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青春赞歌介绍篇一
《青春赞歌》
《诗朗诵青春赞歌》
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
青春赞歌介绍篇二
《青春赞歌》
赵：青春，火一般的灿烂；青春，雷一般的透明；
青春，天一般的辽阔；青春，诗一般的激情
齐：啊，青春！我们的瑰宝，你是时代的号角。
郭：历史的风云中，人们用青春书写变迁。
倪：战争年代，战士们点燃青春为革命献身；
石：和平时期，大家用青春谱写幸福与和谐；
赵：如今，我们用青春追逐梦想。
郭、石：让青春放歌，我们去追逐梦想！
赵、倪：去超越梦想！
齐：张开青春的翅膀，我们一起飞翔。
赵: 青春的梦想五彩斑斓，但她不应该是稍纵即逝的海市蜃楼；
青春的梦想瑰丽夺目，但她不应该是虚无飘渺的空中楼阁。
郭：青春的梦想需要“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟；
青春的梦想需要“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的坚持。
倪：青春的梦想需要一片翱翔的天空；需要一个呵护羽翼的港湾；
需要一个可以着力的平台。有吗？
齐：有吗？
石：有。二十载风雨磨砺；二十载辉煌铸就。
齐： 二十载时光荏苒；二十载岁月如歌。
赵：二十载的繁荣，是春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献；
倪：二十载的繁荣，是春风化雨、桃李争艳的欣喜；
郭：二十载的繁荣，是勇立潮头、与时俱进的骄傲；
石：二十载的繁荣，是花团锦簇、蒸蒸日上的愿景。
赵：年轻的职校，风华正茂的职校，让你青春的灵魂带着我们美丽的梦想
一起飞翔！
齐：美丽的校园，让我们一起用青春创造梦想！让我们一起在希冀中珍惜！
石：别让青春在QQ里荒废；别让青春在电视前流连。
倪：别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。
郭：别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。
赵：让我们的青春成为大地上燃起的一堆堆篝火，成为荒凉沙漠中片片相连的绿 洲，成为人生乐章中永无休止的音符！
齐：啊，青春！我们的瑰宝！让我们把握青春，释放青春，让青春在生命中闪光！
青春赞歌介绍篇三
《诗朗诵青春赞歌》
诗朗诵青春赞歌
（女领1） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
（男领1） 年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
（女合） 年轻的我们，拥有不变的誓言
（男合） 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
（女领2） 起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
（男领2） 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
（女领1） 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
（男领1） 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
（全合） 既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
（女合） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
（男合） 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
（女合） 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
（男合） 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
（女领1） 看，跳动的火焰 正是青春的怒放
（男领1） 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
（女领2） 热血在青春的躯体里不知疲倦
（男领2） 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
（全合） 让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
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青春，这个词对我们来说不陌生，但是，它不会永远不陌生的，因为人人都知道，它迟早会流走的，因为时间在流逝。
因为青春会流逝，所以我们才更应该去珍惜它。其实，珍惜青春的最好方法就是去享受它，合理地利用它。一个人的青春是用什么也换不回来的，人的青春，可以说是人生最精彩的时段了，在那时，你会接触到很多，因为在青春的时段里，
你会感到世界既是陌生的，又是很丰富多彩的，这个时候，你不知道下一步是什么，你只知道去尝试，尝试就会有结果，这个结果有两种――令你满意的和令你失望的，但只要结果一过，你就不会再去想它了，你也不应该去想它了――前面的路不短，留给以后的大脑吧。
但是，就是因为不去怕结果，就会使你不知道什么是对什么是错，什么是应该做的，什么是不应该做的。这样，很多事情又会重扳，可这时的你却不会感到单调，而是感到亲切。
青春是很短暂的，因为在青春期，你总是觉得时间太少太少。但这段短暂的时间里，又是很美丽、很奇特的。因为，这个时候，看到的东西都是新的，这个时段的人确实也需要接触很多新的东西，这时，人最想做的就是创新，因为只有创新才能满足自身所想，但是，有时既使创新也不可能满足――青春时的愿望太大了。在短暂的青春里，人需要的是活力，和中年不同，他们更需要一颗被放飞的心，而这颗心正是时代前进的主要的力量，因为那可能就是人类最终的需求。 青春不容浪费，因为浪费过的青春不完美;青春不容单调，因为单调的青春不精彩；青春不容束缚，因为束缚过的青春不理想；青春不用摘抄，因为摘抄过的青春不属于我！
珍惜好青春的人，那就是完美的人，其实，青春时的错误，是以后成功的基础。如果青春时感觉不到那时的快乐，到以后再明白，那就太晚了。
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那是花朵盛开的季节
那是阳光正艳的时刻
那是海风轻拂的年代
那是我们的青春
原野上，最美的一道风景线
花朵的呼声，淹没了四周的原野
这边是树，那边是山
青春
从四面八方聚拢
我需要占领怎样一个高度
才能够把——
整个青春装进眼里
阳光的耀眼，胜过了一切星光
一面是绝望，一面是惨烈
温度将我紧束
我需要站在一个怎样的位置
才能够把——
整个太阳融入我心
海风的清新，褪却了一切污秽
此处是春天，远处是梦想
爱，让我沉醉
我需要怎样的速度
才能够把——
海风追上领跑希望
崭新的一天又公开在我们眼前
当阳光照林山岗，请巴掌声传向远方
在一场春雨带来的纯净和恩典里
是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字 当雨水归临土地，
光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想 ——
啊青春
无与伦比的绚烂
正召唤着盛开中的我们
向着不远的天堂
去追逐去奔放！！
青春赞歌介绍篇四
《青春赞歌》
青春赞歌
亲爱的朋友们：
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。我们身为新世纪青年应当如何珍惜青春年华，树立正确人生观，为社会主义建设尽职尽责。
青春期是人生的黄金时代。“千金买骏马，何处买青春？”青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期。即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。青春时期正是掌握知识，颉取智慧之果的黄金季节，是学有所成的关键时期。因此，我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学习，崇尚务实，让青春燃烧得更加灿烂。
理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标。它可分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等范畴。问及理想，许多人都会讲“对不起，我只知道上班挣钱，谈不到理想。”这种说法是不对的。理想不仅是哲学家研讨的深奥理论，不仅是政治家所制订的纲领、条令，也不仅是诗人所锤炼出的闪光语言，更不是清淡家所玩弄的空洞辞藻。理想，对于社会来说，是社会的发展目标；对于人生来说，是人生的奋斗目标，同时也是每个人为自己确立的社会位置和社会责任。作为新世纪青年，在建设美好社会的过程中，自己应当承担什么责任？是每个青年都应回答的问题。
李大钊说过：“人生的目标在于发展自己的生命，可是也有为发展必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。”李大钊身体力行，他壮烈牺牲时正值壮年。方志敏、瞿秋白牺牲时都只三十多岁，董存瑞、黄继光、雷锋献出生命时正当二十余岁年轻生命，刘胡兰更小只有十六岁，他们献身精神使他们年青的生命“延长了音响和光华”。我们是否能从他们身上看到多少革命前辈为了维护和实现自己的理想，断头流血在所不辞。理想是一盏明灯，没有理想的社会是黑暗的社会，没有理想的灵魂是枯萎的灵魂。
如何树立正确的人生理想？一个人的人生理想常常成为主导其行动的灵魂和准则。有人视金钱为万能，他的理想是追求更多的金钱，而爱恩斯坦只追求科学探求不断创新的崇高境界，他不是百万富翁却将一千五百美元的支票当作书签，以致连书一起丢失；有人视个人荣誉为珍宝，他的人生理想是功名至上，可居里夫人付出千辛万苦为人类做出贡献却拒绝接受法国政府授予的荣誉勋章；有人视出国享受为“天生晶制高点”，拼死拼活往外国跑。有一名曾在自卫还击战中立下战功的普通士兵，拒绝出国继承百万遗产而宁愿为保卫祖国献出年轻的生命；有人视理想工作、舒适的条件为出人头地的台阶，可年富力强的孔繁森两次赴藏，历时十载，为西北的建设、发展、稳定做出杰出的贡献。他虽死犹生、有口皆碑，正是我们学习的楷模。年青的朋友们，让我们从这些感人肺腑的事例中汲取丰富的精神营养，树立起你正确的人生理想，让你的理想与祖国九百六十万平方公里的兴衰紧紧相连。有这样的理想做支柱，在任何情况下也不会丧失信念与希求。过分看重个人利益，盲目追求腐朽的生活方式，信奉个人主义的人生哲学，甚至鄙薄祖国而崇洋媚外的人的理想，严格讲还不能称之为“理想”。因为，正确的个人理想，必须符合历史潮流和时代要求，必须具备现实基础和现实的可能性，以符合群众的根本利益作准绳，必须冷静、客观、全面地分析主客观条件，尽量做到从自己的实际基础出发，选择与自己素质、学习任务、工作性质相接近的主攻目标。
青春赞歌介绍篇五
《青春赞歌》
青春赞歌
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘重生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗的无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢悦的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方。
青春赞歌介绍篇六
《青春赞歌》
青春赞歌介绍篇七
《青春赞歌》
青春赞歌介绍篇八
《青春赞歌》
青春赞歌
进入大学前音乐:燃情岁月
1幕 (共4人)
旁白：那年我18岁，我从家乡，背起行囊，背起画架，跨上了奔波考学的火车（前后错开火车声)
寒冬里搓着冻得红彤彤的小手，看着密密麻麻而凌乱的脚印„（故作寒冷状）
寒冬里我们不能懒床，天还没亮就在报名处排起长龙。
大年三十本应在家和爸妈吃吃年夜饭看看春晚， 可我们依旧在考场上战斗着，拿起了沉重的画板，看着手中的考题开始作画，小小的教室坐满了人，考试结束后， 又重新收拾行囊，回到了与同学合租的宿舍。
（四人交谈着，一人兴奋状，一人无力，一人焦躁，一人自顾自的摆弄着东西）
漫漫长路，路在何方，我只是想说，我们不容易，我们是被别人称作怪胎的艺术生，但我始终想信我们的前途和文化生一样无量。
我们背负的不仅仅的几张画纸几支画笔，那是我们的梦想，那是我们繁忙而充实的高中时光。
2幕(共3人)
回到那一年的六月，回到不安与憧憬的六月，高考倒计时，手中拿着已经温热许久的笔，看着黑板上密密麻麻的文字，奋笔疾书，在夜深人静时，就着那杯浑浊的咖啡。
（带大眼睛，埋头看书，不停着转着笔，时而抬头时而低头）
我不停的告诉自己，坚持吧，在坚持一下就好，过了那天就可以做很多自己一直想做却没做的事情。
我望着天上的流星，默默的为自己许下一个心愿。
（向前走几步站在台前，双手抱拳在胸前，低头许愿）
在考场上我奋力书写下这数月学下的所有知识，三角函数，定语从句，还有三皇五帝。我不停的告诉自己我不能输在这里，否则先前所有的努力就全都白费了，为了我的大学，我梦寐以求的大学，拼一次！
3,幕(共5人)
等待通知书的过程让人万分焦躁和不安。
（邮递员推自行上，把录取通知书递给考生）
那天终于收到了盼望已久的通知书，我热泪盈眶，激动的跳了起来，至少我为自己的努力赢得了肯定。
可是喜忧参半，面临着第一次远离家乡，第一次长久的与爸爸妈妈分，第一次独立生活，心中有一种说不出的难过。
（父亲手提箱包，孩子不时看着父母，父亲拍着孩子的肩膀，母亲拉着孩子的手）
9月开学了，爸妈背着行李，把我送到学校，整理好床铺，安顿好了一切一切。
妈妈：“ （女儿长大啦 自己在学校要照顾好自己 别老省着钱 好好的吃饭）” 爸爸说“专心念书，不要惹事生非，外面不比家里”
我送爸妈出了校门，看着爸妈有些佝偻的身影，渐行渐远。
（看着父母远走，一会转身回，面向观众，定格）
4
幕 这一年我19岁，我在父母的陪伴下来到了这个不熟悉的城市，不熟悉的校园，和
原本不熟悉的同学演绎了一段感人的友谊之情。这里的一切都是那么新鲜，各种社团，学生会，选修课程，让我眼花缭乱。这是我梦寐以求的并且为之奋斗十余载的大学生活啊！从这时起，我开始奔波于各种面试、演讲、比赛和例会的现场，并乐此不疲，同学们也各有各的活动，各自忙各自的事情，那是我在想，大学就是这样吧？越长大越孤单，所以我又拼命的参加活动，去工作，去充实自己，直到那一天，我真的累了，也真的孤单了，那一天是我的生日。突然电话想起 (电话通信配音)“；娃儿 今天是你的生日，自己买蛋糕吃啊！(爸妈) ” “爸、妈，我想你们！”
5幕
这里是一个友谊之岛，充满了爱的祝福。暴风雨来临的时候，我们手拉手彼此祝福，彼此鼓励。我们的手有时沾满了铅笔灰，有时被琴弦磨出了茧。这一双双手是被后人称作艺术家的手。我们的手拉出来温暖拉出了力量，我们的祝福为这个大家庭营造出了爱的氛围。
同唱班歌
女生前，男生后，
(女生先开始唱 然后第一段到"团结一心 大声歌唱"这 男生开始唱就一起唱)
女生外圈包男生摆造型，灯光暗，男女生一排依次退场。
青春赞歌
幸福的笑容写在你脸上
我们在一起欢唱
澎湃的热血逆流而上
相聚在艺术殿堂
团结友爱 大声歌唱
精彩人生已经开场
齐心协力 凝聚力量
共创我们的天堂
清风吹在商院的小路上
天空中雄鹰在翱翔
青春的梦想在这绽放
燃烧我们的愿望
爱在这飞扬 心在成长
七彩扬帆在这起航
歌声嘹亮 唱响
激情似火 走向辉煌！
青春赞歌介绍篇九
《青春赞歌》
青春赞歌
：我站在山上，看见漫山遍野娇艳的花朵。
：你们在长风鼓荡下，从慵倦中慢慢醒来。:
：长风浩荡，猎猎作响，你们飞扬起年轻的面容，绽放出精光耀眼的色彩！：青春，诗一样令人痴迷的岁月！你身着一袭白色的衣裳，向世人炫耀着充盈着百花香味的一切。：就如一只洁白羽毛的鸟儿，低声鸣叫，缓缓盘旋，展示着那羞涩的美丽。：
：或许，你的过去并不完全没有忧郁的天空，从你眼角边遗漏出的一丝犹豫的光线，我看到了那些迷茫的印记。
：怎么会没有迷茫？没有迷茫与徘徊的青春，是多么的不完整。
：然而你的生命，就在今天，敲响了欢快的鼓点，盛开出最迷人的微笑， ：那绝对是最美丽的笑容。
：因为你决心用人生最美丽的时刻，唱响人生最动人的歌！
：你喜欢自己是青色可人的苹果树。
：可你更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨，
：你爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟。
：可你更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔！
：挺起青春的胸膛，把一切责任，勇敢地放在你的肩上！
：随着初升的太阳，去收获幸福和痛苦，选择的就是远方！
：蹒跚着脚步坚定地远行吧，
：山路崎岖起伏，自有我们和你一起——
合：风雨一起扛！
：来！那肆虐天宇的狂风！你尽管向我们吹来吧！你尽管一路阻挡吧！ ：来！那吞噬灵魂的苦痛，你只能吓倒懦夫，岂不知青春的心至纯至刚！ ：哈，狂风！你怎么这么弱小？你看吧，我们逆风拼斗已形成世界上最壮美的姿势！
：伤痕，你完全可以痛得再深刻些！你将成为青春最耀眼的勋章！ ：还有什么？你们来吧！来吧！
：我们什么都不怕！不怕！
：严寒，我们不怕
：酷暑，我们不怕！
：风霜，我们不怕！
：荆棘，我们不怕！
：为了心中的那片蔚蓝，我们绝不后退！绝不后悔！
：激昂的青春，犹如宇宙中飒飒喷射的火焰！
：我看见，看见青春的火鸟，尽情呼啸，从烈火中飞腾，飞腾！ ：火焰中翻滚奔涌着青春的热血，青春的豪情壮志，
：犹如长江之水，惊涛——拍岸！！
合：这，才是最美最美的青春啊！
青春赞歌介绍篇十
《青春赞歌》
青春赞歌
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
【简评】这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；想到青春对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。
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