的问话，几乎没有一句引导学生相互沟通的话，更没有引导学生对各种方法进行整理，这种交流是低效甚至是无效的。教学中，教师是这样引导学生的，用“能说说你的想法吗?”来引导学生表述自己的思维过程，用“谁听懂他讲的意思了?”来引导学生表述自己的思维过程，用“你能解释一下吗?”来引导学生彼此的沟通和相互的理解，用“你有新的想法吗?”来引导学生与同伴比较异同的方法，培养学生优化的意识，用“能不能提出自己的疑问?”来引导学生再次提出问题，把学生最不容易掌握的难点反馈出来，再次引起学生的质疑。这样引导学生相互间的学习，启发和取长补短的交流过程就是有效交流的过程。
(三)有效课后反思
课后反思不在多，贵在精。可以记录这些内容:
(1)记课堂生成。在课堂学生表现如何，学生的讨论有哪些精彩的成果，课堂上生成了哪些有价值的问题，这些都能够为教师的下次备课提供可借鉴的素材，使备课中的“备学生”有据可以。
(2)记下规律。课堂教学中教师总会有所感悟，应该及时地将这些感悟记下来，从中发现点滴的教学规律，并思考提炼出实用而有创新的课堂教学方法。
(3)记下精彩。在课堂教学中的精彩之处应该在备课中有批注或勾画。这些记号可以用固定的色彩做上醒目的标记，并在旁批上做上点评，这样不但可以为下次备课提供捷径，还可以通过集体备课的形式进行资源共享。
(4)记下败笔。有成功，就有失败。失败并不可怕，但须及时发现并总结，避免下次重蹈覆撤。对课堂教学中的败笔进行回顾、梳理，并探究剖析其根源，有利于教师自身快速成长、迅速成熟。
(5)记下灵感。在课堂教学中，随着师生思维火花的碰撞，有时教师会从那里得到灵感，甚至产生顿悟。这是一定要将这些“智慧的火花”记录下来。
(四)有效布置作业
作业不在多在精，一天十个选择或者五六个选择一个大题认真做完，有希望做完。太多了他就一二一一点也不做了或者胡弄你。“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生发展思维的一项经常性的实践活动。新课程下的教学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现教学知识的巩固和应用，使学生的得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高教学的有效性。
[篇五:小学语文教学心得体会:要把语文教学伸向更广阔]
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初，我浏览了一下新书，根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
有人说是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
[篇六:如何做好一对一家教的两点教学心得]
陈本帅老师从事物理教学工作近十年，对北京地区的中高考物理有着深入的研究，并有着丰富的一对一教学经验，能准确把握考试方向和学生的学习状态。教学中秉承“因材施教”、“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，尽大限度的发掘学生自身的潜能。
如何做好一对一家教的两点教学心得
一、因材施教
物理是一门实用性的科学，实际物理教学中我们不仅要根据教学内容更要结合学生实际、社会现实、生活现状等具体情况来确定对学生的教学方式。不同年级、不同体性、不同时段的不同学生有着不同的知识层次和不同的学习需求。教学中，教师必须充分把握住学生的自身特点及其各阶段的心理变化，及时调整教学内容及教学方法，从而量身制定出相应的教学方案，切实做到因材施教。千万不可将教师自己的多年所学，一成不变的教授给每一位学生。“一招行天下”的思想，在一对一家教中尤为大忌。
二、授之以鱼不如授之以渔
教会学生做题，不如教会学生做题的方法；教会学生做题的方法，更不如教会学生学习的方法。
北京地区的中学物理除现在的高三外，都已采用新课程教材，在知识体系上虽与旧教材只有几点出入，但对学生却提出了更高的要求。而“促进学生学习方式的变革”，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。应该如何使学生更好的掌握学习方法呢?
1、让学生积极主动地参与学习
如何让学生积极主动地参与物理学习过程呢?这就要求教师在教学设中下
足功夫:教学过程要通过创设一定的参与情境来引发学生参与，不仅是从行为上的直接参与，更是情感、心理、思维的参与；在“知识”上留有余地，提供适量时间给学生提问，鼓励学生去探索、去思考、去发现，充分发挥学生的主体作用，体现学生的主体价值，让学生在参与中学会学习、学会创新。使学生养成独立思考、善于探索的习惯，自己去发现问题、解决问题。这种学习态度将使他终生受益。
2、培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法
在物理教学中，教师一方面要创设引发学生好奇的物理问题情境、时空情境等等，使学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，这样方能有效唤起学生的注意力，激发学生的求知欲、解疑心，从而能引发学生积极思考。另一方面教师要在启发引导下，使学生相对独立地解决问题，这同样能大大地激发学生学习的兴趣和积极性。
中学物理课程中蕴含有丰富的科学方法内容，如:比较与分类、归纳与演绎、抽象与概括、分析与综合、模型与模拟……等等，它们组成一个大系统。在教学过程中，各种科学方法要多次讲解、多次运用，使学生充分掌握各种科学方法，并能做到自觉地、坚持不懈地进行科学方法的学习。只有如此，才能使学生真正的做到“举一反三”，从而达到“以不变应万变”。教师也可以在教学中做到事半功倍的效果。
3、培养学生的合作能力
家教是学校教育、家庭教育、社会教育的一种延伸和补充，我们不仅要教会学生知识，还要培养学生合作学习的能力。在学而思，与家教老师；在学校，与老师、同学；在家里，与父母。使学生充分体会到学习上的“集思广益”。同时在与同学的合作学习中，既可以锻炼自己的交际能力，又可以通过横向比较发现自身的不足，从而增加学习的目的性、能动性。
[篇一:小学数学教师述职报告]
蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。小学数学教师述职报告。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，。
二、教育方面
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
三、教学方面
在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!
四、教研方面
作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去有经验的老老师那听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛，并取得了第二名的好成绩。
五、辅导青年教师方面
开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参加工作还只有几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎每天开展相互交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮助李静怡老师，如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得一定的成绩。
展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
[篇三:小学数学教师述职报告]
参加工作以来，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真完成了各项工作任务。
一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。
参加工作以来，注重修德养性，努力提高思想政治素质和业务能力。一是认真学习邓小平理论和xxxx重要思想，贯彻落实科学发展观，政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和信念；二是努力学习法律法规，学习理论和业务知识，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。
二、钻研业务，不断提高自身的能力。
不断增强自身能力，多干实事，是我努力追求的目标。我在实践中不断增强自身能力，发挥自己的才干，为学校及教师多干实事、多办好事，不辜负组织上对我的培养，不辜负全体教师对我的信任和支持。为此，我十分注重理论和业务学习，努力提高自己的工作能力；虚心向领导班子成员和教师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作经验；不断总结经验，努力提高领导水平。
持之以恒地主动学习课改理论，掌握<新课标>的理念，阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。论文<让小学数学插上腾飞的翅膀>、<多媒体在小学数学中的运用>分别获得市教育教学论文评比三等奖；刻苦钻研业务，参加本科函授、计算机培训等。
三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献。
在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校我始终坚持按照三段式教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。
本学年度，我负责两个班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础(通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点:
1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。
2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由要我学"转化为我要学、我爱学。
科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。我恳请学校领导和各位评委综合我的各项条件，请投我一票。谢谢!
[篇四:小学数学教师述职报告]
我在本任职期内，负责xxx镇xx小学五年级数学科教学工作。任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色地完成了本岗位任务。
在教育教学过程中我认真钻研教材，学习<小学数学教学大纲>，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。我努力做好培优转差工作。
在教学过程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名，陈z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康，询问学习情况，家里情况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的原因，坚持正面教育，挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心，克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率达到98%。努力做好学校数学科组工作。
身为学校数学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见，一起学习<小学数学教学大纲>，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如:口算竞赛，应用题比赛等活动，并奖励优秀学生，以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
[篇五:小学数学教师年度述职报告]
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面:
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面:
在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面:
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均取得良好成绩。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
13年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这教师的期待 ，是我最大的心愿。
[篇六:小学数学教师述职报告]
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
1、为了上好课，我做了下面的工作:
教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
上一篇：入伍志愿书
下一篇：关于国庆节的一段文字