【www.guakaob.com--感恩节】
关于嗯的词语篇一
《关于感恩的成语或词语》
关于嗯的词语篇二
《嗯哦也算潜台词》
“嗯”“哦”也算潜台词？
引导学生进行精读练习时，有时会出现学生匪夷所思的理解与回答，这时，老师应当耐心地听完学生的理解，然后择取精当，发动学生探讨评价，虽然可能与预设的教学目标不同，但只要是调动起学生探讨思考的积极性，也就达到了精读教学的目的。在教学话剧《雷雨》时，需要引导学生分析剧本丰富的潜台词，体会这些语言表现了人物怎样的性格。有一个同学的体会发言，就引来大家一片质疑的“吁”声。 这个同学说：在“周朴园（痛苦）哦！”这句话中，这个“哦”，很好地体现了周朴园想起自己以前对侍萍的不仁而惭愧懊悔、难过痛苦的心情，也是运用得很成功的一处潜台词。
“这算什么潜台词？不过是一个语气词而已。”“就是，要是这也算潜台词，课文里面有的是，那不全文都成了潜台词了？”同学们纷纷表示反对。
“潜台词不就是言有尽而意无穷的语言吗？这个地方一个字就体现了周朴园惭愧懊悔、难过痛苦的心情，不能算是意无穷吗？既然是意无穷，不就是潜台词吗？”那些表示反对的同学无话可说了，把求助的目光投向了我。
我没有下结论，而是让同学们找一找其他各处的“哦”（包括“嗯”），想一想是否体现了人物的性格特点。细读之下，不少同学发现这个“哦”（“嗯”）真的可以把人物的特点表现出来，也就认可它们是潜台词了。我趁热打铁，让同学们考虑怎样把这十几个“哦”“嗯”读出来才能符合人物的性格和心情。学生试着用或平或升、或
急或缓、或低或高或短或长的方式来读，进一步体会到大家之作的语言魅力。
所以，在学生的思维与理解跟我们平时的预设有不同时，老师切不可只去死板地按照教学设计否定学生的思考成果，这样的体会与解读不也是很成功吗？
关于嗯的词语篇三
《词的分类》
第三节
词的分类
（下）
一、介词
1、性质：用在别的词语前面组成介词短语，修饰动词或形容词，表示各种语义关系。
2、类别
（1）表示施事、受事、当事的：被、叫、让、由、把、将、对、给…
（2）表示时间、处所和方向的：在、从、自从、向、朝、沿…
（3）表示目的、方式、手段和依据的：为、为了、用、以、凭、为、照（着）、按（照）、依（照）
（4）表示与事和比较的：和、跟、同、与、比…
（5）表示关涉的：关于、至于、对于…
3、介词（短语）功能
（1）修饰动词、形容词，作状语。
（2）加“的”修饰名词，作定语。
（3）接在动词或其他词后面，构成介词短语，相当于一个及物动词。
（4）介词短语不单独充当谓语。
4 、几个介词的用法
（1）对、对于、关于
对——面向对象：对我笑了笑。
对于——指出对象：我们对于这个问题的意见。 关于——关涉对象：关于正确处理人民内部矛盾的问题。
（2）在
在……上——表示范围、方面。如：在学习上还要努力。 在……中——可表示进行、持续。如：在工作中要注意方法。
在……下——可表示条件、范围。如：在老师的帮助下顺利地做完了实验。
（3）为
表示目的：为发展经济作贡献。
表示原因：不必为这件事（而）担心。
表示对象：为人民服务。
二、连词
1、表示连接的词。
2、几个连词的用法
（1）和、跟、同、与
区分连词和介词——前后词语能否对调，前面能否加修饰语。
（2）及 、以及
连接有主次之分或先后之别的词语。
（3）并、并且
连接动词、形容词。
（4）而、而且
“而”连接相等或相反的形容词语。
“而且”连接有递进意思的动词或形容词语。
三、助词
1、结构助词
（1）的
1）连接定语和中心语
表领属关系：我的书
表修饰关系（限制）：崭新的书
（描写）：打虎的武松
（2）构成“的”字短语
如：红的、绿的、开车的、要饭的
2）地
状语的标志
如：努力地工作、分外地明亮
3）得
补语的标志
如：高兴得很
跑得满头大汗
2、时态助词
（1）了：表示动作的完成。
如:他昨天动了手术。我吃了饭就走。明天我下了班和你一起去。
（2）着：表示动作的进行或状态的持续。
如：操场上进行着比赛。他戴着一顶草帽。
（3）过：表示某种经历。
如：他到过上海。他每天吃过早饭去上班。你去问过老师再说。
3、其他助词
（1）第、初：用在数词前面，表示序数。
如：第一。初四。
（2）来/把：用在数词后面表示约数。
如：十来个人。百把斤米。
（3）们：用在指人双音节名词后面，表示人群。如：同学们。老师们。
（4）所： 用在及物动词前面，构成“所”字结构。修饰名词时，名词须是动词的支配对象。还可构成“为…所”被动结构。
如：所见。所闻。所关心的人。所读的书。为群众所欢迎。
（5）似的：用在词或短语后面，表示比况。 如：花儿似的。中了头奖似的。
（6）给：用在动词之前。如：小孩把玩具给搞坏了。
（7）等：用在列举之后。如：他去过上海、北京等地。
四、语气词
语气词附着在句子末了，表示全句的语气。
（1）的：表示确实如此。
如：他会修电视机的。
（2）了：表示事态变化或新情况的出现。如：他会修电视机了。
（3）吗：表示疑问。
关于嗯的词语篇四
《词的分类》
Ⅰ、分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
Ⅱ、辨析：
1.）名与动、形的区别：
A.名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？
动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。
2）.动词、形容词的区别：
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；
形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词 表示人或事物名称的词。
例如：学生，友谊，早晨，前面等。
(2)动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，爱，使，能够，起来，是等。
(3)形容词 表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速等。
(4)数词 表示数目的词。
例如：百，一些，第一等。
(5)量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
例如：尺，趟等。
(6)代词 起代替或指示作用的词。
例如：我，什么，这等。
(7)副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。
(8)介词 用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。
(9)连词 连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。
例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
(10)助词 附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如：的，地，得，着，了，过，吗，啊等。
(11)叹词 表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词 摹拟声物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：(勇敢)的前进。但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。
暂拟系统把汉语的词分实词和虚词两大类。实词能够作句子成分，并且在一定的语言环境里一个词就能成为一个句子；虚词不表示实在的意义，不能作句子成分（只有副词可作状语），在任何场合都不能成为句子，基本用途是表示语法关系。实词包括名词（包括方位词）、动词（包括能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词、数词、量词、代词（包括人称代词、指示代词和疑问代词），虚词包括副词、介词、连词、助词（包括结构助词、时态助词和语气助词）、叹词，总共11类。
关于嗯的词语篇五
《包含-＂恩＂-字的成语》
序号
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35成语拜恩私室背恩忘义德重恩弘恩德如山恩恩相报恩将仇报恩荣并济恩若再生恩山义海恩深义重恩甚怨生恩同父母恩同再造恩威并行恩威并重恩有重报恩逾慈母恩怨分明恩重如山恩重泰山返哺之恩父母恩勤负德辜恩负恩昧良感恩戴德感恩图报辜恩背义顾复之恩怙恩恃宠千恩万谢丝恩发怨忘恩负义小恩小惠以义割恩再造之恩拼音成语典故成语出处举例子bàiēnsīshì指感谢有权势《北史·王晞传》：你说得不错，于今“受恩天朝，拜恩私室，自古以为干纪。“受职公堂，～”者，比比皆是。（高阳《胭脂井”bèiēnwàngyì背：背叛。辜《晋书·刘聪传》：幸得主人释放，留为家丁，又以妻子配我，此恩“沈等皆刀锯之余，背恩忘义之类。”dézhòngēnhó重：崇高、深唐·韩愈《袁州刺史谢上表》：“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。“显荣频烦，称效寂蔑，又蒙赦其罪累，授以方ēndérúshān比喻恩德极为明·周楫《西湖二集·寿禅师两生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山ēnēnxiāngbào用恩惠报答恩明·罗贯中《平妖传》第十一回：“曾有病，他割下腿上的一片精肉煎汤我吃，ēnjiāngchóub拿仇恨回报所明·冯梦龙《喻世明言》卷二十七：亏这官人救了性命，今反～，天理何在！（明“奴字亦望夫荣妻贵，何期你忘恩负本，就·冯梦龙《醒世恒言》ēnróngbìngjì恩荣：恩惠荣明·罗贯中《三国演义》第六十五回：“限之以爵，爵加则知荣，恩荣并济，上ēnruòzàishēn恩惠极大如同明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：“勾践囚于吾国……今吾复其社稷，恩ēnshānyìhǎi恩爱像高山一宋·晁端海《卜算子》：“恩义重如山，情意深如海。假使黄金北斗高，这一分ēnshēnyìzhòn恩惠、情义极唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：因爹妈执意不从，故把儿子玉郎假妆嫁来。不想“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以ēnshènyuàns给予太多的恩《亢仓子·用道》：“恩甚则怨生，爱多则憎至。”ēntóngfùmǔ恩：恩惠；同唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：某等众人，正欲如此，与国家出力，建功立业，“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信ēntóngzàizào再造：再生。《宋书·王僧达传》：求大贤细细诊视。可有几希之望？倘能救其一命“再造之恩，不可妄属。”·李ēnwēibìngxín安抚和强制同《三国志·吴书·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。”ēnwēibìngzhò安抚和强制同《三国志·吴书我一向倒是～，以德服人的。（陈白尘、贾霁《·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。”ēnyǒuzhòngb好好地报答别素姐道：“若得如此，～。”（清·西周生《醒世姻缘传》）ēnyúcímǔ逾：超过。比唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”ēnyuànfēnmí恩：恩惠；怨明·罗贯中《三国演义》第五十回：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱ēnzhòngrúshā恩情深厚，像宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累ēnzhòngtàish恩情深厚，比宋·刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》：“君思重泰山，未有毫发酬。”fǎnbǔzhīēn返哺：雏鸟长《春秋运斗枢“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志fùmǔēnqín指父母养育子《诗经·豳风～，养我身兮。（明·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。·归有光《招张贞女辞》）”fùdégūēn辜负了别人对汉·李陵《答苏武书》：学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却“陵虽孤恩，汉亦负德。”·戴善fùēnmèiliáng昧：隐藏；良不意今日群芳大放，彼独无花。～，莫此为甚。·李汝珍《镜花gǎnēndàidé戴：尊奉，推《三国志·吴志偶有一个狡滑的民贼出来，略用些小恩小惠来抚·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”gǎnēntúbào感激别人的恩宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：如果能培植他出镇方面，则～，声气相应，岂不“其感与报，宜若何而图之。”gūēnbèiyì辜：辜负；背宋·乐史《绿珠传》：“今为此传，非徒述美丽，窒祸源，且欲惩戒辜恩背义之gùfùzhīēn顾：回头看；《诗经·小雅吾闻父子之亲，出自天性。子虽不孝，为父者未·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我……顾我复我，出入腹我。·石hùēnshìchǒng怙：依靠。恃《后汉书·朱穆传》：“凶狡无行之徙，媚以求官，恃势怙宠之辈，渔食百姓，qiānēnwànxiè一再表示感恩明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢sīēnfàyuàn丝、发：形容《资治通鉴·唐纪·文宗太和九年》：“是时李训、郑注连逐三相，威震天下。于wàngēnfùyì恩：恩惠；负《魏书·萧宝夤传》：此人好夸大，且～，你要仔细识他才好。（清“背恩忘义，枭獍其心。”·黄小配《大马扁》第xiǎoēnxiǎohu恩、惠：给人偶有一个狡猾的民贼出来，略用些～来抚弄他，yǐyìgēēn义：道义。用《汉书·孝成赵皇后传》：“夫小不忍乱大谋，恩之所不能已者义之所割也。”zàizàozhīēn再造：再生。《宋书·王僧达传》：～，恨无所报。（清“再造之恩，不可妄属。·蒲松龄《聊斋志异”·西湖主》）
”者，比比皆是。（高阳《胭脂井》）
妻子配我，此恩天高地厚，未曾报得，岂可为此～之事。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷十九）
理何在！（明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十）
假妆嫁来。不想母亲叫孩儿陪伴，遂成了夫妇。～，誓必图百年偕老。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷八）力，建功立业，以为忠臣。今得太尉恩相，力赐保奏，～。（明·施耐庵《水浒全传》第八十三回）？倘能救其一命，真是～。（清·李汝珍《镜花缘》第三十回）
陈白尘、贾霁《宋景诗》十九）
·西周生《醒世姻缘传》）
张贞女辞》）
个及第成名，却又早～。（元·戴善夫《风光好》第三折）
～，莫此为甚。（清·李汝珍《镜花缘》第四回）
些小恩小惠来抚弄他，他便欢天喜地～。（清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第三回）
声气相应，岂不是平添了一条臂膀。（高阳《清宫外史》上册）
不孝，为父者未尝失其～。（元·石君宝《曲江柳》第四折）
他才好。（清·黄小配《大马扁》第十六回）
些～来抚弄他，他便欢天喜地感恩戴德。（清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第三回）
斋志异·西湖主》）
关于嗯的词语篇六
《包含-”恩”-字的成语》
1▲拜恩私室 △bàiēnsīshì △典故：指感谢有权势的人的推荐提拔。 △出处：《北史·王晞传》：“受恩天朝，拜恩私室，自古以为干纪。” △例子：你说得不错，于今“受职公堂，～”者，比比皆是。（高阳《胭脂井》） 2▲背恩忘义 △bâiēnwàngyì △典故：背：背叛。辜负别人对自己的恩义。 △出处：《晋书·刘聪传》：“沈等皆刀锯之余，背恩忘义之类。” △例子：幸得主人释放，留为家丁，又以妻子配我，此恩天高地厚，未曾报得，岂可为此～
之事。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷十九）
3▲德重恩弘 △dãzhîngēnhïng △出处：唐·韩愈《袁州刺史谢上表》：“显荣频烦，称效寂蔑，又蒙赦其罪累，授以方州，△典故：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。
德重恩弘。” 4▲恩德如山 △ēndãrúshān △典故：比喻恩德极为深生。 △出处：明·周楫《西湖二集·寿禅师两生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，
无可图报。” 5▲恩恩相报 △ēnēnxiāngbào △典故：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。 △出处：明·罗贯中《平妖传》第十一回：“曾有病，他割下腿上的一片精肉煎汤我吃，我就
好了„„我会去救他，正是恩恩相报。” 6▲恩将仇报 △ēnjiāngchïubào △典故：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。 △出处：明·冯梦龙《喻世明言》卷二十七：“奴字亦望夫荣妻贵，何期你忘恩负本，就不念
结发之情，恩将仇报，将奴推堕江心。” △例子：亏这官人救了性命，今反～，天理何在！（明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十） 7▲恩荣并济 △ēnrïngbìngjì △典故：恩荣：恩惠荣宠。济：调济。恩惠与荣耀两种手段一起施行。 △出处：明·罗贯中《三国演义》第六十五回：“限之以爵，爵加则知荣，恩荣并济，上下有
节，为治之道，于斯著矣。” 8▲恩若再生 △ēnruîzàishēng △典故：恩惠极大如同给了第二次生命。 △出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：“勾践囚于吾国„„今吾复其社稷，恩若再
生。” 9▲恩山义海 △ēnshānyìhǎi △典故：恩爱像高山一样重，情义像大海一样深。形容恩惠深，情义重。 △出处：宋·晁端海《卜算子》：“恩义重如山，情意深如海。假使黄金北斗高，这一分，何
由买？” 10▲恩深义重 △ēnshēnyìzhîng △典故：恩惠、情义极为深重。 △出处：唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪；
糜躯粉骨，不知所报。” △例子：因爹妈执意不从，故把儿子玉郎假妆嫁来。不想母亲叫孩儿陪伴，遂成了夫妇。～，
誓必图百年偕老。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷八）
11▲恩甚怨生 △ēnshânyuànshēng △典故：给予太多的恩惠，反而会引起怨恨。 △出处：《亢仓子·用道》：“恩甚则怨生，爱多则憎至。” 12▲恩同父母 △ēntïngfùmǔ △典故：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。 △出处：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤
心，实有馨竭。” △例子：某等众人，正欲如此，与国家出力，建功立业，以为忠臣。今得太尉恩相，力赐保
奏，～。（明·施耐庵《水浒全传》第八十三回）
13▲恩同再造 △ēntïngzàizào △典故：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。 △例子：求大贤细细诊视。可有几希之望？倘能救其一命，真是～。（清·李汝珍《镜花缘》
第三十回） △出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。”
14▲恩威并行 △ēnwēibìngxíng △典故：安抚和强制同时施行。 △出处：《三国志·吴书·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。” 15▲恩威并重 △ēnwēibìngzhîng △典故：安抚和强制同时施行。 △出处：《三国志·吴书·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。” △例子：我一向倒是～，以德服人的。（陈白尘、贾霁《宋景诗》十九） 16▲恩有重报 △ēnyǒuzhîngbào △典故：好好地报答别人的重大恩惠。 △例子：素姐道：“若得如此，～。”（清·西周生《醒世姻缘传》） 17▲恩逾慈母 △ēnyúcímǔ △典故：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。 △出处：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。” 18▲恩怨分明 △ēnyuànfēnmíng △典故：恩：恩惠；怨：仇恨。对于恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。 △出处：明·罗贯中《三国演义》第五十回：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩
怨分明，信义素著。” 19▲恩重如山 △ēnzhîngrúshān △典故：恩情深厚，像山一样深重。 △出处：宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累月之
淹。恩重如山，感深至骨。” 20▲恩重泰山 △ēnzhîngtàishān △典故：恩情深厚，比泰山还重。 △出处：宋·刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》：“君思重泰山，未有毫发酬。” 21▲返哺之恩 △fǎnbǔzhīēn △典故：返哺：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。 △出处：《春秋运斗枢》：“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志异·青
凤》：“君如念妾，还祈以楼宅相假，使妾得以返哺之私。” 22▲父母恩勤 △fùmǔēnqín △典故：指父母养育子女的恩惠和辛劳。
△出处：《诗经·豳风·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。” △例子：～，养我身兮。（明·归有光《招张贞女辞》） 23▲负德辜恩 △fùdãgūēn △典故：辜负了别人对自己的恩德。 △出处：汉·李陵《答苏武书》：“陵虽孤恩，汉亦负德。” △例子：学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早～。（元·戴善夫《风光好》第
三折）
24▲负恩昧良 △fùēnmâiliáng △典故：昧：隐藏；良：良心。辜负恩情，泯灭良心。 △例子：不意今日群芳大放，彼独无花。～，莫此为甚。（清·李汝珍《镜花缘》第四回） 25▲感恩戴德 △gǎnēndàidã △典故：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。 △出处：《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。” △例子：偶有一个狡滑的民贼出来，略用些小恩小惠来抚弄他，他便欢天喜地～。（清·岭南
羽衣女士《东欧女豪杰》第三回）
26▲感恩图报 △gǎnēntúbào △典故：感激别人的恩情而想办法回报。 △出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。” △例子：如果能培植他出镇方面，则～，声气相应，岂不是平添了一条臂膀。（高阳《清宫外
史》上册）
27▲辜恩背义 △gūēnbâiyì △典故：辜：辜负；背：违反，违背。辜负别人的恩德，做出对不起别人的事情。 △出处：宋·乐史《绿珠传》：“今为此传，非徒述美丽，窒祸源，且欲惩戒辜恩背义之类也。” 28▲顾复之恩 △gùfùzhīēn △典故：顾：回头看；复：反复。比喻父母养育的恩德。 △出处：《诗经·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我„„顾我复我，出入腹我。 △例子：吾闻父子之亲，出自天性。子虽不孝，为父者未尝失其～。（元·石君宝《曲江柳》
第四折）
29▲怙恩恃宠 △hùēnshìchǒng △典故：怙：依靠。恃：凭借，依靠。凭借别人所给予的恩泽和宠幸而横行霸道、骄横妄为。 △出处：《后汉书·朱穆传》：“凶狡无行之徙，媚以求官，恃势怙宠之辈，渔食百姓，穷破天
下。空竭小人。” 30▲千恩万谢 △qiānēnwànxiâ △典故：一再表示感恩和谢意。 △出处：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞
了范全、王庆，来到段家庄回复。” 31▲丝恩发怨 △sīēnfàyuàn △典故：丝、发：形容细小。形容极细小的恩怨。 △出处：《资治通鉴·唐纪·文宗太和九年》：“是时李训、郑注连逐三相，威震天下。于是平
生丝恩发怨无不报者。” 32▲忘恩负义 △wàngēnfùyì △典故：恩：恩惠；负：违背；义：情谊，恩谊。忘记别人对自己的好处，反而做出对不起
别人的事。 △出处：《魏书·萧宝夤传》：“背
恩忘义，枭獍其心。”
△例子：此人好夸大，且～，你要仔细识他才好。（清·黄小配《大马扁》第十六回） 33▲小恩小惠 △xiǎoēnxiǎohuì △典故：恩、惠：给人的好处。为了笼络人而给人的一点好处。 △例子：偶有一个狡猾的民贼出来，略用些～来抚弄他，他便欢天喜地感恩戴德。（清·岭南
羽衣女士《东欧女豪杰》第三回）
34▲以义割恩 △yǐyìgēēn △典故：义：道义。用大义割断私恩。指秉公办事，不殉私情。 △出处：《汉书·孝成赵皇后传》：“夫小不忍乱大谋，恩之所不能已者义之所割也。” 35▲再造之恩 △zàizàozhīēn △典故：再造：再生。象救了自己性命那样大的恩德。 △出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。” △例子：～，恨无所报。（清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》）
关于嗯的词语篇七
《词》
词
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国„„
一、词性：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词：
1、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很” “不”的修饰。
4、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
5、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫物量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
6、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几
位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
虚词：
1、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。
2、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。
语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。
3、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法：
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝„„
用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”。
4、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
5、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。
1、指出下列词的词性
记得( ) 她( ) 自己( ) 说( ) 过( )
以前( ) 的( ) 名字( ) 是( ) 叫做( ) 什么( ) 姑娘( ) 吧( ) 平时（ ） 火车（ ）
2、下列句子中标有__的词，分别属于什么词性？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。
2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？
6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记录在计算机里。
8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？
9) 你要记得用锁把门锁上。
10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
二、同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩的辨析 1.同义词
词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。
①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。
②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互换。 ③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。
2.反义词
词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不
是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。
3.什么是多义词？
有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。
①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”
②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”
③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”
④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”
多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。
4.词语的感情色彩
词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。
同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。
有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。
我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。 练习：
1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。 ①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。
②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。 ③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。
④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。
2.指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。
①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（ ）
②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（ ）
③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（ ）
④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（ ）
⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（ ）
3.指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。
①欣欣向荣（ ） ②粗枝大叶（ ）
③无微不至（ ） ④夸夸其谈（ ）
4.阅读下面一段话，完成（1）、（2）两题。
一株绿树有它最早的□，一条河流有它最早的□，我生命的绿树已经旋转了60圈□，生命的河流已经奔过了60个□。在短促而又_____的岁月里，一介书生的我当然是与书相近相亲。朝晖夕阴，不知沉迷于多少古今中外的传世典籍，也不知翻阅过多少转瞬即逝的过眼烟云。
（1）从下面的词语中，分别选择最恰当的四个词语填入文中的□里
①萌发
⑤年轮 ②萌芽 ⑥年岁 ③源头 ⑦渡口 ④水源 ⑧码头
（2）根据上下文，在文中横线上填出一个恰当的词语。
5.依次填写词语恰当的是（ ）
①这套衣帽，韩麦尔先生只有督学来_______或者发奖的日子才穿戴。
②诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地_____在读者眼前。
③无论植树还是种草，土壤中必须有_______的水分。
A．①考察
B．①视察
C．①视察
D．①考察 ②展示 ②显示 ②展示 ②显示 ③充足 ③充沛 ③充足 ③充沛
6．符合题意的一组成语是（ ）
啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是（ ）
A．粗心大意
B．南辕北辙
C．碌碌无为
D．并行不悖
看”的双音节词语。
（1）______（2）______（3）______
8．在下面的横线上填写意义相对应的词，构成成语。
①才____学____
③惩____毖____
见异思迁 缘木求鱼 痴心妄想 徒劳心力 7． “一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处 ②德____望____ ④温____知____
关于嗯的词语篇八
《词和短语基础知识》
词和短基础语法知识
一、语法知识概述
（一）词类
词类：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
再细分共有12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一、名词：
1、表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
2、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
3、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
4、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
5、表示时间名称，上午、夏天等
名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
二、 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作、行为
A及物动词：看、写、打、讨论、认为
B：不及物动词：醒、病、游行、觉悟等
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示存现、消失或发展变化：有、发生；
4、有的动词表示使令：叫、让；
5、有的动词表示判断（判断词）：是。
6、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
三、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
1、表示事物形状的：高、矮；
2、表示事物性质的：漂亮、结实；
3、表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
四、数词：是表示数目的词。
1、表确数（表示分数，整数和倍数）；
2、表概数：几、许多；表序数：第一、老三； 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
五、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
六、代词：起代替或指示作用的词。
1、人称代词、我、你、他、我们、你们
2、疑问代词、谁、什么、哪、多少
3、指示代词这、那、这里、那边
代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
七、副词：用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
1、表示范围：都、全；表示语气：可、倒；
2、表示否定：不、没；
3、表示时间：刚、恰好；
4、表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
5、表示语气：偏偏、也许、简直、难到 副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。
八、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。 九、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。 语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。
十、 助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。
十一、 叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
十二、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。
（二）、词类的辨别：
①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。
二、短语：是由词和词组合而成的语言单位。
（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：①并列短语前后的词性一致。
（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
（2）、偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。
（5）、主谓短语：定义详见课本。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1．句子的构成。
关于嗯的词语篇九
《中文词语的分类》