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学习白鹤镇教育工作会议心得体会
任跃峰
学校组织我们参加了白鹤镇教育工作会议。会议上，郭主任总结了上学年工作，确定了2015 学年的工作思路，对全体教师提出来明确具体的工作要求。通过对郭主任讲话精神的学习，使我对今后的工作有了一个更加明晰的思路，对我们教师提高教学质量，及个人工作作风起到了良好的指导作用。
通过学习，我更加深刻地认识到我们教师每个人都是学校主人，特别是校长。“一个学校的质量的好坏，取决于校长管理水平与能力的高低”，这句话说得太对了。校长是发展的重要一环；校长树立了发展意识、明了了开放需求，才能确立教学工作中心地位的理念，明确学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色；只有校长以育人统揽全局，统一思想，与时俱进，实事求是，老师才能深入教学工作，认真钻研，学校才会有活力，办学才会有特色。这也要靠我们全体教师的共同努力！
本学期我们要将提高教学质量放在了首位，这正是教育的灵魂所在。只有高质量的教育，才能输出高质量的人才，只有高质量的人才，才能有高端科技，科技进步了，社会才会进步，经济才会腾飞。在今后，我想从以下几个方面提升教育教学的质量：
一、教育教学方法要创新。在新的学年里，我们全体教师们，勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际的、为小学生
所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导教师学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。
二、俯下身，踏下心，改变看摊守业，不求有功但求无过的思想，树立无功就是过，平庸就是错的责任意识。
在今后的工作中，只有严格要求自己，不断提高学校的办学水平，提高教学质量和学生各方面的素质，才对的起教师的称号，对得起党和政府的重托。
三、时刻严格要求自己，做教师的表率，做合格的“人类灵魂的工程师”。
1、立德修身，提高素质，当好人样子。不管在社会还是在学校，首先应当遵规守法，做一个“良民”，时刻想着教师的身份，维护自己的形象。
2、要切实转变作风，真抓实干，做个实干家。自己一定要树立“一日无为三日不安”的责任意识。不管是教学还是管理，都应该向先进看齐，争创一流，追求卓越，进步在进步。
总之，在以后的工作中，我要时刻按照中心校的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。
教育工作会议学习心得 ××小学 ×× 近日，学校组织全校教师认真学习了张念军局长在全县教育 工作会议上的讲话和办事处石主任的讲话，听后，我受益匪浅。 通过讲话，我更加认识到教育事业发展的关键在我们教师， 我们教师必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力 赢得社会的尊重。
同时，我也了解了我办教育教学工作所取得的成绩和存在的 问题与不足，明确了今后我办小学教育教学工作的目标任务。身 为一名小学数学教师，深感责任重大，任重而道远。小学是整个 基础教育的根基，他担负着开发学生智力和潜能，培养学生的兴 趣和爱好，发展学生的个性和特长，养成良好的学习习惯和行为 习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存全面打好基 础。如果我们小学阶段的教育教学不注重公德意识、群体意识、 人文意识的培养和思维方式、良好习惯的养成，孩子的发展就没 有后劲，孩子的性格从小就会发展成长为“畸形”。一个孩子牵动 着无数个家庭的神经，寄托着无数个家长的希望，孩子的每一步 的背后，都引来无数个人的注目。因此我们小学教师只有坚定不 移的实施素质教育，不断提升教育教学质量，促进学校教育的全 面、快速、和谐发展，才能不辜负党和人民的重托和期望，才能 无愧于人民教师这一殊荣。 — 1 — 2014年4月
— 2 —篇二：学习教育工作会议心得 学习白鹤镇教育工作会议心得体会 任跃峰
学校组织我们参加了白鹤镇教育工作会议。会议上，郭主任总结了上学年工作，确定了
2015 学年的工作思路，对全体教师提出来明确具体的工作要求。通过对郭主任讲话精神的学
习，使我对今后的工作有了一个更加明晰的思路，对我们教师提高教学质量，及个人工作作
风起到了良好的指导作用。 通过学习，我更加深刻地认识到我们教师每个人都是学校主人，特别是校长。“一个学校
的质量的好坏，取决于校长管理水平与能力的高低”，这句话说得太对了。校长是发展的重要
一环；校长树立了发展意识、明了了开放需求，才能确立教学工作中心地位的理念，明确学
校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色；只有校长以育人统揽全局，统一思想，与时
俱进，实事求是，老师才能深入教学工作，认真钻研，学校才会有活力，办学才会有特色。
这也要靠我们全体教师的共同努力！ 本学期我们要将提高教学质量放在了首位，这正是教育的灵魂所在。只有高质量的教育，
才能输出高质量的人才，只有高质量的人才，才能有高端科技，科技进步了，社会才会进步，
经济才会腾飞。在今后，我想从以下几个方面提升教育教学的质量：
一、教育教学方法要创新。在新的学年里，我们全体教师们，勇于探索，大胆创新，创
新出更多的贴近生活、贴近实际的、为小学生 所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导教师学生的学习
问题，无愧于这个时代光荣的称号。
二、俯下身，踏下心，改变看摊守业，不求有功但求无过的思想，树立无功就是过，平【教育大会心得体会】
庸就是错的责任意识。
在今后的工作中，只有严格要求自己，不断提高学校的办学水平，提高教学质量和学生
各方面的素质，才对的起教师的称号，对得起党和政府的重托。
三、时刻严格要求自己，做教师的表率，做合格的“人类灵魂的工程师”。
1、立德修身，提高素质，当好人样子。不管在社会还是在学校，首先应当遵规守法，做
一个“良民”，时刻想着教师的身份，维护自己的形象。
2、要切实转变作风，真抓实干，做个实干家。自己一定要树立“一日无为三日不安”的
责任意识。不管是教学还是管理，都应该向先进看齐，争创一流，追求卓越，进步在进步。 总之，在以后的工作中，我要时刻按照中心校的标准严格要求自己，解放思想，更新观
念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情
况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。篇三：自治区党委教育教师工作会
议心得体会心得体会 自治区党委教育教师工作会议心得体会 ---- 争做用心育人的“四好”老师 6月3日，自治区党委教育教师工作会议召开。这是自治区党委首次冠以“教师”这个
“头衔”的会议。全疆主分会场特别邀请7000多名各级各类教师代表参会。会议特别强调“以
立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设”，充分体现自治区党委对教师队伍建设
的高度重视。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高
低，决定着一个国家和民族的未来。也正因如此，张春贤书记在自治区党委教育教师工作会
议上并对全疆各族教师提出，要做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树
人的好老师的“四好”好老师。这不仅诠释了人民教师的师道精髓，更指明了为师从教的努
力方向，这是对新时期教师岗位的严格要求，也是新时期品格的基本准则。教师是教育事业
的第一资源，是教育竞争力的核心要素，先有名师，才有名校，名师名校相得益彰，才能在
新的起点上开创新疆教育事业发展的新局面，为新疆全力推进社会稳定和长治久安各项工作
提供强大的智力支持和人才保障。 有历史责任感就是要求教师在当下纷繁复杂的形势下，教师就必须有与新疆地位相适应
的格局和境界，并始终胸怀这样的大局，能自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心尽力。
当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是
宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。青少年是世界观、人生观、价值观形成的重要时
期，老师的一言一行，都可能给学生的人生道路产生重要的影响。唯有老师的人格高尚，才
可能有学生的心灵纯洁。在新疆当老师，不仅要传授给学生各种知识，更要以心换心，为学
生的健康成长倾注大量心血，让学生在正确的道路上健步如飞。每一位教师都要有与当前形
势相适应的责任和担当，清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身
心地投入教书育人的崇高事业。 为人师表就是要求教师要做政治坚强的表率，要有是非观念，不做“两面人”“老好人”，
用言行感染学生、影响学生、带动学生；要做践行“五个认同”的模范，不断增强对伟大祖
国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会
主义的认同；要做师德高尚的楷模，以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一
粒扣子，把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德，热爱各族学生，平等对待不同民族的
每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成
长，让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，静心
教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。 要做立德树人的好老师。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德
高尚的人群。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。教师不
仅要传授知识，更要教育做人，为学生指引人生方向，引导学生形成正确的世界观、人生观、
价值观，加强理想信念和道德教育要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。合格的老师首
先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。好老师应该取法
乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。好老 师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底
线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。要用好课
堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经
验点燃学生对真善美的向往，要发挥好居间引导的作用，与家长建立密切联系，使学校教育
能够辐射家庭教育、引领社会教育，要适应学生思想变化新特点，积极探索教育的有效途径，
提高教育工作的吸引力和感染力，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、
转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康
成长。要抓好养成教育，培养现代新疆人，大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交
通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、
守规则的良好习惯；广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导
青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端；大力弘扬新疆精神，引
领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。 在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻张春贤书记重要讲话精神，把全部精力和满腔
真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打
造中华民族“梦之队”的筑梦人。篇四：2013教育工作会议心得体会 教育工作会议心得体会 会议主要内容：
1、 一个深入：学习贯彻十八大精神办让人民放心的教育。
2、 三个全面：1）全面贯彻“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民 服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者
和接班人”的教育方针
2）全面贯彻十二五教育规划发展纲要：加强教师队伍建设，坚持优质教育，坚持德育为
先，坚持能力为重。
3）全面贯彻素质教育
3、四项主要任务1）立德树人；2）提高质量；3）队伍建设；4）转变作风。
4、三个着力：1）着力提高公平教育；2)提高质量；3）和谐稳定 心得体会
2013年3月9日参加了石总场教育工作会议，听取了优秀教师的典型发言，王主任和张
付政委在讲话中提出：肯定成绩，坚定信心，进一步增强加快教育事业发展的责任感使命感；
理清思路，把握重点，推进教育体育工作再上新台阶；真抓实干，强化创新，1·努力开创教
育工作新局面。校长结合我校的实际情况，成绩进行了细致的分析总结，通过学习经过自我
剖析，相互交流等，我对教师的职责有了更深一层的理解。 通过学习我认为：教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文
明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。陈局长在讲话中谈到“人
以德立立身，学校也应以德立校。”在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅
力主要从人格特征中显示出来，我一定按照要求，在今年的工作中对学生做好五个方面的教
育：理想信念教育、民族精神教育、行为习惯教育、遵纪守法教育和诚信教育。师德关乎学
生的一生，
一、热爱自己的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事
业，看成是教师的最高美德。陈局长在讲话中对我们广大教师提出三十个字的要求，即：“有
理想，有干劲；讲民主，讲原则；善管理，敢创新；讲团结，肯学习；重研究，严自律。”干
一行，爱一行，从这三十个字中我认识到工作就要勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折
扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处
处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，尽量宽容。教书育人，为人师表，
注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
二、严肃对待教学工作。在教学工作中的，要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的【教育大会心得体会】
基本精神和编写意图，把握教材的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法，这样才能
体会新教材蕴含的教学理念，精心编写教学案，认真上课，重视课堂动态生成，着眼学生发
展。不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，
推进教学过程在具体情境中的有效生成。从而培养学生的创新精神和实践能力。教师应该精
心设计练习，进行有效训练，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的，提高教学的
效果。
三、要经常自省，不断学习，充实自己。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、
对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我
们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后， 自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，
贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
四、爱戴自己的学生 有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社
会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还
要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生
谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，
方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，
还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的
个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、
水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个
学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能
得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和
欣慰。尊重学生，公平对待每一位学生。师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一
种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系，处理得好，会教学相长。老师应去研
究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去
因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思
想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎
重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作
为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责 任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德
素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定
要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。篇
五：学习教育工作会议精神心得体会 学习教育工作会议精神心得体会 祁山乡初级中学 文显荣 近期，学校组织我们学习在全市教育工作会议上的讲话精神，从而掀起了一股解放思想
大讨论的热潮。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的
反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不
断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的
是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己
的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主
观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。 作为一名教师，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自
己的头脑，使我们的思想永具革命性！要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、
乱解放的误区。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲
笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。 二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想，认为解放思 想是大到一个学校小到一个学生的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导
指示做就行了，拒绝解放。 三是乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，
主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。解放思想不是一句空
口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系科室目前的实际工作，我觉得解放思想要从
以下几方面做起：
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄
金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做【教育大会心得体会】
到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到
学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统
地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时
时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方
面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚
心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新经济工作观
念，掌握招商服务技巧，从而创新工作思路，以更好地满足客商需求，适应新时期经济工作
的需要。
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而 不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用
自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会
一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。
在工作中面对服务对象也就是客商时，一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑
筋，想他们所想。
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合
起来，目的是要促进发展。 四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过
学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业
素养。
脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学
习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实
践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的社会一定会
更稳定、更和谐。
学习肥城市教育教学工作会议心得体会
通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求
和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。
五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。
六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
七、全面推进素质教育，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展
的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。
八、教育家办学：一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在。
九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注
重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
[篇一:教育教学心得体会]
今年暑假，我参加了教委组织的暑期教育教学理论学习，在认真听取了郑杰老师的<给教师的一百条新建议>后，感觉受益匪浅。
纵观现在，社会、学校、家长对教师要求极高，对学生的期望值高。而反观学生却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。教育教学心得体会。读了这本书，里面的很多内容让我沉浸其中，感慨颇多。如在<一名称职的服务者>中，就是说我们做教师的都要为学生服务。那么怎样服务于学生呢?我觉得教师要摆正位置为学生服务，应该以平等的人格对待学生。要学生来评价。教师还要提高教学技能。要理解学生，站在学生的角度去看问题，处，把人一下子照亮。于是，边读边怡然自得，边读边拍案击节，边读边痛苦万状。
掩卷沉思，我终于明白:作为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义。<给教师的一百条新建议>这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学实践。
[篇二:新教师教育教学心得体会]
从九月十九号来到马跃正式任教，不觉间已近两个月了，在来的那天，学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的基本情况，这里的工作压力大，要尽快投入工作，且要求我们要尽早适应教学工作，在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能松懈，认真做好教育工作，并且要求自己加强学习，努力提高自己知识水平，同时在教学过程中，我们体会到了领导对新老师的重视，更深深感受到了领导对新老师的关心和爱护，让我们有一个舒适的教学环境。
现在对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会:
一、身份改变，思想转型。在任教师之前，我的身份是大学生村官，具体负责民政工作，是为老百姓服务的一个惠民窗口；现在我的身份是一名教师，让我感到与任村官时最大的不同就是服务对象改变了，以前面对都是理性的成人，而现在我面对的都是一群年幼无知的小孩子，可以说刚开始时完全不知道工作该从何入手，记得第一天站上讲台的情景毫无准备，看见一个个小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下来要做什么。通过不断调整自己，耐心细致的为学生讲解，关心和帮助每一个学生，让他们能更好的进行学习。
二、教学尝试，不断积累经验。由于自己不是教育专业，甚至可以说完全是“教育白痴”，对于教材、备课、授课都不了解，在刚开始的时候很难进入角色，站在讲台上，却不知道如何把课上好，让学生学到吸取到“营养”。后来，慢慢地在领导和同事的帮助下，一步步的取得了进步，虽然还存在问题，但我相信自己有能力去改变现状。也通过这段时间的教学，总结出以下经验:
首先必须吃透教材，专研学生。刚开始得时候，我只是认为把该教得拼音交给学生认识就行了，对于教材没有认真研究，也不知道从何入手去研究，结果上了一个多周，发现学生原来根本没有吸取到得“营养”，没有达到预想的结果，后来分析原因，才发现一直都是自己在讲台上表演，而学生没有真正参与其中，在授课的时候忽视了学生交流，后来我改变方式，认真专研教材、精心设计教法，通过对教材的掌控，采取学生最感兴趣的话题和爱好进行教学，不断吸引学生主动参与，提高学生积极性，比如分组挑战、吃字游戏等，同时改变引导方式，引导学生开展自我学习，比如学生帮带，让好的学生带领差得学生，通过感化让差得学生进步。通过一段时间观察，我发现绝大部分同学都进步了。
其次就是认真备课，备课是教学十分重要的一个环节，可以说是教学过程开展的“控制器”。备课充分，就能把课堂掌控好，刚开始我就忽视了备课的重要性，才发生不能掌控课堂的情况。后来我慢慢借助教参，认真研究新课的重点，分析出难点，以及教法，认真备课，让我能用好的教学方式授课，更容易掌握好课堂，但我知道自己在备课方面还存在一些问题，我相信自己会慢慢改变，寻找更好的方法，更好的做到课、师、学生相结合。
再次就是重视课堂45分钟的实效。刚进行教学，领导和同事就对我说，课堂45分钟十分重要，必须利用好。我也非常重视课堂的45分钟，因为辛苦备课、专研教材也就是为了这课堂45分钟，在教学过程中我也尽量做到内容充实，语言生动，但在刚开始的时候，我觉得我讲的学生没有听进去，没记住，后来在领导和同事帮助下找到了答案，指出对于一年级的学生我讲的时间太长了，学生不能全部吸收，建议我应该好好利用他们集中精力那段时间。通过领导和同事们的指点，我调整课堂教学时间，后来发现学生更加适应现在的教学方式，并且注意力更加集中，吸取的“营养”也越来越多。
最后就是规范学生行为习惯，有助于学生发展和提高教学质量。学生行为习惯十分重要，直接影响学生发展和教学质量。针对一年级的小学生爱动、好玩、没有纪律观念，缺乏自控能力等特点，我不断寻求解决的办法，如采取夸奖的方式鼓励，喊口令等，后来我发现夸奖的方式最有效，不断通过引导和夸奖学生，慢慢地在我和全班学生的努力下，我们一年级二班在纪律、作业上都得到很大改善。
这段时间在领导和同事们的关心和帮助下，我教学上有了很大的改善，也更加清楚的了解和认识到教育工作，更深刻的认识到自己身上担负的责任，作为一名新老师，我还需要不断学习，培养多种兴趣，扩宽知识面，积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习，不断提高自己的教学水平，做一名称职、合格的教师。
[篇三:教育教学理论学习心得体会]
通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:
一、通过学习，我首先是对自身有了正确的认识:对教师来说，学习、反思、成长、发展是同义词，通过学习，我对自己有了全面的认识，我要努力摆脱“已成的我”，努力研究自己，提高自己、发展自己、更新自己，促进自身教学素质的提高。回忆二十年来的教学工作，在对教材的把握方面，教学方法的运用方面及对学生能力培养方面，基本上是沿着别人的路走下来的，很少有自己的东西。通过学习扩大了自己的视野，对教材的分析有了自己的观点。教了几年高三，也只注重了对知识方法的挖掘、归类、整理。如何教会学生思考，如何培养学生能力也一直是个未知数。通过学习，理清了知识与能力的关系及其培养途径。认识到了培养学生学习的兴趣及调动其它非智力因素对教学的重大意义。了解到了课堂教学改革的总体方向及落实的具体原则，并打算在以后的工作中去逐步落实。
二、帮助我树立了正确的学生观，转变了教育理念。相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。在新的教育理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
教会学生思考、教会学生学习，教会学生做人，使学生真正成为课堂的主人是现代教育思想的主流。以前也经常听到这方面的报告，但对如何教会学生思考，如何教会学生学习也只能停留在肤浅的认识上，通过这次理论学习，才加深了对上述教育思想的认识。
三、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于学科教学的全过程，完善了教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术?才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
总而言之，这次理论学习对我来说可谓收获多多，今后我将立足课堂，服务教学，继续努力，力争使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
[篇四:教育教学心得体会]
2012年8月14日---16日，我有幸在神头中心小学参加了我乡小学教师业务能力培训研讨会，在这3天的时间里，学习了郭思乐教授的“生本教育”教学理念，观摩了几位数学教师的精彩讲课，并听了我乡名师的相关报告，及有关县教研室教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次培训学习，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如:你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设平台，提出学习目标，并让学生自主学习相关内容，不断培养学生的自学能力
三、以教材为本，创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
四、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，提升学生的学习兴趣，并通过一系列的活动，使学生对学习不再陌生，不再枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
五、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。教师在讲课时，多数把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
在这几天的活动安排中，让我明白了老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。老师放手把学生放在主体地位，让学生自己通过动口、动手、动脑去学习，去解决问题，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表见解的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
五、坚定了自己的几个认识。
(1)合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线，感知“倒推”策略。
(2)积极采用问题提出的操作策略。以前我就提倡教师引导学生收集信息，提出问题。除了科学引导，适时激励外教师要重视板书的作用。
(3)题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练，通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡，对学生的当堂训练很有帮助。
(4)探究与渗透的关系怎样更合理?数学课需要探究，但绝不是最原始的经历，这种探究需要教师适时的铺垫引导。如果坎过大，沟过深，教师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。
总之，通过这次为期三天的培训学习，令我大开眼界，使我领略了郭思乐教授的“生本教育”理念和名师的精彩报告及教研员的精彩点评，为我今后的课堂教学提供了大量的宝贵经验。在今后的课堂中，我将以这次所学的教学模式为前提，不断学习，积极尝试，潜心理出属于自己、符合我们学生的更加有效的教学模式，以取得更好的成绩，打造更优异的学生。
[篇一:纪律教育月学习心得]
“把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育与推动工作两不误、两促进。”这是中央对开展保持共产党员先进性教育活动提出的要求。通过参加局组织的动员会和学习辅导课，深刻体会到，开展保持共产党员先进性教育活动，既要着眼于促进工作，又要着力于改进作风。
加强学习，与时俱进，是适应新形势，新任务要求的迫切需要，坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在的问题，加强自身建设，
[篇一:教师继续教育学习心得体会]
当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。继续教育学习心得体会。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，学生厌学情绪的重要途径。要想教好学生就必须要激发和维持他们的学习动机，摒弃他们厌学的情绪。
二、学习后所获得的收获和体会
我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开始点击继续教育网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入继续教育网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界!
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的基本因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点:
1、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并地传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说:“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
2、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念:
第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。
3、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
4、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
5、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。通过继续教育知识更新的学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然从教多年，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时候要着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究学生心理，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。
[篇四:数学继续教育学习心得体会]
在这次继续教育学习中，我受益匪浅。通过专家讲解以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到继续教育的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声；通过完成提交作业，我锻炼了思维能力，增长了个人智慧；通过撰写心得体会，思想和认识又得到了进一步的升华。教育使我理解初中新课程的基本理念，掌握<初中数学新课程标准>的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的数学课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
一、当前的课改必要性
新形势下教学现状:老师主导课堂，学生被动接受，学生学习积极性很低，教学模式单一，不能适应新形势课改精神。一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，善学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。
二、教学要因地制宜、因材施教
教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生。教学旨在提高学生综合运用能力，所以要适当增加教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的数学学习兴趣和运用数学的技巧。以具体的教学为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开教学成果的方式来体现教学的成就。
三、观念更新
通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我数学教学水平的提高产生了良好的效果，使我领略了先进的数学教育教学理论，也积累了一课堂实践经验。