【www.guakaob.com--感恩节】
感谢,感恩篇一
《感恩在心 感谢在行》
感恩在心 感谢在行
——知恩 感恩系列活动
主办单位：
主办人：
策 划 书
1感恩主题教育
1教育主题
感恩在心 感谢在行
2活动指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
3教育目标 （1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动；
（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会
4活动口号
知恩 感恩 让爱心永恒
2.具体活动安排
1宣传发动 利用学校宣传橱窗、广播站、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播站播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、发动。
2实施安排
活动一——感恩父母 （1）完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；
给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；
给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗
衣物。
（2）倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。
（3）开展征文活动：学生每人写一篇“亲情作文”，班内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。并拿出优秀的文章朗读，给予嘉奖！
（4）组织以感恩为主题班会“算算亲情帐，感知父母恩”算一算父母养育我们上学等花了多少心血，却不求汇报。
（5）设“孝心日”，即每月一日，要求学生向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况
懂得去孝敬父母，拥有一颗感恩的心。要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐
予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
活动二——感恩老师
（1）举行朗诵比赛，以歌颂老师感恩老师为主题
（2）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表
一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
（3）认真完成老师布置的作业，尊敬老师
（4）邀请任课老师参加感恩主题班会，表达感激之情，增进师生情谊。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
活动三——感恩社会
（1）保护自然环境，爱护公物，不乱扔垃圾，自觉成为爱护环境，保护环境的文明人
（2）课余时间打扫校园的活动器材及卫生。为他人做榜样，报恩社会
（3）开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻„„
活动四——懂得感恩
（1）以“感恩在心 感谢在行”为主题举行班会（其中算算亲情帐，征文，演讲，演唱都包括在内）
（2）以“感恩在心 感谢在行”为主题学生们（3——5人）以小组形式办一版手抄板。并评出一二三等奖，给予嘉奖
（3）学一首感恩的歌曲在班会中演唱。参考题目：《感恩的心》
（4）制作一期感恩教育主题的板报
（5）每个学生有个感恩本，记录自己生活中关于感恩的点滴
（6）看一个关于感恩的电影
3.活动总结
1做好总结，推广经验
2感恩不是一时兴起，要长期坚持，深入孩子们的学习生活中 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音
感谢,感恩篇二
《关于感恩的精彩片段》
关于感恩的精彩片段
1、感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。
2、感恩的人每个人都有，只是缺乏表达的勇气，于是便把对父母的那份感谢及那句“我爱您”深藏于心里。有的甚至认为父母对自己的爱是天生的，是应该的，是不可推卸的责任，是无条件的施与而不望回报的。
3、感恩是大海中的灯塔，给我们指明道德的方向；感恩是沙漠中的绿州，给了我们期待美好生活的希望。我们相信，只有懂得感恩的人，才会发现这个世界是多么的绚丽、多么的美丽！
4、感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
5、感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！
6、感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。
7、您若能学会心怀感激，就会减少很多愤怒，您只有心怀感激，才会真正快乐起来；若一个人就只有怨怼，您的心情自然好不起来。一句话说得好：思之而存感谢。感恩的心您为你开创快乐的奇迹。
8、让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
9、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。
10、我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
11、小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。
12、学会感恩，我们可以明亮自己的内心而不致麻木；学会感恩，我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。我们应当明白，没有任何人是应该为我们付出的，即使是父母也没有义务为我们的一生负责，更没有义务照顾我们一生。因为生命是我们自己的，生活是我们自己的，我们只有自己才能对自己负责。任何给予过我们帮助的人，我们都应当真心的去感谢。作为子女，我们感恩父母为我们的成长所付出的毕生的心血；作为学生，我们感谢老师对我们的谆谆教诲；作为员工，我们感谢老板对我们的体贴关怀；作为朋友，我们感谢朋友对我们的无私帮助。
13、学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。
14、学会了感恩,学会了感激,也就拥有了全部的自我,拥有了一个全新的世界,拥有了真诚的朋友,没有了悲苦,没有了伤痛,生活就会精彩纷呈„„
15、因为懂得感恩，因而不再抱怨，因为懂得感恩，所以再在计较，因为懂得感恩，所以不再在乎快乐或是悲伤，因为伤或不伤的这段过程本身就是一种幸福„„
16、拥有一颗感恩的心，才能去感谢他人！父母给予了我生命，值得我去感谢，朋友给予了我关怀，只得我去感谢，世界上的万物，都值得我去感谢。心中怀有感恩，生命会变得更美好！
17.感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，点烯了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，用旋律触动你的心灵。
18.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污迹。学会感恩，因为这才会使世界更加美好，是生活更加充实。
19.学会感恩，犹如用放大镜去看他人的优点，赞扬和肯定他人；学会感恩，犹如温暖的阳光，照亮阴暗发霉的角落，重拾心灵的那丝感动；学会感恩，犹如感情的画笔，填充生命的空白。
20.让我们怀着感恩的心感谢日月星辰，让我们怀着感恩的心感谢山河大地，让我们怀着感恩的心感谢社会人生，让我们感谢自己，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。
21.感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望；它是一种最美的心态，是人生幸福的源泉。
22.感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
23.用感恩来擦拭我们心灵的镜子，放大那些滋润我们成长的爱和幸福，你会发现，被心灵折射的阳光是那样的明媚。（A good sentence yuedu.mipang.com）感恩像温暖的奶茶、像香醇的咖啡、想酸甜的果汁„„感恩像明亮的太阳，像动听的音乐，像美丽的彩虹„„让感恩在我们心中生根发芽！
24.心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情和和谐勾勒的美好情愫。
25.落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润他的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
26.用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！
27.每一天，让我们怀着感恩的心感受阳光雨露：每一天，让我们怀着感恩的心领受食物；每一天，让我们怀着感恩的心领受他人的服务并给予回报。
28.拥有一颗感恩的心，我们的生命才会充满温馨；长存一颗感恩的心，我们的心灵才会更加纯洁！懂得感恩的人，终会幸福。
29.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。哪怕只是滴水之恩，也要以涌泉相报 。在漫长的人生之路中，必定有挫折，有失败。总会有人在这个时候站在你身旁，向你伸向援助的双手，携你走向未来。
30.拥有感恩的心，你会感激地球，是它给了我们安身立命之所，我们在宇宙中有一个生存的环境，富饶土地上的各种物产，给我们的生存提供了充足的物质保障。
感谢,感恩篇三
《用心感恩 用行感谢》
用心感恩 用行感谢
——“感恩父母”综合实践活动案例 大成小学 祝利霞
活动目标：
1、通过活动使学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情，明白孝敬父母的道理。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 活动课时：3课时
第一课时：感受父母情
第二课时：走近父母亲
第三课时：孝心伴我行
第一课时：感受父母情（活动启动）
活动准备：
1、多媒体课件
2、录像《生命的诞生》
3、调查问卷表
活动步骤：
一、创设情境，引发话题
过渡语：“世上有一本永远都写不完的书，那就是生育我们、教育我们的父母！”
1、播放录像——《生命的诞生》（让学生了解母亲十月怀胎的艰辛和痛苦） 问学生：看了录像，你想说些什么？
2、生自由谈感受。
3、师小结：每个人的生命都是来之不易的，他经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个崭新的生命诞生了。可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。
二、问题探究，确立课题
过渡语：种子因为有了泥土，才会生根发芽；春芽因为有了阳光，才会开花结果；我们因为有了亲爱的爸爸妈妈，才会健康长大„„
1、教师讲述一个关于母亲的感人故事
2、学生回答：故事中哪些地方令你最感动？
3、问题探究
问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？至今父母令你最最感动的是一件什么事？
（指名讲述爸爸、妈妈关心、疼爱自己的感人故事）
问题二：你都为父母做了些什么？
（学生发表自己的心声）
4、教师小结，确立主题
是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，知道你很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。
从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“用心感恩，用行感谢”。
三、感受关爱，学会感动
父母的爱像是一片大海，而我们则是那小小的船，永远也走不出那片海。无论我们走到哪里，都逃不过父母的牵挂、关注的视线。那么作为子女，你了解自己的父母吗？你关注过他们的变化吗？你能懂得他们的良苦用心吗？
1、教师下发“调查问卷表”， 学生填写
大成小学综合实践活动《用心感恩，用行感谢》
调 查 问 卷
班级 学生姓名
2、投影展示各小组完成的调查问卷。
3、教师小结。通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，由此引出下一课的研究课题——走近父母（调查研究）。
四、制定下一步方案，并分组。
学生讨论下一步活动方案，研究分组方法。
在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为5个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：
第一组了解父母对孩子在各方面的付出查阅资料（询问父母形成调查报告） 第二组调查父母一周的工作、应酬、家务等情况（观察，了解，记录，统计列出父母作息时间表，及家庭一周大事记）
第三组给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）收集各项数据，记录，统计，计算绘出条形统计图或扇形统计图
第四组统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。收集各项数据，记录，统计绘出频数分布直方图图，写出调查报告
第五组角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。利用休息日的时间，当一回家长，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等。写出一天的收获和感想
第二课时：走近父母亲（调查研究）
活动准备：
1、按照以上分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。
2、教师及班干部督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。
活动过程：
一、小组汇报
各组派代表在班上汇报交流， 展示本组的成果及统计图表。
二、教师小结并引出下一课的研究主题：
师：今天各小组的汇报各具特色，让我们再一次把热烈的掌声送给这些同学！ 听了同学们的调查报告和情况汇报，你有什么感想呢？你打算怎样做来报答父母的养育之恩呢？
三、学生交流具体做法。
组织讨论，确定“孝心伴我行”的具体活动方案。
四、布置实践作业：
1、利用一周的时间，改变自己，勇于向父母表达爱，并采取各种实际行动，体现对父母的关爱和自己的孝心。
2、写感恩日记，记录自己的点滴做法、行动及收获。最后整理形成汇报材料。
3、每人给父母写一封信，说说心里话。
第三课时 孝心伴我行（实施及汇报）
课前准备：
1、检查学生的感恩日记和汇报材料，由班干部评选出有代表性的优秀作品。
2、由老师评选出优秀“亲情信”若干篇。
3、收集整理学生的小制作作品。
活动过程；
一、引言：
经过一周时间的“孝心伴我行”活动的开展，相信同学们一定有许多的感想，
也一定有许多话语与同学们交流。让我们一起听听同学们的心声吧。
二、组织学生展示、交流：
1、学生代表汇报采取的感恩行动及表现，如：干家务，端茶倒水，不惹父母生气，主动问好等等。
2、部分学生朗诵自己写的“亲情信”。
3、展示自己的小制作，如生日贺卡，心语卡，小礼物等。
三、互动交流
1、同学间自由发言，讨论，互相补充，形成一套完整、可行的感恩行动方案。
2、齐唱《感恩的心》
生：人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜父母给予我们的生命，要尊重生命，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响——《感恩的心》。
四、提出倡议——“让孝心一直延续下去”
师：呀呀学语时母亲教会我第一句话；蹒跚学步时父亲搀扶我迈开人生第一步；调皮惹事时爸爸妈妈的宽容和教诲，„„这都是我们应该牢牢记住的画面。单靠几节课的活动远远不能表达我们对父母的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的岁月里，每天至少为父母做一件事，用我们的行动来延续我们对父母的感恩之心吧！
五、行动措施
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。
2、在家中坚持做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗自己的衣物。
3、以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡、条幅等并将自己最想对父母说的话写在爱心卡、条幅等礼物上。
4、举行“感谢亲恩”手抄报、黑板报评选，要求自由获取资料，独立安排版面，创造性地展示自己的审美情趣。
感谢,感恩篇四
《感恩的概念》
感恩的概念
潘心笛
感恩，在字典里的解释是：感谢，感激别人对自己的恩德。那在生活中，感恩的概念到底是什么呢？且听听各位老师的说法。
生物老师说：“感恩就是太阳，也就是光能。它首先被生产者所利用，消费者再直接或间接以生产者为食。所以说，生物的一切活动与行为都是源于它的。没有它，我们就不能生存。”
地理老师说：“这个感恩嘛，不就是经纬线吗？它将世界上的七大洲，四大洋串联起来，将每一个小部分连成了一个大整体，使之成为一个完整的地球。不信，去看地球仪呀！”
政治老师说：“感恩即宪法，任何人都不能违反它，在它面前，人人平等。如果有人不将它放在眼里，他便会受到处罚。而如果一直都遵守它，自然会得到善报。”
历史老师说：“感恩就是共产党。当清朝气数已尽时，是它拯救了水深火热中的人们，是它践行了“民主共和”“反帝反封”的先进思想，是它高举了马克思主义的伟大旗帜。如果我们跟着它走，生活就能变好！”
化学老师说：“感恩就是硫酸，再坚硬的物体都能够被它融化。在特定的环境下，不管你拥有一颗多么冷的心，你都会为之感动，是的，不管怎样。”
物理老师说：“感恩就是紫外线，它有助于人合成维生素D，对人的健康成长有很大的作用，它还可以杀死有害的细菌，将我们身边的有害物质清除。”
数学老师说：“感恩就是辅助线，只要有了它，无论是多难的题目，都会迎刃而解。当我们遇到困难时，拾起它吧，会有意想不到的惊喜。”
英语老师说：“感恩就是元音音素：a,e,i,o,u。每一个单词中都必须有它，如果没有它，一切就都失去了那原有的光彩，原有的色泽。”
语文老师说：“感恩是沙漠里的一片绿洲，是黑暗中的一缕阳光，是干旱时的一场甘霖。人间因感恩而美好，世界因感恩而温暖。让我们将感恩的种子播撒到世界上的每一寸土地上吧！”
体育老师说：“感恩就是一个健康的身体。”
音乐老师说：“感恩就是一曲和谐的乐章。”
微机老师说：“感恩就是一个完美的程序。”
美术老师说：“感恩就是一幅美丽的画卷。”
······
了解了这么多，你知道感恩的概念是什么了吗？由于专业不同，所以每个老师对感恩就有不同的理解。但是，感恩的性质却是一样的。是的，只要我们在生活中怀有一颗感恩的心，我们就能体会到感恩的概念。
感谢,感恩篇五
《感激折磨你的人感恩帮助你的人》
《感谢折磨你的事、感恩帮助你的人》
我很感动也很荣幸，有机会让我看到《感谢折磨你的事、感恩帮助你的人》这本书。此书的编者用亲和而生动的语言，用生活说话，用事实说道理，对人们心灵的进行一次洗礼，向人们传授着人生的快乐与成功的法则：懂得感谢，是获得幸福的源泉；懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。懂得感谢感恩的人，才是真正能够领悟成功的人。
感谢折磨你的事，因为他锻炼了你的毅力、拓宽了你的净土；感恩帮助你的人，因为他使你度过了难关，迈向了一个新的高度。尘世的荒凉，让你懂得真情可贵；世间的不公，让你体会懂得友爱的珍贵；因为命运的坎坷，你才切身感受到坚守道德底线时搀扶的艰难。王尔德说：世上只有一件事比遭人折磨还要糟糕，那就是从来不曾被人折磨过。没有经历过折磨的雄鹰永远不能高飞；没有被老板、上司折磨过的员工永远不能提高能力。如果我们有朝一日功成名就，第一个要感谢的人就是在工作和生活中曾经折磨过自己的人，因为他们使我们变得更加勇敢、坚强和自信。伤害你的人，同时也磨练了你意志；欺骗你的人，同时也增长了你见识；陷害你的人，同时也强化了你能力；遗弃你的人，同时也教训了你自立；养育你的人，给予了你生命；培养你的人，传给了你智慧；提携你的人，提供了你机遇；所以，请感谢这些折磨你的人，感恩那些帮助你的人吧！
生活在给予人们挫折的同时，也赐予了人们温暖。在人生中，
还一定感恩帮助你的人！感恩是一种处世哲学；是一种生活态度；是一种优秀品质；是一种道德情操。人有了感恩之情，人生就会充实而快乐，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。所以，在你的一生中，既要懂得感谢，更要明白感恩。这会使你达到另外一个高度，当你回望那些将精力用在别处的人时，你就会明白，人生为什么会有差距。
人生中，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和态度，假如我们转身面向阳光，就不可能现身在阴影里，光明使我们看到许多东西，也使我们看不清许多东西，假如没有黑夜，我们便看不到天上闪亮的星辰。因此，即便是曾经一度使我们难以承受的痛苦磨难，也不会是完全没有价值，它可以使我们的意志更坚定，思想人格更成熟。因此，当困难与挫折来临，应平静面对，乐观的处理，不要在人我是非中彼此摩擦。要懂得感谢，学会报答，从悲剧中找到喜剧，从黑夜中发现光明，忘掉伤害，走出阴影，迎来的就是成功。
上天在为我们创造许多机会的同时，也为我们制造了更多的压力。在我们日常生活或工作中，压力无处不在。压力带给人的不仅仅是痛苦和沉重，它也能激发人的斗志和内在的激情。适当的压力不仅是我们发挥潜能的刺激因素，更是让我们挑战自我的最佳动力。
苦难是人生的必修课，强者视它为垫脚石，弱者视它为绊脚石；上帝把苦难撒向人间的时候，也准备好了丰厚的回报。当苦难不期而至时，我们要视苦难为财富、为机遇，向它宣战。当你成功地征服它之后，就能获得上帝的回报，真切地感受到生活的甘甜、人生的价值。
苦难是人生的沃土，是磨练意志的试金石。不经历三九苦寒，哪来傲雪梅香？没有曹雪芹贫困潦倒的磨难，哪里会有《红楼梦》？司马迁不忍受宫刑，就不会有举世不朽的《史记》；没有苦难，就没有激励几代人的《钢铁是怎样炼成的》。苦难从古至今都是人生的一笔宝贵财富。勇者在苦难目前永远不会低下高贵的头。
生活中我特别欣赏这一段话：“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！要习惯每天清晨起来后对着镜子默默地说：感谢生活给予了我如此多的美好！然后是一个幸福的微笑。”
我们要学会感恩曾经帮助过你的人，因为这不仅是你发展的需要，也是你做人的最起码的良知。世界上没有什么事情是理所当然的，他人给予你的亲情、友情、爱情都是因为他们爱你，而不是欠你，因而，感激他们正是你应有的做人良知。学会感恩，感恩在人生路上帮助你的每个人——你的父母、你的老师、你的朋友、你的爱人，还有你的老板、你的同事……还有帮助你的陌生人。喝水不忘掘井人，滴水之恩当涌泉相报是每个人应有的美德，也是做人的原则。
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。
一个企业的员工如果形成了这样的文化氛围，这个企业一定会有活力，有生机，有凝聚力，有旺盛的生命力。一个员工，从参加工作的第一天起，就要萌生感恩业主的意识。企业为你提供了工作、学习、生存的环境，岂有不感恩之理。员工对企业主的感恩不是指的世俗那些对施恩者直接给予物质回报，而是兢兢业业、脚踏实地地工作，干一行，爱一行，专一行，力争在本质工作岗位上干出骄人的成绩。企业员工对企业主的感恩主要是通过自己优秀的业绩和优秀的道德素养来表现。当然，任何事物都是辩证的。作为企业主一方，也要为员工感恩创造基本条件。
企业需要懂得感恩的员工，是因为：会做事不如会做人，会做人不如会感恩。懂得感恩是一个员工优良品质的重要体现。这样的人方能成为优秀的员工，因为他知道感恩，知道如何去感谢一个组织，知道如何去感谢帮助过他的人，这是其做好工作的一个起码的基础。作为一名员工，我们要感谢我们的工作，它不仅给了我们生存的物质，还为我们提供了展现人生价值的舞台，让我们的人生阅历得以丰富，让我们的人格得以锤炼，让我们的聪明才智找到萌芽的乐土；
对领导，我们要心怀感恩，没有领导的信任支持，我们的努力最终都可能空空如也，领导为我们提供了机会和空间，使我们得以施展自己的能力和才华；
对同事，我们要心怀感恩，个人的力量是渺小的，在激烈的竞争中胜出还得依靠团队的力量，凝聚产生力量，团结诞生兴旺，有了大家的共同奋斗，才能创造辉煌的业绩……
懂得感恩，学会感恩。感恩犹如心灵的泉水，源源不断，它滋润心田，免于干涸；它让生命充满生机，洋溢朝气，遍洒阳光。
《感谢折磨你的人，感恩帮助你的人》这本书，是对人们心灵的洗礼，向人们传授着人生的快乐与成功的法则：懂得感恩，是获得幸福的源泉；懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。懂得感恩的人，才是真正能够领悟成功的人。阅读《感谢折磨你的人，感恩帮助你的人》完我从中发现，人们只有以积极的心态面对那些在工作、事业、生活、生命中折磨自己和帮助自己的人。将各种折磨看成是对自己的磨练，重新认识自己，突破心理瓶颈，激发自己的潜能，才能在折磨中成长、进步，实现人生的幸福和事业的成功。人们要对他人的各种帮助和鼓励充满感恩，做一个知恩图的报的人。看完这本书，你会深深的体会到“心存感恩，知足惜福”的人生哲理。你只有感谢曾经折磨过自己的人或事，才能体会出那实际上短暂而有风险的生命意义；你只有懂得感恩那些自己认为理所当然而从没有感恩过的事情，才能真正体会生活是多么的幸福。
感谢,感恩篇六
《感恩的话题》
感谢,感恩篇七
《感恩的谚语》
感恩的谚语
1.滴水之恩，涌泉相报。
2.衔环结草，以恩报德。
3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4.土能生白玉，地可产黄金。
5.吃水不忘挖井人。
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总有健康的心态。
相关名言
1、 孝子之至，莫大乎尊亲；
尊亲之至，莫大乎以天下养。
——孟子
2、哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春辉。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，
给人以光明，给以温暖。——萧楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，
一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
9、知恩图报，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12、投之以桃，报之以李。
13、一父养十子，十子养一父。
14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。---日本谚语
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、鱼知水恩，乃幸福之源也。
18、可怜天下父母心。
19、知遇之恩当永生不忘。
20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，
感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿不知报母恩。-----中国谚语
26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克
28、感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采
29、没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭
30、人世间最美丽的情景是出现在
当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑
31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。 ——罗素
32、父母的美德是一笔巨大的财富。 ——贺拉斯
33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼
34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 ——前苏联谚语
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心 的恶德还要厉害。 ——英国谚语
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
——希腊谚语
38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。 ——英国谚语
39、卑鄙小人总是忘恩负义的，
忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。 ——雨果
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔
41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
——卢梭
42、要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
——居里夫人
感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社
会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……