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劳动的场面描写篇一
《描写劳动场面的好词佳句好段落》
描写劳动场面的好词、佳句、好段落
扫除 分工 合作 布置 分配 艰巨 艰苦 劲头 能干 轻松 费劲 笨拙 利落 热火朝天 大显身手 认真负责 团结协作 各负其责 积极肯干 全力以赴 竭尽全力 满头大汗 事半功倍 事倍功半 踏踏实实 有条不紊 汗流如注 有始有终 有头有尾 任劳任怨 争先恐后 小心翼翼 手忙脚乱 干劲十足 手脚麻利 干劲倍增 筋疲力尽 齐心协力 拈轻怕重 汗流浃背 摩拳擦掌 争分夺秒 一马当先 干干净净 一尘不染 窗明几净 焕然一新 整洁干净 摆放整齐 洁净如新
1、我迅速地打扫起来，顿时，教室里像下了雾一样，闷得人透不过气来。
2、孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，简直像花脸猫一样。
3、不一会同学们干得满头大汗，有的同学脱掉了外衣，可还是汗流浃背。
4、分完工，组长一声令下，我们几个组员就热火朝天地干了起来。有的去涮墩布，有的去把凳子落在桌子上，我和另外三个同学去扫地，真是各负其责呀!
5、教室里，打扫完地的同学拿着抹布在擦窗户。你看，王伟擦得多认真呀！她有时把头贴近玻璃深深地哈一口气，再用抹布使劲地擦，有时用指甲刮粘在玻璃上的污点。下面的擦完了，只见她一手抓着窗框，一手撑着窗台，一使劲跳上窗台，继续擦起上面的玻璃来，动作干净利落，真让人佩服。
6、果园里，苹果已经成熟，红彤彤、沉甸甸地挂满了枝头。同学们个子矮，爬到了一架架梯子上，够到树枝了，摘下了一个个大苹果。一个，两个……数着，说着，笑着，同学们心里别提有多高兴了。有摘的，有运的，不长时间就摘了几大筐。
7、教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一个小纸片儿；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边蹬腿上的每一块儿污渍；擦黑板的同学把抹布投干净，一下一下地擦着黑板，一点粉笔印都没留下，又干净有没有粉笔灰。
8、我摘了一筐苹果，抬起头擦擦额头上的汗水，环视了一下四周，只见运苹果的李鹏满头大汗，顺着鬓角往下流汗，衣服都湿透了。我大声地对他喊：“李鹏，刚刚游过泳吧。”李鹏看了我一眼，以牙还牙，大声冲我喊：“你也像个‘落汤鸡’。”听了这话，我俩开怀大笑。
9、我先把抹布投干净，再搬来一把椅子放在黑板前。我小心翼翼地上了椅子，开始擦黑板。抹布所到之处干净如新，真是太好擦了！我还把黑板框也擦得干干静静。我大声对组长说：“组长，我擦完了。”组长回头一看，对我生气地说：“李佳，你看看黑板都成了花黑板了。”我扭头一看，这才发现黑板干了的地方有很多粉笔末的印记。我赶紧又投了一遍抹布，重新再擦。
10、透过玻璃窗，我看见楼下的男同学干得热火朝天。大个子吕坤拿把大扫帚， “哗啦哗啦”地扫地。他好不容易把垃圾扫到了一起，可一阵风把纸屑又刮飞了，吕坤见了，赶紧用扫帚把垃圾堆按住，对陈星说：“陈星，快帮帮我，把刮走的纸屑捡回来。”陈星拿着笤帚就去追飞走的“蝴蝶”，追上了把它们团在一起，边往回走边嘟囔：“看你往哪飞，能飞出我的手心？”
劳动的场面描写篇二
《场面描写》
【场面描写】一、什么是场面与场面描写？ 〖 场面 〗
场面是事件发生的基本单位,是人物和人物在一定的时间的环境中,相互发生关系而构成的生活画面。
卟圣陶说：“一个或多个人物,在某一境界中,占若干连续的时间而有所活动，就是一个场面。”
或者说,场面,是指在同一时间、地点,由一定的人物组成的生活画面。即在一定的时间、环境里,展开以人物为中心的生活画面，叫“场面。” 简言之：场面就是事件发生的场地、人物活动的环境。
或说,场面是由人、事、物、景组合起来的综合画面。
〖场面描写〗
场面描写，是指在记叙文中，在写人、记事的文章里,以人物活动为中心的学习、生活、工作、劳动、运动等画面，叫场面描写。
或说,能写出事件发生的场地,用此环境中以人活动为中心的生活画面,就是场面描写。
简言之：场面描写,是指在一定场合内,众多人物共同活动的情景的描写,就叫场面描写。
场面描写,描绘的是人物活动总的面貌。因为, 场面描写是描写在一定时间里和环境内众多人物和典型人物进行活动所构成的生活画面。
我认为, 场面描写就是电视银幕里,映出镜头的仃放时的场景,是主持人（作者）对仃放图景的艺术交代（有主、有次,有详、有略,有概括叙述,有生动描写。）
【场面描写】二、场面描写的作用、目的；
它与环境描写、景物描写之区别
◎ 场面描写的作用
场面描写,是对以人物为中心的生活画面的描写。
场面描写，可以渲染气氛围，烘托人物。
场面描写,一般把叙述、描写、抒情等多种表达方式,综合运用。将自然环境、社会环境和人物活动,集中地表现出来。对渲染气氛围、烘托人物、突出中心，均起重要作用。
◎ 场面描写的目的
场面描写的目的.是为了表现人物、表达主题。只有把场面描写好,事件才具体,人物才能生动,主题才会突出。
◎ 场面描写与环境描写的区别：
二者相比，场面描写：侧重的是写人的活动；
环境描写：侧重的是对自然环境、社会环境的描写。
◎ 场面描写与景物描写的区别：
景物描写：侧重于静态描写 ；
场面描写：虽然有时也写景物,但主要是进行动态的描写，也就是要写出人物活动的画面。
【场面描写】三、场面描写的基本要素
写好场面,要对场面做全面的描述,就要交代清楚：时间、地点、环境、活动、人们的情绪等，这些都是场面描写所要涉及的内容。
场面描写，主要是指在一定的时间和环境中,展开以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写, 一般范围较开阔、人物活动较多,要紧紧围绕人和事展开描写，要写出一种气氛来。
◎ 场面描写的基本要素是：
1、特定的时间；
2、特定的环境；
3、人物的活动。
场面描写,既要有广阔画面的展示,又要有真实可信的具有浓厚生活气息的特定场景的再现;既是人物活动及其人物描写与场景描写的综合运用；又是描写与叙述的综合运用。这是场面描写的重要标志。 【场面描写】四、场面描写的方法 和要求 写场面的方法有“五要”：
1 、要突出主角；
2 、要以点带面；
3 、要围绕结构中心；
4 、要渲染气氛；
5 、要按顺序写。
场面描写的要求:
因为场面,是由人、事、物、景组合起来的综合画面。
因此,它要求:一一描写,面面俱到。
但又不是平均使用力量,要做到:有点、有面,有全貌、有细节,有全景、有特写,点面结合,重点突出。 ,
五、场面描写方法: 1、要突出主角 2、围绕中心
1、〖要突出主角〗
众多人物,要突出主角。即突出主要人物，
一个场面 ,人物活动离不开件。事件中的人物,有主有次。为了达到突出主角的目的,就必须做到主次分明，详略得当。要详写主要人物的神情动作,略写次要人物的神情动作。
这种写法,适用于演出、报告、集会、比赛、剪彩等场面的描写 。
2、〖围绕中心〗
场面描写,要围绕中心来写,这里有两层意思：
一是,要围绕场面的结构中心进行描写；
二是，要围绕文章的中心来展开。
◎ 围绕场面的结构中心进行描写。
场面的结构中心，是指连接场面的一切要素的枢纽。它可以是一项活动、一件物品、一件事、一个人。场面以它为中心形成一个整体,没有它, 场面描写就无法集中统一。
◎ 同时,也要把握住文章的中心。
劳动的场面描写篇三
《场面描写》
劳动的场面描写篇四
《场面描写(用)》
劳动的场面描写篇五
《场面描写》
劳动的场面描写篇六
《场面描写片段》
劳动的场面描写篇七
《如何进行场面描写》
场面描写
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什么是“场面”？事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。
场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。
那么，怎样去描写一个场面呢？
一、要以人物的活动为中心
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。就拿课文《狼牙山五壮士》来说，五壮士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。作者描写的重点，显然不是悬崖深谷，而是五壮士英勇斗争的行动和坚强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。
二、要分别主次，理清头绪
场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者主要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。场面描写切忌一味求多，弄得支离破碎。
三、要写出特定场合的气氛
任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。
四、要运用点面结合的写法
一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。
描写场面时，应尽可能做到点面结合，如果平均使用笔墨，那只能罗列现象，平铺直叙，很难将场面写活的。
劳动的场面描写篇八
《场面描写》
劳动的场面描写篇九
《场面描写方法指导》
劳动的场面描写篇十
《场面描写》