春兴武元衡阅读答案

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春兴武元衡阅读答案篇一
《武元衡《春兴》原文、译文及赏析》

武元衡《春兴》原文、译文及赏析 【更多译文点此搜索】

武元衡《春兴》原文、译文及赏析

春兴⑴ 杨柳阴阴细雨晴⑵，残花落尽见流莺⑶。

春风一夜吹香梦⑷，梦逐春风到洛城⑸。

注释译文

词句注释

⑴春兴：春游的兴致。唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。”

⑵阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。

⑶流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。南朝梁沈约《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。”

⑷香梦：美梦；甜蜜的梦境。香：一作“乡”。

⑸梦：一作“又”。洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。

白话译文

在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。

作品赏析

此诗的开头两句，从春天的景物写起。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。

“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、

意境也非常美妙的诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。

不难发现，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。由于春色春风的熏染，这本来不免带有伤感怅惘情调的乡思乡梦，也似乎渗透了春的温馨明丽色彩，而略无沉重悲伤之感了。诗人的想象是新奇的，奇妙的想象将强烈的乡思形象化、具体化了。在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。

唐代诗人写过许多出色的思乡之作。悠悠乡思，常因特定的情景所触发；又往往进一步发展成为悠悠归梦。武元衡这首《春兴》，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。这首诗所写的情事本极平常：看到暮春景色，触动了乡思，在一夜春风的吹拂下，做了一个还乡之梦。而诗人却在这平常的生活中提炼出一首美好的诗来，在这里，艺术的想象起了决定性的作用。

春兴武元衡阅读答案篇二
《实用诗歌阅读+答案》

2010中考古诗词阅读（117份）

（2010·江西）（一）阅读下面古诗．完成第9～10题。(4分)

晚次乐乡县①

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。噭噭②夜猿呜。

【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。

9.概括引发诗人思乡的事由。(2分)

10.下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分)

A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。

B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。

C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

9．异乡孤征(意思相同酌情给分)(2分)

10.D（2分）

(2010·浙江省)（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉

上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

15．诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）

16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

15．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）

16．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）

(2010·浙江省湖州市)（一）阅读下面这首词，完成15一16 题。（4 分）

浣溪沙 欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优

美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）

答案：15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）

答案：16、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。

（2010·毕节地区）诗歌鉴赏：（8分）

（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】韩愈 【唐】刘禹锡

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12．（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： 。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉

及到的两个人物分别是 和 。（４分）

13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）

12．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。（4分）

13．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。

不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。（4分）

(2010·浙江义乌)三 古诗文阅读（共20分）

（一）(4分)

15 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（4分）

春兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

（1） 诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现

（2） 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

15 （1）阴阴 又

(2) 思乡

（2010·济宁）阅读下面的古诗文，回答6—9题。

（一）

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

6.答案：拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分：共3分。前一问1分，后一问2分，意思对即可。

（2010·浙江省舟山市）

阅读下面古诗文，完成15—24题。

（一）（4分）

舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应，写出了 ▲ 。（2分）

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）

答案：15、忽 船行之快（第一问答“才”也可）

解析：本题考查诗文中的照应情况，回答这样的问题，要结合文章的内容来回答，找到相关的诗句来仔细的体会即可。

答案：16、急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）

解析：本题考查学生对作者情感的把握，回答时要结合具体的诗句和诗歌的内容来体会诗人的心情。

（2010·兰州）（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（3分）

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ①

7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。（1分）

8. 下列理解不恰当的一项是（2分）

A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

7.（1分）某种温暖关怀或某种人间春意春象。

8．（2分）D

（2010·红河哈尼族、彝族自治州）阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

9．⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。（1分）

⑵请选了下列说法有误的一项是（ ）（2分）

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

9．⑴ 最爱。（1分）

⑵C（2分）

(2010·江苏盐城)（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分）

秋词

刘禹锡

春兴武元衡阅读答案篇三
《2014中考语文模拟试题》

随州市2014年初中生毕业升学模拟考试

语 文 试 卷

（考试时间150分钟 满分120分）

（何店一中九年级语文备课组）

一、积累与运用（29分）

1．把下面的文字用正楷字或行楷字抄写在方格中，要求：正确、规范、整洁、美观。（3分）

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

2．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）(2分)

A、稽首 （qǐ） 琴弦（xuán） 前倨后恭（jū） 戛然而止（jiá）

B、倒坍（ tā） 埋怨（mán） 功亏一篑（kuì） 怏怏不乐（yāng）

C、剽悍（piāo） 肖像（xiào） 叱咤风云（zhà） 模棱两可（lãng）

D、戏谑（xuâ） 羁绊(pàn ) 拾级而上（shí） 味同嚼蜡（jiáo）

3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A、诓骗 赢弱 五彩班斓 挺而走险

B、取缔 愧作 谈笑风生 根深蒂固

C、陨落 决别 物竟天择 金榜题名

D、荟萃 遐迩 在劫难逃 红装素裹

4．依次填入各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

①2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》 了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。。

② 到3月26日，失联客机依旧没有确切的信息，马来西亚，中国，

世界多国仍在继续搜寻MH370。

③他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠： 间或没有现钱，

暂时记在粉板上， 不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。

A、触动 截至 既然／就 镶嵌 B、触发 截止 既然／就 靠

C、触动 截止 虽然／但 镶嵌 D、触发 截至 虽然／但 靠

5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A．2014年上半年，教育部将发布考试招生制度改革的总体方案及高考改革等各领域改革实施意见。这些改革措施旨在从根本上解决一考定终身的弊端，搭建人才成长的“立交桥”。

B．作为一档新兴的电视节目，《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

C．有的接待宴会，剩菜倒掉一半；有的会议庆典，住星级酒店„„这些公款浪费行为不仅败坏社会风气，更是消磨个人进取意识。

D．家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。今年春节期间，中央电视台在播出“家风”系列报道之后，引起社会广泛共鸣和好评。

6、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）

A、黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

B、中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？

C、“不对，这不是将军家的狗„„”巡警深思地说：“他家的狗，全是大猎狗。”

D、“混沌喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。

7．下列有关文学常识表述正确的一项是（ ）（2分）

A、莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。

B、《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中 庸》《孟子》合称为“四书”。

C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。

D、《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

8．名著阅读（4分）

（1）（2分）安徒生的童话故事脍炙人口，他的童话可以让人从小读到老，其魅力主要表现在丰厚的思想感情、 和 。

（2）（2分） “墙角的花∕你孤芳自赏时∕天地便小了”这首小诗出自我国现代著名作家、诗人_________的诗集_________，充满了对人生的思考和感悟。它告诉人们______________________的道理。

9．下列句子用语得体的一项是( )(2分)

A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”

B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”

D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。要求语言生动形象。(2分)

既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为

营； ， 。也许我们没有机会成为最优秀的，也许我们没有天赋成为最聪明的，但我们可以是最努力的，最踏实的。

11．古诗词名句默写（每空1分，共6分）

① ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

② ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》

③ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）④ ，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）

⑤晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》

⑥俱怀逸兴壮思飞， 。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

二、阅读与理解（41分）

(一)阅读武元衡的《春 兴》完成第12～13题。（6分）

春 兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

注释：①武元衡：字伯苍，河南缑氏（今河南僵师缑氏镇）人。建中进士，官至剑南西川节度使，元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城：诗人的

家乡在洛阳附近的缑氏县。

12、诗的一、二两句描写一幅怎样的春景？（3分）

13、这首诗是抒情的佳作，请结合作品的三、四两句赏析其艺术特色。（3分）

（二）阅读文言文《田单即墨之战》，完成第14～16题。（9分）

初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。

注：①车轊(wèi)：车轴头。

14、 解释下列加点词的含义。 （4分） ①皆以轊折车败 败： ②期年不克 克： ③或谗之于燕昭王 之： ④南面而王耳 王：

15、翻译下列句子。 （2分）

田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。

16、文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。（3分）

（三）阅读《何谓幸福》 完成第17～18题。（6分）

何谓幸福

①在人世间，人人都渴望幸福——那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生

活。

②而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 ③也许，托翁在《安娜•卡列尼娜》开篇头一句话所说的意思有所特指，而

我在经历过几十年的风风雨雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸

福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。

④首先，幸福因人而异。

⑤伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多作贡献，这是他心里渴望的幸福；而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福；而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。一个懒惰的美籍华人小伙子曾一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。 ⑥其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。

⑦对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那“健康是金，平安是福”也就道出了他们对幸福的企盼了。

⑧但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。

⑨当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福；当你爬行在黄山那段不到两米宽的“鲫鱼背”上战战兢兢(两边都是云遮雾罩的深渊)时，能安全到达目的地就是幸福。对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护、友善的关爱，就是他(她)的幸福。在“大跃进”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和浮肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。在以极“左”为特征的历次政治运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的“车轮战”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。

⑩可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我唯愿每一个人每一天都能得到幸福——用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。

17．下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是( ) （3分）

A．本文开头用托尔斯泰的话来引出中心论点，突出自己观点的特殊意义，同时增强了文章的说服力。

B．本文的论证结构是总—分—总的方式。

C．第⑤段列举政治家、普通劳动者、教师、科学家等例子论证了幸福因人而异。 D第⑨段运用道理论证的方法，论证了幸福因每个人不同的生存境遇而有别。

18、第⑦段的四个句子是否能调换顺序？为什么？（3分）

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_____________________________________________________________________

（四）阅读《先进的铁路科技》，完成第19～20题。（6分）

先进的铁路科技

①没有飞溅的石子，没有“咣当咣当”的噪音，车头能卷起12级大风，行车全部精密数控，车厢内温度可调、晃动趋零，设施服务堪比飞机公务舱……今年4月1日，石太客运专线正式运营，使行车时间缩短了约5个半小时。这么快捷舒适，为它插上“隐性翅膀”的，正是先进的铁路科技。

②钻山搭桥，既缩短距离，又保证了路面的高平顺性。 “噗”的一声轻响，车窗外光线迅速暗淡，却没有以往火车进入山洞时巨大的呼啸声，8分钟后，崇山峻岭重现窗外。

③传统铁路盘山绕行，曲线多、坡度大，行驶距离长，很难提速。随着技术与施工水平的提高，我们可以穿山越岭，选择最优化的直线。太行山隧道全长约27.8公里。凿如此长的隧道安全吗？隧道施工“欺硬怕软……”，太行山到处是断裂带，软弱围岩约占45%，易产生塌方。施工中遇到的膏溶角砾岩地层。这种岩石平时坚硬，但遇水后迅速软化，极易崩解，如果处理不好，再遇上高速列车的冲击，极易造成隧道坍塌或大变形。为了吞下“软钉子”，施工单位创新了施工法。初喷混凝土加固后，再用型钢支撑，打锚杆，铺钢筋网，再喷射混凝土至设计厚度。这就像给隧道穿上两层钢盔铁甲。

④无缝钢轨与石板铁路。精度堪比头发丝，300多公里看不到一个钢轨接头。每隔50米就有一个接头，中间留有伸缩缝。使“咣当”声不绝于耳，这一直是火车运行的标准音。这是因为普通铁路的钢轨，在客运专线的轨道上，“咣当”声消失了。

⑤我国所有客运专线均采用500米的无缝钢轨焊接，用手触摸焊接点，平顺光滑如镜面，几乎摸不出焊点。同时还建立了三级高精度智能控制点，对钢轨的任何微小变化都能明察秋毫，一旦钢轨有微小变形，立即示警。

⑥作为我国铁路客运专线的示范性工程，京津城际轨道之间距离的误差均控制在0.5毫米左右，承轨槽平面精度误差不超过0.1毫米，相当于一根头发丝的粗细。拥有高精度的不仅是铁轨。由于速度高，客运专线对路基、桥梁和整个线路完工后的沉隆控制也非常严格：路基年沉降不得大于1.5厘米，桥梁不得大于2厘米，一旦超过这个指标，就意味着整个工程面临失败。我国地质复杂，一旦遭遇软土，自主研发的CFG桩技术就成为保障路基“零”沉降的金钥匙。时速300公里及以上的铁路客专线上，将全部运用国际上最先进的无砟轨道施工技术。轨道下没有一颗石子、一块枕木，而是白净平坦的水泥轨道板。每一块水泥板表面平整度误差低于0.2毫米，且均按自己的编号“对号入座”以保证轨道平顺度。正是这一系列高精密度的系统集成，创造了不断提升的列车速度。

⑦还有关键一点是给列车“减肥”“补脑”。高速动车组自动应对灾害。如果遇到自然灾害，以及超速、火灾等突发事件，高速动车组能立即启动自我保护，高速动车组不仅跑得更快，而且更安全。为了跑得更快，动车组还要进行“减肥”。据介绍，时速250公里动车组采用了流线型、轻量化设计，铝合金车体，每节车厢约重8.5吨；时速300公里动车组每节车厢约重7吨，相当于四五辆轿车的重量，比起目前碳钢材料火车的重量减轻了50%多，时速最高时车头掀起的大风超过了13级台风的风速；而时速350公里动车组，车体最薄处只有

1.5毫米。为了提高舒适度，动车组又配备了“聪明的大脑”。据南车四方技术中心副主任马云双介绍，由于配备了高速转向架、液压减震器等设备，所有客

春兴武元衡阅读答案篇四
《初三语文综合阅读提升训练20及答案》

语文能力提升训练——20

班级 姓名

阅读后答题

（一）

那年大雪

肖建国

那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”

海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

(选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)

1．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)

2．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。 ．．

(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈．．．．

骨，然后顺势向下一划拉„„

3．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)

4．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)

（二）

科学史的真实与不真实

①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。 ②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。

③与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。

④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。

⑤科学的另一种造假才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的造假也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。

(选自《百科知识》2010年第4期，有改动)

【相关链接】

〖材料一〗英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。”

〖材料二〗丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”

5．阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？(3分)

6．第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?(3分)

7．请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。(3分)

例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

8．对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)

（三） 春兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

9． 诗中一词写出了梦境的一再出现。

10.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

（四）

桑中生李

南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反

②复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众

③④⑤犬吠声，盲者得视，远近翕赫。其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。

(选自《六朝志怪小说选泽》)

【注释】

①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng tuó)：形容酒肉多而不断。

21．解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)欲持去( ) (2)顾见空桑中有土( ) ．．

(3)因植种( ) (4)以余浆溉灌( ) ．．

22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

此有何神，乃我所种耳。

译文：

23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)

①

语文能力提升训练20参考答案

（一）

1.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。

2. (1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。

(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。

3.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。

4.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。

（二）

5.今天还科学史的真实也是非常有意义的。

6.指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性(不会影响本质上的事实和发现)。

7.这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种造假(历史上这样的造假太多，数不胜数，，但大多以身败名裂告终)。

8.示例一：我同意丁肇中的观点。①因为科学的任何东西都不应当有一丝的造假和疑点，做任何事情，我们都要保留一个怀疑求真的态度。②牛顿的故事神话了灵感的产生，而科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。

示例二：我同意摩尔的观点。①因为这只是皮毛和局部的不真实，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。②牛顿的故事强调了科学发现中灵机一动的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人，激发了人们对科学的兴趣。

示例三：我同意两人的观点。①丁肇中是从科学研究的态度出发，提出了求真、务实的要求，我们要靠实践来发现事物的真相。②而摩尔则是从逸闻趣事的角度出发，认为此类故事增添了科学的神奇，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人。 （三）

9．阴阴 又

10．思乡

（四）

11. (1)离开；(2)回头看；(3)于是，就；(4)用。

12.这有什么神奇，(只不过)是我种的梨树罢了。

13.传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。

春兴武元衡阅读答案篇五
《湖北省教学合作学校2014届高三十一月联考语文试题(含答案)》

湖北省教学合作学校 2014 届高三十一月联考语文试题 一、语文基础知识（共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分） 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A．敕（chì）造 B．坚韧（rân） C．榫（sǔn）头 D．孝悌（tì） 忖（cǔn）度 间（jiàn）或 桅（guǐ）杆 骐骥（jì） 盥（guàn）洗 驯（xùn）熟 黏（nián）液 逡（qūn）巡 放诞（dàn）不已 少不更（gēng）事 循规蹈（dǎo）矩 锲（qì）而不舍2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．牺惶 B．昧心 C．孟浪 D．玄虚 忤逆 惊愕 戕害 摩登 勘误 效力 捐除 国萃 苌弘化壁 繁文辱节 一帆风顺 冠冕堂皇3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详： 知者不多。 他在东南大学的一段 ，却②文艺要讴歌 的时代，反映波澜壮阔的现实，生动地 造社会的伟大精神世界。 A．可是 因缘 英明 呈现 C．至于 姻缘 英雄 表现 B．但是 情缘 英勇 D．不过 情愫 英武 体现 再现人民群众改造自然、改4．下列各项中，没有语病的一项是 A．急避险造成损害，是指行为人在遭到紧急危难的情况下，为避免或救护一个较大的合 法权益使之不受损害，不得已而对某一较小的利益所致的损害。 B．她聪明，就像她的名字“永久的智慧”，几乎所有的女红她都会：烹饪、刺绣、织毛 衣，做绢花和洋娃娃，编中国结和跳交谊舞。 C．解决农村案件频发问题，不仅要在社会治安上着力，恐怕我们更需要多从增强农民权

利等更为宏观的问题来考虑，如此，才能让农民生活得更有安全感，更有尊严。 D．要引导人们“见贤思齐”并使之蔚然成风，还要大力加强诚信体系建设，加强社会主 义荣辱观教育，形成浓厚的“见贤思齐”的社会氛围。 5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A．《雷雨》中周萍与继母繁漪有染，后来他不想再保持这种关系，于是告诉父亲想要到 矿上去，借以摆脱繁漪的纠缠。 B．哈姆莱特理想崇高，思想深刻，但由于缺少得力的帮手，势单力薄的他一再拖延复仇 计划。 C．宝玉梦游太虚幻境，翻看了预示“金陵十二钗”最终命运的图册和判词；“偶因济村 妇，巧得遇恩人”是写给巧姐的判词。 D．《呐喊》的创作意图是描写“病态社会的不幸的人们”，并为新文化运动呐喊助威， 《阿 Q 正传》《风波》都收集在《呐喊》中。 二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 阅读下面的文章，完成 6-8 题。 伦理本位 梁漱溟 缺乏集团生活之中国人，则一面不知有团体，一面不 知有个人。从社会结构上说，英美 为个人本位之社会，苏联为社会本位之社会，中国恰都不是。过去中国社会，从其结构 上看，非个人本位，非社会本位，乃是伦理本位。何谓伦理本位？本位即重点，个人本 位重点在个人，社会本位重点在社会，伦理本位之重点，乃在相关系之两方中之对方。 伦者伦偶，指相关系之两人而言。例如父子，夫妇、兄弟、朋友、君臣皆是。在此相关 系之两面中，彼此互以对方为重，是曰伦理。在父则以子为重——是之谓慈父。在子则 以父为重——是之谓孝子。以此类推，重点都放在对方。朋友不如此，非好朋友；兄弟 不如此， 非好弟兄。伦理关系，即是情谊关系。因情而有义，父慈子孝，兄友弟恭，皆 义也。所以伦理关系，亦即是相互间之义务关系。每个中国人必须各自认识其义务而履 行之，却从来不许谈权利。 这并非是空话，可从经济关系验之。试看个人本位之社会，财产既为个人所有，而社会 本位之社会则其财产，主要属于社会（共产），中国人之财产，既不属于个人，也不属 于社会，乍看粗看，似属于家庭，其实也不是。中国人父子间夫妇间，财产是不分的， 乃至祖父在堂，祖孙也不分，是曰共财之义。兄弟间或伯叔与诸侄间，析产分炊，是曰 分财之义。分财可能不止一次，富者可再度分财与贫者。亲戚朋友则有通财之义，通财 与分财不同，是要偿还的。每个中国人，视其财产之大小，与对人关系亲疏远近，而必 须负担或照顾家庭以外之人之生活。财产大，则负担之范围亦广，倘不践行此种义务，

必遭社会指责。 中国自唐代以来，法律精详，为世界冠，但于物权债权则自来忽略，此与西洋自罗马法 以来，爱讲物权债权者则相反。爱讲物权债权者，其财产总是为了自己享用。中国所重 在情义，为了情义而财产便成为伦理关系中，所共有共享。其范围初不限于家庭以内。 在西洋遇事讲社会救济，政府要负责任。中国不然，一切问题消纳于伦理关系，彼此顾 恤之中而不见。所以我说中国人的财产不属个人，不属社会，而是属于伦理的。 其次从政治上看，亦完全建筑于伦理。官则曰“父母官”，民则曰“子民”，为政则曰 “如保赤子”，又曰：“以孝治天下”。说他是专制，说他是民主皆不对；专制是权在 一人，民主是权在人人，中国根本不讲权，所以都不是。凡讲权者皆以自我为中心，而 伦理则看重对方也。 伦理情谊为中 国文化一大长处，那只是民族精神两特点之一。中国民族精神更有一大特 点，即是以是非观念代利害观念。所谓讲理即讲是非，以利害隶属于是非，不以是非隶 属于利害，此因中国自古以道德代宗教之故。宗教尚说祸福，祸福之含义在利害。西洋 中古以前之人生，皆笼罩于宗教之中，不出祸福之念。近代思想开发，崇尚功利，又不 出利害之念。在祸福利害以外之是非心，不甚明著。中国自周孔教化以来，除以伦理情 谊领导中国人外，便是发扬人生向上精神，一切以是非义理为准。 譬如说：“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 西洋人也许感觉奇怪，不求饱求甚么？不求安求什么？须知中国人所求者，就是那个 “正”字。“正”即正当合理。苟非正当合理，则虽安饱，他也不要。安饱问题是次于 合理问题的。 这种精神，并不只于读书人见之。不拘什么人都喜欢讲理评理。俗语说：“不欠钱粮不 怕官，不亏良心不怕天。”此可见其心中自信有理，而理为最高至上，虽天也不怕！与 宗教徒是何等不同！此人生向上之精神非常伟大，为西洋人没有的。 6．下列对“中国社会伦理本位”的理解，符合原文意思的一项是 A．伦理本位的中国社会结构形成的原因是中国没有集团生活。 B．伦理本位相对两人关系而言，是指在中国家庭里彼此以对方为重。 C．伦理本位的社会里，伦理关系是相互间的义务关系，没有权利。 D．伦理关系是一种情谊关系，因情而有义，所以父慈子孝，兄友弟恭。 7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 A．中国人父子间夫妇间乃至祖孙间，财产是不分的，都属同一家庭。 B．中国人有与兄弟和朋友分财之义，还有分财与贫者之义。

C．为 了情义，财产成为伦理关系中双方共享，但只限于家庭。 D．中国人彼此顾惜，不存在由政府负责的社会救济。 8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．中国政治也是以伦理本位为基础的，伦理看重对方，所以“父母官”并不讲权。 B．西洋人崇尚宗教，没有是非观念，因此也就没有中国人人生向上的伟大精神。 C．伦理情谊看重情义，坚守是非义理的道德标准，中国人的安饱问题次于合理问题。 D．伦理情谊和人生向上的精神是中国文他的长处，我们应该吸收并发扬光大。 三、古代诗文阅读（共 34 分，共 7 小题） 阅读下面的文言文，完成 9-12 题。 郑亨，合肥人。父用，请老，亨嗣职。洪武二十五年，应募持檄谕鞑靼，至斡难河。 燕师起，以所部降。战真定，先登，进指挥使。袭大宁，至刘家口，诸将将攻关，成祖 虑守关卒走报大宁，得为备，乃令亨将劲 骑数百卷旆登山，潜出关后，断其归路。急攻 之，悉缚守关者，遂奄至大宁。夜帅众破郑村坝兵，西破紫荆关，掠广昌，取蔚州，直 抵大同。攻沧州，军北门，扼饷道东昌。战败，收散卒，还军深州。明年从破东平、汶 上，军小河。战败，王真死。诸将皆欲北还，惟亨与朱能不可。 永乐元年，充总兵官，帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府。亨至边，度宣府、万全、怀 来形便，每数堡相距，中择一堡可容数堡士马者，为高城深池，浚井蓄水，谨望。寇至， 夜举火，昼鸣砲，并力坚守。规画周详，后莫能易。三年二月召还，旋遣之镇。七年秋， 备边开平。 明年，帝北征，命亨督运。十二年复从北征，领中军。战忽失温，追敌中流矢却，复与 大军合破之。二十年复从出塞，将左哨，帅卒万人，治龙门道过军，破兀良哈于屈裂河。 将辎重还，击破寇之追蹑者，仍守开平。成祖凡五出塞，亨皆在行。 仁宗即位，镇大同。洪熙元年二月，颁制谕及将军印于各边总兵官。亨佩征西前将军印。 在镇垦田积谷，边备完固，自是大同希寇患。宣德元年召掌行后府事。已，仍镇大同， 转饷宣府。招隆迤北部长四十九人，请于朝，厚抚之，归附者相属。九年二月卒于镇。 亨严肃重厚，善抚士卒，耻掊克。在大同时，镇守中官挠军政，亨裁之以理，其人不悦， 然其卒也，深悼惜之。赠漳国公，谥忠毅。妾张氏，自经以殉，赠淑人。 9．下列对文中加点词的解释有误的一项是（ ） A．请老，亨嗣职 嗣：继承

B．追敌中流矢却 C．成祖凡 五出塞，亨皆在行 D．已，仍镇大同，转饷宣府却：退却 凡：凡是 已：结束10．下列各项全都表明郑亨作战有谋略 的一项是（ ） ①应募持檄谕鞑靼，至斡难河 ②战败，收散卒，还军深州 ③帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府 ④为高城深池，浚井蓄水 ⑤攻沧州，军北门，扼饷道东昌 ⑥帅卒万人，治龙门道过军 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．③⑤⑥11．下列句子对文章理解不正确的一项是（ ） A．燕王起兵后，郑亨率所部投降。真定之战，郑亨率先登城，晋升为指挥使。 B．郑亨随军攻破东立、汶上，驻扎小河。战败，王真战死，将领们都想回去。 C．郑亨常年驻守边境地区，多次跟随皇帝出征，对敌用兵方法很多。 D．作为一个将领，郑亨不仅深受部下的拥戴，而且和家人感情也非常好。 12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9 分） （1）招降迤北部长四十九人，请于朝，厚抚之，归附者相属。（3 分） （2）在大同时，镇守中官挠军政，亨裁之以理，其人不悦，然其卒也，深悼惜之。（4 分） （3）妾张氏，自经以殉，赠淑人（2 分） 13．请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过 7 处）（3 分） 余少之时将求多能蚤夜以孜孜余今之时既饱而嬉蚤夜以无为呜呼余其无知乎？君子之弃 而小人之归乎？

春兴武元衡阅读答案篇六
《高一语文3月月考试题及答案》

2013年春高一语文月考试题(3月)

第Ⅰ卷

一、（18分，每小题3分）

1、下列加点字注音全正确的一组是（ ）

Aqiàn) (qī)(mò)

B(qiān) (diāo) u)

C(shǚ) (qiè) (áo) (xiāo)

Dǖ) (chēn) (quán) (bì)

2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A、斑驳 气慨 姿态 没精打采 B、弥望 嬉游 和谐 急不暇择

C、弘扬 点缀 涸辙 以逸代劳 D、警戒 分辨 燥动 恍然大悟

3、给下列句子选出正确的一组词语（ ）

⑴、月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。 ⑵、从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝 下来的日光，或在破壁腰中， 对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

A、⑴泻 浮 ⑵漏 静 B、⑴淌 升 ⑵洒 独

C、⑴泻 升 ⑵漏 独 D、⑴照 浮 ⑵洒 静

4、下列加点的成语，使用恰当的一项是（ ）

A、味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。

B

C

D

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、她面含微笑，憧憬着对未来美好生活的向往。

B、能否增进知识，很重要的一点是广泛而有效地阅读好的文章。

C、增加润滑油，或者将粗糙的平面磨平，都能达到减少阻力的作用。

D、当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

6、比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ）

（l）、校园的中央是清澈的小池，池旁有一座白色的圣母雕像，池里有个圣母的倒影。

（2）、校园的中央是清澈的小池，一座白色的圣母雕像立在池旁，池里有个圣母的倒影。

（3）、如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么我们现在才把它完全展开，露出它最精彩的部分。

（4）、如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么这幅画到现在才完全展开，露出它最精彩的部分。

A、（1）（3） B、（1）（4） C、（2）（3） D、（2）（4）

二、（12分，每小题3分）

阅读下列文段，回答问题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（ ）的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来（ ）清香，仿佛远处高楼上渺茫的

歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩（ ）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是（ ）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

7、填在上文括号中的词语正确的是（ ）

A、田田 阵阵 密密 默默 B、层层 缕缕 紧紧 脉脉

C、田田 缕缕 密密 脉脉 D、层层 阵阵 紧紧 默默

8、这一段是按照怎样的顺序写的？（ ）

A、由上而下 B、由荷到人 C、由远及近 D、由动到静

9、修辞手法不同于其他三句的一句是（ ）

A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

D、微风过处，送来（ ）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

10、下列对文段内容分析不当的一项是（ ）

A、文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光笼罩下。

B、文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。

C、文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。

D、文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷塘之美的热爱。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成11—14题。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙

远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

11、下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）

A、秦晋围郑，郑既知亡矣 既：既然

B、阙秦以利晋，唯君图之 唯：希望

C、朝济而夕设版焉 济：渡河

D、且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠

12、下列句中划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A、夫晋，何厌之有 为之奈何

B、夜缒而出 秦王必喜而善见臣

C、君知其难也 遂拔以击荆轲，断其左股

D、焉用亡郑以陪邻 樊将军以其穷困来归丹

13、下列句子加点字与“既东封郑”句中“封”字的用法相同的一项是（ ）

A、使使以闻大王 B、倾之未发，太子迟之。

C、箕踞以骂曰 D、沛公军霸上

14、下列叙述与分析符合文意的一项是：（ ）

A、烛之武从秦国的立场上劝说，动之以“情”，晓之以“理”，终于使秦伯退兵并与郑国结盟。

B、从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

C、晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，最终履行了诺言。

D、烛之武是就地理位置、历史事实和逻辑推理诸角度，从四个层面进行利害关系的劝说的。

第Ⅱ卷（108分）

四、(20分)

15 、翻译下列句子。（7分）

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（4分）

（2）愿大王少假借之，使毕使于前。（3分）

（3）读下面文段，翻译画线句子。（3分）

魏武①将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍

问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。” 注：①魏武：魏武帝曹操，此时封魏王。

译：自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

16、阅读下面唐诗，回答问题。（6分）

春 兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”这两句诗想像新奇，意境美妙。你认为诗句中哪两个字

最富有表现力？试作具体分析。

17、补出下列句子的空缺部分。（6分）

⑴、但我以为这恰是到了好处 。

⑵、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律， 。

⑶、复为慷慨羽声, ，。

⑷、《战国策》是我国古代一部体史书。

（5）、君子坦荡荡， 《论语•述而》

（6）、学而不思则罔， 。《论语•为政》

五、（21分）

阅读下面一篇散文,完成文后18-21题

野菊花

野菊花！满山遍野的野菊花！

花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊背露在人间；紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹，也已落魄。唯独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，兴起了开放的拓宽的金旗，“欲与西风战一场，遍身空就黄金甲”。

她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，

迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成族；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫脊却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

这是怎样的野性的美啊！而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，故有久久地震颤回荡在心……

18、从全文看，作者从哪些方面写了野菊花的野性?(4分)

答：19、在第四段中，作者为什么能从野菊花的浓香里谛听到“广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈”?这样的表达有什么好处?(6分)

答：20、(1)作者在第一段连用两个感叹句：“野菊花！满山遍野的野菊花！”表达了作者怎样的心情和对野菊花什么样的态度?(2)第二段和最后一段中作者写到人的心灵“久久地震颤”，这两次“震颤”各是什么缘由?(7分)

(1)、

(2)、第一次是由于

第二次是由于

21、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分) （ ）

A、文章第二段用“密密匝匝”、“重重叠叠”，是为了写淮河堤畔、大别山麓由野菊花织造出的梦幻神奇的织锦，而这些又把第一段的“满山遍野”形象化了。

B、第三段写到“几番秋风秋雨秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，是用以反衬野菊花斗霜开放的特点。

C、文章第四段描写了野菊花花朵的形态，文中用严挣”、“冒”、“睁”、“宣泄”、“毫无保留”等富有力度的词语，表现了野菊花团结向上、开拓进取的精神。

D、第五段描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等的形态，表现了野菊花热情奔放、热爱生活的性格特征。

E、本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花野性。她勇敢地开放，不懈地拓展，显示出强烈的进取精神，这便是它的野性美之所在。

六、（7分）

22、阅读下面的文字，请分点简洁地概括出文中“粉丝”的主要特点。(4分)

如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。 易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。 23、下面都是对联的上联，请对出下联。（2分）

上联：好山好水好年景 ，下联： 。

七、作文（60分）

以“ 游记”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。要求：运用多种手法对景物进行描写，并且表达自己一种鲜明的情绪。

2013年春高一语文月考试题答题卷(3月)

四、15、（1）（4分）

（2）（3分）

（3）（3分）

16、（6分）

17、（每题1分，共6分）

（1） （2）

（3） （4）

（5） （6） 五、

18、（4分）

19、（每题3分，共6分）

春兴武元衡阅读答案篇七
《春兴》

春兴武元衡阅读答案篇八
《2013高考语文三模试卷附答案》

语文试题

第I卷

一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）

艺术与生活

艺术先驱马塞尔·杜尚说：“我最好的作品是我的生活”。1917年，杜尚将一个从商店买来的男用小便池起名为《泉》，匿名送到美国，要求作为艺术品展出，成为现代艺术史上里程碑式的事件。他说，现成品可以是艺术品，艺术品也可以成为日常用品。之后，杜尚把小便器搬到博物馆，用这个现成品向人们提出了这样的疑问：到底什么是艺术品，什么是艺术？艺术与生活的距离有多远？杜尚以生活为本源达到无比自由的境界，从而展开想象，体会自由畅意的领地，生活也就成了艺术。这种观点，发展到极致，就认为生活与艺术完全重叠。还有些艺术家喜欢把生活和艺术比作两条平行线，这种观点得到许多人的认同。

事实上，艺术只是人们在生活的基础上对美好事物的一种追求，换言之，艺术就是生活的一部分。我们在装饰自己的房屋、爱车、哪怕仅仅是出门前的着装审视，都是艺术的体现，无意之中也是在遵循美的规律、用美的标准来塑造生活。所以说，每个人都是自己的艺术家，只是我们把这些美都融入了生活了。而那些大艺术家们则不同，他们把不容易被人注意的美从生活中提炼出来，呈现给所有人，让我们切身体会并产生共鸣。

艺术，也是日常生活进行娱乐的特殊方式，其根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属于浓缩化和夸张化的生活。因此我们不难看出，艺术仅仅是一种生活方式。

有时，艺术还有导向作用。在我们很小的时候，父母在给我们讲故事，告诉我们一些最基本的道理；我们看到的连环画，或读到的英雄传奇，都是教人向善的。但也有些艺术很另类，甚至与主流价值观格格不入。艺术就是这样，它实际上在强制改变一个人的审美观，限制人的价值观，所以，艺术更多的时候扮演着生活的附属品。艺术的真正含义有时也是很被动的，也会受到约束，也会被利用。因此，一件好的艺术品，不能靠书本和宣传上的定义去理解和感受，而要冲破束缚，摆脱枷锁，依靠内心对美的向往，追求它正面的价值，以提高生活的质量。

我们的思想就像一个多层次的空间，有些东西是沉在底层的，有些则浮在表面，艺术是要挖掘底层意蕴。只有这样，艺术才能在生活中放出异彩，生活才离不开艺术。

1．下列对“艺术与生活”关系的表述，符合作者观点的一项是（ ）。（3分） A．以生活为本源达到无比自由的境界，生活与艺术完全重叠。 B．生活和艺术是两条平行线，它们不是交叉的、包容的关系。 C．艺术是人们对美好事物的一种追求，艺术是生活的一部分。 D．艺术实际上在强制改变一个人的审美观，限制人的价值观。

2．下列对原文结构和写作手法分析，不正确的一项（ ）。（3分） A．首先，引出两种截然不同的观点，在行文上作了必要的铺垫。 B．接着，着重阐释生活与艺术的关系，运用了举例论证的方法。 C．然后，通过举例，说明了我们对待艺术作品应取的正确态度。

D．最后，呼应前文，对全文总结，指出生活与艺术要互相依存。 3．下列对原文内容和观点的概括，正确的一项是（ ）。（3分）

A．艺术是一种生活方式，其根本在于不断创造新兴之美，因而要求每个人都成为自己的艺术家。

B．大艺术家们则是把不容易被人注意的美从生活中提炼并 呈现出来，让我们切身体会并产生共鸣。

C．艺术常常是被动的，也经常会受约束、被利用，所以更多的时候扮演着生活的附属品的角色。

D．我们的思想是由底层和表层等组成的多层次的空间，而艺术给我们挖掘的是生活中底层的东西。

二、阅读下面的文言文，完成4～7题。（33分）

尚节亭记 刘 基

古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。

会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！

世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

夫节之时义，大易①备矣；无庸外而求也。草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒②液，为瘿肿，为樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶

也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？ 传③曰:“行前定，则不困。”平居而讲之，他日处之裕如也。然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉 ? 【注】①大易：指《易经》。②瞒，通“樠”，流出的样子。③传：在此指《礼记·中庸》的注。

4．下列句子中加点词的意义解释不正确的一项是（ ） A．不特卉木也，佩以玉 特：只 ．B. 信乎，有诸中，形于外 信：的确 ．C. 夫节之时义，大易备矣 备：准备 ．D. 又与吾徒游，岂苟然哉 游：交往 ．

5．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A．婉婉焉而不为风雨摧折者 籍吏民，封府库，而待将军 ．．B．以其有节也 以其求思之深而无不在也 ．．

C．人道有变，其节乃见 今其智乃反不能及，其可怪也欤 ．．D．夫竹之为物，柔体而虚中 蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．

6．下列对原文的分析和概括有误的一项是（ ）

A．作者认为，花草树木有了节，就能枝繁叶茂，春夏秋冬四季有了节，阴阳寒暑就有了转移的时机。作者以此来说明，一个人安身立命的关键是节操，不要去追名逐利，力求贤达。

B．作者援引泰伯、子思在守大节方面做得很好，而季子、曾子却做得不适宜的事例，意在说明人要守住大节，必须选择精准，处置适当。

C．文章先总说古人托物以取义言志，引出黄中立植竹为亭，名之为“尚节亭”事。再以竹喻节，以节释竹，由竹及人，赞美黄中立。最后以自然之节与人道之节类比，进一步说明持节之道。

D．在文末，作者引用古语指出：为人做事，只有未雨绸缪，从平时闲居的时候就开始研究，一旦遇到事，才能做到应对自如。 7、翻译上文中划线的句子。（10分） ⑴或以之比德而自励，或以之惩志而自警。（5分）

⑵至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。（5分）

阅读下面这首律诗，完成8～9题。

春兴 武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

8.诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。（4分）

9.武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 〔甲〕单车欲问边，属国过居延。（1） ，（2） 。（3） ，（4） 。（5） ，（6） 。 （王维《使至塞上》）

〔乙〕（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力， 。（贾谊《过秦论》）

（2） ，一夜飞度镜湖月。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）嘈嘈切切错杂弹， 。（白居易《琵琶行》）

（4）曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任，不亦重乎？” （《论语·泰伯》）

（5）元嘉草草， ，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（6） ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟》） 三、阅读下面的文字，完成11～14题。（24分）

在平淡的生活中寻找诗意 ——散文集《光阴素描》自序

李娟

这是继散文集《品尝时光的味道》之后，我在四年里写下的文字。字里行间，有光阴的记录，生命的留痕。我发现，信手拈来的文字，往往比郑重写出的更为率性、真实和可靠，更忠实自己内心的感受。我的文字少有对俗世生活琐碎的记录，更多是和写作与阅读有关，与灵魂相连。写作使我在瞬间飞离现实，我用阅读和书写隔开了与喧嚣尘世的距离。

一位作家说：“写作是搭救人生虚无的一条船。”其实，一个在深夜里提起笔来写作的人，心中一定是有隐痛的。因为，生命的痛苦与忧伤无处安放。一个人精神的痛苦，其实没有任何人能分担，似乎只有文字可以担当。

常有读者问我，你的文字如涓涓清流，那样洁净和温情，难道你的生活中不曾遇见污浊和冷酷？我说，是写作教会我怀着一颗对万物敏感之心。我用这颗心感受生之美好，在平淡的生活中寻找一点点诗意。

岁月的沙漏里，细沙流走的是丑陋、邪恶、寒冷，留下来的，永远是美好、至善和温暖。不是吗？

我对于文字的情感，仿佛一段不能割舍的恋情。一直深爱着，迷恋着，痴情不悔。如同此刻，翻阅这本书中的文字，那些远去的时光一时间又重回心底，我看见了自己埋藏在文字里深深的情感。那些文字，表达我生命里不同瞬间的呼吸，那也是我对理想真实的追求，我珍爱它们。

《幽梦影》中言：“花之娇媚者，多不甚香。”其实，文字也是这样。我追求自己的文字里，少一份姹紫嫣红，多一份雅洁、闲逸。与几年前的文字相比，如今的文字渐渐在做减法，删繁就简三秋树，把枝头的繁华慢慢卸下，简洁不芜，沉静从容，留下清瘦的枝桠伸向天空，不再绚丽缤纷。如一幅水墨丹青，山寒水瘦，有了秋水长天的开阔和静气。

一直认为，真正的写作其实是谋心，而不是谋生。一个写作者不为迎合任何人的口味，不为功利的写作，才是心灵泉水的自然流淌，是灵魂的自由呼吸。一个人写作的高度来自广阔的视野与精神的自省。只有忠实自己内心的写作，才有意义。

大师齐白石说：“作画要形神兼备，不能太像，太像则匠气，不像则妄。”原来，写作和绘画一样，文字不能匠气，匠气就缺少灵性，没有了飞翔感，好文字从来都是云端上的紫燕。

霜严雪寒的季节，我在中国美术馆看“搜尽奇峰”二十世纪中国山水画展，徘徊在吴昌硕、齐白石、林风眠、吴冠中等大师的画前，我才明白，唯有对尘世怀着深深眷恋的人，才能如此细腻传神的表现俗世之美，自然之美。似水流年里，他们远去了，但是，每一幅作品里依然有一颗跳动的灵魂。

文字有着穿透光阴，超乎寻常的力量。它引领我，躲避俗世一切的浮躁和喧嚣，寻找到灵魂的安宁，令我在文字的芬芳里自由地呼吸。而我的世界，因为写作和阅读变得如此丰盈和美好。

文字馈赠我的，大概也是任何人、任何物质都不能馈赠于我的。那些时光深处细腻的感受，弥足珍贵。我怀抱着文学的梦想，走在孜孜以求的路上。

早春时节，迷恋在法国画家米勒的画里。这位一生贫困交加，食不果腹，步履艰难的农民画家，奉献给尘世的，却是一幅幅温情、静谧、圣洁安详的画卷。他这样说：“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”

我仿佛是那幅《拾穗》①里的妇人，低着头，弯腰在收割后的麦田里，无比虔诚地拾起一个个麦穗。

生活给予我的都是金黄的麦穗。似水流年里，所有的过往，疼痛、欢颜、善美、温暖都是沉甸甸的麦穗。我以一支笔，俯身拾起它们。因为，我决不忽视美，如同决不忽视春天。

但愿这本书，能带给你灵魂的安然和静美。 注①《拾穗》：法国画家米勒的画作。

11．对于写作的缘由和目的，作者在文中阐述了怎样的观点？（4分）

12．文中引用了法国画家米勒的话：“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”作者又说；“生活给予我的都是金黄的麦穗。”请分别阐述这两句话在文中的含义。（6分）

13．结合文意，赏析文中划线的句子。（6分）

（1）把枝头的繁华慢慢卸下，简洁不芜，沉静从容，留下清瘦的枝桠伸向天空，不再绚丽缤纷。

（2）岁月的沙漏里，细沙流走的是丑陋，邪恶、寒冷，留下来的，永远是美好、至善和温暖。

14．本文是散文集《光阴素描》的自序，请根据序言内容推测散文集《光阴素描》的大致内容、情感主旨和语言风格。（8分）

第Ⅱ卷

四、（24分）

15．下列词语中加点的字每对读音都不相同，且字形全都正确的一组是（ ）。A．卡壳/关卡 醇厚/谆谆告戒 埋怨/隐姓埋名 ．．．．．．

B．包庇/媲美 谙熟/万马齐喑 梯度/度德量力 ．．．．．．C．覆辙/掣肘 寒暄/喧兵夺主 疏浚/逡巡不前 ．．．．．．D．量具/胆量 拜谒/殚尽竭虑 罢黜/咄咄逼人 ．．．．．．

16. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 （3分） A．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取。”院士的话入木三分，让我们深受教育。 ．．．．

B．等待瞻仰烈士遗容的人们排着长队，万籁无声地肃立在寒风中。 ．．．．

C．日本右翼势力对“疆独、台独、藏独力暗送秋波，企图借助分裂分子达到反．．．．华和对抗中国的目的，理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈反对。

春兴武元衡阅读答案篇九
《春 兴》

春 兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡——洛阳城（武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县）。

春兴武元衡阅读答案篇十
《2014语文月考题》

2013-2014学年第一学期初三第一次月考语文试卷

一、积累与运用（共15分）

1．根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（2分）

一个人须立志，才能走得远；同样，一个民族也必须心存高远志向，才能具有远见和持久而坚韧的力量之源。对于一个民族而言，梦想是认同感的基础，是nínɡ聚力、向心力、软实力的来原。分享共同的梦想，才能使所有民族成员走到一起。 （ ） （ ）改为（ ） 2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A．藻饰 乃凝于神 段章取义 孜孜不倦 B.喧嚷 兼而有之 孤军奋战 味同嚼蜡 C．褴褛 敬业乐群 恼羞成怒 强聒不舍 D.嬉闹 狂妄自大 廓然无累 弥留之际 3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．A．相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 ．．．．

B．看到我们班上焕然一新的精神面貌，校长欣慰地笑了。 ．．．．

C．以前科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 ．．．．D．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．

4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）

A．疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的缘故，失去了胜利的机会。 B．凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的学习才获得成功的。

C．食品添加剂包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。 D．2013年7月16日，李克强主持召开经济形势座谈会，听取并采纳了专家和企业负责人的看法和建议。

5．下列对名著内容表述错误的一项是：（ ）（2分）

A．武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了八个字：杀人者，打虎武松也。 B．“知识就是力量”这句名言的作者就是被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。 C．《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

D．培根最重要的成就是他在思想和历史领域内的建树。 6．古诗文默写。（5分）

①足蒸暑土气，背灼炎天光，_______________，________________ 。

1

②今夜偏知春气暖， 。 ③因思杜陵梦， 。

④无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。 ⑤疑怪昨宵春梦好， ， 。

二、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面的古诗文，回答问题。 7. 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（3分）

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

（1）诗中_____ 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____ 一词写出了梦境的一再出现

（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（1分）

（二）文言文对比阅读（12分）

【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。

8. 解释句中加点的词（4分） （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。 （ ） ．（2）置人所罾鱼腹中。 （ ） ．（3）陈涉斩木为兵。（ ） ．

（4）山东豪俊遂并起而秦族矣。（ ） ．

9.翻译句子（4分）

（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（2）天下云集而响应，赢粮而景从。

10.乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。（2分）

11.甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。（2分）

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面选文。回答10～12小题。(8分)

倾听细胞的喧闹

①聚集在一起的微小的细胞们是在安静地各自忙碌着?还是像集贸市场那样非常喧闹?细胞们没有发音器官，应该很安静吧?美国洛杉矶大学的科学家对这个问题进行了研究，他们发现细胞们并不是很安静，而是用自己的音调在“说话或唱歌”。

②研究者认真倾听了很多种细胞的声音，当然这声音，人的耳朵听不到，必须采用一种特殊的仪器才能听到。

③他们最先倾听的是面包酵母的声音，很多面包酵母聚集在面粉里忙碌地吃食，但是它们吃食时并不安静，而是发出尖叫的声音，每一个细胞都在尖叫!那是标准的女高音!频率高达1000赫兹。这些小东西为什么会尖叫，它们的发音器官在哪里?结合显微镜的观察，研究者发现，酵母茵的细胞壁都在不停地振动着，振动频率很高，

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每秒振动1000次．但它们的振动幅度很小，小到无法拍摄成视频显示出来。看来，酵母茵的发音有点类似蝉等昆虫，靠腹部的振动来发音。

④之后研究者又倾听了哺乳动物的细胞，哺乳动物的细胞们要比酵母安静多了，因为它们没有较硬的细胞壁，只是用柔韧的膜包裹着躯体，但是当让它们晒太阳的时候，尤其是用红外线照射它们的时候，它们仿佛奏起了交响曲，这曲调有几千种音调!

⑤可是这声音又是如何产生的?原来在红外线的加热下，细胞会快速变热，细胞感到不自在了，细胞发热的信号传递给身体，身体就会采取措施让细胞凉快下来，这一热一冷就会导致细胞附近的空气分子振动起来，从而产生了复杂的声音。

⑥科学家还发现，有病的细胞发出的声音与正常的健康细胞发出的声音会有所不同。例如，癌细胞奏出的曲调与正常的健康细胞奏出的合奏的话，癌细胞的管弦乐队中，吹大号的那位总是严重走调!这很明显，一听就可以判断出奏乐的细胞不正常。

⑦这一点非常有意思，利用细胞发出的不同声音，科学家可以找到病态的细胞。由于很多疾病的诊断过程不仅复杂麻烦，而且会给患者带来较大的痛苦，例如癌症的诊断就需要割取细胞组织，获取切片，假如某个器官出现了病情，这样的切片会给器官带来很大的伤害。如果用倾听细胞声音的方式来诊断病情，既可以减少病人的诊断痛苦，又可以巧妙而准确地诊断病情。

⑧目前科学家正在研究灵敏的倾听工具，现在已经能听到很小的声音了，这声音小到什么程度?小到比人耳朵能听到的最小声音还小6个数量级!这种研究令人高兴。

⑨我们希望将来疾病的诊断，真的都可以通过这种有趣而巧妙的倾听细胞的方式来完成。 (摘自《大科技〃科学之谜》2013年第3期) 12．选文的说明对象是 (2分) 13．第⑧段中画横线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

14．下列对选文内容的理解有误的一项是(3分) （ ） A．酵母细胞在面粉中会尖叫着吃食。

B．哺乳动物的细胞由于细胞膜柔韧而比酵母细胞安静一些。

C．细胞之所以会发出声音，是由于外界的冷热刺激，导致细胞附近的空气分子振动，从而产生复杂的声音。

D．疾病的诊断，已经可以通过这种有趣而巧妙的倾听细胞的方式来完成了。 （二）、阅读下文，完成相应题目。（22分）

才能来自勤奋学习

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主 要来自于勤奋学习。 18、文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举

②学习也是实践，不断的学习及实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。（3分） 会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一 般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天 才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。所谓的“天才”和“神童”一旦被人 们发现，捧扬、社交等因素阻碍了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无 成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力， 而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两19简要分析第⑤段在文章中的作用。（3分） 三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学时的成绩并不好，考了两次大 学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼 专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工 作着，利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了 三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是 以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页的资料，20、文章第②段中说，所谓“天才”、“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”，请你举出一个典型事例。（3分） 的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是 一百三十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡 献，都会获得一定的才能。

④其实不仅是科学上，在文学艺术是也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任 何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成绩的。”巴尔扎克 说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”

⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为21、根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（3分） 了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博 物馆图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印！马克思是我们的光辉榜样， 这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。 15、文章的中心论点是（3分）：

16、文章第②段画线句子在结构上起什么作用？（3分） 提示：①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把 题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③内容具体，有真情实感。 17、文章运用的论证方法有（4分）： ④字数不少于600字。

3

4

答案：1. rèn 凝 “原”改为“源” 2．A 3.D 4.B 5．D 6. （1）力尽不知热，但惜夏日长（2）虫声新透绿窗纱 （3凫雁满回塘 （4 零落成泥碾作尘，只有香如故 （5原是今朝斗草赢，笑从双脸生

7（1）阴阴 又 (2) 思乡8. （1同样 （2用网捕 （3武器 兵器 （4灭亡 9．（1）略（2）天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着。 10.号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。

11.甲段侧重写起义的原因和策划的经过。乙段侧重写起义的影响和起义引发的结果。 12.细胞的喧闹

13.作比较。把人耳朵能听到的最小声音和倾听工具能听到的最小声音加以比较，突出强调了目前科学家们使用的倾听工具的灵敏。 14.D

15才能来自勤奋学习 16、承上启下或引出下文

17、举例论证、道理论证、对比论证

18、作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。 19、强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。 20、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。 21、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 天才出于勤奋。

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