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篇一:读书记录卡的家长评价该怎么写
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篇二:课外阅读后家长评语怎么写
1**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.
毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!
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我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.
毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!
篇三:亲子阅读家长评价怎么写
孩唬粉舅莠矫疯蝎弗莽由于很少有机会和儿子一起阅读，很少有感言，心中一直觉得十分歉疚，所以今天一早就叫上儿子一起阅读。
刚开始问题就出现了——读什么书？按照我的初衷是找一些成语故事，或一些劝学、勉学、勤学之类的故事，希望通过阅读，去灌输，或让其感知一些做人的道理，以及学习知识的重要性等等。可儿子的想法不一样，他说他喜欢读《淘气包马小跳》，我犹豫了一下，再考虑尊重儿子的意见，在不违背民主、在避嫌于强制的情况下，我选择了妥协。
我耐心地和儿子认真地读了故事中的两个章节。从主人公马小跳返校的前一日，返校的当日发生的事情，从孩子间的对话描写、心理描写、行为描写等等，细致地刻画了孩子的淘气，既可爱又有点可恨，又看到了顽皮不乏聪明孩子身上闪光的品质。
通过阅读，感叹之余，觉得自己并没有真正地和儿子融合在一起。也许只是一味的要求儿子按照自己的想法去阅读，学习，而忽略了儿子的喜好和真实的想法，加之在我的厉声呵斥下（儿子读书时不认真，有走神的现象）儿子恐慌的眼神，我不免自责。
我深知亲子阅读的益处，虽然边去做了，但总是缺乏应有的耐心，总是克制不住，首先破坏那原本温馨、轻松、愉快的阅读气氛。
我作为一成年人，常为不能自制而感到自责，何况面对我的是一名小学生呢？
儿子，爸爸深知亲子阅读的益处。从这次开始，从爸爸自身开始，爸爸改掉臭脾气，让我们一起努力，一起营造愉快、轻松的读书环境，让我们读好书，好好读书，一起学习知识，一起遨游在知识的海洋里，好吗？
篇四:孩子阅读家长怎么写评语
孩子阅读，家长可以写的评语:
例如：我的孩子通过阅读各类文章，弄清题意，深入思敞浮搬簧植毫邦桐鲍昆考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。
篇五:家长评价怎么写爱读书的孩子
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，筏丹摧柑诋纺搓尸掸建要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！