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儿童格言大全篇一
《关于六一儿童节的名人名言》
关于六一儿童节的名言
1、儿童的生活，是游戏的生活；儿童
的世界，是游戏的世界。
2、儿童的生命是无限的。
3、儿童节快乐，永远童真的你！
4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的
人。
5、儿童是人类最珍贵的天然资源。
6、儿童是我们的未来，是我们的希望，是
我们国家最宝贵的财富。
7、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，
万千新花正宜人。
8、孩童的动作，是清洁，是正直。
9、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
10、好好学习，立凌云志，当一代新人；天
天向上，做栋梁材，创千秋大业。
11、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
12、立凌云之志，做栋梁之材。
13、年少宏图远，人小志气高。
14、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
15、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
16、小朋友们节日快乐。
17、幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、
腐败，就好。
18、祖国花朵，满园向阳花；未来主人，一
代接班人。
19、从小爱科学，长大攀高峰。
20、爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明。
儿童格言大全篇二
《名人名言,2014名人名言大全-幼儿教师名言名句》
1、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
2、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯
3、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊
4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方
5、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
7、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅
9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
10、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋
向。杜威
11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
12、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
16、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。朗费罗
17、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
18、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》
19、教化之移人也如置邮焉。玄烨
20、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威
21、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》
22、教育人就是要形成人的性格。欧文
23、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁
24、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。詹姆斯格兰德
25、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
26、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
27、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。吕经野
28、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
29、受过教育的人好引导但难以驱使。贺拉斯
30、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利
31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
32、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
34、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。夸美纽斯
35、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
37、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
38、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏
39、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹
40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时
候也会同你合作。甘地夫人
儿童格言大全篇三
《孩子教育的格言》
教育专家给家长的100条建议！！！（建议永久保存）(转载）
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
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告诉孩子的话
（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
儿童格言大全篇四
《教育孩子的40条格言》
教育孩子的40条格言
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7.让孩子做他力所能及的事情。
8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10.帮助孩子修改他的作业。
1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17.定期为孩子读点东西。
18.让孩子从小养成读书的习惯。
19.鼓励孩子编故事，去幻想。
20.认真地对待孩子的个人要求。
21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。
22.不用辱骂来惩治孩子。
23.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25.让孩子独立思考问题。
26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27.允许孩子玩各种废弃物。
28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
31.诚实地评价自己对孩子的感情。
32.不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33.让孩子有机会真正作决定。
34.帮助孩子成为有个性的人。
35.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
38.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
39.相信孩子的理智并信任他。
40.让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 附加：环境对孩子的影响
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任； 如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；
如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。
儿童格言大全篇五
《教育孩子的格言精选100条》
1、只有爱才能培养孩子。 2、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。 3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 4、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 5、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。 6、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 8、允许孩子玩各种废弃物。 9、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 10、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。 11、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。 12、相信孩子的理智并信任他。 13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 15、让孩子有机会真正作决定。 16、让孩子做他力所能及的事情。 17、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。 18、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。 19、认真地对待孩子的个人要求。 20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 22、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。 23、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 24、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 25、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯
，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。 26、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 29、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 30、让孩子独立思考问题。 31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。 32、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。 33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。 34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 35、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 36、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。 37、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 38、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。 39、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 40、让孩子从小养成读书的习惯。 41、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。 42、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。 43、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。 44、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。 45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 46、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 47、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。 48、教
育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。 49、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 50、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 51、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 52、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 53、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 54、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 55、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 56、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 57、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 58、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 59、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 60、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 61、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。 62、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 63、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 64、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。 65、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 66、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 67、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。 68、鼓励孩子编故事，去幻想。 69、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 70、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 71、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 72、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 73、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 74、当孩
子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 75、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 76、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。 77、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。 78、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。 79、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 80、定期为孩子读点东西。 81、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 82、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。 83、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 84、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 85、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 86、不用辱骂来惩治孩子。 87、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 88、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 89、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 90、诚实地评价自己对孩子的感情。 91、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 92、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。 93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 94、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 95、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 96、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说
：“我也不会干这个。” 97、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 98、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。 99、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 100、帮助孩子修改他的作业。
儿童格言大全篇六
《世界名著名言大全精选》
世界名著名言大全精选
1、每个生得健全的男孩子的一生之中，总有一个时期，他要起一种炽烈的欲望，想到什么地方去挖掘埋藏的财宝。
［美］马克·吐温：《汤姆·索亚历险记》第１６２页。
2、 儿童的心灵是纯洁的，幼年时期是相信，青年时期是怀疑，成年时期是——或者应该是认识。
［瑞典］斯特林堡：《女仆的儿子》第３９５页。
3、 爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。
［俄］普希金：《上尉的女儿》第１０页。
4、坏榜样引人变坏。
［俄］契诃夫：《儿童读物》，《契诃夫文集》第２卷第２９８页。
5、 一个受了不良教育的孩子，远远不如没有受过任何教育的孩子聪明。 ［法］卢梭：《爱弥儿》（上）第１１９页。
6、把孩子交给一个连他本身都没有受过良好教育的人培养，又怎能培养得好呢？ ［法］卢梭：《爱弥儿》（上）第２８页。
7、坏孩子不爱听比他懂得多的人的劝告。
［意］科洛迪：《木偶奇遇记》第１１页。
8、 儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。 ［法］卢梭：《忏悔录》第１部第３７页。
9、这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。
你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸。
你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。
［英］萨克雷：《名利场》第１册第１１页。
10、活着而又没有目标是可怕的
感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的［俄］契诃夫：《契诃夫文集》第３卷第１４８页。
11、在狭隘的环境中使精神狭隘，人要有更大的标准才能大成。
［德］席勒：《华伦斯坦》第５页。
12、 一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功机会……
［美］伯纳德·马拉默德：《伙计》第１０８页。
13、生活的目的就是自我发展。我们这儿每个人都在追求完善地认识自己的天性。现在人们怕他们自己。他们忘了最高尚的责任，就是个人对自己应负的责任。
［英］奥斯卡·王尔德：《道林·格雷的画像》第２６页。
14、没有目标，哪来的劲头？
［俄］车尔尼雪夫斯基：《序幕》第３９４页。
15、为了给朋友带来幸福，为了给敌人带来灾难，聪明人才去依附王侯。 ［印度］《五卷书》第９页。
16、 你要我指点四周风景，你首先要爬上屋顶。
［德］歌德：《格言诗》，《歌德抒情诗选》第１４９页。
17、 全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持到底。
［俄］陀思妥耶夫斯基：《少年》第９７页。
18、 耐心与持久胜于暴力与激怒。
［法］拉·封登：《拉·封登寓言选》第１０页
19、 天才不是一切。要日积月累，持之以恒！
［苏］巴鲁兹金：《自然而然》第２１４页。
20、没有一次争取是一劳永逸地完成的。争取是一种每天重复不断地行动。
人们必须一天又一天地坚持，不然就会消灭。
［法］罗曼·罗兰：《先驱者》，《罗曼·罗兰文钞》第７３页。
21、 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识的。
［俄］陀思妥耶夫斯基：《少年》第１０４页。
22、从内心深处，从母胎内，多少生命想见天日；可是要由小变大，就必须自强不息。 ［德］歌德：《上帝、心情和世界》，《歌德抒情诗选》第１２１页。
23、今天做不成的，明天也不会做好，一天也不能够虚度，要下决心把可能的事情一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
［德］歌德：《浮士德》第１４页。
24、万事起头难，不要害怕困难。事情做不好往往不是因为没有能力，大都是由于缺乏恒心。 ［意］亚米契斯：《爱的教育》第１４３页。
25、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。 ［日本］石川达三：《敞开的门》第２９２页。
26、机会不会上门来找人，只有人去找机会。
［英］狄更斯：《远大前程》第３３１页。
27、你想成为幸福的人吗？那你首先要学会吃苦。
［俄］屠格涅夫：《处世法则》，《屠格涅夫散文诗集》第１３１页。
28、世界上没有完美的事。
蔷薇花总是有刺；
我相信，天上可爱的天使，他们也决不会没有瑕疵。
天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会堕入凡尘。
最好的苹果酒常带木桶的味道，太阳里也有黑点可以看到。
［德］海涅：《拉撒路》，《罗曼采罗》第２２１页。
29、凡是无法逃避的事情，如果光害怕、着急，那只能算是幼稚、软弱。
［英］莎士比亚：《莎士比亚全集》第６集第３１９页。
30、 一个人并不是生来要给打败的，……你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
［美］厄·海明威：《老人与海》第７９页。
31、命运总是照顾胆子大的人：先下手为强。
［墨西哥］费尔南德斯·德·利萨尔迪：《堂卡特林》第３２页。
32、 人生是一种惩罚或者考验。
［瑞典］斯特林堡：《戏剧选》第３７５页。
33、冬天夺走的东西，新春又会还给你。
［德·海涅：《还乡集》，《海涅选集·诗歌卷》第１５９页。
34、 对于最不幸的事情说来，时间是最伟大的医生，他会医治人们的创伤。
［西］塞万提斯：《两姑娘》，《暴风雪》第３９７页。
35、 忍耐是唯一真正可以使人的梦想变为事实的根本。
［奥］卡夫卡：《卡夫卡寓言与格言》第１０５页。
36、人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。
［法］大仲马：《基度山伯爵》第４卷第１５６９页。
37、一个人的信念和知识的高低深浅，就看他的忍耐能力有多少而定。
［英］乔叟：《乔叟文集》下卷第６４１页。
38 天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
［日本］三浦绫子：《冰点》第３７７页。
39、 一个人在哪儿都能找到自己的天地，只要他肯付出代价。
［美］亨利·詹姆斯：《一位女士的画像》第１３１页。
40、当自己决心办一件事情时，要坚决办到底，不可有任何畏缩情绪。
办得成与办不成，全在于自己努力如何。
［尼日利亚］哈吉·阿布巴卡·伊芒：《非洲夜谈》（下）第６页。
41、 你想要达到什么目的，就要把所有的力气，所有的手段，所有的条件，所有的一切都花上去，要钉住不放！
［苏］尤·特里丰诺夫：《老人》第１４４页。
42、 如果你作事缺乏诚意，或者迟迟不愿动手，那你即便有天大本事，也不会有什么成就。 ［英］狄更斯：《荒凉山庄》上册第２３６页。
43、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
［印度］泰戈尔：《飞鸟集》第１３页。
44、 人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
［法］巴尔扎克：《驴皮记》第１０３页。
45、 皱纹不过是表示原来有过笑容的地方
［美］马克·吐温：《赤道环游记》第４２１页。
46、悟道是要在任何情况下都能心胸宽广地活着。
［日本］正冈子规：《六尺病床》，《日本随笔选集》第１９页。
47、我们要学习！
我们要明白，认识世界，了解自己！
［德］贝希尔：《学习之歌》，《德意志民主共和国诗选》第１５５页。
48、学习对你们决不太晚！……
不要怕劳苦！
开始吧！你必须知道一切！
［德］布莱希特：《赞美学习》，《布莱希特选集》第１９页。
49、 如果一个人着手去研究所有的法律，他就没有剩余的时间去触犯法律。
［德］歌德：《歌德的格言和感想集》第３１页。
50、我最初的故乡是书本。
［法］玛格丽特·尤瑟娜尔：《一个罗马皇帝的临终遗言》第４２页。
51、书早已不是仅仅用来帮助休息和消遣的东西了。不，它是朋友，顾问，导师。 ［苏］柳·科斯莫杰米扬斯卡娅：《卓娅和舒拉的故事》第１３７页。
52、 遇着一本有智慧的，有力量的，正直的好书，是对青年有重大意义的。因为遇着了一个新人，就常常可以决定你的未来的道路，你的整个前途。
［苏］柳·科斯莫杰米扬斯卡娅：《卓娅和舒拉的故事》第１３７页。
53、 我不能，别的任何人也不能替代你走过那条路，你必须自己去走。
［美］惠特曼：《自己之歌》，《草叶集》第１００页
54、 在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 ［德］歌德：《格言诗》，《德国诗选》第１１０页。
55、只问耕耘，不求收获
该做的就不用考虑会得到什么。
［瑞典］斯特林堡：《戏剧选》第４０１页。
56、 庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎的美味的鱼虾。 ［英］莎士比亚：《辛白林》，《莎士比亚全集》第１０集第２１２页。
57、 最大的决心会产生最高的智慧。
［法］雨果：《悲惨世界》（五）第１４８４页。
58、 我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。 ［德］歌德：《歌德谈话录》第１２１页。
59、 一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。
［英］丹尼尔·笛福：《鲁滨孙飘流记》第１１１页。
60、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
［法］雨果：《海上劳工》第１８３页。
61、人应当相信自己说的话，他才可以说自己想说的话！
［俄］屠格涅夫：《处女地》第２６２页。
62、倘若你想征服全世界，你就得征服自己。
［俄］陀思妥耶夫斯基：《群魔》第１６２页。
63、失败时，不垂头丧气；得意时，不快乐忘形；临阵能勇往直前。
［印度］《五卷书》第１９页。
64、愚昧是傲慢掀起的浪花。
［法］ 福楼拜：《圣安东尼的诱惑》第４９页。
65、无知的人最好沉默。
［波斯］ 萨迪：《蔷薇园》第１７９页。
66、当你快意于虚骄的时候，你就会丧失了思索的真正的乐趣。
［俄］ 屠格涅夫：《罗亭》第４４页。
67、 当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。
［俄］ 列夫·托尔斯泰：《最后的日记》第１６８页。
68、 烂肉还是割掉的好。
［俄］ 屠格涅夫：《猎人笔记》第２７页。
69、太胆小是懦弱，太胆大是鲁莽，勇敢是适得其中。
［西］ 塞万提斯：《堂吉诃德》（下）第３４页。
70、如果你要把什么都弄个水落石出，就会毁掉你生活中最好的东西！
［瑞典］ 斯特林堡：《戏剧选》第４０５页。
71、和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一 家人的天性培养得坚强、正直。
［美］ 德莱塞：《嘉莉妹妹》第８２页。
72、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
［俄］ 列夫·托尔斯泰：《安娜·卡列尼娜》第３页。
73、 感官的结合不过是心灵结合的印记。
［法］ 莫泊桑：《漂亮的朋友》，《一生 漂亮的朋友》第３３０页
74、祖国，这是个精神力量的概念。
如果不了解祖国的历史，就不会有祖国这个概念。
［苏］ 高尔基：《克里姆·萨姆金的一生》，《高尔基文集》第２０卷第５１７页。
75、军队得捍卫祖国的土地，思想家得捍卫它的思想。
［法］ 罗曼·罗兰：《超出混战》，《罗曼·罗兰文钞》第８页。
76、事业常成于坚忍，毁于急躁。
［波斯］ 萨迪：《蔷薇园》第１７９页
77、 人类是一件多么了不得的杰作
人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
［英］ 莎士比亚：《哈姆莱特》，《莎士比亚全集》第９卷第４９页。
78、伟大的人并不是能够改变物质的人，而是能够改变我的心境的人。
［美］ 爱默森：《爱默森文选》第２２页。
儿童格言大全篇七
《鼓励孩子学习的名言警句精选》
鼓励孩子学习的格言求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳学问是异常珍贵的东西，人生在勤，不索何获--张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利)★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生：知之者不好之者，好知者不如乐之者 ——孔子：读书破万卷，下笔如有神 ——杜甫：读书有三到，谓心到、眼到、口到 ——朱熹：发奋识遍天下字，立志读尽人间书 ——苏轼：读万卷书，行万里路 ——刘彝：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ——歌德：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅复是学习之母。 ——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳学问是异常珍贵的东西，人生在勤，不索何获--张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利)★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生【扩展阅读篇】【词语定义】
格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人生格言人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。做人要地道，才能步步高。 走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》生命格言生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特命运格言命运就是对一个人的才能考验的偶然。——
蓬皮杜聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。——罗曼.罗兰友谊格言朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断.——林肯周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。近朱者赤,近墨者黑。——傅玄情深恭维少,知己笑谈多。——谚语独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子树直用处多,人直朋友多。——谚语怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生?——罗曼·罗兰良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳. ——西塞图与朋友交而不信。——《论语》
儿童格言大全篇八
《教育孩子的格言》
家长咨询服务材料：
教育孩子的格言
家教专家 李季
1、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
2、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。
3、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。
4、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！
5、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。（美.丽莎·普兰特）
6、幸福是保持一种积极的人生态度。
7、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。
8、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
9、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
10、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。
11、一本好书激励孩子的一生。
12、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家
长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
13、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）
14、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。
15、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
16、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。
17、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。
18、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
19、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
20、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
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