【www.guakaob.com--校园】
写给即将毕业的自己一封信
四年后的自己：
你好！我不知该说些什么，迷茫也好，憧憬也罢，反正很复杂。 感觉蝉声中那南风拂面，校园的草坪碧绿，离别的脚步即将迈开，不久之后，班里的同学都要背上行囊奔赴远方。大学四年大家彼此相看成长，更多的时候是彼此互相帮助。
如果回望过去，眼前这一切的景致，想必早已深深刻入你的心里，成为自己人生值得永远回味的记忆。
而现在，你即将离开中山大学，离开这个曾经陪伴着自己一起成长，欢笑，烦恼的地方，要去打造属于自己的一片天地时候！你会想前方会出现什么，还是其他？连我也无从知晓。只是不管怎样，既然选择了就不要后悔，勇敢地一直走下去，总会柳暗花明。因为天空偶有乌云，但太阳永远会因为你的执着而探出头迎接你。
每年的毕业生越来越多，无论是即将毕业的；还是早已毕业的；还是离毕业很遥远的人；人生其实也就是一所学校，作为即将毕业的你，最头疼的肯定就是让自己如何步入一个理想的工作岗位，我觉得理不理想不重要，重要的是自己怎么看工作的，怎么做好工作的，从一个大学生转变成工作人员，角色的变换让很多人都尝到了生活的艰辛，正所谓“养兵千日，用兵一时”大学的四年可不是白过的，找的工作不一定就是自己的专业内容，哪怕是一个全新的岗位，只要这个岗位有发展前途，都是可以一试的，
不是吗？如果工作岗位是自己的专业内容的话还好，那万一不是呢？难道就放弃了？所以最好给自己一个明确的目标，给自己先定位，然后再按着自己的定位前进，时不时的要不断改进目标，让自己的人生路途上有一个精彩的过程。
记住不要悲观，不要失去信心，要勇敢地迎接命运的挑战，在哪儿摔倒就从哪儿爬起来，擦干眼泪，使自己成为生活的强者。不要忘了：“说到”，“做到”总会“得到”！
四年前的你
2011.12.20
给毕业时自己的一封信
材料学院 成型092班 赵永升 2009101212 电话 15615241906
三年后的永升：
你好，以前你一直盼望着能读一个漂亮的大学。转眼间大学
生活已经离你而去，迎接你的将是复杂的社会生活，你做好准备了吗？你是否难以割舍美好的大学生活呢，你是否恋恋不舍四年的兄弟之情呢？你是否对自己这四年来的表现满意？你又是否真的学会了很多东西？回想四年的大学生涯充满了酸甜苦辣，有时你显得那么幼稚，有时你也彰显男人成熟的魅力。四年中和宿舍的兄弟也有过一些不愉快，但那并不影响你们铁打的友谊，你一定要记得和他们好好的聚一聚、聊一聊，大学同学那才是你最亲近的朋友。你是否对自己四年前的选择有过后悔之心?记得那时候，你是那么的不喜欢你的专业，对它总是嗤之以鼻。眨眼间，你已从一个师兄师姐的师弟变成了别人的大师哥。你所学的和所收获的已比你刚入学时多很多了。这一点你应该不会否认吧？难道你没有学会什么有用的？如果真的如此，那你愧对关心你的人。我知道，你一直是一个勤奋、好学、有上进心的男孩，你不会让那样的事情发生在你的身上。虽然说“莲出淤泥而不染，濯清涟不妖„„”，但社会环境对人的影响是人自身的力量难以抵制的。更何况，常在水边走，哪有不湿鞋呢？大学校园是一个人才济济的地方，也是一个可以让人滋生腐败思想的发源地。有没有过腐败的行为，只有你自己才清楚。不过，我希望你能明白，犯错不是最大的错误，最大的错误是你自己没有勇气和决心去改正自己所犯下的错误。庆幸得分是从那以后，你有对自己的行为进行反省。你没有让腐败之草长满你的心灵！懂得自律、自制和自悟是成功与失败的三八线。希望你以后都能保持这种及时反省的良好习惯。好习惯是人一生享受不尽的财富啊！
做人应该不忘过去，展望未来。过去的已成历史，历史既不能重写，也不能翻新。有很多事情，自己问心无愧就可以了。虽然有很多你喜欢的、感兴趣的事情，因为各种原因，你都没有做到但这些都无关痛痒。要知道，上帝为你关闭一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。
你应该从过去的经历中吸取教训，为自己将来踏入社会提供经验。失去的已不能在挽回，但未来的掌握在自己手里。自己还可以有希望地追求。泰戈尔曾说过，如果你因为错过星星而哭泣，那么你也将失去月亮。此时此刻的你不应在感到彷徨了，而应着眼于你走向社会的事情了。社会的路没有校园的路平坦，所以你要有充分的心理准备。机会属于有准备的人。一个里面有东西的瓶子才能立得起来。否则，你将到处碰壁。
毕业时，你会发现你还有很多东西没有学会。这是再正常不过的了。学无止
境，学习不只是局限于学校，而是一个终生的过程。你想学会东西并不难，难的是你没有“我要学，我需要学”的那种决心和毅力。进入社会之后，你代表的不单是你个人的身份，更是代表受过高等教育的这一群体。你应该有受过高等教育者所应有的精神风貌和道德素质。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是在熟悉不过的训言了，但你应该把它践行到生活中去，影响更多的人。做事不宜鲁莽、冲动，凡事应三思而后行。否则，你要为自己的冲动埋单。进入社会之后，你要适应没有“老师”在身边的日子自己该如何处理好一件事。其实做出决定并不难，但怎样的决定才是最好的呢?这才是重点所在。你别小看一个决定，或许它会影响你一生的道路。有些人因为自己不小心的决定，走上了不归路。也有些人因为自己心血来潮的决定，从此辉煌„„但不是每个人都那么好运气。你不能有丝毫的庆幸心理。踏踏实实地走好自己人生的每一步才是保险的！近朱者赤，近墨者黑，不论是现在，还是将来，你应该慎交友。常言道：“物以类聚，人以群分。”一个好的朋友，会对一个人的人生产生极大的影响。纵观古今，有哪一位伟人身边不是有一位伟人朋友？他们的思想、性格、行为举止等都会给自己潜移默化的影响。他们会带动自己努力向上，不停地追求自己的梦想。成功时，他们告诫自己不要停止脚步，不要太自信;失败时，他们会鼓励自己。
同样是一声不吭地外表下面，你却成不了于连，索雷尔的英雄，百般无奈地做了伯尔笔下那个满足于面包加香肠的家伙，大一那年与同室兄弟的泰山行，成了你唯一可以炫耀的精彩瞬间，毕业的时候，同吃同睡的八个人，捧着杂七杂八的荣誉，自嘲地打趣，四年，你们还有什么别的可以回忆吗？和同学一起笑过、一起吐露心事，你还记得吗？你在大学后的生活可能是我无法想象的，体谅我，好吗？因为我才正要开始呢！除了这些要你回忆的，其实我依然还有着很多很多的问题想问你，例如：你的成绩好不好哇？有没有和别人吵架呀？或是正在和爸妈冷战吗？„„，但，最重要的，我想问你:回顾这宝贵的四年时光，会后悔吗？转眼间大学生活已经离你而去，迎接你的将是复杂的社会生活，你做好准备了吗？你是否难以割舍美好的大学生活呢，你是否恋恋不舍四年的兄弟之情呢？回想四年的大学生涯充满了酸甜苦辣，有时你显得那么幼稚，有时你也彰显男人成熟的魅力。四年中和宿舍的兄弟也有过一些不愉快，但那并不影响你们铁打的友谊，你一定要记得和他们好好的聚一聚、聊一聊，大学同学那才是你最亲近的朋友。现在你已经完成了你的学业，我知道你现在正在为难，你正在为是寻找工作踏入社会还是继续充实自己参加考研而为难。考研是每个大学生的梦想，这不仅仅是因为考研可以增加自己的就业机会，更重要的是可以扩充自己的知识。但你应该好好的孝顺你的姥姥、姥爷和你的父母，你还是找一份工作吧，早早的赚钱来报答你的姥姥姥爷，你的姥姥姥爷从小把你拉扯到大，一直都在无私的付出，【写给快毕业的自己】
然而他们都已年过七旬，你不要等他们都失去的时候才懂得珍惜，你一定要给他们幸福的生活。你是一个孝顺的孩子，我知道你一定会选择就业。好好的努力报答自己的亲人！
相信经过四年的磨练，你已有足够的勇气和能力去面对自己的将来了！
写给毕业后的自己
动笔前，脑中是一片空白，甚至是有些麻木，写给毕业后的自己？毕业后的自己会是什么样子，学有所成，亦或是一事无成，没有想过太远。看似很远，其实又好近，就像倏忽之间，一学期就已过去，第二学期也快过半；开学的情形都还历历在目，眨眼之间，醒悟过来又回到现实。
想想从高考到大学的日子，一切都显得那么不可思议又顺其自然，经过了酷暑，寒冬，现在已是四月，在重庆这座火城，近几日的四月已与家乡什邡的五六月无异，赤日之下，总是给人错觉，使人恍惚。不知不觉时光一直在流逝，如沙似水，难以琢磨，毫无痕迹，回首过往，恍如隔世，又近在咫尺；而我想要追寻，追寻那个曾经的自己，或平淡，或悲伤，或欢喜，的自己，一切都已经变了，无论我怎么追逐，也是一个影子，再也寻不回。
人总是要变的，不知道曾经的我是好，还是现在的我是“坏”，无法下一个定论，也我知道的是，经历了高考，现在的我开始懈怠，也不想再像以前那样循规蹈矩，内心那个叛逆的自己在躁动，没有了当初的斗志，自己也不是没有挣扎过，可那仅仅是梦魇中无力的呼喊，怎么叫，都没人回应，直到被泪水划过的动静弄醒，才明白那是一场梦，一阵冷汗之后，还久久沉浸于其中不能分清虚实。
即使我变了，希望我还是在不断成长的，至少向着我父母所希望的样子成长着，理由很简单---我从未让他们骄傲，而他们却待我如宝。我知道他们辛苦一辈子，操劳一身，他们所希望的回报，仅仅是陪他们吃顿饭，聊下天，就已满足。父母是我这辈子最爱的人，每当我遇到挫折，痛苦，难过，第一个想到的总是他们，他们就是我的温床，供我依赖，供我靠，给予我温暖与怀抱。所以我想，无论以后多么的艰辛，也要还好的待他们，就如他们现在对我一样。还记得妈妈喜欢大海，生长于内地农村的她从未亲眼见过大海的样子，就想象着那么一天，那一天，我，能够带着爸爸，妈妈还有妹妹，我们一家人，到海边，沐浴着阳光，
嗅着海的味道，玩着海水，堆着沙，他们不在有烦恼，不在为我担忧，有的，只是快乐。
大学这段时期让我明白，不是所有人都会认可你的，我必须得学会自己相信自己；我也渐渐明白了语言的强大性，要想成功，靠的不仅是学习成绩，更多的是要学会与人交流，不同的话，往往会造成不同的结果。
现在认真想想，也明白了一些，高中时那么拼命读书是为了什么，不就是考大学么，愿望实现了，即使现在是迷惘的，难道不也应该为当初的梦做点什么吗？大学，为我提供了一个这么好的平台，我就应该好好利用，做些有意义的事，至少让毕业后的自己看到现在写的这封信，不会后悔。
写给自己的毕业感言毕业了，我给自己写了毕业感言 淡淡的背影
留下了痕迹【写给快毕业的自己】
淹没在星际渐渐淡去
我已不属于你
我的身影
再没风的空气中自由飘逸
没有永远的目的
好像栖息在原地
想挥动翅膀离去
有个美丽的回忆
贯穿校园的全景
我只能随风飘去
纵然变成了回忆
我仍时时地想起
荡起阵阵的涟漪
感受莫名的冲击
在这苦涩的心境
拾起心痛的回忆
但我依然走下去
向着最远的距离
一步步，逼去
爱拼才会赢
这是最后的絮语&&
给即将毕业的自己的一封信
四年后的自己：
你好!
现在的我刚离开家踏入暨南大学这座象牙塔，现在的你即将离开暨南大学这个温暖港湾去搏击更广阔世界的风浪。不知你现在心中是何感想。或憧憬，或迷茫，或兴奋，或不舍。
此时此刻，你或许会想到操场的朝阳，教学楼前的晚霞，还有图书馆的灯光，你还可能想到社团活动中的欢笑，取得成绩时的掌声和她的如花笑靥。四年前的青涩经历仿佛还在眼前，而如今的你即将追随万千暨南大学优秀学子的脚步步入社会。去向世人展示暨南人的风采。
如果你憧憬，请带着这份憧憬勇敢闯荡下去，这份憧憬是你的目标，是你的动力。如果你迷茫，请扪心自问，自己到底想要什么，想做什么事，想成为什么样的人，这能帮你走出迷茫。如果你兴奋，请把兴奋化作一股闯劲，用这股闯劲去走遍天下。如果你不舍，请把美好的回忆装在心间，带着这颗心上路。天下没有不散的筵席，但是人心不会散。用这颗心去记录美好，记录感动。
但是在此时，无论你的想法是什么，你都即将站在人生的另一个岔路口，考研?工作？还是其他，前方会是什么，没有人会知道。但是只要你做出了选择，就请勇敢的走下去，遇到困难不退缩，遇到失败不气馁，在逆境中保持希望，在顺境中保持本心，这是我对你的期望，其实也就是我对未来的我的期望。我告诉自己坚持自我，一定会
有收获，我相信你也一定这么认为。
我还希望你能坚持大学阶段养成的习惯和信守的信念，热爱学习，热爱运动，热爱生活，保持快乐，坚持独立思考和自主人格，这将使你长期受益。而大学期间的同学也会使你今后人生的重要伙伴。现在我因我是暨南大学的学生而自豪，希望你能让暨南大学因为有你这样的学生而骄傲。暨南大学走过了百年沧桑千里路，希望你能一朝涅槃出凤凰。而在这四年我将竭尽全力，努力学习，提升自我。我希望我的青春，努力和汗水能成为你宝贵的经历和回忆。 我想你早已确立了理想和目标。未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！
老师教了我们那么多年，是我们精神的支柱。毕业在即，给老师写一些毕业赠言吧。下面是应届毕业生范文网小编为大家带来的毕业赠言大全，给老师的毕业赠言50字，希望大家喜欢!
1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
2、您给了我美的乐章;赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生的旅途上，您点燃我希望之火。衷心祝福您，老师!
3、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
4、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
5、您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心!
6、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
8、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
9、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范…我感谢您，感谢您对我的精心培育。
10、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
11、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
12、在我小小的世界里，除父母外便是您：在我小小的心灵里，最了不起的也是您：老师，是您教会了我们，我们会用一生来感谢您的。
13、蜡烛，照亮了人生，带给人们光明，而自己的生命却会燃烧到尽头。老师，您就是照亮我们人生的蜡烛，我们将永远敬爱您，感谢您。
14、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我…老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
15、教诲如春风，师恩似海深。
16、寿辰，30教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。
17、昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
18、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
19、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
20、在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。
21、忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。给老师的毕业赠言50字
22、老师您让我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗;太阳是这样照料大地;园丁是这样培育花朵的。
23、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
24、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
25、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
26、你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。
27、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
28、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
29、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?
30、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
31、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!毕业赠言给老师50字以内
32、如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
33、老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。
34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
35、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
36、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
37、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。语录大全网
38、您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸. 您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心. 老师，辛苦了!!!
39、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
40、我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
41、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!
42、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
43、老师，您就像那沙漠之舟，任满天的黄沙扑打，仍不顾饥渴地无私奉献着;您就像我们人生的指明灯，伴随着我们走过每个黑暗的角落……再苦再累，您不言语，只是一如既往的谆谆告诫着。祝您身体健康，工作顺利!
44、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
45、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
46、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲。
47、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
48、真希望能在多上您一节课，重温那些在一起的日子，有您的陪伴我们很快乐，很幸福。谢谢您，老师!
49、在校四年，我学到了许多知识和做人的道理，我非常感谢老师们耐心的教导，并为自己有一个团结上进的班级体而自豪。
50、曾经教导过我的老师，您们的一言一行深深印记在我的脑海中，这将是照亮我人生道路的永恒灯塔。亲爱的舍友，实验室兄弟姐妹，互帮互助建立的友谊尤其是岁月能磨灭的呢?
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题
时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。 1 老师一般会问的第一个问题：
一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。
2 老师一般会问的第二个问题：
在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
二、对于学生来说，怎样准备毕业论文答辩才能保证万无一失
1、一定要非常熟悉自己文章的内容尤其文章是找人代写的
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。在答辩时，学生要注意仪态与风度。
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题 [篇2]1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精
华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开
头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
二、论文答辩——图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论
文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
三、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
四、论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
五、论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结
构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
六、论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
七、论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
八、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己
作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题 [篇3]不管是本科还是研究生，毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事，它不仅是对学生几年学习的一项总结，而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量。论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题。毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序——毕业论文答辩！这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会。答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述（10分钟左右），然后由答辩委员会针对论文提出相应问题，答辩学生经过10分钟左右的时间准备后，返回答辩室，回答刚才提出的问题。
在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：
1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？
2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？
4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？
5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？
6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？
7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？
8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？
9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？
10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？
11、研究的应然、实然、使然分别是什么？
12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！
14、自己为什么选择这个课题？
15、研究这个课题的意义和目的是什么？
16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
17、全文的各部分之间逻辑关系如何？
18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
21、写作论文时立论的主要依据是什么？
22、论文和系统有哪些不足之处？
23、论文有何创新之处?
毕业论文开场白（一）
各位老师，你们好！ 我叫徐峰，来自计算机08-4，我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
设计编写在线考试系统，是基于以下几种目的：一是充分利用现有的计算机资源，提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度；二是摒弃传统的手工整理、以试卷（纸质）的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料，不利于环境的保护。
作为计算机应用的一部分, 在线考试系统能对试题实行科学的管理。通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工组卷过程的主观性和片面性，保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本设计共分六章。
第一章前言，阐明了系统开发的目的和意义。
第二章需求分析，对该设计的需求做出分析和预测。
需求分析阶段的主要活动是：系统的初步调查、可行性研究、系统的详细调查、新系统逻辑方案的提出。
第三章系统设计，确定系统总体结构和物理方案。
第四章系统实现，将系统设计阶段的结果在计算机上实现，将原来设计图式的新系统逻辑方案转换成可执行的应用软件系统。
本设计在实现阶段采用了快速原形法、结构化程序设计的方法相结合的系统实现方法。
第五章系统的运行与维护，介绍了系统的运行环境和维护方法。
(1) 系统应用程序维护 (2) 数据维护 (3) 代码维护(4) 硬件设备维护
(1) 纠错性维护 (2) 适应性维护 (3) 完善性维护 (4) 预防性维护
第六章结束语，是整个设计的总结，说明了该设计取得的成果和存在的问题。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人技术的不足，使系统运行时偶尔出现错误，而且帮助模块也未能完善。
在这篇论文的写作以及系统开发的过程中，也使我认识到自己知识与经验的缺乏。虽然，我竭尽所能进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
毕业论文开场白（二）
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深
的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.
第一部分是……。这部分主要论述……
第二部分是……。这部分分析……
第三部分是……
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
最重要的是大方得体当然态度的背后,是你要自信,无论知识还是答辩前的准备。
首先,向老师,同学问好.自我介绍:哪个专业哪个班；再介绍自己的题目,选题的原因,收集资料的来源,所费时间；再介绍自己的框架,分几部分论述；再具体介绍每部分内容......
注:
1.如果天热论文多,向老师辛苦表示下慰问,会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否,撞车的话，如你次序在后,就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求，答辩人多时候,老师最烦多占时间者,注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的
4.开场时候,容易紧张,可以眼观后墙,待稍微安定后,一定要有对视老师的时候,否则会被认为不自信与不礼貌
5.提醒下,与答辩老师有不同意见时候,千万不要当场顶牛.表示虚心听取,待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现,决大多数情形,是他对。
毕业论文开场白（三）
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。 第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎
么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
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