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教材 分析 ：本课 内容 属于辩证唯物主义观点的启蒙 教育 的范畴。贯彻《教学大纲》高年级教学要点中第二十条"培养学生辨别是非的初步能力"的要求。这是一篇向学生进行辩证唯物主义教育的好教材。通过教育，使学生进一步明白：人的辨别是非能力不是到了一定时期就 自然 形成的，而是需要从小做起，不断积累，才能形成正确的认识和判断的能力。课文分两部分来阐述教学要点：第一部分（１-３自然段），主要是同学们讨论。从五名同学过年得到的礼物谈起，这几名同学得到的礼物不同，意义也不尽一样。由于一些同学有了起码的是非观念，制止了张浩准备用压岁钱到地摊买武打小说和王亮准备用压岁钱打游戏机的错误想法。这说明同学们对正确的做法与错误的做法有了认识。本部分体现了明理环节的要求。第二部分（第４自然段），通过五名同学与李红爷爷的小讨论，同学们的正确认识得到了及时的肯定，使同学们的道德认识得到了升华，同学们明白了不论遇到什么事情，都要认真考虑，注意辨别是非，正确的要坚持，错误的要反对。本部分体现了导行环节的要求。在师生共议课文中提到的春节礼物--压岁钱的使用时，为了使讨论更深刻，教师可适当引伸，通过讨论来说明：不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去做。教学目的要求：本课教学要使学生懂得不论遇到什么事情，都要认真思考，明辨是非，按正确的认识去做，少年儿童从小就应该培养辨别是非的能力。教学要点：１．在 学习 和生活中，不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去行动。２．我们少年儿童应有意识地培养自己辨别是非的初步能力。教学准备：１．教具：投影仪、投影片、录音机、录音带、小黑板。２．布置课前预习作业：ａ了解课文内容；ｂ搜集一些分辨是非的材料。课型：以明理为主。学生思想状况分析：随着年龄的增长，六年级学生对 社会 的接触面越来越宽，对一些事情有了一定的认识能力，也有自己的见解，对自己周围的是非、善恶、美丑有自己的看法。但由于受社会上一些不健康思想的 影响 ，及在家庭中老人的溺爱。他们往往对正确与错误的东西有时模棱两可，因此教师在教学中应抓住学生的实际，切中要害，使学生明白：分清是非对每个人的成长都是十分有利的。教学过程：一、导入新课１．幻灯片出示宋庆龄奶奶的一段话：要学会在这个纷繁复杂、千变万化的世界上辨别什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑的；什么是正确的，什么是错误的。２．学生读这段话并回答教师提问：谁能说出这段话是什么意思？（要求学生答出：世界上的事是复杂的，要学会明辨是非。）３．小结：在日常生活中经常会发生一些事情需要我们认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去做。这节课，老师和同学们一起去参加一次关于压岁钱的讨论会。（板书课题：辨别是非）二、学文明理１．结合投影教师主讲教材故事。２．用幻灯出示思考题。３．结合思考题，学生熟读课文。要求学生在读课文的同时，把与思考题有关的句子或段落用笔划上。４．检查学生自学课文情况，师生共议，讨论思考题。（１）李红学习小组就什么 问题 进行讨论的？（２）春节期间同学们都收到了什么礼物？（３）收到了压岁钱，他们都想怎样用？谁的想法对？谁的想法不对？为什么？岳阳用压岁钱交学杂费，而张浩、王亮则想用来买武打小说和打游戏机。这是一个是非问题，教师应引导学生深入讨论。有了包括压岁钱在内的零用钱就应向岳阳那样用到正确地方，否则极易把少年儿童带上邪路。通过讨论，我们可以看到由于他们有了起码的是非观念，把张浩到地摊买武打书和王亮准备打游戏机的想法给制止了，这说明同学们对正确的做法与错误的做法有了识别能力，认识了辨别是非的重要性。
通过教育，使学生进一步明白：人的辨别是非能力不是到了一定时期就自然形成的，而是需要从小做起，不断积累，才能形成正确的认识和判断的能力。课文分两部分来阐述教学要点：第一部分（１-３自然段），主要是同学们讨论。从五名同学过年得到的礼物谈起，这几名同学得到的礼物不同，意义也不尽一样。由于一些同学有了起码的是非观念，制止了张浩准备用压岁钱到地摊买武打小说和王亮准备用压岁钱打游戏机的错误想法。这说明同学们对正确的做法与错误的做法有了认识。本部分体现了明理环节的要求。第二部分（第４自然段），通过五名同学与李红爷爷的小讨论，同学们的正确认识得到了及时的肯定，使同学们的道德认识得到了升华，同学们明白了不论遇到什么事情，都要认真考虑，注意辨别是非，正确的要坚持，错误的要反对。本部分体现了导行环节的要求。在师生共议课文中提到的春节礼物--压岁钱的使用时，为了使讨论更深刻，教师可适当引伸，通过讨论来说明：不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去做。教学目的要求：
本课教学要使学生懂得不论遇到什么事情，都要认真思考，明辨是非，按正确的认识去做，少年儿童从小就应该培养辨别是非的能力。教学要点：
１．在学习和生活中，不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去行动。２．我们少年儿童应有意识地培养自己辨别是非的初步能力。教学准备：
１．教具：投影仪、投影片、录音机、录音带、小黑板。２．布置课前预习作业：ａ了解课文内容；ｂ搜集一些分辨是非的材料。课型：以明理为主。学生思想状况分析：随着年龄的增长，六年级学生对社会的接触面越来越宽，对一些事情有了一定的认识能力，也有自己的见解，对自己周围的是非、善恶、美丑有自己的看法。但由于受社会上一些不健康思想的影响，及在家庭中老人的溺爱。他们往往对正确与错误的东西有时模棱两可，因此教师在教学中应抓住学生的实际，切中要害，使学生明白：分清是非对每个人的成长都是十分有利的。教学过程：
一、导入新课
１．幻灯片出示宋庆龄奶奶的一段话：要学会在这个纷繁复杂、千变万化的世界上辨别什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑的；什么是正确的，什么是错误的。２．学生读这段话并回答教师提问：谁能说出这段话是什么意思？（要求学生答出：世界上的事是复杂的，要学会明辨是非。）３．小结：在日常生活中经常会发生一些事情需要我们认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去做。这节课，老师和同学们一起去参加一次关于压岁钱的讨论会。（板书课题：辨别是非）二、学文明理
１．结合投影教师主讲教材故事。２．用幻灯出示思考题。３．结合思考题，学生熟读课文。要求学生在读课文的同时，把与思考题有关的句子或段落用笔划上。４．检查学生自学课文情况，师生共议，讨论思考题。（１）李红学习小组就什么问题进行讨论的？（２）春节期间同学们都收到了什么礼物？（３）收到了压岁钱，他们都想怎样用？谁的想法对？谁的想法不对？为什么？岳阳用压岁钱交学杂费，而张浩、王亮则想用来买武打小说和打游戏机。这是一个是非问题，教师应引导学生深入讨论。有了包括压岁钱在内的零用钱就应向岳阳那样用到正确地方，否则极易把少年儿童带上邪路。通过讨论，我们可以看到由于他们有了起码的是非观念，把张浩到地摊买武打书和王亮准备打游戏机的想法给制止了，这说明同学们对正确的做法与错误的做法有了识别能力，认识了辨别是非的重要性。４．通过对上述问题的讨论，你明白了什么道理？教师小结：确实这样，长辈们长年辛劳工作，挣来的钱实属不易，尤其在年节期间，开销是不小的，做为子女，我们决不应该给他们增加过重的负担。对长辈给我们的压岁钱，当然也包括平时给的零用钱，我们也应理解长辈们的希望与爱心，即使收下，也应该把钱用到正确的地方去，做一些有意义的事情。同学们用自己的想法解决了如何用压岁钱问题这很好。随着年龄的增长，同学们接触社会面也会越来越宽，在日常生活中，还会接触到各种各样的事物，我们应该怎样去认识这些事物呢？（揭示教学要点１，板书：
在学习和生活中，不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去行动。）
三、深化明理
用录音机补讲故事《美与丑》，在听故事的同时，思考两个问题：１．故事中主要人物都是谁？你喜欢哪个？２．他们的行为对社会、对他人有什么不同的作用和影响？３．教师小结：同学们，故事中那个衣着华丽的漂亮姑娘在公共场所乱扔果皮，那个貌不出众的中年妇女却默默地走上前拾起果皮扔到垃圾箱里，人们为什么会向那个漂亮姑娘投去鄙视的目光，向那个中年妇女投去敬佩的目光呢？原因很简单，只要你做的事对社会、对他人有利，对自己健康成长有利，也就是说你遇事能动脑分析，辨别是非，用正确认识指导行为，就会受到人们的赞扬。（揭示教学要点２，板书：我们少年儿童应有意识地培养自己初步辨别是非的能力。）
四、辨析导行
１．议一议，下面的说法对吗？（１）王晓燕同学说："学校不提倡收压岁钱，今年春节我就没收压岁钱。"（２）田芳说："我表弟收了八十元压岁钱，我想超过他，向爷爷、奶奶要，不给不行。"（３）小强说："阅读一本不适合自己阅读的书，比不读书还要坏。"教师小结：一事当前，最主要的是要弄清是与非，分辨正确与错误，田芳在收压岁钱上与表弟比多少，长辈不给不行，用错误的认识去指导自己的行动，显然是错上加错。２．请你告诉他们（１）期末数学考试快要结束时，王强用脚轻轻地踢前桌好友李刚的椅子，向李刚要答案，李刚应该怎么办？为什么？（２）一天下午，在公园门口，小玉的妈妈指着正在扫大街的清洁工人对小玉说："你看他们工作多辛苦，每天早早就起来清扫。你不好好学习，将来就得干这又脏又累，没出息的活。"小玉妈妈的话对吗？为什么？（３）平平说："我长大了才不当解放军战士呢，因为当战士很苦，每天操练时摸爬滚打，太辛苦了！"平平说的对吗？为什么？要让学生通过讨论进一步明确如何辨别是非，看一看是否有利于社会，有利于他人，有利于自己的成长。此小题与学生的实际生活贴近，学生中普遍存在类似现象，教师要对学生进行正面教育，使学生克服不良习惯和错误认识。教育学生从小养成辨别是非的初步能力。五、总结谈话
同学们，我们要牢记宋庆龄奶奶的教诲，学会辨别什么是正确的，什么是错误的，这样你们就会像小树苗一样，长成大树，聚成森林，成为祖国需要的有用之材。（与导入新课呼应。）板书设计辨别是非一、在学习和生活中，不论遇到什么事情，都要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去行动。二、少年儿童应有意识地培养自己初步辨别是非的能力。
是非判断的原则――对快速阅读题中的是非判断题，由于牵涉到 NG（Not Given，即文章中 给予的信息不够充分，无法做出判断），不再是简单的是非判断，所以在判断中要多加留意， 在实际解题过程中，可以参考以下几个简单的判断原则：
1)
偏离文章话题（ topic）的句子，可以判断为 NG；
2)
符合常识（background
knowledge）的，只能判断其不是 N，需进一步判断文章是否谈
及，如谈及则是 Y，否则为 NG；
3)
不符合常识的，只能判断其不是 Y，如文章提及则是 N，否则为 NG；【辨别是非的句子】
4)
与文章主题（theme）相符的，一定是 Y，反之一定是 N，不可能是 NG；
5)
进行事实判断时，需注意包含、交集、非交集的关系；
6)
注意转折关系，如果出现 A.... But/However B is C的句型，则基本可以判断 Ais not C， 可据此进行判断。
7)
注意事实（facts）和观点（opini；ns）二者不可混淆，如果原文和题目分别对应的是观 点和事实，则只能选择 NG。
下面，我们举三个小例子来整理一下判断的思路。
例 1：
原文：Tourists come mainly from Europe.
判断题 1：All tourists come from Europe. （N）――原文的 mainly表示尽管大多数人来自欧 洲，但仍有小部分人不是来自欧洲，所以该句与原文冲突。
判断题 2：Tourists come mainly from the UK. （NG）――Europe虽不等同于 the UK，但前 者与后者是包含关系，因此无法排除后者的可能性，即“游客大多数来自欧洲，其中大多数 可能来自英国”。对该句我们只能做出无法判断的结论。
判断题 3：Tourists come mainly from China. （N）――由于 China与 Europe无交集，因此根
据原文我们完全可以判断该句为错误结论。【辨别是非的句子】
例 2：
原文：„ both skating and ice hockey were included in the Antwerp Games in1920. But generally winter sports were felt to be too specialized.
判断题：The Antwerp Games proved that winter sports were too specialized. （N）――根据 But 这一转折词我们可以从上下句综合判断出 Antwerp Games 并未让人感觉 too specialized，由 此可以判断与该题所述内容是相冲突的。
例 3：【辨别是非的句子】
原文：„ the Frenchman „, founded the modern Olympics. His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport. No account was to be taken of national rivalries, nor politics, race, religion, wealthor social status.
判断题 1：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics. （NG）――
a. 如果考生看到本题时思考一下现代奥运会的运动员组成，只要稍有一点背景知识（例如， 当年的邓亚萍、现在的刘翔等等都不是业余选手（amateur athletes），即可知本题不可能是 Y；b. 原文的 amateur没有用来修饰 athletes，而是修饰了 sport，这在出题中运用的是偷梁 换柱的手段，结果只能是无法判断（NG）；c. 换个角度看，该句的大前提说的是现代奥运 会的创始人――一个法国人――的目标（aim），是否实现根据这段文字都是未知数，所以我们也只能做出无法判断的选择（ NG）。本题从出题角度看，是把目标（即 opinion 的一种）
与现实（fact）放在一起比对，以混淆视听。
判断题 2：The modern Olympics have always demonstrated the political neutrality intended by their founder. （NG）――a. 还是从该句的大前提来看，还是 opinion 和 fact 的差异问题， 由此我们可以做出 NG的判断； b. 本题我们还可以从主题（ theme）的角度进行判断：从这 句话的含义来看，它属于一个重要事实（ statement），既然说是 demonstrated the political neutrality，那么其后它必须有相应的文字来提供证据，而事实上原文不会谈及现代奥运会的 政治中立性，因为这不是文章的主题，如果写就是对主题的偏离，由此我们不必看原文，即 可以反推出本题所述内容无法在文中得以证实，只能做出 NG的判断。
1、良知只是个是非之心。 ——王守仁
2、智慧首先教人们辨别是非。 ——玉外纳
3、两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。 ——王充
4、假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。有关是非的名言。 ——王小波
5、成败极知无定势，是非元自要徐观。 ——陆游
6、非明而后可以施赏罚。 ——王安石
7、人之进学在于思，思则能知是与非。 ——朱熹
8、萧翁说明辨是非难，是因为这些是非都在伦理的领域之内。 ——王小波
9、时髦是仲裁者，是衡量是非的标尺。 ——斯梯尔
10、彼亦一是非，此亦一是非。 —— 庄子
11、是是非非，号为信史。有关是非的名言。 ——冯梦龙
12、宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。 —— 查·丘吉尔
13、利名竭，是非绝，红尘不向门前惹。 ——马致远
14、彼之理是，我之理非，——史典
15、天下之是非，自当听之天下。 ——顾宪成
16、腿长沾露水，嘴长惹是非。
17、除了能明辨是非的灵魂之外，世界上最呆贵的就是钻石珠宝。 ——拉布吕耶尔
18、清者自清，浊者自浊。() ——于谦
19、这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。 ——王小波
20、息事宁人的谎言，胜过搬弄是非的真话。 ——萨迪
21、是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。 ——荀子
22、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所具命也。 ——管仲
23、礼所以决嫌疑、定犹豫、别同异、明是非者也。 —— 吴兢
24、毁誉从来不可听，是非终久自分明。 ——冯梦龙
25、是非之地，不可久留。
26、寄治乱于法术，托是非干赏罚。 ——韩非
27、真正的君子知道，自己的见解受所处环境左右，未必是公平的；所以他觉得明辨是非是难的。 ——王小波
28、是非明而后可以施赏罚。 ——王安石
29、目前之耳且可涂，身后之是非难罔。 ——张廷玉
30、来说是非者，就是是非人。
31、千古艰难小生死，万代权衡大是非。 —— 宋振庭
32、眼前得失等云烟，身后是非悬日月。 ——陈恭尹
33、事在是非，公无远近。 ——张九龄
34、利害之心生，而是非之心昏矣。 ——杨万里
35、是非来入耳，不听自然无。
36、心出是非外，迹辞荣辱中。 ——许浑
37、是非只为多开口，烦恼皆因强出头。 ——冯梦龙
1、两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。--王充
2、毁誉从来不可听，是非终久自分明。--冯梦龙
3、成败极知无定势，是非元自要徐观。--陆游
4、是非只为多开口，烦恼皆因强出头。关于是非的名人经典语录。--冯梦龙
5、是是非非谓之知，非是是非谓之愚。--荀子
6、这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。--王小波
7、心出是非外，迹辞荣辱中。--许浑
8、事在是非，公无远近。--张九龄
9、时髦是仲裁者，是衡量是非的标尺。--斯梯尔
10、人之进学在于思，思则能知是与非。--朱熹
11、清者自清，浊者自浊。关于是非的名人经典语录。--于谦
12、千古艰难小生死，万代权衡大是非。--宋振庭
13、宁肯孑然而自豪地独守信念，14、目前之耳且可涂，身后之是非难罔。--张廷玉
15、良知只是个是非之心。--王守仁
16、利名竭，是非绝，红尘不向门前惹。--马致远
17、利害之心生，而是非之心昏矣。--杨万里
18、礼所以决嫌疑定犹豫别同异明是非者也。--吴兢
19、来说是非者，就是是非人。
20、假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。--王小波
21、寄治乱于法术，托是非干赏罚。--韩非
22、非明而后可以施赏罚。--王安石
23、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所具命也。--管仲
24、除了能明辨是非的灵魂之外，世界上最呆贵的就是钻石珠宝。--拉布吕耶尔
25、彼之理是，我之理非，我让之；彼之理非，我之理是，我容之。--史典
26、彼亦一是非，此亦一是非。--庄子
27、是非来入耳，不听自然无。
28、是非明而后可以施赏罚。--王安石
29、是非之地，不可久留。
30、是是非非，号为信史。--冯梦龙
31、天下之是非，自当听之天下。--顾宪成
32、腿长沾露水，嘴长惹是非。
33、息事宁人的谎言，胜过搬弄是非的真话。--萨迪
34、萧翁说明辨是非难，是因为这些是非都在伦理的领域之内。--王小波
35、眼前得失等云烟，身后是非悬日月。--陈恭尹
36、真正的君子知道，自己的见解受所处环境左右，未必是公平的；所以他觉得明辨是非是难的。--王小波
37、智慧首先教人们辨别是非。--玉外纳
1、也许我们年轻，也许我们冲动，也许我们还不能真正理解什么叫爱情，但这一切却都不能代表我们不能拥有真正的爱情!只要我们付出，只要我们珍惜彼此，只要我们都为了彼此的幸福着想，那么爱神是会眷顾我们的，真正的爱情一定会在某一个幸福的时刻降临的!
2、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
3、一个人会落泪是因为痛。一个人之所以痛是因为在乎。一个人之所以在乎是因为有感觉。作比较的句子。一个人之所以有感觉仅因为你是一个人。所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整的一个人；难过的时候，4、世间最残酷的是等待等待是人生最初的苍老。然而，等待一个人的时候又是怎样的一种幸福，曾经的村庄，那个等我的女孩，她还好么?今天才懂得，原来那些为宿命偷走的岁月，换来的是独一无二的回忆。感谢生命中的每一次境遇，感谢每一个弥足珍贵幸福瞬间。
5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
6、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较的句子。
7、最犯贱的女人，就是跟有爱侣的男人上床的女人。最恶心的女人，就是明明别人有爱侣还要粘上去的女人。最没用的女人，就是用眼泪来挽留男人的女人。最白痴的女人，就是有第三者出现就放手的女人。最好的女人，就是在你一无所有的时候还一直陪伴你只爱你一个的女人。
8、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
9、人生有天长地久，为什么许多人不相信，因为他们没有找到人生中最适合自己，也就是冥冥中注定的那一个。人海茫茫，要找到最合适自己的那个很不容易。你或许可以在40岁时找到上天注定的人，可是你能等到40岁吗?在20多岁时找不到，却不得不结婚，在三四十岁时找到却不得不放弃。这就是人生的悲哀。
10、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
11、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
12、我们后来怨的，常是最初爱的。东西没变环境变了，景色没变眼睛变了，别人没变自己变了。只是当我们怨的时候，如果能回头想想当初为什么选他、爱他、欣赏他。他如果依然是当初的那个他，就让我们用年轻时的眼睛，试着再看看吧。
13、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
14、你想的越多，遇到的麻烦就会越多；什么都不想，反倒一点麻烦没有。你怕的越多，欺负你的人就越多；什么都不怕了，反倒没人敢欺负你……这世界就这样，你人品好，别人就来占你的便宜。你横一点，反倒是都来讨好你。别一味地退让，当你受到委屈时，要勇敢地说no!
15、有没有一双手，握住了就不轻易放开。有没有一个肩膀，可以依靠一辈子都有安全感。有没有一场拥抱，紧紧的让两个人再也不分开。有没有一句誓言，就算两鬓斑白，步履蹒跚也要携手共度。有没有一种约定，相约每一个来生都要和你相遇。有没有一个人，用尽了一生的力气还舍不得将他遗忘。
16、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
17、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
18、这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。
19、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
20、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
21、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
22、你过得快不快乐，只有你自己知道。其实谁都有一段不为人知的故事，()其实谁都会脆弱的想要一个停靠，其实谁都想和某个人完成曾经诺言，其实谁都能微笑然后转身流泪，其实谁的生活都多少有点苦涩，经历风雨。我只想要少一点悲伤，多一点快乐。我只想要少一点孤独，多一点幸福。
23、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
24、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 通过比较，容易突出被说明对象的特点。
25、感受着你的离去，心里有一种刺痛，霎时间内心变得空荡荡的，感觉人生真的了无意义。其实，自己也很明白你的想法，你的处境，只是太牵挂一个人的时候，爱也会成为一种负担。
26、哭就畅快淋漓；笑就随心所欲；玩就敞开胸怀；爱就淋漓尽致。人生何必扭扭捏捏!做就勇往直前；干就下定决心；冲就一发不收；休就放下一切，生活何苦畏首畏尾!劳累了，听听音乐；郁闷了，跳跳舞蹈；伤心了，侃侃心情；失败了，从头再来。一辈子，要的就是随性!
27、逃避不一定躲得过，面对不一定最难受；孤单不一定不快乐，得到不一定能长久；失去不一定不再有，转身不一定最软弱；别急着说别无选择，以为世上只有对与错；你能找个理由难过，你也一定能找到理由快乐。懂得放下的人找到轻松；懂得遗忘的人找到自由；懂得珍惜的人找到幸福。
28、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
29、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
30、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
31、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
32、爱，难分对错，如果你智慧地分清楚了，那就应该学会把错忘记。忘记，是一种精神代谢，一个不会忘却的大脑，如同一个只会进气、不会撒气的气球，早晚让你憋闷而亡。其实，你只要知道，并不是所有的情意，都能缠绵；并不是所有的相遇，都能同行；并不是所有的爱恋，都能长厮守；就行了。
33、年轻的时候，以为错过的是一场繁花、一片星光、一次夕阳巷口的演出、一个转身遗忘的路人。待到繁花再来、星光重现、歌舞又起、路人重逢时才发现，我们错过的是，那个还敢去爱的时代。
34、爱意味着受折磨。为了不受折磨，你就不要去爱。但又会受到无爱的折磨。所以爱是折磨，不爱也是折磨。折磨就是折磨，为了快乐还是去爱。于是快乐也成了折磨，但是折磨使人不快乐。所以为了不快乐，你就要去爱。爱带来折磨，因为太多的快乐而感到折磨。但愿你能理解我都说了些什么。
35、秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
36、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
37、请不要假装对我好，我很傻，会当真的。爱那么短，遗忘那么长。我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。原来地久天长，只是误会一场。幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。没有什么过不去只是再也回不去…
38、我们一生，可以遇见那么多人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一生中的，一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散。然后，又和下一个人一起度过，又一个，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，也请带着珍重。人生在世，要知足，要平凡，要感恩，不可以再任性强求。
39、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。
40、伤害可让一个人成长，时间让一个人坚强，终了的爱情让两个人一夜之间都学会看透。爱走时，不攻击，不诋毁，人生何处不相逢，时间才是最美的答案，多年后，你们会发现，其实分开以后真的还可以做朋友。没有什么东西是过不去的，只有自己跟自己过不去，爱情里的伤害也是这样。
41、<只有一个地球>:“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
42、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
43、不是每个追求你的人都是值得信任。对你好，总有目的:有些人是想要占有你，而有些人是想要保护你。想占有你的人，虽然追求的时候千好万好，可一旦得到，他就不在乎了。而想保护你的人，才会默默陪着你一生。为你的身体而来的人，也会为别的身体而走。只有为你心而来的人，才会长久。
44、可以忍受贫穷，但不能背叛人格；可以追求财富，但不能挥霍无度；可以发表歧见，但不能拨弄是非；可以不做善人，但不能为非作歹；可以不做君子，但不能去做小人；可以容忍邋遢，但不能容忍颓废；可以没有学位，但不能没有品位；可以风流倜傥，但不能纵欲无度；可以不说感谢，但不能不懂感恩。
45、<太阳>:“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
1、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。关于读书的好句子大全。
2、读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
3、古人曰:书犹药也，4、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。关于读书的好句子大全。
6、书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
7、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支!
8、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好:?阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。?正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
9、读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人豁然贯通，柳暗花明；读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
10、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!
11、读书，是知识的海洋；读书，是精神的世界；读书，是历史的梦想；读书，是文化的天堂!
12、为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
13、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
14、真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。
15、籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓?温故而知新?，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。?书中自有黄金屋，书中自有颜如玉?，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
16、书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
17、读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白:?读书身健即是福，种树开花亦是缘。?好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
18、读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
19、书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的?书山书海?，不禁会想，我们为什么读书?
20、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
21、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生?好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食?。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。?书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。?
22、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
23、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅，读书就不再是一种负担!
24、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，()养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓?书中自有黄金屋?。所以人应从小养成良好的读书习惯。
25、读书能让我的眼界开阔；读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题；读书能让我丰富自己的课余生活。
26、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
27、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
28、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做?一勤天下无难事?。唐代大文学家韩愈也曾说过:?业精于勤?。这就是说学业的精深来源于勤奋。
29、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。
30、我爱读书，既不是为了?黄金屋?，也不希望有?颜如玉?，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
31、正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
32、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。?读书百遍，其义自现?。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
33、古人说:?书中自有黄金屋?。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；?知识是人类进步的阶梯。?一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
34、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
35、我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
36、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
37、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
38、读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是??；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
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