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父母的爱好词篇一
《《感恩父母》解说词2012》
《感恩父母》解说词
——选自《综合素质训练》课件
亲爱的朋友，接下来请所有的朋友做一个动作，一个思考问题的动作，平时你思考问题时怎么思考就做什么样的动作，OK 然后把你的头微微的低下，把魅力可爱的眼睛轻轻地闭起来。请闭上你可爱的眼睛。再深深的吸一口气，让气流从鼻腔缓缓进入，然后慢慢的吐出来，让气流从口腔里慢慢地吐出来。好，再来一遍，吸气、呼气……让你那颗浮动的心，完全的安静下来。
亲爱的朋友，或许是工作的忙碌或许是生活的压力 我们忽略和忘记了很多很多，我记得列宁曾说过如果一个人忘记了过去，那就意味着背叛，
亲爱的朋友，当此时此刻你坐在这里的时候，你是否知道，今天你是为什么而来？那么此时此刻就让我们把心完全的静下来，把脑海里的所有私心杂念抛开，请你跟随着我心灵的沟通去寻找我们生命中失去的点点滴滴。
亲爱的朋友，弹指间你走过了人生的20年30年乃至于40年，今天的你对你的现状满意吗，往事你还记得多少？或许今天你有所成就，或许今天你还在艰难的跋涉，在你的内心当中今天你还有多少快乐，或许你的财富在不断的倍增，可你的快乐指数却在不断的下降，你变得压力越来越大，你变得越来越不开心，究竟为什么，那么今天我亲爱的朋友，在这个特定的时刻，就让我们去做一次自我人生旅程的盘点，寻找我们生命中忽略的点点滴滴。
现在 ，请你在你的脑海里浮现出一条路，这条路是你童年时无数次走过的路，这条路是你童年时回家的路，当你踏上这条路的时候，你是否还记得咱起这条路上曾经有多少欢声笑语，曾经有多少为自己立下的誓言，人生的目标，而在此时这一切，你都实现了吗？久违了，你是否还记得你出生的老屋，你是否还记得老屋里和你一起生活过的人，和你成长的人今天他们都有谁，和你一起生活的人，让他们一个一个浮现在你脑海里，他们今天都还健在吗？他们今天也在这个城市吗？他们今天你还能经常见到他们吗？他
们今天过的好吗？这些你都想过吗？于是你冲进了这间屋子，你直接走到了，你童年熟睡的这张床前，当你望着这张床的时候你想到了什么？你可知道，在这张床上妈妈十月怀胎，含辛茹苦。自从孕育你生命的那一刻开始，妈妈就经受着所有的痛苦与折磨。你在妈妈的肚子里，每天都是喝着妈妈的血，吸着妈妈身上最精华的养分。而且随着你一天天长大，你需要的血和养分也越来越多。可妈妈在经受着这些痛苦与折磨的时候，不仅毫无怨言，还要带着愉快、喜悦的心，去吃那些平时不想吃的食物，而平时喜欢吃的食物这时候就要忍着不吃，为的是给你提供最干净、最富有营养价值的养分啊；多少次妈妈睡觉都不敢翻身，怕伤着你……就这样直到有一天，你拥有了人生的第一声哭喊，可你是否知道，这一刻是妈妈在生死边缘挣扎的一刻，这是妈妈用生命给你生命的时刻，多少伟大的母亲在这一刻失去了自己宝贵的生命啊！多少母亲在这一刻与死神擦肩而过！妈妈睁开她苍白而疲惫的双眼，做的第一个动作，就是将你轻轻的抱在怀里，轻轻地亲吻着你的额头，流着泪说：孩子啊孩子，我的好宝宝，不管今生妈妈吃多少苦，受多少罪，我也要将你养大成人；不管今生妈妈吃多少苦，受多少罪，我也要让你受最好的教育，过最好的生活。你知道吗？这一刻坚强的父亲留下了泪水，父亲也在心中暗暗发誓：不管吃多少苦，受多少罪，也一定要将你养大成人，要让你过幸福的人生，要让你在童年就能享受最大的幸福。你知道吗？父亲总是日未出而已做，日已落尚未息，多少次父亲出门时你还在熟睡，多少次父亲回家时你已经睡着。而你是否记得清，妈妈一年四季多少次深夜里起来为你喂奶喂水，端屎擦尿，给你盖被子，呵护着你，寒冷的冬天你在熟睡中，妈妈就已做好早餐等你起床，妈妈怕你冷还把衣服给你烤热，唤着乳名给你穿上，当你起床时妈妈打好了热呼呼的洗脸水，帮你洗脸、梳头，你还记得妈妈为你洗过多少次脸，梳过多少次头吗？你忘了，你觉得这一切都离你太遥远了……今天在这里扪心自问，请你把手放在胸膛上问问你的良心，你有多久没有好好地看过一眼爸爸，好好地看过一眼妈妈了？今天的他们过的好吗？他们的身体好吗？他们吃得好睡得好吗？可能在这个炎热的夏天爸爸还在农田里，妈妈还在爸爸的身后劳作着，你看到了吗？你每天对着镜子看自己十次二十次，你有多久没有端详过自己的父母了。现在，请你将爸爸和妈妈的身影，清楚地浮现在你的脑海里，让他们一步一步向你走来，爸爸依然穿着你
记忆中最熟悉的衣服。妈妈依然留着你记忆中的发型，让他们一步步向你走来。你好好的看看，好吗？你是否看到了妈妈，已不知何时长出了白发。你是否看到了妈妈的额头，已不知何时长出了皱纹。妈妈的眼角已经下垂，牙齿开始松动。妈妈曾经背着你的背已经开始微微的弯倾，今天的她再也背不起你了。当妈妈一步步来到你的面前时，请你把妈妈的双手握在你的手里，放到面前好好看一看，这双已经长出老年斑、青筋裸露的手，你敢相信这就是给你梳头洗脸的手吗？这就是给你洗衣做饭的手吗？你知道吗？今天的她双臂再也不能把你抱到怀里了，妈妈老了。
亲爱的朋友，人不能没有良心啊！记得在你生活的道路上，妈妈付出了多少的艰辛啊！儿行千里母担忧。慈母手中线，游子身上衣呀。谁能理解娘的苦，谁能理解爹的爱啊！爸爸不善于表达，可是你还记得爸爸汗流浃背劳动的样子吗？你还记得爸爸每次出差省吃俭用，也要带个小礼物给你吗？还记得爸爸的自行车带着你走过多少路吗？你忘了，你都忘了吗？好好想想吧！就在你坐在这里的时候妈妈在给你看孩子，妈妈在为你祈祷烧香，妈妈爸爸在给你攒钱成家，你知道吗？
△孩子你好吗？别让爸爸担心啊！孩子，你知道我们想你吗？你知道你走了带走了爸爸的心吗？
△孩儿你好吗？多少次妈梦到你回家啊！多少次妈做你爱吃的东西，心疼你吃不到啊？
△妈妈，你要保重啊！哪个儿女不牵挂父母，我们也想你啊妈！
有谁梦里会梦到我们回家的脚步，有谁能在过节时，想儿想女流泪，有谁，愿为儿女奉献一生，可是我们今天看看，我们对得起他们吗？今天爸爸的身体你知道吗？妈妈的身体你知道吗？他们怕你担心不告诉你，怕你有压力什么都瞒着你，今天你一晚上打牌可以输几千，可是你给父母安排了什么？今天你和朋友吃饭可以花上几百，可是看看爸妈，你不回家，能吃咸菜吃咸菜，能少炒一个菜就炒一个菜，可是妈只要看到你回家想尽千方百计要做些你爱吃的，要为你多做两个菜你看到了吗？啊！多少次父亲在送你车站徘徊，多少次妈妈掐着手算你回家的日子。
你说要把父母接来住几天，可是父母怎么说：儿在外挣钱不容易，今天多少老妈妈，
还依然在老家呀！他们早出晚归，忙里忙外，为了就是给你减轻点负担，让你放心啊！多少老妈依然还在老家，现在就把老家浮现在面前，想想妈妈街头的等待，想想爸爸送你出门，想想父母，他们想你啊！
亲爱的朋友，今天我们扪心自问，在人生的旅程中，你尽孝了吗？你尽到为人子的本分了吗？你尽到了为人女的责任了吗？《弟子规》上讲：冬则温，夏则清。你做到了吗？你甚至做了一次吗？《弟子规》上还讲：亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。你做到了吗？爸爸妈妈喜欢什么？有什么爱好？你知道吗？他们喜欢吃点什么？他们想去什么地方看看外面的世界，你知道吗？亲爱的朋友，你今天工作上多努一把力，你今天少去打一把牌，每个月你就可以多出一百两百。可是你有没有想过，爸妈在家要省下那一百两百，他们靠的是什么？ 靠的是爸爸出门不舍得坐出租车骑自行车，靠的是爸妈多加几小时的班，靠的是妈妈买菜买点便宜的，甚至于和小商贩争的面红耳赤，你是否发现今天只要你丢在在家里的衣服，妈能穿的妈穿，爸能穿的爸穿，他们都说我们老了，不要好了，年轻人穿，你们好就够了。可再看看自己，你变了，你忘记了童年的苦难，你忘记了父母的艰辛，你忘记了自己在人生成长的道路上家人所付出的一切，你爱慕虚荣，贪图享受，甚至挥霍浪费。你有没有想过，你今天多去加一个班，或者少玩两个游戏，就是爸妈两个月的生活费啊！你有吗？
人不能没有良心吧。掐指算算，父母还能陪我们多少年？如果今天你回到家还能叫一声妈，叫一声爸，你是多么的幸福！因为你受了伤你可以躺在妈妈的怀里哭，你遇到了困难爸爸会像山一样的站在你旁边，那怕你变成了一个残疾，爸妈一定会打开大门用个车把你拖回家，如果要个肝，妈妈会说把我的给孩子，如果你需要一个肾，爸爸会说把我的给孩子，为了孩子我可以卖房卖地，砸锅卖铁。只要孩子需要的我都可以给她，可是亲爱的朋友，想想他们还能陪你几年啊？别等能行吗？总将有一天他会离你而去，今天又有多少人虽已功成名就，他们却只能在清明节和父母忌日时跪倒父母的坟前哭喊着，爸我来看你了，我带来了爸你爱喝的酒，我给你烧房、烧车、烧钱，爸起来收吧！儿子过好了啊！儿子多希望你跟我享两年福啊！妈我带来了你爱吃的水果，我给你烧房烧钱，起来收吧！苦命的妈把我拉扯大，却没跟我享一点福啊！我多想开着我的车带你
转转，我多想让你住到我家里，尽尽孝啊！可是妈今天你在地下我在地上，我在人间你在阴间，你我天各一方啊！
亲爱的朋友，不要等到那天再去后悔，静下心来好好的想想，我们原本可以做得更好，我们原本可以让父母感觉带更大的更真的爱，我们原本可以用自己的努力，为父母争得荣誉，让他们晚年幸福，可是我们有吗？我们有吗？人不能忘本啊！难道你忘记了在我们贫穷的时候，别人看不起我们吗？就连自己的亲戚朋友也看不起我们吗？还记得爸爸的叹息吗？还记得妈妈的泪水吗？还记得父亲曾经对自己说：孩子，要争气啊！咱不能让人家看不起咱了。还记得那是为供你读书家里困难，妈妈借钱被人拒绝；还记得为你找工作，从来不肯求人的爸爸，去低头求人；还记得今天在单位里自己没有能力，就连同事都看不起自己！你都忘了吗？人要学会居安思危啊！人不能因为今天有一点点的好，就忘记了昨天的苦啊！掐指算算你还有几个十年、二十年？今天闭上眼睛想一想，如果你失去了你的青春、财富，还有谁是你真正的朋友？让他们一个个浮现在你的脑海中。你看看，或许哪天你才发现你的朋友可怜的都没有三个。除了你的亲人，一个人如果只为了自己完全可以苟且偷生，但是想想父母、爱人、孩子、兄弟姐妹和每一个爱自己的人，为了他们，我们要用我们的工作用我们的成绩来回报他们，来证明给他们看，我们不是懦夫，我们没什么可恐惧的，我什么都不恐惧。《弟子规》上讲：身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。我一定要锻炼好自己的身体，决不让父母为我担忧；我一定要修养好自己的品德，决不让父母为我蒙羞。所以亲爱的朋友，为了你人生中所有的爱，在你心中暗暗的告诉自己：让我贫穷，我不愿意；让我孤独，我不愿意；让我不如别人，我更不愿意。我相信通过学习，通过知识，我将勤奋的工作，并且做到敬天爱人。我要用我的非凡的成绩和高尚的德行光宗耀祖，衣锦还乡，让父母为我骄傲，让父母为我自豪！
现在深深地吸一口气，让力气在你的脚底徐徐地升起。吸进一口志气，吸进一口勇气，在你心中告诉自己我要唤醒我心中沉睡的巨人，我要成为学习上的尖兵，工作上的骨干，业务上的精英；我要成为人中之龙，人中之凤。我可以做到，我可以做到！让力量慢慢的升起，慢慢的升起！当我从10数到1的时候，如果你愿意改变，如果你有勇气
父母的爱好词篇二
《要求家长每晚听写的词语》
二年级上册生字组词
宜（适宜 景色宜人 不宜 便宜） 实（果实 老实 诚实 实在、实话实说） 色（金色 红色 黄色 无色） 华（中华 华丽 华南 华北） 谷（谷子 山谷 五谷 谷物） 金（金色 金黄 金子 金秋 ） 尽（尽力 尽情 尽量 尽头） 层（一层层 层次 上层 云层） 丰（丰收 丰产 丰年）
1
波（波浪 声波 水波 风波、波动）
灯（灯笼 灯光 电灯 台灯）
字（写字 汉字 字体 文字）
丽（美丽 华丽 秀丽 壮丽）
2
尤（尤其 尤物）
区（区别 灾区 市区 区分）
它（它们 它的 它是）
块（一块 石块 几块 土块）
3
已（已经 已知 已故）
识（认识 知识 识字 常识）
娃（娃娃 女娃 布娃娃）
纷（纷纷 纷飞）
好（好看 好人 爱好 好奇）
4
枝（树枝 枝叶 柳枝）
记（记住 记得 日记 记号）
于（于是 大于 小于 由于）
壮（壮大 壮美 壮丽 壮观、壮士） 浪（波浪 海浪 风浪 浪花） 作（作业 工作 作文 作品、作家） 苹（苹果 苹果树 苹果园） 劳（劳动 劳工 劳苦） 其（其它 其次 其中 其实） 巨（巨大 巨人 巨石 ） 安（安宁 安心 平安 安全） 站（站立 站台 车站 站长） 经（经常 已经 经过 经理） 如（如果 如意 如今 如何） 甲（甲鱼 甲队 甲方 甲天下） 豆（大豆 豆苗 豆角 黄豆） 洼（山洼 洼地 水洼） 枫（枫叶 枫树 枫林 红枫） 首（首都 首长 首先 一首歌、两首） 刘（刘海 姓刘 刘家）
钢（钢铁 钢笔 钢琴 ） 胡（胡萝卜 拉二胡 胡子 胡说八道） 戏（看戏 唱京戏 戏曲 戏院 儿戏） 棋（下棋 围棋 军棋 跳棋 象棋 ） 弹（弹琴 子弹 弹头、弹力） 观（观众 观天气 观点 观看）
养（养鱼 养生 养成 养鸡 养活 养子） 琴（弹琴 琴棋书画、琴声） 5
歌（唱歌 儿歌 歌曲 歌星） 除（消除 开除 除非 除夕 ） 伸（伸手 伸直 伸张 伸开） 牵（牵挂 牵动 牵手 牵头） 休（休息 休会 午休 休学） 院（小院 院长 医院 学院）
您（您好 您早 您是 ) 甜（香甜 甜言蜜语 甜美 甜瓜） 困（困难 困苦 困住 ） 细（细小 细心 细长 仔细） 6
员（员工 队员 球员 学员） 响（响声 响亮 音响 响应 ）
青（青草 青山 青年 ） 班（上班 班级 班长 下班 班会） 校（学校 校长 校园 ） 切（亲切 切记 切开 切分）
教（教室 教师 教养 教学） 样（样子 同样 一样 样本） 宁（安宁 宁可 安宁 宁波）
7
叹（叹气 叹息 感叹 ） 闹（闹钟 热闹 吵闹 打闹）
元（元旦 公元 元首 元气 ） 哈（哈欠 笑哈哈 哈气）
迟（迟到 迟早 迟来 ） 包（书包 面包 包子 背包）
8
怦（怦然心动 怦怦跳 ） 身 (身子 身上 全身 身体 ） 次（次数 名次 次要 一次） 仔（仔细 仔鸡 仔猪 ）
外（外面 里外 外衣 外地 外公） 加（更加 加法 加班 加上 加油） 及（来不及 及格 及时 及早 及其） 计（计算 共计 合计 计分 计量） 礼（礼物 礼节 礼品 收礼 送礼） 细（细小 细心 细长 细节）
与（给与 相与 与其 与此同时） 川（山川 四川 川流不息） 台（台湾 电台 台灯 台风） 争（争吵 战争 争取 争气） 民（民族 市民 农民 人民） 族（民族 家族 汉族 族长） 夕（夕阳 除夕 朝夕 ） 州（广州 苏州 州长 ）
9
亿（亿万 十亿 一亿 几亿） 洁（洁白 清洁 光洁 洁净 ） 祖（祖国 祖父 祖母 祖先 ）
帜（旗帜 独树一帜 ）
曲（歌曲 乐曲 曲目 弯曲 ）
10
交（立交桥 交本子 交情 相交 ）
市（市区 市场 市民 市长 ）
阴（阴天 阴雨 阴云 阴阳）
优（优美 优良 优秀 优点 ）
坛（花坛 坛子 天坛 文坛 ）
11
京（京城 京戏 南京 北京）
拥（拥抱 拥护 拥有 怀抱）
申（申办 申请 申明 ）
相（相互 互相 相同 相信 ））
洋（海洋 太平洋 大洋 洋气 ）
12
打（打雪仗 打架 打球 打开 ）
故（故乡 故事 故国 故意 ）
惊（惊奇 惊动 惊喜 惊人）
指（手指 指甲 指出 指点 ）
旗（旗帜 红旗 国旗 旗手） 欢（欢庆 欢乐 欢喜 欢笑） 庆（庆祝 国庆 校庆 喜庆 ） 城（城市 城乡 长城 北京城 ）旁（路旁 旁边 两旁 旁观 ） 央（中央 央求 央及 央告 ） 书（图书 书本 读书 看书 ） 国（祖国 国家 国歌 中国 ） 泪（泪水 眼泪 泪花 流泪 ） 匹（马匹 布匹 一匹马 匹夫 ） 扬（飘扬 飞扬 扬起 表扬 ） 互（互爱 互助 互相 互补 ） 接（接住 接班 接见 接着 ）讲（讲话 讲课 讲台 讲座）候（等候 问候 时候 候车室）奇（奇怪 神奇 奇特）
寸（尺寸 寸步 一寸 方寸 ） 落（落叶 落后 落地 落下 ） 补（补衣服 补充 补助 补丁 ） 拔（拔苗助长 拔河 拔牙 ）
功（功课 功劳 成功 功夫 ） 助（助手 助长 帮助 助人为乐 ） 取（取得 取长补短 取出 争取 ） 所（所以 所有 所长 ）
13
抬（抬头 抬手 抬水 抬着 ） 答（回答 报答 问答 ）
信（相信 不信 信心 信用 ） 还（还是 还有 还给 还书） 错（弄错 改错 不错 错觉 ） 沿（井沿 沿路 沿海 沿着 ） 际（无边无际 国际 交际 边际 ） 蛙（青蛙 蛙泳 牛蛙 ）
14
言（自言自语 语言 方言） 怪（奇怪 怪物 怪事 怪人 ） 每（每天 每年 每月 每当 ） 哇（哇啦 好哇 ）
挂（挂上 挂号 挂牵 挂住 ） 治（治病 治理 治安 治水 ）
慢（慢慢 慢车 快慢 慢跑 ） 棵（一棵 几棵）
15
穿（穿衣服 穿上 看穿 穿着） 弯（弯弯曲曲 弯路 弯腰 弯刀）浅（深浅 浅绿色 浅色 浅水 ） 怎（怎么 怎样 怎能 ）
漂（漂亮 漂走 漂流 ） 思（思想 意思 思念 思乡 ）
啊（是啊 去啊 好啊） 比（比一比 比方 评比 比如）
啦（好啦 走啦 来啦） 服（衣服 服气 西服 服从）
16
号（吹号 挂号 小号 记号） 伤（伤心 伤害 伤口 伤风 ） 吸（呼吸 吸气 吸取 吸收 ） 夫（大夫 丈夫 夫人 农夫 ） 极（好极 极大 极小 极点 ） 汗（汗水 流汗 出汗 冷汗 ） 表（表示 表现 手表 表面 ） 示（出示 指示 表示 示意 ） 17
告（告诉 报告 广告 告别 ） 串（一串串 串通 串连 串起 ） 兔（兔子 野兔 白兔 小兔 ） 狐（狐狸 狐皮 狸猫）
猴（猴子 猴王 小猴 公猴） 颗（颗粒 一颗 几颗） 诉（诉说 申诉 告诉）
折（折断 折纸 折扣 打折） 满（满意 满足 满面 满地） 独（单独 独生 孤独 独自） 斤（斤两 斤斤计较 一斤 公斤） 容（容易 笑容 容量） 挑（挑选 挑水 挑重 挑土 ）
根（树根 根本 一根 草根子） 易（交易 不易 轻易 平易近人） 18
但（但是 不但 但愿） 板（黑板 板子 老板 木板） 清（清晨 清早 清洁 清水）
背（背心 背书 背后 背着）
傍（傍晚 傍午)
19
吐（吞吞吐吐 谈吐 吐出 吞吐）
术（美术 技术 手术 法术）
由（由于 自由 理由 由于）
桌（桌子 书桌 课桌 桌面 ）
笔（笔画 笔尖 画笔 毛笔）
20
幸（幸福 幸运 不幸 幸存）
松（松树 松果 放松 轻松）
抓（抓住 抓紧 抓走 抓点 ）
祝（庆祝 祝福 祝愿 祝贺）
21
之（之前 之后 之一 之间 ）
直（笔直 一直 直角 伸直）
当（应当 当时 上当 每当 ）
布（宣布 布置 花布）
现（现在 发现 现实 出现）
采（采花 采用 采取 开采 ） 椅（椅子 桌椅 木椅 椅背） 消（消灭 消除 消失） 注（注意 注目 注入 注视 ） 景（风景 景色 背景 景气） 拿（拿来 拿手 拿住 捉拿） 铅（铅笔 铅球） 课（上课 课堂 课本 课文） 扎（扎风筝 扎实 扎手 包扎） 坏（破坏 坏人 坏事 坏处 ） 句（句子 造句 一句 句号 ） 福（幸福 福气 口福 福利 ） 第（第一 第二） 轮（车轮 轮流 轮子 一轮 ） 令（命令 口令 号令 令人信服） 路（走路 路上 山路 小路 ） 期（星期 期待 期中 周期 ）
父母的爱好词篇三
《谢谢你们,我的父母》
父母的爱好词篇四
《家长会欢迎词》
父母的爱好词篇五
《感恩词》
感恩词
感恩国家的培养护佑！ 感恩父母的养育之恩， 感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界。
尊师颂
父母生我，给我色身， 老师教我，长我慧命，
使我由蒙昧，见到光明，使我由无知，获得知识， 使我由愚痴，启发智慧，使我由低能，成为才能， 老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师！ 小鸟只会永远在树上做窝，因为他们没有老师！
老师是我们文化的传人， 老师是我们慧命的保姆。 因为有老师，人类文化才有进展！ 因为有老师，人类前途才有光明！ 因为有老师，人类尊严才能建立！ 因为有老师，人类光明才能发扬！
因此，发愿： “从今日起，
永远真心的，尊敬老师！永远真心的，感激老师！”
弟子规公益网介绍
深圳弟子规公益网。网站立足深圳，面向全球， 遵守国家相关法规政策，为大众提供弟子规学习、力行平台！
网站专弘《弟子规》，特别注重引导读者根据《弟子规》的教诲进行落实、力行！
本网资料(含文字、图片、影像等)由学习、力行《弟子规》同仁提供，部分来自网络、网友供稿，如果其中无意对您的版权造成侵害，还请您与我们联系，自当撤消相关文章。感恩！Email:83170818@126.com
感恩您的关心及支持！
感恩词
感恩父母的养育之恩，
感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界！
感恩词
感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩朋友关心帮助！
感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！
幸福人生讲座-如何做一个真正如法的好人
蔡礼旭老师主讲
这次的讲座主题是「幸福人生」。人生怎么幸福法？幸福的人生一定有幸福的思想观念，
有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有正确的性格就会有好的命运，有好的命运，人生一定会幸福。所以，一个人幸不幸福，根源在于思想观念，思想观念正确，人生就扎下了正确的根基，如此，才能做一个如法的好人，人生才会幸福圆满。
弟子规经典教师师资培训学习
中国有五千年悠久的历史。中华民族能维系几千年，而
未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。古
人早在《礼记》中就有精辟的见解：“建国君民，教学为先。”
通过深入学习，建立起理智的人生观、体会并契入圣贤人的存心、将五伦八德融入到修身和教学当中；在待人处事接物中力行圣贤教诲，期勉为全球华人树立文化复兴之典范，培育“为往圣继绝学、为万世开太平”、“学为人师、行为
弟子规读书会介绍
读书会是自愿参加的读书、学习团体,遵守国家相关法规。通过成员对教材(主要是传统文化儒家经典)的阅读、学习，进而能复讲，并进行心得分享，真正将《弟子规》落实到学习、工作、生活中，达到大家一起学习、互相促进、共同进步的宗旨！
加入退出：自愿参加、自愿退出
参加人员：年龄不限；
每天能坚持安排时间参加学习； 不影响正常的家庭生活、工作 ；
必须爱国守法，并同意接受读书会相关理念。
地点：待定(培训中心、学校、社区、学校图书馆、公司会议室、社区活动中心、文化茶馆等等)
时间： 每天至少能安排1小时时间来学习;
每周一次集体学习，每次2.5小时
第一年学习计划：学习蔡礼旭老师主讲《细讲弟子规》40集
父母的爱好词篇六
《我眼中的父母》
我眼中的父母
初三四班孙静雨
在我眼中，爸爸妈妈称得上是开明了，他们的确了解我理解我，我的成长过程中他们的兴趣爱好对我影响最大。
如爸爸特别爱好文学，常常和我谈论起文学诗词来，有时甚至是长篇大论，他现在还能把曾经学过的古文倒背如流，听得我目瞪口呆。尽管妈妈说这样用脑易得老年痴呆，不过我确实佩服爸爸的文学功底，在无形中就产生了也要像爸爸那样具有出色文学素养的信念。受爸爸的兴趣影响，我特别爱看书，特别喜爱古典文学。
再者父母决不是只把自己的思想概念强加给我，他们强调：我在适应父母的同时，父母也要适应子女这一代。我的父母并不单单把我当做小孩子，有时要作为交流的伙伴。比如：我爱看书，尤其是古典名著，这与妈妈志趣相投。买来的许多新书我看了，妈妈也喜欢看，茶余饭后我和妈妈不自觉的谈得上来，把各自的想法见解进行交流探讨……即获取了知识，相互之间不经意把内在的东西自然又表达了出来，不知不觉地把妈妈当成自己学习上的伙伴了。而且学校的学习和家中学习是多么的不同，在家中更为轻松惬意。
爸爸妈妈并不向我灌述“两耳不闻窗外事，一心读教科书，”的书呆子思想，他们谈起工作上或人际关系方面的事对我并不避讳，我在一旁听着，渐渐也了解社会上人情世故，使我在为人处事上既要遵纪守法也要尽量不失人情味。
我的爸爸妈妈还鼓励发展我的爱好兴趣，我今天想学街舞，明天看日本动漫迷上了空手道，我要报那种特长班就报上，他们从不反对。值得我欣慰是：父母非常信任我的自制力，并不怎么限制我玩电脑的时间，让我快乐享受着网络的便利资源。更重要的是不一味追求我学业上的完美，田径比赛、排练舞蹈有时赶巧与考试凑到一起时，自己觉得压力太大，也想过放弃特长，专心学习。但爸爸妈妈更是焦心，他们理解我鼓励我宽慰我，日夜陪伴着我，实在叫我找不出放弃的理由。我在兴趣爱好上的坚持不仅锻炼我的意志，更使我的学习生活不再单调，同时收获了兴趣爱好等方面的成绩，这些大大地都得益于他们的支持鼓励。总之父母了解我的心意，相信我的能力，真的很开明。
曾经我也想过，若爸妈不关心我的学习或是不支持我的爱好，我会这么努力天天向上吗？正是爸爸妈妈对我无私的倾注，给了我面对一切困难的勇气。谢谢爸爸妈妈！
父母的爱好词篇七
《父母之爱》
父 母 之 爱
————五年级综合实践
平泉县南山学校
李静静
父母之爱
课题确定:“谁言寸草心，报得三春晖”。可如今，有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了积极实施“爱”的教育，为了把我们的学生培养成知恩、感恩、报恩的下一代，激发孩子爱的情感，让学生真正了解爱的内涵，了解父母的辛苦，开展“爱在身边“实践系列活动，以促使学生从小养成良好的心理素质和行为会犯，在学生和父母之间架起一座“理解和爱”的桥，同时，提高学生的语文综合能力。
课题目标：
一、知识与技能： 1.教育学生留心周围的任何事，学会观察，学会发现。学写观察日
记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力的促进学生听说读写的语文综合能力。并与手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习着的统一，建构一个开放的知识体系。
2.培养学生的表达能力、动手实践，综合运用、开拓创新等各方面能力。
二、过程与方法 ： 通过活动前、活动中的生活体验，使学生懂得自己的成长离不开父
母的辛勤养育和教导，父母倾注了无私的关爱。
三、情感态度与价值观：1.感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、
热爱父母的意识。
2.学习理解父母、体谅父母，多与父母进行沟通。
开题课活动过程： 一、导入
师：今天，我带来了一篇文章，咱们先来听一听。（朗读《妈妈的唠叨》前半部分）
《妈妈的唠叨》
提起我妈妈的唠叨，那可真是一绝，可以说是举世无双，不管是好事、坏事都唠叨个没完没了，看吧，一天到晚就听她的了，她那张嘴似乎没有闲着的时候。
“快，起床了！天气冷，多穿件衣服，感冒了可是很难受的！”睡得正香的我被妈妈吵醒了。我睁开模模糊糊的眼睛一看，才6点，便又闭上了眼睛。妈妈一看这情景，又大声说：“快起来！不然可就要迟到了，早点去学校读会儿书！又快要考试了，要认真复习啊！”我嘟嘟哝哝地说：“哎呀，真是烦人！”可说归说，我还是不情愿地起床照办。
一切早上必做的准备工作完成后，时间不早了，我得快马加鞭地去学校了，不然就会迟到。“哎，早餐还没吃呢？妈妈都已经准备好了。你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上学要迟到了！”“早上不吃怎么行？营养不丰富，上课会没精神的。”没办法，我说不过妈妈，只得认命。我在妈妈唠叨声的催促下，慢吞吞地将早餐咽进肚子里。
平时，我吃饭挑食，她又要老半天唠叨，啰啰嗦嗦：“什么吃食勿抢，到老勿长。”晚上放学后，妈妈的那唠叨更是紧追不放：“赶快做作业，做好了早点睡觉，明天还要上学呢！”“咳，时间还早着呢，这么点儿作业，小事一桩。”我满不在乎地说。听了这话，妈妈又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间过，没法回，光阴过，讨不还。”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。
文中小作者家发生的故事，你家是否也有类似的呢？今天，咱们就来谈谈自己的父母。
板书：父母 二、我眼中的父母
1. 师：同学们，你觉得自己的父母是什么样子的呢？请用三到五个词来形容。
小组交流，每组派一代表汇报。
（形容词主要有：啰嗦、勤劳、严厉、亲切、小气、节俭、暴躁„„）
2. 师：老师发现，很多同学都认为自己的父母很烦？父母的什么地方让我们觉得不满意呢？我们不妨做一个小小的调查。
出示：父母的哪些行为最易引起你的反感？
（ ）因小事唠叨个没完 （ ）经常拿你与别人比较 （ ）不尊重你的个人隐私 （ ）督促你学习
（ ）事无巨细地帮你操办 （ ）其他，如 了解学生填写情况，指名交流。
3.小结过渡：随着年龄的增长，我们发现父母总会不断提醒我们，这个不行，那个要注意，为什么会有这么多的“唠叨”呢？这唠叨的背后究竟是什么呢？先把刚才没听完的故事接着听下去。
朗读《妈妈的唠叨》后半部分。
但是，妈妈的唠叨还是帮了我不少忙！记得有一次出门，那天正好下雨，我把雨伞拿出来放一边，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，妈妈连忙叫：“看你，做事总是三心二意，忘带雨伞啦，等一会儿又要跑上来了……”
我在唠叨中一天天长大了。现在我对妈妈的唠叨渐渐有所 了解。知道了她的唠叨不是毛病，最主要的是为了我的健康，我的学习。现在，我爱听妈妈的唠叨，好象一天不唠叨，反而觉得有些别扭，因为我现在喜欢妈妈的唠叨！
指名回答：唠叨的背后是什么？（是父母对自己的爱） 板书：爱 因为父母爱我们，他们把美好的期望寄托在我们身上，所以总希望自己的孩子能够做得更好。如果现在你还不能感受到这是爱，那可能因为你对父母不够了解。
三、我能做些什么
师：要真正了解自己的父母，增进彼此之间的感情，我们可以做些什么呢？ 学生讨论，师归纳，形成以下几项任务：
任务一：收集有关父母之爱的名言、诗歌、故事。
任务二：了解父母工作的辛劳、父母的爱好，画出或写出你心中的父母。 任务三：感受父母关爱自己的细节，对自己寄予的期望，形成图片或文字记录。
任务四：寻找与父母进行有效沟通的办法，尤其是认识产生分歧时。
任务五：采访自己或别人的父母，了解父母责骂子女后的心情。 任务六：根据自己的实际情况，制定一个感恩行动方案。
任务一和任务六为必做内容，其余由学生选择自己感兴趣的，根据任务形成研究小组，，并推选组长，进行人员分工。
四、小结
师：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明。母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。在父母的爱中我们快乐的生活，幸福的成长。父母是我们生命中最亲密的人，也是最应该感谢的人，也许我们永远都无法回报父母对我们的爱，但我们还是可以做很多事情表达对父母的爱。让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！
第一阶段 过程性指导：
1.指导学生设计并填写调查表，了解各人完成任务的情况。
调查表一：
（1）我对父母了解有几分？
（2）我为父母做过哪些事情？ 调查表二：
父母的爱好词篇八
《父母之爱》
父 母 之 爱
（2课时）
第一课时
教学目标：
1.通过活动前、活动中的生活体验，使学生懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，父母倾注了无私的关爱。
2.感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。
3.学习理解父母、体谅父母，多与父母进行沟通。
教学过程：
一、导入
师：今天，我带来了一篇文章，咱们先来听一听。（朗读《妈妈的唠叨》前半部分） 妈妈的唠叨
提起我妈妈的唠叨，那可真是一绝，可以说是举世无双，不管是好事、坏事都唠叨个没完没了。看吧，一天到晚就听她的了，她那张嘴似乎没有闲着的时候。
“快，起床了！天气冷，多穿件衣服，感冒了可是很难受的！”睡得正香的我被妈妈吵醒了。我睁开模模糊糊的眼睛一看，才6点，便又闭上了眼睛。妈妈一看这情景，又大声说：“快起来！不然可就要迟到了，早点去学校读会儿书！又快要考试了，要认真复习啊！”我嘟嘟哝哝地说：“哎呀，真是烦人！”可说归说，我还是不情愿地起床照办。
一切早上必做的准备工作完成后，时间不早了，我得快马加鞭地去学校了，不然就会迟到。“哎，早餐还没吃呢？妈妈都已经准备好了。你只要吃了，很快的„„”“哎呀，我上学要迟到了！”“早上不吃怎么行？营养不丰富，上课会没精神的。”没办法，我说不过妈妈，只得认命。我在妈妈唠叨声的催促下，将早餐咽进肚子里。
平时，我吃饭挑食，她又要老半天唠叨，啰啰嗦嗦：“什么吃食勿抢，到老勿长。”晚上放学后，妈妈的那唠叨更是紧追不放：“赶快做作业，做好了早点睡觉，明天还要上学呢！”“咳，时间还早着呢，这么点儿作业，小事一桩。”我满不在乎地说。听了这话，妈妈又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间过，没法回，光阴过，讨不还。”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。
文中小作者家发生的故事，你家是否也有类似的呢？今天，咱们就来谈谈自己的父母。 板书：父母
二、我眼中的父母
1. 师：同学们，你觉得自己的父母是什么样子的呢？请用三到五个词来形容。 小组交流，每组派一代表汇报。
（主要有：啰嗦、勤劳、严厉、亲切、小气、节俭、暴躁„„）
2. 师：老师发现，很多同学都认为自己的父母很烦？父母的什么地方让我们觉得不满意呢？我们不妨做一个小小的调查。
出示：父母的哪些行为最易引起你的反感？
（ ）因小事唠叨个没完 （ ）经常拿你与别人比较
（ ）不尊重你的个人隐私 （ ）督促你学习
（ ）事无巨细地帮你操办 （ ）其他，如
了解学生填写情况，指名交流。
3.小结过渡：随着年龄的增长，我们发现父母总会不断提醒我们，这个不行，那个要注意，为什么会有这么多的“唠叨”呢？这唠叨的背后究竟是什么呢？先把刚才没听完的故事接着听下去。
朗读《妈妈的唠叨》后半部分。
但是，妈妈的唠叨还是帮了我不少忙！记得有一次出门，那天正好下雨，我把雨伞拿出来放一边，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，妈妈连忙叫：“看你，做事总是三心二意，忘带雨伞啦，等一会儿又要跑上来了„„”
我在唠叨中一天天长大了。现在我对妈妈的唠叨渐渐有所 了解。知道了她的唠叨不是毛病，最主要的是为了我的健康，我的学习。现在，我爱听妈妈的唠叨，好像一天不唠叨，反而觉得有些别扭，因为我现在喜欢妈妈的唠叨！
指名回答：唠叨的背后是什么？（是父母对自己的爱） 板书：爱
因为父母爱我们，他们把美好的期望寄托在我们身上，所以总希望自己的孩子能够做得更好。如果现在你还不能感受到这是爱，那可能因为你对父母不够了解。
三、我能做些什么
师：要真正了解自己的父母，增进彼此之间的感情，我们可以做些什么呢？
学生讨论，师归纳，形成以下几项任务：
任务一：收集有关父母之爱的名言、诗歌、故事。
任务二：了解父母工作的辛劳、父母的爱好，画出或写出你心中的父母。
任务三：感受父母关爱自己的细节，对自己寄予的期望，形成图片或文字记录。
任务四：寻找与父母进行有效沟通的办法，尤其是认识产生分歧时。
任务五：采访自己或别人的父母，了解父母责骂子女后的心情。
任务六：根据自己的实际情况，制定一个感恩行动方案。
任务一和任务六为必做内容，其余由学生选择自己感兴趣的，根据任务形成研究小组，并推选组长，进行人员分工。
四、小结
师：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明。母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。在父母的爱中我们快乐的生活，幸福地成长。父母是我们生命中最亲密的人，也是最应该感谢的人，也许我们永远都无法回报父母对我们的爱，但我们还是可以做很多事情表达对父母的爱。让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！
过程性指导：
1.指导学生设计并填写调查表，了解各人完成任务的情况。
（1）我对父母了解有几分？
调查表一：
（2）我为父母做过哪些事情？
调查表二：
调查表一由学生在校内完成，调查表二要求填写一周的观察内容。
第二课时
成果展示：
1．深情赞语：学生朗诵所收集的诗歌《妈妈的爱》、《背影》，师加上音乐。
2．感人故事：（播放图片）师动情描述：鸟爸爸和鸟妈妈不辞辛苦，从远处捉来鲜嫩的小虫子喂养嗷嗷待哺的小宝宝；鸡妈妈和鸭妈妈带着自己可爱的孩子在快乐地嬉戏、玩耍；小马的爸爸正在教自己的孩子练习奔跑，他们驰骋在辽阔的大草原上，风风雨雨，一起面对，一起经历。
“可怜天下父母心”，我们就是这群可爱的鸡宝宝、鸟宝宝，被父母无微不至地照顾着、宠爱着。父母的爱是无私的，真挚的，深沉的，下面让我们拿出自己的全家福（照片），回想父母对我们的好，讲述父母关爱我们的故事。
3.情景再现：《爸妈送我上医院》（这个小品生动地表现了孩子深夜生病时，父母不顾工作一天的疲劳，送孩子上医院看病的情景）
心语放送
1.师：听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。让我们来看一组爱的镜头。（课件播放学生家庭生活照片。）
师：此时此刻，如果父母就在面前，你最想对他们说什么？
2．师：金无足赤，人无完人。父母也难免有做错事的时候，或者他们的一些做法让你觉得不能接受，那么，我们该怎么办呢？
学生讨论后，大部分认为要心平气和地与家长进行沟通，如写信。
小结：同学们，你们真的长大了，懂事了，能理解父母的良苦用心了，老师真的很为你们高兴。
3．师：孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露；父母得到孩子的爱，生活的艰辛、工作的疲劳就会化作一种无比的幸福。从小到大，我们享受了多少父母的爱，我们又回报了多少父母的爱？
生交流自己曾为父母做的事，当时自己与父母的心情如何。谈谈今后打算如何体贴父母、回报父母。（亲手制作一份生日贺卡或小礼物，为父母捶背、剪指甲，今天我当家„„）
总结
小时候，当我们不小心跌倒的时候，母亲是担心跌倒痛不痛，想快快让我们起来。而父亲重视的是怎么样才让我们以后不再跌倒，学会自己站起来、学会坚强、学会自己的路自己走！虽然我们现在长大了，但遇到困难时，家总是我们温暖的避风港湾，我们应该主动和父母交流，共同寻找克服困难的办法。当我们成功时，更不要忘记向父母道一声“谢谢”。
反思：
“体会父母之爱”虽然是个老话题，但对于小学四年级的学生来说，却很有必要。家长和老师都感觉到，很多学生开始变得浮躁，行为上变化较大，一些学生开始变得不听话了，逆反心理不断增强，情绪易波动，不能正确理解父母的用心。对此时的他们，心理疏导必不可少，应从根本上让学生体会到父母生活的艰辛、工作的疲劳。因此，本课题研究的目的是引导学生抱一颗感恩的心去体会父母的疼爱，学会用恰当的方式与父母进行沟通。
父母对儿女无微不至的关爱往往是通过一些平常小事体现出来的，这些小事对学生来说是司空见惯，甚至认为这些都是父母该做的，习以为常，并没什么大不了。所以要引导学生从细微中见真情，感受父母无私的爱。而父母往往有这样的感觉，自己每日的辛劳孩子也许想不到要感谢，而一旦某件事做得不到位，如午饭因故没能及时做，孩子很可能就要大发脾气了。
所以，教师先让学生用几个词形容自己的父母，排解掉心中的不满，再循序渐进，巧妙引导，把学生带入对家庭生活的回忆之中。加上背景音乐的巧妙渲染，教室里弥漫着浓浓的亲情氛围，富有感染力，使学生产生了强烈的表达欲望。在一个个感人的故事中，师生共同解读着什么是父母的爱；在真切的情感体验之后，学生对父母的感谢也必定发自肺腑。
父爱如山，母爱如海，面对无私无怨的关爱，儿女应当涌泉相报。作为孩子心灵的雕凿者，我们有义务、有责任在学生与家长之间架起爱的桥梁！
父母的爱好词篇九
《家长会欢迎词》
父母的爱好词篇十
《道德讲堂主持词孝敬父母懂得感恩》
沙湾镇混子小学 “道德讲堂”
主题：孝敬父母,懂得感恩
主持词
（2015年10月12日）
尊敬各位老师：
大家下午好！
欢迎大家来到我们混子小学“道德讲堂”，我是本期讲堂的主持人×××。道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人，身边事能洗涤我们的心灵，使我们感悟道德、实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们学校开设道德讲堂的宗旨。我们本堂的主题是：孝敬父母,懂得感恩。
中国有句古语:“百善孝为先”,孝——是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
意大利诗人但丁说过：“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。
我们大家都听说过“羊羔跪乳”的故事，这个故事讲了一只母羊生了一只小羊，羊妈妈非常喜欢、疼爱小羊，晚上睡觉都在小羊身边，用自己的身体温暖小羊，让小羊睡得又熟又香，就连白天吃草，也要带着小羊，形影不离。有一天，小羊问妈妈：“妈妈，您对我这么好，我怎样才能报答您呢?”羊妈妈说：“我不要你的什么报答，只要你有这一片孝心就够了。”小羊听后，流下了眼泪，“扑通”一声跪在地上，表示难以报答妈妈的这份恩情。从此，
每次小羊吃奶都跪着。
有一种爱，是伴随我们一生的暖流。这种爱就是深厚的父母之爱，是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？
今天我们大家先来自我反省一下。了解自己的父母吗？知道父母的生日、年龄吗？每年的父亲节母亲节是哪一天？父母最喜欢吃什么？有什么爱好？帮父母做过哪些事？请大家认真自我反省一下（闭上眼睛反省）。
“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，自省是一种自律，一种修养，更是一种节操，一种追求。希望自省成为我们终身受益的习惯。
今天的“道德讲堂”将按照 “唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节。
下面，我们进入“道德讲堂”的第一个环节：唱歌曲。
大家一起来高唱《公民道德歌》《感恩的心》。
请大家起立（放音乐），放声高唱《公民道德歌》《感恩的心》。请坐下。 道德讲堂，是一个静心、洗心、养心的心灵驿站，是一个长好心、当好人、有好报、得吉祥的神圣地方，到这里就是来长好心的。长好心做好人，好人有好报，会给家人带来平安、吉祥。长好心得真心实意， 让我们一起观看道德短片，聆听道德故事，沐浴道德阳光，感悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。
接下来，让我们进入第二个环节：学模范。
请看大屏幕……（观看2012年度感动中国人物：陈斌强：“绑
着”母亲上班的孝子的视频）
陈斌强老师，为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在
自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃的消?”可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。他当选为“2012年度感动中国十大人物”。给他的颁奖词是这样写的：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，通过“道德讲堂”的形式，厚德善行，内化于心、外化于行。
普通人，普通事，然而能够坚持下来就是不普通的。平凡人，平凡事，然而他们所闪耀的品格与信念是不平凡的。
在我们学校就有两位平凡人做出了不平凡的事。“为人子女，饮水要思源，圆满生命，尽孝无愧意。” 下面掌声有请×××老师给我们讲述他们夫妻俩孝敬父母的动人故事。……。
周老师夫妻俩孝敬父母的事，在混子已是人人皆知，大家都知道他们是一位孝子。他的父亲生病多年，母亲身体也不好，一直由他和石永凤老师照顾。当父亲生病在遵义住院时，他们白天上课，晚上昼夜守在父亲的病床旁，为父亲擦背、洗脸、洗脚，剪指甲、换衣服，等等。周老师夫妻俩用行动践行了“百善孝为先”的中华民族传统美德。让我们把掌声再一次送给×××老师和×××老师。
经典是人类文明的瑰宝，是精神世界的财富，是历久弥新的杰作，是一个民族的文化源泉。它能指引我们的方向，启迪我们的心智，规范我们的言行，鼓舞我们的士气。学习经典需要反复品读、用心感悟，学习经典需要持之以恒、世代传承。
接下来，我们进入第三个环节：诵经典
请大家起立，一起来诵读经典《游子吟》
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，抱得三春晖。
译文：
慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣，临行前她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来，谁能明白母亲无私的爱，就像春天的小草不能报答春天给它的光辉！
全诗质朴的语言中包含着浓郁的母子亲情，千百年来拨动着多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
在我们的成长过程中，无论生活多么艰难，无论遇到多少坎坷，每时每刻我们都能感受到父母的那份不求回报的爱。请大家再怀着深情诵读一遍。
下面，我们进入第四个环节，发善心。
道德歌曲平静我们的心灵，先进事迹触动我们的心
灵，颂经典净化我们的心灵，相信经过这样静心、洗心、养心、长好心的过程。唱了两首歌，看了一个短片，听了一个故事，诵读了《游子吟》道德经典，激发善心，抒发善意，相信大家一定有许多感想，我们一起分享一下今天的道德感悟。下面，我们来进行一下互动，听听大家此时内心的道德感悟（教师交流感悟）。……。我们面对最敬爱的父母，完全可以从最小的事情做起，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。
下面掌声有请陈校长为我们今天的“道德讲堂”点评。
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。我们的“道德讲堂”是
属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设“道德讲堂”的根本宗旨。有句话说得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。”真心希望今天走进“道德讲堂”的老师，在今后的日常生活中，做一个孝顺懂事的儿女。让我们一起践行我们的道德感悟，用心收获感动，用情传递感激，用行动回报感恩，让我们大家在今天的道德讲堂说出我们的善愿，让我们以真诚心情，齐声诵读。
尊老敬老是中华民族的传统美德，让我们赶快行动，从我做起，从现在做起，抓紧行孝，及时行孝，让孝道传承天下，共同创造和谐美好的新时代！（由主持人带领大家一起诵读）
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们这个五千年文明古国所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报。让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。
今天道德讲堂进入最后一个环节：送吉祥。
崇德尚善，一直是我们中华民族的传统美德，也是我
们全体社会成员共同的精神追求。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，立于德，践于行，“做一个孝敬父母的人，做一个感恩父母的人”与文明相伴，让道德永存。送大家一句名句，请我们大家一起大声诵读：真心学孝孝不难，孝顺父母从今始。
本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，祝大家身体健康，心情愉快，阖家幸福，再见！