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《乌塔》教学反思
《乌塔》教学反思
《乌塔》是九年义务教育小学语文第七册第七单元的一篇略读课文，课文主要讲了一个十四岁的德国小姑娘独自一人游欧洲的事，反应了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
文章按事情发展的顺序来写的。先写初逢乌塔，在罗马的旅馆里，主要写她睡得正香和起身后利利索索地收拾好行装，准备按计划继续游览；接着写晚上回到旅馆后，我和乌塔的谈话，只要写了乌塔这次旅游的行程之长，安排之周，准备之久，以及独立生活的意识；最后写乌塔和我道别，继续她未完的旅程。
本课教学是我对略读课文如何教学的一种尝试，按原定计划，顺利地完成了教学任务。课后自己反复斟酌，此课成功之处有：
一、教学设计思路清晰：
1、谈话导入后引出课题，再从课题入手，引出写人文章抓住什么特点读才能读懂，为读文后的写作铺垫。
2、检查预习，认读生字词并选择词语练习说话。
3、初读课文，了解课文内容，读熟、读通句子。
4、合作探究，抓住重点词句，联系自己的生活实际，概括乌塔的特点，深入理解课文内容。
5、在理解课文的基础上写自己的感受。
二、抓住重点句子，联系生活实际概括人物特点。
通过学生自学后，教师以选择题的形式出示描写乌塔特点的句子，让绳选择恰当的词，非常简单地理解了课文内容，使学生受到良好的思想品德教育 。
三、渗透读写结合点：
写人的文章，抓住人物特点读才能读懂，本文主要是写人物的个性化语言，比如人物的对话，通过人物间的对话和引述的写法，突出了乌塔的性格特点。学习这一写作方法，把自己的阅读感受写下来。
认真反思，我也发现本课在教学时也存在许多不足：
1、理解课文时放手让学生自读、自悟的程度不够，牵引的痕迹过重，以至于用过长的时间来理解课文内容，影响了后面的练笔。
2、以选择题的形式出现答案，等于变相给出答案，没有让学生的自主性和异性思维得到充分发挥。
3、学生在表达了自己不同的观点后，教师的评价及引导不到位。
4、练笔与文本脱节，导致部分学生无从下手。
总之，略读课文的教学方法是我一直在尝试的，我会一直尝试，认真反思，努力使自己的课堂变得轻松、变得简单。
《乌塔》教学设计与反思
四年级 彭芳慧
教学要求：
1、通过对乌塔独自旅行的故事的了解，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。
2、读文章要有自己的见解，有个人的想法。
3、流利地朗读课文。
教学流程：
一、导入
（用简短的内容导入课文，引发学生的回忆，激发学生的兴趣） 自学
1、用自己喜欢的方式读课文，在不理解的地方做上标记。 （学生读课文，教师巡视）
2、结合课文内容谈一谈你是如何看待乌塔的？乌塔身上具有什么性格特点？
（直入主题，引起学生思考，讨论，并让学生把自己体会到的乌塔的性格特点板书到黑板上，这对学生是一种肯定，一种锻炼。） 生活经验丰富
热情、活泼
有爱心
胆大心细
有主见
„„
3、同学们介绍异国风土人情。
（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）
二、激情
1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。
（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）
2、展开辩论
（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）
3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，
又锻炼了语言表达的能力。）
三、布置实践作业
题目：《从乌塔看中外小学生的不同》
要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。
板书设计：
乌 塔
我看乌塔：热情、活泼、有主见、独立、胆大心细 自立自强
正确认识
《乌塔》教学反思
这节课中，我很注意“德育”渗透点，使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。
我采用的教法是：指导学生进行研究性学习，激发、鼓励学生自觉主动地参与学习，使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展，体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。
学生学法：采用自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。
教学中我激发学生自己去发现问题，引导学生带着问题去读书、
去思考，想办法解决问题，同时发动学生互助解疑，在讨论交流中敢于发表自己的见解。
《乌塔》教学反思
《乌塔》是九年义务教育小学语文第七册第七单元的一篇略读课文，课文主要讲了一个十四岁的德国小姑娘独自一人游欧洲的事，反应了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
文章按事情发展的顺序来写的。先写初逢乌塔，在罗马的旅馆里，主要写她睡得正香和起身后利利索索地收拾好行装，准备按计划继续游览；接着写晚上回到旅馆后，我和乌塔的谈话，只要写了乌塔这次旅游的行程之长，安排之周，准备之久，以及独立生活的意识；最后写乌塔和我道别，继续她未完的旅程。
本课教学是我对略读课文如何教学的一种尝试，按原定计划，顺利地完成了教学任务。课后自己反复斟酌，此课成功之处有：
一、教学设计思路清晰：【乌塔教学反思】
1、谈话导入后引出课题，再从课题入手，引出写人文章抓住什么特点读才能读懂，为读文后的写作铺垫。
27*《乌塔》教学反思
《乌塔》是一篇阅读课文，写的是14岁的德国女孩乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个女孩的自立意识和生活能力，以及她对生活的热爱。学这篇课文目的：一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其它国家儿童的成长经历，培养自己生活的意识和能力。二是培养学生阅读有主见的见解，并愿意与大家交流阅读感受。
为了达到此目的，教学时我先引导学生独立读懂课文，给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解课文写了一件什么事。然后让学生抓住乌塔的语言和动作，去体会乌塔是一个怎样的小女孩，并且谈谈自己的体会。同学们从中明白了乌塔身上所含有的一些值得学习的精神，并得出一个人的独立生活能力是从平平时的生活实践中锻炼出来的。学生明白这个道理后，我又引导学生谈谈对乌塔独自一人去欧洲旅游这件事的看法。我先让学生前后桌共同讨论，然后再派出代表说说本小组的看法。有的同学说要培养自己独立生活的能力，就应该像乌塔那样敢于一个人出行；有的同学说每次出远门，都需要父母陪在身边，否则总觉得没有安全感；有的同学说虽然独自出游能锻炼一个人的独立能力，但是实在太危险了„„通过学生发表自己的看法，使这个问题得到充分的讨论，同学们对乌塔的行为就有了更深刻的理解。
最后教师做出总结，将课题的讨论引导到正确的轨道上，让学生有比较正确的人生观和价值观。
在这堂课中，我做得较好的是把文章的脉络理得比较清楚，让学生对课文有比较清晰的印象，但有许多地方做得不够。首先，在提出“你认为乌塔是一个怎样的孩子，在课文中找出相关的语句，并说说你的看法”这个问题后，给学生思考的时间不足，所以有的同学在回答时不能清除地说出自己的体会；其次，在抛给学生问题后，我显得很不放心，没有放手让学生说出自己的感受，导致问题没有得到深入回答；最后，我在给学生评价时，自己的感受说得太多，而忽略了学生体会。这是我在这堂课中的主要问题，在今后的教学中，我对这几个方面一定会更加注意，争取在教学上取得一定的进步。
27、《乌塔》教学反思
四年级 谢美霞【乌塔教学反思】
《乌塔》是一篇略读课文。本文描写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情，反映了国外少年儿童的自立意识和独立生活的能力，同时也表现了他们对生活的热爱。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力，克服依赖思想； 另一个目的就是进一步培养独立阅读能力以及读后表达自己见解的能力。
上课伊始，我让学生用自己喜欢的方式读课文。自主选择读书方式，调动了同学们读书的积极性。有的大声朗读，有的快速默读，有的小组合作读。教室里顿时响起了一片读书声，大家读得兴致勃勃。 读完以后，学生们抑制不住想要表达的欲望，纷纷发表自己对乌塔的看法：“乌塔是一个有思想的女孩子”；“一个有见解的女孩”；“厉害的女孩”；“对世界充 满好奇的女孩”；“独立自主的女孩”；“成熟的女孩”；“有一颗独立自主的心，并很勇敢的女孩”„„由于我对学生见解的肯定和鼓励，同学们畅所欲言，课堂上出现了十分活跃的局面。 当学生对乌塔有了一个初步的认识以后，我再引导他们反复阅读和思考，并在课文中找出具体表现乌塔特点的语句，画一画，读一读；然后，分小组议论乌塔的种种特点，同学们讨论十分激烈。
在小组交流的基础上，我组织全班交流。同学们争着发言，纷纷汇报各组讨论情况。这时，一个平时不太喜欢讲话的男孩站起来充满自信地说道：“老师，乌塔这样出去，她是不是没有安全意识！”这一
见解，完全出乎我的意料，短暂的停顿之后，我意识到必须马上转换角色，成为学生学习的引导者，因为这是一个能够开启学生智慧火花的问题，我要紧紧地抓住。于是，我带着欣赏的目光予以表扬：“郑聪的看法很有意思。大家想一想，谈谈自己的见解。”
一石激起千层浪，全班学生立刻将注意力转移到这个问题，展开激烈的辩论。
杨沛源站起来侃侃而谈：“我从书中知道，在欧洲那些国家里，人们的法制意识强，治安措施好，乌塔不会有生命危险。”
“乌塔这样做，如果出现万一，她不是拿自己的性命开玩笑？”陈锦反驳道。
“书中写道，乌塔每次出行都有准备，自我保护意识强。就是遇到危险，她的能力特别强，能够化险为夷。”饶子涵反驳。
“我认为课文并不是要我们像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们克服依赖思想，逐步提高独立生活的能力。”班上才女吕昕妍的见解果然高出一筹。
同学们各抒己见，各有各的道理。听着他们的发言，我感到欣慰与激动。虽然同学们看问题的角度不同，但经过讨论，彼此互相启发，大家都增强了分析问题的能力，提高了口头表达水平，从而加深了对课文的感悟。
赞可夫说过：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生丰富多彩的思想，情感，词语。今日，我重温此语，倍感亲切。
反思一：义犬复仇教学反思
《义犬复仇》为我们讲述了一个真实的故事，一个关于一条曾经驰骋沙场的军犬为昔日的主人报仇雪恨的故事。故事是用第一人称讲述的。文尔内竟然在事隔八年之后，仅仅从马路上仇人走过所留下的气味从而追踪到仇人并亲口咬死了他，然后平静地死去。这令人无法理解的行为使文尔内的故事充满了传奇色彩，因而使其具有很强的可读性。故事发生的时代背景是二战，文尔内咬死的是纳粹党徒中最冷酷、凶残、毫无人性的盖世太保，使得文尔内不同寻常的行为所体现出来的情义罩上了正义的光环。这也是作家把文尔内称之为“义犬”的原因。怎样使学生从感受“义”、理解“义”并与“义”字产生思想、情感上的共鸣呢？这是值得我思考的。
视导课已经结束了，但关于这节课的思考仍在继续。
一、收获
本节课能够做到长文短教，重点段落突出，抓住文尔内的内心世界去引导学生体会情感，做到读中感悟，在感悟中读书。《语文课程标准》明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 所以我把学生的情感、态度与知识能力联系在一起，从情感入手，以读为主，读练结合，尤其是抓住第三自然段中“发疯似的”一词和第11自然段中“激动”一词，让学生揣摩文尔内的内心世界，体会作者在描写动物时是怎样倾注人的情感的，这也为孩子们的写作打下了基础。通过抓住关键词句以及富有感情的朗读，学生感受到课文蕴含在字里行间的情感，激起共鸣。整节课是围绕学生的批注进行的，也落实了本单元的训练重点。课堂上，学生能够积极思考，课堂气氛很融洽。
二、遗憾
有人说：“课堂是一门遗憾的艺术。”完美的课堂教学并不存在，只有发现了自己的不足，找到原因，及时改正，才能让自己的课堂日趋成熟。
本节课进行到后半段，可能是学生被文尔内的举动深深感染，他们开始有感而发，这打乱了我的教学设计，我原本是打算抓文尔内的眼神，让学生进一步体会文尔内的内心及情感，可学生却没给我这样的机会。他们抓住14自然段反复的谈自己的体会，我有点慌神，于是，我以“谁在第12自然段画下了自己感动的内容？”直接把学生拽了过来，让学生按照我的思路继续汇报。但现在想来，当时如果我抓住学生的情感体验，直接让孩子有感情地读14自然段，然后直接进入到我设计的后一个环节中，让孩子体会到对文尔内的敬佩之情，不是更好？又节省了时间，又照顾了学生的真实情感体验，也不会造成后来的两项内容没有安排的时间了。所以说，我觉得自己在驾御课堂临时突发状况的能力还需要练习，也就是说，在备课上还要深钻，尤其是备学生这一部分，还要多下工夫。
课堂上还出现了一些不应该有的失误，出现了两处明显的错别字，我不想给自己找什么借口，就是自己太不认真了，我想这个错误会让我铭记在心，因为，教师的任何板演都会带给学生一种导向，我不想因为自己的错误而影响孩子的一生，所以，今后我会加强自己的基本功练习，不让课堂留有这样的遗憾。
反思二：义犬复仇教学反思
《义犬复仇》这篇课文讲的是一个关于动物的真实故事。“义犬复仇”这个题目既概括了课文的主要内容，又表达了作者对军犬文尔内的高度评价。文章讲述了苏联卫国战争时期，一只叫文尔内的军犬在主人被德国纳粹杀害后，历经八年时间舍身为主人复仇的感人故事。文章内容围绕文尔内的两次复仇展开。文中准确、生动的描述，满怀深情的议论使故事感人至深。看似不经意的铺陈、照应使文章内容贯通，更使这个令人难以置信的故事变得真实可信。文章情节曲折离奇，情感真切感人，语言生动传神，关键是怎样在有限的课堂教学中使学生通过语言文字的训练品读文本、深入文本、感悟文本，达到高年级课文长文短教的效果。
在教学中我从课题入手，引导学生借助课题用一句话概括文章的主要内容，整体感知课文，同时渗透命题的方法。然后通过自学提示引导学生重点品读文尔内的二次复仇，学习简单的批注，深刻感受文尔内对主人的忠心耿耿、对敌人的刻骨仇恨。课堂中我主要通过多种形式的朗读促进学生对文本的理解、对情感的感悟，使学生在朗读中传递着自己的情感表达，最后真正地理解为什么称军犬文尔内为“义犬”。在本节课中我重点体现以下几点：
1、借鉴阅读写人文章的方法，引导学生深入体会文尔内的特点。
课文虽是写动物的文章，但在作者眼里，文尔内既是一条训练有素的军犬，又是一名对主人（战友）无比忠诚、对敌人无比仇恨的战士。根据课文这一特点，上课伊始我引导学生明确:我们可以借鉴阅读写人文章的方法深入阅读本文。在此基础上，引导学生抓住描写文尔内表现的重点句段（两次复仇的情景），深入体会军犬文尔内对主人无限忠诚、对敌人无比仇恨的品质。
2、引导学生体会重点段落的作用。
课文第14自然段是作者议论、抒发情感的段落，在课文中有着十分重要的作用。在理解文尔内的品质后，我引导学生体会本段的作用，采用“删去法”，通过比较体会这段的作用。引导学生“从作者表达情感的角度”、“从读者阅读的角度”、“从表现文尔内的品质的角度”理解这段的特殊作用，这在一定程度上体现了人文性和工具性的统一。
3、体会某些非重点段落的作用。
本节课我不仅紧紧抓住了课文重点内容，深入体会军犬文尔内对主人无限忠诚、对敌人无比仇恨的品质。而且引导学生关注某些具有特殊作用的非重点段落。如，课文写德国军官残暴的杀狗行为；课文第一自然段为什么要交代这是一条年轻健壮、训练有素的军犬等等。使学生意识到，有些段落看起来只是平常的叙述，初读时觉得无关紧要，但回过头来再品味，会发现有的段落对故事的发展起着交代或铺垫作用，有的段落对表现文尔内的品质起着重要的作用，从而使学生感受到课文这些段落的交代、铺垫作用。这样，有助于培养学生思维的全面性。
在本课的教学中还存在很多问题：
1、设计内容较多，学生自读自悟的时间不够充裕，有些问题流于过场，还要增强阅读教学的实效性。
2、本课设计了拓展阅读，但是目的性不够强。
反思三：义犬复仇教学反思
这节课是我在2015年3月所上的一节公开课。课文为北京市义务教育课程改革实验教材第十册《义犬复仇》一文，本课时为第三课时。
对这节课，我有以下几点反思：
一、发挥比较好的地方
1 将原文资料引进课堂，有助于学生更好地理解内容，体会情感。在引导学生体会文尔内义无反顾地杀死仇人的环节，引入作者在原文中的语句：“它近来衰老得更厉 害：它己经10岁，对狗来说，这可是古稀之年了，它一坐下来就睡觉，除了吻部之外，连躯干的毛发也变灰白了。”这样，在学生通过课文内容体悟情感的基础 上，又能极大地激发学生们对文尔内的了解，从而更好地体会文本所要表达的内涵。
2 以教师自己感悟之后创作的诗歌作为开头和结尾。在备课的过程中，我尝试着将自己的理解通过一首简单的诗歌的形式表达出来，在课的开头和结尾激发学生学习的热情。不过现在看来，如果把教师的创作热情以榜样的角度展示给学生，他们课堂上的写话练习也许会更精彩。
语文教学是充满遗憾的艺术，在这两点我个人认为较好的方面之外，还有很多需要不断改进的地方。下面就简单的说一说，为日后教学之鉴。
二、需要改进的方面
1对学生发言的评价不够。评价不能及时跟上，评价方式单一，评价时教师情感不够，评价时不能体现教师主导作用。
2对课堂生成的资源处理不恰当。在“射尽了子弹”-——枪法准还是不准这些问题处问得太细了。没有问到根上。不应纠结于枪法准不准，而是应把重点放在文尔内虽然年老体衰，但仍奋力躲子弹，致敌毙命这一点上来。
3 在体会德国军官对狗的仇恨时，通过200除以30的算数题方式尚可，但是教师的随意性语言多，影响了学生对主要问题的思考，起到了负面作用。
4 课堂整体结构前松后紧，导致教学难点不能落实，有走过场之嫌。
这还是我第一次上公开课时候的反思，现在想想，最大的问题是心中总有一种赶进度，追教案的感觉，没有做到目中有人，没有注意到学生当时学到什么程度。可以说，这是一节失败的公开课。
现 在我给自己定的目标是“心中有书，目中有人，脚下有路”。心中有书，我的理解是要对文本内容十分熟悉，不仅是文字内容，更重要的是情感内容。目中有人，就 是要尊重学生，了解学生，从而采取更好的方法使学生在原有基础上有所提高。脚下有路，是在前两条的前提下，能够采取恰当有效的教学方法进行教学。
这只是我目前的比较简单的理解，也是我现在正在努力使自己的课堂所呈现的状态。
反思四：义犬复仇教学反思
这节课上完了，我仍然无法自拔。感谢编者，把这样一篇感人至深的文章呈现给我和我的学生，让我们穿越文字，去亲历一个人与动物之间的故事，让我们 体验一份超乎寻常的情感，使我深切的领悟到：语文是最需要倾注情感的学科，它所体现出的感性教育是一种激发生命活力的教育，对学生的精神能够产生持久的影 响力。正如古人所云“缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”感谢我的学生，是他们的情感激发了我的情感，是他们的话语震撼着我的心灵，让我们超越了师生 的角色，成为知音，对文本产生共鸣，从而教学相长。静下心来，回味这节课的始末，有收获也有遗憾。
《义犬复仇》是课改教材第十册 第十三课，我执教本课进行了如下设计：一、揭示课题，品读“义”整体入手。“义犬复仇”这个题目，既概括了故事的主要内容，又表达了作者对故事的主人公 ——军犬文尔内的高度评价。学生在初读课文后，能够对课文内容有整体把握，我让学生先说说本文讲了一件什么事，让学生整体把握文章大意，然后读课题观察课 题，说说发现了什么。学生不难看出课题即是浓缩了的课文内容，从而渗透文章题目的命名方法，可以是文章的主要内容。此时，学生对“义”的理解是模糊的，但 是起码可以感到文尔内是忠诚的。接着进行第二步，也就是文章的精读部分，也是要细读的部分。这篇文章比较长，在40分钟内要解决的内容不能太多，想要在语 文的人文方面做足功夫必然会忽略工具性，根据我们班的情况，在第一课时就让学生充分读课文，感受文尔内的忠诚与不寻常，感受令自己感动的部分，第二课时就 偏重于工具性，实实在在的让学生得到训练，比如：感受文章行文的巧妙，做批注的基本功，用自己的话叙述感动的部分，想象能力。因此我设计了“上挂下联”的 学习方法，在篇幅较长文章的学习过程中，渗透给孩子不必一个自然段一个自然段的学习，可以抓住文章的重点段落寻找它与上下文的内在联系，然后去体会文章的 妙处，从而深刻的理解“义”的意义。我进行了如下设计：文内尔是一只非同寻常的狗，他有着不同寻常的行为，文中哪里明确告诉告诉我们，快速浏览课文，找到 用（ ）标出。在这里，回顾画批，是最简单的层次，接着默读这一段，用直线画出那些词表现出文内尔不同寻常，用一个词写出你的感受。渗透画批方法提高要求，同时 分析标点体会作者感受。文内尔怎样用不寻常的本领发现敌人的？找到读一读。这里是要让学生联系上文，分析体会文尔内的一些行为是有条件的，并且进一步体会 他的忠诚，抓重点词感悟：“发疯似的”说明文尔内看到主人倒下，十分焦急、急红了眼，失去理智了，一个心思，疯狂地，不顾一切地扑向敌人，用自己的行动捍 卫主人，保卫主人，对主人的忠诚，同时也是用自己的行动捍卫正义，驱逐邪恶，伸张正义。最能体现它仇恨敌人忠诚主人的是那个精彩段落，找到边读变画出其中 的动词，把自己的感受深的地方用一个词或简短的句子写出来。抓动词感悟：我从文尔内“径直”“扑到”、“咬住”的动作，可以看出文尔内动作凶、猛，不顾一 切，说明它对敌人怀着的深深的仇恨，刻骨的仇恨。（嫉恨如仇、奋不顾身、勇往直前）通过敌人的表现反衬文尔内的义无反顾。最后，向下联系体会文尔内完成
心愿后的平静，它给人以悲壮的感觉。三、回归整体，总结文尔内是一条忠诚、正义、仇恨敌人的义犬。
教学是遗憾的艺术，通过这节课的讲授我进行如下反思：
反思之一：我在讲文尔内对主人有深厚情谊这部分内容中，设计了“可它却不愿服从新主人的指令，变得焦躁不安，
第1篇：学术活动心得体会
10月25日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。
马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。
在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。
通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：
1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可；
2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围；
3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。潜心研究，力争做出专业领域内前沿的成果。
第2篇：学术活动心得体会昨天下午，我校领导组织了我校的全体教师在滕州剧院聆听了魏书生老师的报告。魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪烁着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。
听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世工作态度感染着。
一、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道
魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣？这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，处处享受。用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢！
他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵平静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。
二、用一颗平常心看待生活，对待工作。
在他的报告中我最欣赏的有两句话：多改变自己，少埋怨环境；用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。“对自己说得算的事要拿得起，放得下，进得去，出得来，想得深，干得实，人要好好活着。对自己说得不算的事就要改变自己的态度，想得开，轻轻放下”。少埋怨环境，多改变自我。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作。要静下心来，认准目标，不怕困难，乐观地生活。要怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，有一颗快乐的心，将身体放轻松，才能做好事，会生活.
在赏识教育的过程中，我们每一位老师都应该多一份对孩子们的爱心、耐心、热心和诚心，只有这样，我们才能真正的走近赏识教育真正的能够让孩子们体会到学习的快乐，真正的享受学习！
摘了几句魏老师的原话和大家共勉：
1.“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，做平平凡凡的工作”
2.守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地
3. 普通学生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做
第3篇：学术活动心得体会
最近几天学术活动比较频繁，社会学院和公共管理学院讲座不断，法学院又举办研究生和青年教师的论文发布会，发布会上不仅可以看到同学和师长报告论文而且有各位一流刊物的编审给予精彩的点评，几天下来收获良多，于是要将这种感受记录下来，以便日后回味。
一、董平教授讲座：“儒家的反思与心灵秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理学院举办第二期学术大讲堂活动邀请了浙江大学的董平教授来进行一场“儒家的反思与心灵秩序的重建”的讲座。我得到消息立即和几个同学一起赶往独墅湖去旁听董平教授的演讲。由于，当天晚上回来的比较晚，而且第二天我还要在论文发布会上介绍自己的论文，回到宿舍后连夜写第二天的讲稿，因此没有及时整理讲座的心得，现在补上。由于隔了一天，有些感受已经没有当天印象深刻，只能记下一两点对自己最有启发意义的内容。
关于仁
孔子书中多次论仁，大概统计了一下，孔子书中有六十节的内容谈到了仁，过去我们在解释孔子之仁的时候往往会引用“樊迟问仁”一节，孔子在那一节中简单地回答了：“仁者，爱人也。”或者引用“子贡问仁”的一节，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。说实话，我过去理解仁的时候，也往往将其看成是“爱人也”，并且将儒家的仁进一步理解为一种等差之爱，甚至狭隘的理解儒家的爱是亲疏有别的，父子、夫妇、兄弟之爱与乡里、路人之爱是不能等同的。而在讲座中，董平教授指出了这种理解的片面之处。董平教授说，孔子的论语是一部对话作品，每一段对话都有其具体语境的意义，脱离了语境，这一段文字或许就不具有原本的意义。樊迟与子贡问仁，孔子之所以有不同回答，是因为两位弟子的个性与品格各有不同，樊迟对于父母的三年怀抱之恩不加以回报并且感到心安，可见其不知爱人，因此孔子教诲他仁者爱人的道理。而子贡则比较意气风发，难免强人从己，因此孔子告诫己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲学似乎就是只言片语而不成体系，似乎和黑格尔讥讽的一样了，《论语》不过是人生格言的大拼凑。其实不然，孔子思想自有其一以贯之之道，是一门成体系的哲学。董平教授进一步阐述了孔子的仁，董平教授认为反思在儒家思想中是十分重要的，所谓“见不贤，思自省”和“反求诸己”都是反思的重要方法，孟子也曾经说过“反身而诚，乐莫大焉。”
所谓一以贯之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎内心之仁的反思过程。而恕，也就是关于仁的实践方式，是一种个体的经验的思考。所谓恕，也是儒家的推己及人的过程，儒家的整个政治哲学也正是建立在这个外推的基础之上，孟子将之称之为推恩。
二、论文发布会的感受
简单记一些论文发布会的收获和心得。
1、选题很重要，一位老师点评的时候指出：今天获得比较好的分数的文章都是选题比较有新意的。另外一位老师也说：一个好的题目就成功了一半，即便内容结构有所不足，都是可以弥补的，但是如果选题出现了偏差，则往往是不可弥补的。
2、材料很重要，很多同学被老师批评的原因都是材料，尽量要引用第一手资料，没有一定的一手材料是不能动手写文章的。论证一个观点一定要有相应的材料支持。
3、法史学的研究尤要扎扎实实的读材料，用功的写文章，尤其考验自己的耐心，学姐的文章获得了老师的一致表扬，虽然我没读到学姐的文章，但是从老师的点评中可以看到，扎实的写作和踏实的研究作风是最为需要的，这是我过去所缺乏的。
4、要有自己的观点，有老师批评一位同学的观点时说：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或许有偏颇，但只要论证充分都可以自圆其说，然而如果没有观点或者观点不鲜明则是很严重的问题。
5、格式问题：摘要是一篇独立的小文章，不可出现“本文认为”之类的字样，重要的是要把文章的主要观点进行提炼。关键词不是对文章标题的分割，而是文章核心内容的主题词。注释要统一，严谨。引证要广泛，尽量引证第一手资料，尽量引证经典著作和有分量的论文。引证学者的观点时一般直接称“有学者认为”即可，不必指名道姓（这一点过去没注意，今天却有不止一个编审老师提出）。
第4篇：学术活动心得体会“参加学术年会心得体会2015-5-30 10:43:06”《参加学术年会心得体会》 《参加学术年会心得体会》简介开始：此内容文章属于《心得体会》栏目，以上内容为《参加学术年会心得体会2015-5-30 10:43:06》简单介绍，正文正式开始》》》
2015年4月15日——4月17日我有幸到**市参加了********学术年会，内心久久平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。静静地疏理了的思绪之后，我想从几谈谈这次参加年会学习的一点感受和体会。
一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的实践，素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。仔细审视现在的教育，了不的因素，如课件的滥用，教师在课堂上大秀的风采，把学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等情况。用“金玉其外，败絮”来形容当下的课堂教学一点不为过。于是掀起了“高效课堂”的热潮，“高效课堂”是由两个词语组成的短语——“高效”和“课堂”，关键词在于“高效”。“高效”应该包含学生的高效和教师的高效。所谓“高效课堂”用尽少的获取最大教学效益的教学活动，学校整体教育教学质量的目的。那真正的高效课堂究竟是呢？是学生愿学、善学、乐学，力争课堂上60的学生80的课堂教学内容。这是所有教师所追求的课堂教学。而课堂学生上课像逛超市，学生有、有方法的预习后，也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课；可以站着可以坐着，也可以围在一起；挥教鞭的主角变成了学生，同学讲完，同学可以给出评价，不同的意见。这是李炳亭为倡导的全新的高效课堂。而且他还给了“五步、三查”模式，按他说的只要是模式教学，每位老师的课堂都将是高效课堂。当然教师在的点拨、、作用也必不可少，才能学生原有知识的提升。“教育即解放、教师即开发、学生即、教室即成长”等新的新教育观念，意义很强。他为高效课堂了要的标准减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益，高效课堂要形似，更要神似。高效课堂让学生“先学后教”。“教者”变成“学者”，即和学生一起“上学”的人。他鼓励教师要勇于放手,放手对学生“放生”。
在我看来，高效课堂教育者的理想与追求，是理想的教学形态，紧紧“一切以学生为中心、以快乐为”点，为教师教得轻松、学生学得愉快。如若课堂是超市，学生就会都得，只要学生被激活，一切皆有。
二、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——师生共成长
把教师比作荷花，那学生荷叶，荷叶更绿才能衬托出荷花的娇艳。在本次活动中，我一共聆听了十六节精彩纷呈的展示课，可以说是一场视听盛宴，在盛宴中我“大饱口福”。自我改行教数学，我一直都在思考数学课怎么上？为我班的学生班做得好？我努力地在找寻答案。这次听课，我的认识。次听课活动中，我尤为关注教师的课堂引入过程，如在教授《有趣的算式》时，教师是以孙悟空取经的故事导入；在教授《面积和面积》时，教师是以游戏导入，训练学生的注意力；在教授《（）的汉诺塔》时，教师直接以问题的引入；而在教授《鸡兔同笼》时，教师是以典故引入等等。每节课都有亮点。教师的课件制作无可挑剔，的了学生的好奇心和求知欲望。是云南一位教师在教授《三角形的特征》时，课件展示画三角形的高的方法，让我认识到了课件的强大功能。赞叹于教师极高的教学之余，也让我思考数学课其实也可以百花齐放。不同的主题有不同的上法。关键是看选择哪种来上，是像平时那样，
第1篇：与台湾朝阳科技大学师生学术交流心得体会
20XX年6月末，一批来自台湾朝阳科技大学的老师和同学来我们学校访问，我有幸成为工商管理学院的志愿者，全程陪同他们在长沙的学习交流活动。通过七天里和这些台湾同学的交流，我学习到不少东西，也有很多体会。
台湾作为中国的一部分，近年来与祖国大陆的经贸和学术往来非常频繁。台湾朝阳科技大学尽管成立的时间比较短，但是学校的发展非常快，以开放的视野和其他国家和地区的学校积极建立关系，先后与华中科技大学、北京科技大学、华东理工大学、宁波大学等学校建立了合作关系。朝阳科大作为全台湾地区私立科技类院校得第一名，在学生的职业培训方面做的非常出色，在今年全台就业最受欢迎的大学排名中，朝阳科大名列私立大学榜首。
在朝阳科大管理学院和工商管理学院的论文交流过程中，台湾学生的论文很有深度，研究的均是前言的问题，对热点的把握较好。台湾学生的论文均是以台湾地区为例，有些甚至以某个市为例，研究的视角比较窄，这样的论文很有理论和实践意义。我们湖南大学的论文研究的角度比较宽，理论深度不够，这是我们的不足，从台湾同学的论文里我可以知道，以后做论文一定要多从小处着手，从实践出发，这样写出来的论文才会有深度和高度。
在这次的学术交流中，明显感到我们这边老师的队伍不够强大，作为论文交流的东道主，在学术论文交流的现场，只派出一个老师做嘉宾，上下午还换了老师，而朝阳科大有四个老师，5个实战丰富的EMBA同学。我们的同学又不是非常的积极，在交流的过程中，我们这边除了老师就没有人提问，让台湾的师生怀疑我们学生的水平。在这种关系着学校的声誉面前，我勇敢的站出来，尽管有些论文我也不是很熟悉，但是我积极研究思考，力求提出有深度得问题，这样才不会让对方小看。对每个台湾的同学的论文，我都和他们交流了我的思想。事实上也证明，我的努力没有白费，台湾的老师和同学都对我的印象非常深刻，向我投来钦佩的目光。建议我们以后举办类似的活动要选拔那些政治素质过硬，思想觉悟较高，热情开朗的学生参加，尽量选那些专业对口的学生陪同。
台湾的学生都非常的大方和豪爽，他们都闯开自己的心扉，诚恳的和我们交流学习、生活和情感等等，通过交流讨论活动使我对台湾的政治、经济、文化有了更深入的了解，希望有机会能够亲临台湾，切身感受台湾的环境。我们学校也要和台湾朝阳科技大学建立合作关系，但愿在不久的将来我能够到台湾朝阳科技大学进行学习交流。台湾的老师和同学也非常期待我能够到他们学校去交流，有几个EMBA的同学多次提到，如果两校的合作能够开展要我一定要去。想到自己这几天的付出得到大家的认可，我真的非常高兴。在这几天的陪同中，确实比较辛苦，每天起的很早，晚上陪他们逛街睡的也晚，学校老师还有其他的事情，真的很忙。但是通过这次活动，我也得到了不少锻炼，尤其在协调能力和交流能力两方面。
在学习交流的同时，我们也游览了长沙的名胜古迹，感受了长沙这个座千年古城的历史情怀。我们参观了马王堆汉墓和湘绣展览馆，台湾的老师们对湘绣特别感兴趣，纷纷加入了购买湘绣大军的队伍。外事处给我们安排了湖湘文化讲座，使我们对湖湘大地有了全面的认识，加深了对湖湘文化的认识，通过参观岳麓书院和岳麓山我们更加感受到湖南大学——千年学府浓郁的文化气息。参观台湾旺旺在湖南的总厂，总厂长亲自接待了我们，吃着刚出锅的旺旺雪饼，好爽哟！
通过这几天的活动，我们大陆的同学和台湾的学生建立了深厚的感情，离别时我们都依依不舍，期盼着下次早日重逢。尽管我们都分开了，但是现在我们还经常用网络联系，交流的范围也更加广阔，希望在不久的将来我们能够在台湾见面。非常感谢湖南大学外事处给了我这次机会，使我认识了这么多台湾的朋友，也向外事处的老师道一声辛苦了！
第2篇：学术交流心得体会我有幸获得了广东省教育学会特殊教育专业委员会20XX学术交流评比课件制作一等奖，并参加了20XX学术交流会听障组的交流发言，心情非常激动!因为这是我第一次校外的比赛活动，能够获得这样的一个成绩，确实是想不到;也因为自己的努力得到了大家的认可!在交流会上，许多同行的发言都非常出色，中心明确，重点突出，思路清晰，语言流畅，对自己的作品能够精要地进行介绍，在短短的的时间里能够将丰富的内容清晰而简要地表达出来，体现出了良好的素质。和他们相比，自己还有很大的差距，我觉得自己需要努力的地方还有很多很多……
在学术交流会中，深刻感受到了特殊教育届的老前辈们退而不休，继续为特殊教育事业发挥余热的崇高品质，令我敬佩不已。他们用实际行动在鞭策着我们这些后辈，激励我们要为这块特殊的园地挥洒汗水，奉献青春。在这次交流会中，还深切地感受到了同行们出色的工作，体会到了他们对教育教学工作的投入和对残疾孩子的热爱，也深切体会到了自己的不足，我会继续努力的!
有收获，有遗憾，有激动，有失落……
今年五月二十四日，我有幸参加华南师范大学基础教育课程研究中心实验基地学校教学交流研讨会。在风景秀丽的三水中学，和众多来自实验基地学校的教师，还有来自华师大课研中心的教授一起听课、评课、研讨，收益良多。
教无定法。正如三水中学的禹主任所言，六位授课教师的课堂各有特色、精彩纷呈。有的娓娓道来，有的蜻蜓点水，有的激-情四射，还有的沉着稳定，他们给听课的教师留下了深刻的印象。又如课程研究中心的陈老师所言，各位老师在处理同一教材的过程中体现出对教材不同角度的挖掘。仲元中学的糜老师注重引导读报的方法;三水中学的颜老师注重朗读能力的培养;顺德中学的李老师注重阅读能力的提高。这些都说明了现代英语教学已不再把教材看作是教学的金科玉律，而把它看作是一种教学资源。教材不是圣经，教材是可变的 、发展的和开放的。根据语言的“输出、输入”规律，课本决不是教学的全部内容，教材内容必须进行整合，让教材为我所需，为我所用。
就我个人而言，对于这次在三水中学的授课，总体的感觉还是比较好，课件比较受欢迎，学生也说学到了一点东西，基本上达到了预期的目标。我们学校英语科组一直注重研究英语教学的继承和创新相结合的教学理论和实践。在平时的听课、评课和学科研讨过程中，我们英语科组的全体教师(互相学习，互相促进，力求使课堂教学发挥最大的作用，取得良好的教育教学效果。而我根据我们备课组的指导思想设计的这一节课，也体现了科组的精神——实实在在，稳中有变。
我所上的这一节课主要目的是在理解文章内容的基础上，使学生初步掌握新闻报道的分类和结构，并能运用所学到的知识，尝试写一篇简单的新闻报道。俗话说，兴趣是最好的老师。在整节课中，我所选取的教学资源，从引入新课的图片，如：九一一事件，“林黛玉”的死，到巩固训练时所选取的一篇新闻报道(Twins 获得2015金曲奖)，都帖近学生的学习和生活，容易引起学生的兴趣和共鸣，使学生在课堂上保持一种高昂的情绪，从而更好完成教学任务。在授课过程中，我尽量避免使用一些枯燥的学术用语，而选用一些学生容易理解和记忆的用语，例如 topic paragraph, support paragraphs 等等，使教学方法、形式与学生的愉快学习体验相结合，让学生在学习过程中学得轻松，学得愉快。在设计教学过程中，除了注意引起学生的兴趣外，我特别强调了教学各个环节的流畅性。从引入、浏览、细读、总结、巩固、讨论到仿写，每个教学环节一环接一环，紧紧相扣，逐步深入，力求使课堂紧凑有序，一气呵成。我个人认为，这些都是比较成功的地方。
第3篇：学术交流心得体会中国生物工程学会经过几年的工作，深深认识到学会要做好工作，一定要全面贯彻党的XX大和XX届三中、四中、五中全会精神，落实中央书记处对中国科协所属学会的指示精神，牢固树立科学发展观，进一步履行党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带职责，以人为本努力为广大科技工作者服务；为经济社会的可持续发展服务；为提高全民的素质服务。
一、学术会议的召开必须要把握学科前沿【乌塔教学反思】
为广大科技工作者服务，举办学术会议，进行学术交流，一定要精心策划，进行顶层设计，选好主题。会议要做到精品化，必须要洞察学科发展趋势，把握学科发展方向。了解学科前沿热点。
20XX年8月中国生物工程学会和中国生物工程学会工业与环境专业委员会联合举办了“工业生物技术前沿讲习班”。会议召开前有关专家和学会领导了解到在全球范围由于工业生物技术的快速发展，掀起了“生物技术的第三次浪潮”。根据这一学科发展动向和学科前沿热点，举办了此次会议。选题决定后，有关专家和学会领导经过多次精心设计、精心策划，选出15个专题报告。其中包括：“迎接生物技术的第三次浪潮导论”、“生物催化剂将在新世纪大放光彩”、“代谢工程研究进展”、“21世纪分子的定向进化及其应用”、“DNAShuffling研究进展”、“生物工程与生物材料”、“极端环境微生物”等报告。主题报告确定后，又对每个主题精心选出顶尖的科学家准备报告。以杨胜利院士、欧阳平凯院士等15位老、中、青专家作报告。从海南、新疆、兰州、哈尔滨、北京、南京、上海等20多个省市的院士、专家、代表出席会议。300多人的大报告厅挤得满满，连门口都站满了听众。专家们的精彩报告后，代表们踊跃提出各种问题进行深层次的研讨。学术气氛相当浓厚。会议开得相当成功。各地代表纷纷要求学会要不断召开学科前沿报告会。
二、学术会议的召开必须要根据社会的需求
举办学术活动为科技工作者服务必须要考虑到为经济社会的可持续发展服务，要考虑到政府的需要，社会的需求。
1．专家们预测，经过40－50年石油终将枯竭，代之而起的是生物能。解决能源匮乏，开发新能源（生物质能），是急国家之所急的重要任务。学会领导和有关专家又了解到国家有关部门对生物质能的开发准备立项。为此，学会领导和有关专家精心策划，于20XX年7、8月份中国生物工程学会和工业与环境生物技术专业委员会分别举办了“代谢工程研讨会”以及“工业和环境生物技术展望”的学术会议。“代谢工程研讨会”的代表们就“国际代谢工程领域研究的最新进展和发展趋势”、“对代谢工程的一些共性问题”，如：研究方法、研究布局作了总结和展望。“工业和环境生物技术展望学术会议”就工业和环境生物技术的综合发展、生物催化与生物转化、生物能源等前沿和进展进行了广泛的交流。代表们一致认为会议的召开对我国新能源――生物质能的开发必然起到推动和促进作用。同时对国家有关部门对生物质能的立项工作起到前期的准备工作。
2．在20XX年学会了解到国家发改委高技术产业司急需了解生物技术产业界的需求，企业界也急需把企业一些问题向政府有关部门反应。于是中国生物工程学会产业促进会适时为国家发改委高技术产业司组织了“生物医药产业发展”座谈会。国家发改委高技术产业司领导、国家生物产业发展战略课题组专家到会与30多位国内知名的生物企业家就企业发展现状及前景、影响企业和生物医药行业发展的关键制约因素、生物医药产业特点、产业链条与发展规律对生物医药产业发展有关政策、建议展开了对话与讨论。旨在了解我国生物技术产业化的难点和瓶颈。此次会不仅为企业界和政府的沟通建立了渠道，同时也为政府今后的决策提供了重要依据。
3．中国生物工程学会为中国农科院生物技术所和吉林农业大学生物工程技术学院牵线搭桥共同建立“生物反应器联合实验室”。赢来了吉林省1000万项目经费的支持。使中国农科院生物技术所的转基因植物项目在吉林安家落户。这个项目的设立不仅促进了农业、医药、工业等生物技术领域的交叉与融合，同时为振兴东北老工业基地建设会发挥积极作用。为此，学会决定20XX年在长春召开“中国生物工程学会学术年会暨生物反应器论坛”，旨在进一步推动我国生物技术产业化的进程，加快“生物反应器项目”研发的速度，为东北老工业基地经济建设发展做出新贡献。
三、学术会议的召开必须要有改革意识
多年来学会举办学术会议多是以会养会的方式，靠收取代表的注册费或寻求有关部门的赞助支持来办会。这样，开展活动感到十分艰难。近几年学会有关领导与学会理事长杨胜利院士紧密配合，积极响应中国科协加快改革步伐的号召，不断探索学会发展新路。几年来，学会联合地方和企业成功地组织了多次学术活动，有效地调动了科技人员和基层、企业等各方面的积极性，不仅活跃了学术气氛，为地方带去丰富的科技资源和科技成果，也解决了学会运转和活动经费短缺的问题。
1．20XX年学会副理事长黄大昉研究员积极联合海南热作院为依托单位，成功地在海南举办了中国科协年会第6分会场“生物技术与食品安全性研讨会”。
2．20XX年8月学会积极和山东日照市政府联系，在山东日照举办了“代谢工程研讨会”。会间中国生物工程学会产业促进会组织了几十项科研新成果，日照市政府举办了项目发布会。这次会议的召开取得了日照市政府的全力支持，不仅促进了我国代谢工程研究的深入发展，同时为会议带去的技术前沿最新信息和多项研究成果也为当地经经济建设的发展提供了有力支持。
3．20XX年中国生物工程学会积极支持黑龙江省农科院、与该院共同主办了“中国黑龙江国际农业生物技术峰会。”该会是黑龙江省农科院首次组织的国际会议。中国生物工程学会有关领导为此会的召开邀请了袁隆平院士、专家洋院士（中科院副院长）、杨胜利院士等20多位顶尖科学家作学术报告。全国人大副委员长蒋正华也出席会议作了精彩报告。国内外参加会议的人数达600多人，交流踊跃，学术气氛浓厚，并为黑龙江省带去了多项科研成果。收到了非常好的效果，为黑龙江省现代农业的发展起到了积极的促进作用。
四、举办学术会议，进行学术交流要注意以人为本
学术会议的大会报告一定要有影响力高层次、顶尖的权威科学家出席作报告，与此同时也要请有作为的青年科技工作者登台讲演。这才能给学术会议注入新的活力、带来勃勃生机。
1．20XX年中国生物工程学会产业促进会在新疆医科大学举办了中国科协20XX年学术年会21分会场――生物技术与产业化论坛。杨胜利院士以非常有吸引力的“生物炼制”的主题作大会报告。用科学发展观对生物技术产业化的三次浪潮；工业生物技术，农业生物技术的重要性；废弃物的利用，生物质能开发；以及我国的对策进行全面论述。在参会代表面前展现了一幅如何开发再生能源，解决资源匮乏；杜绝环境污染，建立生态村；走进循环经济的美好兰图。精彩的报告不仅使大家耳目一新，同时给该领域的科研人员指明了研究方向。
在此会上青年科技工作者李校堃作了题为“生物制药产业模式的现状分析与对策”的报告不仅给代表们阐述了用基因组学的方法开发生物制药的全过程，更重要的是他的“科研成果转化为生产力的模式、分析”，引起了与会代表的浓厚兴趣。至此报告后新疆医科大学再次邀请李校堃在药学院作报告，其中包括科研体制创新；东西部资源互动；人才交流等给与会者一个很好的启迪。
2．中国生物工程学会于20XX年召开了中国生物工程学会第四次会员代表大会暨学术讨论会。大会主题报告：陈竺院士作了“生物技术新进展与发展战略”的报告；杨胜利院士作了“系统生物学进展”的报告；欧阳平凯院士作了“工业生物技术发展战略与重点研究领域”的报告；著名科学家杨焕明教授作了“生物技术面临挑战：从纽约‘9．11’到印度洋海啸”的报告。除去高层次专家作报告。也注意把青年人推上讲坛。请青年科学家陈国强作了“生物材料研究进展”的报告；由青年科学家金城作了“微生物糖组学研究”的报告；青年科学家赵宗保作了“微生物油脂发酵与生物柴油”的报告。参会代表们一致认为大会主题报告，老、中、青相结合很有特色。这不仅使学术气氛活跃，同时也为青年科技工作者提供了很好的锻炼机会。
第4篇：意大利学术交流心得体会历经三年的时间，又一次可以出国观摩学习了，经过自己的努力，终于收到了参加意大利学术交流的邀请函，很感恩很激动，同时也结识了许多化妆界的前辈大师，我想我是幸运的，会以大师们做榜样去更加努力，生活需要继续人生需要进步，我一直这样想的。由于工作忙碌，XX年去了韩国之后，自己一直把自己处于沉淀时期，认真的工作认真的生活，对待每一天重复的生活，我从来没有感觉到过自己的生活是枯燥乏味的，化妆这个职业让人富有无限的激情，如果你热爱这个职业你会很享受其中给你带来的乐趣。
第1篇：公司质量活动月总结
为期一个月的“质量在我心中、质量在我手中”质量月活动已喜降帷幕，这既是公司上至高层管理人员，下至普通员工政治生活中的一件大事，同时也是提高全员质量意识，从我做起、促进我们公司三大主流产品质量再上一个新的台阶，向更高目标迈进的又一重大举措。回顾一月以来的活动开展，我们全体干部、员工紧紧围绕任总在主管级以上人员会议上的指示和要求精心组织、合理安排、积极参与、全面实施、逐步推进并不断完善，圆满完成了此次活动的各项具体内容与要求，取得了可喜的成效，达到了理想的目的，证实了问题的症结，提出了合理的建议，拿出了整改的方案，采取了过硬的措施，扭转了过去存在的一些不良习惯，如今我们全员正朝着实现零投诉，达到零缺陷的目标奋进。
总结一月以来的质量活动我们取得了如下八大成果：
1、通过一些文娱和体育活动的开展，既丰富了我们员工的业余文化生活，同时也培养了我们服从能力和组织能力，既锻炼了身体，也磨练了意志。
2、通过评比“集体标兵”和“个人标兵”使员工的干劲十足，开展你追我赶的喜人局面，涌现了以中段贴纸组为“集体标兵”，以冷压组黄加信、包装组陈凯、成品仓杨军道等“个人标兵”为龙头的一大批优秀的员工，由于名额的限制，不能一一列举，他们是我们学习的榜样，是我们的楷模，是我们的追求目标。希望他们继续发杨、以点带面，让先进的更先进，让后进的赶先进。
3、通过推进和加强6s管理，从车间区到生活区环境卫生有了很大的改善，面貌焕然一新，令人舒畅，同时也给生产创造了一个舒适的环境和良好的条件。
4、通过以潘经理牵头，各部门主管参与评比和纠正员工操作现场测试、评比出以面油组李德华、刘贵强等员工规范操作的典范，大大鼓舞了他们的斗志和工作士气，让后进的现场学习观摩、不断改进、不断提高。
5、更为重要的是通过此次活动的开展，员工的质量意识大有改观，原有的不良操作习惯，“干坏干好一样与我无关”的思想意识已荡然无存，真正地是在“人人品管，一次做好”默默无闻地在生产一线付出自己辛勤的汗水，作出自己的努力。
6、通过此次活动的开展，闲置很久的《三检卡》已迅速落实到位，一系列的《作业指导书》、《工艺难点、盲点及技术落后的操作员工现场培训跟踪计划》，以及后进工段的《整改方案》等相继出台，通过品管的统计分析，采用检查、曝光，奖优罚劣的形式，同时按照公司两项处罚166条之规定去落实、去执行，使员工真正意识到：“下一道工序就是客户，产品的质量就掌握在我的手中”。
7、通过此次活动的开展，各工段的细小环节得到了有效的控制。前段工序中板件的轻拿轻放，机械的勤修勤检，工艺的细致指导，孔位、槽位尺寸的偏差得到了有效的控制；中段工序面油、底油的操作及技能得到了较大的改进提高；后段包装部通过培训，突破重点、难点，抓尾货，少包、错包等现象得到有效的遏制；来料处针对板件的划伤等质量问题提出和制定了切实可行的方案，同时派员驻厂跟踪，大大的降低了由于来料原因而降低生产效力的比率，实现了生产与计划同步的喜人局面。
8、通过此次活动开展，大大消弱外协供应商渺视质量的意气，每日由品质部对客户进行产品质量调查，解决产品中存在的问题，同时派员驻厂跟踪指导，安装测试、监督控制，实施先全检、后包装、再抽检、然后入库的方法步骤进行工作，按照制定检查标准，将问题发现在前面，解决了在流入客户手中之先，减少了投诉，增强公司的信誉。
以上成绩的取得，离不开任总的正确领导，离不开以生产部陆经理为首的及全体员工的大力支持、积极配合、共同努力而来，更离不开我们品质部全体人员的上下协作、培训指导，虽然“质量月”已近尾声，但我们要按照任总的指示：此次活动不是流入形式，要深入、落到实处，不要将其作为一场运动，而是要长期坚持下去，把它作为一个企业管理来制定，把产生不良品的隐患控制在可能出现的萌芽状态，力争日事日清，日清日高。
总之，此次活动的成功，公司全员都倾注了大量的心血，付出了辛勤的汗水，通过一系列举措，有效的提升了全员的品质意识，大家都齐心协力，围绕“勤奋努力、勇夺佳绩”的奋斗目标，全方位保障“质量月”活动的成功，促进了品质的改善，产品不良率由上月的2.66%下降到了1.33%，比上月下降了一半，公司的内部管理已上升到一个更高的台阶，出现了一个新的局面，我们收获的不仅仅是经济效益，它更是对公司全体员工的敬业精神、团结意识及求实理念的一次深刻检阅和升华！而这，将是我们搞好九月份“质量月”的宝贵经验，更将是我们公司今后持续稳定发展的最宝贵的财富！
工友们：为的明天更加辉煌灿烂，努力吧！！！
第2篇：企业质量月活动总结质量是一个企业的根，只有大家一起来把质量搞好，才能让在根上面的树枝长得茂盛，企业才能长久发展下去，我们的产品才能在消费者的使用过程中得到好评，才能有品牌效应。五月份是公司的质量月，为有效地开展“质量月”活动，对质量月各项活动进行了全面的策划和布置，为扎实开展“质量月”活动奠定了基础。
进入“质量月”，公司积极组织开展“质量月”质量月活动。以提高“产品质量为主题，锻炼自己，提高自己，为进一步加强基层管理干部队伍的建设，打造一支强有力的执行者队伍，提高精细化管理的能力，以适应现代企业对基层管理者素质和能力的新要求。举办了个系列岗位技能培训，如后备检验员、后备工段长、后备计划员等使员工的岗位技能都得到了提高，还扎实推进人员质量意识的提高、质量管理工作的持续改进，最终保障产品实物质量。通过本次培训，学员们觉得受益匪浅，纷纷表示此次培训对提升技能很有帮助。今后一定要把所学知识运用到工作实践中，为公司贡献自己一份力量。
进入“质量月”，公司在四通阀焊接车间，举办了焊接手工焊质量技术比武活动。对活动进行了精心的策划，制定了质量技术比武实施计划，从零件加工进度、加工质量、操作规范化等方面开展评比，并根据零件实物质量、加工零件难易程度进行了综合考评，并要求通过比武活动确实起到学技术、重技术的目的。比武结束后，将按照考评结果对优胜者进行奖励。通过技术比武，不仅有力的促进了操作者提高技术水平、提高加工效率，也有效的促进了规范操作过程保质保量。
进入“质量月”，电慈阀事业部针对新进人员对质量知识不熟悉、对质量工作认识不深刻的现象，由质量处处长王丽红组织进行了质量知识培训，培训内容除了学习Q型质量知识外，还结合实际，就生产过程中应注意的事项，如严格按照工艺要求加工；生产过程的三不原则-----对不合格品不接受、不生产、不放过；生产过程如何做好零件的防护；如何做好工量器具、设备的维护保养；生产过程中的环境保持等等，并给大家强调，质量工作的基础是预防，要第一次就把事情做好；质量工作的重点是持续改进，对加工中的新方法、新建议，要大胆提出，同时，学习了以往生产过程中发生的一些案例，从以往发生的质量问题中总结经验，吸取教训。
通过学习，使大家进一步掌握了质量基本知识，明白了质量是加工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪个部门或哪一个人的责任，而是所有人员的共同责任，每个人都要做好自己的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量。对大家在以后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。
打出了自己的品牌，时刻牢记质量二字。对于存在问题要进一步提高认识，落实行动，在第一时间发现问题，把问题解决在形成过程中，赢得顾客的信赖，在市场上抢占先机。使三花品质跃上一个新台阶。
第3篇：联发公司“质量月”活动总结为了提高联发公司产品质量，增强员工质量意识，加强管理层人员责任心，7月份开展了以“抓质量、强质检、创品牌、塑形象”为主题的“质量月”活动，回顾一个月以来的活动开展，各基层单位按照公司指示和要求精心组织、合理安排、积极参与、逐步推进并不断完善，圆满完成了此次活动的各项具体内容与要求，取得了可喜的成效，达到了理想的目的。通过认真分析问题的症结，提出合理的建议，拿出整改的方案，采取过硬的措施，扭转了过去存在的一些不良习惯。各生产车间的产品质量及管理水平有了大幅度的提升。
一、领导高度重视
为了更好开展质量月活动，公司书记史秋影主持召开了各基层单位书记动员会，会议主要内容是宣传“降本保效保安稳工作”和如何动员全体职工抓质量、如何运用质检手段抓质量、如何体现抓质量成效的工作安排，同时希望各单位做好宣传和落实。
二、加强质量培训
在“质量月”活动中各单位掀起了学习的高潮，深入学习铁煤联发办字【2015】2号文件内容，层层签订质量责任书，质量责任书明确了各级主管部门质量职责、质量要求、质量奖罚办法，通过各种形式，开展对员工的质量培训。
1、洗选设备厂对操作工进行言传身教方式的操作培训，要求工人加强自检，严格控制零件质量，逐步开展员工对图纸识别能力的培训。
2、矿车修造厂组织员工进行了座谈，他们从不同的角度畅谈了产品质量的重要性，表示只有产品质量上去了才能打造品牌，才能得到客户的认可。在生产管理中，车间管理人员及操作者是关键，只有他们认识到企业的长远发展离不开产品质量，才能真正的生产出创品牌的产品。
3、劳保厂在质量月活动期间积极开展了加工质量评比活动，促进职工的干劲，进一步深入开展四质创优活动，提升全体员工的质量意识，提高全体员工参与质量管理的积极性。
4、综机设备检修厂开展了质量知识问答活动。主抓质量工作的副厂长根据这个厂的生产作业特点以及主营业务检修液压支架的注意事项，分别对焊工、修阀工、修柱工、油漆工以及组装工、力工等工种作业人员在工作中相关质量知识的讲解，同时对所学的质量知识进行了现场提问，被提问的员工回答流利，赢得了阵阵掌声。
三、生产过程中的质量控制
为了有效的实现过程质量控制，各车间员工提高自检能力，生产过程中加强了自检。车间检验人员提高了检验的力度和频率，所有尺寸按照质量标准严格执行，并详细做好记录。各车间主任严格管理车间的产品质量，使产品质量都有了明显的提高。
1、小康综合厂螺母车间鱼尾螺丝加工实行了定量调整模具模式，每生产一千个螺丝就停机调整一次模具，设备进行一次注油保养，即保证了螺帽的标准，也提高了机械使用寿命。36U支架修复车间坚持每架成品各部尺寸逐一检查，根据季节及室温变化定期抽样做力学性能试验，坚持做到不合格产品决不出厂。
2、制网厂四车间加强了复合网车间十字交叉点焊接的管理，每个班次调整模具压力，检查模具磨损程度，发现问题及时进行修复或更换，保证了焊接点的平整牢固。
3、洗选设备厂加强了工序质量控制点控制，焊接点表面要均匀连续波浪状，棱角要打磨光滑，漆面不要有积漆等外观质量，坚持每道工序都有质检员把关，不合格产品严禁进入下道工序。
4、钻具厂锁具车间从下料、钻孔、车削、热处理及检验包装都严格按照工艺技术标准执行，坚持标准高、起点高、数控程度高，三高为一体的锁具精加工。
四、加强质量整治排查
在质量月活动期间，质量科对基层单位进行了现场内页技术资料的排查，发现个别单位管理层对产品质量重视不够，部分员工责任心不强，造成了外观质量差等问题，机械设备的落后老化也促成了产品质量的问题频频出现。
1、管材厂加强了法兰焊接的管理，每班次焊接都有专职检查员检查，合格后打上班次钢印，并作好记录，出现问题可以追溯责任，起到了督促作用，使员工真正地肩负起质量责任。
2、洗选设备厂加强了现场管理，领导经常坚守在车间检查每道工序制作情况，督促员工每个细节都不能放过。公司领导也经常深入到该厂现场指导，改进了自动风门防夹人装置及避难硐室密封隔离门的加工，圆满的完成了局内的订单。
3、华兴公司机加车间主要制作各矿井下使用的铁路道岔，以前因为没有大型刨床，岔尖子供应不及时，满足不了生产，加工质量也不是很理想，自从在天成机电厂调配一台大型刨床，并且购置了一台微型数控气割机、一台气动铆枪，改写了工人抡大锤铆接的历史，减小了工人劳动强度。采购国标铆钉，降低了自制加工铆钉的成本，同时也提高了铆接质量，通过引进新设备、改变工艺、大大提高了机加车间的加工精度，使产品质量得到了质的飞跃，赢得了用户单位的一致好评。
五、质检员检查制度化、常态化
质检员要经常深入车间严格执行“自检、互检、专检”制度，处理生产过程中出现的质量问题，杜绝次品流入下道工序，出现废品要协助车间查清原因，采取改进措施，做好事故登记处理分析工作，坚持做到质检员检查常态化、制度化。
通过本次质理月活动，大大提高了员工质量意识、技能水平和管理水平，达到了预期的目标，并取得了良好的效果。希望各单位保持目前良好态势，对质量常抓不懈，形成人人学质量、人人懂质量、人人做质量的良好氛围，使公司的产品质量不断的上新台阶，树立公司良好的质量信誉，创立品牌、塑造形象，在市场中立于不败之地。
第4篇：2015年公司机械厂质量月总结报告为了提高机械厂产品质量，提高员工的工作质量和积极性，提高部门人员责任心，增强企业凝聚力，2015年9月我厂开展了以“全员行动，提高质量”为主题的“质量月”活动，在公司事业部的领导下，各车间高度重视、精心组织、严格要求，各车间的质量水平取得了显著的成效，产品质量有了大幅度的提升。现将活动有关情况总结如下：
1．领导重视，精心组织
为了更好开展质量月活动，机加工司召开全厂员工会议进行活动动员，456开展质量月活动的目的和要求进行了简单的叙述，并宣布质量月活动开始。456对质量月活动的具体实施，活动安排等问题做了简明扼要的评述。564各车间的改善情况做了具体的要求，质量月活动正式拉开序幕。要求要以质量月活动为契机，营造“人人关心质量、人人重视质量”的氛围。
2.加强培训力度
在本“质量月”活动中掀起了学习的高潮，使员工树立了质量观念，提高了员工的质量意识。各车间通过各种形式，开展对员工的质量培训。机加车间：对操作工进行言传身教方式的操作培训，要求工人加强自检，严格控制零件质量；对全车间员工进行了量具使用的培训。结构车间：坚持定期会议，提高员工的质量意识，每天生产结束后，质检员对当天的生产和质量情况进行总结，并定期在车间以予公示；使车间的质量整体有了一定的改观。工模具车间加强了职工的图纸识别培训，逐步开展员工图纸识别能力的培训。
3、严格控制生产过程质量
为了有效的实现过程质量控制，各车间员工提高自检能力，生产过程中加强了自检。车间检验人员提高了检验的力度和频率，所有尺寸按照公司内控标准严格执行，并详细做好记录。各车间主任严格管理各车间的质量，使产品质量都有了明显的提高。
4、质量月中出现的问题仍然比较多
虽然9月份质量月，我车间的产品质量有了明显的改善，但依然存在很多问题，外观质量尚有待提高，产品打磨不够仔细，部分细节亟待改进，质量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。
8月31日本次质量月活动经过全厂人员共同努力圆满结束，，通过本次质理月活动大大提高了质量意识，提高了人员的技能水平和管理水平，达到了预期的目标，并取得了良好的社会效益。质量月使我公司的质量有了很大的提高，希望各车间保持目前的良好形势，对质量常抓不懈，形成月月是质量月，日日抓质量的良好氛围，使我公司的质量不断的上新台阶，树立我公司的质量信誉，创立品牌，在市场中立于不败之地。
第5篇：2015年上海永继电气有限公司质量月活动总结经过2个多月的质量月活动，在一定程度上提升了公司全员质量管理意识;同时推广了质量工具的使用,传播了质量管理的企业文化，具体表现在如下四个方面：
1.通过质量知识竞赛,使员工了解到现场品质控制的3不要求,即:不接受不合格品;不制造不合格品;不传播不合格品;并且传播了公司品质目标、品质方针、产品标准以及品质来源设计。
2.通过岗位技能大比武使员工了解到产品质量来源于制造,只有首次合格率高,劣质报废率低，效率才能高的道理。
3.通过6S检查活动使员工了解到现场目视管理对品质的重要性；期望传播文明生产，消除外部品质隐患。
4.通过2个月的QCC活动降低了公司劣质品质成本,如:
欣洲的MT组装线不良率从:10981Dppm降到:6240DPPM,下降43.2%;
-MT打印不良:从3269DPPM下降到137DPPM,下降了95.8%;
-MT加油不良：从1341DPPM下降到82DPPM,下降了;93.6%
此次质量月的活动，其最终的目的，是以客户为焦点,鼓励全体员工积极参与品质活动;倡导TQM,即:全公司,全员,全过程参与的品质管理理念;鼓励品质改良创新;以降低品质劣质成本,提升产品市场竞争力;打造同行业世界一流的品质,超越客户的期望,提身产品的市场占有率.
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