【www.guakaob.com--母亲节】
唱给妈妈的赞歌小诗篇一
《诗朗诵 母亲赞歌》
诗朗诵《母亲的赞歌》
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑 （男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱，
一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
唱给妈妈的赞歌小诗篇二
《唱给母亲的歌(朗诵诗)》
唱给母亲的歌（朗诵诗）
李清振
谨以此歌献给我的母亲，以及天底下所有一样辛辛苦苦,默默付出,一样勤勤恳恳,善良无私的母亲们！
春夏秋冬，
您冷冷热热尝过；
风霜雨雪，
您从从容容走过！
拉起生活沉重的纤绳，
任它深深地勒进您瘦弱的肩膊，
一生默默辛苦的付出，
甘心过着平平淡淡朴实的生活！
心里虽然有苦，
面对着儿女您却从来闭口不说；
眼中虽然有泪，
转过身去您独自一人偷偷擦过！
母亲啊母亲，
您的平凡与您的伟大，
曾让子孙儿女学到了很多很多；
母亲啊母亲，
您的坚强与您的善良，
让多少儿女唱出心中的颂歌！
儿女的眼泪与欢笑，
一点一滴您都看在眼里不曾放过；
儿女的自豪与荣耀，
一次一次都让您记在心里泪光闪烁！
母亲啊母亲，
为着儿女的前程与希望，
您已经承受的太多太多；
母亲啊母亲，
您默默的付出用心良苦，
长大了儿女用心体会过！
母亲啊母亲，
您的关爱是那大海，
永永远远深沉磅礴，
母亲啊母亲，
您的关爱是那思念，
永远系在儿女的心窝！
而儿女的回报，
却只能是轻轻浅浅，
犹如那岸边的浪花一朵；
是那浪花一朵，
却已让您的眼角流出欣慰的笑容,
让您的嘴边缀满快乐的漩涡！
母亲啊母亲，
当生活的重担压弯了您曾经挺拔的腰身，
当岁月的霜雪染白了您曾经美丽的秀发，
站在您的面前，
无助的儿女还能再说些什么？
母亲啊母亲，
祝愿您健康长寿，幸福快乐，
永永远远，时时刻刻，
那是儿女唱给您的心中的圣歌！
母亲啊母亲，
祝愿您健康长寿，幸福快乐，
永永远远，时时刻刻，
那是儿女唱给您的心中的圣歌！
2001、1、24
唱给妈妈的赞歌小诗篇三
《献给父母的赞歌》
《 献给父母的赞歌》班会设计方案
—感恩教育主题班会
六年级(2)班 班主任：刘萍
教育背景：
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回
馈的一种认识，也就是知恩、报恩。本班学生大多数为独生子女，个性中时常会暴露
出自私任性和以自我为中心的不良现象。所以，他们会冷眼横对他们的父母、漠视父
母对他们的付出，认为都是应该的。甚至常常埋怨父母的唠叨。召开这次感恩教育的
主题班会，是要学生通过感悟亲情，认识到父母的艰辛和不易，从而激发学生对父母
的感恩之情。
教育目的：
1. 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2. 让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
班会准备：
1.制定活动计划。2.指定并培训男女主持人各一名。3.准备主持人串词。4.准备有关
课件。5.写你与父母之间感动的事。6.歌曲《只要妈妈露笑脸》7.邀请家长出席班会。
8.设计主题班会海报一张。
班会设计：
由学生主持，,体现学生的主体性,。通过学生熟悉的诗歌《深深父母情》引出主题，激发学生爱父母的热情,再通过介绍自己的父母，联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让学生感受亲恩，体会亲情。然后说说给父母的关爱，以此表达自己的爱意，使情感升华。接着，表演唱了《只要妈妈露笑脸》，又分别向自己的父母说了知心话、感谢的话，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
授课过程：
男女主持人上场，诗朗诵：《深深父母恩》（配乐）
男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为大海给了它生命。
女：鸟儿为大树送来清脆的歌声，因为大树给了它温暖的家。
男：十二年前，伴随着阵阵啼哭，我们来到人世。
女：第一次睁开眼睛，看到了父母欣喜的表情。
男：随着时间的推移，我们一天天的长大。
女：我们开始认识到世界，认识到爱。
男：父母的关怀像一把伞，为我们遮风避雨。
女：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。
男：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。
女：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
男女合：亲爱的爸爸妈妈我们理解了你们温馨的爱意。今天，在这里我们要共唱一首父亲母亲的赞歌。我们班会的主题就是
全体合：《献给父母的赞歌》
活动一：你了解自己的父母吗？
男：同学们，说到父母，你们都了解他们吗？谁来谈一谈。
学生谈自己的父母。
马玉玉:我了解自己的父母。他们虽然没有太多文化，但是始终教育我要做一个
优秀的好孩子。我的父母是在服装店里当一名销售员，工资也不太高，爸爸是在一家餐馆当厨师，全家的重担都压在他身上，爸爸是家里的顶梁柱，他可不能垮。所以，我平时在家里也很体谅他们，常常做一些力所能及的事，尽量不让他们为我操心，为他们减轻一点儿负担，因为我知道他们太辛苦了！
男：马玉玉同学，你真孝顺，体谅你的父母，他们能有你这样的女儿，会感到很
幸福。
贾朝颖：我有一位勤劳能干的母亲，每天早晨她都会精心为我们准备早餐，打扫
房间的每一处死角，并把一天的事情处理的井井有条。虽然她平时不怎么化妆，但在我心中她是最美丽的。我的父母都是个体户，我的父亲大多数时间都在仓库里忙碌，每次我都能看见他大汗淋漓的样子。虽然他们的收入不是很高，但我很爱他们。
女：你的父母也是有责任心的人让你能快乐的成长。
沈政昂：我的爸爸个子不高，只有165公分，但他可是是柔道黑带二段。他还是
个舞蹈家，精通各类舞蹈。同时他是个奇石爱好者，喜欢把玩各类奇石。
我妈妈是幼儿园园长，所以在教育我们时很有一套。她对我们很严格，但只要是
对我们有益的东西，无论多贵，她都会尽量满足我们。
这就是我的爸爸妈妈。
女主持：沈政昂同学，你说起你的父母充满着骄傲与自豪！我们为你高兴
王玺：我的爸爸是一名小区物业的经理，他是一名基层工作人员，工资不高，却
很辛苦。我妈妈在十五小附近给人打工，也很辛苦。虽然我的家庭不富裕，但我没有
瞧不起父母，嫌弃他们。我很爱我的父母，他们也很爱我。我们一家人生活的和和美
美。我妈妈非常关心我的学习，我爸爸还是个出色的家庭厨师，他做的菜非常可口。
所以我有这样的父母，我真的很幸福。
女主持：幸福的家庭不在于穷与富，父母的勤劳与善良是最值得骄傲的，同学们，
你们说是吗？
刘文豪：我的父母都是医生，每天很早就上班了，很晚才回来，父亲的医术很
高，是个人人爱戴的好医生，母亲除了上班，家里的活几乎一个人全包了，问她累不
累，她还说不累，这就是我的父母。
女主持：刘文豪同学，听了你的发言，我觉得不能光看妈妈做家务，你是不是应
该为父母分担些家务呢？大家说对不对？
周彧：我的爸爸妈妈，都有个性和特点，妈妈呢？是工作狂，是工作方面的事，
件件记得清，而我的事，件件记不清，而且呢？总爱打电话，几乎没陪过我下棋、打
球。爸爸呢？厨艺不错，煎、烧、炖、炒样样精通，尤其是他做的“鱼香茄子”。有
机会大家可以上我家尝尝。
女主持:周彧同学 说到自己的妈妈似乎带着一点埋怨。其实不光你的妈妈，许
多妈妈都是，在为工作忙碌，而忽略了与孩子在一起的时间，想想也是为了多挣钱，
让家人过的好一些，我们能理解吗？
活动二：讲讲你与父母之间的真情故事
女：滴水之恩，当涌泉相报。但父母对我们的爱，有我们会感到理所当然。十
二年来，父母为我们付出了多少心血。接下来，大家来讲讲你与父母之间的真情故事
吧
学生讲真情故事。
鹿俊杰：我的爸爸很关心我，记得有一次，那天晚上，屋外打着闪电，家里又停
电了，我一个人在家，早已被闪电的声音躲进了被窝里，我既害怕又饥饿，终于忍不
住饥饿，给正在工作的爸爸打了电话，当爸爸听到我哭泣的声音后，不顾一切，放下
手中的工作就往家里赶，过了一会，门打开了，只见爸爸早已变成了“落汤鸡”，爸
爸就像黑暗中的一道光明，让我克服了害怕和饥饿，当第二天，爸爸被开除了，原来
爸爸是为了我，没有给领导说，但爸爸仍不沮丧，还是很照顾我。
陈家艺：那一日晚上，我在电视机的嘈杂声中睡去，却不料半夜两点半肚子痛了
起来。爸爸听到声音进来一看，以为我吃坏了肚子，遍把我抱起来去楼下的小诊所看
病。那个医生开了一点药，让我吃完后休息一个小时，如果还痛的话，就是阑尾炎。
一小时后，我的肚子还是疼，爸爸急忙抱我去医院，他拿衣服把我裹的严严实实的，
自己却只穿了一件睡衣„„确定是阑尾炎后，爸爸又急着去取钱，我从未见过他的身
影在哪里停留过，手术过后，他的身影从未离开过我，一直到我好后，我的爸爸就那
么一直不离不弃地照顾我一个月。无论是以前还是现在，他都是一如既往。直到现在，
我都无法忘怀那个风雨交加的夜晚，和那个从未停留的身影，我爱我的爸爸！
付欣欣：
当我第一眼来到这世界，第一次开口说话；第一次学会走路。就没少给爸妈惹祸，
不是把别人的玩具弄坏，就是随便拿别人的东西吃。而妈妈也不骂我，打我。只是对
我说几句道理。而当我一岁岁的长大，觉得妈妈很烦，总爱跟我讲一些大道理，认为
总是更我作对，根本不爱我。但是，有一次却使我改变了想法。
那一天，我跟妈妈去商场买东西。走路的时候有一些分心，走着走着，就不知
道他去哪了。我只能四处看看，再回到原来的地方。当我急得要哭的时候，从广播里
传来妈妈的声音，我的心总算松了下来，但当我要见到他的时候，觉得妈妈一定会骂
我的，我的心又‘‘砰砰’’的跳了起来，害怕见到妈妈。而当我见到她的时候，妈妈
却一直在责怪自己，认为自己不负责任，不是一个好母亲，这时，我认为妈妈是爱我
的，我以前都错怪妈妈了。
马婉君：在我很小的时候，就认为妈妈是一位不负责的母亲，而爸爸就是我最爱
的人。但是现在在我看来，爸爸妈妈都是对我最好的，他们虽然骂过我，但是那都是
一种爱我的方式。
我们一家都过着幸福而美好的生活。现在。我的妈妈是一名保险销售员，我的
爸爸是一名客运司机。我每天回家看到他们疲惫的面孔，都十分心痛！！但我又能做
些什么呢？我认为，我现在要做到的就是好好学习，尽量帮他们做一些家务，将来好
好孝敬他们~
从我生下来到现在，爸爸妈妈都在不断的变化着：爸爸的头发有些白了，妈妈
的脸上有了皱纹。
爸爸妈妈都有爱好，妈妈喜欢绣花，爸爸喜欢看书，了解文学知识。
记得在哦十岁时，妈妈给我报了书法班。有一天我独自去老师家上课，但没想
到老师却不在家。于是我就去同学家玩。当时我看时间还早，就去附近的同学家玩，
可当时却没有及时打电话给妈妈，一完就忘了时间。到了晚上十点左右，妈妈打电话
到了同学家。从她的语气中我可以听出他十分着急。妈妈来接我时，我还以为他会骂
我。可没想到，她却抱着我哭泣，我还以为你丢了呢？妈妈着急地说。
从这件事发生之后，我才明白，天下的父母都是爱自己的孩子的！！
活动三：生活中的你关爱父母吗？
男：真情的故事让我们感动。饮水思源，知恩图报，我们也多给父母一些关爱吧！同
学们，那么平时你们在生活中是怎么做呢？
学生自由说说。
乃菲赛：平时，回到家写完作业时，我会帮妈妈洗菜。在星期六的时候，我经常
帮母亲打扫卫生。当父母拖着疲惫的身躯回家时，我会给他们端上一杯热茶，为他们
洗脚。
黄玉洋：爸爸妈妈开了个商店，从早到晚也很辛苦，送货也是一项服务，不管刮
风下雨，我都会去送，能为爸爸妈妈送货，减轻他们的负担，我感到高兴。
付欣欣：平时，爸妈不在家的时候，我就帮爸妈收拾一下房间，这样妈妈晚上回
来就可以减少一项家务活。看到锅碗没有洗，就把锅碗洗掉。这样，妈妈又可以减少
一项家务活了。我还帮妈妈拖地、扫地、洗衣服等等。
女：是啊！一句问候的话，一杯热热的茶，都足以使我们父母感到满足。只要看到
他们开心的笑脸，我们心里就乐开了花。 表演唱《只要妈妈露笑脸》
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸， 云中太阳放光芒，放呀放光芒。 只要妈妈露笑
脸，露呀露笑脸， 美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。 历经苦难的好妈妈，我们的好妈
妈， 只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散， 满山遍野百花香，百呀百花香。 祖国独立红旗
扬，红呀红旗扬， 到那时候好妈妈，要把歌儿唱。 历经苦难的好妈妈，我们的好妈
妈， 只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
活动四：爸爸妈妈我想对您说
男：父爱如山，重如泰山。
女：母爱如水，大爱无边。
男：我想在今天这个《献给父母的赞歌》主题班会上，同学们一定有许多 的话
想对父母说一说，有吗？
学生说知心话
马翔：爸爸，你的目光虽有严厉，但更多的是温暖，虽然你不善于表露，但我懂
得你，一直都在关心着我。
李拯奋：爸爸，你疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与
你一起挑起家中生活的重担，相信我！
张毅：我会用心学习不让你们操心，我会抢着洗碗扫地，让你们多休息，我会经
常唱歌，让家庭充满欢声笑语。
贾朝颖：我想为父母献上一首小诗:爸爸妈妈，看着你们爬上眼角的皱纹，看着
你们日夜变白的头发，看着你们渐渐变老的容颜，过去的一切都历历在目。想起每天
喷香的饭菜，想起干净整洁的房屋，想起每天的幸福生活，这都是你们的功劳。你们
就像蔚蓝的天空，我就像一只展翅飞翔的小鸟。你们就像宽阔的海洋，我就像一只水
中嬉戏的小鱼。你们就像无私奉献的大地，我就想一棵茁壮成长的小树。爸爸妈妈，
你们辛苦了。
王玺：我想对父母说：“爸爸妈妈，我不想去补习班，我真的很累，周末想休息
一下。平时我的作业就特多，还有老师要求买的卷子，加上补习班老师布置的作业，
我周末几乎没休息的时间，我还是个小学生，真的很想痛快的玩一玩。”
尹嘉璐：爸爸妈妈，我想对你们说：“有的时候，希望你们能够在弄清楚事实后
再责怪我，
唱给妈妈的赞歌小诗篇四
《母亲的赞歌诗歌朗诵》
演讲稿：《母亲的赞歌》 （女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑 （男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱，
一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
唱给妈妈的赞歌小诗篇五
《诗朗诵-《母亲的赞歌》》
诗朗诵《母亲的赞歌》
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖 （男）您用爱心的针，穿引耐心的线，
一针一线、一针一线 ，织就了温馨的家园 那可口的菜,干净的衣服,都是您的爱在悄悄蔓延 （女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 儿行千里母心牵，那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔 散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母亲的爱，
她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 1
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨， 却淡漠了对大树的关怀和情谊， 而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，
用温情抚慰我们的焦虑
（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱， 一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足 （女）亲爱的母亲，您辛苦了
您的儿女用世界上最真挚的语言 祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
2
唱给妈妈的赞歌小诗篇六
《诗朗诵-《母亲的赞歌》》
诗朗诵《母亲的赞歌》 （女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一
针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜,干净的衣服,都是您的爱在悄悄蔓延 （女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔 散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母亲的爱，
她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，
用温情抚慰我们的焦虑
（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱， 一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
唱给妈妈的赞歌小诗篇七
《母亲的赞歌诗歌朗诵》
《母亲的赞歌》 （女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线 织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延 （女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母担忧那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑 （男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧
也许，一句话，一杯水，一个拥抱，
一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，今天是您的节日 您的儿女用世界上最真挚的语言 祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
唱给妈妈的赞歌小诗篇八
《诗歌 献给母亲的歌》
歌唱我们可爱的杨村煤矿
当振兴的号角，在义煤杨村矿区吹响
我们的诗行，迸发出赏心悦目的华章
当矿区、摆脱经济危机的束缚，迎来活力四射的春光
我们的诗行，吐露出沁人心脾的芬芳
当科学发展，凝聚成崭新的企业形象
我们的诗行，萌生出美好未来的畅想
杨村煤矿，我衷心的为您歌唱
歌唱千米井下翻腾的煤浪
歌唱万米画廊迷人的风光
歌唱机修厂房飞舞的焊花
歌唱太阳石那燃烧的渴望
歌唱亚光品牌良好的市场
歌唱奔向和谐矿区脚步的匆忙
应和着我的歌唱
运输线上的机车在欢笑中奔驰
电力网 澎湃着 动力和信息流畅
供热管线连接起城市的温暖
棚户工地雕塑出楼阁辉煌
我的歌唱，是快乐跳动的音符，是进取的大型交响
把我的歌，唱给决策者
是他们的匠心设计，使矿区经济和员工生活，实现稳步增长
把我的歌，唱给劳动者，是他们的辛勤付出，使娇艳的花朵，更加生机勃勃
听，强势跨越的号角已经吹响
看，科学发展，我们再谱华丽篇章
此时的杨村人
那一颗颗质朴的、欢乐的心，共同跳动在奋进的节奏上
那一双双粗大的、纤弱的手，共同托举着心中的这轮太阳
但我要为您写上心中的诗篇
我不是歌唱家
但我要您献上深情的赞歌
蓝天是我的歌谱
大地是我的纸张
白云、流水是我跳动的音符
我要为您写为您唱啊
我的祖国 我的母亲
听啊
半个世纪前德那声庄严的宣告
像个历史的书签
翻开了祖国崭新的一页
看啊
南湖上泊着德那支船篙
像个岁月的老人
见证着祖国从黑暗走向晨曦
我们热爱着祖国
就不能忘记历史
历史上有多少儿女像爱着自己的母亲一样 深深的爱着自己的祖国
屈原抱石投江 为的是祖国
文天祥慷慨悲歌 为的是祖国
谭嗣同面对刀俎高颂
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
他念念不忘的 也是自己的祖国
多少年的风雨
多少年的考验
多少年的奋斗
多少年的成长
当新中国的旗帜高高升起的时候
中华儿女站了起来
当一位伟大的老人用坚定的手势
为中国画了张美丽蓝图的时候
中华儿女富了起来
当世界的眼光重新认识中国的时候
中华儿女强了起来
遥望远方
我们的理想刚刚开始
年轻的心儿激荡着对母亲最深厚的情感 我们愿意是那面旗帜上的一丝红纱
我们愿意是那五颗红星上的一点光芒
在风中闪烁
我们向着太阳
心中为您祈祷
天空中不再有受伤的白鸽
大地上不再有战火弥漫的硝烟
让湖水如我们的眼睛般清澈透明
今天是个崭新的日子
站在新世纪的舞台上
我们为您高歌 为您祝福
让奔腾的长江黄河来作证吧
让雄伟的万里长城来作证吧
让挺拔的太行山脉来作证吧
看您崛起的雄姿
那是中华振兴的图腾
前进吧我的祖国
腾飞啊我的祖国
但我要为您写上心中的诗篇
我不是歌唱家
但我要为您献上深情的赞歌
蓝天是我的歌谱
大地是我的纸张
白云、流水是我跳动的音符
我要为您写为您唱
党啊 我的母亲
轻轻的听哪
南昌起事的第一声枪响
井冈山头的军号嘹亮
万里长征的战歌回荡
您高举起镰刀锤子的那面大旗
为中华儿女鼓起了革命的勇气
静静的看哪
您力挽狂澜
推翻三座大山
拯救中华儿女于水深火热
您运筹帷幄
平内攘外
改变中华民族的历史命运
半个世纪前的那声庄严的宣告
唤醒了久久沉睡的雄狮
喜泣了芸芸中华儿女
多少年的风雨
多少年的考验
多少年的奋斗
多少年的成长
当新中国的旗帜高高升起的时候
中华儿女站了起来
当一位伟大的老人用坚定的手势
为中国画了张美丽蓝图的时候
中华儿女富了起来
当世界的眼光重新认识中国的时候
中华儿女强了起来
您慈爱的看着中国百强
细心地呵护着西北蛮荒
您不忘河南偏安一隅的小煤矿
你不忘那里生活有待提高的期望
您更不忘儿女都还住着棚户小房
您的指示精神
使这里发生翻天覆地的变化
让人们憨厚的笑脸慢慢放大
今天是个崭新的日子
党啊 请让我为您歌唱
应和着我的歌唱
运输线上的机车在欢笑中奔驰
电力网澎湃着动力和信息流畅
棚户工地雕塑出楼阁辉煌
矿区经济和员工生活，实现稳步增长
我的歌唱，是快乐跳动的音符，是进取的大型交响
党啊 让这里的儿女都依偎在你温暖的臂膀 在来这里
千米井下有翻腾的煤浪
万米画廊有迷人的风光
机修厂房有飞舞的焊花
奔向和谐矿区的脚步也会更加匆忙
唱给妈妈的赞歌小诗篇九
《献给妈妈的诗》
《献给妈妈的诗》教学案例
蔡甸五小 刘会萍
教材分析：
《献给妈妈的诗》是鄂教版第二册第五单元的一篇课文。本组课文都是围绕亲情展开。通过对课文的学习，让学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，知道家庭的温暖需要靠大家共同营造这一主题。
教学设计理念：
本课蕴含着丰富的情感因素，如何让学生体验课文情感，感受语言的美，进而真实抒发情感、升华情感呢？结合我理想中的课堂——真实的课堂，正好这节课为大家提供了说真话、吐真情的舞台，所以我在教学中力求体现童真、童趣，创设生活中的情境，让学生大胆说出自己的真心话，表达自己的真情实感。
教学目的：
1．学会8个生字，会认9个生字。
2．正确流利地朗读课文。
3．通过读课文，感受孩子和妈妈之间与生俱来，深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
教学重难点：
识记本课生字词语，指导有感情地朗读课文，感受妈妈的爱，并学会抒发对妈妈的爱。
教学准备：
生字卡片，课件，动物图片，爱心卡片
第二课时
一〃复习导入。
今天我们继续学习第14课，看老师写课题，大家齐读课题。
检查生字词。
回忆一下我们昨天学习的1、2、3自然段，想一想写了哪些小动物给妈妈献诗呢？学生回答后教师出示色彩鲜艳的小动物图片并在黑板上粘贴。
【低年级的学生往往对一些色彩鲜艳，具有很强直观性的图片比较感兴趣，于是本课刚开始我就在复习的过程中很自然贴出本课所涉及到的小动物的图片，激发学生学习本课的兴趣。】
二〃学习课文4.5.自然段。
1.小动物们给妈妈献了一句什么诗，想知道吗？我们接着学习第4自然段。 生自由读课文第4自然段，边读边用“——”标出小动物们写给妈妈的诗。
【课堂上要注意培养学生动脑思考的习惯和不动笔墨不读书的好习惯，我让学生边找小动物写的诗边用横线作记号，孩子们认真思考，认真圈画，基本上都找到了。】
2.小动物是怎样念自己的诗的呢？请你们自己试一试。
3.你知道的兔子，狮子，黑猪，老鼠是什么样的吗？
4.课文中的这些动物和你们知道的一样吗？学习小白兔句。
（1）课件出示勇敢句，学生自由练读
（2）指导学生朗读：哪只小白兔来读一读？（理解“勇敢”，你觉得小兔子勇敢吗？为什么？你身边有勇敢的人吗？说说怎么勇敢？）指名读，男女生读
5.学习狮子句
（1）课件出示温柔句，学生自由练读
（2）指导朗读：小狮子会怎么念自己的诗呢？
（3）课件理解温柔：见了这只狮子妈妈，你想说什么？怎样才能读出妈妈的温柔呢？〈同桌练读，两人齐读〉
6.学习小黑猪和小老鼠的句子
（1）课件出示，自由练读
（2）多种方式练读：自选角色读，交流读。
7.为什么在小兔子，小狮子，小黑猪，小老鼠的眼里妈妈是那样的勇敢，温柔，美丽，强大呢？
是呀，我怎么没想到，刚才从同学们的回答中我认为不管自己的妈妈有多丑，有多凶，自己的孩子永远都爱自己的妈妈，觉得自己的妈妈是最棒的！
8.分角色读课文
（1）示范读：听了你们的朗读，老师也忍不住想读一读，谁愿意和老师合作？
（2）小组练读，表演读
【阅读教学中应该以读为主，在读中体会情感，在教学中，我通过自由练读，个别读，同桌互读，分角色读，表演读等多种形式，让学生在读中理解，体验，在读中感悟思考。】
三、情感体验，思维拓展
1．体验爱心：你见过这些动物吗？他们给你留下了什么印象呢？（学生根据自己平时的生活中的所见所闻，大胆发言。）
2.为什么在孩子眼里，它们和我们知道的不一样呢？是什么让胆小的兔子变得勇敢，是什么让凶猛的狮子变得温柔？是什么让很丑的黑猪变得美丽？是什么让弱小的老鼠变得强大？
（学生的情感被激发，自由发言，一个接一个，课堂气氛非常活跃。）
教师适时用一个大爱心的符号把所有的板书圈起来。
3．同学们一定有很多的话想对妈妈说，拿出你们的爱心卡片，写下来吧！（学生在《世上只有妈妈好》的音乐中写自己想说的话。）
4.请学生有感情朗读自己写的话。
5.教师适时领读，老师感动地说：“你们说的太棒了，妈妈一定会喜欢的。”
【课堂上，教师启发学生以自己的语言赞美妈妈，以自己的实际行动回报妈妈，我相信会受到“以心换心，以神会神，润物无声”的功效。】
四、指导写字。
出示“争”、“句”、“美”、“丽”四个字。
认识两个新部首。
教师范写争，句。
学生练写，教师指导。