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关于征集职业教育校企合作典型案例的函
教职成司函〔2012〕155号
发布时间：2012年7月22日 访问量：2514
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各职业院校： 近年来，我国职业教育改革与建设成果显著，各地在促进职业教育教产合作、工学结合方面都进行了有益探索。为及时总结经验、推广成果，根据我司2012年工作要点，拟召开全国职业教育校企合作工作现场会。为做好会议筹备工作，现面向全国征集校企合作典型案例。具体要求如下：
一、征集范围
全国所有职业院校、与职业院校开展校企合作的企业、全国职业教育改革试验区和创新示范区、教育体制改革试点国家项目承接单位等。
二、征集内容
案例内容应兼顾一、二、三产分布，选取的案例应效果明显、效益突出，具有较强的示范性。
1.校企合作促进企业和地方产业发展的典型案例。
2.地方政府出台校企合作相关政策，促进职业教育发展的典型案例。
3.校企双方合作进行科研产品转化的典型案例。
三、征集流程
各省级教育行政部门负责本地区案例报送和初选工作（应注重形式多样，避免同一类型的案例重复过多）。每省上报案例数量应不多于15个。企业上报案例，可通过合作学校上报到省级教育行政部门。
四、体例要求
案例要求以电子稿形式（Word2007版docx文档：A4纸张，宋体、五号，行间距固定值20磅）报送，图文并茂，字数在2000字左右，上报材料中含图片文件的，图片采用Jpg格式，像素宽度500，分辨率不低于300dpi。
请各地于8月30日前将报送材料光盘寄送到中国职业技术教育学会校企合作工作委员会。
联 系 人：潘海生
联系电话： 02227402759, 15102294166
邮寄地址：天津市南开区卫津路92号天津大学职业技术教育学院，邮编： 职成司联系人：胡 泊
联系电话：01066096809
第1页 共1页 首页| 前页| 下页| 尾页 300071 职业教育与成人教育司二○一二年七月十六日
关于校企合作工作实施意见
开展校企合作，是学院建设国家示范性高职院校的有力保障，是学院持续、快速发展，提高综合实力的重要举措，也是学院加强师资队伍建设，培养高素质技能型专门人才的重要途径。近年来，在学院领导的高度重视和各系（院）的共同努力下，学院在专业建设、校外实训基地建设、人才培养模式改革、技术服务和毕业生就业等方面取得了一定成效。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，大力推行工学结合、订单培养等人才培养模式改革，提高学院办学水平，提高人才培养质量，为行业和地方经济发展作出更大的贡献。根据教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件要求和学院《国家示范性高职院校建设方案》，现就学院加强校企合作工作提出如下实施意见：
一、指导思想
贯彻高等职业教育“以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的教育方针；坚持“立足信息产业，服务信息社会，培养信息人才”的办学理念，本着校企双方“互惠互利，合作共赢”的合作原则，找准学院与企业的利益共同点，通过共同建立实习就业基地、共同参与职教办学、共同培养技能人才、共同建设实训基地、共同开展技术服务的合作途径，密切与行业、企业的联系，建立与企业长期稳定的组织联系制度，加快推进学院人才培养模式的改革，培养社会需要的复合型、技能型和综合性发展人才，努力为地方经济发展服务。
二、组织保障
学院在设置校企合作处的基础上，建立学院校企合作工作委员会，由学院领导担任主任、副主任，委员由校企合作处、教务处、科技处、人事处、质控部、各系（院）负责人及行业、企事业相关人员组成。各系（院）成立校企合作领导小组。校企合作处主要负责拟定学院校企合作工作政策、管理制度、实施方案和计划，管理、协调院系校企合作工作，收集、发布合作信息，评估、总结合作情况；学院校企合作工作委员会负责研究校企合作工作的机制和方向，从不同角度对学院校企合作工作提出指导意见，审定学院校企合作工作政策、有关制度、实施方案和计划；各系（院）校企合作领导小组具体负责本部门的校企合作项目的开拓、实施和总结。
三、主要内容
根据学院的要求，每一专业方向要至少建立三至五家紧密联系、有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。
学院与校外合作基地合作的主要内容为：
1、企业接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；
2、企业接受教师参观、调研及双师型教师的培养；
3、校企实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；
4、共同制订人才培养方案，参与人才的培养；
5、共同进行技术研究、开发、试验及推广等工作；
6、共建实验、实训室和生产车间；
7、学院优先满足合作企业的用人需求；
8、其它方面的合作。
四、合作模式
校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发
展。合作模式可以灵活多样，合作效果以是否促进了双方共同发展、是否双方满意作为检验标准。院校和企业可通过协商，签定订单、合同或协议，开展以下模式的校企合作：
（一）校企合作办学
企业或行业以资金、设备、场地等方式资助学校办学。
1、建立校外实训基地：企业为学校提供校外实训基地，为学校专业课教师和学生提供实践场所，加快“双师型”教师培养，提高学生的职业技能和就业能力，同时也为基地企业优先培养技能型人才创造条件。
2、共建校内实训基地：学院提供场地，合作单位提供相关设备或资金共建学校的实验实训室，增强学校的实验实训实力，强化学生的技能培训，共同培养技术应用型人才。
3、共建培训中心：利用学院相关资源，与企业集团、知名企业、行业龙头企业在校内建立校企合作培训中心（基地）。
4、共建研究所：与企业集团、知名企业、行业龙头企业、行业协会、行业、中心共建研究所。
5、企业设置奖教和奖学基金。
（二）校企合作育人
合作育人内涵：企业参与专业设置、人才培养方案的制定与实施，如论证专业的设置、制定专业教学计划、制定和修改课程教学大纲；企业作为学院校外实践教学基地，为学生提供课程实习、毕业设计、顶岗实习的条件等。
1、工学交替模式：即采用理论学习与技能训练交替进行的方式，理论学习在学院完成，技能训练在有关企业完成。可采用M+N模式 ，根据工学交替的学习内容确定学生在企业参加生产实践和在学院参加理论学习及实训的时间。
2、校企联合办班：招生时与企业签订联办协议，企业参与学院教学计划的制定，并指派专业人员指导学院的专业教学。企业为学生提供实习基地和设备，学生在校期间可到企业参观和实训，毕业时到企业实习就业。从而实现“实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联动”。【关于推荐高职校企合作工作委员会副主任的函】
3、举办“企业杯”专业技能竞赛
学校可举办由企业冠名的专业技能竞赛，由企业发放技能证书和奖学金。通过技能竞赛，既可以调动学生苦练技能的积极性，提高相关技能，又可以提高学校和企业的社会知名度，真正实现学校和企业的双赢。
（三）校企合作就业
校企合作就业：校企双方用契约或其它方式确定的按照企业对人才的要求，为企业培养或向企业推荐毕业生。
1、订单式培养
通过契约方式，学院按照用人方的要求制定并履行人才培养方案，直接为用人方培养所需人才。有长期、中期、短期等不同的订单方式。
2、顶岗实习就业
学校组织学生毕业前到企业顶岗实习，并聘请企业专业技术人员作为学生实习指导教师，由学校颁发聘书。实习结束后企业择优录用、学生双向选择。
3、优先推荐优先就业
学校优先将优秀毕业生向合作企业推荐，企业优先接收合作学校的毕业生。
（四）合作培训与服务
1、攻克技术难关：组建由企业技术人员和专业教师共同组成的技术攻关组，合作攻克行业、企业发展中急需解决的技术应用难题。
2、研制开发产品：产品是企业占领市场的主体，以市场为导向，不断研发新产品，是
企业在竞争中求发展的重要战略。学院可充分利用教学设施和教师的科研实力，与企业共同研制产品。
3、培训企业员工。学院根据企业需要对企业的管理人员、技术人员和一线工人进行技术管理知识和专业理论培训，提高企业员工的业务素质和文化素质。
五、管理与协调
为能规范、有序、持续开展校企合作工作，必须建立校企合作管理与协调机制。
1、充分发挥各院系的积极性，挖掘院系的社会资源，大力支持、鼓励各院系动员一切有利因素，主动走出去，与企事业单位联系与互动，建立合作网络，寻找合作项目。校企合作处通过多种渠道积极为各院系联系落实合作单位。
2、对已达成合作共识的企事业单位，应与其签订合作协议书。协议书的格式由校企合作处提供，具体合作的形式、内容由联系的院系填写，经校企合作处审核（必要时要经学院法律顾问审核）后，由双方代表签名并盖双方公章（一式三份）。
3、对已签订合作协议书的单位，可由学院制作统一的牌匾，并采用一定的方式举行挂牌仪式。
4、各院系与合作企业实施合作项目前应填写“校企合作项目审批表”，并附项目实施计划，经校企合作处审核同意后实施，重大项目需经院领导批准。
5、对与企业实施订单培养、员工培训等合作项目中，企业提供的经费实行“专款专用”，由校企合作处扎口管理，制订经费使用管理办法，并严格按规定执行。
6、院系完成与企业的合作项目后，应及时整理“校企合作项目审批表”、 合作项目实施计划、项目实施进程记录和项目实施情况总结等文档资料。
7、各院系与企业共建的校内生产性实训基地以及信息产业园由校企合作处统一管理。
8、对已签订合作协议的单位，要建立定期联系和走访制度。定期联系与走访制度原则采用“院系联系、院系负责”的办法，每年一般不少于两次，并将联系情况记入“校企合作联系情况记录本”。必要时，学院校企合作处会同院系共同走访合作企业。
六、考核与总结
为及时总结、交流各院系在校企合作中的经验和做法，排查校企合作中存在的问题，寻找校企合作的对策。学院每年底对各院系校企合作工作进行一次评估考核（评估考核办法详见《校企合作工作考核办法》）。评估考核结果与各院系的年度目标考核相挂钩。学院每年召开一次校企合作工作总结表彰会议，表彰先进部门和先进个人。
附表1：
校企合作项目审批表
关于征集陕西高等职业教育校企合作典型案例的通知
各高等职业院校：
根据《教育部关于征集职业教育校企合作典型案例的函》（教职成司函〔2012〕155号）精神和要求，省教育厅决定面向全省高职院校征集校企合作典型案例，及时总结、上报我省在高等职业教育教产合作、工学结合方面的经验。现将有关事宜通知如下：
一、征集内容
案例内容应兼顾一、二、三产业分布，选取的案例应效果明显、 效益突出，具有较强的示范性。
1.校企合作促进企业和地方产业发展的典型案例。
2.校企双方合作进行科研产品转化的典型案例。
二、体例要求
案例要求以电子稿形式（Word2007版docx文档：A4纸张，宋体、五号，行间距固定值20磅）报送，图文并茂，字数在2000字左右，上报材料中含图片文件的，图片采用Jpg格式，像素宽度500，分辨率不低于300dpi。
请各高职院校于8月20日前,将电子稿材料发送至
gjcluo@126.com。
特此通知。
联 系 人：罗继军 联系电话：
029-88668917 二○一二年七月2 日
高职校企合作协议书范本
甲方：
乙方：
为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与 为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：
一、合作总则
1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。
2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。
3. 在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。
4.通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。
二、责任与义务 （一）甲方
1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。
2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。
3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式， 支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
（二）乙方
1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。
2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、 教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。
3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。
4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习„„双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。
5.按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。
6.提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。
7.作为甲方的合作单位
三、费用结算
具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。
四、合作期限
合作时间为 年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
五、其它
1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；
2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。
甲方：XXX （盖章） 乙方： （盖章）
代表人： 代表人：
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
第十九届珠三角（深圳）大型校企合作洽谈会
邀 请 函 为缓解珠三角地区各企业招工压力，帮助企业及时、准确掌握全国大中专院校2014年上半年实习生、毕业生的就业信息，促进校企零距离交流合作，调整人才战略方向，由面向社会招聘人才转向与各地职校进行战略合作，提前培养人才、储备人才，并在全国各地职校开展联合办学，抢占职业学校资源，特举办“第十九届珠三角地区校企合作洽谈会”！届时有来自全国12个省市近300位职校校长、就业处主任汇聚深圳，与各企业人力资源负责人洽谈毕业生、实习生安置事宜。
一、时间：2014年3月27日（周四）；
二、地点：深圳市鹏福大酒店
三、联合主办： 深圳市惠斯楠企业管理顾问有限公司
深圳市人才交流服务中心有限公司
深圳市力道人力资源开发有限公司
四、媒体支持：《南方都市报》、《深圳特区人才网》、《深圳都市报地铁早八点》
中国校企直通网 中国校企合作网
五、大会主要内容安排：
1、8:00—8:30学校及企业签到，主办方赠送大会《会刊》、会务报等资料
2、8:30—9:30 相关领导、主办单位代表、学校参会代表、企业参会代表致词；
3、9:30—17:00 校企现场自由交流
1）现场校企相互了解、自由洽谈、广泛交流；
2）企业与合作院校签订各项合作意向书；
3）媒体对参会企业和院校的现场采访；
4）校企双向考察及招聘活动的组织安排；
六、企业参会资料
1、填写《参会回执》并以邮件或传真形式报名；
2、报名日期2014年2月15日--2014年3月25日
3、电子版招聘简介（含企业简介、图片、招聘职位、薪酬待遇）、拟与学校的合作项目或合作方式；
七、企业参会要求
1.全国地区有年招普工或初级技工的企业，待遇不低于国家或地方法律规定标准；
2、有与学校开展联合办学、教育投资、订单培养、冠名办班等合作形式意向的企业参会；
3、本次会议规模800-1000人左右，以填报《报名回执》时间先后顺序为准；
八、费用
1、标准展位：优惠价1880元/个
1）一个展台、一套《会刊》、2人餐劵、饮料、文具
2、VIP双展位：3500元/个
1）双展位安排、二套《会刊》、4人餐劵、饮料、文具
2）免费赠送会刊1页企业形象彩印广告（价值1500元）
3）主办方会后力促5—10家学校与贵公司达成实质性的合作
3、贵宾展位：4888元/个
1）独立交流接待房间、三套《会刊》、6人餐劵、饮料、文具
2）免费赠送会刊1页企业形象彩印广告（价值1500元）
3）主办方会后力促10—15家学校与贵公司达成实质性的合作
4）安排在开幕式进行发言宣讲
5）免费赠送《全国大中专院校信息汇总》和《全国院校就业负责人名片大全》光盘一套。
4、本次会务《会刊》为免费赠送参会企业和学校，如企业需要在《会刊》做彩印广告，需另行交费，标准为：
1）《会刊》封一、封底彩色形象广告2000元/P
2）《会刊》封二/封三1500元/P，
3）《会刊》其它1000元/P
九、拟邀参会院校简介：
1、2014年上半年有实习生、毕业生500—5000名的经国家教育部门颁发办学资质的全日制职业大中
专院校；
2、参会人员必须是职业院校校长，就业处主任等具有安置学生决定权的学校领导；
3、云、贵、川、陕、甘等边远地区职业院校优先参会；
4、高职高校、技师学院占40%；中专、技校、职高占60%；
5、参会学校学生生源专业主要包括机械制造、电工、电焊、服装设计、衣车工、光电仪器制造与维
修、模具钳工、电子技术、数控车工、机电一体化、计算机、文秘、车工、铣工、磨工、物业管理、工业电气自动化、食品营销、食品检测、食品加工冷藏、医药营销、药物制剂、制药技术、化工生物、酒店服务、航空服务、物流管理、物业管理、汽车维修、电子装配、汽车装焊、电子信息、平面设计、财会、电子商务、产品设计、通讯信息技术、珠宝加工、旅游服务、安保、工程测量、光伏材料加工、国际经济与贸易、软件工程、材料成型及控制工程、农艺畜牧等；
6、参会学校累计处于待发状态的在校应届毕业生、实习生20万名以上；
十、大会效果保障：
1、资深团队运作，中国唯一一家推出“校企合作” 超市模式高端的交流平台
2、成功举办18届“校企合作洽谈会”大会的成功经验
3、历时6年积累了全国3.8万家大中专院校资源库，成功合作学校近3000家的优质资源支撑；
4、严格审核参会学校的质量，保证学校参会代表对学生分配的绝对话语权、学生生源的数量、专业
覆盖面和到岗时间的及时性；
十一、组委会联系方式
联系人：*先生 电话：******************
业务QQ：********* 网址：******************
邮箱：************** 传真：*******************【关于推荐高职校企合作工作委员会副主任的函】
高职校企合作协议
甲方： 乙方：
第一章 总 则
第一条 为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进学院和企业提高人才培养水平和科技创新能力，甲、乙双方经友好协商，决定进行全面合作，共同培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质高技能职业人才。
第二条 双方本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养、培训、教科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。
第三条 双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的工作机制，促进合作的全面深入开展。
第二章 合作形式说明
第四条 人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。其具体形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。
甲方在乙方挂牌名称为：
乙方在甲方挂牌名称为：
第五条 定向培养学生，是甲、乙双方共同制定人才培养计划、共同开展人才培养工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培养模式，可以为学校提高人才培养水平和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才。
第六条 双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和参与教学质量评估。
第七条 教学科研经营合作，包括互派教师和技术人员、共建实验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。
第三章 双方权利和义务
甲方权利和义务
第八条 甲方根据乙方生产需要安排学生到乙方单位进行顶岗实习，根据教学需要安排学生到乙方单位进行参观学习。甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必须遵守乙方的各项规章制度。
第九条 甲方会同乙方共同制订人才培养模式，根据企业需要培养人才。
第十条 甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验、实训室。有效利用乙方资助甲方用于实验、实训的各种材料工具、设备仪器等。
第十一条 甲方可以聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作；
第十二条 甲方应尊重并维护乙方对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级的冠名权。 第十三条 甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；
第十四条 甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。
乙方权利和义务
第十五条 乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。
第十六条 乙方可建议修改课程计划、调整课程设置；学生毕业后由乙方择优录用。
第十七条 乙方可以安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度；
第十八条 乙方可以在甲方学院内建立实验、实训室；乙方可以资助甲方用于实验与实训的各种材料工具、设备仪器等，督促甲方认真维护与有效利用；
第十九条 乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。
第二十条 乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。
第二十一条 乙方可以在学院设立如：奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金等；乙方可以申请对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；
第二十二条 乙方可以聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。乙方可以使用甲方校内教学实训场所及设备，参与甲方的校办企业，开展经营合作。
第四章 附 则
第二十三条 本协议为双方进行合作的指导性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本协议精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。
第二十四条 双方不定期检查评估本协议执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。
第二十五条 双方可以根据全面合作开展情况，在各类媒体上进行相关宣传，扩大双方影响。
甲方： 乙方：
授权代表（签字）： 授权代表（签字）：
签署日期： 签署日期：
高职校企合作协议 [篇2]甲方：
乙方：
为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与 为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：
一、合作总则
1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。
2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。
3. 在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。
4.通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。
二、责任与义务 (一)甲方
1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。
2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。
3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式, 支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
(二)乙方
1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。
2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、 教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。
3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。
4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习。。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。
5.按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。
6.提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。
7.作为甲方的合作单位
三、费用结算
具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。
四、合作期限
合作时间为 年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
五、其它
1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效;
2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件,具同等法律效力。
甲方：xx-x (盖章)
乙方： (盖章)
代表人：
代表人：
日期： 年 月 日
日期： 年 月 日
校企合作工作邀请函
各院校、技校、职校：
为搭建全国各地高职院校、中职学校、技校与我市各类企业之间的人力资源开发合作平台，向贵校毕业生提供更多的就业机会和优质的就业岗位，为我市企业升级转型开发储备人才，特举办“2016东莞市校企合作洽谈会”，诚邀贵校参会与企业代表进行洽谈。本次洽谈会的情况如下：
一、主办单位及相关单位：
主办单位：东莞市人民政府
承办单位：东莞市人力资源局
二、洽谈会时间、地点：
时间定于3月27-29日。地点定于东莞会展国际酒店（地址：广东省东莞市新城区中心会展北路）。
三、洽谈会形式：
会场内统一布置学校固定展位，以文字、图片资料展示各校办学成果及合作需求。参会企业皆为依法办理各项登记注册，用工规范，有相关岗位需求，岗位月收入在2000元以上，并且有校企合作开发人力资源计划的东莞企业。预计报名参会的企业有800家。
目前，企业报名工作已正式开始，参会企业基本信息与活动详情可登陆“东莞市就业服务网”（#url#）查询。学校网上报名参会后，将可查看更详细的参会企业信息。
四、参会校方代表：
洽谈会将邀请全国各地高职院校、中职学校、技校到我市洽谈、考察。预计邀请院校200家。
五、活动时间安排：
时间
活动项目
地点
备注
3月27日
9：00-20：00
各参会学校报到。
东莞会展酒店大堂
由主办方为参会学校提供食宿
3月28日
8：30-12：00
参会学校在会场设展位，由参会企业与学校于会场自由洽谈对接。
东莞会展酒店
由主办方为参会学校提供全天食宿；为参会人员提供茶点
12：00之后
部分镇街企业专场；企业自由邀请学校到企业参观洽谈。
3月29日
企业自由邀请学校到企业参观洽谈。
参会学校于上午12：00前退房
说明：主办方将参会企业资料在东莞市就业服务网（#url#）实时公布，完成网上报名的学校可于会前实时查询参会企业信息，主办方将于会前汇总全部企业资料发至参会学校。
六、参会费用：
洽谈会的会务（包括场地、布展及宣传资料）费用均由主办单位承担。洽谈会期间，主办单位同时向各参会学校免费提供2人2晚的食宿，学校参会代表往来交通费用自理。
七、参会学校须提交的资料：
1、办学许可证、组织机构代码证或工商营业证照的扫描件（在“东莞市就业服务网”按照报名指引上传任一证件即可）。
2、学校简介(网上填写400-600字)。
3、5-8张宣传学校办学成果的数码照片（以jpg格式通过电子邮件方式发送）。
备注：请有意参会的学校于3月13日前进行网上报名（《参会学校网上报名指引》见附件）。由于展位有限，我们将遵循先到先得的原则，敬请把握机会。
特此邀请，真诚期待贵校的参与！
负责人：李珲联系电话：0769-22016296
联系人：韩婉梅
电话：0769-22697710
邮箱：#url#
东莞市人力资源局
二o一三年一月十二日
校企合作工作邀请函 [篇2] 各合作单位：感谢贵单位多年来对我院毕业生工作的支持与合作。黑龙江职业学院农牧工程学院2016年学生生产实习工作已经全面展开，现有畜牧兽医、动物医学、宠物医学、宠物养护与疫病防治、园林技术、作物生产技术专业高职学生200余人，2016年5月起陆续开始离校参加生产实习和顶岗实习。为给合作企业与毕业生搭建方便、快捷、有效的交流选择平台，黑龙江职业学院农牧工程学院特举办2016年学生生产实习校企合作对接会，现将有关事宜告知如下：
一、会议时间、地点1．时间：2016年5月11日（周日）9:00～16:30。
2．地点：黑龙江职业学院第二校区体育馆(双城市迎宾路162号)。
二、会议内容1．2016级相关专业学生与合作企业双向选择，签订实习协议。
2．学院与有关合作企业就“定向培养”、“订单招生”等事宜进行座谈交流，签订合作协议。
3．企业间相互交流，互通有无，各取所需。
三、会议说明1．参会企业需携带营业执照复印件等证件交给学院存档。需要进行宣传的企业可提前来学院布展。请各参会企业于5月5日前将回执以手机短信、电子邮件、qq留言等形式回复我处，以便安排制作企业楣板(1.4m×25cm)。
2．本次校企合作对接会不收取任何费用，食宿、交通等费用自理。
3．为更好地为您提供服务，请勿提前到校对接。
四、联系方式第二校区地址：黑龙江省双城市迎宾路162号邮编：150111
通信地址：黑龙江职业学院农牧工程学院
联系电话：0451-53187432
e-mail：13704889790＠#url#qq：495924835
学院主页：
农牧工程学院主页：/dwkjxy/
联系人：侯继勇13704889790赵岩13845037759
校企合作工作邀请函 [篇3]尊敬的企业领导：
为进一步适应高职院校人才培养和企业发展的需要，加强校企合作，建立长期的人才培养与人才供需协作关系，本着互惠互利的原则，拟进一步加强校企合作工作，请有意向的企事业单位及时提供合作信息给我们。
校企合作工作邀请函 [篇4]邀 请 函 尊敬的学校领导或就业负责人：
璨宇集团与全国中、高职类院校校企合作洽谈会将于6月20日下午13:30在苏州璨宇光学隆重召开，现诚邀贵校的参加。
在人力资源供应越来越市场化的今天，璨宇集团非常希望与一些学校建立更加持久的战略合作关系，本次洽谈会为学校提供顶岗实习，就业安置，冠名班，工学结合，厂中校，培训基地等项目洽谈。有效嫁接企业与学校双方资源，提升学校学生就业质量，真正实现“厂中校，校中厂” 校企双赢的合作模式。
此次参会让学校与璨宇深层级接触和选择，大大降低了企业与学校联系的各项成本，通过双方的面谈 “无缝”对接，切实达成实质性合作；
（一） 主办单位：苏州璨宇光学有限公司；苏州扬旭科技有限公司；昆山扬皓光电有限公司；
璨飞光学（苏州）有限公司；南京璨宇光学有限公司；
（二） 协办单位：苏州欧凯人力资源有限公司
联系人：李燿 手机：15295630755 传真：0512-69566523 邮箱：#url#
第1篇：校企合作协议书
甲方：xxx职业技术学院
乙方：
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院（以下简称甲方）与
（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4．乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5．根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6．甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1．根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2．乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3．应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4．应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5．乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6．甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1．为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2．双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。
3．本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4．本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。
5．本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：江门职业技术学院
乙方：
签字代表：
签字代表：
XX年XX月XX日
XX年XX月XX日
第2篇：校企合作协议书为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。（以下简称甲方，即校方）与（以下简称乙方，即企业方），本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：
一、合作内容
认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践能力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训；同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师（含实习教师）。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。
二、责任和义务
（一）甲方：
1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。
2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。
3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。
4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。
5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训服务。
6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。
（二）乙方：
1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。
2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。
3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。
4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进行评价，并提出考核意见。
5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。
6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。
三、合作时间
合作时间为年，（即2015——201年）。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。
四、其它
（一）、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。
（二）除此之外的其他项目由双方另行商定。
（三）本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应自觉遵守有关条款。本协议未尽事宜，可由双方协商解决。
甲方（盖章）乙方（盖章）
代表（签字）：代表（签字）：
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
第3篇：校企合作协议书甲方：XX县技工学校
乙方：XX县XX建筑安装有限责任公司
为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮助农村劳动者实现技能就业、素质就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农民向产业工人转变，为企业提供高素质人力资源，促进企业发展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：
一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培养机加、焊接、电钳、建筑（瓦工、木工、抹灰工、钢筋工、架子工）等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。
二、甲方也是乙方的研发基地，按照企业提出的技术项目，提供技术支持，双方共同进行研究开发，帮助企业技术改造和科技创新。甲方还承担对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进行及时培训，为提高企业内部劳动者素质提供服务。
三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。
四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。
五、乙方招用甲方学生应提供必要的工作、生活、学习、卫生和文化娱乐条件，并保障员工的人身安全。甲方学生按规定享有工资、福利等基本用工待遇。按时足额发放工资，保证农民工的合法权益。
六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策、制度进行管理。
七、甲乙双方必须遵守《劳动合同法》中的各项条款，妥善处理劳资双方的劳务纠纷。如一方单方面违约，另一方有权终止协议。
八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。
九、合作时间为5年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
甲方代表签字：乙方代表签字：
联系电话：联系电话：
单位公章：单位公章：
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
第4篇：校企实习合作协议书甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）甲乙双方经友好协商，于___年___月___日就乙方在校学生至甲方实习达成并签署以下合作协议：
一、甲方权利、义务
1、根据国家的有关规定，积极与乙方开展校企合作，为乙方在校的学生提供一定数量的实习岗位。
2、为乙方来甲方实习的在校学生（以下简称“实习学生”）提供各岗位培训和实习指导。
3、配合乙方对实习学生进行管理。
4、为实习学生提供符合国家、行业规定的安全工作场所。乙方应保证学生实习时间内的人身安全及相关权利。
5、对违反甲方规章制度的实习学生，甲方有权将其退回乙方。对实习学生在实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故，依据双方约定妥善处理。
6、实习结束后，由甲方指导人员根据实习学生在实习中的表现给出评价意见。7、根据企业发展需要和双向选择原则，择优录用乙方毕业生。
二、乙方权利、义务
1、负责按甲方的要求和条件，选拔合格实习学生，并保证实习时间。
2、根据专业教学计划制定实习方案，明确实习任务。做好实习学生的岗前培训工作，与实习学生签订实习协议，明确相关责任和义务。
3、负责向甲方提供实习学生的详细资料名册，内容包括：姓名/性别/出生年月/专业/身份证号码/家庭住址，并保证该等内容的真实性和完整性。
4、负责对实习学生的管理，并通过各种形式对实习学生进行上岗前安全教育，引导实习学生顺利完成实习任务的同时符合甲方安全生产要求。
5、协助、配合甲方处理实习学生在实习期间发生的违纪行为、纠纷或其他意外事件或事故。
6、维护甲方的品牌信誉和经济利益，保守从甲方获取的任何商业信息和商业秘密。
7、实习学生非工作时间的人身财产安全由乙方指派的管理老师统一管理，发生纠纷，由乙方承担全部赔偿责任。
三、其他
1、本合作协议期限为年，自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止。
2、本合作协议各项条款，甲乙双方需共同信守。本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。协商不成，责任由双方平均承担。若双方另行达成书面补充协议的，则补充协议与本协议具有同等约束力。
3、本协议自双方授权代表于首页载明的日期签署并生效。本协议壹式两份，双方各执壹份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：授权代表（签字）：授权代表（签字）：
第5篇：校企合作协议书甲方：
乙方：
1。明确甲方（学校）和乙方（校企）双方权利和义务。
2乙方：必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习；提供有安全保障的工作环境；合理支付学生劳动付出；给学生办理人事意外保险；学生所从事的工作必须符合其年龄阶段并且合法；随时和校方沟通学生实习的情况；有条件的接收校方推荐的学生就业等。
3甲方：提供给乙方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合乙方用人要求的；适当派遣一名老师跟踪学生实习（每天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等），直到实习结束；配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。
五．校企合作的责任和义务
（一）乙方责任：
l、乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。
2、根据本单位产业发展情况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，负责地向甲方提供用工需求信息、员工培训计划。
3、负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订实习专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和定岗实习计划。
4、在自己的网站、自办报刊杂志、签约新闻媒介等主流媒体上发布校企合作的相关信息，为甲方提供媒体广告支持。
5、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。
6、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后工作或可能服务于该企业奠定良好的基础。
7、乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。
9、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。
10、学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作；操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。
（二）甲方责任
1、负责开展招生宣传，将与乙方联合实习、校企合作作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合实习、校企合作各专业。
2、在学校悬挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。
3、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，协助乙方制定具体实习计划和安排。
4、委派专人负责联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。
5、为参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员提供工作和生活方便。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
代表：（签字）代表：（签字）
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
校企合作工作总结
通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。
一、校企合作 共建工学一体化专业课程体系
我校2016年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于2016年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。
二、校企合作 共建"订单"培养模式
我系2016年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。
三、校企合作 共建"工学交替"合作模式
我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，(
四、校企合作 共建优秀教学团队
我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型 "素质的优秀教学团队。
五、校企合作体会
1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。（1）校企合作有助于合理分担教育投入；（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；（3）校企合作有助于学校教学改革；（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。
2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险； （2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。
3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。（1）校企合作有助于培养学生的职业素养；（2）校企合作有助于学生就业创业。 （3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。
在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开创教育教学新局面。
湘潭生物机电学校
2016年1月15日
校企合作工作总结（二）为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。2016年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：
一、实践"校企合作专业教学+公司实习+正式入职"的"订单式培养"模式。
与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定"唐人神"的教学方案；开设专题讲座，植入唐人神企业文化；完成畜牧兽医专业课程的学习；满足学生真实企业岗位技能培训的要求；选拔合格的学生进入企业实习；根据综合考核聘用合适的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的"订单式培养"模式。按照"专题讲座+考核、组建‘唐人神班’+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职"的培养流程，实现"订单式培养"目标。
2016年上学期"唐人神班"29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业41名学生通过湖南唐人神集团面试录取组建了"唐人神二班"."订单式培养"规模逐步提高。
二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司等公司开展校企合作。
（一）由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的"工学结合"培养模式。
（二）本学年我校共派出200多名学生4名指导教师带队到这些企业为期3到6个月的教学顶岗实习。行政管理人员、专任教师先后20多人次到这些企业通过问卷调查、与一线工人技术人员交流进行调研了解农业行业各工种职业岗位的专业技能相关知识要求、职业素养、工作职责、工作任务、工作要求、工作标准，工作过程，企业文化、产品开发、生产组织管理过程，及现场"6S"管理标准及要求。为下一步我校基于工作过程的课程体系开发与实施奠定了良好的基础。
通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产劳动纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。这些企业已成为我校学生的实习就业基地。 三、校企合作"服务就业、服务经济、服务企业" 积极开展劳动力技能、高技能培训
提升专业服务社会的能力，积极拓展技能培训的领域和项目，努力推动区域经济建设的发展。积极服务湘潭市产业群；探索构建农村劳动力转移培训服务的长效机制。本年实现为农业从业者提供高技能力培训共341人、劳动力技能培训450人，学校已成为湘潭市10大培训基地。
通过今年的校企合作实践证明，"工学结合、校企合作",是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线 "技能型"人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。
湘潭生物机电学校
2016年11月11日
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