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《各种花的话语》
凤仙花赞扬的句子 第一篇
1、花的含义
白丁香――纯洁；
水仙花――清纯、自尊；
郁金香――幸福、博爱；
紫罗兰――青春永驻；
柏树――永葆青春；
含羞草――知廉耻；
银杏――古老文明；
紫荆――兄弟和睦；
红豆――相思；
玫瑰――爱情；
勿忘我――永恒的爱；
杨柳――依依不舍；
并蒂莲――夫妻恩爱；
百合――百年好合；
马蹄莲――永结同心；
文竹――永恒；
菊花、竹、兰花――高洁；
山茶――质朴；
蔷薇花――美德；
牡丹――华贵；
向日葵――仰慕；
腊梅――坚贞不屈；
木棉花――英雄之花；
黄月季、棕榈――胜利；
葡萄――宽容、博爱；
桂花――友好、吉祥；
铁树――庄严；
金橘――招财进宝；
茉莉――和蔼可亲；
红枫――热忱；
石榴――子孙满堂；
富贵竹――吉祥、富贵；
万年春――友谊长存；
秋海棠――诚挚的友谊；
龟背竹――健康长寿；
大丽花――大吉大利；
一品红――共祝新生；
杉木――正直；
昙花――美好的事物不长远。
2、朵数
1朵花――你是我的唯一；
2朵花――你浓我浓、
3朵花――我爱你、
6朵花――顺利；
9朵花――坚定的爱；
10朵花――十全十美；
11朵花――一心一意；
99朵花――长相厮守；
100朵花――百年好合；
101朵花――唯一的爱；
108朵花――求婚；
111朵花――无尽的爱；
365朵花――天天想你；
999朵花――天长地久；
1001朵花――直到永远。
不同颜色的~~
玫瑰(红) 深爱着你，真诚的爱情
玫瑰(白) 天真，纯洁，尊敬
玫瑰(粉红) 感动，爱的宣言，铭记于心
父亲节。每年6月的第三个星期日。通常以送黄色的玫瑰花为主。在有的国家，把黄色视为男性的颜色。在日本，父亲节时必须送白色的玫瑰花。
郁金香(红) 爱的表白，喜悦，热爱
郁金香(白) 纯情，纯洁
郁金香(紫) 无尽的爱，最爱
郁金香(粉) 热爱，幸福
郁金香(黄) 高贵，珍贵
红色康乃馨:用来祝愿母亲健康长寿
黄色康乃馨:代表对母亲的感激之情
粉色康乃馨:祈祝母亲永远美丽年轻
白色康乃馨:除具有以上各色花的意思外，还可寄托对已故母亲的哀悼思念之情 牡丹 富贵
菊花 吉
爱丽丝 稳重
海芋 壮大的美
紫丁香 羞怯
火鹤 薪火相传
罂栗花 多谢
牵牛花 爱情永固
向日葵 爱慕
桃花 避邪
白山茶 真情
石斛兰 任性美人
风信子 恒心
满天星 爱怜
波斯菊 永远快乐
水仙 尊敬
桔梗 不变的爱
剑兰 用心;坚固
星座花语
牡羊座(03/21-04/20) 星辰花;雏菊;满天星 [热心;耐心] 金牛座(04/21-05/21) 黄玫瑰;康乃馨;金慧星 [温柔;踏实] 双子座(05/22-06/21) 紫玫瑰;卡斯比亚;羊齿蕨[神秘;魅力] 巨蟹座(06/22-07/22) 百合
狮子座(07/23-08/22) 粉玫瑰
处女座(08/23-09/23) 波斯菊
天秤座(09/24-10/23) 非洲菊
天蝎座(10/24-11/22) 嘉德利亚兰
射手座(11/23-12/21) 玛格丽特
魔羯座(12/22-01/20) 紫色郁金香
水瓶座(01/21-02/19) 蝴蝶兰
双鱼座(02/20-03/20) 爱丽丝
01月 鸢尾花 [ 恋爱使者
02月 水仙 [自我陶醉]
03月 雏鞠 [希望]
04月 蔷薇 [爱情]
05月 菖蒲 [朴实]
06月 瓠子 [谨慎]
07月 紫阳花 [冷爱]
08月 铃兰 [纯洁]
09月 鸡冠花[不褪色的爱
10月 菊 [清静高雅]
11月 石榴 [富贵]
12月 紫丁香[初恋的感激
各国国花
中国大陆 牡丹 中国台湾省
德国 矢车菊
泰国 睡莲
芬兰 肃珠菊
埃及 荷花
文莱 康定杜鹃
摩洛哥 石竹
利比亚 龙葵{凤仙花赞扬的句子}
普鲁士 菩提树
巴基斯坦 茉莉
马来西亚 扶桑 ;夜来香 [感性;柔和] ;向日葵;禅菊;熊草[高贵;不凡] ;黄铃兰;白石斛兰[脱俗;洁净] ;火鹤花;海芋 [自由;爽朗] ;红竹;文竹 [热情;非凡] ;素心兰 [活泼;开朗] ;紫丁香 [坚强;积极] ;蕾丝花 [智慧;理性] ;香水百合 [浪漫;开放] ] ] ] 梅花 中国香港特别行政区 洋紫荆花
阿根廷 赛波花
葡萄牙 薰衣草
菲律宾 茉莉
澳州 金合欢
印尼 朱鼎兰
秘鲁 向日葵
巴西 热带兰
苏格兰 兰刺头
荷兰 郁金香
新加坡 万代兰
乌拉圭 女神之花
威尔斯 菜花
多明尼加 桃花，心木
哥伦比亚 热带兰
苏格兰 兰刺头
加拿大 枫叶
尼泊尔 杜鹃
英国 玫瑰
日本 樱花
伊郎 郁金香
瑞典 铃兰，白菊
巴林 刺杜鹃
意大利 雏菊
比利时 虞美人
爱尔兰 白金花菜
墨西哥 仙人掌，大丽花
罗马尼亚 白蔷微
委内瑞拉 五月兰
坦桑尼亚 丁香
西班牙 石榴花
匈牙利 郁金香
土耳其 郁金香，康乃馨
美国 山楂花
南韩 木芙蓉
刚果 芙蓉
法国 香根尾，百合
希腊 油橄榄花
夏威夷 扶桑花
尼泊尔 杜鹃
纽西兰 高夏
卢森堡 玫瑰
斯里兰卡 星兰花
圣马力诺 仙客来
保加尼亚 玫瑰
奥地利 白雪花
智利 可比佛
月之花
正月:梅花
二月:杏花
三月:桃花
四月:蔷薇
五月:石榴花
六月:荷花
七月:凤仙花
八月:桂花
九月:菊花{凤仙花赞扬的句子}
十月:芙蓉花
十一月:山茶花
十二月:梅花
花中12友
芳友--兰花
清友--梅花
奇友--腊梅
殊友--瑞香
佳友--菊花
仙友--桂花
名友--海棠
韵友--茶花
净友--莲花
雅友--茉莉
禅友--桅子
艳友--芍药
最后全的~~
花语： 即花的语言，源自
花色等特性赋与各种花卉不同的意义，语的运用可以发挥表达情意的作用。名称
花名 花语
1康乃馨 母亲我爱您
2白康乃馨 吾爱永在
3红康乃馨 相信你的爱
4粉康乃馨 热爱 美丽
5玫瑰 爱情 1714 真情 纯洁年的瑞典王朝，查理十二根据民俗传说和花形、不过各国风俗民情不同或有差异。但是花 热情 真情
《词句段基础练习》
凤仙花赞扬的句子 第二篇
第一部份 句子练习
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比 喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好 像、似、好似、若、如、如同等。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。 （2）夸 张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
（3）拟 人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。 （4）排 比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （5）对 偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 练一练 读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。 1飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。 ( ) 2井冈山是中国革命的摇篮。 ( ) 3高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )
4他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。( ) 5茉莉花开，香飘万里。 ( ) 写一写:
1苹果熟了,挂在枝头.(比喻句)
_____________________________________________________________________________ 2夏天到了,太阳烤着大地.(夸张)
_____________________________________________________________________________ 3傍晚,小虫在草丛里鸣叫.(拟人)
_____________________________________________________________________________ 4春天来到果园里,___________________;春天来到田野里,_______________________;春天 来到森林中,_______________________________;春天来到校园里,______________________.
第二部份 段落仿写 总分写景法
方法1：总写→分写（春夏秋冬） 阅读品味体验作文精妙段
我们的校园是花园，一年四季都有花儿开放。//春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树 挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季 竞相开放。//夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱。有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸„„//秋天来了，菊花成了校园里的骄娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞逗人心痒痒。//到了三九隆冬，鹅毛般的雪花儿从天而降，还有那梅花和雪花争奇斗艳赛芳。//
特色评点：小作者先总写“________________________________________”，然后围绕这一中心句，按词句段基础练习 第一讲
______________________的顺序，展开联想和想象，巧妙地使用了_______________等修辞手法，具体地描写了校园里一年四季花儿的美丽景色。写得条例清楚，层次分明。 佳作诵读
我们的校园{凤仙花赞扬的句子}
我们的校园像公园。一进大门，就能看见一条条笔直的水泥路纵横交错，把学校分割成棋盘似的"小公园"。// 春天来了，柳树，杨树，梧桐树都伸出了嫩绿的枝条，在雨雾中欢笑着，一片片狭长的翠叶贪婪地吮吸着春天的甘露。// 夏天到了，一棵棵梧桐树像一把扎撑开的绿绒大伞，为我们遮挡风雨。秋天，一片片金黄的梧桐叶从枝条上落下来，打着旋儿，飘呀飘呀，飘落在草坪上、小路上。// 秋风像一把大扫帚把叶子扫到小路旁。滴水成冰的冬天来了，松树，柏树，冬青树像一道道绿色的城墙屹立在小路旁，一棵棵青松像一座座翡翠宝塔挺立在校园中央。每当雪花飘来的时候，松树又披上了洁白的冬装。我们从松树旁走过，便闻到阵阵的淡淡的清香。//
人工湖
人工湖的一年四季都是那么美丽，那么可爱。春天，春姑娘把人工湖两岸的柳树妹妹的长发梳洗干净后，滋出一片片黄色的小芽。春姑娘抚摸着它们，像是在抚摸一群刚出世的小宝宝。夏天，柳树妹妹把长发垂到湖水中，像是在驱逐烈日对它的炙烤，湖面上微波荡漾。秋天，人工湖两岸的树木的叶子变黄了，轻轻地飘到湖面。它们像一只只船队，随着流水向前远航。冬天，白雪覆盖着人工湖，湖面结了厚厚一层冰。白色的石桥，白色的柳树，白色的湖面„„到处是白色。然而，就在这白雪世界中，却有着运动的人群，欢乐的笑声
指导方法写作要点再提示
1、要明白一年四季的顺序，每一个季节中有哪些景物。引导孩子积极展开联想和想象，根据景物的形状、颜色、气味来动脑筋。
2、应明白什么是总，什么是分。为什么要先总后分。指导学生会用比喻、拟人等方法来具体描写分写的部分内容。
模仿上面的方法，“家乡的果园”为题，练习写一段话。
一任选一段背下来
我们的校园
我们的校园像公园。一进大门，就能看见一条条笔直的水泥路纵横交错，把学校分割成棋盘似的"小公园"。// 春天来了，柳树，杨树，梧桐树都伸出了嫩绿的枝条，在雨雾中欢笑着，一片片狭长的翠叶贪婪地吮吸着春天的甘露。// 夏天到了，一棵棵梧桐树像一把扎撑开的绿绒大伞，为我们遮挡风雨。秋天，一片片金黄的梧桐叶从枝条上落下来，打着旋儿，飘呀飘呀，飘落在草坪上、小路上。// 秋风像一把大扫帚把叶子扫到小路旁。滴水成冰的冬天来了，松树，柏树，冬青树像一道道绿色的城墙屹立在小路旁，一棵棵青松像一座座翡翠宝塔挺立在校园中央。每当雪花飘来的时候，松树又披上了洁白的冬装。我们从松树旁走过，便闻到阵阵的淡淡的清香。//
人工湖
人工湖的一年四季都是那么美丽，那么可爱。春天，春姑娘把人工湖两岸的柳树妹妹的长发梳洗干净后，滋出一片片黄色的小芽。春姑娘抚摸着它们，像是在抚摸一群刚出世的小宝宝。夏天，柳树妹妹把长发垂到湖水中，像是在驱逐烈日对它的炙烤，湖面上微波荡漾。秋天，人工湖两岸的树木的叶子变黄了，轻轻地飘到湖面。它们像一只只船队，随着流水向前远航。冬天，白雪覆盖着人工湖，湖面结了厚厚一层冰。白色的石桥，白色的柳树，白色的湖面„„到处是白色。然而，就在这白雪世界中，却有着运动的人群，欢乐的笑声。
二做一做
一看拼音写汉字
chuān dài zhāo hu hú diã cū zhuàng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuāng guān chá yǒu qù fân lì yǒng qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 选择正确的读音,在字音下打“——”（7%）
假(jià jiǎ)装 好(hào hǎo)奇 朝(zhāo cháo)霞 似(shì sì)乎 白发(fā fà) 照相(xiāng xiàng) 摇晃(huāng huǎng) 辨一辨，组一组（5%）
峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ） 蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ） 选择合适的词填入括号中。（5%） 忽然 居然 果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。 2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。 3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。 好奇 奇怪{凤仙花赞扬的句子}
1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。 五． 照样子，写词语。（8分）
白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）
笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ） 六.我会填（9%）
古老的铜钟 做游戏 白发苍苍 （ ）的草地 跳（ ） （ ） （ ）的石级 爬（ ） （ ） （ ）的天空 想（ ） （
七.给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。（6%） (1) 古老的北京城 (2) 寒风刮起来 (3) 我们在教室里全神贯注地
八.按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（5% ） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :" 小纸船 , 希望你漂到大海去。 " ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。 九.阅读填空（6%）
（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“———”和“～～～～”来表示。
2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ） （二）路人借问遥招手，__________________。（胡令能：《小儿垂钓》） 十.课外大挑战（12%）{凤仙花赞扬的句子}
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（juã jiào）。 但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。” 听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。 1.在文中括号里正确的读音上打“√”。 2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。 4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后，我的感受是：_____________________
作业等级:
《三上语文单项练习》
凤仙花赞扬的句子 第三篇
单项练习一
班级 姓名
1、给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）
风光绮丽( yǐ qǐ ) 轻蔑 ( miâ mì ) ．．
湖畔( bàn pàn ) 产卵( luǎn ruǎn ) ．．
雪橇（qiāo qiào） 蠕动（rú lú ） ．
2、选字填空。
唤 换 焕 玩 顽 完 重 从 丛
( )发 ( )皮 ( )前
叫( ) ( )耍 ( )新
3、积累课文中的比喻句。
1）威尼斯的小艇又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起 ，像 。行动起来，轻快，灵活，仿佛 。
2）月食开始了，慢慢地，月亮成了小船一般，接着像 ，像 ，像 。最后，整个月亮被黑影吞没了 ，只留下红铜色的圆影子。
3）悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像 ，又像 ，仔细一看，更像 。
五、把古诗句补充完整：
1、毕竟西湖六月中，_______________。 2、____________，映日菏花别样红。
3、_________________，壮士发冲冠。 4、昔时人已没，______________。
5、日照香炉生紫烟, _____________。 6、_______________疑是银河落九天。
7、_____________,白云生处有人家。 8、______________,霜叶红于二月花。
9、月黑雁飞高, ________________。 10、欲将轻骑逐, ________________。
11、荷尽已无擎雨盖, _____________。 12、一年好景君须记, ______________。
13、________________，天寒白屋贫。 14、________________，风雪夜归人。
班级 姓名
1、根据拼音写字词。
yàng huò xìn yí bá shâ
安然无（ ） 迷（ ）不解 半( ) 半（ ） 长途( )
shì míng lì zhuàng shǒu chì 举( )闻( ) 年轻( ) （ ）足情深 面红耳（ ）
2、比一比，再组词。
溅（ ） 供（ ） 避（ ） 趾（ ） 侧（ ） 拱（ ） 僻（ ） 址（ ）
3、选择合适的词填空。
仰望 赞赏 瞻仰 赞扬 俯视 扫视 眺望
我和游客们来到布鲁塞尔广场（ ）小于连的塑像。我抬头（ ）塑像，只见小于连光着身子正在撒尿。他调皮地（ ）着广场，那模样可爱极了。离开广场时，我回头远远地（ ）塑像，暗暗说：“小于连，我（ ）你的机智！”
4、选择合适的关联词填空，再用剩下的一组写一个句子。（4+2）%
既„„也„„ 一„„就„„ 如果„„就„„ 只要„„就„„ 不是„„而是„„
⑴、（ ）明天下雨，我们（ ）不能开户外运动会了。
⑵ 粽子的样子很奇特，（ ）不是方的，（ ）不是圆的。
⑶ 促成动物冬眠的主要原因，（ ）动物缺乏睡眠，（ ）低温。 ⑷（ ）人们的手碰到凤仙花，它（ ）会立刻爆裂。
5、根据要求填空。
⑴ 学习了《梅兰芳练功》一文后，我懂得了 的道理。
⑵苏轼是 朝有名的文学家，他所写的著名诗句“但愿人长久， ”及名言“发奋识遍天下字， ”千古传诵。
班级 姓名
1、给划线的字选择正确的读音。（用“√”表示）
长途跋涉(bá pá ) 俨然 ( yǎn yán )
骤降( zhîu jù ) 善良( sàn shàn )
凝望（níng yíng ） 若隐若现（ruî luî ）
2、选字填空。
清 倾 青 载 栽 裁 辩 辫 辨
( )心 ( )树 ( )论
( ) 山 ( )人 分( )
3、选择合适的词语填写在横线上。
1）小王的发言很精彩，掌声 了很长时间。
A继续 B 连续 C 持续 D 陆续
2）初夏，我随手把几粒西瓜籽丢在院子里，过了一段时间， 长出了几株小苗苗。
A显然 B果然 C居然 D突然
3）班主任________________地捧着奖状走进教室，宣布我们班获得第一。
A神气活现 B悠闲自得 C大摇大摆 D眉开眼笑
4、积累课文中的比喻句。
1）威尼斯的小艇又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起 ，像 。行动起来，轻快，灵活，仿佛 。
2）果树园的墙头上挂着成串成串的葡萄，狐狸一看到那多汁的葡萄__________ _________________________________，眼睛和牙齿都发亮了。
3）悉尼歌剧院有 的外形：整座建筑洁白晶莹，像 ，又像 ，仔细一看，更像 。
5、古诗填空。
（1）欲将轻骑逐， 。
（2） ，天寒白屋贫。
（3） ，菊残犹有傲霜枝。
班级 姓名
一、按要求写句子
1.你们不是三年级的学生吗？（ 改成陈述句）
2.你难道还不会唱国歌吗？ （改成陈述句）
3、南南把小石头放在书桌上。（改成被字句）
4、大概小尼科是被路边的蝴蝶吸引住了。（改成把字句）
5、一群群牛羊地奔跑、嬉戏。（扩句）
二、在（ ）中填写带点词的反义词
1．一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远（ ）。 ．．
2．遇到（ ）时只顾自己安全的人，不值得做朋友。 ．．
3．这是一棵普通的梧桐树，看不出有什么（ ）之处。 ．．
4．雨后天空出现了一条美丽的彩虹，可过不多久便慢慢（ ）了。 ．．
5．阅览室是同学们看书的地方，一定要保持（ ），不能吵闹了。 ．．
四、把句子写具体
1、小明被虫子咬了一口，痛得
2、爷爷一不小心踩到香蕉皮，摔得
3、广场上真热闹， ．．．
。
4、梅兰芳练功真刻苦， ．．．
。
五、选词填空。
温暖 温和
1、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。
2、李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要（ ），不然容易出错。
2、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。
班级 姓名
一、词语积累 面红耳赤（2、4近义） 、 、
表示有名的词语 、 、
表示“安静”的词 、 、
二、照样子，把句子写具体。
例：妈妈寻找牛顿。
妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着风，焦急地寻找牛顿。
1、爸爸查找资料。
2、奶奶看报。
例：玛丽没想到孩子会爬上铁轨。
玛丽怎么也没想到孩子回爬上铁轨。
1、 弟弟提不动这只箱子。
2、 天鹅找不到食物。
三、选择正确的关联词语
不但……而且…… 虽然……但是… …一边……一边……
1、他（ ）听电话，（ ）把内容记录在纸上。
2、林方是个好孩子，（ ）学习认真，（ ）乐于助人。
3、（ ）他已经筋疲力尽了，（ ）仍然坚持着。
四、给下列句子加标点
1、□不要打孩子□□毛老师连忙劝阻□□烦烧糊了可以将就吃□这孩子专心用功□我喜欢□□
2、毛老师惊奇地问□□这些符号是什么意思□□
3、□真是一个学习还方法□□毛老师高兴地称赞道□
《赞美仙人掌的句子》
凤仙花赞扬的句子 第四篇
1、仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。
2、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，3、仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。赞美仙人掌的句子。它不仅形态各异，最重要的是有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。
4、一个微不足道的生命却有如此震慑人心的品质，论品质，也许人们都需对此顶礼膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意义:在于勇敢地同困难作斗争，而不是像一株温室里的花朵，处处需要别人的护助；光线的外表下不总是高尚的品质，隐藏的也可能是怯弱，无能。
5、我喜欢仙人掌，我更喜欢它顽强不屈、坚韧不拔的性格，我要做一个和仙人掌有同样性格的人!
6、仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
7、我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。赞美仙人掌的句子。
8、听妈妈说，仙人掌的茎叶很有用，可以起到清凉消肿的功效。把刮掉刺的仙人掌外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，就可以敷在肿胀的部位了。仙人掌为他人而牺牲自己，这种品德是多么高尚，多么伟大!
9、仙人掌的花期虽然短，只有一天就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。无论“赤日炎炎是火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关心都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。
10、它平淡无奇、它毫无特色、它从不争抢、它就是仙人掌。一身草绿色的衣裳，配上一身尖尖的刺，是人一看就令人厌恶。就是这样的一个植物，怎么能让人喜欢呢?就是他的品性，一个默默奉献、毫不吝啬、坚强不屈、生命力旺盛的品性。
11、是因为仙人掌崇高的精神使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生命的伟大与顽强。仙人掌的故乡沙漠是一个令我听而生畏的地方，那里确实很可怕，没有充足的水源，炎热又干旱的天气，实在是让人窒息。能从这么险恶环境下生存下来，难道还不能够显现出它的坚强的意志?
12、在大沙漠中别的植物没有阳光，水和肥料等，都无法在生存下去，它向一个暴风雨中的战士，在面对任何困难你也不会退缩，他永远都是那么勇敢。
13、仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它不高大的身体顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。
14、当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强——刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难——坚忍不拔的精神深深地震撼了我。
15、仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
16、仙人掌没有漂亮的外表，也开不出美不胜收的花朵，但是它却有着顽强的生命力，也不需要任何栽培，十天半月不浇水它也不会枯萎。任凭风吹雨打，它都不会死，它那顽强的生命力让我很佩服，不浇水也不会死，实在让人感到惊讶。
17、仙人球默默无闻地、年复一年地呈现着绿色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它总是顽强地活着。()如果我们每个人都能有如此顽强的生命力，那么生命一定是光彩的。
18、仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。
19、仙人掌还有个默默无闻的好品质。妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面，使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲，没过多久，蟹爪莲开花了，开得是那样鲜艳，那样美丽，还时时传来阵阵花香，但是仙人掌却枯了，因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强，多么的善良，它仿佛一支蜡烛，照亮的别人，却燃烧了自己。不过，它更像一位默默耕耘的劳动者。
20、虽然，仙人掌没有杜鹃花的艳丽，没有菊花的鲜艳，没有樱花的香气，可我还是喜欢它。因为它不求人们的赞扬，不喜欢引人注目，只喜欢默默的做自己的事情，不管别人怎么说它，它只是走自己的路。