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《浙江省金华市三校2016届九年级语文3月联考试题(含答案)》
青春萌芽期解释这一句话 第一篇
九年级语文试卷
（考试时间120分钟，总分120分，含书写4分）
一、 语文知识的积累与运用（25分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）
树的故乡在山林和旷（ ▲ ）野，那里有鸟语花香，有潺潺流水，有它们相濡以mò( ▲ )的兄．
弟姐妹。树荫丛中，国画简墨般的村庄在xī（ ▲ ）微的白光中显现出来模（ ▲ ）糊的轮廓，四．
周薄雾萦绕，看不出一切具体的景象。
2.古诗文名句填空。（10分）
（1） ▲ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）人有悲欢离合， ▲ 。（苏轼《水调歌头》）
（3） ▲ ，斜晖脉脉水悠悠。（《温庭筠《望江南》）
（4）子夏曰：“博学而笃志， ▲ ，仁在其中矣。”《论语•子张》）
（5）醉翁之意不在酒， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患死于安乐》
（7）王安石《登飞来峰》中有“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，杜甫《望岳》中有与之异曲同工之妙的句子是 ▲ ， ▲ 。
（8）诗人艾青在《我爱这土地》中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人愿为祖国母亲奉献一切的句子是： ▲ ， ▲ 。
3.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A.所识穷乏者得我与 （通“德”，感激） B.其一犬坐于前（像狗一样） ．．
C.此则岳阳楼之大观也（ 观看 ） D.男有分，女有归（职业） ．．
4.名著阅读。（4分）
（1）《水浒传》中，作者给人物所起的绰号，大多极具艺术特色：一个郑姓屠夫绰号“镇关西”，喻示他欺行霸市、为非作歹；吴用绰号“智多星”，喻示他足智多谋， ▲ （事件）就足以表现他的这一特点；张顺绰号“浪里白跳”，喻示他 ▲ （本领），他也因此成为梁山水寨的水军副都督。（2分）
（2）如果要用两个单字来概括《边城》，你会用哪两个字？请说明理由。（2分） ．．．．
5.语言表达运用。（5分）
（1）下面这则故事少了一句话作为结尾。请你在文中横线处补写三句不同的话，分别造成故事三种结局：一种是悲伤的，一种是幽默的，一种是有教育意义的。（3分）
聪明的驴子
在战争期间，一个士兵牵着驴去牧场吃草。此时敌人突然进犯，使他惊慌，他试图用各种方法促使驴
子快跑，但都是枉然。“敌人朝我们来了。”他说。
“敌人来干什么？”驴子问，“他们要在我背上放一对篮子，而不是像你这样放一个？”
“不，”士兵回答，“这并不可怕。”
“那为什么？”驴子说。
士兵说：“ ▲ 。”
悲伤的： ▲ 幽默的： ▲ 教育意义的： ▲
（2）2016年6月20日下午2点，第十中学将在阶梯教室举行“九年级毕业典礼”，学校将于5月20日以学校的名义给该校全体九年级家长发一封邀请函，邀请家长朋友参加本次活动。以下是第十中学将拟写的邀请函，尚缺正文部分，请你将正文补好。（2分）
邀请函
亲爱的家长朋友：
第十中学
2015年5月20日
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面文本，完成6——9题。（12分）
作家寄语中学生作文创作
彭友东：
面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果想要写出好的作品，需要准备的很多，要具备足
够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自
己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有
意义的积累和准备。
余华：写作是一种乐趣
我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那
时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一
个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持
的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的
劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。
对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长
篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共
同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引
人入胜。
我要谈的是一个非常重要的经验，任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身
份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。
王蒙：写作要真实地袒露自己
中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代也表现出自己的追求、自己的个性，乃
至处于萌芽状态的才华。
我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中
学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话，如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创
作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。
文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的矫饰。“清水出芙蓉，天然去雕
饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。
我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等。
钱理群：写作要说自己的话，说真话
我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：
“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想， 感情直白地说出来。”
“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了
古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。„„但总可以说些较真的话，发些较真的声
音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生
活。”
我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。
6.根据文段的内容，在文中横线上补写作家彭友东给中学生写作的建议。（3分）
7.作家余华认为写作的乐趣是什么？（2分）
8. 联系上下文，品味下列句子。（4分）
（1）余华认为“任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。”请结合文本谈谈你对
这句话的理解。
（2）王蒙不喜欢“年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。”请结合文本谈谈你对“老年语”“未老先衰．．．．．．．．
语”的理解。
9.作家王蒙和钱理群在寄语中都说到了写作需要“真”，下列理解不正确的一项（ ▲ ）（3分） ．．．
A.王蒙的“真”是指写作语言要朴实率真。
B.钱理群的“真”是指文章要有真情实感。
C.王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。
D.钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。
（二）阅读下面文章，完成11——14题（15分）
核桃树
刘希丹
①小时候，家属院的后院，有一棵核桃树。后院的地面是水泥的，修的时候专门给核桃树掏出一个洞
来，让他生长。
②那时候，爸爸说核桃树有30多岁了，那应该是叔叔辈了。10岁的我刚好能合抱他的腰。院子里住
的人从前院走进后院迎面就是核桃树了。在那个温情的院子里，核桃树是一位好邻居，大家都爱他。
③这个家属院里每户人家都住着单身宿舍，邻里之间挨得很近，一个过道住十户，你家今天炒茄子，
他家下午吃浆水面，人人都知道，因此一个大院子，关系都很近。
④每户只有20多平米的小房子，整天待在里面也闷，大家茶余饭后都爱出来在院子里消遣。在核桃
树下乘凉，他大大的叶片，把阳光遮的紧紧的，坐在下面很凉快。
⑤春天，核桃树慢慢长出新叶子，然后迅速的变大，嫩绿的叶片，看得人心里痒痒的。每到这时，天
上都会掉毛毛虫，暗绿带着黄色的点点，掉一地，下来就不动了，男孩子捡起来吓唬小姑娘，老奶奶和阿
姨们捡起它们，把外面的“毛刺”捋掉，只剩它的筋，说要回去吃。哈哈，其实这些不是毛毛虫啦，是核
桃树的花，第一次见的人，或不留心的人，都会以为是毛毛虫。怎么吃呢？大人们喜欢凉拌核桃花的筋，
葱蒜过油炝香，浇在上面，加醋加盐，撒点糖，吃到嘴里有点苦，核桃开花的时候，也离夏天不远了，吃
这个清火最好了！小时候的我还吃不惯。爸爸和一些叔叔会拿来下啤酒。
⑥日头越来越烈，夏日到了，暑假也来了，白天，一院子的小朋友都在疯玩，打水仗，捉迷藏，玩了
几日，渐渐发现核桃树上果子越来越大了，像一颗颗脆梨一样绿绿的挂着！大人们算着核桃成熟的日子，
好似有默契似的，有一天大家就都聚在核桃树下，一般都是傍晚，天气凉下来，大人带孩子上树，摘核桃！
小姑娘们在树下准备好砖头石块，把男孩们扔下来的核桃“处理”了，用砖头把核桃砸烂，嫩绿的厚外皮
翻开，里面更是鲜嫩，核桃壳还是软的，果肉嫩白嫩白，直接拨出来扔进嘴里，甜丝丝，微微脆，没有干
货核桃那种油腻和上火的感觉，像是在吃一种新鲜蔬菜水果！大人小孩都喜欢！而每个动过手剥核桃的人，
双手都会变色，深褐色，好像是核桃外层的绿皮流出来的汁水氧化的结果。每当我甩着这双褐色的手去亲
戚家玩，都会向他们炫耀我吃过很多鲜核桃！
⑦后来，街上也有卖鲜核桃的了，顾客称好，站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好，那双黑褐色的手
套，怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮！
⑧也是在暑假，有一天，爸爸修好妈妈的自行车，还给装了新的车筐，我缠着他要学骑车，爸爸就把
车子交给我，让我去学着“溜”，后院没有人，我溜着溜着，居然能蹬两下了，“我是不是会骑车啦！！！”，
兴奋的我胆更大了，摇摇晃晃的蹬着车，胳膊紧绷绷的，快骑到核桃树下了，我却不会拐弯，直接撞进了
核桃树的树坑！车子撞在树上，翻了，我机灵的跳了下来，没有受伤，新车筐却被撞扁了，哎，又要挨骂
了！核桃树像个叔叔一样，低头看着这个小女孩，哈哈笑，只有他知道我撞车了！他也一定会替我保密的！
⑨等树上的鲜核桃吃完，我们也开学了。学校的日子过的很快，秋天也伴随着每天的课程一步步走来。
记得一个秋日的周天下午，我一个人在院子里玩一个好玩的游戏——踩树叶。核桃树的叶子大，秋天全都
干黄了，落满院子，像一片片酥脆的烤薄饼，脚踩上去“唰唰”的响，好过瘾！我的游戏规则是，每迈出
一步，都要踩到一片枯叶，否则就“死了”，游戏没有终点，“唰唰唰”的，我能踩半个钟头。这天，当我
迈出步子去踩一片大大枯叶时，脚却被弹了回来，叶子下面藏了两个圆圆的“宝物”，那是两颗裂了皮的
大核桃，每颗都有婴儿拳头大，在干货店里绝对是上等货！我好像在森林里捡到野果一样兴奋，立刻剥开，皮如脆纸，里面满满的核桃肉，轻轻一抠就下来了，哇，好香啊，嚼一嚼，满嘴油香！贪心的我，把核桃
装在口袋里，抬头张望，看看核桃树还有没有“存货”，秋风清朗，早把枝头大把的叶子吹落，光秃的树
枝哪有核桃的踪影！而这两个核桃却深刻的留在我的记忆中，我甚至清晰记得那天下午我穿着红黑相间的
运动衣！
⑩2000年新年过完，单位要盖新楼的消息便落实了，爸爸妈妈开始打包家里的家当，准备搬家去出租
房“过渡”，等院子盖好新楼，再搬回来。每家每户都喜滋滋的，是啊，20平米的房子越来越不够住了，
孩子们需要自己的房间，卫生间也不能总是用公用的，家里来了客人总是没地方坐„„这时的兰州，街上
高楼越来越多了。
11搬家的时候，核桃树好像被大家忽略了，大家只想早早搬走，快快搬回新家！两年后，新房交屋了，○
再次来到家属院，我连方位都搞不清了，院里一片施工后的狼藉，一棵植物都没有。
12“爸爸，原来院里的核桃树去哪了？”这年鲜核桃上市的时候，我问道。○“哎，施工的时候砍掉了，
树不好移栽，容易死。核桃木是好木头啊，很多人都抢着要，做家具去了。”我是该伤感呢？还是„„核
桃树死了，也要被人分尸，可是明明我也很贪婪，捡到两个核桃就想要更多的我，是不是和他们也一样呢？
13最近看一本漫画书，在日本有一个习俗，家中生小孩，就要在院子里为孩子种一颗树，男孩是金桂，○
女孩是银桂，让孩子与树一起长大。核桃树虽然不是我的树，但是相伴的10年他带给我很多快乐，那是
一份自然的感情！我希望以后也能为自己的孩子种一棵树，但是不会让孩子半路失去他的树，要让他们都
活得长久，相互陪伴，因为那是人与自然的友谊！
10.根据时间顺序梳理文章的主要故事情节。（2分）
春天，人们捡核桃花、吃核桃花；夏天， ；秋
天， ；后来，核桃树被砍。
11.结合上下文，赏析下面句子。（4分）
（1）后来，街上也有卖鲜核桃的了，顾客称好，站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好，那双黑褐色的手
套，怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮！
（2）我好像在森林里捡到野果一样兴奋，立刻剥开，皮如脆纸，里面满满的核桃肉，轻轻一抠就下来了，
哇，好香啊，嚼一嚼，满嘴油香！
12.有人认为文章第⑧段可以删去，你同意吗？为什么？（3分）
13.作为植物的核桃树，写作时用的人称应该是“它”，但本文却使用“他”，为什么呢？请结合全文细细
咀嚼这一人称所蕴藏的意蕴。（3分）
14.树是人类的朋友，带给人们浓浓的绿荫，心神的安慰，但在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，它
倒下了„„作者笔下的《核桃树》留给你怎样的思考？请结合文本和自己实际谈谈看法。（3分）
三、古诗文阅读（14分）
阅读下面古诗文，完成15——20题。
天净沙•春
【元】白朴
①②春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
【注释】①阑干：即栏杆。②帘栊（lóng）：窗户上的帘子。
15.请发挥想象，用生动形象的语言描述“啼莺舞燕，小桥流水飞红”展现的画面。（2分）
16.古人云“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”本曲作者借所绘之景，表达了怎样的感情？
（2分）
【甲】杨震孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。” 教授二
十余年，不答州郡礼命,众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓骘闻而辟之，时震年已五十余，累迁荆州刺吏、
④东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君君不知故人何也?” 密曰：“暮夜无知者”。震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者!”密愧而出。后转涿郡太守，性公廉，子孙常蔬食、步行，故旧或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白
官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” (选自《资治通鉴•杨震四知》）
⑤【乙】裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众
⑥口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。
⑦良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命酒馔，又命秣马饭仆。姑曰：“前何时倨而后何恭也？”及入
⑧⑨门，有得色，揖佶曰“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁千匹。
（选自李肇《唐国史补》）
【注释】①杨震：字伯起，东汉名臣。②礼命：任命。③辟：征辟，长官召请下面的人做官。④茂才：东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为“茂才”。秀才，指才能优秀的人。是⑤裴佶，字弘正。唐德宗时官
至工部尚书。⑥阍者，看门人。⑦倨(jù)：傲慢。⑧学院，书房。⑨官絁(shī)：可以当货币使用的丝绸。
17.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断两处）（2分）
故人知君君不知故人何也
18.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）故所举荆州茂才王密 （ ▲ ） （2）夜怀金十斤以遗震 ( ▲ ) ．．
（3）佶至宅看其姑，会其朝退（ ▲ ） （4）姑父怒呵阍者，将鞭之 ( ▲ ) ．．
19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
使后世称为清白官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
20.杨震和裴佶的姑父都是为官之人，但品行却有很大的不同，请简要说说两人品行的区别。（2分）
《青春期问题》
青春萌芽期解释这一句话 第二篇
青春期问题
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。
青春期的心理特点
1、青春期的情绪特点：青春期的少男少女情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2、青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由于表现的别样，成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。这就是青春期的苦恼┉┉
3、青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。
4、青春期的思维特点：思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。
总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
青春期的少年就是在这种矛盾和苦涩中渡过，家庭是他们的避风港，如果家长善解人意，通情达理，给予关怀和支持，那么，青春期可以顺利通过；相反，
家庭支离破碎，父母人心向背，莫视无睹，而少年的心理异常脆弱，在得不到有利的支持和帮助下，很容易被不良的社会团伙引诱，而误入歧途。
矛盾的青春期心理
1、独立性和依赖性的矛盾
青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
2、成人感与幼稚感的矛盾
青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
3、开放性与封闭性的矛盾
青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4、渴求感与压抑感的矛盾
青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
5、自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。父母要注意尊重与信任孩子，多与孩子交流感情，了解他的心理，协助孩子把自己的生活安排得充实且有意义。
家长如何应对
应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
★做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
青春期心理问题的归因
青年所遇到的心理挫折、负担或困惑，大体上可以从自我心理、性心理、家庭(亲子)关系、朋友关系及社会适应几个方面来探讨：
1、自我心理随着心理的成熟，青年在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中青年最关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己的行为、性格及心理上的表现。在日新月异、快速成长的过程中，觉得时时刻刻都要去摸索自己“心理上的肖像”，即去发觉自己的性格如何，自己在别人眼里的印象，自己的兴趣及志向在何处，将来会成为一个什么样的人等等。由于对成长变化的自我肖像常摸索不清而感到烦恼，同时也对别人的批评与反应甚为敏感，只要稍微被人批评就反应强烈，而且很难过。如何正确认识自己，并增强自己的信心，是青年们常遇到的内心顾虑。
2、性心理随着性生理的发育，青年的性心理也随之发展。随着日益增长的性兴趣与愿望，如何适应社会文化的要求而加以控制是青年们必须面对的问题。同时，更重要的是如何建立起自己的“心理性别”。生理上的性别取决于人的解剖器官与生理现象，但是在心理及行为上，每个青年要学习如何按“生理性别”角色去讲话、动作、穿着，怎样才能引起异性的好感与喜欢，如何与异性朋友结交相处等等。只有“生理性别”与“心理性别”相统一，才能完全定义为男性或女性。这些心理上的问题，也常是烦恼、压力的来源。
3、家庭关系如何与父母亲相处，是青年们的心理负担与困难之一。随着思考方式的改变，年轻人改变了对父母的看法，开始批评父母的言行，甚至“看不起”父母，形成代际隔阂。假如父母处理不当，就有亲子关系的冲突而不悦。再者，年轻人追求独立自主，力求减少依赖父母，而有些父母却不关心孩子的自主精神，造成亲子争吵、家庭不睦。
4、朋友关系与同学、朋友交往是青年的一种需要，在交往中相互学习、帮助，会增长知识。因此青年们的朋友感情非常浓厚，自己是否被别人喜欢，是否被朋友接纳，很是重要。对于同学或朋友的言语接纳很敏感，也容易产生嫉妒或争夺别人关心的现象。有时，受到群体朋友的压力，非采取某种行为不可，唯恐被大家排除，也是心理问题根源之一。
《青春的语录》
青春萌芽期解释这一句话 第三篇
2011【青春萌芽期解释这一句话】
当清晨第一缕阳光撒下的时候，我站在窗前，用手轻轻的触摸它，暖暖的滑过我的指间。2月1日晨
当夜晚第一颗星星进入我的视线时，我倚在小树旁静静的对它诉说我过去那消逝的梦，它曾深深刺痛我心中那最柔软的地方。2月5日晚
当我拖着疲倦的身体向黑暗里那唯一的亮光走去的时候，却总是那么遥远，好像那只是一个梦，一个毫无尽头的奢望。2月7日晚
当我孤单到自己无法承受的时候，却依然忍受，依靠的只是自己那少的可怜的自慰。自己一直是生活的傀儡，人际里的小丑，被事态牵着走的小孩。2月13日
一切随风而逝，我不会忘记曾经那赤裸的目光，尖锐的话语，让我深忆却可笑的一切·····2月21日
当我看到模具教室被丢在角落的娃娃，它很丑，没人会注意它，它却始终咧着嘴对我傻笑，好像永远都不知道什么事孤单，什么事寂寞，就这样看着单纯的娃娃傻笑，心中泛起丝丝涟漪！3月3日【青春萌芽期解释这一句话】
当耳边的音乐流进心里时，孤单却多了一点，回忆又多了一些，曾经忘记了的，又悄悄浮现！早已习惯孤单的我该怎样改变？3月15日晚
当我的天空不再变蓝，最后一丝希望被无情浇灭，最后一滴眼泪滑落的时候，我便不是我，一切将从记忆中格式化！3月16日晚
当命运不再上演，时间不再流逝，那将是怎样的结果？
当无法挽留幸福的时候，沉沦的不仅仅是你的内心。
当小小的自尊被摸灭的时候，我却失去寻找的勇气！
当我看到这个很大却又很小的世界时，生活随波逐流将不再停下，命运的钟渐渐响起，敲响快乐，敲响悲伤，敲响无奈，敲响痛苦，敲响你的一切。
当生活不再苦涩，希望不再渺茫，结局不再悲伤，我会点亮心中那盏快要熄灭的灯去寻找那小小的自尊。3月28日晚
每一次回头看到那流动的城市，拥挤的地铁站，人流中夹杂着人性间无比复杂的信息！曾经的天真早已不复存在，留下的事被岁月及社会洗礼后而变的成熟许多的我。4月1日晨
这个社会是一个华丽的大舞台，我们像是被装饰后的木偶，演艺着人生的悲欢离合！4月3日
当站在空旷的教学楼中，孤单的气息静静流动，我轻轻抬手想要触摸窗口那温暖的阳光，可它总是离我那么远，的冰冷依然存在，我不会任性，不会娇气，只想借一点阳光好不好？4月5日
当我慢慢变老的时候，经不起等待，经不起伤害的曾经以被时间冲淡！4月6日
当我被这个花花绿绿的世界蒙蔽双眼的时候，我失去了自己的内心，站在人群中却不知道该往何处？4月10日
当回忆重新播放，脸颊上滑落的悲伤淹没了所有！
当我们处于一个频道的时候，偶然的相识变成必然的相遇！4月15日
当我在学校舞社起舞时，时间仿佛停止，镜子里的那个我变的如此清晰，我却反问自己那是我吗？4月18日
当我轻轻打开早已泛黄的书时，那份持久的记忆早已悄悄萌芽，生活的苍白与空缺永远改变不了，永远也填不满。4月22日晚
每一次回头看到的事寂寞；摸到的事孤独；找到的是失望；遇到的事无奈；眼角流下的却是伤痛。4月25日
我站在窗前，静静的，可以听到花落的声音，细微而轻盈，却又那样触目惊心。我将那逝去的回忆层层拨开，像花瓣一样凋落的回忆很多，伸出手轻轻的触碰，它却从指间滑落，留也留不住。5月20日晨
今天再次走进那个曾经美好的世界，也许这是我最后的停留当你认为理所当然的话在闪动时，我只能欺骗自己，微笑的去说好，一个简单的字，对我来说是多么的难！你明白吗？6月3日
十八年我不会去抱怨我的不幸，只是拼命去寻找那幸福，那些小小而美好的回忆，一遍遍回忆，很满足。6月10日
晨曦微露时，我轻轻推开窗户，深深呼吸晨初的空气，这时的我是幸福的。清风拂过我的脸颊，它不会像狂风一样把我的发丝吹乱，却像是在抚平我曾经被狂风吹的乱糟糟的心。假期的生活在暑日的阳光下依旧显得那么无味，而我却是这生活里难以平静的狂人，不知在寻找什么？7月13日晨
挥手告别的不是曾经黑色的回忆！而逝内心深深埋藏的伤痛，在雨中静静的微笑，突然发现宁静也是自身的一种修养。闭上眼睛聆听雨滴的声音，雨儿飘飘洒洒，心儿感慨多多。7月20日
夏天的我总喜欢清晨蹋在花园的小路间，轻轻捡起散落一地的花瓣，将它们洒在小湖中，然后静静的闭上眼睛任清风吹乱我的发丝，湖水微波的声音，花的香味，让我觉得现在的我是这个世界上最幸福的人。总喜欢夜晚一个人安静的躺下望着窗外。月亮穿过如纱的云层，像是在和我捉迷藏，有时候天真的想，月亮上会有嫦娥吗?就这样盯着月亮一看半个小时，月光虽是冷冷的，但我喜欢这样的感觉。
冬天的我总喜欢在下雪的时候，走在去学校的路上听人们踩雪嘎吱嘎吱的声音，望着一串串的脚印，我笑了，那是冬天生命的记号；总喜欢在雪天走盲道，不管雪有多厚，总认为走盲道不会滑到。我不喜欢打雪仗，堆雪人，只喜欢安静的坐在旁边，看着同学们开心的玩耍。因为堆起的雪人总有消融的一刻，我不喜欢，也许是害怕失去。7月28日晚
总是爱看小说，看着男女主人公的甜美爱情故事，心中明白那是不现实的童话故事，却依然深陷其中，感受着，希望自己有一天可以拥有一刻。可现实往往是残酷的，没有童话般得爱情，而我和其他女生一样渴望拥有童话的无知女孩，每每提起笔来，写的满满的只有失望与孤单，但心里那摸小小的火焰一直一直燃烧，一直一直等待。7月29日晚
这样一直下去会不会很傻？努力弥补记忆的空白，痴痴的等待最终的结果，连放开的勇气都没有，只有数字信息的传递，真实美好的回忆只是奢望，值得吗？7月30日晚
反复徘徊于快乐与忧伤的边缘，拥挤的回忆让我难以呼吸，总是拥抱快乐的记忆迷失自己，而逃避忧伤与现实。黄昏的日光淹没了我落寞的身影，留下的是一串孤独的脚印。7月31日
我们相聚一刻，青春里那一颗颗萌动的心，跳动着，追寻的是那些如初的梦！生活的音符串成快乐的回忆，谱出生命的乐章！8月7日
当我看清这一切的时候，双手里紧紧握着的还是最初所渴望的吗？不是！心里所承载的爱还会打开吗？不会了，所有的感情，不要再靠近了，让我走进冰冻的一角，不敢再接受外面温暖的阳光，因为我受不起了，自己一直是个错误。8月8日晚
望着渐渐远去的背影，像是夏日炽热的阳光灼伤我的眼睛，我走了，我漠然回头，却没有找到与你视线相交的一点。8月12日
在家里待久了，有时候会忘掉外面的世界。那些繁华的痕迹依然清晰夺目。这些天没有见到阳光，现在站在黄昏下都觉得温和的阳是那样刺眼！那个幻想的我；总是抱有期望的我；总是奢望些什么的我，早已销声匿迹，取而代之的是现在这个只会考虑现实的自己······
在心里的一角悄悄堆积起来的那份感动渐渐变少。穿越许多个四季的我会在哪里停留？呵呵，每个人都是可怜的，他们所追求的一切，会让他们觉得辛苦，觉得精疲力尽，但仍然
要挣扎在生活中，为目标而努力，甚至牺牲！而我，连自己追求什么都不知道，小小的自尊在心底依然残留，我却永远走不出自己为自己设下的那道防线！8月21日晚
人与人之间的距离总是说不清，是彼此想的现实距离还是心灵间的距离都不知道有多远，忽近忽远。许多感情上的矛盾会让你不知所措，有时候觉得是彼此间感情的隔阂，有时候却觉得是命运的捉弄。记忆里的一个片段，一个点滴，一场感情哪怕是不完整的，却依然心甘情愿的付出，甚至自己都嘲笑自己傻！8月21日晚
许多事情自己想的是那么美好，而现实中的美好似乎总是和你想的擦肩而过，而你只能触摸着划过的痕迹，在梦中完善那美丽的童话故事。8月22日晚
当眼泪从左眼流进右眼的时候，一切都不再真实了；当痛曼延在每个角落的时候，一切都不再可爱了。我该怎样面对这一切&9月3日晚
有的时候，以至于更多的时候，一个小小的事物给我的心灵突然带来巨大的感动与震憾，深处被埋藏的情感瞬间爆发，这是无法言语的，任它似无忌惮的曼延在你心灵的每个角落&9月7日【青春萌芽期解释这一句话】
原本的诺言不再看重，成就了现在的解脱；遗留的温热徘徊不散；曾经的落破是否停过；花里的沉默，城市的喧哗，生活的潜规则无处不在，是无奈太多？还是我太懦弱？9月8日
呵呵，自己是什么？也许就就是你生命中的过客，我输了，输给了她，输给了自己。。。。曾经那些似乎已经都被抹灭，输的很彻底~10月2日
口袋里被我留住的幸福也早已不翼而飞，两年了，就这样的结束了吗？终究是两个世界的人。。曾经天真的想永远想未来，现在我该怎么办，不要再孤孤单单的一个人了，请给我个安全的依靠吧，我好累。。。。10月5日晚
那样的一句话结束了所有，平静的像是什么也没有发生过。。。。我没有太多的话要说，只有保持沉默，对不起说的太多，已经没有任何的意义了，留下的只是那些回忆。10月26日晚
我知道不管我做什么，都越不过我想要越过的那个距离。一些感情以成定局。温暖而致命&10月27日
黑夜没有边际的蔓延，我却难以入睡，不知静静的在思考些什么，上苍给我的足以让我觉得幸福，可是依然害怕夜晚的寂静。拥有了他的爱，也爱了他，简单的话语让我深深铭记，现在的我很平静，不躁动，不哭泣，不任性，这是原本的自己吗？11月3日晚
生活依然在忙碌中度过，有些事总在无意间发生，自己的心一直无法平静，选择虽太多太多，确都不是我想要的！也许应该离开，再次选择一个人的世界！11月20日
2011即将结束，这一年里留有多少回忆，回忆里留有多少感动，多少温暖，多少值得记住一辈子的事。从学校到走向社会，无一不经历风和雨，未来会变，我也会变，现在我要为
2011语录画上一个句号，迎接新的一年！12月31日晚
2012
眼睛里的这个世界依然清晰可见，从学校跨入社会，曾经的稚嫩却依然存在，深信自己可以坚持下去！可是，坚持下去的理由有多少？让我时时心疼挂念的妈妈是多么的孤单，而我却不能呆在她身边！1月16日
为什么所有的人都喜欢罗曼蒂克的爱情，为什么所有的女生会幻想自己是是世界上最幸福的女孩，就算遇到的那个人是如何如何完美又会怎样。有时候觉得多一秒的温暖是多么的幸福，眼角流下的伤痛始终会变为过去，不是吗？呵呵，如果明天的太阳不会升起，意味着我们永远会留在自己的梦里。1月25日
呵呵！什么是情人节?我不知道！2月14日
无奈这个世界的荒谬，是否该放弃些什么&2月18日
我们的梦已经处于搁浅状态，怎样坚持下去，怎样走下去，真的好难！自己是否已经变了好多，不似从前的安静，而变得躁动不安，心中的信念更是一波一波，未来有多少幸福可以呼吸？真的是在于自己怎样活下去。。。2月26日
重复的心情，重复的场景,像是重播的电影我一便又一遍，整颗心像是被什么撕扯着&&眼泪不会再向从前一样，肆意再脸上滑过，因为我要坚强，虽然很累，累到不想呼吸吸..我还能坚持多久&&我该怎么做.。3月10日
现在我的生活是一团糟啊，以后怎么走下去噢，好无奈，真的好无奈，不久就要一个人生活了，常常把自己比做小强，可是我真的能坚持下去吗？真的很讨厌颓废的自己。4月3日
20天以后我又该走向哪里？进入社会的第一站刚刚结束，曾经那些熟悉的身影就这样成为回忆，一点一点将随时间淡去、淡去······而那些过错却永远抹不掉。每当掉泪的那一瞬间，会想起那一段，却怎么也不想忘记，苦涩蔓延直到心里。4月29日
耳边的音乐缓缓响起的时候，不由回首昨天相遇的世界，不再是漫天的花瓣，而是零零散散的记忆。花开花落的瞬间，我早已放弃，像是一只折翼的蝴蝶，被玫瑰刺痛的那一刻已经明白自己该飞往哪里，经历四季的轮回，追寻的不只是那内心所向往的美丽世界，而是找到那个真正的自我。5月11日晚
我们的记忆是如此的短暂，我们的回忆是如此的简单。月光下的身影是那样的清晰，让我迷离的那段生活，淡淡的味道，淡淡的感觉，一个只有夜晚的故事，至此落幕!5月16日
昏暗的灯光下，我静静的敲击着键盘，每一个字，每一段话都记录着我的生活。回过头看着空旷的房间，每个角落都播放着时光谱写的故事，一幕幕，一篇篇。梦里，我站在树下，
《团结就是力量演讲稿》
青春萌芽期解释这一句话 第四篇
团结就是力量演讲稿
[范文一]
大家都知道。1+1是等于2。
那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢?因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和-谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。团结就是力量演讲稿。这难道不是1+1大于2吗?
所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。大家都知道 “拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，
那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢?就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。我认为要做到:
相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
第一，要相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基矗这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。团结就是力量演讲稿。古典小说<三国演义>中有一段说到信任的故事:刘备对赵云的信任。说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说:“反了常山赵子龙也，投曹去了!”刘备说:“子龙是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的话。猛张飞在旁边说:可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。刘备说:“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎?”他小舅子又说:“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说:“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之!”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊!正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量!如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。
第二，相互包容。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇近日在中共北京市第十届委员会第一次会议上说和-谐包容的同志关系:“包容才有和-谐，尊重才能包容。相互包容，和-谐共事，才能干事。”俗话说:牙齿还有咬着舌头的时候。在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话:“天下事，何时了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。真计较起来既影响工作，又影响感情，没有任何价值。
第三，相互补台。相互补台，说起来容易做起来难。但是只要具备了团队精神又完全可以做到。一是要树立全局观念。街道办事处总体管理与各个科室的管理有机协调，各部门不能只顾局部利益，而要将个人、部门的追求融入到团队的总体目标中去。在分工越来越精细的现代社会，即便是最复合型的人才也不能一个人做完所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个同志只有牢固树立全局观念，以全局利益为重，才能全身心地投入到团队中去，贡献自己的力量并汇聚他人的力量;才能在同事出现工作失误或不到位的情况下，及时堵漏，主动补台。机关干部之间的关系，虽谈不到什么生死之交，但一定要做到风雨同行、同舟共济。二是敢于承担责任。有的单位出现过这样的情况:一个科室出现了问题，科长往往会找客观原因，或者找下属的原因，推卸责任。但是，聪明的科长，即使在下属犯错误的时候，也会责备自己，就像“诸葛亮挥泪斩马谡后，上书自贬三级”。科长勇于、敢于、善于承担责任，是能及时消除因下属错误而产生的不良后果，迅速扭转工作局面的关键。这是一种更高层次的补台。一个领导如果能自觉做到这些，何谈产生不了凝聚力，何谈产生不了团队精神。
第四，相互谦让。“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和-谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。我们必须记得。
[范文二]
大家好!
今天我演讲的题目是“团结就是力量”。
也许有些人认为这是老调重谈，字面意思谁都知道。然而这句话看似简单但理解其真正含义、又能加以运用的，试问又有几人呢?
曾记得，我在一次旅游过程中巧遇到一位测字道人，叫我测字，我随手写了两个字:团结。他一边将团结二字拆开、一边跟我讲:“团结”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”组成。其深刻的内涵是:有众口称“才子”，核心在“才”字周边有上、下、左、右各一笔，也就是讲众人绕着才子转，只有才子才配得上组织(集体)上的核心领军人物。这是对领导者的认同:首先自己要有才能;其次，对上下左右有一个“公正、公平”的为人处事素质。“结”字讲，左边是“纟”字旁表示、上中下三人紧紧连在一起，右边是大吉大利的“吉”字，也就是讲上下一心、大吉大利。这是从古代造字专家给团结赋予的特殊内涵和效果。
胡主席在八荣八耻强调“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。一个富有“健康、快乐、和谐、拼搏、奋进”的优秀战斗集体是绝对离不开“团结”的，这是最根本的也是最重要的因素。纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会中的小集体，哪怕是两人以上的科室小组，他们的成功，无不体现出“团结就是力量”。古之，刘邦以“集天下人，成天下事”为主旨，成就大汉基业400年;三国之刘备弟兄团结，成就三国鼎立之格局;成吉思汗因为团结各蒙古部落，所以将疆土扩大到欧洲;中国共产党因为团结全国各族人民，所以建立了中华人民共和国;国际知名百强企业因为团结，所以在市场这个舞台上大放异彩;在我们身边的许许多多家庭因为各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。归纳为一句话:“团结就是力量”!
社会中的每个人，因为团结这个桥梁，人与人之间才会紧密相联，体现力量的风采;因为团结，心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐，工作和生活才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐和友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗，拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。古人讲得好:“人心齐，泰山移”;人心所向、无坚不摧、所向披靡!团结是胜利者的法宝，团结是博爱之人的基础，团结是成功团队每一个成员的结晶，团结是成功领导者的领导艺术体现。在一个集体中“重要的不是我，而是我们”。
俗话说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结(互助)是中华民族的传统美德，历史经验也一再证明:有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。
一个人，要成就事业需要团结;一个集体，要在竞争中获胜也需要团结;一个国家，要繁荣富强更需要团结!一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达;一个家庭只有团结和睦，才能人财兴旺。
团结就是要从大局出发，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。爱国护国关心国家大事，维护国家利益。具体到一个组织，应该是以热爱集体为荣，以危害集体为耻。维护集体利益、要热爱本职工作、积极做好本职工作。
团结就是要团结同志，团结服务对象。
一是对内，团结同志，齐心协力、相互支持配合干好各项工作;部门与部门、同事与同事之间，相互配合，相互帮助，合理协调、齐心协力促进各项目标的实现。
二是对外，团结好客户，让客户成为我们真正的战略伙伴，在营销中我们要牢固树立市场观念、效益观念、风险观念，特别要注重“以客户为中心”的观念，最终实现双赢战略模式。
对于一个团队来说，要形成有战斗力的团结团队，首要的是，人与人、部门与部门、上下级之间经常保持良好的沟通，形成和谐的工作环境。
当今社会，人们从事的工作分工越来越细致，许许多多的事、需要大家(众人)来共同努力实施完成，只有团结一致才能完成好任务，才能成功。所以，团结是现代人类社会发展的必然要求，现代社会的人必需具体的基本素质。
其次是，是要讲究理解、包容、奉献精神。
我们很多同志在平凡的岗位上默默无闻的工作着，为企业贡献着自己的青春，热血。在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。很多同志在处事做人方面对名利都是先人后已、先公后私，对困难不好的都是先已后人、先私后公。这就是从思想上、行动上讲团结的体现。在我单位这样的例子很多，信手拈来(列举单位内部事实例证)。
此外，要不断地整体提升全员品质。铸造助人为乐、集体思想、不甘落后、奋发向上的精神。
把团结互助精神发扬好了，工作的细节做到位了，那么我们的企业就会成为坚如磐石、牢不可破的钢铁长城。团结一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共济;在对待同事之间宽容谦逊，友善合作。一个企业的发展，要有好的同事，好的心态，好的行为，好的精神。团结互助精神是必不可少的，有了这种精神，就会形成巨大的向心力、凝聚力，困难就一定会克服，同时我们企业文化建设也一定会提高到一个崭新的水平。
如果一个团队“不团结”将会出现什么结果呢?只有一个:大不吉利、大祸临头，内力消耗、一事无成，必败无疑!大至国家、会国力衰减，终必灭亡，小至小小的几人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，丧失作用，一事无成。
例如，我国在五十年代、六十年代大讲“以阶级斗争为纲”，国家在治理上存在问题，国力甚差，人们温饱问题难以解决。自八十年代改为以“济建设为心”放弃斗争以后，三十年来、今日华夏大地日新月异、一片繁荣，民富国强的和谐社会局面，强大的力量令欧美发达国家坐卧不安，即使是称霸世界的超级大国也是提心吊胆十分关注，一个强大的上下一心的东方大国正在崛起，必将对整个的人类社会的和平与发展产生巨大的影响。
团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
领导们，同事们让我们同心同德、风雨同舟、团结一致为我们伟大的中华复兴事业而奋斗!
我的演讲完了，谢谢大家。
[范文三]
众所周知，团结就是一种催人向上的力量。往今来，很多人都深刻地意识到团结无论是对个体还是团体而言都是具有极大促进作用。而我们作为当代中学生更应该明确到团结就是力量，它能够让我们插上思想的翅膀飞过高山，飞过大海，翱翔于天地之间。 高中生涯丰富多彩且富于诗情画意，我们应该体验到团结与我们每一个微小的进步息息相关。就团结对个体而言，它能够发挥个体的主观能动性，能够调动个体身上成千上万个细胞协调一致实现个体的意愿，且把自身的潜能发挥到淋漓尽致的地步。而团结对于班级而言，便是更上一层楼。俗话说:“一滴水只有放入大海才会永不干枯。”因此团结对于班级可以增强班级凝聚力与战斗力。那么我们在生活与学习中，应该学会与同学们和谐共处，携手共进，不断提高自身的综合素质。
团结不仅对于个体与班级有促进的作用，从大的范围来说，它对于民族与国家都是必不缺的。比如就我们中国而言，它是由五十六个民族组成的，那么一个国家的国泰民安，首先需要每个民族的高度团结，然后五十六个民族也必须高度团结，才能形成一个兴旺发达的中国。可见团结是一个放之四海，随处可用的一种理念，它是人生成长与团体成长必不可少的重要因素。
如今我们汇集一堂，成为高一(13)班光荣的一员，我们得到了很多勤攻业务，为育桃李甘于沤心沥血的教师的精心指导，“青出蓝而胜于蓝”很快会在我们身上应验。而我们同学之间亲如兄弟姐妹，在生活中懂得互相关怀与体帖，在学习上乐于帮助学困生顺利解决疑难问题，一起探讨，共同成长。在活动中善于协调同学，一起增强体质，为高强度的学习打下良好的基础，为今后美好的人生生涯做好准备。既然我们了解了团结的重要性，那么在平常的生活中我们坚持做到以下几个方面:
第一:保持良好的生活与学习习惯。坚守“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的底线。 由于日常生活与学习，我们经常会有意无意中会沾染一些不良习惯，因此务必要与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”作为底线，时刻重视自身的言行，保持良好的习惯，有助于自己树立信心，有助于得到别人的认可所欣赏，日积月累成为一个品行高尚的人。 第二:善于一日三省其身，不断修正自身的行为，朝圣人的要求坚持不懈地努力。 太阳每一天都是新的，我们必须反思自己每一天的为人处事，及时发现不太妥当的地方进行修正，以此促进自身的人文素养。
第三:善于与同学进行友好交往，增强自身在班级中的威信与地位。
任何人都离不开团体，因此作为高中生，应该在班级中善于与同学友好交流，不断地树立自己良好威位，久而久之便增强自身在班级的地位，同时也让自身感到由衷地自豪。 第四:善于发现生活种种问题，把一些小矛盾化解于萌芽之中。
我们每天都在忙忙碌碌的生活中，必须锻炼一双慧眼，洞察人生，发现生活中的种种问题，把一些小矛盾化解于萌芽之中，有助于同学之间的和睦相处，避免不必要的心理负担。 第五:对待同学要有春天般的温暖，对不良言行要善于开导与帮助，提高同学的人文素养。 同窗之谊是人生之中最值得珍惜与呵护的，因此对待同学要有春天般的温暖，而对同学不良的言行要诚恳于开导与帮助，这样会赢来同学们对你的尊重与欣赏，而且无形之中提高同学的人文素养，促进他们健康人格的培养。
第六:要善于开展合作探究式学习，与同学团结一致，共同探讨，共同进步。 基于高中阶段学习的高难度与高强度，因此正常开展合作探究式学习，有助于提高同学们之间的合作学习能力，有助于培养同学之间的团队意识，同时增强同学之间的凝聚力，更好地促进良好班风学风的形成。
总而言之，我们是父母的宝贝，我们是班级的一员，我们是社会的一员，我们是今后祖国建设的栋梁。因此我们必须肩负责任，抬头挺胸地面对高中阶段的各种挑战，善于团结广大同学，善于团结广大师长，善于溶入到集体当中，善于克已之短，扬人之长，学会交流与欣赏，学会合作与探究，学会为人处事。团结就是力量，这是千百年来人类生产、生活、学习当中实践与总结出来的真理。但愿我们能够在伟大的新世纪中，与同学团结互助，用我们自己的双手开拓美好的未来，成为一代骄儿。
[范文四]
今天我演讲的题目是<团结就是力量>。之所以把这样一句老生常谈的话当做演讲主题，既不因为古今中外有那么多名人名言强调团结的重要，比如孟子最著名的“天时不如地利，地利不如人和”，还有<易经>最通俗的:“二人同心，其力断金。”也不因为任何一种出于政治意义的倡导，而是因为这是我所了解的中心医院人的共同愿望，也许有人没有明确表达过，但是大家都很清楚，在这样一个市场竞争激烈，医院发展任务迫切的特殊时期里，相互拆台对我们意味着什么?团结协作又对我们意味着什么?
说句实在话，我和咱们医院大部分的医务人员一样，最不喜欢做的事情之一就是“王婆卖瓜”，今天之所以在这里与同事们分享发展部的故事，并非因为我们做事尽善尽美，而是出于三个原因:一是有人在医院论坛上提出不知道发展部是干什么的，需要我们给关心发展部的领导和同事有所交代;二是广告宣传是我们发展部的主业之一，请大家检验我们的水平，看你们的瓜能否放心交给我们去卖;第三发展部的战友们确实有一种团结向上的精神力量让人不吐不快。
俗话说:人心齐，泰山移。发展部成立后面临的第一个问题就是，作为两个原先完全独立的科室，10几个科员有不同的科室文化和工作习惯，三个来自不同部门的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要坚持?哪些习惯需要摒弃?如何把三种思路统一到一个目标上来?这是关系发展部以后工作成效的重要问题，对这个问题的解决充分反映了医院领导的高瞻远瞩，要求我们从规范科室管理入手，完善岗位职责，于是我们开始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅长文字担任主编，罗主任熟悉情况担任顾问，陶主任总揽全局担任总编，任务完成的十分顺利，我们先后编制了科室岗位规范及流程23个，各级各类岗位说明书16份，形成了一套职责明确、程序严谨的工作机制，对指导科室工作发挥了积极作用。
良好的开端使团结协作成为发展部的思维定势和工作习惯。大家都知道医院今年的任务指标，也对发展部的营销工作寄予厚望，作为科室领头人的陶立主任，责任在肩，虽然外人看起来他有时一副悠闲轻松的神态，其实是压力沉重，外松内紧，每周都召集大家分析医疗市场，讨论营销对策，学习营销方法。为了开辟新战场，他身先士卒，冒着酷暑，带领大家深入乡镇卫生院和城市社区服务中心;为了深化新的合作关系，经常需要硬着头皮接受“酒精考验”，有时候看他们醉态可掬的样子，真的是又可乐、又可爱、又心疼，不过罗主任常以革命乐观主义精神开玩笑说:回头请晓博主任帮我们换个硅胶胃。
通过深入细致的工作，发展部先后巩固了与留村、张段固等4个中心卫生院的联系，开拓了藁城市中医院、鹿泉县人民医院等14个新的营销阵地，建立了社区双向转诊网络平台。与此同时，在主管领导的支持指导下，我们配合营销工作进行积极的宣传造势，上半年开展的<百项优质服务承诺>、“您植一颗树，我出10元钱”、市中心医院的故事讲座、贫困地区百村千户医疗帮扶活动、营养包餐等九项惠民100系列活动，还有最近开展的癫痫关爱日义诊及“石家庄市中心医院杯”癫痫知识竞赛等公益活动，在社会上形成良好反响。新的病源开始源源不断的出现……
这是个艰辛的过程，我在这里说起来很简单，许多事一带而过，事实上每一件事做起来都不那么顺畅，之所以成功离不开院领导的支持，主任的带领，副主任的配合，科员的坚持，兄弟科室的协助，环环相扣，缺一不可。
就拿许德英、任艳丽、徐振庄这些老党员、老同志来说，如果没有他们以身作则，主动承担带教新人的任务，不管刮风下雨还是酷热难耐，每天坚持到社区和乡镇义诊讲座，医院的营销工作就始终处于势单力孤的状态;还有董会朋、张晓亚、王小艺、赵敏这些年轻的“老党员”、“老同志”，如果没有她们积极发挥年轻人的创新精神，就没有各类媒体上近10万字的宣传稿件，没有高达72%的出院回访率，没有发送给患者的12388条祝福短信，没有在沟通医患关系上做出成效的后医疗管理工作;再拿优质护理工程中的运送服务来说，如果没有王惠荣和7名运送员的辛勤付出，没有各科室护士长的带教和管理，何来运送中心的顺利组建?何来12000余次的运送任务和99%以上的服务满意率?
所有这些，都用事实和数字向我们验证了团结就是力量，团结就是效益的真理。只是，越有力量和价值的东西往往越是来之不易，需要所有的团队成员有目标，有能力，有创先争优的精神;并且这个来之不易的东西往往还很脆弱，也许一个误解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以团结还应该是相互理解、相互支持、相互包容、求同存异。所以，有人会说:懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。
中心医院的发展已经迫在眉睫，我们没有时间再来说三道四，也没有精力再来斤斤计较，让我们每个人都来做有大智慧、大本事、大境界的人，齐心协力，把我们的医院建设的更加美好!
[范文五]
团结就是力量!这句歌词激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不只是靠某一个人的力量。所以我们不管是在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比刚还要强。
同心又成玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得的团结的人，才能明白团结对自己、对别人、对整个集体的意义。才会把团结当做自己的一份责任。团结友爱是中华民族的优良传统。正是因为团结，中华民族才能五千年长盛不衰，华夏儿女才能安居乐业。
在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚起来，他们将产生不可对抗的巨大力量!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。
在前几天日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的!
团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。
民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。
整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，都是我们106中学团结合作创造出来的。
过去的先民要团结，只有团结才能生存，现在我们要团结，只有团结才能共度灾难，共克困难;未来的我们要团结，只有团结人类才能创造奇迹，迎来更灿烂，更和谐，更文明的明天。