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描写劳动的古诗篇一
《描写关于劳动的古诗》
描写关于劳动的古诗
1、《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、《观刈麦》
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。
念此私自愧，尽日不能忘。 -----------三联阅读
3、《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
4、《四时田园杂兴》
范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
5、 日出而作，日入而息
6、 晨星里荒汇。戴月荷锄归
7、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
描写劳动的古诗篇二
《描写劳动的古诗》
描写劳动的古诗篇三
《有关劳动的诗词》
有关劳动的诗词
1、 锄禾
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、归园田居
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
3、观刈麦 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
4、蚕妇 张俞
昨日入城市,
归来泪满巾。
遍身罗绮者,
不是养蚕人。
5、 悯农 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
6、 《卖炭翁》白居易
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。
7、 日出而作，日入而息
8、 晨星里荒汇。戴月荷锄归
9、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
10、 足蒸暑土气，背灼炎天光
11、 刺绣五彩添弱线，吹葭六管动飞灰
12、《诗经》
“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮 ！”
13、《江上渔者》【宋】范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
14、《农家望晴》【唐】雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
15、《自京赴奉先咏怀五百字》 杜甫
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚！窃比稷与契。
居然成瓠落，白首甘契阔。
盖棺事则已，此志常觊豁。
穷年忧黎元，叹息肠内热。
取笑同学瓮，浩歌弥激烈。
非无江海志，潇洒送日月； 生逢尧舜君，不忍便永诀。 当今廊庙具，构厦岂云缺？ 葵藿倾太阳，物性固难夺。 顾惟蝼蚁辈，但自求其穴； 胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤？ 以兹误生理，独耻事干谒。 兀兀遂至今，忍为尘埃没？ 终愧巢与由，未能易其节。 沉饮聊自适，放歌破愁绝。 岁暮百草零，疾风高冈裂。 天衢阴峥嵘，客子中夜发。 霜严衣带断，指直不能结。 凌晨过骊山，御榻在嵽蹑。 蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。 瑶池气郁律，羽林相摩戛。 君臣留欢娱，乐动殷胶葛。 赐浴皆长缨，与宴非短褐。 彤庭所分帛，本自寒女出。 鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。 圣人筐篚恩，实欲邦国活。 臣如忽至理，君岂弃此物？ 多士盈朝廷，仁者宜战栗！ 况闻内金盘，尽在卫霍室。 中堂舞神仙，烟雾蒙玉质。 暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。 劝客驼蹄羹，霜橙压香桔。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 荣枯咫尺异，惆怅难再述。 北辕就泾渭，官渡又改辙。 群水从西下，极目高突兀。 疑是崆峒来，恐触天柱折。 河梁幸未坼，枝撑声悉索。 行旅相攀援，川广不可越。 老妻既异县，十口隔风雪。 谁能久不顾？庶往共饥渴。 入门闻号啕，幼子饥已卒！ 吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。 所愧为人父，无食致夭折。 岂知秋禾登，贫穷有仓卒。 生当免租税，名不隶征伐。 抚迹犹酸辛，平人固骚屑。 默思失业徒，因念远戍卒。 忧端齐终南，鸿洞不可掇。
16、《贫女》 秦韬玉
敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线,为他人做嫁衣裳。
描写劳动的古诗篇四
《关于五一劳动节的诗歌6首》
关于五一劳动节的诗歌6首致铺路工童年时，我总是这样想：天下的路为什么那么多，多得象撒在河中的渔网？是谁把它们喂养大，让许许多多的车辆在上面来往？今天，我发现你们在路旁，用自豪的目光送走车辆，把碎过的石子撒在路上……现在，我已明白，你们就是那小小的石子，把天下的路铺得又宽又长！山 村邮亭我们偏僻的山村诞生了第一座绿色的邮亭邮亭的主人是从泥土中站起来的农民是政策把我们迷朦的山村唤醒是信息为我们沉闷的山村打开窗棂是科学使我们蜗步的山村开始飞腾愚昧被扫进垃圾知识擦亮了致富的眼睛……我们偏僻的山村终于诞生了第一座绿色的邮亭邮亭已经生根扎进山村的心中为消灭祖辈留下来的荒漠开辟着绿色的春天开山工素描你们微笑着抹去眉毛里的汗珠你们用钢的意志把骄陽熔不化的石头狂风撞不垮的石壁暴雨穿不透的岩层钻破你们和隆隆的粉碎机一起唱着欢乐的歌唱出一条通向远方的道路你们为今天奠基你们为明天铺路把艰辛留给自己留给别人甜美的通途抹去眉毛里的汗珠你们微笑着歌唱劳动 歌唱劳动在这个花草苏醒柳枝跳舞的季节我歌唱一只在松软泥土下蠕动的蚯蚓这蠕动是最曼妙的舞蹈它与农人耕耘与播种的躬身姿势优美地契合，弥漫一些大豆的金黄稻谷的芳香，成为墒情充裕的土地上最美的舞神二歌唱劳动在千里之外遥远的故乡小村我歌唱自己年迈的乡下母亲她不知道五月里的某日是母亲节只晓得早早升起那缕袅袅的炊烟然后荷锄，走向田垄让滴答的汗珠敲打丰收的渴望看麦苗仿佛自己青葱的女儿一样，嫩绿地长大三歌唱劳动在八百米幽暗板结的地心深处我歌唱一盏熏黑而明亮的矿灯它的光焰是喷射着汗水的咸涩矿难让那些嶙峋的骨骼愈加坚硬无数炭黑的手捧出又一道晨曦此刻，初升的暖陽洒在身上比空气更轻，比磐石更重四歌唱劳动在城市里每一条静谧或喧闹的街衢我歌唱一把悠然舞动的扫帚它缄默不语，一任身体与大地亲近擦出些胭脂，为城市梳妆关于平凡和伟大关于卑微与崇高舞动的扫帚，用绝美的舞姿注释五歌唱劳动在与我比邻的一家医院洁白的产房我歌唱每一声初生婴孩幸福的啼哭它嘹亮而悠扬，如快乐的音符在女护士疲惫的汗珠上起舞真想把最美的诗歌献给她们可面对她们——这些圣洁的天使我羸弱的诗句，何其卑微五一，劳动节之歌 山一样的脊，弓下来铧犁弓下来农人
的腰，弯下来汗水滴落五月，有太陽风有鲜绿色的禾，有裹着喜庆的大红彩绸的笑声有宁和的炊烟升起来，升起来┅┅当城市的瞳孔，找到一种高度雄伟，这古老的方块名词被注入激素一样拉长身段，不可遏止地节节生长匍匐的劳动号子，都爬上矗立的顶端，爬上飞行物，爬上太陽系在星汉的璀灿里，溺入幻想我想到伊甸园，裸露和一张树叶。想到石器围猎，想到人类用燧石敲出第一缕闪耀的星火想到造纸术，指南针火药，活字印刷想到，牛顿被掉落的苹果砸中头部┅┅劳动光荣，劳动创造幸福，劳动是上帝赐予人类的一种智慧与快乐我们伸展肌腱让春风，抚摸身上河流一样鲜活的脉络走出贫穷的沼泽用诗歌书写，诗一样的生活劳动之歌 劳动节劳动者在工作工作是多么的快乐陽光是那么明媚陽光下的树木绿叶婆娑机器在飞速地转动也在为节日唱着一支赞歌无论坚守在什么岗位岗位是多么平凡你们都是在创造新的生活休息时为了更好地工作工作是为了更好的生活这是人类永远的旋律也是劳动者心灵之歌
描写劳动的古诗篇五
《有关劳动的名言警句及古诗》
有关劳动的名言警句及古诗
劳动是社会中每个人不可避免的义务。 ——卢梭
体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 ——马克思
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 ——欧文
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔
基
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ——高
尔基
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使
人成为伟大和聪明的人。 ——高尔基
劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一
切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊
只有人的劳动才是神圣的。 ——高尔基
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ——
卢梭
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现
还要靠我们的辛勤劳动。 ——毛泽东
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是
我们就真正来改变生活了。 ——高尔基
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 ——高尔基
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
——爱迪生
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ——马卡连柯
正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享
受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟 懒惰作者：它是一种对待劳
动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 ——杰普莉
茨卡娅 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速
地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 ——乌申斯基 爱劳动是
共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺
少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——
加里宁 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。
当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别
感觉满意了。 ——巴甫洛夫 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、
智慧和道德上臻于完善的源泉。 ——乌申斯基 劳动是财富之父，土地是财富之
母。 ——威廉·配第 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它
里面去，那么幸福本身就会找到你。 ——乌申斯基 既然思想存在于劳动之中，
人就要靠劳动而生存。 ——苏霍姆林斯基 没有顽强的细心的劳动，即使是有才
华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ——斯坦尼斯拉夫斯基 不停留在已
得的成绩上，而是英勇地劳动者，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 ——
奥斯特洛夫斯基 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一
切钝感的最好的医生。 ——奥斯特洛夫斯基 只有在新的社会条件下劳动才能从
繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。 ——车尔尼雪夫斯基 劳动却
是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 ——拉·乔乃尼奥
里 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，
永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋 为人类的幸福而劳动，这是多么
壮丽的事业，这个目的有多么伟大！ ——圣西门 成功＝艰苦的劳动＋正确的方
法＋少谈空话。 ——爱因斯坦 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，
而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。
——海涅 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧
成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 ——高尔基 如果儿童让自己
任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不
会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 ——德谟克利特 为人类的幸
福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！ ——圣西门 出头露面
的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲
儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子
里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳，他
的工作对大众来说是有益的。 ——克雷洛夫 我有我的人格、良心，不是钱能买
的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 ——
冼星海 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，
胜利也就有了保证。 ——列宁 信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人
和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。 ——契诃
夫 幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。 ——网络收集
真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。 ——邓颖超 教
师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常
要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 没有自我教
育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大
的作用。 ——苏霍姆林斯基 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道
德的范畴。 ——马卡连柯 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精
神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社
会公民的那种人的特质。 ——马卡连柯 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞
赏的道德理想。 ——杜威 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育
智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗
水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具
有用心灵去认识周围世界的能力。 ——苏霍姆林斯基 劳动的崇高道德意义还在
于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把
自己的经验传授给同志的志愿。 ——苏霍姆林斯基 劳动一日，可得一夜的安眠；
勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达·芬奇 勤工俭学的意义还在于它能够培养
和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭
来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成
傻瓜。 ——徐特立 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 ——
徐特立 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
——高尔基 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 ——歌德
描写劳动的古诗篇六
《赞美蜜蜂爱劳动的古诗》
赞美蜜蜂爱劳动的古诗
蜂
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。
三百天来九州跑，南疆北国采花娇；
终日酿蜜身心劳，甜蜜人间世人效
老黄牛
比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。像老黄牛一样无私奉献。
“老黄牛”精神是党的全心全意为人民服务宗旨的集中体现。
“老黄牛”，胸怀共产主义远大目标，信念最坚定，对事业最忠诚；
具有“一不怕苦，二不怕死”的豪情壮志和艰苦奋斗的革命精神，勇于排除万难去争取胜利； 具有强烈的革命事业心和高度的政治责任感，对工作始终如一，决不懈怠；忍辱负重，大公无私，奉献多而索取少，从不计较个人的名利得失，为了人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。 但是，在许多地方和单位，“老黄牛”陷入被嘲笑乃至被“宰割”的境地，也有的因陷入不良社会风气不能自拔而变成“老奸牛”。
当然，多数的“老黄牛”还是以宁死不回的“牛脾气”，顽强而扎实地为社会作着贡献，孔繁森、李国安、吴登云等就是他们的代表。
民心呼唤“老黄牛”，党心呼唤“老黄牛”，社会呼唤“老黄牛”。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基 劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 —— 高尔基
描写劳动的古诗篇七
《《古诗二首》劳动》
描写劳动的古诗篇八
《描写翠竹的古诗5》
描写翠竹的古诗5 竹
【唐】崔涯
领得溪风不放回，傍窗缘砌遍庭栽。 须招野客为邻住，看引山禽入郭来。 幽院独惊秋气早，小门深向绿阴开。谁怜翠色兼寒影，静落茶瓯与酒杯。 题新竹 【唐】方干
青苔劚破植贞坚，细碧竿排郁眼鲜。小凤凰声吹嫩叶，短蛟龙尾袅轻烟。节环腻色端匀粉，根拔秋光暗长鞭。怪得入门肌骨冷，缀风黏月满庭前。 竹
【唐】韩溉
树色连云万叶开，王孙不厌满庭栽。凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。谁许风流添兴咏，自怜潇洒出尘埃。朱门处处多闲地，正好移阴覆翠苔。
竹
【唐】贾岛
篱外清阴接药栏，晓风交戛碧琅玕。 子猷没后知音少，粉节霜筠漫岁寒。 竹
【唐】李贺
入水文光动，插空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁曾入用，一节奉王孙。 竹
【唐】李建勋
琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归。 最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。 竹
【唐】李峤
高簳楚江濆，婵娟合曙氛。 白花摇凤影，青节动龙文。 叶扫东南日，枝捎西北云。
谁知湘水上，流泪独思君。 对竹 【唐】李中
懒穿幽径冲鸣鸟，忍踏清阴损翠苔。 不似闭门欹枕听，秋声如雨入轩来。 竹
【唐】李中
森森移得自山庄，植向空庭野兴长。便有好风来枕簟，更无闲梦到潇湘。荫来砌藓经疏雨，引下溪禽带夕阳。闲约羽人同赏处，安排棋局就清凉。 新竹 【唐】刘兼
近窗卧砌两三丛，佐静添幽别有功。影镂碎金初透月，声敲寒玉乍摇风。无凭费叟烟波碧，莫信湘妃泪点红。自是子猷偏爱尔，虚心高节雪霜中。 竹
【唐】罗邺
翠叶才分细细枝，清阴犹未上阶墀。 蕙兰虽许相依日，桃李还应笑后时。 抱节不为霜霰改，成林终与凤凰期。 渭滨若更征贤相，好作渔竿系钓丝。 新栽竹 【唐】韦庄
寂寞阶前见此君，绕栏吟罢却沾巾。异乡流落谁相识，唯有丛篁似主人。 新竹 【唐】薛能
柳营茅土倦粗材，因向山家乞翠栽。清露便教终夜滴，好风疑是故园来。栏边匠去朱犹湿，溉后虫浮穴暗开。他日会应威凤至，莫辞公府受尘埃。 竹
【唐】郑谷
宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。
侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。 无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
描写劳动的古诗篇九
《1《古诗二首》》
五年级下册 语文教案
第六单元
单元主题：劳动
单元目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》，通过阅读，理解
劳动的价值，体会劳动的含义，树立正确的劳动观念。
2、认字18个，写字27个。练习独立识字，相互交流。写摘录笔记，丰富
语言积累。
3、理解“领悟，万丈深渊，威胁”等词语在课文中的意思，练习运用联系
上下文的方法，在具体语境中理解词语。感受古诗所描写的不同情境。
4、了解阅读可以帮助我们了解社会和历史。
5、开展综合实践活动，召开恳谈会，培养劳动的意识，树立劳动的观念。
6、根据文章和自己的习惯选择自读笔记的样式，做不同的笔记，逐步养成
摘录、批注、写心得、列提纲等记笔记的习惯。
7、修改习作，注意在写评语时应从内容和表达两方面评价习作。
课时安排：
《古诗二首》 2课时
《幸福在哪里》 2课时
《劳动的开端》 2课时
语文天地 3课时
主备教师：赵倩 王亚萍
学 校：凌 云 子 校
《古诗二首》有效教学导学案
设计人：赵倩 王亚萍 审核人：赵倩 王亚萍
《古诗二首》问题导读——评价单
班级： 姓名： 组名：
设计人：赵倩 王亚萍 审核人：赵倩 王亚萍
（请同学们熟读课文后思考完成）
一、在加点字的正确读音下面画“ ”。
秋浦（pú pǔ ） 紫烟（zhǐ zǐ ） 赧郎（nǎn chì ） ．．．
春种（zhǒnɡ zhònɡ ） 闲田（xián xiǎn ） 犹饿死（yóu yōu ） ．．．
二、比一比，组词。
夫（ ） 粒（ ） 颗（ ） 犹（ ） 天（ ） 拉（ ） 棵（ ） 忧（ ） 闲（ ）
困（ ）
三、同学们去过农场，农村，工厂参观过吗？请用一、两句话形象形容你见到的场面。
四、简介诗人。
《秋浦歌》—李白： 《悯农》—李绅：
我的问题： 家长评价： 小组评价： 教师评价：
描写劳动的古诗篇十
《描写夏天美丽景色的古诗》
描写夏天美丽景色的古诗
【唐】杜甫
永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳，
昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常，
念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。
竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡，
北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
[注释]
1．望湖楼：在杭州西湖边。
2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。
3．跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
4．卷地风：风从地面卷起。
[解说]
这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
[注释]
1．晓：早晨。 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
2． 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。
3．无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
4．别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。
[赏析]
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
[作者简介]
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2. 耘田：除草。
3. 绩麻：把麻搓成线。
4. 各当家：各人都担任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：从事，参加。
[简析]
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】：
①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。
鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。
②日长－－夏至白昼最长。篱落——篱笆。
曲院风荷
【清】陈璨
六月荷花香满湖，
红衣绿扇映清波。
木兰舟上如花女，
采得莲房爱子多。
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