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金手表 母亲 分量 阅读篇一
《母亲的金手表》
金手表 母亲 分量 阅读篇二
《母亲的金手表》
记叙文阅读训练
母亲的金手表 琦君
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。
⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。
⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极1！
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。
⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。 【注】①[昊天罔极]原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
15．本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6段，填写下表。（4分）
16．文章③④段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。（4分）
17．说说金手表在母亲心中有着怎样的分量，并结合全文分析文章是如何写出这种分量的。（不超过150字）（7分）
金手表 母亲 分量 阅读篇三
《记事《父亲的背》《母亲的金手表》》
2012年怀柔区一模
（一）阅读《父亲的背》，完成第15～17题。（共15分）
父亲的背
高巧林
①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的．．．．．
脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。
⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了„„这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”
⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”
⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来．．．．．．
了再说。”
⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。”
⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”
⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
（选自《青年文摘》2011年第22期。有删改）
15.全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为 ① （7个字）； ② （7个字）； ③（6个字）。（3分）文章表现的主题是 ④ （4个字）（2分）
16.请结合语境解释文章第⑤段和第⑩段中加点部分的含义。（4分）
踏实而欣慰：
好一阵后才说：
17.以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。（不超过150字）（6分）
答： 2012年丰台区一模
（一）阅读《母亲的金手表》，完成15—17题。（共15分）
母亲的金手表
琦君
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看
16．文章③④段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。（4分）
答：相同点：
不同点：
17．说说金手表在母亲心中有着怎样的分量，并结合全文分析文章是如何写出这种分量的。（不超过150字）（7分）
答：
（一）记叙文阅读（共15分）
15.（5分）
①母亲为父亲刮背 ②“我”背父亲去看病 ③“我”为父亲擦背 （以上每空1分） ④父子情深（2分）
16.（4分）
踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是
一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。（2分）
好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去
干。表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。（2分）
17.（6分）
答案示例：
这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。例如语段中“慢慢扶”、“轻轻„„脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。
评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（1分）——细节举例并分析（2分）——从而有效表现了“父子情深”这个主题（1分）语言表达通顺有条理（2分）
（一）记叙文阅读（共15分）
15．答案：①我婉谢金手表 ②理解 ③牵挂 ④遗憾（共4分，每空1分）
16．答案要点：相同点：都有分别的难过和对彼此的不舍。不同点：母亲对女儿异地求学的担忧；以及对女儿的关爱。女儿对母亲送手表的感动。（共4分，每个要点2分）
17．答案示例
示例一：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从事件上分析，本文讲述了母亲与金手表的几件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表时母亲那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。事件2分，分析2分，表达1分） 示例二：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从手法上分析，本文运用了正面、侧面描写相结合的手法，正面写到母亲展示金手表时那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，侧面写到母亲去世时“金手表无恙地躺在丝绒盒中”的状态，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。手法2分，分析2分，表达1分）
金手表 母亲 分量 阅读篇四
《阅读》
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读石志藏的《篱笆，篱笆》，完成15—17题。（共15分）
篱笆，篱笆
①从前的江南多篱笆。普通人家的小院周边或自家的地里，常种上木槿、小竹、冬青或月月红之类，再立上小木桩用竹条夹一下，篱笆就建成了。当然，还有用茅草、杉枝、松枝等围起来的篱笆，但我最喜欢前面的活篱笆。岁月四季，也是篱笆的四季，活篱笆年年演绎着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。
②有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。
③从前，我家的小院前有一块自留地，自留地周边种有树，有香樟、香柳„„后来周边种上了竹子，杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆，自留地里的篱笆能修则修，一则防牛羊偷吃作物，二则对作物有挡风保暖之功能，三则是心理因素，仿佛做了篱笆，里面的东西才是自己的，心里踏实。我揣摩父亲的心态，篱笆就是他心里的“长城”。
④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有关，所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早，从我记事起就寡居，人长得胖胖黑黑的，脸上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平时少笑且言语不多，常戴着副老花眼镜，在自家的木窗下纳鞋底、缝补衣服，所以看人“下掏眼”，眼睛一瞪是很吓人的。不过，最吸引我的却是她家
1的活篱笆，因为篱笆上种着矮李。每年初夏时节，结出红红的小果实，甜中带酸，酸中带
甜，还有涩涩的味道，想起这些我的口中至今仍会生出酸味。
⑤阿金姑婆管“篱笆”是管得很紧的，白天做针线活，时不时用眼瞟一下；她耳朵又很灵光，一有响动，立马出门，知道我们这帮“馋鬼”会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又红了，我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。半夜，我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前，三个人同时下手，从树上抓来一把往嘴里塞。“哇”一声，有个小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出来，响声惊动了阿金姑婆家的狗，狗狂吠着窜出来，我们只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。有一个小伙伴，慌不择路，一头掉进土墩边的浅水潭，爬上水潭时，已变成了一个泥人。
⑥我们不甘心失败。没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒，那条狗也跟她去“开荤”。那天下午，我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前，霎间，篱笆上的矮李不是进了我们的肚子，就是塞进口袋里。临走还回过头看，一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家，在溪边三个人继续享受“胜利果实”，可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。由于一下子吃着太多，我们三人肠胃开始“抗议”，一会儿，都“哇哇”地吐出了青水„„
⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住了一大户人家的桔园，连小动物也钻不进去，又有人日夜看守。可是，还是会有桔子丢失。守园人躲在暗处整整守了一周，才发现一个小男孩，并把他交给了主人。主人见少年身上不仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤，一再追问少年原因，并答应他说出怎么进的桔园，
2就可随便来吃园中的桔子。于是，少年演示了他用鱼筌塞进刺篱笆，从鱼筌中钻进了桔园。
主人看了称赞少年的聪明；又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃，少年才动了偷园中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。
⑧有篱笆的岁月，确是一段难忘的日子。
⑨那时，尽管有篱笆，家家户户的门上却很少上锁，要借用锄头什么的农具，主人不在，只要用后放回原处便可。桌上有凉开水，渴了，推门进去，喝一口。半道上要是碰到主人，说一声，主人会很开心，因为这是看得起人家。
⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障，是乡村特有的景致和标志，是田园风光的重要元素，更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的“肯与邻舍相对饮，隔篱呼取尽余杯”，到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家”„„
11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：“外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花„„”。
12我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。 （文章有删改）
【注】1矮李：野生小樱桃。②筌：捕鱼用的竹器。
1５.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件（４分）
①
②
③
④少年巧钻篱笆为母偷桔
⑤
1６.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。（4分）
17．作者说：“有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。（不超过150字）（7分） 答：
五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《母亲的金手表》，完成15—17题。（共15分）
母亲的金手表
琦君
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。
⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。
⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极1！
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。
（一）阅读《白梅无价》，完成15—17题（共15分）
白梅无价
韩静霆
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行许老听到噩耗，立即登车，直奔北京到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵
②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉
③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔
④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横笔墨狂放霸气，不
仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回
⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天我大气也不敢出心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了”我张着嘴喘气，不知道说什么好
⑥白梅，已经成为我的传家之宝只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西正因为如此，神在，许老的白梅在开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的因为，白梅无价
（有删改）
15.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景（每个场景用5个字回答）（4分）
场景一： 场景二：
场景三： 场景四：
场景五：深夜赏白梅
16.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”（4分） 17.本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析（不字）（7分）
金手表 母亲 分量 阅读篇五
《参考答案》
试卷六参考答案
1、C 2、B 3、A
4、“百炼成钢”这个词语中应选取的解释为C；在“坐享其成”这个词语中应选取的解释为D。
“宁死不屈”这个词语中应选取的解释为B；在“理屈词穷”这个词语中应选取的解释为C。
5、2461573
6、（1）烽火连三月 （6 ）天下谁人不识君
（2）会当凌绝顶 （7）旧时王谢堂前燕
（ 3）似曾相识燕归来 （8）明月松间照
（4）为伊消得人憔悴 （ 9）疏影横斜水清浅
（5）月落乌啼霜满天 （10）君问归期未有期
阅读一、
1、肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家人知道，所以胡扯了一个 电话号码，却碰巧打倒这里。
2、 (1)不想让小女孩再做类似的“傻事”；(2)宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是
应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。
3、第一次是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或为了安慰小女孩)；第二次是为了自己当初
的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4、a．她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员手：“有
什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
b．在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张
被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都
没有问．小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你有看书，就都阿姨这里来吧。
5、一位教师帮助一个偷书的小女孩，帮她摆脱困难，挽救了一个迷失的孩子的故事。
6、 “我就是您当年从书店救出来的那个小女孩，那个因为偷了书店的书看被要求叫家长，
最后您帮忙交了罚款，把我带回您家的那个女孩呀!您还记得吗?”
阅读二
1、那时，我还在读初一。
2、无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有
一天，我就能用生命的带子系住幸福。
3、呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可）
4、沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可）
阅读三、
1．少：少年（2）仕：做官 ．．2．少有大志|每以天下为己任|发愤苦读|或夜昏怠|辄以水沃面；
3.译：老婆和孩子的食物和衣服仅仅够他们自己吃穿罢了。
4. 答：围绕立志和勤奋言之成理即可得分。
一、
填空4．
(1)《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 《井阳冈》 武松
（2）俄国 列夫·托尔斯泰
（3）京张铁路
（4）乐府 古代诗歌的一种 《古郎月行》
（5）宋代 张择端
（6）吾 陷 我的 穿透 《矛与盾》
填空5 有一辆属于自己的车 阮明
6 、古诗文
（1）乡泪客中尽 ( 6)早有蜻蜓立上头
（2）烽火连三月 （ 7）最是橙黄橘绿时
（3）濯清涟而不妖 （ 8）江碧鸟逾白
(4)老大徒悲伤 （9）老何为
(5)淡妆浓抹总相宜 （ 10）半帘花影月笼纱 三、阅读（一）
1. 吃 贬 幼年失去父亲 冲洗
2. （1）他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任。
（2） 有时候晚上疲倦了，就用冷水洗脸。3、有志，勤奋刻苦
阅读（二）
1 、②处表达了老师失落、伤感的心情。
③表达了“我”因为收到老师的贺卡以及老师还记得多年前送卡的我而感动，这份真挚的师生感情温暖了我的心。
2、比喻。把雪雾比喻成飞跑的雪白的兔子，形象生动，表达了“我”为老师送贺卡后的喜悦心情。
3、当年是那张小小的贺卡温暖了我的心，让我开心快乐，给了我前进的动力， 促使我在教育这个百花园中做一名出色的园丁。
阅读三
1为母亲卖白菜而痛哭流泪；为老太太挑拣白菜而出言不逊；多算了老太太一毛钱而让母亲蒙羞。
2、神态、动作、心理描写。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了母亲家庭的极度贫困、窘迫；或：表现母亲坚强的性格。
3、极度贫穷
4、母亲是一个坚强、善良、诚信的人。（写出“坚强、善良、诚信”三个词语中的任意一个得一分，两个得2分）
5、坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，（1分）这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。（2分）
一、积累运用
1、
（1）问渠那得清如许
（2）化作春泥更护花
（3）绝知此事要躬行
（4）摸不着头脑
（5）她在丛中笑
（6）但悲不见九州同
（7）青春作伴好还乡
2、滞笨 吊唁 琐屑 低眉顺眼
3、小心翼翼 气喘吁吁 千里迢迢 人才济济 生机勃勃
深入浅出 死去活来 前仰后合
4、略
活动一：爱我中华 护我长城！
满腔热情爱中华，众志成城护长城
中华文明属世界 保护故宫靠你我！
5、
活动二、网络恶搞是对传统与经典的轻视和歪曲，模糊了是非美丑，我们应该坚决抵制，多读经典
二、阅读（一）
1大部分独生子女对父母依赖较大，不能独立
现在父母太溺爱自己的孩子，导致孩子不能独立
2言之有理即可
阅读（二）
1、C
2、对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
3、（1）予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清
4、提出看法，表述完整即可。例如：扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈，言之成 阅读（三）
13、贫穷和耻辱
14、“噎”形象地写出了我吃没菜的馒头饿了狼吞虎咽却又难以下咽的难受的样子，表达了我怕同学看见嘲笑我的羞愧心情
15、“网上聊天”给了我大学孤独的生活极大的安慰
16、告诉他们我到家的时间；让父亲蹬三轮车来接我；告诉父母自己在校的情况； 道歉；对未来的生活态度；假期不回家去打工家教
母亲的金手表阅读答案：
2、母亲是不舍得女儿远行，并对女儿异地求学充满了担忧；女儿对远离母亲也很不舍，并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。
3、句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”具体形象地写出母亲拿金手表时的小心翼翼和慎重，表现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。
4、母亲是个疼爱女儿重视亲情的传统女性。
试卷九参考答案
一、积累运用
1、名句默写：
（1）行者常至
（2）江山带有才人出
（3）千里共婵娟
（4）秦时明月汉时关
（5） 潭面无风镜未磨
（6） 春风又绿江南岸
（7） 立根原在破岩中
（8） 莫如树谷 莫如树木 莫如树人
2、阅读，回答问题
（1）shèng bì （2）绚丽 镌刻
3、C
二、阅读与理解
浣溪沙
1、山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路。遇雨没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。
2、热爱生活，旷达乐观
（二）阅读文言文
（1）①到，及 ②在墙上打洞 ③以。。。为怪 ④资助给
（2）翻译下列文言文句子。
①于是匡衡就到他家去做雇工，但是不要报酬。
② 主人感到很奇怪问匡衡为什么这样，匡衡说“我希望得到你家的书全部读一遍。”
（3）凿壁偷光 佣作求学 勤奋好学
（三）阅读答案：
打往天堂的电话
1. 本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）
2. 因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）
3. 虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。
4. （1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。
5.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。
（2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。
6.开放题，言之成理、语句顺畅即可
金手表 母亲 分量 阅读篇六
《记叙文阅读指导》
中考记叙文阅读——读懂文章是关键
一、考试内容与要求
1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
2.理解段落之间的关系，理清文章思路。
3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
二、选文类型
写人叙事类散文
写景状物类散文
抒情散文
小说
三、读第一遍时做什么?
（一）首先迅速判断文章类型
1、看试题
2、看题目
3、看全文
有没有突出明确的事件、鲜明的人物或某一景物，是侧重于抒发情感还是塑造人物形象反映社会问题（小说）。
（二）确定文体后，标画要素。
1、标画与题目相关的词句语段，快速完成整体感知。
2、标画议论抒情句，文章中心句。
3、不同文体不同要素：
（1）写人叙事类散文
A事件 场景 情节等的概括
画括号并概括出事件，以及其中表现出的事件的意义和人物的特点
B情感、心理的变化 圈画关键词
C标画文中对人物的描写，包括外貌、动作、语言、心理。
D关注细节描写、侧面描写、环境描写等。
例文：
2012中考题《白梅无价》
西城一模《父亲的村庄》
丰台一模《一点一横长》
海淀一模《致大海》
西城二模《三间朝南屋》
（2）写景状物类散文
写了什么景或物 这些景物有什么特点 寄托作者怎样的情感
例文：朝阳一模《壁画》
（3）抒情散文
标画抒发感情的对象是什么，感情、心理的变化。
例文：
东城一模《回家过年真好》
海淀二模《告别老屋》
（4）小说
标画事件，分析人物的形象特点，注意有的可能直接由议论抒情句体现出来
标画中心句，把握文章的主题（反映什么样的社会问题，作者对它的态度是什么）
例文：
2011年中考题《鞋》，中考说明P23
朝阳二模《薄暮中的刀锋》
四、记叙文阅读最后一道大题
1.关于人物形象塑造的
（1）2011年中考题《鞋》，中考说明P23
结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）
答案示例:
修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。
（2）《一点一横长》
阅读文章②-⑧段，简要分析达老师这一人物形象的特点。（不超过150字）（7分）
示例：达老师聪慧可亲、和蔼娴静，教我们认字，用编顺口溜的方式教我们这些活泼好动的小学生；我们学习时高兴地大声喊叫，休息时忘形疯跑，她没有粗暴地批评，而是巧妙地提醒，让我们心悦诚服地接受；达老师正直善良，她严肃地教导我们做人的道理，令我至今难忘，她不动神色地免除我的辅导费，让我无忧无虑地享受学习的快乐。评分标准：共7分。准确概括人物形象特点2分，结合所概括的性格进行恰当分析5分。
2.关于文章主旨句赏析分析类
（1）《苏醒中的母亲》
作者在结尾写道：“她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150个字）（7分）
答案示例：母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维尚未健全状态下的行为，自然流露出母爱，体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活的精神态度，这就是她心中最坚实的内核与底蕴。（共7分。举例3分；分析3分；语言表达1分）
（2）《采一把艾蒿回家》
作者说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”，结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。（100—150字）（7分）
从《诗经》诗句中提到采艾蒿的情景，到如今端午节人们还会保持采插艾蒿这种习惯，再到“我”带儿子采艾蒿，可见采插艾蒿的民俗是从古到今代代流传的。（1分）作者回忆自己在家乡过端午节跟小伙伴一起去采艾蒿的乐事，作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道，因为他们都有童年采艾的经历。（3分）艾蒿已经成为故乡的记忆，寄托着浓浓的乡情。这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。（1分）语言表达（2分）
（3）《命运的驱使》
作者为什么说改从写作生涯不仅是个人的命运，“也是同时代人、祖国、民族共同的命运所致”？请结合文章内容，简要说出你的理解。（不超过150字）（6分）
（1）文化大革命的到来，让作者从事绘画的梦破灭了；
（2）看到了很多家庭的不幸、无辜人的含冤自杀，听到老朋友坎坷的经历，他们的悲苦刺痛了作者的心；
（3）这些人都是与作者同时代的人，他们的悲剧命运也就是祖国与民族的悲剧。
（4）出于要真实表现这段同时代人、祖国、民族悲剧历史的责任感，作者走上了文学之路。 （共6分。能够扣住个人、同时代人、祖国民族三个角度谈理解，分别得2分、1分、1分，责任感理解1分，语言表达1分）
（4）《木鱼馄饨》
结合文章内容，谈谈你对第⑿段中加点字“生活的美”的理解。（150字以内）（7分）
答案示例：“生活的美”，美在普通：木鱼仅仅是老人劳苦生活的工具，谋生的方式；美在善良：老人选择木鱼作为馄饨的讯号“让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”，体现了老人对入夜熟睡人的体贴与尊重，对迟睡者的理解与关怀，充满着人性的善良之美。美在勤劳：三十年不变的木鱼声，充满着勤劳之美。 （共7分。观点2分，结合文章内容分析4分，语言表达1分）
3.对文章题目用意或好处的分析
（1）《萍水相逢之美》
结合文章内容，简要分析本文以“萍水相逢之美”为题目的妙处。（不超过150个字）（7分） 题目妙在高度概括了文章的主要内容并暗示了文章的主题。\文章记叙了作者到五通桥造访画家李道熙、在云南景洪偶遇同庆号茶庄老板、汶川地震后接到友人问候的短信三次经历，作者与他们的短暂、偶然相逢或一面之缘都有萍水相逢的特点。\虽是萍水相逢，但对方都以热情和真诚对待并感动了作者，让他体会到了一种温暖的美好情感。\
（共7 分。说明“妙处”2 分，结合内容分析4 分，语言表达1 分）
（2）《山中少年今何在》
（3）《彩色的西海固》
（4）《致大海》（冯骥才）
结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。（不超过150字）（7分）
示例：“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸
怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。
（共7分。“致大海”的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达，1分）
4.写作手法的鉴赏
（1） 《白梅无价》第三题
本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。(不超过150字)
示例一： 第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子;用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。
示例二：本文寓丰富的情感与描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情;用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。
（2）《母亲的金手表》
说说金手表在母亲心中有着怎样的分量，并结合全文分析文章是如何写出这种分量的。（不超过150字）（7分）
示例一：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从事件上分析，本文讲述了母亲与金手表的几件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表时母亲那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。事件2分，分析2分，表达1分）
示例二：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从手法上分析，本文运用了正面、侧面描写相结合的手法，正面写到母亲展示金手表时那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，侧面写到母亲去世时“金手表无恙地躺在丝绒盒中”的状态，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。手法2分，分析2分，表达1分）
（3）《老驼的喘息》
简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。（150字以内）（7分）
作者采用正侧面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲眼神；又通过陪行者的介绍，交待了骆驼即使认识回家的路，也不会主动回到抛弃自己的主人身边的习性；再借驼队小伙子之口，说出了骆驼即使年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱这一特点，从而表现了骆驼的“自尊”。 （共7分。分析正面描写2分，分析侧面描写4分，语言1分）
（4）《壁画》
题目“壁画”的含义是什么？作者是如何描绘壁画的？请任选一段作简要赏析。（7分）
示例一： “壁画”指台大文学院美丽的风景。作者运用优美的语言对壁画进行了描绘。例如第③段，“翠绿的小草原”“浓树”描绘出夏日草木的茂盛；“微风中不停点头”“亲切”运用拟人修辞，既写出树的姿态，又表现了作者的欣喜之情；“推出凉爽的夏季”一句，情景交融，形象地写出了作者陶醉于大自然中的情景。
示例二：“壁画”指台大文学院美丽的风景。作者描绘壁画时运用了先抑后扬的写法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不对劲”等词语，写出这是一幅“很糟”的壁画，然后又写画里有“宽阔的空间”，“上课、下课的人们走动”，这幅壁画便有了其他画里不具备的浓浓的人情味，让作者感到非常喜欢。（共7分。壁画的含义2分，分析如何描绘壁画3分，语言2分）
（5）关于人物形象塑造的手法
① 《忆冼星海》
简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150字）（6分） 示例一：作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面描写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《民族交响乐》的创意激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语。在对人物的描写中，生动地刻画出一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。
② 《我的一位国文老师》（和《修髯飘飘》都在北京中考上）
简要分析作者是怎样把一位普通的国文老师描写得生动而让人难忘的。（不超过140字）（7分）
答案示例1：作者先写徐先生古怪外貌和神态，作文课上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看到底”来突出他的凶。又写他自己选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。全文采用了欲扬先抑(前后对比)的写法，把一位普通的国文老师写得生动而令人难忘的。
答案示例2：作者写徐老师的外貌，用了肖像描写，写他上课时的情形，用了语言描写、动作描写，突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写，表现了他的认真负责。文章综合运用多种人物描写方法，将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘。 写法2分，结合文章内容2分，分析人物特点2分，语言表达1分。
③ 《我的邻居吴冠中》石景山二模
请简要分析作者是如何通过描写和议论刻画吴冠中这一人物形象的。（100—140字）（7分）
④《温暖孤独旅程》
文章除选取典型事件，还运用细节描写刻画人物，请结合文章内容简要分析汪曾祺的形象。（不超过150字）（7分）
金手表 母亲 分量 阅读篇七
《期中试题》
2012—2013学年度第二学期期中试卷
语文（八年级）
一、选择题(每题2分，共14分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A、绯红（fēi） 诘责（jí） 叱咄(duō) 深恶痛疾（wù） ．．．．B、轩邈(miǎo) 禁锢（gù） 愚钝（yū） 诚惶诚恐（huáng） ．．．．C、不逊（xùn） 黝黑（yǒu） 睥睨（pì） 颔首低眉（hàn） ．．．．D、缥碧(piǎo) 搓捻（cuō） 迁徙（xí） 期期艾艾（ài） ．．．．．
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、粗制烂造 油光可鉴 正襟危坐 繁花似锦 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 海誓山盟 无可质疑 C、长吁短叹 不可名状 美不盛收 花团锦簇 D、拖泥带水 藏污纳垢 广袤无垠 油然而生
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A、在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。 ．．．．B、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但是与先进单位相比，那就黯然失色了。 ．．．．C、一曲《红梅颂》把宁死不屈的江姐就义前的盛气凌人表现得淋漓尽致。 ．．．．
D、每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来
5、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分）
人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了__________; 在耕耘的时候,你储蓄了__________; 在旅行的时候,你储蓄了__________; 在微笑的时候,你储蓄了__________ 。 A、一个希望 一片风景 一个快乐 一粒种子 B、一片风景 一个希望 一个快乐 一粒种子 C、一个快乐 一粒种子 一片风景 一个希望 D、一个希望 一粒种子 一片风景 一个快乐
6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ）（2分）
A、《列夫·托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫·托尔斯泰 B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲
C、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——五柳先生 D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生
7、下列诗文表述错误一项（ ）（2分）
A、 岂不罹凝寒，松柏有本性。——《赠从弟》——刘祯
B、 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——《行路难》——李白 C、 海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》——王勃 D、 行到水穷处，坐看云起时。——《终南别业》——王维
二、默写（每空1分，共14分）
8、，病树前头万木春。 9、，自将磨洗认前朝。 10、山河破碎风飘絮， 11、人生自古谁无死？。 12、转朱阁，，照无眠。
13、但愿人长久，。
14、 15、伤心秦汉经行处，。 16、金樽清酒斗十千， 17、
三、名著阅读（每空1分，共3分） 22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的好汉形象，他们有“忠”，有“义”，有“勇”，有“谋”。宋江把晁盖时期的“聚义厅”改为“忠义堂”，表现了他的“忠”； ① （填人物）拳打镇关西表现了他的“义”；武松在 ② （填地点）打虎表现了他的“勇”；晁盖、吴用等众好汉在黄泥冈 ③ （填事件）表现了吴用的“谋”。他们谱写了一段又一段的英雄传奇。
四、文言文阅读《与朱元思书》（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 23、下列加点词词义相同的一组是（ ）（2分） A．自 自富阳至桐庐 B．从 从流飘荡
自非亭午夜分 隶而从者，崔氏二小生 C．绝 猿则百叫无绝 D．日 有时见日 空谷传响，哀转久绝 日光下澈 24、翻译句子。（4分）
水皆缥碧，千丈见底 横柯上蔽，在昼犹昏
25、简答（不得直接摘抄原文句子）（2分） （1）说说富春江景色的总体特征。
答：
（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
答：
五、现代文阅读（一）（共12分）
母亲的金手表
琦君
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。
⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。
⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂1！ 念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极○
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指
针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。
⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
【注】①[昊天罔极]原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
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27、文章③④段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。（4分）
28、说说金手表在母亲心中有着怎样的分量，并结合全文分析文章是如何写出这种分量的。（不超过150字）（4分）
现代文阅读（二）（共9分）
天上的那件事
①对老北京来说，有两缕声音最让人魂牵梦萦：鸽哨与空竹。
②安静的年代，无论串胡同，还是伫立庭院，只要稍留神，耳朵里就会飘入它们。二者的音色又近乎姊妹：嗡嗡嘤嘤，如梦如幻，清越绵长„„不同的是，一个在高处疾掠，一个于低空回荡。尤其鸽哨，乃皇城根最大牌的嗓子。鸽哨声声的年代，几乎每条胡同上空都有两三盘鸽子在飞，悦耳的哨声，时宏时细，忽远忽近，亦低亦昂，倏疾倏徐，它是北京的情趣，不知多少次把人的目光引向遥空„„
③应该说，正是鸽和哨，排遣了天空的寂寞。
④如今没有了鸽哨，没有了这动静，京城的空气便仿佛睡着了，丢了魂儿„„北京的鸽哨难觅了，大家很少再集体仰望什么。天上的那件事——那件最美妙的事，那些溜冰似的、滑着弧线的翅膀，那群雨点般的精灵，不见了。天寂寞了，云枯瘦了。即使晴空，因没有了翅膀和音符，也像白痴。
⑤奥运前夕，北京广播电台灌了一张CD《听，北京的声音，2008秒》。 雕刻市井之声，描画古都音容，这是个很童话的创意。据说最费周折的是录鸽哨。起初难觅养鸽人，他们仿佛蒸发了，不知被高楼大厦撵到了何处。总算找到了一户，但环境太嘈杂，车水马龙，根本没法录。末了，幸运地遇上了酷爱驯鸽并擅长配哨的郑氏兄弟，可谁知又遇上了大麻烦：附近住着位高官，嫌闹腾，不让鸽子带哨上天„„
⑥我最早对鸽哨的印象来自电影，尤其在以北京、西安为背景的片子中，它几乎是故事开场的第一声，又总和钟鼓楼、四合院配一起。想必在导演看来，鸽哨亦是生活空间的必需元素吧。可令人遗憾的是，后来我才知道，影视里的鸽哨，其实是音效合成的，或者是口技。
①
⑦视畜鸽听哨为至爱的王世襄老人曾言一笑话，说他看央视某节目片头：“升国旗，多么庄严，接着是壮丽山河、长城。随后从老远飞过来鸽子，等近了一看，啊，怎么是那种叫‘落地王’的西洋肉鸽啊！”
⑧老人钟爱的是中华观赏鸽。原来，担负鸽阵和佩哨任务的并非普通鸽子，而是观赏鸽。然而如今广场鸽、庆典鸽和媒体画面中的鸽子，多是无飞翔天赋的肉鸽，在养鸽人眼里，属“盘”不起来的阿斗，只能滥竽充数、鱼目混珠。
⑨年已九旬的世襄先生寄望北京奥运会上腾空而起的是中华观赏鸽，他亲书《关于奥运会放飞观赏鸽的献议》正式呈交奥组委。谁都明白，老人想借奥运东风，托一把摇摇欲坠的鸽文化。然而，奥运开幕那夜，老人未能如愿——该放鸽了，“鸟巢”里升起的竟然不是翅膀，而是少女的纤纤玉手和声光烟幕„„那晚，我为老人黯然神伤。
⑩在京这些年，我只在东城和高碑店几片拆剩的平房区邂逅过鸽阵。不过，大概一两盘的样子，飞得吃力，有些恍惚，很难配得上“翱翔”一词。这也怪不得它们，到处高楼大厦，犹如在石林中穿梭，怎敢不小心翼翼、如履薄冰。其实，我不希望它们飞得更高、更远。背景的楼如雨后春笋，起得太快、太突兀，
在空中找稳定的地标是件难事，鸽子会迷路的。
⑪翅膀在流浪，有翅膀的人被放逐。
⑫如今，谁是天空的主人？尘埃、噪音、尾气、高楼、机翼？ ⑬城市的飞鸟时代，真的落幕了？
⑭除了那件事，还有什么能让人突然驻足，对着天空久久着迷？还有什么能让我们从生活中停下，养成仰望的习惯？
⑮没了那件事，我们会不会变成一群只顾低头觅食、左刨右挖，在地上找东西的动物？ ⑯什么时候，京城的天上能随处可见鸽哨编队呢？
（作者王开岭，原文有删改）
【注】①王世襄，中央文史研究馆馆员，著名文物专家、学者、文物鉴赏家、收藏家，国家文物局中国文化遗产研究院研究员，曾编著《北京鸽哨》《明代鸽经·清宫鸽谱》等书。
29、阅读全文，简要说出本文围绕“鸽哨”行文的思路。（每空须有“鸽哨”二字）(4分）
30、阅读①-④段，具体说说作者为什么认为“正是鸽和哨，排遣了天空的寂寞”。（2分） 答： 31、本文⑫-⑮段，作者连用六个问句，从中你体会到作者怎样复杂的情感？再联系现实，说说这些情感
六、作文：（40分）
32、请以“我也很______________”为题目，写一篇文章。 要求：⑪在横线上填上词语，使标题完整，如“坚强”“勇敢”等。⑫文体不限 ⑬字数不少于600（诗歌除外）
金手表 母亲 分量 阅读篇八
《母亲的金手表摘抄》
《母亲的金手表》摘抄山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾在大水池中作饮食之用，洗涤多用河水。母亲为了长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿，连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。母亲只舀来做供佛的净水，然后泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，又是供过佛的，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要虎跑水来泡才香、才道地。”母亲不以为然地说：“是那里生长的人，就该喝那里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。”事实上，母亲也是非常爱喝虎跑水泡的龙井茶的。不过她居住杭州的时日不多，平时又很少外出，我们出去游玩，她常捧个大玻璃瓶给我说：“舀点虎跑水回来。”我马上接一句：“供佛后喝了长命百岁。”母亲高兴地笑了。现在想起来，虎跑水才是真正的矿泉水。那时曾做过试验，装一碗满满的水，把铜元一个个慢慢丢进去，丢到十个铜元，碗口水面涨得圆鼓鼓的，水都不会溢出来。因为它含的矿物质多，比重很大。所以喝虎跑水一定是有益健康的。父亲旅居杭州日久，非常喜欢喝虎跑水烹龙井茶，但喝着喝着，却又念念不忘故乡的明前、雨前茶和清冽的山泉。他也思念邻县雁荡山的茶、龙湫的水，真是“人情同于怀土兮，岂穷达而异心”。父亲晚年返故乡，又得饮自己屋子后山直接引来的源头活水，原该是心满意足的，但他居魏阙而思江河，倒又怀念起杭州的龙井茶与虎跑水来。实在是因为当时第二故乡的杭州，正陷于日寇之故吧。（b）《不放假的春节》记得那一年杭州也是大雪纷飞。我家离学校极近，本来五六分钟就可到达，可是那天心不甘、情不愿的就足足走了廿多分钟，拖到学校里，大部分的同学都迟到了。一进课堂，英文课的美籍老师已经笑嘻嘻地在讲堂上等我们了。平常她是绝对不许迟到的，可是大年初一她也特别宽容。等大家坐定以后，她说了一声Well，然后用流利而咬音不正确的杭州话说：“恭喜恭喜，大家放（发）财。”我们齐声说：“我们不要放财，我们要放假。”她笑笑说：“我也很想放假，但是你们的政府不准放假。好，今天我们不讲课文，来讲古（故）事好不好？”“好”，大家高兴起来了。于是老师
讲了个故事：我做小孩的时候，家境并不富裕，爸爸是牧师，妈妈是护士。他们省吃俭用积蓄点钱，准备新年假期出外旅行。我们小孩子当然好兴奋。早几天就把自己小小的旅行箱整理好了。谁知就在除夕那天，邻居的孩子得了急性肝炎，要立刻送医院。他们比我们更没钱，于是我父母亲就把打算去旅行的钱全部给了他们，我妈妈还去医院照顾她，连饭都没回来做。我觉得很寂寞，很不开心。爸爸捏着我的手，温和地对我说：“你应该庆幸自己身体健康，才能够蹦蹦跳跳地玩。想想你们的朋友，躺在床上发高烧，多么不舒服？他的父母又是多么担忧？我们的朋友有困难时，我们应该在他旁边多多帮忙，不应该只想到自己的享受，这就是同情心，你懂吗？”我虽然点点头，实在是半懂不懂，因为我们仍然很懊恼不能出去旅行。不久邻居孩子病好了，我去看她。她比我大两岁，我们本来就是好朋友。她把我手拉过去，从床头拿出一样东西，，放在我手心里说：“这是我自己用木头雕的小马，送给你做纪念。谢谢你爸爸妈妈对我这么好。”她说话时眼中满是泪水，我也感动得流下泪来。那时，我才知道自己过了一个真正快乐的新年。这只可爱的小马，我一直宝爱地收藏着，今天我给你们讲这个故事，也特地把这个小礼物带给你们看。老师从口袋里摸出一个用锦盒装的小木马，给我们全班传观一遍，木马因为时常抚摸，已变深红色，正显示无比深厚的友情。我们都深深感动了。老师又告诉我们，她这位朋友，是孤儿院院长，终生为贫寒儿童服务，过得健康而快乐。由于老师的一席话，我们顿觉全屋子都温暖起来。下课以后，班长提议大家捐出压岁钱的一部分，送到青年会，转给孤儿院。大家一起举手赞成。叮叮当当的银元角子，一下子就捐了一大袋。我们大家又把口袋里的糖果掏出来，大家交换吃。边吃边唱，我们过了一个没有放假的快乐新年。而且觉得，不放假反而好，因为到学校里，才有这许多的朋友一起玩乐，一同吃糖果。而且还听老师讲了那么好的一个故事，使我们多多少少懂得了，什么样才是真正的快乐。时隔半个多世纪，如今追忆起这段往事，想想自己活了这一大把年纪，心胸反不及十几岁时的宽敞知足。只不过是少放了两天假，竞像是一生就吃了这一次大亏似的，闷闷不乐。扪心自问，这把年纪岂不是半活了吗？(c)《母亲的金手表》那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村庄最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手
表，都会要看一下开开眼界。母亲就会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后眯起（近视眼）来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴。”但我也不敢说，知道母亲绝对舍不得的。只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子里左照右照一阵又脱下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在那一时那一刻。跟母亲一样，金手表对我们来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一种保证，一份象征。我虽幼小，却完全懂得母亲宝爱金手表的心意。后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，我说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品阿。”因为那时父亲已经去世一年了。我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，就在同学介绍熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，就会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说的。大学四年中，我也知道母亲身体不太好。她竟然得了不治之症，我一点都不知道，她深怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月薪水就买了一只手表，要送给母亲，也是金色的。不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。那时正值抗日，海上封锁，水路不通，我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上。没想到她老人家早已在两个月前，默默地逝世了。这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。孔子说：“父母在，不远游。”我是不该在兵荒马乱中，离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极。几十年来，我只能努力好好做人，但又何能报答亲恩于万一呢？我含泪整理母亲遗物，发现那只她最宝爱的金手表，无恙地躺在丝绒盒中，放在床边抽屉里。指针停在一个时刻
上，但绝不是母亲逝世的时间。因为她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚地，只让宝贵光阴悠悠逝去。在每天二十四小时中，竟不曾好好把握一分一刻。有一天，我忽然省悟，徒悲无益，这决不是母亲隐瞒自己病情，让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳定步子向前走。于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和有韵律的滴答之音。仿佛慈母在对我频频叮咛，心也渐渐平静下来。
金手表 母亲 分量 阅读篇九
《13-14年八年级上加油站练习第三周(苗)》
丰华学校2013-2014年度八年级上阅读加油站（第三周）
现代文阅读
母亲的金手表 琦君
⑴那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时
候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲
给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油
腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事
地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，
她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：
“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。
看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就
给我戴吧。”
⑵但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌
的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心
放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我
来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，
却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
⑶后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只
金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上
海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留
给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
⑷我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介
绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写
信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，
您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太
久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知
道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑸大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，
这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工
作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色
的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。
⑹那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万
苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到
她老人家早已在两个月前就去世了。
⑺这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病
的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊
天罔极。几十年来，我只能努力好好做人，但又何能报答亲恩于万一呢？
⑻我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒
盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时
间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。
⑼没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝
去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我
专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑽于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，
仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐
渐平静下来。
1、本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章
2-6段，填写下表。（4分）
样的情感。（3分）
3、分析第一段划线句子中加点词语的表达效果。
名著阅读（二）
(A)他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨
先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一个先生，两位太太，
南腔北调的生了不知有多少孩子。头一天上工，祥子就差点发了昏，一清早，
大太太坐车上市去买菜。回来，分头送少爷小姐们上学。有上初中的，有上
小学的，有上幼稚园的；学校不同，年纪不同，长相不同，可是都一样的讨
厌，特别是在车上，至老实的也比猴子多着两手儿。把孩子们都送走，杨先
生上衙门。送到衙门，赶紧回来，拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，
接学生回家吃午饭。吃完再送走，送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太
太扯着天津腔，叫他去挑水。杨宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水归车夫去挑。
这个工作在条件之外，祥子为对付事情，没敢争论，一声没响的给挑满了缸，
放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他给买东西，大太太和二太太一向是不
和的，可是在家政上，二位的政见倒是一致的，其中的一项就是不准仆人闲
一会儿，另一项就是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧
赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如
命，可是为维持事情，不得不狠了心。
买东西回来，大太太叫他打扫院予。杨宅的先生，太太，二太太，当出门
的时候都打扮得极漂亮，可是屋里院里整个的像个大垃圾堆，祥子看着院子
直犯恶心，所以只顾了去打扫，而忘了车夫并不兼管打杂儿。院子里打扫清
爽，二太太叫他顺手也给屋中扫一扫，祥子也没驳回，是他惊异的倒是凭两
位太太的体面漂亮，怎能屋里脏得下不去脚！把屋子也收拾利落了，二太太
把个刚到一周岁的小泥鬼交给了他。他没了办法，卖力气的事他都在行，他
可是没抱过孩子，他双手托着这位小少爷，不使劲吧，怕滑溜下去，用力吧，
又怕伤了筋骨，他出了汗。
(B)按理说，他应当很痛快，因为曹宅是，在他所混过的宅门，里顶可
爱的。曹宅的工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零花钱，可
是曹先生与曹太太都非常和气，拿谁也当个人看。祥子愿意多挣钱，拼命的
挣钱，但是也愿意有个像间屋子的住处，和可以吃得饱的饭食。曹宅处处很
干净，连下房也是如此。曹宅的饭食不苦，而且决不给下人臭东西吃。自己
有间宽绰的屋子，又可以消消停停的吃三顿饭，再加上主人很客气。祥子，
连祥子，也不肯专在钱上站着了。况且吃住都合适，工作又不累，把身体养
得好好的也不是吃亏的事。自己掏钱吃饭，他决不会吃的这么样好，现在既
有现成的饭菜，而旦吃了不会由脊梁骨下去，他为什么不往饱里吃呢；饭也
是钱买来的，这笔帐他算得清清楚楚。吃得好，睡的好，自己干干净净像个
人似的，是不容易找到的事，况且，虽然曹家不打牌，不常请客，没什么零
钱，可是作点什么临时的工作也都能得个一毛二毛的。比如太太叫他给小孩
儿去买丸药，她也必多给他一毛钱，叫他坐车去，虽然明知道他比谁也跑得
快。这点钱也不算什么，可是使他觉得是一种人情，一种体谅，使人心中痛
快，祥子遇见的主人也不算少了，十个倒有九个是能给他一天工钱的，就晚
给一天，表示出顶好是白用人，而且仆人根本是猫狗，或者还不如猫狗，曹
家的人是个了例外，所以他喜欢在这儿。他去收拾院子，浇花，都不等他们
吩咐他，而他们看见到他所做的这些事也必说些好听的话，更乘着这种时节，
他们找出些破旧的东西，教他去换洋火，虽然那些东西还都可以用，而他也
就自己留下，在这里，他觉出点人味儿。
1．文段A、B各写了什么内容？（8分）
2．祥子在两家拉车有什么不同的感受？这是什么原因?（10分）
3．从杨家人身上可以看出一个怎样的社会情况？（5分）
文言文：
（三）
齐桓公见小臣稷①，一日三至不得见也，从者曰：“万乘之主②，见布
衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士之傲爵禄
③者，固轻其主；其主傲霸王者，亦轻其士，纵④夫子⑤傲爵禄，吾庸⑥敢
傲霸王乎？”五往而后得，天下闻，皆曰：“桓公犹⑦下布衣之士，而况国
君乎。”于是相率而朝，靡⑧有不至。 （选自刘向《新
序》）
[注释]:①.稷：人名 ②万乘之主：有一万辆兵车的大国国君 ③爵禄：
爵位、俸禄 ④纵：即使 ⑤夫子：对稷的敬称 ⑥庸：岂 ⑦犹：
尚且 ⑧靡：无
1.给句中加点字注音。（2分）
①不然（ ） ②亦轻其士（ ）
2.请用现代汉语翻译下面句子。（2分）
齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也
3.齐桓公是春秋时期齐国国君，也是春秋时期的第一个霸主，阅读了这个小
故事，你觉得他之所以能成为霸主，其中很重要的原因是什么？ （2分）
答案
(一)1、（4分）
对远离母亲也很不舍，并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。
3、（3分）句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”具体形象地写出母亲拿金手表时的小心翼翼和慎重，表现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。
名著阅读（二）
1.A段写了祥子在杨家拉包月车的遭遇。B段写了祥子在曹家拉包月车的情况。
2.祥子觉得在杨家拉车受了委屈、受了侮辱，在曹家拉车有面子。
因为杨家人把他当奴隶、仆人那样使唤他、剥削他。曹家人有教养、和气，把祥子当人对待，祥子心甘情愿为他们做事。
3.大多数剥削阶级都是残酷剥削劳动者的劳动的。
文言文：1..①这样 ②轻视
2. 从前齐桓公去见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到 3.他求贤若渴，礼贤下士，贤能为之用。
附译文：
从前齐桓公去见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到，随从就说：“你作为有一万辆兵车的大国君王见一个老百姓，一天去了三次却未见到，就可以停止了。”桓公说：“不是这样的，有才能的人傲视爵位、俸禄，当然也要轻视他们的君王；君王如果轻视霸主，自然也会轻视有才能的人。即便稷敢轻视爵位和俸禄，我难道敢轻视霸主吗？”就这样，齐桓公去了五次才见到稷。天下人听说了，都说：“齐桓公尚且能放下架子对待平民，何况我们这些一般的国君呢？”于是一起来朝奉，很少有不到的。
金手表 母亲 分量 阅读篇十
《母亲的金手表》