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教师无用论
李恩兴
在现代中国的社会里，何为教师，能说会道即可为教师，能照本宣科即可为教师，在中国的教育里， “假教育”现象显得尤为突出，即大多数教育部门以及学校选择缺乏知识分子特征的教师，因为“假教育”无需教师的思想和个性，而只要求教师按照一定的标准把训练的皮鞭高高举起。因此教师是无用的，因为教师的唯一作用就是把训练之鞭举起来训练学生，此外别无他用。故言之，谁都可以做教师——只要他有一只手，并且会把鞭子举起来即可。
如果有人把教师比喻成善良的天使最道德的职业那就错了，大多数的教师们并不是全心全意的为孩子们服务的。
就教师与学生的关系而言，如果说教室是美丽的城堡，而城堡里有主人、仆人和神灵的话，那么老师就是主人，学生是仆人，考试分数是神灵。每隔一段时间，主人都要带着仆人跪拜神灵，若有些微不敬，就会遭到惩罚。在神灵面前，主人的工作就是上课，上课为了考试，考试为了评比，评比则更有利于主人管理。在神灵面前，班主任之间为了一分两分，争得面红耳赤，这是向神灵表忠心的好时候。人和人的关系可以不好，但必须和分数的关系好，这是一条硬道理。
就教师的教学心理上看，教师天天和学生在一起，一方面，有的教师恨不得把平生所学一下子全部倒给学生，但是这样的教师往往并不受学生爱戴且仅有极少数。这个时代，信息变化太快，学生的思维观念变化太快，经常的情况是：学生说什么教师听不懂，教师说什么学生也听不懂，但是双方假装听懂了，他们很难受地交流着。另一方面，在现代金钱利益观较重的中国社会上，一个根本不知道学生想什么的教师，一个看学生很远而看金钱很近的教师，一个高举着中国教育的大旗训练铁鞭却大讲“为了学生未来”的教师，对学生不闻不问，上课就过的教师，不计其数，暂举一例罢，在教师群里发现，教师不顾自己学生是否完全理解所学内容，而忙着外围去办补习班，去教会其他的学生，试想中国教育之未来该向何方。
关于教师质量的探索，卢梭说得好：“我们同情儿童的命运，然而更应同情的却是我们的命运。”每当遇到枷锁性问题的时候，当我们质疑教师能力的时候，教师总会丢出这样一段话，记得我的班主任也曾提起过，“|为什么别人怎么都会就你不会”，当时的我或许是在埋怨自己的无能罢，而后观之，事情并非如此，当我们换一个角度思考的话，事情就截然不同了，教师嘴里所说的别人到底是几个人，在班上占据比例多少，我想大家都应该对此深有体会罢，于是，我们就提出一个问题，是不是在一个班里，只要能有一个人能听懂教学老师的讲课，那么那个人就能当我们学校的教师，还是说得让大多数同学都能听懂老师讲课的教师方可为教师。虽然同是我们也必须承认，确实学生的智商方面应该会有偏差，但是大多数人的智商应该均为普通人的智商值，如果说仅有少数人可以懂，论理来说，偏差如此之大，似乎还不太符合情理罢。
教师对学生的影响罢。
有些教师们似乎高估了自己的能力罢，觉得自己在“教学”的过程中有多么地重要，他们根本不知道“自教自学”也叫“教学”。正是在这样的熏陶下，好多孩子错误地认为，老师教什么，学生就该学什么，而失去了这种自学的能力。不久前有个小学生问我这样一道数学题，小明出门买可乐和汉堡，一共买了九份，其中可乐一瓶3元，汉堡一个5元，一共花了29元，我列了个二元一次方程组，我们假设可乐为x,汉堡为y，很容易得出3x+5y=29，x+y=9就能解决问题。但他却说这样不行，原因是“没学过”你写的这个。我不理解什么叫做“没学过”，于是我问他，难道只有课本上印过，老师教过，才叫“学过”？他说是。我教他这的方法。接下来他没用一个小时，就学会了方程组并非常方便地解决了后面的所有题，不过令我郁闷的是，最后他仍没敢用我教的那方法在作业本上写。就在这样的教育下，学生便不会自己去寻找办法去解决问题，老师就像一个母亲，而学生就仿佛是一个婴儿，不断的
吮吸着老师的乳汁，直到吸干为止，而不会去做别的。
还有的一种老师，就是老师对学生不闻不问，不去解答学生的疑惑，亦或是没有时间，于是多数学生逐渐选择了逃避，遇到不会的就害怕，久而久之，一个个小问题累积成大问题，最终形成了不会考试，当老师问起，学生又感到害怕，而不敢正面回答老师的问题。学生对教师逐渐丧失了信心，考试的连续不佳，使得学生对学习完全失去了兴趣，因为根本争不到较为前面的席位，学生逐渐对自己失去了信心，因为转向网络游戏等平台，拿到MVP和ACE等获得自己所谓的成就感，并以此获得快乐。
综上所述，中国的绝大部分教师是无用的，中国的教育部门永远不会为学生提供完美的老师，只会给受过训练的拿起鞭子的老师，并大声喊着为教育事业而奋斗，为了祖国和共产主义事业而奋斗，反观之花草，已逐渐枯萎，何来参天大树。观之现代社会，即使在非常恶劣的条件下，悬崖峭壁也能生长出几棵古树一般，而中国需要的不是那几棵古树，中国只是因为人多才可出一两个金子罢了，需要的是一片森林，一片绿色，一片旺盛的花和草。如果说阳光和雨露代表教育部门和教师的话，希望他们好好的照顾这片教育的土地。“老师无用论”有些道理，也不要去“为了革命而奋斗”，要知道，在这个多数服从少数的社会里，少数人可以利用多数人来进行镇压，坚持真理，是需要付出代价的！除非五四青年还存活于这个世上，五四青年的光辉重照在我们这片土地上！
如何与一年级家长沟通
刘婷
仅有两年多教龄的我，之前从未当过班主任，印象中班主任就是一个又累又委屈的活，班级的大小事务，班主任必须面面俱到，与家长交流，似乎只是家长会的时候才会遇到。
来到实验小学，我当了一（1）班的班主任，班级学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合,在小学低年级阶段，班主任与家长接触是比较频繁的，交流的机会也多，如：学生的成绩下降了，学生上学迟到，上课表现不好或与其他小朋友产生小摩擦等，很多事情沟通的好了，可以起到很好的教育效果，可沟通不好，家长会非常不满意，班主任的工作就不能正常地开展。 没有任何班主任经验，也不会和家长沟通的我，开始遇到问题时，也无从下手，幸运的是我遇到了我的搭班老师陈燕燕老师，她耐心的教会我很多东西，我非常感激。
我觉得要和家长交流沟通，首先要想好这些问题：
第一，你是否了解发生问题的原因，班主任首先要从自身的教育管理找原因，还要从孩子身上找原因，没弄清楚缘由的沟通效果甚微。第二，你是否有了解决问题的方法，你至少要给家长提一些建议，这样家长才能积极配合，事半功倍。第三，你是否了解家长，家长有很多类型：知识型家长，溺爱型家长，脾气暴躁型家长，放任不管型家长，对待不同家长要用不同的方式。第四，你经常用什么方式和家长沟通，我们班级建立一个十分有效的班级QQ群。
下面我来讲讲我与家长沟通的一些小故事吧。
谢子茉小朋友，一个聪明、活泼的小女孩，最大的问题就是上课特别爱说话，不仅影响了自己，甚至影响整个班级的课堂纪律，我决定在她妈妈接她放学的时候好好谈一谈。我有话直说：“谢子茉妈妈，你家女儿在家里也是这样，特别爱说话吗？她几乎每节课都说话，严重影响了自己的学习，这次考试成绩很不理想，希望你回去多跟她沟通。”一席话下去，我以为她妈妈会狠狠地批评她几句，结果她妈妈很惊讶地说：“子茉每天回家都说她表现得特别棒，我也每天夸她要表现更好。”原来是孩子每天回家提前骗妈妈自己表现很好，得到妈妈表扬，所以才有恃无恐地上课继续说话。
我才突然意识到自己平时与家长沟通很少，看到她妈妈表情很不高兴，把她孩子说的如此差。我当时也很尴尬。回到家，我开始和她妈妈在QQ上聊她的孩子，先是夸她女儿聪明，上课反应特快，乐于助人，爱帮助小朋友等，妈妈听到这样的夸赞自然高兴起来，说话也客气起来，渐渐地会主动聊到孩子骗她是孩子不对，说到孩子就是特别爱说话，后来的结尾也是很高兴地说要与我一起努力改正孩子缺点，努力培养良好的行为习惯。针对这种溺爱孩子的家长，就要先夸后让其自己贬，然后接受你的意见。与家长交流时要特别注意到语言的艺术，在家校交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在学校的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。我们应该经常的去肯定孩子，教师一句微不足道的称赞，都会让家长高兴，让孩子变得更喜欢你，更愿意听你的话。
调换座位是几乎每个班主任都会遇到的麻烦问题。我们班张迎尚家长就很难沟通，孩子个子不矮，当初按身高排位子，他就坐在后面，家长知道后很不满意，第二天就找到我说要调位子。我说这是刚排的座位，先坐一周如有不合适再进行调动，以为她会就此不提，谁知她一周找了我三次，强烈要求换座位，态度很不友善，我问她孩子有什么特殊情况，比如，眼睛近视？耳朵听力不好？她都说没有，但仍坚持调位，我无奈之下和她理论起来：“排座位按个子高矮，没有特殊情况不能随意调换，你家孩子个子相对比较高，坐在前面不合适，而且并不是说座位靠前成绩一定好。”在我的一番说辞下，她终于不再提这件事。有时候与家长交流我们班主任不能一味的好言好语，该我们态度严厉的时候必须严厉，毕竟有些家长并不好沟通。
班级QQ群是一个很好的交流平台，平时我会把家庭作业发布在QQ群里，家长也会把孩子写好的作业发到群里让老师检查，家长们及时听取老师的建议，老师也能把孩子最近的表现及时反馈给家长，双方合作，都是为了孩子能一天天进步。
无论运用何种方式，何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力的提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。
[转帖]我是一头教师
小时候写作文的时候要加上定语“光荣”二字。等我考上师范大学的时候，就不光荣了。我进大学的时候就知道这个行业饱受诟病，但我热爱教师职业，喜欢和孩子在一起，愿意看到他们每天在我的带领下像生长的植物日日茁壮。
也许很多人是考不上不得不选择，而我，是理想。
所有你们看不惯的现象，我都看不惯。我希望：我的孩子们按兴趣学习，我希望我的孩子们在阳光下奔跑，我希望我的孩子们积极参与社会活动，我希望我的孩子们团结友爱。
第一天下课，我看窗外阳光灿烂，太阳花盛开，我率领孩子去花坛捕捉春天，一个孩子在嬉笑游戏中磕着膝盖了，隆起个包。我向家长解释并道歉，家长笑着摇手说：“没关系，这是正常的，孩子成长哪有不受伤的。”
我喜欢这个职业，因为家长的宽容。
其他班级的孩子，都羡慕我们班的孩子课间能出来奔跑，纷纷跟老师提要求。于是老师一纸状书告到校长：“我们怎么带班？大家都去操场，万一出点状况谁负责？这样的事以前不是没发生过，家长打到学校。”
此后。课间活动停止了。
天冷了，大部分家长提出给孩子开空调，理由很充分：连家里和公司的暖气都开了，孩子为什么要受冻呢？
投票表决后，空调开了。
过两天，有孩子感冒，有家长投诉：“整天密闭教室，细菌室内循环，孩子衣服脱穿不便，都生病了！麻烦关上空调。”
班级群里开始斗争。最终，空调关掉。
春游的季节，各班把活动订在学校附近的草地花园，我想带孩子们到动物园，走得远些，郊游野餐。征询家长的意见。一听说要集体包车平摊费用，大多数同意，少数反对，活动眼看就要歇菜，还好有一名实力派家长提出全程赞助，一行愉快。孩子们的作文丰富多了，我在文字间看见了欢笑。
班级的板报，是锻炼孩子独立做项目的能力之一，孩子还小，需要大人帮忙。每次板报，总是有热心家长在参与，但也有家长各种忙不出面。考虑到孩子每个都需要锻炼，
我开始按小组循环。很快有家长投诉学校，活动太多，作业太多，与学习无关，老师总标新立异，家长不得不围着指挥棒转。家长每天工作很忙，没空做孩子的作业。【小学老师天天在群里发】
于是，又回到起点。愿意做的家长积极参与到孩子的教育与成长中，不参与的家长甚至不知道孩子什么时候期中考。
孩子们上课调皮了，课堂纪律差到影响大多数同学学习。我的标准很简单：可自行阅读，可开小差，但不能影响其他同学。你若不愿意呆在教室，甚至可以去室外玩耍，等你有兴趣的时候再回来也没关系。
家长投诉：孩子交学校给你管理，他为什么不在教室却被你罚到室外？我很难跟他解释，美国的教育也是这样，如果你需要孩子保持自我的话。他终有一天会开窍，也许不是今天，不是现在。
于是教室里喧闹。我处罚调皮的孩子以使他保持安静，让其他孩子能够学习，家长会投诉我罚孩子了，影响孩子心理健康。我不去理会，其他家长投诉说那个顽皮孩子影响大多数孩子的学习，请他离开学校。
有家长说，什么狗屁愉快教育，天天不学习，没作
业，以后怎么竞争？麻烦老师严格管理，多布置作业。有家长说，作业太多影响孩子娱乐，他会产生厌学情绪，请老师少布置作业。
学校饭难吃，很多家长投诉；学校餐费加钱改善伙食，也有家长也投诉。最好就是不花钱也办事，钱怎么来是国家的事社会的事学校的事。
学校不开兴趣班，家长投诉；学校开兴趣班请外面的老师来上课，收费标准家长也投诉。
我所有对职业的理想，对工作的热情，就在一次一次的投诉中慢慢平淡下来。我终于和其他老师一样，下课了要求孩子们在教室里不离开座位，春游了在附近花园散步，作业你愿意交就交，不愿意交与我无关，所有的班级活动，请家长在交流群里投票表决，表决以后推翻也请你们自行了断。
我想做的事，一样都没有做，我的理想离我越来越远。我还曾经想过让孩子像日本孩子那样雪地里穿着内衣打个滚儿让他们感受一下雪，撒个欢，幸好没干。
这不是我想要的生活和工作，但在我没能力改变以前，我只能忍耐。
那个支持我带领孩子远行的实力派家长，把孩子转到国际学校了。那个积极办报的家长带着孩子移民了。那个微笑着原谅我磕着孩子的家长也带着孩子转学了。
有能力，想改变的人，都离开了。
剩下的，每天在骂教育制度，痛恨教育现状，成群结伙地投诉从事教师行业的人素质不高。
我刚听到有人投诉教师行业素质不高的时候，我会争辩，把我曾经的努力一桩桩说出来，发现人家根本不关心。我现在再听到，冷冷一笑：你素质高，你怎么不来执教？亲啊请问您的职业？
哦，你是素质不高的医生。
你是素质不高的政府官员。
你是素质不高的警察。
你是素质不高的商贩。
你是素质不高的工商税务。
说说教师这个职业
※ ※ ※
上午，侄女和乐宝在客厅玩，我在房间写教案。侄女不声不响走到我跟前问我：“小姨，今天不是休息吗？你怎么还在写东西啊？”
“平时比较忙，休息时间多做一点，上班时会稍微轻松点。”我解释道。
“老师真辛苦。”她似乎很同情我。
我停下手中的笔问她：“你长大了想不想当老师？”
她马上掉头离开房间，留下一句“我才不当老师”，去餐厅剥豆子去了。
这是我意料中的答案，即使是意料中的，但真的听到她这么说，还是有点小伤感。
开学半个月后，班级群里的一个学生家长发了一个她家宝贝的趣闻：
妈妈问宝贝：“宝贝，你长大想做什么？”
宝贝说：“我长大想当美食家。”
妈妈问宝贝：“为什么不愿意当老师呢？当老师多好啊。” 小宝贝撇撇嘴说：“我才不想当老师，班上那么多学生吵死了，老师天天喊安静安静，我头都吵大了。”
在我小的时候，几乎每个女孩子都有一个当教师的理想，医
生和警察几乎是每个男子的理想之一，但现在的孩子，还有多少会想着长大后当老师呢？又有多少人是真的喜欢教书呢？
※ ※ ※
侄女在宜昌市最好的小学之一读二年级，为了了解现在孩子的需求，也为了向名校老师“取经”，我停下手中的活走到餐厅和侄女一起剥豆子。
我问她：“你们语文课上，老师会和你们做什么游戏？你最喜欢哪个？”
她摇摇头说：“我们语文课上没有游戏。”
我追问：“一个游戏都没有吗？”
她想了一会，说：“拆字游戏，好像只玩过这个游戏，就是老师报一个字，我们拆开它。”
“哦，这样啊，那你喜欢语文课吗？”
“不喜欢。虽然老师听了可能会伤心，但我真的不喜欢语文课。”
“那喜欢数学课吗？”
“也不喜欢。”
“那你喜欢什么课？”
“我最喜欢体育课，现在不是体育委员，但以前当过。” “你上课爱讲话吗？”
“不讲话，有时候纪律委员不在，老师还让我管纪律。”
“那你上课在认真听讲吗？”
“没有，有时候上语文课，我想睡觉……”她顿了顿，似乎意识到自己说错了什么，马上补充“我早上起的太早了。”
侄女虽不是典型的优秀学生代表，但也绝不是所谓的后进生，她可能代表了学校里70%以上学生的感受，那就是——语文课、数学课枯燥无趣，不喜欢。
反省自己的语文课，我想估计班上80%的孩子也是觉得无趣吧，估计喜欢的孩子也是极少数。
那天我把学习视频中 “你来指我来猜” 的游戏搬到课堂，那么简单的游戏竟然让孩子们兴奋极了，甚至做了两个星期孩子们依旧兴趣不减。我不禁惭愧，语文课占了一年级课程的一大半，而我无法充分调动学生的兴趣，实属不该却又没有良策。
下午和侄女的爷爷聊起现在的学校教育，老人家问我：“你们一个班多少孩子啊？”
“55人。”
“那人还不少。上次，我在新闻里看到说湖北有个学校一个班有70人，太多了。其实那样对学生对老师都不好。那么多人，一节课只有几个人能有回答问题的机会，长此下去，不会的还是不会，个别会的依旧举手回答问题，这样也起不到好的教育效果，还是要人少才合适。”
对此，我深有体会。以前在培训学校上班时，一个班限额20人，几乎每个问题都能让一半的孩子回答，充分了解学生掌
握程度及时调整教学进度，每个孩子都能学有所获，积极性充分调动。
老人家又说了他那天津远郊农村学校的情况：“我们那的老师不行，没人管他，爱来不来学校，有个孩子小学升初中三门只考了36分。”说完摇摇头。
“教育资源不均衡是长久积累下来的问题，不是我们老百姓三言两语说得清的。但是如果学校抓管理，老师还是不一样的。”一提到这种大问题，总有种无从下手的茫然感。
社会对老师抱有希望，家长和社会的期望值甚高；但同时诸多现状又岂是老师能解决的？于是当期望和现状起冲突后，教师就成了众矢之的，又有多少人关心教师其实也是牺牲品。
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昨天晚上用手机看小说，QQ对话框不断弹出某个育儿群家长的对话，最近比较忙，很少关注这个群的消息，但群中所涉及的内容却又让多事的我忍不住多说了几句。
那个家长也许能代表现在一部分家长的观点：第一、认为幼儿园是“混”学前经历，不愿意孩子在幼儿园学习任何知识，和前来家访的老师说只要孩子健康、快乐、安全、开心就好，做普通人、做普通事。不要孩子成为应试教育考试机器，只要身心健康即可。第二、认为小学三年级以前不重要，初二才是真正的学习期。第三、家庭教育比老师重要。
我并不否认这位家长的部分观点，比如家庭教育的重要性，孩子身心健康的重要性。但这位家长的其他观点有点偏激。
“过犹不及”这个成语形容现在的某些人再合适不过了。通过知识改变命运，尤其是恢复高考后改变命运的那一代人对子女的教育观是“唯有知识才是你唯一的奋斗方向”。整个80年代和90年代初出生的子女大部分都是应试教育的机器，大多数人被剥夺了兴趣爱好，只有考试才是唯一的奋斗方向。回忆我的求学生涯，姊妹中会读书的是整个家族的荣耀，而不会读书的就连鞋带没系好都会被长辈训斥：“连鞋带都系不好，还能读好书啊？”
在这种环境下成长大的我们，于是就有了现在一部分家长对孩子的期望——我对他没要求，就是希望他健康快乐。
这个想法本身没有问题，只是家长过早地把这种想法表达给孩子的老师，实在不是一个聪明的行为，至少我认为是不恰当的。
第一，现在都是一个孩子，现在的老师不会傻到对你的孩子拳打脚踢、恶言相向，上世纪末的教育方法早就消失殆尽，而某些家长还沿袭旧时记忆，没有及时更新教育动态，生怕老师毁了孩子。事实上，能毁掉孩子的老师能有几个？学校教育只是教育的一部分，更重要的是家庭教育，辅之以社会教育。不要把老师当作洪水猛兽。在现今社会，教师职业辛苦、社会压力大、经济地位低的现状留住的绝大多数都是爱教育、爱孩子的老师，并不否认有些极品老师，但我始终相信这个群体绝大多数都是良心之人。
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
昨天在家里跟孩子探讨上来发言要不要拿着底稿，孩子一本正经的说：“妈妈，你拿着吧，如果你一紧张忘记了，挂在那里就不好看了啊。”所以得听孩子的建议我拿着稿说哈。
说实话，当孙老师告诉我让我在家长会上发言时，我都有点心虚了，因为我觉得能在家长会上发言的都是教育有方的人，而我在这方面真的没有发言权。我站在这里，不是我教育孩子有多成功，而是各位老师和家长的抬爱！在此，向老师们和家长们表示衷心的感谢，你们很辛苦，为我们的孩子付出了很多心血。老师非常优秀，工作特别认真负责，注重孩子学生习惯和方法的培养，我的孩子现在进步了不少，变得懂事明理了，学习成绩也提高了不少! 特别是写字方面进步的非常快。
下面我就说说怎么跟孩子一起成长的，与大家共同交流一下。 我们首先应放下架子，尊重孩子的人格，积极与孩子进行沟通交流，千万不可先入为主，把自己的观点意志强加给孩子，那样只能引起孩子反感，逆反心理往往引起家长与孩子的矛盾越来越大。
记得一年级的时候，每天放学以后他在书桌上写作业，我在旁边看着，时不时的唠叨几句，提醒他要保持坐姿端正，要怎样写好，但是你怎么说他那写字的标准也达不到我的要求啊，慢慢的我就沉不住气了，然后就是“嗷嗷”的一顿喊，喊完以后还不解恨，把孩子好不容易写好的作业给撕成了碎片，扔进了垃圾桶，有的时候还会武力
解决一下。这时候，孩子会怎么样，瞪着满含泪水的眼睛看看变成垃圾的作业，然后又开始写，边写边哭„„在家长的威严下孩子他只能是默默的接受，孩子跟我们大人都是一样的，自尊心很强。等我自己冷静下来以后，我就会觉得很后悔。
不过有一点我觉得我做的还是比较好的，就是想想自己的做法太过于心急、粗暴的时候，我会主动向孩子认错。有一次，孩子说：“妈妈，我很想把字写好，就是手不听话。”听他这么说，我心里真的很酸，后来我也明白了，不是孩子不努力，而是我太急于求成了。我现在正在慢慢的改变自己。
孩子的成长也是我们慢慢学习的过程。
从上二年级第一次写作业开始，我就发现孩子写字的时候发生了很大的变化，虽然字体还不是很规整，但是他会很认真的把每一个字都写好，写的一样大小，这样子看起来就显得规矩了，也工整了。我当时真的很惊讶，我觉得这个功劳真的要归孙老师所有，记得孙老师进咱班群里第一天就说了这样的话，本学期语文作业还是只有日记，但是要求保证孩子的写字质量，内容方面要求孩子写出自己的所见、所闻、所感，并不一定要求孩子写得多么优秀，能把事情介绍清楚，加进几个词语就OK了。对于孩子方法的指导他会上方法指导课，只要求我们家长把孩子的态度抓好，别在学校一个样，在家一个样，这样不利于孩子的发展。我就照着老师说的话做了。
孙老师的教育方法确实是与众不同，你说至于哪里不同，我也说不好，但我觉得他把孩子当成了自己的知心朋友。孩子每天放学回家
以后我会跟他聊会儿天，孩子经常会说：“妈妈，孙老师跟其他的老师很不一样呢？”我问他：“怎么不一样啊？”我把我记得的跟大家说一下哈，孩子说今天老师说了，有些同学不是爱打架吗？好啊！我不会把你领到办公室狠狠的批一顿，我会把你带到操场上，来，我们俩打一架吧。还有，上楼梯时横冲直撞的，不注意安全跨两个台阶走路的，行啊，你不是有本事吗，咱俩以后就跨三个台阶走。。。。。。其实还有很多很多这样幽默的语言，我就不一一列举了。孙老师用一种温和特殊的语言让孩子记住了在纪律啊、在学习啊，在安全方面啊该怎么做，而不是一味的强调“字”要这样写好，“纪律”要如何遵守。
通过孙老师的启发，我现在已经改变了以前粗暴的方式，不是以家长的身份对待孩子，而是也像知心朋友一样接近孩子、尊重孩子、理解孩子，走近孩子的内心世界，经常换位思考的一下，而且经常与他沟通交流，取得信任，他哪天如果字写的不好，我也不会再做愚蠢又野蛮的事情，但我会很严肃的告诉他再重新写一遍，只要比第一次写的有进步就可以了。说实话，要坚持以朋友的方式对待孩子真的很不容易，我们还有约法三章，我坚持不发脾气，孩子坚持认真书写，谁破坏了谁就接受惩罚，慢慢的我也就跟上了孙老师的脚步。孩子也有了更快更好的进步。
现在我明白了有人说的：“好孩子是夸出来的”。我真的非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。曾经听有的家长说他的孩子越表扬越翘尾巴，那【小学老师天天在群里发】
只能说明我们家长坚持的不够好，因为孩子没有看到你的改变，他们看到的是你的百变无常。你都做不到，孩子又怎么能做到呢。所以，主要的还是要转变我们家长的态度。跟孩子做个知心朋友吧。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开我们——家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，我们的孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。加油！小二班！
最后，祝小二班所有的老师、家长和孩子们身体健康!万事如意！天天快乐！
小学毕业典礼开幕词
尊敬的各位老师们、同学们：
早上好!今天是2016学年度第一学期开学的第一个礼拜一。我们全校师生带着对暑假生活的美好记忆，对新学期的向往，对美好未来的无限憧憬，在这个明媚的早晨，在美丽的校园，一起开始这新学期的第一课。我们全校师生，迎着明媚的阳光，踏着初春的清露，怀着无比激动和喜悦的心情在这里举行庄严而隆重的开学典礼。
一、新同学欢迎仪式
同学们，在我们可爱的校园里，又多了一张张稚嫩、灿烂的笑脸，他们就是一年级的小朋友们。从今天起他们将和我们度过六年愉快的校园生活，并将和我们成为一群亲密无间的好伙伴，让我们伸出双手用热烈的掌声来表达对一年级小朋友的热烈欢迎和对新学期的美好祝愿吧!
二、升旗仪式
升旗仪式现在开始……
全体立正，出旗，行注目礼
升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼
礼毕，唱国歌
我宣布：杜泽镇白水小学2016学年度第一学期开学典礼现在开始。
三、新老师欢迎仪式
新学期里，我们学校迎来了一些新老师，这些新老师的到来为我们学校注入新的活力，同时，我们相信在全体老师的努力下，白水小学的明天更辉煌。接下去有请我们的新教师钱卫高老师发言。
四、学生代表发言
同学们，这个学期对于毕业班的同学们而言，非常重要，他们即将完成人生奋斗的一个重要阶段，在新学期，毕业班的他们又有什么打算和心愿呢，请听六(2)班的舒淇同学发言。
五、校长致辞
老师们、同学们，在秋风送爽的日子里，我们又回到了快乐的校园，回顾刚刚结束的假期，作为新时代的莘莘学子，怎能不奋发图强?阳光灿烂的新学期是我们每个同学的起跑线，是我们人生之路的新阶段。新学期伊始，学校对我们各年级的小朋友有什么希望和建议呢?咱们请叶校长为新学期致词，我们以热烈的掌声欢迎叶校长。
六、结束语
让我们再一次用热烈的掌声感谢叶校长对我们的关心。最后，祝愿我们全体教职员工：工作愉快，身体健康，事业有成，家庭幸福;祝愿我们全体学生：放飞梦想，播种希望，潜心耕耘，收获成功;祝愿我们的学校：新的学年，新的辉煌!
新学期、新起点、新打算、新征程、新收获，新的学期，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧!
我宣布：开学典礼到此结束。请各班按秩序退场!
一、宣布开学典礼现在开始：
(邹)敬爱的老师们、(陈)亲爱的同学们：
(合)新年好!
(陈)“金鼠辞旧岁、福牛闹新春。”当人们还沉浸在新春佳节的欢乐中，春雨已敲起了战鼓，春风已吹响了号角，春的鼓点已汇成一曲雄浑的交响曲，激励者人们拼搏奋进!(邹)新的学期向我们走来了!雁江七小2016年上期开学典礼暨“学雷锋精神，展少年风采，创和-谐校园”主题升旗仪式现在开始!鼓号齐鸣!
(邹)我是主持人邹雨衫
(陈)我是主持人陈彦赤
二、升旗仪式
(陈)老师们、同学们，请允许我为大家介绍今天升旗的旗手。担任本周升旗任务的是5.1中队,主旗手万吉祥,(邹)护旗手高燕、凌晶。
(陈)请升旗手、副旗手就位，掌声送给他们!
升旗、敬礼、奏国歌
三、毕业班学生代表发言
(陈)2016，新的一年、新的学期，我们又长了一岁。面对着新学期，作为老队员，作为一名毕业班的学生，61中队的刘荣婷有很多话想说，大家掌声欢迎。
四、校长致词(含安排本周值周老师)
(邹)是啊，新的学期、新的挑战，面对这一个个新挑战，我们都要以崭新的姿态去迎接它。接下来再让我们用热烈的掌声欢迎刘校长为我们送上新学期寄语。
五、成立“红领巾爱心储蓄所”
(邹)为发扬校园拾金不昧的精神，便于师生们找回遗失物品，开学第一周，学校大队部就成立“红领巾爱心储蓄所”。下面请大队辅导员江老师为大家做具体说明。大家欢迎!
老师们、同学们，不知你们发现没有?
从上学期开始，我们学校拾金不昧的小雷峰是越来越多。值周办公室和行政办公室收到的同学们拣到的红领巾、校牌、钥匙、笔袋、外套、书本等堆了一大堆。拣东西的人多了，可是领东西的却很少。鉴于此情况，我们少先队大队部决定在新学期的第一天成立“红领巾爱心储蓄所”。同学们捡到东西只需在大队部的“雷锋银行”登记簿上写下自己的班次和姓名、物品名称、捡拾的时间、地点;丢失了东西的同学可以随时到爱心储蓄所认领自己的失物，取回东西的同时也要找到登记捡拾物品的那张“文明储蓄单”，写上自己的班级、姓名，认领时间及留言。地点设在3号教学楼底楼(原留守儿童之家)。由少先队大队部的同学担任此任务。雁江七小大队部将组织这10位同学，对交来的东西进行归类展示，并会耐心细致地为前来认领衣物的同学服务。他们是5.2中队的凌晶、李林峰、李梦、李佳蔚、陈爱玲、鄢仡帆、万吉祥、张罗文洁、孙豪隆、肖山山，其中万吉祥担任红领巾爱心储蓄所所长，负责每天的大课间开放时间督促值日干部进行清理、写失物招领、并在每周五将情况汇总交给大队辅导员在升旗仪式上进行表扬。此项工作是长期、细致的工作，需要足够的耐心、细心和责任心，他们都是班上的优秀学生干部，相信他们一定会做得很好，大家对他们的无私奉献送上感谢的掌声好吗?针对长期滞留无人认领的衣物，将在期末举行一次别开生面的失物招领会。剩下无人认领的衣物，我们将打包送到特困学生手中，为学校特困儿童送去了一点关爱。在此对上学期各位拾金不昧的老师、同学表示感谢。
人们到银行储蓄时，自愿存储的是钱财;而我们从小事做起，储蓄德行时，自愿存储的是文明的素养，是自己可享用一生的精神财富。就象我们“红领巾爱心储蓄所”的两句醒目的文字：“我送来的是他人的物品，储蓄的是拾金不昧、乐于助人”;“我领去自己的物品，储蓄的是爱惜物品、诚实守信”。
顺便出一个个征集通知。本期红领巾广播站需要增加男女各一名播音员，周一升旗仪式需要主持人2名，二是愿意在升旗仪式上展示才艺的同学做好准备，种类不限、年龄不限。希望有这方面特长的同学赶快到我这里来报名。
六、才艺展示
(陈)接下来的才艺展示为你安排的是拉丁舞，表演者6.1中队的李妍、莫燕榕、唐秦兰、姚佳妍、黄琦茹。大家掌声有请。
七、结束语
(陈)同学们，春回大地，万象更新!
(邹)我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，和祖国一起在明天的跑道上冲刺!
(陈)岁月峥嵘需拼搏，年华潇洒莫蹉跎。
(邹)春在向我们招手，同学们，让我们一起努力吧!
(合)祝同学们一年更比一年进步!开学典礼到此结束，请一年级老师带队先走。开学典礼到此结束。
小学毕业典礼开幕词 [篇2]老师们、同学们：大家好!
今天，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我代表五年级全体学生向大家表达我最美好的祝福：祝愿大家身体健康、学业有成!
杨柳枯了，又青;桃花谢了，又开;燕子去了，又来……蓦然回首，与二小风雨同舟已五年。丝丝缕缕的感动，留存于心底，似陈酿回味无穷。
记得在一个硕果累累的日子，我们走进二小这个令人向往的地方。从此，伴随我们的是老师的关怀与呵护。多少次的耐心讲解，多少次的谆谆教导，让我们放飞希望，让我们追寻理想;让我们的思绪驰骋在想象的天空，让我们的生命焕发灵动的色彩，而您却耗费了太多的心血，增添了斑斑白发。是您变皱的脸颊和弯曲的脊背托起了明天的太阳!当我们迎着太阳，在雄壮的歌声中凝视五星红旗冉冉升起的时候，我们无不感到振奋、充满力量。我们经过了一个愉快的寒假，迎来了新学期的开始。我们在美丽的校园里散步，我们坐在明亮的教室里聆听老师讲课，无处不感受到老师对我们的关心，我们只有好好学习，炼就过硬的一技之长，才能服务社会，体现自己的人生价值，回报老师和父母，让他们为我们骄傲和自豪。
要好好学习，从小炼就过硬本领，我想我们应该在新学期中从以下几个方面入手：
1、要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，实践“传承中华美德，争做礼仪之星”，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的好品行，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。
2、要有信心和毅力。要树立“我一定能行”的坚定信心，相信自己一定会学有所成;同时要持之以恒，坚持不懈，具有顽强的毅力和吃苦耐劳的精神，培养学习的兴趣，这是学习好的基础。
3、要重视科学的学习方法和养成,学习要讲究方法,要活学活用,不能死记硬背,在知识飞速发展和信息时代的今天,用适合自己学习方法可以起到事半功倍的作用,因此，我们要在老师指导下, 学会学习,使自己立于不败之地。
4、在老师的指导下,培养自己创新能力和社会实践能力。要在学习的基础上有所创新，要在复习的基础上有所发现，并把自己所学广泛的与社会实践结合起来，让自己的学习创新在实践中发挥更大作用。
5、学会与老师同学们协作。学习不是孤立的，而是师生共同进行一种集体活动，尺有所短，寸有所长，要学习别人的长处，弥补自己的短处，公平竞争，创设一种良好的学习氛围。
6、从小强健体魄，享受阳光体育。当代的少年儿童要做搏击风雨的雄鹰，要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。
同学们，我们将是二十一世纪的建设祖国的主要力量，让我们珍惜时光， 努力学习，立志成为共和国的栋梁之材。
在这里，我向同学们提出如下希望和要求：
首先、要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二、同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三、要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。
第四、要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。
同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神、正视不足、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意创新、与时俱进，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。
小学毕业典礼开幕词 [篇3]尊敬的各位老师，我最亲爱的同学们：
大家上午好!
新年的鞭炮声还在耳畔回响，亲人的祝福还在耳边荡漾。当我们还沉浸在新春佳节的欢乐之中时，春风已吹响了号角，新春的鼓点已汇成一曲恢宏的交响曲，激励着我们拼搏奋进!这预示着新的学期又开始了!在这幸福祥和的日子，我们全体师生欢聚在充满希望的校园，共同迎接新一轮的竞争与挑战。
下面，我宣布：叫安乡中心小学2016—2016学年度第二学期开学典礼现在开始!
热爱祖国，让我们一起行动;面对国旗，让我们聆听世界东方的最强音。
会议进行第一项：请全体起立，奏中华人民共和国国歌。
请坐下。
忘记11年的一切烦恼，让它听到战鼓的擂响而离我们远去;开创2016年新的辉煌，让一切给予和挑战接踵而来。
会议进行第二项：为我们新一轮的胜利，鸣炮!
为了方面我们的沟通与联系，为全体师生提供最贴心的服务，让我们每位师生共同感受叫安乡中心小学大家庭的温暖。
会议进行第三项：请允许我介绍到会的各位领导，他们分别是：
叫安乡中心小学校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学教导主任：
新的一学期，我们需要怎样的服务，相信各位在座的领导会义不容辞。请我们用热烈的掌声对他们表示欢迎和感谢!
新学期开始，春潮萌动，思潮涌动。我想，醉心于过去的快乐与成功为时尚早，沉溺于过去的痛苦与失败也大可不必。 胜不骄，败不馁，是智者的选择;吃一堑，长一智，才是聪明人的做法。下面让我们听听学校领导对我们新学期的期望
会议进行第五项：掌声欢迎黄灿校长为我们送上热情洋溢的讲话。
或许你正在回味：上学期过得好不好，有哪些经验需要总结，有哪些教训需要吸取;或许你正在思考：这一学期该如何计划，有哪些目标需要奋斗，有哪些梦想需要努力。
会议进行第六项：掌声欢迎许副校长给我们讲话。
回想过去的一年，伟大的祖国给世界太多的感动。回想过去的一年，叫安中心小学也有太多的辉煌，或许你在想着:学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”
会议进行第7项：掌声欢迎黄主任给我们讲话。
回想叫安中心小学走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬的教职工，让基础教育改革的浪潮风起云涌，叫安中心小学的发展壮大，使学校的美誉度和社会知名度大大提高。
会议进行第8项请教师代表：梁海芯老师发言。
叫安中心小学之所以出名，之所以能够立足本土，辐射周边，那是因为我们培养出了成绩优秀的
会议进行第八项：请学生代表，六(3)班：吴小妹同学发
老师们，同学们：春回大地，万象更新!年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。新的一年，新的学期，希望大家能有新的面貌，让我们共同努力，创造新的成绩。岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，这些祝愿不但送给我们面临小考、紧张备考的六年级同学，也送给我们需要不断充实知识、志存高远的所有同学。让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校前进的步伐，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章!
会议进行第十项：我宣布：叫安乡中心小学2016—2016学年度第二学期开学典礼到此结束!
小学毕业典礼开幕词 [篇4]老师们、同学们、家长朋友们：
大家好！
瑞虎摆尾送寒去，玉兔翘首迎春来。告别平安、愉快的寒假和令人难忘的新春佳节，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2016。回首过去的一学期，我们全体师生在教育主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓，我校各项工作取得了优异的成绩：杨超等4名同学在第25届小学生田径会上获单项第一名；颜渠桓等4名同学的作品在县第十三届科技创新大赛科幻绘画上获奖；李彦玲等7名同学在全县中小学“上甲御城杯”书画大赛中获一、二等奖；包鑫等8名同学在第三届科技节中获一、二等奖。学校被评为四川省依法治校示范学校，广安市校务公开示范单位，模范教职工之家；邻水县小学教育工作先进集体；科技教育工作先进集体，教研科研先进集体，艺体教育先进集体，义务教育课程改革先进学校；获邻水县第四届小学生男子篮球赛第一名，感恩奋进歌咏赛一等奖等表彰。这些成绩的取得都凝聚着全体师生的辛勤劳动与家长朋友们的理解和支持。在这里，我代表学校，向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同学们，春天悄然来到我们身边。春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才能收获丰硕的果实。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：
1、养成良好的行为习惯，做一名遵纪守法，讲文明礼貌的好学生。你们要严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《xx二小一日常规》来严格要求自己，不管在校内、校外都要讲文明、讲礼貌；要学会与人相处，团结同学，大同学要关爱小同学，男同学要尊重女同学；要做好个人的卫生，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁；要讲环境卫生，不在教室、楼道、操场以及公共场所乱扔纸屑。不在教室、楼道里追逐打狂。讲纪律、讲公德、讲秩序、讲合作。这学期，学校仍将重点加强你们行为习惯教育与监督，行为习惯差的同学不仅要受到批评，还要扣班级考核得分，所以请同学们一定要遵纪守法，做一个文明的好学生。
2、注意安全。学校历来都非常重视安全，老师天天讲安全，节假日前学校讲安全，你们一定要把安全放在心上。一定要按学校的要求去做。比如天气变暖，同学们一定不要私自下河、水库等水域洗澡；学校楼道窄，学生多，你们不要在楼道和走廊上追逐打闹，上楼下楼要听从老师指挥，依序下楼；在公路上行走要遵守交通秩序。放学后要立即回家，不要到外面去找人补习功课，很晚才回家，这样极不安全。安全涉及到学习、生活的方方面面，你们时时刻刻都要将安全牢记在心，我希望全体同学随时随地地要有安全意识，要有自我保护的意识，每天都快快乐乐、平平安安。
3、积极参加课外活动。为了让同学们全面发展，本学期学校安排了丰富多彩的课外活动。一是大课间活动。大课间活动比原来单调的课间操内容丰富多了。先在教室里做眼保健操、感恩的心的手语操，然后下楼做广播体操、校园集体舞，最后根据各年级学生年龄特点开展游戏活动等。二是课外兴趣小组。本期主要开设舞蹈、口琴、吉他、竖笛、合唱、书法、绘画、演讲与口才、科技制作、篮球、乒乓球、田径等十二个兴趣班，学校安排专业教师进行辅导。这些兴趣班都是免费的，有这方面爱好的同学一定要积极报名参加，不要错过这个好的机会。
4、多读书，读好书。博览群书、终身受益，大家都知道。为了保证同学们的读书效果，学校将采取以下措施：一是建立班级图书角，每人每月提供一本书，组建班级小书库。各班配备1—2名学生作为班级兼职图书管-理-员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。二是继续开放学校图书室，同学们按规定的时间去借阅。三是深入开展《中华经典诵读本》、《中华古诗词诵读》的诵读活动和评比活动。上学期举办的国学经典诵读活动，这学期还要继续举办；四是写好“读书笔记”。你们要将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。期末学校要评比优秀“读书笔记”和书香班级。对“读书笔记”写得好的同学学校仍然像今天这样给大家发新书作为奖励。
5、六年级的同学们，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，争取在毕业考试中取得优异的成绩，为自己交一份满意的答卷。你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。要相信成功一定属于勤奋的人！
老师们、同学们，春天是千帆竞发的好时节，春天是百舸争流的好时光，让我们一道以春天的名义播下希望和成功的种子，只争朝夕，在新的学期里再攀高峰。我坚信团结的师生一定能为学校的发展做出新的贡献，走向新的辉煌，谱写学校更加绚丽的篇章。
谢谢大家！
小学毕业典礼开幕词 [篇5]亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
沐浴清晨，充满了新学期的希望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂;和-谐的气氛中，让我们倾诉心声。敞开你的心扉，共享这难得的时光。
xx小学2016年秋季开学典礼现在开始。
第一项：升中华人民共和国国旗。
全体同学，向后转!全体立正!
升国旗、奏国歌，齐唱中华人民共和国国歌，敬礼!
礼毕!
进行第二项介绍护旗手，今天担任护旗手的是六1班的某某某同学。
(介绍护旗手)
让我们向这位光荣的护旗手致以少先队员最崇高的敬礼!
礼毕!让我们用掌声欢迎升旗手和护旗手归队!
全体同学，向后转!向前看齐!向前看!
新学期，咱们的校园里来了许多的新面孔，除了小朋友更有我们的大朋友。接下来，请学校教务主任x主任向同学们介绍刚刚来到我们学校的新老师!(介绍新老师，新老师上台前亮相)
让我们用最热烈的掌声欢迎新老师的到来。
我们xx小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期，新的希望，下面，我们以热烈的掌声欢迎陈校长为本次开学典礼致辞。(x校长讲话)让我们再一次用热烈的掌声感谢x校长，从校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。
同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激-情和力量。我们学校有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。接下来，请学生代表xx-x同学发言，大家欢迎。(学生代表讲话)xx-x同学代表同学们对新学期表了态，希望大家处处严格要求自己，在新学期取得更大的进步。
人们说老师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念，我们的成长是老师的希冀。我们xx小学有一批高素质的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;她们是老师、更是妈妈，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。下面让我们以热烈的掌声有请教师代表裴洁老师讲话。(教师代表讲话)让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗?
校长的要求，老师的教诲，同学的心声，我们要时时铭记在心。同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!
我宣布：xx小学开学典礼到此结束。请各班有秩序地回教室。
教师节活动方案:小学教师节活动方案
活动目标:
在第二十六个教师节来临之际，开展主题活动，让学生回忆起每位老师为他们的成长所付出的心血和汗水，使学生深刻地理解老师的品质，抒发对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力,以最好的成绩报答老师的培育之恩!
活动形式
观看短片、讲述故事、朗诵诗歌、演唱歌曲、舞蹈表演、现场采访老师等
活动地点：学校多功能教室
活动准备
制作多媒体课件、排练节目、鲜花、服装、采访家长
活动过程
一、整理队伍、报告人数
二、宣布活动开始。【小学老师天天在群里发】
中队长：“我宣布希望小学六(4)中队‘谢谢您，老师’主题活动开始!”
三、出旗。中队长：出旗，敬礼。
四、唱队歌。中队长：礼毕。唱队歌。
五、队长讲话
中队长：请全体队员回到座位上坐好。队员们，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的光临!(学生鼓掌)
本次主题活动主要通过不同形式的内容，让队员们回忆起每位老师为他们的成长所付出的心血和汗水，使队员深刻地理解老师的品质，抒发对老师的感激之情，从而激励队员更加热爱老师，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力,以最好的成绩报答老师的培育之恩!希望所有队员在活动中能有出色的表现，并能从中受到教育或启发。接下来我们将时间交给这次活动的主持人陈美丽和刘刚。
六、活动内容：
主持人(陈)：风沙能吹老岁月，
主持人(刘)：但无论世事如何变幻，
主持人(合)：我们都不会忘记我们的老师!
主持人(陈)：在老师的教育下，我们学会了做人，学会了求知，学会了做事，学会了共处，学会了生活。
主持人(刘)：这中间，老师不知为我们操了多少心，流了多少汗水!
主持人(陈)：那点点滴滴，成了一幕幕感人的画面，一个个
难忘的镜头，在我们心中激荡。请看短片。(配乐播放图片，女主持人旁白)
主持人(刘)：看了短片，想必勾起了同学们很多的回忆，谁愿意来说一说?
队员1：看完短片，让我忆起了老师对我的关爱。记得有一次，我身体不舒服，上课呕吐起来，脸青嘴唇白。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，马上跑到办公室找万花油，然后轻轻地帮我擦，还吩咐另一同学给我倒杯开水，这时我感到一股暖流涌上心头。老师那关切的目光，温暖的话语，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持人(陈)：是的，老师对我们的爱是无私的，是伟大的。
队员2：记得有次我因橡皮擦的小事与同桌闹别扭。于是老师把我们叫到办公室，语重心长地说：“同学在一起，就要像兄弟姐妹一样和睦相处。我们班就是一个整体，就好比人的手指，如果手指之间不和谐，哪能干好事?”在老师谆谆教诲之下，我和同桌冰释前嫌，亲如姐妹，和谐相处。
主持人(刘)：对，是老师的教导让我们走过了人生的坎坎沟沟。
队员3：我记得上个学期期中自查，我因粗心大意，作文离了题，得了个70多分。当我看到卷子时，眼泪像断了线的珠子直往外流。老师见了，把我叫到办公室，掏出纸巾，为我擦去腮边的泪水，然后鼓励我说：“失败乃成功之母。一次失误不要紧，重要的是吸取教训，下次认真审题就行了。”在老师的开导下，我暗下决心，后来再也没有犯过相同的错误了，而且每一次的自查，我都取得了优异的成绩。
队员4：上个学期，刚刚摸熟电脑的我，由新奇走向痴迷，一到周末，就沉迷于网络中，成绩急剧下降。辅导员看在眼里，急在心里。于是深入家访，了解情况，与我促膝长谈，帮我制定学习计划。在老师的帮助下，我成功地走出了网游，并正确地利用网络构建学习的平台，成绩有了明显的进步。
主持人(陈)：恩情如海深，教诲如春
风。一颗颗真挚的心，想献给我们最敬爱的老师。请欣赏诗歌朗诵《老师，辛苦了》。
老师，辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老师!
主持人(刘)：老师的辛苦，我们都能体会，每当走过老师窗前，看到老师孜孜不倦地为孩子们的成长忙碌，我们都心存感激。请允许我们在欢度节日的时刻，怀着无限的敬意把您歌唱!《每当我走过老师窗前》
主持人(陈)：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。在我心目中，老师就是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持人(刘)：老师更是辛勤的园丁，给我知识，教我做人。你们说，我们还可以把老师比作什么?
队员1：老师是太阳，给我能量，照我成长;
队员2：老师是铺路石，让我踏着她走向远方;
队员3：老师是小草，朴实无华，默默奉献;
队员4：老师是大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀;
队员5：老师是灯塔，照亮了我们前进的道路
队员6：老师是工程师，启迪了我们每一颗幼稚的童心。
队员7：老师是春雨，滋润着每一个孩子的心田。
队员8：老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
队员9：老师是春蚕，吐尽了蚕丝，牺牲了自己。
主持人(男)：同学们的比喻真是太恰当了!
主持人(陈)：这还算什么!同学们还准备了舞蹈来抒发心中对老师的爱。请欣赏舞蹈《我爱米兰》。
主持人(刘)：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们还有很多话要对您们说。
老师，您为了我们的成长，可谓呕心沥血，我们不会忘掉您的教诲，我们要好好学习，天天向上，以最好的成
绩回报你。
老师，您给予我们的实在太多了，却从来不向我们索取什么，我们决不会辜负您的!
老师，您是孩子眼里的慈母，家长眼里的园丁。千言万语无法表达我的心意，只有衷心对您说一声：“谢谢您，老师!”
老师，每当我们犯错误时，您总是循循善诱，晓之以理，直到我们心悦诚服;每当我们取得进步时，您就勉励我们要做得更好;每当我们面对挫折时，是您鼓励我们不要气馁，要勇敢面对。老师，您为我们做的一切，我们看在眼里，记在心中。
老师，我们曾埋怨您的唠唠叨叨，也曾埋怨您对我们管得太严，却从来没有读懂您的用心良苦，在此，请您原谅我们的无知。
老师，我们懂您。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航。
老师，可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!
老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着不可替代的地位，我们真的非常感激您!
我认为千言万语也道不尽老师对我们的爱、对我们的付出，我只想走上台来把老师们夸一夸。
主持人(陈)：那太棒了!掌声有请。(快板表演)
夸老师
走上台，竹板响
我们的心情多舒畅
一心一意夸老师
我们的老师个个棒
我们学校的晏校长
工作能力特别强
教育教学两手抓
带领老师向前闯
和蔼可亲的刘校长
他是老师的好榜样
分管德育工作忙
一心只为学校想
敬业爱岗的主任们
工作认真任劳任怨
教学工作抓得实
每个老师都赞扬
咱们中队的辅导员
班级管理确实强
关心学生个个爱
家长翘指来赞扬
黄老师上的数学课
题目道道奇思妙想
学习虽然有些难度
乐趣却在尽头上
温柔善良的卢老师
英语说的那叫洋
教咱发音耐得烦
准叫老外都惊叹
帅气十足的彭老师
性格活泼又开朗
体育课上游戏多
强身健体手脚忙
音乐老师罗老师
多才多艺真漂亮
既把歌儿动情唱
又教舞来轻飞扬
知识丰富的张老师
科学课上不一样
活动精彩纪律好
同学个个学得牢
美术课的李老师
五十却有娃心肠
一支画笔随手挥
惟妙惟俏直叫绝
魏老师呀教电脑
信息路上任飞翔
学好知识本领强
祖国发展无限量
我们的老师真的不一般，
是我们心中的好园丁!
教师节，齐欢庆。
感谢老师一片心，一片心!
主持人(陈)：三位队员的精彩表演，道出了我们的心声。
主持人(刘)：这何止是我们的心，更是家长们的心声。
主持人(陈)：是的，有一位家长知道我们中队今天要开展教师节专题主题队会，也想趁此机会感谢所有的老师。(看录像)
主持人(刘)：是的，我们今天成绩的取得，是离不开老师的辛勤教导。
主持人(陈)：活动差不多接近尾声，我们的老师观看了我们的主题会，会有怎样感受或对我们有什么期望呢?让我们一起来采访一下台下的老师。(采访：苏老师和刘老师)
主持人(刘)：非常感谢两位老师的发言。
主持人(陈)：为了回报老师对我们的恩情，为了不辜负老师对我们的期望，
希望队员们能努力做到以下几点：
学生(男)：在日常学习和生活中，应该严格履行老师提出的要求。
学生(女)：课堂上，要认真听讲，积极思考并回答老师提出的问题，课后要按时完成作业。
学生(男)：要虚心接受老师的批评，有错即改，要是老师错怪了自己，要谅解老师。
学生(女)：对老师要有礼貌，遇见老师要主动敬礼问好;与教师交谈，态度要诚恳。
主持人(刘)：队员们，能做到吗?
(全体队员：能!)
主持人(合)：老师们，请相信我们吧!我们将会用行动来证明一切。
主持人(刘)：天长地久有时尽，只有师恩无穷期。请欣赏歌扮舞《感恩的心》
主持人(陈)：在教师节来临之际，让我们全体队员再次对您说：“谢谢您，老师!”
主持人(刘)：让我们把早已准备好的鲜花献给我们最敬爱的老师们吧!(音乐下献花).
七、中队辅导员为活动作
总结。
中队长：请中队辅导员为我们今天的活动作总结。
辅导员：本次主题会搞得非常成功，队员们的表现非常棒!老师的心被你们的一言一行震撼了。我代表所有的老师真诚地感谢你们。希望队员们能把对老师的感激之情化为学习的动力，好好学习，健康成长，努力成为一个对社会有用的人才。
八、呼号。中队长：“呼号。由辅导员领呼。”
辅导员，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
全体队员高声回答：“时刻准备着!”
九、退旗。
中队长：退旗，敬礼。
十、宣布活动结束。
中队长：“我宣布希望小学六(4)中队‘谢谢您，老师’主题活动完满结束!”我代表全体队员祝福所有老师身体健康!工作顺利!家庭幸福
小学教师节活动方案一、活动目的和意义：
班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。
二、活动参与者：三年一班全体同学
三 、活动地点：班级
四、活动形式：
分小组比赛的形式
五、活动要求：
1、以“老师辛苦了”为主题，内容积极健康，形式多样。
2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。
3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。
六、活动内容：
(1)节目范围：可选择校园歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上，与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。
(2)节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。
(3)节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。
(4)利用课间、课余、周末积极进行排练。
(5)教师节前在音乐课上举行音乐会，对老师、全班同学进行展示。
七、活动安排：
1、 学生方面
(1)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
(2)推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(3)设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。
八、活动过程：
1、演员按顺序进行演出。
2、 教师对同学们音乐会上的表现进行点评。
3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
活动反思与总结：
活动过程中，学生参与的积极性高，最大限度的参与到音乐活动中来，并积极的展示自己，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会，为学生创设展示平台，提高教学质量。
教师节活动策划书：桃李满天下，恩情似海深一、活动形式
各市场召开茶话会，联谊会，座谈会等庆祝教师节活动;
二、活动主题说明
活动主题：桃李满天下，恩情似海深——一珍教师节主题联谊会(或茶话会、座谈会)
活动目的：
1、借助节日机会，把握合理主题，促进销量，联络感情;
2、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。
三、活动重点环节
1、主持人诗歌朗诵《赞恩师》;
2、教师顾客发言，员工献花;
3、员工代表老师的学生献礼：舞蹈《感恩的心》;
4、凡教师凭教师证在现场购货可享受x折优惠政策。
四、相关道具
1、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份;
2、在原开会条幅的基础上，会场悬挂教师节条幅“老师，祝您健康!老师，您辛苦了!”“尊师重教是中华民族和一珍公司的优良传统!”
五、营造气氛
1、顾客就座的桌子上放小食品、水果、红酒;
2、会场条幅配合。
六、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、带掌由各店长和各地区经理负责。
4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
5、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。
教师节活动方案:幼儿园教师节活动方案一、活动目的：
1.通过区领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，强教师的能够容感、责任感。
2.通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现实验幼儿园教师
队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。
二、活动时间：2015年9月10日上午
三、活动地点：实验幼儿园
四、活动准备：
(一).校园环境卫生及前院活动场地布置(李新芝主任负责)
1.门前拱形门及庆祝教师节标语(张春梅)
2.红地毯(张连根)
3.长条会议桌4个(张连根)
4.鲜花300—400盆(张春梅)
6。音响(租用)
7.各班室内外卫生(各班保育员)幼儿前后院、大型玩具及公共卫生(张连根、李玉琴)食堂(武燕 杨莲风)
(二)党员创先争优版面、党员示范岗、省市优秀教师示范岗彩喷制作(申芸)
(三)教师集体自制幼儿活动室区域作品(王晓莉主任负责)
(四)青年教师成长册和各班家园幼儿成长册(文本)(各班班长)
(五)幼儿园教学科研成果展示(王晓莉主任负责)
(六)实验幼儿园幼儿区域作品展示(文本)(各班班长)
五、活动安排及程序
(一)主持：王晓莉 丁 郁(串词)
活动时间：30—40分
活动指导组：孟亦俊 杜伟勤(教育局)
活动慰问组：第三组领导：(教育局)
活动领导组：申芸(全面负责)王晓莉(负责策划具体指导)李新芝(全面落实后勤保障)
活动联络组：张春梅 王芳 任钰
活动接待组：丁 郁 王蕊 宇文华
(二)程序
幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。
1。介绍来宾 请领导入座
2。请欣赏教师自编自导自演的国际象棋童话剧《保护国王》表演者：实验幼儿园全体教师
3。请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》表演者：实验幼儿园全体教师
4。请上级领导讲话(致辞)
5。请由上级领导向教师赠送节日礼品(园长发表简短感言)
6。实验幼儿园教师与上级领导合影留念
7。参观实验幼儿园教师自制教玩具制作
好了，关于教师节活动方案的内容今天先到这里。更多的教师节精彩内容欢迎大家关注太平洋电脑网教师节专题!师德演讲庆祝教师节活动方案活动过程：
1、表彰活动。
2、“爱，把讲台人生谱写得更加精彩”师德演讲比赛决赛。
3、教师节庆祝活动。 具体活动安排：
一、主持人开场白。 (尊敬的各位领导，老师，来宾，大家晚上好。今天是个好日子，也是全体育英人无限荣光的日子，在这里，我们老、中、青三代育英人共聚一堂，共贺教师节，共渡这欢娱的日子。 我们看到了，今天晚上，最值得咱们敬佩，与育英的辉煌密不可分的老一辈育英人将与我们共度这美好的晚上，他们将毕生的心血洒在了育英这块热土上，培养了无数让育英为他们骄傲的一代又一代人，他们，是我们永远的骄傲与自豪。首先让我们用最热烈的掌声为他们的到来表示欢迎，并祝大家节日快乐) (首先，我们请龙校长致教师节词。)
二、 龙校长教师节致词。
三、 邹书记宣读表彰决定。
四、 特邀嘉宾与校领导颁奖。
五、 “爱，把讲台人生谱写得更加精彩”师德演讲比赛决赛。 主持人串词： (“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空;下面，即将展现的是六位口才非凡，情感充沛，文采飞扬的育英选手给我们带来的精彩演说。掌声有请第一位选手——郭小芳老师)
——郭小芳 没有绚烂的词句，谈不上语调的激昂，一段段平凡的字句组成的却是能够撼动人心的诗;因为，写诗的人就是我们，耕耘在心田上的最广大最朴实的人民教师。
——贺湘艳 “为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
——程宾 爱是永恒的，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。 ——莫永辉
——陈智贤 阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。有人说 “教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”)
——赵静
六、 教师节庆祝活动。 主持人开场白：
(六位老师用他们精彩的演说充分表达了我们育英全体教师的心声。是啊，我们的爱是平凡中的爱，我们的爱是生活中最朴素的爱，但这却是最崇高的爱，是至高无上的爱，我们把这种爱注入到每一句对学生的引导，注入到每一个期盼的眼神，每一式鼓励的扬手中，才有了育英学校今天的辉煌，才有了不愧于“雕琢灵魂工程师”称号的微笑。) (今天是教师节，是咱们自己的节日，是咱们应当喜笑颜开的日子，接下来大家所看到将是咱们学校六个年级组加上育英的老前辈们为大家带来的精彩演出。) (跟我们从事的职业一样的平凡，我们的节目一样的普通，我们的目的只有一个：那就是博得你开心的一笑。开心就行，快乐就好!) (首先你看到的是四年级老师们的多簧，比双簧还多的黄，到底有多黄?留给大家去评赏。)
1、——多簧
(四年级教研组) (欢笑总是无尽的，让我们的快乐持续，让我们的游戏开始。) 游戏一：吹气球，(夹气球)。
(一年级的老师们最有爱心，面对一群群小不点，他们没有烦腻，而是用耐心和爱心去感化他们，不厌其烦得引导他们。情感细腻得让人感动。他们今天也给我们带来了充满深情的诗一首，请欣赏。)
2、——诗朗诵
(一年级) 深情款款的背后往往是似火的热情，我们需要热情的大家来参加热情的游戏) ——抢凳子。
(一年以前，不知你可记起，那荡气回肠的“三句加半句”那风流倜傥的育英“四君子”，他们的表演，可以说是红透了祖国的大江南北，感染了一代又一代人。看看，他们又来了……)
3、——三句半
(五年级) (夏威夷的草裙舞带给我们无穷的幻想与浪漫，留给我们无穷尽的甜蜜的回忆，西班牙的天鹅与鸭子带给我们的又将会是什么呢?请大家欣赏：最具魅力，最具神采，最具风流，最具才华，最具创造力的组合——gread two带来的表演)
4、——音乐剧
(二年级) ——游戏：报纸迪士高 (严肃的艺术需要严肃的人来表演，含蓄的对白需要二年级组的老师们默默含情的来诠释，让我们拭目以待他们精彩的演出……)
5、——电影对白
(三年级) (夕阳红，红似火。接下来，育英学校的退休老教师们将用他们似火的热情给大家带来精彩的演出，我们掌声有请。)
6、——退休教师节目。 (天生我材必有用，的确，哪怕你是一事无成，在这里我都可以让你轻而易举的体会成功的喜悦。不信，你可以上来试试……) ——游戏：屁股写字。 (游戏规则：出示几个容易的汉字，然后用屁股朝观众利用屁股的运动轨迹描绘出这个字，让观众猜猜) (平凡的事业，青春的身影，因为我们的心充满童真，脸上写满靓丽。接下来，将会是六年级组用最优美的身段展现出时代的潮流，让我们用掌声请出他们。)
7、——时装表演
(六年级) (备用部分精典个人节目：唐朝晖、郭小芳、退休老师等)
第1篇：国培计划学习心得体会
接到培训的通知，我满心欢喜，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦！我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”！
此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，[莲~山课件]就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
第2篇：国培计划学习心得体会20xx年11月6号到11月20号我很荣幸参加了在湖北大学举行的20xx国培计划中小学班主任高级研修班的学习，在此次学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。这次的培训学习，我的感想很深。下面就谈谈我的几点深刻体会。
首先，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
其次是用心。11月14日，我有幸听取了湖北省特级教师桂贤娣的报告。她一天的报告，声情并茂，轻松活泼，没有条条框框，充满童趣，使会场仿佛变成了小学的课堂，充满欢声笑语。桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着亲切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……听完她的报告，她的那份坚持与坚守，那种纯真与质朴，那种自信和潇洒，那份开朗与活跃，给我留下了深刻的印象。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老师是个用心的老师，唯有用心才是桂老师成名的秘诀。桂老师也是一个聪明睿智的人，她处理的几个案例足以说明这一点。在《打架闹剧》里，两个男孩打了架，桂老师没有让他们检讨，也没有批评他们，而是别开生面的让他们写打架作文，围观者点评……。只有大智慧的老师才能与学生融为一体，才能赢的学生的尊重。
通过桂老师的报告，我有如下收获:
1、首先要做一个快乐的人。从她身上，我学习到，凡事都要有一个好心态，每个人一生都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变事实，但我们可以改变自己的心情、态度。心态的不同，会给我们带来完全不同的生活质量。教育学生亦是如此。
2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一处具有教育意义的素材，要看到生活中人性中美的一面。平时要善于多观察学生，了解各类学生的特点，即而因材施教。
3、要做一个充满热情的人。兴趣是最好的老师，只有真心的热爱才能做好每一项工作。老师的热情不仅要体现在对学生的热爱，还要体现出对家长的热爱。
最后是做一个智慧型的班主任，田恒平教授为老师们做了一场管理《无为中大成》的精彩报告，风趣、幽默、发人深思，很精彩，场内不时爆发出热烈的掌声。田教授一米六几的个头，用他自己的话说长得有点谦虚，然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众，让我感觉到学习真是一种享受。他对老子的“无为而治”是非常赞赏的。他认为作为教师，要给学生搭建一个成长的平台，需要教师像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，教师要学会向学生示弱，这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标，带着你的学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主发展。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当像李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，要相信孩子，放手让孩子自己管理自己，充分调动孩子自身的潜能，人尽其才，物尽其用。让各种能力的孩子都有展示才能的机会，发展个性。教师要有发展的眼光看待学生。让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”
在长达七个小时的专题报告中，田教授引经据典，古今中外，涉及了企业管理、政治管理、团队管理等方方面面的内容，海尔集团总裁张瑞敏、古典名著《西游记》、诸葛亮、李世民、毛泽东、邓小平等历史名人或名著，他是随手捏来，却又能详尽道来，学识之渊博真令人惊叹！而且田教授，妙语连珠，深入浅出，气氛融洽。他从人们最熟悉的人物入手，从管理的角度对人物关系，性格进行分析，令人大开眼界，打开对班级管理的新思路。经过这次培训学习，感觉心灵经历了冲刷与碰撞，思想上得到磨砺与升华，也更看到了自己的不足与差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。
第3篇：国培计划学习心得体会国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是 “精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特别敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、知识渊博的胡老师。
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：
1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标具体化，从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把经验上升为理论，用此指导今后的工作。
2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进行准备。(2)由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行交流。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。
3、专家辅导式：对于大家关心的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请有名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。
4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。让我们深入理会了这种研究的开展。
回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化
这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师
要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
第4篇：国培计划学习心得体会20xx年8月5日，“国培计划”远程培训项目正式启动随着启动仪式的开始，我也随之开始了为期八天的小学语文“国培计划”农远教育培训。我深深感到，八天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。 之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。 王崧舟老师的《阅读教学要用好教材 》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。 在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
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