“集中谈”学校党支部承诺书

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学校党支部公开承诺书
“集中谈”学校党支部承诺书 第一篇

学校党支部公开承诺书

为了进一步巩固和拓展“戴党微、亮身份、作表率,创先争优促发展”活动成果,加强基层党组织的战斗堡垒作用,深入开展创优争先活动,不断提高管理水平,提高教育教学质量,我乡中心学校党支部庄严承诺:【“集中谈”学校党支部承诺书】

1、开展创先争优活动,加强党的组织建设。丰富学习内容,增强队伍活力,夯实党的组织基础。坚持民主集中制原则,坚持党务公开制度,不断强化班子成员的团结协作意识、民主意识、责任意识、大局意识、廉政勤政意识、创新意识和群众意识;加强班子成员的思想道德修养,明确班子成员的工作职责,做到不越权、不揽权,充分发挥每一位成员的作用。党政领导要多通气、多商量。将领导班子建设成为团结、民主、务实、效能、群众拥护的有战斗力的班子。

2、加强政治理论学习建立学习型基层党组织。认真钻研党建业务知识,完善学习制度。在本年度组织党员参加党课教育活动、党员专题教育报告会。健全“三会一课”制度,确保每月一次组织生活会,每季度一次支部大会,每学年一次党员民主生活会,实现支部常规工作制度化、规范化。同时做好支部资料(material)文档的收集、整理和归档工作。

3、规范组织发展程序,做好党员发展工作,把发展党员工作纳入党建工作责任制。严格按照《中国共产党章程》进行党员发展工作。严格发展程序,认真履行手续,确保发展党员质量。把好培养教育关、考察关、审批关。切实加强对入党积极分子的培养、教育,做到培训有计划,培养措施到位。坚持标准、保证质量、改善结构、谨慎发展,认真搞好组织发展工作。

4、充分发挥党支部的战斗堡垒作用,抓好一个党员一面旗帜长效活动,落实党员责任区制度,抓好党员示范性和先进性教育。每位党员制定创先争优目标承诺书。

5、密切党群、干群联系,组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动,营造积极向上、健康和谐的工作环境,充分调动全体党员的积极性和创造性,增强党组织的凝聚力和向心力。

6、加强师德师风建设,提高教师素质,树立教师良好形象。发扬奉献精神。爱岗敬业,保证教育教学质量。全面完成创合格中心小学、秦桥片小教学楼修建及邵阳市督导评估验收过关的任务。【“集中谈”学校党支部承诺书】

7.规范管理,严格执行有关规定。建立以校长为组长,主管校长具体负责,相关主任和完小校长参加的教育教学工作督察组,对缺乏自觉意识,工作应付的教师进行全方位跟进指导与督查,强化教师教育教学常规工作的落实。做到:严格执行课程计划,严禁私自调课停课,严禁统一或变相统一推销征订教学辅助资料(material),严格控制学生的课外作业量并进行作业内容的选定,严禁有偿家教和成建制补课,严禁体罚和变相体罚行为。

【“集中谈”学校党支部承诺书】

8、加强廉政建设,教育全体党员廉洁奉公,自觉抵制不正之风的侵袭。 我党支部将自觉接受上级和全体教师的监督,抓好学校各项工作,办人民满意教育。

学校党员干部承诺书
“集中谈”学校党支部承诺书 第二篇

学校党员干部、教师践行群众路线反对

“四风”问题公开承诺书【“集中谈”学校党支部承诺书】

【“集中谈”学校党支部承诺书】

为认真开展好党的群众路线教育实践活动,坚决反对“四风”,保持共产党人的先进本色,以优良的作风赢得学生、家长、社会的信赖。我庄严承诺:

一、认真学习、依法执教。认真参加政治学习,坚守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律,全面贯彻落实党的教育方针政策和上级党委的各项决策。自觉遵守法律法规,无违法乱纪行为。

二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。关心爱护全体学生,保护学生合法权益,尊重学生的人格,平等、公正对待每一个学生。

三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务,注重学习,深入探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,提高教育教学水平。

四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助。尊重家长,坚持定期家访,与家长沟通,形成育人合力。

五、为人师表,廉洁从教。坚守情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。不向学生推销教辅资料,不搞有偿家教、乱收费。不参与任何形式的赌博、酗酒滋事。发扬厉行节俭的光荣传统,不摆阔气,不搞请客送礼,不搞吃拿卡要。

【“集中谈”学校党支部承诺书】

承诺人:

年 月 日

学生党支部公开承诺书
“集中谈”学校党支部承诺书 第三篇

2012年学生党支部公开承诺书

注:承诺书一式三份,本组织存一份,上一级党组织存一份,公示一份。

如何写观后感
“集中谈”学校党支部承诺书 第四篇

[篇一:如何写观后感]

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,必须注意以下几点:

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕观者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写<一个独生女的故事>观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,

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