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春夜洛城闻笛阅读答案篇一
《春夜洛城闻笛 课后答案》
感悟
答案：实写：1、3句 想象：2句 联想：4句
品读
1. 暗。包含了许多的意义，在这个夜深人静的夜晚，不知从何处传来阵阵笛声，他是在表达自己的心声，却不想打动了听者。
2. 反问句效果更好，不但感情更强烈，而且给人留下思考的余地。
探究
推测合理。因为热爱故乡是人类共同的情感，诗人听到的笛声必然会引起所有人得共鸣。
春夜洛城闻笛阅读答案篇二
《春夜洛城闻笛练习》
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8. 本诗表达了作者怎样的情怀？（２分）
本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。（方法：抓物象：《折柳曲》+诗眼“故园情”）
9．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。（请圈出句中物象）（４分）
在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
10.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？（４分）
示例1：我认为最该重读的是“暗”字。“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。
示例2：我认为最该重读的是“满”字。一个“满”字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者感触之深，乡思之切。
6。诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
7。前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
6。（3分）听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可）；表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可）
7。（2分）示例：本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（意对即可。7、8两题是紧密相联的，学生不理解《折杨柳词》为唐代赠别、乡思名曲就不可能得分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。在这里，实际上考的是考生的文化素养和底蕴。）
7.关于本诗的“关键”，理解正确的一项是（ ）（2分）
A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
8.对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
7C，8C
（1）一个 ▲ 字写出吹笛人吹笛似乎是不经意地吹，却让诗人静听遐思。（1分）
（2）发挥想象，描绘诗中画线句子的描写的画面。（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
7.(1)（1分）暗 (2)（2分）答案略。有画面1分，表现离别、思乡1分。
春夜洛城闻笛阅读答案篇三
《春夜洛城闻笛》
春夜洛城闻笛阅读答案篇四
《中考语文阅读理解专题训练一百天【14】(含答案解析)》
阅读一百天14 年 月 日 班级 姓名 评价
一、 古诗词阅读
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1．联系诗歌意思，想一想诗歌中那一句触发了诗人故园之恋？此夜曲中闻折柳。
2．古人写诗非常讲究炼字，请联系诗歌的意思，赏析诗中"暗"和"满"的表达效果。
3,"折柳"在诗中指《折杨柳》曲，"柳"与"留"谐音，所以古人常借"柳"表达与亲朋好友离别时的留恋之情,请你默写一句古诗中含有"柳"的诗句。
二、 文言文阅读
①② 孔子见罗雀者，所得皆黄口小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗者曰：“大
雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓．
弟子曰：“善惊以远害，贪食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福，故君子从。以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。” ．．
[注]①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟。③戆(zhuàng)：愚。 ④败:祸乱,祸害。
4.解释文段中加点的字词。
顾( ) 全身( ) ．．．
③④
5.下列各组中加点的字意义与用法相同的一项是( )
A.大雀善惊而难得/人不知而不愠
B.而以所从为祸福/以中有足乐者
C.故君子慎其所从/其真无马邪
D.以长者之虑则有全身之阶/辍耕之垄上
6.用现代汉语表述下列句子。
善惊以远害，贪食而忘患，自其心矣
7.结合文段内容，说说孔子是怎样的劝诫弟子的？这与诸葛亮在《出师表》中对刘禅提出的哪一条建议有共同之处？
三．现代文阅读
（一）记叙文阅读
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中„„带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，
妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子„„~
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
8、结合文章内容，说说开头写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”在文中有什么作用？
9、读完全文后，你认为文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？
10、根据文章内容，填空。
在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_______________有关。妈妈这样做的用意是：_____________________________________。
11、细读文章，说说“飞来飞去”这个词语在文章中出现了几次？作者这样写的作用是什
么？
12、谈谈你对文章题目“会飞的蒲公英”含义的理解？
13、结合文章内容谈谈文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？
（二）、说明文阅读
塑料瓶装水真的“干净”吗
①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污染”。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。 ②英国化学研究人员威廉·肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉·肖迪克对15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竞然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。
春夜洛城闻笛阅读答案篇五
《《孙权劝学》阅读理解题及答案》
七年级基础检测
一、填空
1、《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂
的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： ；《孙权劝学》的学习方
法是： ；《孙权劝学》劝的语言
是： ；《孙权劝学》的成果
是：
(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出
了 ；文末的
“ ”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语
是：
二、 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当 2、蒙辞以军中多务辞
3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎 涉猎
5、见往事耳 见： 6、蒙乃使就学 乃：
7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。
A.｛但当涉猎 ( ) ｛门当户对 ( )
B.｛自以为大有所益 ( ) ｛多多益善 ( )
C.｛见往事耳 ( ) ｛往事不堪回首 ( )
D.｛卿今者才略 ( ) ｛卿今当涂掌事 ( )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（ ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
__________________________________________________________
2、但当涉猎，见往事耳。
；；1 ； ；
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎？
__________________________________________________________
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
答：______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答：______________________________________________________。
《孙权劝学》阅读理解题及答案
（一）课内阅读理解
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者是，史学家。他主持
编攥的 ，是我国最大的一部 史书。
2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）
3、解释下面句子中的加点词。
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ）
（3）蒙辞以军中多务 （ ）（4）及鲁肃过寻阳（ ）
4、根据语段内容回答。
（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？
5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法
（二）课外阅读理解
炳烛夜谈
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公
“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出
阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公
“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
7、解释下面句子中的黑体词。
A．恐已暮矣 （ ） B。盲臣安敢戏君乎 （ ）
C。士别三日，即更刮目相待（ ） D。及鲁肅过寻阳 （ ）
8、用现代汉语翻译下列句子。
（1 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！
2
9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是(不超过五个字)
10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
句： ， 。诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜
悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句： ， 。
17、《山中杂诗》（吴均）
__________________，________________。__________________，。
18、《竹里馆》（王维）
__________________，________________。__________________，。
19、《峨嵋山月歌》（李白）
__________________，________________。__________________，。
20、《春夜洛城闻笛》（李白）
__________________，________________。__________________，__ ______________。
21、《逢入京使》（岑参）
__________________，________________。__________________，。
22、《滁州西涧》（韦应物）
__________________，________________。__________________，。
23、《江南逢李龟年》（杜甫）
__________________，________________。__________________，。
24、《送灵澈上人》（刘长卿）
__________________，________________。__________________，__ ______________。
25、《约客》（赵师秀）
__________________，________________。__________________，__ ______________。
26、《论诗》（赵翼）
__________________，________________。__________________，。
现代文
1、 ） 2、 ） 3、 ） 4、 ）
5、 ） 6 ） 7 （ ） 8、 ）
3
910 ）至 11 ）
谷 12、系（ ） 13、书塾（ ）14、蝉蜕（ ）
15 ）过去 16 ）甲 17、 ）
子18咻咻（ ）19、玉簪（ ）花 20、骊（ ）歌 21、叮嘱（ ）22、花圃（ ）23、木屐（ ）24、讪（ ）
笑25、骇（ ）人26、来势汹汹（ ）27嫉（ ）妒（ ）
28 ）立
29、 ）30 ）育31 ）32 ）
痛 33、嗥（ ）鸣 34、谰（ ）语 35、镐（ ）头36、污秽（ ） 37、马革裹尸
38、平沙39 ） 40（ ） 41、彷（ ）徨（ ）42、可歌可泣（ ）
43 ）为人知 44 ）45 ）高
46 ）而不舍 锲 ）穷年 兀兀穷
年
48 ）尽心血 沥49 ） 衙
50 ）乎不同 迥 51 ）起 迭 52、气冲斗（ ）牛 斗、牛泛指
53、杂乱无章54 ）
55、巴望56 ）石 57（ ）58、深邃（ ）59义愤填膺（ ） 60、亘古
文言文
1、世隶耕 2、未尝 3、父异
4、借旁近与之旁近、收族
6、自是指物作诗立就就
7、文理8、邑人、稍稍、宾客
11、或12、乞13、父利其然也
然 14、日扳（ ） 环谒（ ）
15、不能称16、泯（ ）然、通悟
18、贤于材人、得为众人而已耶 20机杼（ ）21、可汗（ ）（ ）22、鞯（ ）23、辔（ ）
头24、溅溅（ ）（ ）25、胡骑（ ） 26、燕（ ）山27、
啾啾（ ）28、戎（ ）机 29、朔（ ）气传金柝（ ）30、
策勋
31、著（ ）我旧时装32、云鬓（ ）33、对镜帖（ ）花黄
34、当涂掌事35、蒙辞以军中多务
辞以 务 36博士
37、但当涉猎，见往事耳 但 见 往事 38、乃 始就学39、及 过
40、卿今者才略，非复吴下阿蒙
41、士别三日，即更刮目相看 更 刮目 42、见事
4
《孙权劝学》答案
1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、刮目相待 ：用新的眼光来看待。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
3、（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）推托（4）到
4、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。
7、A。迟，晚 B。怎么 C。再次，重新 D。到„„的时候
8、（1）年少而学，就如同初升的太阳。
（2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？
9、年纪大 事务多
10、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。 （炳烛之明：形容不能持久的光亮。）
一、填空
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获
；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。
二、 给下列加点字注音。卿（qīng ） 涉猎（shè ） 孰（shú ） 遂（ suì ）
三、 解释加点词。1 当 当权 ； 2、辞 推辞 ；3、治 研究 ；4、涉猎 粗略地阅读 ；5、见： 了解 。6、 乃： 于是，就 ；7、才略 才干和谋略 ； 8、。 刮 擦 ；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。
A.｛但当涉猎 ( 应当 ) ｛门当户对 ( 相当 ) B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) ｛多多益善 ( 更加 )
C.｛见往事耳 ( 历史 ) ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )
D.｛卿今者才略 ( 您 ) ｛卿今当涂掌事 ( 您 )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．（ C ）2．（ A ）3．（ A ）4．（ C ）六、1、（ √ ）2、（ √）3．（ √ ）
七、翻译下列句子。1、__我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！ 2、只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。 3、 大哥为什么认清事物这么晚啊！_八、问答题：
1、 答： 用对话的方法进行语言描写 。
2、答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
5
春夜洛城闻笛阅读答案篇六
《七年级下学期语文古诗词归纳复习含答案》
七年级下学期语文古诗词归纳复习
试题设计：马骋
1．《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。写木兰跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞夜晚荒凉，冷寂的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。概括写战争的频繁和残酷的句子是：将军百战死，壮士十年归。概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：策勋十二转，赏赐百千强。表现木兰离家愈远思亲越切的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2．《孙权劝学》中说明不能用老眼光看人，而要用发展的眼光来看待万物
的句子是：士别三日，即更刮目相待。
3．《山中杂诗》中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”。有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥落日。《山中杂诗》写山中空旷清幽，杳无人迹，道出诗人陶醉其中，灵魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
4．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：深林人不知，明月来相照。《竹里馆》里描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：深林人不知，明月来相照。
5．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友思念之情的佳句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》中以美妙的峨眉山月景，描绘出引人入胜的意境的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》中点出主题，表明诗人离开故乡愈远，怀念故乡友人的心情愈切的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3．《春夜洛城闻笛》中抒发了作者思乡之情的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》中点出主旨，抒发思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4．《滁州西涧》中表现作者向往自然，恬淡自适的生活情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》中写诗人以飞动流转之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5．A《逢入京使》中既真切而自然地抒写诗人思念故乡和亲人的强烈感情，
又表现了作者开阔豪迈胸襟的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。B《逢入京使》中点明主题，表现诗人对前途自信，乐观的态度和广阔胸襟与不凡的抱
负的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。C《逢入京使》中写出诗人思
乡思亲之情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
6．《江南逢李龟年》中流露出作者对开元盛世无限眷恋的句子是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。表现出作者对时代沧桑和人生巨变的深沉感慨的句
子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》中写诗人忧国忧民
情怀的诗句（或是抒发诗人无穷感慨的诗句是）：正是江南好风景，落花时节又逢君。
7．《送灵澈上人》中表现作者在送别中自己闲适淡泊的情怀的句子是：荷笠带斜阳，青山独归远。《送灵澈上人》中描写斜阳下行人渐远的诗句是：荷笠带斜阳，青山独归远。
8．A《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。B《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C《约客》一诗中抒发诗人寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9.《论诗》中与“数风流人物，还看今朝”意思相近的句子是：江山代有才人出，各领风骚数百年。《论诗》中流传千古的名句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
10．关于黄河的著名诗句：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）黄河落天
走东海，万里写入胸怀间。（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（4）白
日依山尽，黄河入海流。
七（下）古诗词默写
1、关于黄河的著名诗句：
君不见，黄河之水天上来， 。（李
白《将进酒》）
黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）
，黄河入海流。欲穷千里目， 。（王之
涣《登鹳雀楼》）
，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2、《木兰诗》中表现军情紧急的句子：
表现木兰必须替父从军的句子
表现木兰为从军准备的句子：
表现木兰思念父母的句子：
表现木兰英姿飒爽（也表现了征途之遥行军紧急）的句子：
表现战场条件艰苦的句子：
表现战争旷日持久、惨烈的句子：
表现木兰功劳之大，可汗赏赐之多的句子
表现木兰不慕名利的句子：
表现回家后木兰兴高采烈的句子：
以比喻的方式对自己从军多年未被发现作出机智回答的是：
课外诗词十首
1、《山中杂诗》中写静景的句子： ， 。
写动景（最富有情趣）的句子： 。
2、《竹里馆》中，描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子
是： ， 。
3、用拟人手法描写夜深人静，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的句子
是： 。
4、3.李白《峨眉山月歌》写景的句子
5、表达思乡情怀的句子是 ， 。
6、《春夜洛城闻笛》用夸张修辞手法写春夜笛声的句
子： ， 。
7、写笛声勾起了诗人的思乡念亲之情的诗句： ，
5、岑参的《逢入京使》一诗率性而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永，表达了
远涉边塞的思乡怀亲之情。其中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句．．．．
是 ， 。写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达
怀亲之情的诗句是 ， 。
6、 请写出《滁州西涧》中描写涧边幽草，深树鸟鸣的二
句： ， 。以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的
二句是： ， 。
7、杜甫《江南逢李龟年》表现过去之盛的句子： ，
8、写现在之衰，抒发无穷感慨，寄寓人生之凄凉飘零的
是： ， 。
8、《论诗》中反映了诗人“诗歌创作贵在创新”的主张的诗句
是： ， 。诗人认为每个时代都有属于自己的
诗人的是： ， 。
9、《送灵澈上人》诗中， ， 写
出了苍苍的山林里，一座寺庙深藏其中，远远传来寺院报时的钟
声。 ，
写出了灵澈戴着斗笠，沐着夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。
10、《约客》中， ， 写出
了江南梅雨季节的夏夜之景； ， ．．．．．．
句语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。 ．．．．
11、请写出描写黄河的诗
句： ， 。
古 诗 赏 析
一、阅读下面的诗歌，完成试题。
《兰溪棹歌①》 （戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
1.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。
2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。
二、《敷浅原①见桃花》 （刘次庄）
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。
1、有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？
2、诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？
三、《 田 家 》 （郑獬）
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
1、前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。
2、云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？
四、《移家别湖上亭》 （戎昱）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1、诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2、请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
五、《十五夜望》 （王 建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1、“中庭地白树栖鸦”一句创设了一种怎样的情景？有何作用？
2、一句“落”在炼字上颇有妙处，试做简要分析。
春夜洛城闻笛阅读答案篇七
《浙江省衢州市2013年中考语文试题(word版,含答案)》
浙江省2013年初中毕业生学业考试（衢州卷）
语文试题卷
考生须知：
1．全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。
2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位臵上。
3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
一、语文知识积累与运用（21分）
1．请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（3分） ．．
⑴A．筹（chóu）划 B．妥(tǔ)协 C．日薄（bó）西山 （ ▲ ） ．．．
⑵A．栖(xī)息 B．饶(ráo)恕 C．看风使舵（duò） （ ▲ ） ．．．
⑶A．胆怯（qiè） B．纤（xiān）细 C．怒不可遏（hè） （ ▲ ） ．．．
2．古诗文名句默写。（7分）
⑴宁为百夫长， ▲ 。 (杨炯《从军行》)
⑵ ▲ ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》）
⑶浊酒一杯家万里， ▲ 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑷刘禹锡《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是： ▲ ， ▲ 。
⑸诸葛亮《出师表》中表达自己临危受命的句子是： ▲ ， ▲ 。
3．名著阅读（选做五题）。（5分） ．．．．
以下是文学作品中对几位老师的描述，请分别写出他们的名字。
⑴从她教导我的第一天开始，她就像对待那些具有听力的孩子那样跟我讲话，唯一的不
同是，她不是直接说出来，而是在我手上拼写句子。
此段中的“她”是 ▲ 。
⑵他的笛子装在一只终年雪白的布套里。他取出笛子时，总是很有章法地将布套折好放
到口袋里，绝不随便一团巴塞进裤兜里。
此段中的“他”是 ▲ 。
⑶不管怎样，等我把头发梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣——虽说有点像贵格教徒
的样子，但至少有特别合身的好处，——再把洁白的领圈整整好以后，我自己觉得
足可以体体面面地去见费尔法克斯太太，我那位新学生也至少不至于厌恶地躲开我
了。
此段中的“我”是 ▲ 。 ⑷《城南旧事》中英子的妈妈说：“„„等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换
了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？
宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（ ▲ ）
A．藏在草丛里的年青人被抓走 B．兰姨娘和德先叔乘马车走了
C．英子爸爸因病离开人世 D．秀贞和妞儿在火车下丧生
⑸下列《水浒》中的故事情节都与武松有关，发生在“斗杀西门庆”之前的一项是（
▲ ）
A．大闹飞云浦 B．醉打蒋门神 C．景阳冈打虎 D．十字坡遇张青
1
⑹下列作品不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一项是（ ▲ ） ．．．
A.《孔乙己》 B.《父亲的病》 C.《藤野先生》 D.《范爱农》
4．综合性学习。（6分）
近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，
这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学《衢州晚报》小记者团发起了一次“关
注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。
【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）
材料一：在衢城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、
带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样
式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他
们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没
考虑过。
【现场纠偏】小记者们邀请某专家于5月22日下午4:00在
学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则
海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们
在海报中添加哪些内容？（2分）
【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文
具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ▲ ）（ ▲ ）（2分）
A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。
B.香味橡皮等“香艳”文具充斥衢州大小文具店。
C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。
D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。
二、现代文阅读 （26分 ）
炒米胡同里面看夕阳
迟子建
当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生
辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点
得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。
坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染
上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。
就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心
魄地飘垂着。
哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个
春天的傍晚。
第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它
扔掉了，因为青春好长好长呢。
这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否
已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。
我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。
2
走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同
两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。
我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都
盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处
暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么
光华灿烂。
我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐
着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。
他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的
脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。
他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。
我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就
像一片零落了的秋叶，随风而逝了。
炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变
成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐
渐地融入了这一片宁静的黄昏中。
胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能
变成年青人琴上的几根柔和的弦了。
我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。 而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
走进数字化阅读
【权威调查】
2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70
周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/
PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。 3
【你说我说】
中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下
降趋势，但应该客观地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地
位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。
原长江文艺出版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的
娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。
中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。
作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习
惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，
信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。
作家王蒙：网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的
程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各
种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺
少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识
更有系统和深度。
复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，
现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅
读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更
容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得
人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。
《新京报》李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用
型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚
至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能
力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读
的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。
9．根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。
（3分）
10．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
A．对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。
B．周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。
C．一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。
D．对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。
11．阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（4分）
4
12．当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你
赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少3点）（3分）
三、古诗文阅读 （23分）
塞下曲 春夜洛城闻笛
（唐）李白 （唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。 谁家玉笛暗飞声，
笛中闻折柳，春色未曾看。 散入春风满洛城。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 此夜曲中闻折柳，
愿将腰下剑，直为斩楼兰。 何人不起故园情。
13．对以上两首诗理解不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。
B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
14．虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。（2分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
15.解释下列句子中加点的词。（3分）
⑴权谓吕蒙曰 ⑵蒙辞以军中多务 ⑶孰若孤 ．．．
16.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械 ．．
B. 蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王” ．．
C. 大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心 ．．
D. 结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．
17. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
18. 从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）
狡生梦金
尝闻一青衿，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处臵故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁怒，问之曰：“尔金从何处来？”
曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处臵？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：
以五百金市田，二百金市宅，百金臵器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，
而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞何以当之？”遂呼使
者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，
亦曾收金箧中扃钥耶？”生起曰：“弟子布臵此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所
在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿，然
业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。 5 ⑤④③②①
春夜洛城闻笛阅读答案篇八
《七年级下古诗词阅读练习题(含答案)》
山中杂诗
梁· 吴均
山际见来烟，
高高的山顶上飘来轻烟，
竹中窥落日。
竹林中能看到落日的余辉。
鸟向檐上飞， 鸟儿在房檐上飞。
云从窗里出。 云朵从窗子里飘出来 。
赏 析
• 本诗作者借幽居的景象，暗示当时 的山居之乐，表达了作者恬淡超然的 闲适心情。 ——主题 • 本诗歌一句一景，然句句不离“山 中”这一主题。句句写景，句句有 情。 ——特点
练习巩固
1、"山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出"， 表达了诗人怎样的心情？
环境清幽，闲适恬淡的心情。
2、"鸟向檐上飞，鸟向檐上飞"，展现了一副怎 样的画面？ 鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为 “望”字？谈谈你的看法
不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹 林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意 思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不 能改。
竹里馆
唐· 王维
• 独坐幽篁里， 独自一人坐在幽静的竹林里， • 弹琴复长啸。 一边弹琴一边吹着口哨。 竹林里僻静幽深，没人知晓我在做 • 深林人不知， 什么， • 明月来相照。 只有一轮明月照耀着我，陪伴着我。
品味感情 感受意境
• 景：优美 高雅 • 情：宁静 淡泊 • 画面： • 一片宁静、幽深的竹林里，一个人独 自坐在那里，他面前摆放着一架琴。诗人 一边弹着琴，有时“长啸”，似乎是在抒 发内心的孤独和苦闷。然而诗人内心的孤 独和寂寞又有谁能明了呢？只有天上的一 轮明月在陪伴着他。
1、月夜竹林的幽静，以 弹琴长啸 反衬。 2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现诗人 思想感情的词语有哪一些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、 长啸
3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用 生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又 是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只 有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的 身上，也洒在诗人的琴上。
峨眉山月歌
唐· 李白
• 峨眉山月半轮秋，
• 半轮秋月悬挂在峨眉山巅。
• 影入平羌江水流。
• 月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。
• 夜发清溪向三峡，
• 在夜色中我从清溪泽出发，奔向三峡，
• 思君不见下渝洲。
• 到了渝洲看不见你，多么想念啊。
1、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 表达了作者怎样的思想感情？
表达了诗人对故乡的思念
2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无 二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说 这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地 名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不 渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。
3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流” 的妙处。
“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影 映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美
春夜洛城闻笛 唐· 李白 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
不知从哪儿传来悠扬的笛声， 它随着春风飞入整个洛阳城。 倾听才知是一曲《折杨柳》， 谁能不勾起思念故乡之情呢！
《折杨柳》：古乐曲。古人别离，折 杨柳相赠，以寄托伤离之情。 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
闻
感
借笛中吹奏 的《折杨柳》 曲，表达诗 人对故乡的 思念之情。
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音 乐，更表达了对故乡的思念。
2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的 妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。
“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 “谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第 二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”， 仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感 觉的极度夸张。 “散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入 春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。 即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从 “散”字引绎而出，二者密合无间。
逢入京使
唐· 岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
岑参(715--770)的诗气 势宏伟、想象丰富、色彩绚 丽、热情澎湃。与高适不同 的是，他更多地描绘了边塞 奇丽多姿的生活。雄奇瑰丽 的浪漫色彩是岑参边塞诗的 基调。
路漫漫 涉边塞，思故乡 表达了诗人远 泪不干 涉边塞思乡怀亲之 无纸笔 捎口信，话平安 情怀 报平安
此诗语言朴实无华，不事雕琢， 既有诗人对故乡的眷恋，也表现 了诗人开阔豪迈的胸襟。
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。
这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园， “ 东望 ”点明家园的位置，也说明自己在走马西行 。 “路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征 ， 回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来 越远 。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
3、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与 三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有 些矛盾，你是怎样理解的？
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶 紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。 这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而 “平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写 流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
作者简介
韦应物（737—790后）， 唐代诗人，曾在苏州做地方官， 后人称他“韦苏州”。他的诗以 简洁朴素的语言歌咏水景物，抒 写田园生活的乐趣；也有一些反 映民间疾苦的作品。
幽草 黄鹂 春潮 野渡
涧边生 深树鸣 闲淡宁静 “怜” 雨急 悠闲恬淡 为诗之 舟横 眼
特点：以景写情，借景述意
1、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自 横”两句诗所展现的画面。
当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸， 一场春雨被风裹挟着，急骤地飘落在水面上；这时， 连渡口的船家也回家去了，只见一叶小舟系在渡口边， 随着涧水的涌动，横浮在那里。
2、这首诗表达了诗人什么样的感情？
全诗表露了恬静的胸怀和忧伤之情怀（表达了诗人悠 闲恬淡的心情和脱俗隐逸的超然情怀）
3、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说 它好在哪里？
“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无 人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇， 自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境
《江南逢李龟年》背景简介
这首诗是杜甫绝句中最晚的一篇，作 于唐代宗大历五年（770年）。《明皇杂录》 中记载：“开元中，乐工李龟年善歌，特 承顾遇，于东都大起第宅。其后流落江南， 每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之， 莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗（即指此 诗）。”杜甫少年时代正是开元盛世，曾 与李龟年相熟；四十年后（安史之乱后） 国家已经衰败，两人穷途相遇，不胜今昔 之感，就写下了这首深沉的诗。
诗歌赏析 岐王宅里寻常见， 追忆昔 崔九堂前几度闻。 日情谊 正是江南好风景， 述今相 抒发了世事难料 人生无常的感慨
落花时节又逢君。
逢感慨
“落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节， 又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月， 两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉 含蓄。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现 实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中 有什么作用？
寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与 歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经 历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢 君。”
现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次 遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄， 盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国 运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感
送 灵 澈 上 人刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。
品 味 诗 歌
一、二句写望苍苍山林中的灵澈归宿 处，远远传来寺院报时的钟响，点明 时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。 三、四句写灵澈辞别归去情景。灵澈 戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青 山走去，越来越远。“青山”即应首 句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。 “独归远”显出诗人伫立目送，依依 不舍，写出别意。
全诗表达了诗人对灵澈的 深挚的情谊，也表现出灵澈 归山的清寂的风度。送别往
往黯然情伤，但这首送别诗 却有一种闲淡的意境。
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林 深处。天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来。我目送灵澈 上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自 向青山深处去了，只留下我呆呆的出神
2、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字 写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精 练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。
3、中国古诗往往以“寄托遥深”显示无穷的 艺术魅力，这首是短短二十字，却含义丰富， 请尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物 的身份，诗歌的环境等理解分析）
这首诗表达了诗人虽怀才不遇但闲适，虽宦途失意却 淡泊的情怀。也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪
约客
宋· 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
【诗文大意】 梅子黄时，家家户户都笼罩 在烟雨之中。 远远近近那长满 青草的池塘里，传出蛙声阵阵。 已约请好的客人说来却还没有来， 时间一晃就过了午夜。 我手拿 棋子轻轻地敲击着桌面，等着客 人，只看到灯花隔一会儿就落下 一朵……
【诗文欣赏】 前二句交待了当时的环境和 时令。“黄梅”、“雨”、“池 塘”、“蛙声”，写出了江南梅 雨季节的夏夜之景：雨声不断， 蛙声一片。读来使人如身临其境， 仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在 身边叫。这看似表现得很“热闹” 的环境，实际上诗人要反衬出它
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又 有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲” 棋子，静静地看着闪闪的灯花。第三句 “有约不来过夜半”，用“有约”点出了 诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了 等待时间之久，本来期待的是约客的叩门 声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声， 第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗 人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊 赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻 轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落 了。语近情遥，含而不露地表现了作者的
1、诗歌表现了作者怎样的心情？
含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤 寂。
2、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠 字运用的作用。
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟 雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机 盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
3、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你 进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心 理。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌， 两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无 聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这 漫漫长夜该怎样度过呢？
4、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生 动地表达了诗人此时怎样的心情？
落寞、失望、焦躁、怅惘
5、第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字 为什么？
不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等 待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。 “忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
论诗 赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
李白和杜甫的诗篇经成千上万 的人传颂，现在读起来感觉已经没 有什么新意了。我们的大好河山每 代都有才华横溢的人出现，他们的
诗篇文章以及人气都会流传数百年 。
赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟， 此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变 的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家， 唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、 杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年， 播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以 历史发展的眼光来看，各个时代都有其标 领风骚的人物，不必惟古人是从。“江山 代有才人出，各领风骚数百年”是广为传 诵的名句。作者认为诗歌应随着时代不断 发展，诗人在创作上应求变创新，而不要 刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。
春夜洛城闻笛阅读答案篇九
《初一下语文半期试题及答案》
…………………2013—2014学年度第二学期 ……七年级语文半期试卷(含答案）
…
…一、语言积累与运用（22分）
……1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） … A、哽咽…．（yâ) 蝉蜕．（tuì) 可汗．（hán) 九曲．连环（qŭ) B、炽．痛（chì） 嗥鸣 (háo) 祈．祷（qĭ） 脑髓：…．suǐ 号装C、救济．（jì） 憎．恶（zēng） 嫉．妒jí 环谒．yâ 考……D、确凿 ．（záo） 气氛．（fân） 泥泞．（nìng） 讪．笑shàn …2、选出下面词语书写完全正确的一项 ( ) (2分) ……A、慷概 各抒己见 消声匿迹 知识渊博 人迹罕致 …B、骊歌 无动于衷 舍己为人 妇儒皆知 攒成小球 ……C、 踌躇 义愤填膺 惊惶失措 头晕目眩 扑朔迷离 …D、赫然 人声顶沸 面面相觑 爱不释手 锲而不舍 ：…级…3、下列说法不完全正确的是（ ）（2分）
班…A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩， … 订结构鲜明，充满着童真童趣。
…B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，……使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 …C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡…：…国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
名…姓…D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺 …骗了你》是写于诗人被流放的日子。 …E、《木兰诗》充满传奇色彩，塑造了木兰这个巾帼英雄的形象。出自宋代郭茂……倩编的《乐府诗集》。文中“当窗理云鬓，对镜贴花黄”采用互文、对偶手法，“军线书十二卷，卷卷有爷名”采用了顶真手法。
……4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分 ）
：…A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默校…．．，同学们大气不敢喘一口。学……B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧．．。 …C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问 ．．．．。 … D、自己犯了错误，还要讳疾忌医 …．．．．，什么时候才能有进步？ …5、没有语病的一项是：（ ）（2分）
… A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
… … … …
…
B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
D、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
6、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)
A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)
B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)
C．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)
D．张爱萍将军称他为“„两弹‟元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人) 7、诗文默写。（每空1分，共10分。）
①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！______________________；相信吧，______________________。（普希金《假如生活欺骗了你》） ②山际见来烟， 。(吴均《山中杂诗》) ③______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
④马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》） ⑤______________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑥李白在《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：______________________,______________________ ⑦、表现战争残酷的句子：______________________,______________________《木兰诗》
二、综合性学习（6分）
8、列举有关黄河的俗语、谚语、成语：（各举例两个）
①俗语、谚语：____________________ __ (2
分）
②成语： 、 (2分） 9、关于黄河的古诗词名句（写出两句）(2分）
① ②
三、文言文阅读：（21分）
(一）《伤仲永》选段(12分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 10．解释下列词语。（4分））
） ） ③ 邑人奇之（ ） ④ 稍稍宾客其父，（ ） ⑤父利其然也，（ ） ⑥ 其文理皆有可观者（ ） ⑦ 日扳仲永环谒于邑人（ ）⑧环谒于邑人（ ） 11．下列‘之’用法不同的一项是（ ）（2分） A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 12．下列句中停顿有误的一项是（ ）（1分） A．借旁近/与之，即/书诗四句„„ B．其诗以养父母、收族/为意
C．父/利其然也 D．余闻之也/久
13．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（1分）
14．翻译下列句子：（2分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
15、作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）
(二）《孙权劝学》（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16、解释下面句子中的划线词。（2分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ） （3）见往事耳（ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ） 17、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）（2分） 18、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：（1分）
19、将下面的文言句子译成现代汉语。（2分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
20、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法（2分）
四、现代文阅读（21分）
（一）课内现代文阅读（12分）
《从百草园到三味书屋》选段
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
21、填出文段括号中的两个动词： 、 。（1分） 22、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
………………………… 她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。 23、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的然而，我不知道如何面对父母。 影响两方面加以回答。（2分） 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
……24、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
…
……25、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
：… 例如：拔何首
号装乌 、 、 、 。
考…… 26、用文中加点的句式“不必说„„也不必说„„单是„„”仿写一段话。（2分） …… … ……（二）课外现代文阅读（9分）我长大了
…小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
…：…终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，级…班…我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
… 订于是，我继续等着“长大”的到来。
……在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我…有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
……渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
：…名…后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行姓…车捎我一段。
… …那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行……车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车线逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起……步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
：…校…许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。学…突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去… …会怎样呢?
… …我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，
… … … …
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父
亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 27、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
（2分）
28、文中画线句子是 描写，作用是
（2分） 29、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为何会“有些惭愧”？（2分）
30、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是
_________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（1分） 31、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分) 五．作文（30分）
人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。
请以“朋友”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
答案
一、语言积累与运用 1-5 CCACA 6 C ;7 略 二、综合性学习 8略9略 三、文言文阅读 （一）伤仲永
10、略11C 12B 13不使学 14略 15后天的教育对成才有着重要作用。 （二）孙权劝学
16（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）历史（4）到 17、略
18、卿今当涂掌事，不可不学！
19、①我难道要你钻研经书当博士吗？
②志士离别几日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！
20、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。 21、伏、窜
22、春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
23、表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我 ”来说，既富有神秘感又富有吸引力
24、运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 25、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。 26、略
27、希望早点进入中学早点成为大人
28、环境描写 作用是：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 29、因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 30、详——略 31、略