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珍惜时间的文段篇一
《珍惜时间青春永驻,精美文段(2)》
珍惜时间 青春永驻
世界上有这样一种奇妙的东西，它最长又最短，最慢又最快。既可扩展到亿万年无穷大，又能分割为分分秒秒无穷小，它对人类最公正而又最偏私，最慷慨而又最吝啬，它最容易被人忽视而又最令人后悔。你珍惜它，它就对你慷慨；你忽视它，它就对你吝啬，甚至惩罚你，让你后悔终生。因此，它的价值最为平凡而又最为 宝贵。它是什么？它就是时间！古往今来，多少文人圣贤为它讴歌，为它赞叹！
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是哲人的感慨。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。”这是诗人的高歌。
“珍惜时间等于延长寿命，钟情于时间的人，时间对他也最钟爱。”这是伟人的教诲。 在学校里，有的同学把时间比作金钱，无非是极言它的珍贵。可是，朋友，你想过没有，金钱虽然珍贵，却可以储存起来，而世间却没有储蓄时间的金库；金钱花掉了，可以再通过劳动去挣来，而时间却如滚滚长江东逝水，奔腾到海不复回；金钱的浪费可以用几十元、几百元、几万元来计算，可是时间却无形无影，无法估 价！
同学们，你知道吗？世界上的一切物质都在时间的魔掌中生存！时代的更新，人事的兴废，生命的萌动，青春的激情，无不在时间的注视下形成！时间催促巨变的沧桑，时间扬起未来的风帆；时间是青春的黄金海岸，时间是人类生命的航船。
青少年朋友们，我们正处在朝气蓬勃、风华正茂的时期。我们有的是青春、理想、奋斗、拼搏！我们在进行创造、思索、改革、开拓！
然而，在我们的身旁，有人在拼搏，也有人在消磨；有人在开拓，也有人在蹉跎；有人奋发攻关，精神抖擞，也有人虚度年华，随波逐流。有的同学说：“人生 能有几回搏？此时不搏待何时！”也有的同学说：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非！”有的人毕生充实，硕果累累；有的人庸庸碌碌，一生无为。正如诗人臧克家说的那样：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了！”
日出日落，花谢花开。岁月行色匆匆，伴着历史老人的脚步，我们将迎来21世纪的第二个年头。青少年朋友们，当世界科技革命的浪潮汹涌澎湃冲荡全球时，当人类进入太空探觅神奇时，当中国的改革正在深入人心，深入每一个角落时，我们怎么办？我们要奋而前行，立而雄视！国歌是我们前进的号角，国旗是我们战斗 的旗帜。机不可失，时不我待！ 同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机。认真学习文化知识和各种技能，去迎接新世纪的挑战。
“莫等闲，白了少年头。”珍惜时间吧，同学们，这样，我们的生命便不会随着日月的更替而衰老，我们将青春永驻，我们将永恒！
支撑着诚信的天空
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。 人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去美貌，有健康陪伴，失去了健康，有才学追随，失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一
点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，方可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空，拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信，仰起希冀的脑袋，拍拍娇嫩的手，歪歪头说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能 不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信：舒开紧锁的眉，露出笑眉，快步走到朋友面前，说：“真诚的祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片 快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。 抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每一个角落，生命变得生气全无，友谊之花将会凋零；亲情之果也会陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们 道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！ 诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风轻。 背好诚信的行囊，扬起诚信的风帆，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！ 天使用诚信作绷带，医好了飞翔的翅膀。我知道，撒旦的谎言会被揭穿，他的魔杖会失灵。诚信不可抛，它是法宝！ 身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光！ 播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。
不说放弃
人的一生在时间的长河中就像大海中的一滴水，就是这极微小的滴水却有着丰富的含量。它里面包含着成功的喜悦，更包含着无数次失败后的痛苦，作为中学生的我们，面对失败常常难以自拔，一次、两次即使算不上什么，但面对多次的失败能不说放弃的又有几人？ 不说放弃，即使爬不上光辉的巅峰，但精卫填海般的信心，亦可载入自己的史册，即使结果不如所愿，但那也是一段风雨兼程的结果，泅渡生命的一段险滩，踏踏实实的彼岸就在前面。只要不说放弃，日子总会有阳光，追求总会有希望。
失败是每个人都会经历的。一个不存在失败的人生是完整的，人生在世，有三分之一的时间在学校度过，也要面对人生中三分之一的失败，中学时代是我们造就坚强性格的关键，我们不要留恋破碎的旧梦，不要在意生活中不尽人意的烦忧。既然痛苦是生命对我们的考验，挫折是生活留给我们的命题，那么就昂起头来，走出 雨季！
昨天的答卷不再是一片空白，未来故事的主角将由我们自己扮演，即使在文章的舞台上一次又一次地失败，我们也绝不说放弃！我们不需要屋檐下的宁静，也不需要母亲爱河里温馨的庇护，我们渴望在一次跌倒之后，再一次昂起头颅，再一次在坎坷和失败中证明自己。 不说放弃，是对生命的珍惜与执著。让我们昂起头，用自己在坎坷和失败中获得的新的力量，来挖掉心中“放弃”这个字眼，迎来一片亮丽开阔的天空！
一位伟人曾经说过：“根基不牢的大楼是经不住风吹雨打的，是不会永远矗立的。”这里的大楼就如同我们的人生，人生的根基就是青少年时期。青少年朝气蓬 勃，充满希望与幻想，是人一生中最美好，最高贵，最重要的时期。革命先驱李大钊曾说：“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这就充分体现了青少年 的优越性和重要性。那么，我们该怎样度过青少年时期，该怎样才不虚度年华呢？这就需要我们认真对待这个时期，在这个时期里，打好基础，立志成才，从而收获人生。
应在苦中求乐
生活中有苦也有乐，人要苦中求乐。生活是一位公正严肃巨人，他合理地给予人们苦与乐，让欢乐、痛苦、成功、失败交织在一起。志向高远者，以苦为乐，苦尽甘来；怕苦畏难者，一遇失败，便叫苦不迭，当然很难领略到成功的欢乐。
我们有些学生学习上怕苦畏难，生活上追求安逸。他们认为语文没趣，数理无味，外语枯燥；而玩游戏机有趣，逛溜冰场够味，穿名牌潇洒。但也有人尝到了读书的趣味：书中世界五色斑阑，书中知识趣味无穷。他们有的议论时政，练笔作文，品尝文章变成铅字的喜悦：有的玩味数理，训练思维，领悟参赛夺魁的潇洒。读书 生活虽然很辛苦，但他们竟苦中有乐，虽苦犹乐。这两种趣味，两样潇洒，当然后者才是真的。
生 活是严肃的，它催促你及早树立理想，踏踏实实奋斗；生活是公正的，它给予游戏人生者以辛辣的嘲讽，给予埋头苦干者以诱人的报答。俗话说：“刀在石上磨，人 在苦中炼。”有志的青年朋友们请记住孟子的一句话吧：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病 死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
钢以炼而益坚
保尔·柯察金这个名字对我来说并不陌生，然而当我看完《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧后，心情久久无法平静，我真正感受到这个名字的伟大，真切地感悟了他那种对革命事业的执着追求，毫不畏惧地面对一切磨难的可贵精神 看完这部电视，如何看待人生这个问题引起了我深深的思考。人的一生究竟应当怎样 度过？书中的主人公保尔说过这样一段话：“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔 恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”我在想，保 尔为什么能够不怕牺牲，不惧战斗，顽强拼博，能够不知疲倦的工作，工作，再工作，在全身瘫痪双目失明的情况下仍然坚持写作呢？是什么在激励着他呢，正是这种完美人生理想和信念一直鼓舞着他生命不息战斗不止。
与保尔相比，我们欣逢盛世，有着优越的物质生活和良好的生活条件，我们不必担心，挨饿受冻，也不必经受血与火的考验，更不必面对严刑拷打的残酷，我们有什么理由不发奋努力而虚度年华呢？也许正因为我们拥有的太多，才感觉不到她们的宝贵，才不懂得珍惜，然而有一天，当我们两鬓斑白，回首往事时，将会是一 种怎样的心情呢？也许更多的是空虚和后悔吧。
有人习惯在温室里成长，满足于父母创造的优越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重担压肩。在通往理想与成功的道路上跋涉，的确是痛苦的，但人生应该像一条河，虽千折百回，仍流淌不息，奔流入海，而不应是激不起波浪的死水一潭。尤其是我们正值青春年华更要像暴风中的海燕那样展翅高飞，与风浪博击，岂 能做躲藏在母亲怀里胆怯的雏鸡？ 保尔的故事曾使千万青年人直面人生的挑战，无怨无悔，毅然前进。镜以淬而日明，钢以炼而益坚，今天保尔的事迹仍将激励你我奋进，路不在你我脚下延伸，相信未来之路会留下更多闪光的属于我们的足迹……
珍惜时间的文段篇二
《珍惜时间》
珍惜时间的文段篇三
《珍惜时间》
珍惜时间，把握青春
——高一（4）班主题班会教案
一、教学目的
1、 培养学生珍惜时间的好习惯
2、 认识到珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为以
后学习做好准备。
二、活动形式 :1、诗朗诵 2、讲故事 3、情景短剧4、谈感受
五、主持人：孙秋平 熊璐
六、教学过程
甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。
合：一（4）班主题班会《珍惜时间》现在开始
甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐（时间） （钟表滴答声）
甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。
甲：接下来，请 为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一：朗诵诗歌《时间》
乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
节目二：讲故事
故事1讲述《爱迪生的故事》
甲:过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？
故事2讲述《浪费时间的故事》
乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。
甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。
乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上
节目四：谈感受
甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓紧不抓紧它。
合：就看我们自己。
甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！
甲：浪费时间是一桩大罪过。
乙：对！你说的没错！
甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。
乙：他们说的真好，你还知道什么？
甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面
节目五：名人名言
乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《 隐形的翅膀 》
节目六：歌曲《 隐形的翅膀 》
甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。
结束语：
甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？
乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。
合：同学们，请珍惜时间吧！
甲：这次班会课到此结束，谢谢！
附节目表:
一：朗诵诗歌《时间》
二：讲故事
故事1讲述《爱迪生的故事》
故事2讲述《浪费时间的故事》
三：小品《遗憾》
四：谈感受
五：名人名言
六：歌曲《 隐形的翅膀 》
朗诵诗歌《时间》
两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。 人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。
珍惜时间的文段篇四
《珍惜时间》
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小学四年级人教版语文下册教学计划附进度表（第二学期）
一、学生情况分析：
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
本班学生反映慢，虽然学习兴趣比较浓，但缺少主动性。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念„„看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚
待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方
格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。
三、教材的主要特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）加强整合，围绕专题组织教材
本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。比如，热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思考，比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。
1.导语导学，整合单元内容。
在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，力求激发阅读兴趣，引导单元学习；在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力。比如，第一单元，“祖国的千山万水是那么多姿
珍惜时间的文段篇五
《珍惜时间》
珍惜时间的文段篇六
《珍惜时间》
珍惜时间的文段篇七
《珍惜时间》
珍惜时间的文段篇八
《珍惜时间》
珍惜时间的文段篇九
《珍惜时间》
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。－－罗曼罗兰
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
时间是伟大的导师。——伯克
时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
合理安排时间，就等于节约时间。——培根
春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克
抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。---马克思
利用时间是一个极其高级的规律。---恩格斯
合理安排时间，就等于节约时间。---培根
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐
浪费时间是一桩大罪过。---卢梭
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.－－富兰克林
把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·凯勒
迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。---英国剧作家莎士比亚. 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华.
黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚.
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德
不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚【英】
不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】
当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底【古希腊】
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】 即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】
集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻【英】 少壮不努力,老大徒伤悲。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
花儿还有重开日,人生没有再少年
逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始
花无再开日，人无再少年。