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新疆教育学院实验小学，坐落在乌鲁木齐市光明路333号新疆教育学院院内。邮编:830043，其前身是创办于1906年新疆师范学堂的附属小学。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的新疆教育学院实验小学网站 新疆教育学院实验小学网站首页，供大家参考。新疆教育学院实验小学网站：http://www.xjsyxx.net/
努力实施新课程改革，积极推行课程课时改革。
新一轮课程改革的启动不同于以往的教育教学改革，其动作强度、改革的深度、参与实验的广度、各方投入的力度都远远胜于以往。2001年初，国家正式下发了《基础教育课程改革纲要(试行)》指导文件，基础教育课程改革的号角正式吹响，该校也有幸成为国家基础课程改革实验区--乌鲁木齐市天山区实验园地的一员。从而，我们一年级的老师按照规定全员、全程参加了上级组织的所有课程改革培训活动。老师们边学习边实践，边实践边反思，在课程改革的道路上不断的进步着。学校的领导从新课改实验的启动与培训过程中又发现:培训是如此需要，培训是如此扎实，培训是如此有效，因此决定把参加新课改的培训与实践作为促进学校二次腾飞的一个起点。该校的领导不断向内地专家学习，深刻理解国家《基础教育课程改革纲要(试行)》指导文件的要义，并向全校教职员工做了《基础教育课程改革纲要(试行)》解读的专题讲座，使全校的老师都有了一个新的感受。此时，学校的领导再次真切地感受到:课程改革不仅仅是一个一年级的事情，今天的学习培训也不仅仅是一个一年级的事情。因此，针对新一轮课程改革实验，学校领导明确地提出这样的办学理念:全员参与、全员学习、全员感悟、全员实践、全员提高。
自此开始，实验小学每一次的课改培训都是全员参与了，我们不断送各年级的老师到校外参加各级各类的培训。在教师队伍建设上，我们需要"领头羊"，不需要羊群里的骆驼。我们认为:羊群是需要领头羊的，但羊群中的骆驼是起不到引领作用的。我们追求的是"1+1>2"的群体效果。不求"单项最优"而求"整体更优"。此次课改，不能有一个教师掉队，要全员跟进;每个年级、每位老中青教师都要积极参与课程改革，都要积极学习课改理念，积极实践课改理念。我们要求老师，有新教材的(如一年级语文、数学、英语、品德与生活、音乐、美术，三年级的科学、品德与社会等)用新理念驾驭新教材，没有新教材的班级，要用新理念驾驭老教材。我们的老师逐步明确知道:一本教材当它印出发行之时就已经宣布了它的落后，所以我们要用"新理念"驾驭"老教材"，力求做到老课要新上，常上要常新。为了培养教师，我们将先后启动青蓝工程、明星工程、名师工程。开展外培、校培、组本培训以及组内研讨活动、实验杯竞赛活动。为了恢复教师创编教材、驾驭教材的"武功"，我们在教师群体中开展取舍教材、自编教材、自编教辅、自编试卷、自写专著、在高校兼课等恢复"武功"和拓展"武功"的活动。多年来，学校在教师培训上达到了《基础教育课程改革纲要(试行)》中的要求:不培训不上岗。全校每一位老师，不管是老中青、不管是新进的还是早来的，不管是教学第一线的还是教学服务人员，不管是老家长还是新家长，只要他是从事教育工作的，就都要接受新课改的培训。我们的培训有校本培训、有请专家来校培训、有送老师参加乌鲁木齐市、自治区、国家组织的培训，我们还克服困难大批量的送老师到内地培训学习(仅是2005和2006两年，我们学校就派送了40名教师赴内地学习)。
实验小学有一支传统作风好，素质较为整齐的教师队伍，这是实现学校发展目标的根本保证。(学校正式在编的教职工103人。其中大专以上学历的占93%以上，具有高级职务的占53%，青年教师占60%以上)。在过去的办学历程中，教师在参加全国、自治区、乌鲁木齐市有关小学各学科研讨课、观摩课、竞赛课获奖层面较高，数量多，学生获奖率高且等级也高，多次获得华罗庚杯和奥林匹克数学竞赛新疆赛区第一名的好成绩。教师撰写的有关学术论文在中央教科所办的有关刊物和地方教育报刊、杂志、学术团体中交流的人员较多，发表的多。教师教书育人的成果突出，充分显示了教师队伍的学术水平和教育教学的实力。教师队伍中有国家级骨干教师4人、有自治区学科带头人、教学能手、课程改革骨干教师数十人、有各级教育学会的骨干人员，教师整体素质高，敬业精神强，教学效果好。我们认为，老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。学校的每一位教职员工都应该懂得:教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新;教育是未来，未来的前景在于奋进。
实验小学正以开展小学领域的教育科学实验研究为宗旨，努力成为自治区小学教育教学领域内改革研究的排头兵，努力实现上级组织及社会对我们的定位:实验小学要做培养优秀小学毕业生的摇篮，要做新疆小学教育的公开课堂，要成为引领新疆小学教育的一面旗帜。
突出的教育实践主题概述。