【www.guakaob.com--校园】
这是送给六年级毕业班全体同学的离别礼物。
这一年，你们毕业了
（合）这一年，杨柳依依，那是你们离别的风姿；河水潺潺，那是你们告别的歌声；细雨霏霏，那是我们送别的情思。。。。。。
（合）这一年，回望生活六年的校园，夕阳的余晖在遮掩中悄然逝去，少了几分哀伤，几分惆怅，回想在天空中匆匆盛开的季节，在百次的回眸中才意识到：
（男）这一年，你们即将离开生活六年的学校。
（女）这一年，你们将脱下古板的小学校服，摘掉挂在胸前的小学校牌， （男）这一年，伴随你们六年的红领巾也即将成为见证小学生活的篇章。 （女）这一年，即将不再与“a，o，e”做战斗，不再为“a+x”等于什么而苦恼。
（男）这一年，你们即将摆脱别人口中“小孩子，你懂什么”这样的待遇。
（合）这一年，你们即将可以向人们大声的宣布“我们毕业了！”
（女）这一年，你们告别小学的种种的烦恼，然而，这一年以后，你们不在有机会坐在曾经的教室里，听老师谆谆教诲，再也不会有和你们玩耍的伙伴，你们再也没有机会和小伙伴们在操场上玩跳皮筋、丢手绢、跳绳、跳鞍马。。。
（男）这一年的冬天，虽然学校里还可能会是大雪纷飞，但再也不会有你们嬉戏的场景。
（合）这一年以后，学校里的草香、花香、泥土的芬芳弥漫在校园的空气中不会再有你们纯真的味道，离别的脚步已经踏着六月的草香向你们走来，七月这个夏雨绵绵的离别季节已向你们招手。曾忆起一年级时从老师手中接过糖果时的破涕为笑，二年级在老师的帮助下学会乘法口诀的自豪，三年级第一次从老师口中听到how are you时的新奇，四年级在老师指导下会独立分析诗歌时的欣喜，五年级时第一次和老师演课本剧时的快乐，六年级时和老师一起为毕业考试复习时的酸甜苦辣，这些种种会随着你们毕业而镌刻在你们人生的扉页上，成为最耀眼的一页。 这一年，你们毕业了，从此你们将踏上新的征程，你们将永远铭记引导你们进入知识殿堂，教你们人生道理，给予你们关怀的老师们。
毕业诗歌《感恩老师》
(领1）燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往； （领2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； （领1）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想； （领2）春华秋实，桃李芬芳，那是老师对我们的希望！
（合）老师啊，老师
我们就要离开您！
收起往日的嬉戏，
带着深深的依恋，
我们静静地，
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方
（领1）你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
（领2）你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方
（合）你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡
（合）你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
（领1）老师啊
当我们再一次走进您
多少岁月在我们心中流淌
（合） 忘不了，困惑时，老师们那一句句谆谆教诲
忘不了，摔倒时，同学们那一双双援助之手
忘不了，失败时，老师们那一个个鼓励目光
忘不了，成功时，同学们那一阵阵热烈鼓掌
（合） 老师啊，让我们怎样感谢您！
合唱：《老师》。。。。。。。。。。。。。
（领1）再见了，母校
是您给了我花样的年华
（领2）再见了，老师
是您给了我生命的滋养
（合） 再见了，老师
是您给了我慈爱与阳光
（合）谢谢您，母校
（合）谢谢您，老师
在这即将离别的时刻，让我们再次向您——
致以最崇高的敬意！（敬礼！）
幼儿园大班毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要毕业了，即将做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：
四年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！
再见吧，老师！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
● 对老师说
亲爱的老师，我想对你们说――
四年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
● 对爸爸、妈妈说
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。【小学生现代诗歌《毕业季》】
● 对弟弟、妹妹说
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
上中大附属蓝山外语实验幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
● 对朋友说
亲爱的朋友们，我想对你们说――
虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
● 老师说
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨天的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，老师非常非常舍不得你们，
但是，小雏鹰长大了，
应该到更广阔的天空展翅翱翔。
希望你们努力、努力、再努力，
因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
毕业诗
今天，是我最后一次站在这里。
和老师小朋友在一起，
我是多么欢喜。【小学生现代诗歌《毕业季》】
再过几天我就要毕业了，
做个一年级的小学生，
坐在明亮的教室里，
读书、写字多么神气。
亲爱的老师，
我有好多话想说给您听。
三年前我第一次来到这里，
玩具扔满地，还要发脾气；
今天站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，
还会唱歌跳舞画画做游戏，
懂得了很多道理。
亲爱的老师，我从心里感激您，
再见了，亲爱的老师！
我以后一定会来看您，
向您报告我的学习成绩
一肚洗米水 14:17:31
大班毕业诗朗诵》 文章《大班毕业诗朗诵》正文开始>> 幼儿园里飞出的小鸟 夏天的赤峰， 酷暑中透着一丝丝凉爽。 在今年的这个季节里， 我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 记不住刚入园时的哭闹， 毕业时，我们却记住不少...... 幼儿园里，我们慢慢长大， 老师的关爱，让我们懂得礼貌。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 部队幼儿园，有着鲜亮的特点。 在这里，知道了飞机和大炮； 在这里，学会了一切从零的开始； 在这里，学会了自己的事情自己做； 在这里，有妈妈一样温暖的怀抱 一划教我们写字， 一字一词教我们童谣。 听树叶沙沙，在为我们歌唱。 小星星眨着眼睛，走进梦乡。 园长呀，老师呀，做饭的老奶奶...... 为了我们吃饱，睡好，玩得好。 你们多辛苦，我们都知道...... 当我刚会走，就想跑的时候， 是你伸出手，没有让我摔倒。 当我调皮捣蛋，弄坏玩具， 是你告诉我，那样做不是乖宝宝。 午睡时间，是你把歌谣轻唱； 两餐一点，是你把饭菜做好。 是花朵总有开放的时候 飞走的小鸟还会回巢。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生
一肚洗米水 14:17:55
老师再见了 歌词 老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。 老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。 今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾。我会向老师来汇报。 老师老师再见了！老师老师再见了！
一肚洗米水 14:18:54
幼儿园大班毕业诗欣赏 师： 孩子们，今天，你们要毕业了， 老师，舍不得你 还记得我们在一起的快乐时光吗？ 春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子， 夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏， 秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞， 冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子 ――――――― 还记得吗？你对我说：“老师，我爱你！” 还记得吗？你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一 起！“ 还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界， 还记得吗？你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米 ――― 老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴， 你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。 生： 老师，今天，我们要毕业了， 我们，舍不得你 还记得我们在一起的快乐时光吗？ 春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子， 夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏， 秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞， 冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子 ――――――― 我第一次上幼儿园，是您把我紧紧搂在怀里，对我说：“孩子，老 师爱你！“ 我尿床了，又着急又害怕，是您笑着趴在我耳边说：“没事，
老师 像你那么大的时候，也尿裤子！” 我在幼儿园打预防针怕总疼，是您轻轻捂住我的眼睛，对我说： “别怕，老师在这儿！” 我生病了，妈妈的电话总也打不通，是您急急地为我买来退烧 药，一口一口，喂进我嘴里――― 三年的幼儿园生活，不仅让我学会了知道，也学会了怎样做人， 怎样做事， 我们在一起的点点滴滴，也是我们最美丽的回忆。 师： 再见了，孩子们， 带上我们的期盼和祝福， 自信地走进小学，迈上一个新的阶梯，
一肚洗米水 14:19:09
幼儿教师诗歌——永远的守巢人 今夜，我心情凝重， 因为， 与我朝夕相伴
的孩子们就要离开。 今夜，我倍感欣慰， 因为， 孩子们将飞向广阔的蓝天。 晨光中， 我面带微笑， 迎接每个孩子到来。 暮色里， 我掩饰着疲惫， 目送每个孩子离去。 孩子们是一群可爱的小精灵。 三年来,我们相依相伴。 听惯了，每个早晨的声声问候； 看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。 童心， 就像尖尖小荷上的一滴露珠， 晶莹剔透， 让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。 多么希望， 在你们纯真的心灵里， 播下智慧的种子。 多么希望， 在你们幼小的心田上， 撒满爱的芬芳。 再见了,我亲爱的孩子， 老师会打心底里， 永远关爱着你们， 再见了，我亲爱的孩子， 老师会在这里， 做你们永远的守巢人!
一肚洗米水 14:20:31
《 我长大了》 曾经 在众多人的关爱下 我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经 在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。 关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！ 呵护我们的双手永远有那么多！那么多！ 妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 我想长大！我要长大！ 可是，什么才叫做长大呢？ 妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！ 爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！ 老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 哦！我明白了！ 长大是蜕变的过程！ 长大是成长的经历！ 长大是一件快乐幸福的事情！ 我们在长大的过程中获得知识。 我们在长大的过程中获得快乐。 今天，我们长大了！ 感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。 感谢老师传授我们知识。 感谢伙伴让我们学会了分享、承担。 爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！ 亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！ 亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！
儿园大班毕业朗诵——《成长歌》 哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸；一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了 新的家。 幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。 今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的 生活美如画。亲爱的老师，亲爱
幼儿园大班毕业诗
师：孩子们，今天，你们要毕业了，老师，舍不得你
生：老师，今天，我们要毕业了，我们舍不得您。
合：幼儿园的日日、月月、年年，学会了怎样做人，怎样做事，我们在一起的点点滴滴，是我们生活中最美好的回忆。
生：记得我第一次上幼儿园，是您把我紧紧搂在怀里，对我说：“孩子，老师爱你！“
生：我尿床了，又着急又害怕，是您笑着趴在我耳边说：“没事，老师像你那么大的时候，也尿裤子！
生：我在幼儿园打预防针怕总疼，是您轻轻捂住我的眼睛，对我说：“别怕，老师在这儿！
生：我生病了，妈妈的电话总也打不通，是您急急地为我买来退烧药，一口一口，喂进我嘴里―――
师：春天，我们一起踏青、看柳树抽枝，小草发芽——
生：用我们手中的画笔描绘着春天的美丽。
师：夏天，我们嬉戏在雨后，披起艳丽的彩虹，
生：一起捉昆虫、一起探雷声，探索着大自然的奥秘。
师：秋天，我们一起拾着落叶，巧手使落叶变得富有生机。
生：重阳节，为爷爷、奶奶送去一声声祝福，
师：冬天，下雪了，院子里堆起一个个形式各异的小雪人，
生：你说像我，我说像你，像梦中的你、我、他。
合：说一声新年好！
生：我们又长大了一岁
合：道一声新年好！
生：我们在祝福中长大
师：亲爱的孩子，因为你的快乐，我们感到满足，亲爱的孩子，因为你的成长，我们倍感欣慰。
生：今晚，我们用优美的歌声、欢乐的舞蹈，
今晚我们奏响小提琴、打响架子鼓，
诉说着，三年来春、夏、秋、冬里每一次成功的故事，【小学生现代诗歌《毕业季》】
我们收获，我们感动！我们是幸福的孩子。
师：：
今晚，我们用心在说，孩子我爱你。
今晚，我们用歌来唱，孩子我爱你。，
三年前，从妈妈的手里接过你时轻轻说我爱你，
三年后，你将毕业远离，我大声的说：孩子我爱你！
幼儿园大班毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！
再见吧，老师！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
● 对老师说
亲爱的老师，我想对你们说——
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
● 对爸爸、妈妈说
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
● 对弟弟、妹妹说
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说——
上中路幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
● 对朋友说
亲爱的朋友们，我想对你们说——
虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
● 老师说
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨天的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，老师非常非常舍不得你们，
但是，小雏鹰长大了，
应该到更广阔的天空展翅翱翔。
希望你们努力、努力、再努力，
因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
幼儿园大班毕业朗诵——《成长歌》
哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸；一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了
新的家。
幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。
今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的
生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您！您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。
明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好
的未来藏在厚厚的书本里。
20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。
我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。
我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。
我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。
我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。
我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。
我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。
我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。
未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话！
亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。
毕业诗
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《悄悄话》
老师，老师，我的好老师，
让我再和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家，
我怕长大还是长大了，
我---就要毕业离园啦。
老师，老师，我的好老师，
让我轻轻的叫一声老师妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪水送走了您淘气的娃娃，
一、举例说明控制无关变量的方法。
二、论述如何保持和促进小学生的心理健康。
三、如何理解“美是人类符号实践的产物”的观点？
四、试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。
(1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中"社会实践与科学理论的交互作用日趋明显"的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子，在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。(7分)
(2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象一一对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的"丛林"，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群一一具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。(7分) 第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到"经济人飞到"社会人"，到"复杂人"，到"信息人"，标志着管理科学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点:人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。(6分〉
五、试述现代达尔文学说的内容。（每一要点要求适当展开或举例说明）
在各种生物进化学说中，最重要的是达尔文的自然选择学说。这一学说主要由以下四个方面内容：
（1）变异和遗传
（2）生存斗争
（3）自然选择
（4）性状分歧和物种形成
达尔文的自然选择学说，科学地解释了生物进化的原因，以及生物界的多样性和适应性，这对于人们正确认识生物界有重要的意义。因此，恩格斯把达尔文的学说列为19世纪自然科学的三大发现之一，并肯定了达尔文的伟大功绩。
一、分析以下材料并回答问题。
随着各民族社会交往的日益频繁,各民族文化的相互影响速度加快,从而有了更多的共同性,这在饮食、服饰、居住等生活习俗和节庆等礼仪习俗,以及相互学习语言、借用词汇方面表现得尤为明显。如新疆饮食上的拉面、汤面片、炒面等已很难分清到底是哪个民族的风味。在居住习俗方面,不同民族风格的室内绣品装饰物,也成为新疆各族人民家中常用的装饰及实用物品。还有在各民族长期交往的过程中,少数民族语言中有不少汉语借词,汉语中也有少数民族借词,各民族群众之间互相学习语言的现象也很普遍。
从上述材料试分析回答:
1.你认为各民族之间的相互学习、沟通以及相同之处说明了什么？
2.如何增强中华民族文化的凝聚力?
二、分析以下事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”
三、根据诗歌的基本特征和鉴赏方法， 解读《诗经· 硕鼠》 :
硕鼠硕鼠，无食我季!三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爱得我所!
硕鼠硕鼠，无食我麦!三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爱得我直!
硕鼠硕鼠，无食我苗!三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号?
问题:
(1)《硕鼠》是哪种类型的古诗？诗中"硕鼠"的象征意义是什么？
(2)结合该诗，谈谈《诗经》中的民歌在我国现实主义诗歌创作中的作用。
(3) 诗中为什么要反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊” ？