蜡烛作诗

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唐诗有关蜡烛描写的诗句
蜡烛作诗(一)

有关蜡烛描写的诗句：

《无题》“蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。”

《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

《无题》“ 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。”

《夜雨寄北》“ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

《银河吹笙》“月榭故香因雨发，风怜残烛隔霜清。”

《下醉》“寻芳不觉醉流霞，依树沉眼日已斜。”

“客散酒醒深处后，更持红烛赏残花。”

《板桥小别》“求仙欲上鲜鱼去，一夜芙蓉红泪多。”

《和孙林韦蟾孙省咏》“屏风临烛钟，捍拔倚香

《冬》“风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。”

《明日》“天上参旗过，人间烛焰销。”

《槿花二首》“烧兰才做烛，劈锦不成书。”

《曲池》“迎忧急鼓疏钟断，分隔林灯灭烛时。

从来此地黄昏散，未信河梁是别离。”

《牡丹》“ 石家蜡烛何曾剪，荀令香烛可待熏。”

“蜡烛”在其他唐朝诗人中的应用：

杜牧 ：《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻盈小扇扑流萤。”

“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”

王建：《华清宫感旧》“前明照罗衫泪，马上风吹蜡烛灭。”

《长门烛》“秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。”

白居易 ：《夜归》“归来未放笙歌散，画缄门开蜡烛红。”

《雪夜喜李郎中见访兼酬所赠》“红蜡烛前明似昼，清毡帐里暖如春。” 韩陓 ：《寒食》“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”

温庭筠 ：《晚坐寄友人》“遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一村红。”

有关于黄昏的描写：

《代赠二首》“楼上黄昏欲望休，玉带横绝月中钩。”

《北青萝》“残阳西入崦，茅屋访孤僧。”

《楚泽》“夕阳归路后，霜野物声干.”

《楚吟》“楚天长短黄昏雨 宋玉无愁亦自愁。”

《天涯》“春日在天涯，天涯日又斜。”

《无题》“摆到荣回入暮霞，斑距嘶断七香车。”

《隋宫》“雨今腐草无萤火，终古垂杨有幕鸦。”

《桂林路中作》“池暖五秋色，江晴有暮鸦。”

《访隐者不遇》“沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。”

《柳 》“如何肯到清秋日，已带斜阳又带秋。”

《菊》“几时禁重露，实是怯残阳。”

《题鸦》“眼沙卧水自成群，曲岸残阳浦云。”

《青陵台》“青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。”

《行次西郊作一百韵》“郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。”

“黄昏”在其他唐朝诗人中的应用：

杜牧的《宫词二首》：“银钥却收金锁台，月明花落又黄昏。” 陆龟蒙《和袭美悼鹤》：“争奈野鸭无数健，黄昏来占日栖枝。”

杜甫 “一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”

白居易《暮立》“黄昏独立佛屋前，满地槐花满树蝉。” 杜牧 《鸦》“犹犹复翩翩，黄昏扬冷烟。”

杜牧《归葵》“长是江楼便伊健，黄昏犹待倚栏杆。”

“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风仇。”

关于寒食节的诗句、古诗
蜡烛作诗(二)

关于寒食节的诗句、古诗

寒食【蜡烛作诗】

孟云卿

二月江南花满枝，【蜡烛作诗】

他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，

不独明朝为子推。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

《和子由寒食》 苏轼

寒食今年二月晦，树林深翠已生烟。

绕城骏马谁能借，到处名园意尽便。

但挂酒壶那计盏，偶题诗句不须编。

忽闻啼贝惊羁旅，江上何人治废田。

《途中寒食》 宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。 北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。 《寒食上冢》杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。 宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

古诗词趣味训练
蜡烛作诗(三)

畅游古诗趣味园

设计理念

古诗源远流长、名家辈出、佳篇如林，是祖国文化宝库中的璀璨明珠。读诗、赏诗可以给学生带来审美的愉悦和享受。现尝试打破教材的界限，整合课内外资源，构建充满乐趣、充满情感的课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生不仅会将古诗积累到自己的脑子里，而且让古诗活在心中，用在生活中。使学生体会到古诗离我们这么近，它是生命的歌，是美的化身。

教学目标

1、在诗意盎然的男女生诗社活动中，引导学生边展示边学习， 激发学生课内外积累古诗的兴趣。

2、能在一定的生活情景中运用学过的古诗，使语言增添色彩。

3、在积累、运用和欣赏中感受古诗的美，激发学生热爱祖国的古诗文化。 教学重点【蜡烛作诗】

激发学生学习古诗的兴趣，积累和运用自己感兴趣的古诗，热爱祖国的古诗文化。

教学难点

在一定的情景中运用古诗。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、男、女生组成两诗社对阵赛诗，唤起回忆，激发学习兴趣

孩子们，你们是从什么时候开始接触古诗的？到现在，想必已经积累了不少古诗吧，那咱们就把男、女生分成两个诗社，来个对阵赛诗好不好？想给自己的诗社起个什么名字呢？雅一点的。

现在对阵吟诗大赛开始，这边吟罢那边吟，看哪一边的诗吟得有韵味，吟诵的古诗多。可以一个人吟、几个人吟、或者是全诗社的人一齐助威。 （学生吟诵）

二、诗社合作填写各种类型的诗句，边展示边学习，边引导边积累。 下一个乐园的活动也需要我们成员们合作参与，有没有信心？（出示）

1、填写动物的名称。

2、填写植物的名称。

3、填写表示方位的词。

4、填写表示数量的词。

5、填写表示颜色的词。

6、填写有关春景的词。

这是四种类型的诗句填写，两边诗社各挑选自己喜欢的类型，被挑过的就不能再挑了，抓紧时间哦。（生挑选）

待会儿填写的时候，如果诗社的成员遇到困难，你可以向别的诗社拨打求助电话999999，再不行的，可以向现场的老师求助。

1、填上动物的名称。

（1）意欲捕 鸣，忽然闭口立。

（2）千山 飞绝，万径人踪灭。

（3）知有儿童挑 ，夜深篱落一灯明。

（4）两个 鸣翠柳，一行 上青天。

2、填上植物的名称。

（1）春色满园关不住，一枝红 出墙来。

（2）停车坐爱

（3）

（4）墙角数枝

3、填上表示方位的词。

（1）故人

（2）王师

（3）儿童散学归来早，忙趁 风放纸鸢。

（4）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨 。

4、填上表示数量的词。

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落 天。

（2）草长莺飞 月天，拂堤杨柳醉春烟。

（3）劝君更尽 杯酒，西出阳关无故人。

（4）出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。5、填上表示表示颜色的词。

（1）日照香炉生

（2） 云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

3）儿童急走追 蝶，飞入菜花无处寻。

（4

6、填写有关春景的词。

（1）沾衣欲湿 雨，吹面不寒 风。

（2）渭城

（3）不知细叶谁裁出？二月似剪刀。

（4）留连时时舞，自在恰恰啼。

过渡：古诗吟起来朗朗上口，充满了诗情画意，难怪人们说：（出示） 古诗是我们中华民族文化遗产中的瑰宝，有的诗是一曲优雅美妙的乐章，抑扬顿挫，朗朗上口，低吟慢唱，令人回肠荡气；有的诗是一幅意境悠远的画卷，情景交融，意味深长，令人流连忘返，美不胜收„„

五、学生在语境中运用古诗（5）

1、孩子们，古诗伴随着我们成长，古诗伴随着我们进步。一方面，我们积累着古诗，吸收着古代灿烂的文化，另一方面，它还运用在我们的作文、生活当中呢。这是一个游子远离家乡的心声：（出示）

中秋佳节，皓月当空，月光如透明的薄沙，朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动了我思乡的情怀，情不自禁地想起了诗句：家乡的亲人，你们可安好？

你猜猜他填的是什么诗句？

2、这样的情景，你又会用什么诗句呢？

第一组

霜叶红于二月花。

夕阳无限好，只是近黄昏。

爷爷70大寿，亲朋好友都来庆祝。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“ ” 我赶紧把爷爷的话打住：“ 爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

你还能填吗？

第二组

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不由自主地想起“ ”这句诗来。

梅，自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“确实另人感慨万千。

3、孩子们，春天到了，杭州，人间的天堂，你都看到了哪些情景？又想到哪些诗句呢？

4、如果把古诗和音乐、绘画、书法等结合在一起，还能够提高我们的文化品味，给我们美的启迪，美的享受呢。（出示课件）

你想起了哪首古诗？可以站着或坐着、或加上动作，手舞足蹈地、自由地吟诵起来吧。

六、在诵读中结束学习（2）

师：古诗装点我们的生活，古诗美化我们的心灵。

我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。（出示）

春雨时，我们吟：好雨知时节，当春乃发生。

冬雪时，我们吟：怪得北风急，前庭如月晖。

春节时，我们吟：爆竹声声辞旧岁，春雷阵阵迎新春。

中秋时，我们吟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

思念时，我们吟：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

送别时，我们吟：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

伤感时，我们吟：蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

激昂时，我们吟：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

师：有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使我们勇往直前。（出示）

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

不要人夸颜色好，要留清气满乾坤。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

师：如果说古诗园里是“满园春色”，那咱们今天的学习还只是“红杏一枝”。要想对古诗有更多的了解，我们还需要在课外花更多的时间，下更大的功夫。用诗人王之涣的话来说就是（出示）：

欲穷千里目，更上一层楼。

关于蜡烛的诗句
蜡烛作诗(四)

1、黄昏独立佛屋前，满地槐花满树蝉。??<暮立>

2、归来未放笙歌散，画缄门开蜡烛红。??<夜归>

3、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。??<寒食>

4、争奈野鸭无数健，黄昏来占日栖枝。关于蜡烛的诗句。??<和袭美悼鹤>

5、寻芳不觉醉流霞，依树沉眼日已斜。??<下醉>

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。??<无题>

7、残阳西入崦，茅屋访孤僧。??<北青萝>

8、雨今腐草无萤火，终古垂杨有幕鸦。??<隋宫>

9、长是江楼便伊健，黄昏犹待倚栏杆。??<归葵>

10、秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。??<长门烛>

11、郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。关于蜡烛的诗句。??<行次西郊作一百韵>

12、迎忧急鼓疏钟断，分隔林灯灭烛时。??<曲池>

13、摆到荣回入暮霞，斑距嘶断七香车。??<无题>

14、屏风临烛钟，扞拔倚香。??<和孙林韦蟾孙省咏>

15、如何肯到清秋日，16、月榭故香因雨发，风怜残烛隔霜清。??<银河吹笙>

17、楚天长短黄昏雨宋玉无愁亦自愁。??<楚吟>

18、青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。??<青陵台>

19、天上参旗过，人间烛焰销。??<明日>

20、犹犹复翩翩，黄昏扬冷烟。??<鸦>

21、银钥却收金锁台，月明花落又黄昏。??<宫词二首>

22、池暖五秋色，江晴有暮鸦。??<桂林路中作>

23、几时禁重露，实是怯残阳。??<菊>

24、春日在天涯，天涯日又斜。??<天涯>

25、楼上黄昏欲望休，玉带横绝月中钩。()??<代赠二首>

26、红蜡烛前明似昼，清毡帐里暖如春。??<雪夜喜李郎中见访兼酬所赠>

27、前明照罗衫泪，马上风吹蜡烛灭。??<华清宫感旧>

28、风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。??<冬>

29、眼沙卧水自成群，曲岸残阳浦云。??<题鸦>

30、沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。??<访隐者不遇>

31、蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。??<无题>

32、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。??<无题>

33、石家蜡烛何曾剪，荀令香烛可待熏。??<牡丹>

34、烧兰才做烛，劈锦不成书。??<槿花二首>

35、求仙欲上鲜鱼去，一夜芙蓉红泪多。??<板桥小别>

36、夕阳归路后，霜野物声干。??<楚泽>

37、遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一村红。??<晚坐寄友人>

38、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。??<夜雨寄北>

39、银烛秋光冷画屏，轻盈小扇扑流萤。??<秋夕>

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