【www.guakaob.com--春节】
现代诗 春天篇一
《【现代诗】春天》
春天
梁泽坤
我喜欢春天，
春天使万物从沉睡中苏醒。 让一切增添了色彩
人们脱下厚重的衣服， 迎接你的到来。
迎接一切万物的到来
春风也来凑热闹
她吹来温暖的风与北风抗争， 让人们感受春的到来。
拂绿了一切雪白单调的景物， 让它们充满春的色彩。
一场春雨无声的下了， 滋润了一切。
雨后的太阳也探出头来，
是不是在观赏着春天的一切？
现代诗 春天篇二
《两种春天的现代诗情》
两种春天的现代诗情
两种春天的现代诗情孙绍振
两种春天的现代诗情
孙绍振
春
艾 青
不管是诗还是抒情散文，都是充满了诗意的，这种诗意有一个共同的特点，就是以春天美好的景象来表现诗人美好的感情。而艾青这一首，从题材来看，应属同一类型。一开头就写桃花，只是点明地点，是上海郊区龙华的桃花。这个地点为什么值得点一下呢？因为这是三十年代国民党政府的警备司令部所在地，设有监狱，还有枪杀大批共产党人的刑场。写桃花是为了写春天，这是从古到今的传统，但是，为什么一定要写龙华的桃花呢？因为，第一，这个地方的蟠桃的鲜美是很出名的，但恰恰又是烈士牺牲的所在；第二，桃花的颜色是红的，很容易令人联想到烈士的鲜血。
只有懂得了这一点，才能理解下面为什么要写龙华的桃花是在“夜间”开的。难道白天的桃花就不开了吗？因为，首先，屠杀常常是夜间进行的；其次，烈士流血牺牲的社会背景是黑暗的：
在那些血斑点点的夜间
那些夜是没有星光的
那些夜是刮着风的
那些夜是听着寡妇的咽泣
血点斑斑、没有星光都不难理解，但“刮着风”和“寡妇的咽泣”联系在一起，就把本来是有意抑制的哭泣，传得更远。
下面这几句理解起来，要动一点脑筋：
而这古老的土地呀
随时都像一只饥喝的野兽
舐吮着看年轻人的血液
顽强的人之子的血液
在我们的想象中，土地是母亲呀，为什么像饥喝的野兽呢？说它吮吸着年轻人的血液，是不是对母亲的不敬呢？这不是类比不当吗？不然。这是诗的比喻，它和一般的比喻有所不同，它不能照搬现成的习惯了的套路，诗人的可贵就在超越世俗的联想机制，进行想象的创新，借以表现诗人自己独特的思想和情绪。艾青写这首诗的时候，是1937年4月，全面抗战还没有爆发，这时艾青还比较忧郁，长期受法国象征派诗人波特来尔的美学思想的影响，追求忧郁的美，即使参加了革命，思想改变了，在写作革命的诗歌时，在艺术上也还有一点痕迹。这里的大地像“野兽”，吮吸年青人的血液，所暗示的是，先觉者的牺牲是孤独的，在一个短时期里，不一定被理解。生活在某种意义上的确有非常残酷的一面，残酷得像野兽，似乎对于烈士的鲜血都是无动于衷的，听任它无声地渗入土地的深层。
“人之子”这个词很奇异，艾青说烈士，这很好理解，那时他不便直说这些牺牲者的政治身份，但是为什么要用一个“人之子”来指称呢？人之子，就是人的儿子，这不是废话吗？还有一点，都是男性，难道就没有女性的烈士吗？
“人之子”，这是艾青早期诗歌的常用话语，连描述耶稣基督这样的神，他都用“人之子”。这说明，就是运用圣经题材，他也没有把耶稣当成神，而是当作人，当作和人一样的后代。在这里，他描述烈士，也一样没有把他们当作超人的英雄，而是和普通人一样的人。 如果艾青的诗就写到这里结束，那么这些“人之子”的牺牲就比较悲惨了，他的思想也
就比较悲观了。但是，艾青当时毕竟已经是一个革命者了，他自己就曾被捕，在租界上坐过西方殖民主义者的牢房。他虽然有点追求忧郁的美，但是，他还是有坚定的信念的。所以他在“人之子”的前面加上了一个形容词“顽强的”。
这种顽强，不仅仅表现在不怕牺牲上，而且还表现在对未来的追求上。接下去，艾青本要强调烈士虽然牺牲了，但是，血没有白流，他们的精神将化为战胜黑暗的力量。但是，这样的话直接说出来，就不是诗了。艾青的创造，就在于把这种情感和思绪，化作了形象。他顺着鲜血渗入地下的想象逻辑，往往下发展：
于是经过了悠长的冬日
经过了冰雪的季节
经过了无数困乏的期待
这些血迹，斑斑的血迹
在这神话般的夜里
在东方的深黑的夜里
爆开了无数的蓓蕾
点缀得江南处处是春天
“斑斑的血迹”化作了“无数的蓓蕾”，这不是科学的道理，而是诗的想象。烈士的鲜血，化作了桃花的蓓蕾。这个因果关系，是情感的表现。这里的桃花和蓓蕾，都已经不是诗歌开头所写的龙华的桃花了。开头的桃花，是现实的桃花；而这里的桃花，却是社会解放的象征了。正因为是象征的想象，下面这句“点缀得江南处处是春天”，不但充分表明了的强烈感情，而且还表现了必胜的理念。如果不是从诗的想象和象征去理解，龙华的桃花，只能是龙华的春天景观，怎么可能点缀得江南到处是春天呢？
接下来艾青对烈士精神的赞颂竟然是这样的：
人问春从何处来，
我说：春来自郊外的墓窟。
这一句从表面上看，说得十分突兀，好像极其不通，但是蕴含着深邃的哲理。要理解这一点，关键词是这里的“春”，它具有双重意指，不仅仅是大自然的“春”，而且是社会光明温暖的春天。郊外的墓窟，也有双重意指，一是龙华的墓窟，二是所有烈士的归宿，泛指一切烈士的鲜血培育了理想社会的美景。
烈士的鲜血不会白流，它会给人间带来光明，这是人所共知的道理。但是，艾青的创造在于，是在极强烈的反差中层层推进，展开想象，首先把鲜艳的桃花和龙华这个恐怖的屠场联系起来，其次是把鲜血和桃花的蓓蕾联系起来，再次是把墓窟和春天联系起来，最后，把感情和理念统一起来。
从这里也可以看出，同样是春天，在古代诗人心目中，大体是一个模式，那就是大自然的美好和情致的美好。现代诗人艾青突破了这个模式，在他想象中，春天的花不一定是和美好的景色联系在一起的，他有意把它和恐怖的屠场、死亡的墓窟相关联。也就是说，春天，既可以和美的桃花，也可以和不美的东西联系起来，这就为诗歌艺术想象开拓了新的途径。 初春 王宜振
这是一首当代儿歌。从某些方面看，着力描写的大抵是春天景色，从毛毛雨到新芽，从蛙鸣到风筝，还有蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪等等。这些春天的景象，在以春为题的诗歌中，可能是老生常谈了；但是读这首诗时，我们并不觉得陈旧，相反有一种强烈的清新感。这种清新感不一定来自那些春天的崭新景象，更多是来自对春天景象的一种崭新的感觉。这种感觉究竟新在哪里呢？且看诗歌本身：
春天的毛毛雨
洗得小树发亮
一些新芽，像鸟嘴
啄得小树发痒。
所关注的春天景象，不同寻常，和古典诗人不同，和当代诗人也不同。是不是都有一种“小小”的感觉？雨是小小的、毛毛的，树是小小的，新芽当然也是小小的，就是比喻的喻体，像鸟嘴，当然也是小小的。这些小小的景象，是不是有一种小小的眼光在背后？小树被雨洗得发亮，而新芽则被啄得发痒。这个“痒”字，本来很普通，可是用在这里，却很精彩：鸟的嘴巴会把小树啄得发痒，这样的小小的感觉，幼小的感觉，是不是只有小孩子才有。 这首诗的特点，就集中在幼小的、孩子的感觉之中。抓住这个小小的，幼稚的感觉，才能抓住这首诗的想象的出发点。
从这幼小的“痒”的感觉开始，发展下去，逐渐透露一系列的孩子气的感觉： 泥土里拱出的两片新叶，
说是浅绿，更是鹅黄；
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴地想。
叶子的颜色是美的，这是大人也有的感觉，但是把新叶当成闪闪烁烁的眼睛，则不像是大人特有的想象。下面的一句就更让人感觉到，这不仅是孩子的感觉，而且有孩子气的感情，除了孩子，谁会觉得这个世界觉得“新鲜”？大人早已习惯了，早就没有新鲜的感觉了，就是偶尔有一点，也不会对着它“痴痴”地想。“痴痴”这两个字，可是很传神，幼稚的心灵，对一切都感到新鲜的，因为新鲜，才好奇，知识又不多，想象认真入迷，却是孩子气的。痴痴，写出了一片天真烂漫。
改成近义词，“呆呆”的，不行，改成“傻傻”的，也不行。
下面就更有孩子的特点了，抛石子，当然是孩子才会干的，但是，最出色的还是想象石子“会变成一只蝴蝶展翅飞翔”。这就不但是天真烂漫，而且有点调皮了。这里的联想是很讲究的，石子抛出去，运动的弧线，和蝴蝶的飞翔，是相近相似的，至于掀开书页都能听到蜜蜂在歌唱，有点勉强罢，为了补救，加上四个字：“侧耳倾听”，反正是别人听不见，自己听到什么都可以。这一切都令人感到孩子的心目中的春天的一切，是快乐的、无拘无束的。 下面的一节，仍然是孩子气的想象：蝌蚪像美人的雀斑，蛙鸣像吟诗。这时，读者已经不知不觉地被从视觉的美，带进了听觉的美的境界了。
从这里，可以看到想象的导向是美化，一切都美好的，但又是孩子气的天真的。
孩子气的想象的特点，除了上面所提到的以外，还有一个特点，就是相当单纯，不复杂。 下面这两节，诗意深化了，春天在心上荡漾，风筝驮着阳光，孩子的特点淡化了，但仍然比较单纯，最后一节，采一片树叶，做成叶笛，表达内心的欢乐。这是一般人都能写得出的，但是下面这一句，则是神来之笔：
把春天吹得摇摇晃晃。
究竟是春天摇摇晃晃，还是自己陶醉得摇摇晃晃呢？事实上春天不可能摇摇晃晃的，显然有点醉了。最后一句，回家“抖出一地春的芳香”，则是从嗅觉上把这种陶醉感加以渲染。
现代诗 春天篇三
《描写春天的现代诗》
一、在城效的小树林
返青了，我的小树林
小树林里的蚂蚁和飞虫
这些卑微的生命都和春天一起来临 泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 在小树林的草地上，我看见一群山羊 摆动着长胡须，咩咩地叫着 震动着我的青春和灵魂
一只黑山羊，向我款款走来 脸上挂着幸福的泪水
二、推开春的大门
听到鸟叫了
在城效，有几只报春鸟
它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
三、这个春天
这个春天我的心很乱 一会儿想起某些墓碑 一会儿想起我的童年 这个春天我的心很乱 春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从 极高处奔泄而下 如长发姑娘披肩黑瀑 将时间紧紧攥住
我因此成为
苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵 辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的 欲望
那滴雨在空中跳舞 舒缓地在高空飘浮着 积蓄力量从
不加修饰的云层 悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌 激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸 与一滴雨
交相滋润
一滴雨就这样毫无遮拦地 深入我的内心
与我的思念混为一潭 然后穿过我心的窄地 将一切洗涮
而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道 抵达我明净的天空
《在春日与一场雪对视》 搭上开往春日的列车 怀揣
一把季节的利刃 无情地刮开
躁动的芽苞
让冰裂一冬的小手 伸出来
握住猎猎的旌旗
去追逐
春日里的一场雪
只要一脚踩上 春天的赤道
一场瑞雪便异显珍贵 关于春与雪的对话 倾刻间
肆意流淌
雪花向六个方向 发出指令
传送阵阵湿润的信息
其实春天与一场雪无关 倒是突如其来的 倒春寒
紧握每个人的热爱
抬头望天
天与地的接触 激烈而又纯粹
沿着季节之坡走下去
现代诗 春天篇四
《关于春天的诗歌》
春天的声音
昨夜的大雪
将整个葡萄树淹没
满面春风冰冷又温柔的
如手指划过脸庞
风在哭泣
夜在生气
黑暗中的河水不知道
何时开心的笑了
河面的鸭声
打破了波光粼粼的湖面
一觉醒来
听见春天的声音
在枝头歌唱
在河边嘻笑
顺着春天的声音走去
突然发现
梦醒来
冬天渐远渐远
复活的灵魂
在春天的天空高歌
心不再遥远
梦很近，很近
希望很甜，很美
这是春天的声音
唱给春天的歌
我要唱一首歌,
我的歌只想赞颂明媚春光。
冰冻的江河化作温柔的春水，
大地万物重生绿树成行。
盛开的鲜花是你美的化身，
万紫千红鲜艳芬芳。
忙碌的蜜蜂飞翔的小鸟跳跃着，
在枝头尽秦歌唱。
我走过轻轻草原，
阵阵暖风抚平心中的忧伤。
阳光下辛勤耕种的人们唤醒了我，
在春天的早晨写下自己新年的愿望。
我热爱春天，
要把春天的脚步仅仅跟上。
我热爱春天，
愿这大自然的美好在所有人的心中闪耀发光。
春天 您是伟大的又是多情的。
大地 在您的到来而慢慢苏醒。
春天 您用那温柔的风送走了严冬。
人们在您温暖的怀抱脱去了严冬的束缚。
春天 您使万物生灵情感萌动.
开始 了它们的发情和缠绵.
孕育新的生命来报答您的慷慨.
春天 您扶摸着每一 寸土地，
使它们释放出能量把大地披上禄装。
春天 人们赞美您 没有您 生命就没希望。
春天 大地赞美您 没有您 土地就不会苏醒。
春天 动物赞美您 没有您 生命就不能延续，
春天 您主宰大地的一切生灵 您是我们的朋友。
我们用新的生命来回报您的每一次轮回。
春天 您 让美丽永远伴随着万物生灵 充满生机.
春天 您融化了山川河流 美丽的小溪为您伴奏.
春天 绿绿的树木向您招手 树上的鸟儿为您歌唱.
春天 你那无私的奉献精神,我们为您赞美
春天 您永远伴随着万物 希望您的美丽永恒.
《你是人间的四月天》——林徽因
我说你是人间的四月天；
笑音点亮了四月风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是月月的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
---你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天
春天来了
1、
春天来了
书包里燕子在叫
绿叶从课本里探出头
想溜出去与换上轻纱的风跳舞
红头蚂蚁醒了
伸伸懒腰
踩断了小蜡笔
作业本上她又弹起去年的曲子
铅笔旋不知疲倦地打磨明天
一层一层刨花铺起弯弯曲曲的路
文具盒里长出七彩的梦
小燕子眨眨眼，把梦放在翅膀上要飞
铅笔旋大喇叭嘴叫着
我也要上大学
小书包笑了
跳着轻快的街舞
我带你们一起去
2、
春天来了
大灰狼从爷爷的胡子里溜走了
小蟋蟀掀起院里的青石板
挠挠老黄牛还打嗑睡的蹄子
让它快脱掉冬天的靴子
布谷鸟也发脾气了
快起来
把春风种在你的蹄窝里
秋天来时
爷爷那笑脸又在谷穗上摇
长烟袋里
又会飘出苹果、葡萄
满坡的香气
爷爷的胡子
飘香了日子
飘香了爸爸打工的路
飘香了我的小书包
现代诗 春天篇五
《春天的诗歌》
春
初 春
一枚嫩芽
在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽
带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，
在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
春天的早晨
雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
春天在哪里
春天在哪里？ 春天在枝头：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦青， 菜花黄，
蚕豆花儿香。
花籽
我往花盆里埋下两粒花籽， 过了几天，
跑出两颗小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！
春天被卖光了
春天是一匹，
世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀，
每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
小 鸟 的 朋 友
小鸟飞飞， 小树沙沙，
红领巾把笑声， 洒满山林中的小花。 小风吹吹， 小鸟喳喳， 快乐的小鸟们 有了自己的家。 露水闪闪， 脚步踏踏，
爱鸟的小朋友们，
给小鸟留下多少知心话。
1
——小鸟、小鸟， 飞吧、唱吧，
送你们新房一排排， 请你们安心来住下。 小风吹吹， 小雨沙沙，
你们有了温暖的窝， 从今不再挨雨打。 捉虫，捉虫。 长大，长大，
我们都是好朋友，
向森林讲一篇新童话„„
蝌 蚪
青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶，
一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆， 在游春，
多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日——
稻花深处，十里蛙声„„
春 天
金 波
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟， 到外花花绿绿， 到外热热闹闹。
小 雨 点
田 地
小雨点
是雨妈妈的孩子。
她染红花朵； 她浸绿树枝。
她给晴蜓
洗净透明的薄翅。
她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。
小雨点
是一个好孩子。
春 天
谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了
花朵站在枝头上 看不见春天
就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里
花，不知道自己就是
2
春天
绿 草 地
绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜
绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密
他要去写诗 他要去作曲
他要穿一件新上衣
他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你
打 翻 了
张晓风
太阳打翻了
金红霞流遍西天 月亮打翻了
白水银一直淌到我床前春天打翻了
滚得漫山遍野的花 花儿打翻了
滴得到处都是清香 清香打翻了
散成一队队的风 风儿打翻了
飘入我小小沉沉的梦
绿
艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的„„
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿„„ 绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的；
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起„„
云 影
[美国]弗罗斯特
轻风发现我打开的书本， 乱翻书页，东打西寻， 想找那首写春天的诗
我告诉她：“没这回事！”3
谁能写诗把春天描述？ 但轻风不屑给我答复； 一丝云影飘过她脸庞 怕我让她找错了诗章。
春 歌
快活的孩子 从学校出来，
给四月温暖的天气 添加了歌声。 街上深沉的寂静 多么快乐！
寂静被亮银的笑声 裂为碎片。
春 天
穆旦
春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光，
-48-
用风和雨，使土地重复。林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。
蝴 蝶 花
张秋生
一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园，
小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！”
说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下，
小草乐得轻轻地歌唱„„
银 色 的 雨
李昆纯
勇敢地跃下， 一丝丝，一颗颗， 喜了翠苗，醉了花朵。
圈圈，圈圈，涟漪四扩， 江河在笑，
旋起一个个酒窝。 向着大海， 小溪奔泻着， 唱一路春歌。
野菌却怕淋湿一身， 撑起一柄柄小伞， 躲在小小的角落。
小 树
[苏联]拉．法尔哈季
“小树，
你在我们园子 都做些什么？” “春天的早晨 我往高处长， 长得高高！”
4
“那么晚上 你在我们园子 都做些什么？”
“晚上，我的叶子都成了小手， 掌心把星星高高托着！”
小花朵的梦
王宜振
调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。
它想瞧一瞧， 小花朵的梦里，
有没有会唱歌的星星？
它想数一数， 小花朵的梦里，
由几种漂亮的颜色组成？
谁知从那条缝里， 滴出几滴，
弯弯曲曲的鸟声„„
春妈妈的三个小姑娘
潘仲龄
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。 春妈妈回来了，
带来了三个能干的小姑娘。
快把窗子打开
林武宪
阳光在窗外 站着， 春风在窗外 呆着，
别让他们等得太久啊。 赶快把窗子打开！ 赶快
把窗子打开！ 好欢迎 活泼的春天 进来，
欢迎春天的气味， 欢迎春天的光彩。 让青山、绿村 把窗子打扮起来！
春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着，
欢迎他们一起进来呀， 赶快把窗子打开！
5
现代诗 春天篇六
《春天的诗歌》
现代诗 春天篇七
《诗歌春天》
大班诗歌:《春天》
一、活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。
2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。
二、活动准备：
1、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。
2、画了有关诗歌内容的画，便于幼儿更容易理解内容。
3、《春天在哪里》的音乐磁带。
三、活动过程：
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？
（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体欣赏诗歌，看课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？
（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4）分组朗诵。
6、创编诗歌。
（1）师：“小朋友你们说春天除了是一本彩色的、会笑的、会唱的书，那它还会是一本什么样的书呢？”
演示课件 ，请幼儿观察后互相讨论，说说它是一本什么样的书？。希望小朋友学着刚才诗歌里的样子，创编一首好听的诗歌好吗？请个别幼儿到前面交流自己创编的诗歌，并鼓励幼儿加上动作。
(2)请幼儿给创编的诗歌起名字。
师：“小朋友刚才把前三本书都起上了好听的书名，那小草发芽、小蝴蝶、小花、小朋友都会怎样？这本书里都有什么？”
幼：“动作。”
师：“春天是一本什么样的书？”（春天是一本会动的书）
“小朋友真棒自己都编了一本书，那我们一起有表情的朗诵一下，好吗？”请幼儿把自己创编的诗歌朗诵一遍。鼓励幼儿要用你好听的声音告诉身边的人自己有多喜欢春天。
三、结束部分：这就是小朋友心中多彩的春天，春天除了是彩色的书、会笑的书、会唱的书、会动的书，还有许多秘密等着你们去发现，平时小朋友可以去寻找一下，再和小朋友一起创编诗歌好吗？
现代诗 春天篇八
《关于春天的诗歌》
春天来了
1、
春天来了
书包里燕子在叫
绿叶从课本里探出头
想溜出去与换上轻纱的风跳舞
红头蚂蚁醒了
伸伸懒腰
踩断了小蜡笔
作业本上她又弹起去年的曲子
铅笔旋不知疲倦地打磨明天
一层一层刨花铺起弯弯曲曲的路
文具盒里长出七彩的梦
小燕子眨眨眼，把梦放在翅膀上要飞
铅笔旋大喇叭嘴叫着
我也要上大学
小书包笑了
跳着轻快的街舞
我带你们一起去
咦？是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长…… 每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
哗啦啦
春姑娘迈着她轻盈的脚步姗姗而来
叫醒了
沉睡的小草小花
惊动了
游离在脑海边缘的梦想
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
我愿是只小燕
文/秋月
我愿是只小燕
天天飞到你的身边
欣听燕子悄悄细语
带给你爱的思绪和情意
我愿是只小燕
天天飞到你的身边
带去我的情韵意境
带给你春的生机和活力
我愿是只小燕
天天飞到你的屋檐
为你筑巢做窝
带给你一生的幸福和平安
我愿是只小燕
天天飞到你的身边
带去我心中的爱
带给你无限的美好和春天
春天的宴会
八年级 罗菲 春天 在大自然
举行了一场盛大无比的宴会
小草穿上绿衣
前呼后拥地赶来了
柳树扎起辫子
在风中跳起舞蹈赶来了 芭蕉舞起大扇子
排着整齐的队列赶来了 桃花穿着粉红的时装
满脸笑容的赶来了
杜鹃花披着大红衣
轻柔柔地赶来了……
春天 在大自然
举行了一场盛大无比的宴会 燕子在天空
举行了一场场高超的表演 青蛙在田野
敲响了春天的锣鼓
布谷鸟在森林
唱起了动听的流行曲
蚂蚁在路上
表演了一场集体舞蹈
小猴子不甘示弱
在动物园玩起了绝技……
我想
作者：高洪波
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。 我想把自己
现代诗 春天篇九
《春天的诗歌》
上一篇：早春二月的诗词
下一篇：给岳父怎么发新年短信？