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感恩父母曰记篇一
《记感恩父母新闻稿》
记感恩父母新闻稿
树欲静而风不止，子欲养而亲不待！
有多少人在父母故去之后，才会深深的意识到父母为我们倾注的爱，父母对于我们人生的重要性！
2015年5月20日周三晚上7点，2013级化师四班在8教301举办了 感恩父母的主题班会活动！意在让父母走进我们的我们的生活！
班会伊始，全班观看了刷遍朋友圈的《来一斤母爱》漫画！漫画中的主人公与我们一样，是大学生，不一样的是在他上大学之前，母亲因为患癌症去世了，母亲患上癌症以后，他开始回忆起与母亲之间的点点滴滴，有母亲的苛责，有母亲的唠叨，有母亲的恨铁不成钢…….曾经的他厌烦，不满，但现在却只想再体验一次，给我来一斤母爱！伴随着温暖的音乐，同学们看的很动情，看到最后，有几位同学甚至留下了眼泪！无语泪先流，触动了我们每个人的内心深处对父母深深的爱！愿天下的父母长命百岁！
看完《来一斤母爱》，同学们都很沉重，团支书又播放电影，《那人那山那狗》一个邮递员，一座山，一条狗，父亲在送信的路上走了一辈子，很少回家；一个高考落榜的儿子，一个决定接过父亲的班的新邮递员，一起上路了！最初，他们是隔离的，谁也不懂谁，彼此疏离，但当走过一段路后，儿子逐渐懂得了父亲，明白了邮递员的责任；父亲也相信了儿子一定能做好邮递员这份工作，明白了妻子的苦楚！距离就在不知不自觉中消除了！或许我们与父母之间也有距离，但是只要我们与父母能够多进行沟通，距离也就不在了！
看完《那人那山那狗》，团支书上台，请同学们谈谈自己的想法！有人说自己的父亲就和片中的父亲一样，比较的沉默，自己平时很少和父亲交流；也有人说自己的父亲属于经常和自己交流的，所以和父亲关系很好！我想无论是本来就关系好的 ，还是比较疏离的，只要从现在起有意识的去多进行交流，一定会收获更好的亲情关系！ 在同学们谈自己的感想时，班委们为每位同学发放了信封和信纸，希望同学们能够写下最想对父母说的话，寄回家，在520这个特殊的日子里，告诉父母，我爱你们！ 班会最后，王浩同学向大家提出了一个建议，制作我班纪念版明信片，由每个同学自己准备一张照片，班级会统一做成明信片，做成一个纪念册！大家都很赞同，纷纷讨论起自己应该在哪里拍照了！‘
班会在同学们愉快的讨论中结束了！希望所有人能够真正的领会这次班会想要传递给我们的，多和父母交流，陪他们聊聊天！莫待无花空折枝！
感恩父母曰记篇二
《感恩父母日记序言》
感恩父母
鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰,亦有感恩之心，感激之情。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，我深深地认识到你们的对我的恩情与爱是我一辈子也还不了的。但我仍努力去还，哪怕只能还百分之一也好！因此，我要好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人；借此来报答你们对我的绵绵的爱，让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。
感谢您，我的父亲母亲！
感恩父母曰记篇三
《感恩父母日记序言》
感恩父母
鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子 身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，我深深地认识到你们的对我的恩情与爱是我一辈子也还不了的。但我仍努力去还，哪怕只能还百分之一也好！因此，我要好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人，借此来报答你们对我的绵绵的爱让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。
感谢您，我的父亲母亲！
感恩父母曰记篇四
《“感恩父母”系列主题教育活动记实》
“感恩父母”系列主题教育活动记实
引言：此活动系中国伦理学会德育专业委员会“和谐德育研究与实验”，2009年度子课题“班会活动中的感恩教育”之系列活动之一。
2008年4月19日《重庆晨报》有这样一则信息：“某中学初二年级五个学生（三男两女）集体离家出走，出走的原因，在校因打架和未交作业而受到老师批评，他们反而冲撞老师，回家后又与父母发生激烈的争吵，有两个小孩还与父母动粗，结果是几个小孩不谋而合离家出走闯世界……”
看了这则消息，我心潮澎湃，感慨颇多。作为一名中学教师，身感肩上压力和责任之巨大。在多年的班主任实践中发现：如今的中学生多数是家中的独苗，不懂得感恩、不知道怎样去感恩，顶撞老师，不能宽容别人，自私，不服家长的管教，离家出走，甚至打骂父母的现象时有发生……
现实表明，21世纪的中学教育不仅是知识的传递，更有加强德育，帮助和引导他们健康成长之责任。中央教科所德育中心主任詹万生研究员认为：和谐德育教育开展的基本理念是尊重学生的主体地位和成长规律，不要“高、大、空、远”，要“近、小、实、亲”；让学生在活动中体验生活，感悟道德，并养成良好的行为习惯。怀着一颗探究者的心，我在班上尝试并开展了以 “感恩父母”为主题的系列教育活动。
1.走近父母篇
设计思想：青春期的孩子与父母越来越疏远，平时与父母交流的时间也越来越少。走近父母才能了解父母、理解父母，进而尊重父母、回报父母。
在班会活动上，我特别邀请了几位家长到校，和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母与子女之间的了解程度，特别是作为子女，是否只知道自己需要什么，是否懂得关心他人？主持人（班上的学生）引导全班同学课外都应多去了解父母的生日、喜好等等，要让每一位同学关心父母就要从了解他们做起。
同时，还安排了一些亲子小活动。由家长和同学们共同合作完成各类动手的活动，如：包饺子，订纽扣，你穿针我引线，你唱我跳，你演我猜，你讲我写等等。此外，由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和良好的学习氛围。
（本周课外作业：爸爸或妈妈与我的一次合作）
学生感想：妈妈，您今天表现真好。你太棒了！
家长感想：感谢老师给我们提供这样一个亲子活动的平台，拉近了与孩子之间的距离，融洽了与孩子间的关系。
班主任反思：亲子活动，在中国仿佛太少了。这种亲子活动是否能再延伸一点，于是我布置了“爸爸或妈妈与我的一次合作”的课外作业。这让我对前景充满信心和期待。
2.了解父母篇
设计思想：现在的孩子多数是独苗，享受过度宠爱和溺爱的孩子有时会养成掠夺式的生活态度，以自我为中心、自私自利、不懂得主动去了解别人、尊重他人。我尝试着让孩子们试着去了解自己的爸爸、妈妈。
我布置了这样的课外作业：详细地记下你父亲或母亲在周末做了些什么，也
记下你自己干了些什么。班会时,让同学们讲一讲“周末的爸爸妈妈与自己”。进而谈谈父母的工作、爸爸妈妈的愿望……从而引导他们了解父母的辛苦、无私与关爱。活动也暴露出部分学生与家长之间的矛盾以及孩子对父母的不理解。（如：岷岷的妈妈爱打麻将，孩子不能接受妈妈玩的同时却要求他要认真学习，我感受到了学生逆反的心理，也感受到了“学生-老师-家长”之间还需要加强沟通、了解和理解。）
学生感言：原来妈妈上班是做计件的，她好累，我太不了解她了。
家长感言：孩子一下子好象懂事了很多，问起了我的生日。
班主任反思：要真正了解父母，其实很难。而渗透并引导学生把了解父母作为一种主动行为才是最重要的。真正的和谐离不开学校、家庭、社会“三教”的和谐。为此，我举行了《充分尊重孩子的权利，但不失家长尊严》为主题的家长会。建议家长要做到尊重孩子人格、尊重孩子权利、学会与孩子沟通。
3.理解父母篇
设计思想：在中国特色社会主义的市场经济初期，重物质、轻精神是一种广而有之的社会现象。孩子们从小体验的是惊险与刺激，缺乏感动，让孩子们学会感动，懂得感恩！
感恩与否，跟是否感到恩惠有关，跟感动的程度有关。为此，我班搞了一台理解父母的专题班会。用配乐诗朗读《母爱伴一生》为开场白拉开了主题班会的序幕……
当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着。
……
当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型。
当你14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电话给她。
当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了。
……
当你40岁的时候,她给你打电话,说亲戚过生日,而你回答:“妈，我很忙，没时间……”。
……
终于有一天，她去世了，突然……你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头一样痛击着你的心。
你哭了……
当同学们沉浸在无限的思绪之中时，主持人让同学们联系自己谈一谈你对父母有哪些不尊重或对不起的地方？再让同学们看录相《当我出生时》，体会不管是顺产还是剖腹产，妈妈十月怀胎的艰辛与一朝分娩的痛苦。有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这种爱，叫“母爱”。
（本周课外作业：妈妈（爸爸），我想对您说）
学生感想：妈妈，我一定不会让你再伤心！
家长感言：孩子，怎么了？回到家,抱了我很久。
班主任反思：感动！感动于班会，感动于孩子们的泪水，感动于孩子们的纯真。有了理解，才能学会站在别人的角度思考，才能有和谐的沟通。理解万岁！
4.尊重父母篇
设计思想：古有“羊跪乳，鸦反哺”、“滴水之恩，当涌泉相报”等古训。 “感恩”就是“对别人所施的恩惠表示感激”。尊重，是感恩迈出的第一步。
在这次班会上，我们一起听了一位母亲的心声——《孩子，我为什么打你？》（作者：毕淑敏），让我们用心理解父母吧。
感恩父母曰记篇五
《感恩父母主题队会记录》
感恩父母主题队会记录
地点：四年三班教室
主题：感恩父母
队会目的：让学生理解父母对自己无私的爱。让学生学会感恩，用实际行动回报父母。
准备过程：制作一张感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排练手语《感恩的心》
活动过程
一、活动开始
听阎维文的《母亲》，创设情境导入班会主题
二、感受父母之爱
（根据真实故事《六旬老父捐肾救子》编排：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。
朗诵者：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国，在得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，他瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。至今，他的母亲仍然不知道，植入自己身体里的是儿子的肾脏。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，一个让天下所有的母亲收获慰藉的儿子。
班主任：亲爱的同学们，我们的父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了，而这些于我们只是举手之劳啊！刚刚你们的发言让我很感动，因为我看到通过这次班会，同学们已经懂得自己今后努力的方向了。我们要做一个父母眼中懂事的孩子，要知道这辈子能做他们的孩子就你的福分啊！在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，但是，千万要记得在家多做些力所能及的事，因为“孝”从点滴开始，从你的一言一行开始！
（全体学生站起，合唱《感恩的心》）
（班会结束，退场）
《感恩父母》主题队会记录
金沟子镇学校（小学部）
郭 云
2015年5月8日
《学礼仪 践孝行》主题队会记录
金沟子镇学校（小学部）
郭 云
2015年4月10日
感恩父母曰记篇六
《感恩父母,回报家庭[1]》
暑假社会实践报告
调查时间：2011年7月12至2011年8月16日
调查地点： 浙江省宁波市南海学院北门
调查方法：实地工作
调 查 人：谢建强 数学10级 3100801145
感恩父母，回报家庭
常怀感恩之心，我们便会怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，会以给予别人更多的关爱为最大快乐，便能对落难者或绝处求生的人伸出援手，而不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏。
一提到父母，我们马上就会想到父爱如山，博大深沉；母爱似水，细腻温柔。是啊，自从父母用幸福的笑容迎接我们来到这个世上，父母就多了一项繁重的工作——养育我们。扶我们学走路，教我们学说话，送我们去学堂，伴我们一天一天渐渐长大。几多辛劳，几多爱心，几多叮咛，几多牵挂。
所以感恩父母是我们作为子女的一堂必修课。
暑假到了，以前放假在家过着舒适日子的我，决定今年暑假到社会上实践一次，去体会父母在炎热的夏天工作的辛劳。踏上求职路对于在家舒适惯的我并不算那么容易，可是为了想使用自己实践得到的报酬为父母买份礼物，我坚持寻找工作，直到在一家工程建筑公司，由于缺少干活的工人，我才找到了一份工作。虽然没有太高的报酬，可能也比较累，但是这份工作既能让我体会到赚钱的辛苦，也能让我感觉到工作的难找，更加能让我自己在新的一学期更加努力学好自己的专业知识，为以后自己真正意义上踏入社会找个合适的工作做铺垫，争取开创自己人生的另一片天空。
工作开始了也就意味着我的暑假实践的时间开始了，意味着我与睡懒觉说再见，与舒适的寒暑生活说再见。每天早上要提前起床准时到工作地点，然后到了
下班时间才可以回家，每天到家虽然都感觉很累，但我感觉这就是生活。即使爸爸劝我不要再去干，说家里不缺少这份钱让我花，可是我还是坚持要去干，体会一下生活。每天回到家都看得父母的心疼的表情，他们怕我中暑喽，等等一系列的担心。可是我又何尝不是能感觉到他们每天的辛苦呢，何尝不心疼他们每天不管严寒酷暑，刮风下雨的，都坚持去工作，只为我们兄妹三人有足够的生活费，只为我们能够继续学业，虽然对我父亲来说那是不可能的事，但他从不嘴上说，只顾着埋头干。
一转眼已经工作了一个多月，工厂的这期工程也快完工了，而我也在这放假之际拿到了自己第一笔自己打工赚的钱，虽然只有几百，却让我学到了一些进入社会后工作的知识。也给以后自己工作提供了经验。
作为一名工作者，时间观念需要强，虽然迟到一次两次老板并不会说什么，可是当你迟到的次数多了，老板也会开始注意你，你的工作态度也会让老板怀疑，直到失掉这份工作。所以在真正进入社会前，我们需要这样的打工实践来丰富自己的经验。
在拿到工资之后，我用这微薄的钱给爸爸买了他看中的却一直舍不得买的杯子，给妈妈买了双鞋，其余的钱都用来买了一些生活用品，减轻了爸妈的一份负担。爸妈开心的笑容让我觉得自己并不是当初的孩子了，我也可以为家里出份力了，我很开心，我希望我在学校里能学有所成，以后找一份好工作，可以真正减轻父母的负担。
第一次的社会实践，我体会到了工作的辛苦，虽然不能像以前睡懒觉睡到中午起床吃饭，躺在床上看一整天的电视，但是我感受到了我想要感受的，学到了我想要学的，让我以一种我自己的方式感恩父母，回报家庭。
有一首歌是这样唱的：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊,这个人就是娘。啊,这个人就是妈。 „„”还有首歌这样唱道：“那是我小时侯，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒„„”
这两首歌一首唱给母亲，一首歌唱父亲。都体现了儿女对父母之爱的依赖和父母
对孩子成长不可替代的作用。是呀，我们的成长哪一刻能离开父母的关爱呢？古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”所以，我们更应该懂得感恩，懂得感恩父母！
曾经我习惯性的过着小小时候的的生活，认为爸妈为我们付出是应该的，等自己独立之后，才发现一些生活的味道。可是我们又何曾想过爸妈之所以这么努力的付出完全是出于对我们的爱，而我们总是不懂事，若无其事的接受着，这往往是我们最不可理喻的地方，现在我们已经长大了，应该学会自己独立，自强，学会通过自己力所能及的方式去感恩父母，回报父母。
父母对子女都是无私的，我们的生日他们牢记于心，虽说我们现在成年了，应该懂事了，可又有几人将自己父母的生日牢记于心的呢？记得高三那年放寒假回去没几天妈妈将要过生日，所以回家后我没敢随便用自己身边的零花钱，而是在妈妈生日那天，偷偷跑到街上去为妈妈定制了一个蛋糕，虽说这钱是爸妈给我的，但是在妈妈收到我给她买的蛋糕的时候很感动，我为妈妈插上蜡烛，为妈妈唱着生日快乐歌，妈妈笑容满面，她很开心，我打心眼里高兴，爸爸看着妈妈也会心地笑了。我知道爸妈是开心我长大了，懂事了。我很清楚，其实，我要为爸妈做的还很多，这只是一小部分，感恩父母是我这一辈子的事。
父母对我们的爱是无私的，可儿时的我们做了多少让父母伤心的事，现在我们该弥补父母曾经被我们伤的心，当我们在父母身边的时候，在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背„„这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。
孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。 我们应该发现开始泛白的头发了，那是对我们付出；我们应该发现父母粗糙的双手了，那是对我们的付出；我们应该发现父母微驼的背了，那也是对我们的付出！
难道还感觉父母对我们的付出少吗，不是，只是我们都一味地认为父母是希望我们能够好，不要我们为他们做什么。是的，父母是这样想的，可是作为子女我们就应该这样做吗？不对，现在是该我们为父母做些事情的时候了，哪怕就是端杯茶，倒杯水，为他们洗洗脚。他们都会很感动。
不仅对于父母要常怀感恩之心，对于周边给以自己帮助的人都应常怀感恩之心，常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，正如一首诗中所说：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊„„
感恩父母，回报家庭，我们应该做自己力所能及的。希望我的爸妈能够永远健康，快乐！ 我也争取在以后的人生旅途中有所为有所不为，走上自己的工作岗位，让父母过上幸福的日子。
感恩父母曰记篇七
《要记得感恩父母》
要记得感恩父母
3岁时说“妈妈，我爱你”
10岁时说“妈，听你的”
16岁时“我妈真的很烦”
18岁时“想要离开这个家”
25岁“妈,你当时是对的”
30岁“我想要去我妈家”
50岁“我不想要失去我妈”
70岁“只要我妈还能在这,我愿意为了我妈放弃一
切”
每个人只有一个妈妈
请时刻不要忘记她。 生病时，妈妈说：别吓妈妈。
吃饭时，妈妈说：别管妈妈。
结婚时，妈妈说：别念妈妈。
妈妈病时，妈妈说：妈妈没事。
我有一个好妈妈，时光你别伤害她。
只有一个男人 ,喜欢我素颜不化妆 ,
我瘦了他心疼 ,我胖了他高兴 , 总是给我打电话不让我花电话费 , 总是担心我缺什么而不考虑能不能放的下 ,
明明刚给过我钱就问我够不够花 ,
那是我爸 ,只有我爸, 他是第一个抱我的男人，
他是第一个听见我哭看见我笑的男人， 他是一个我相信他说的承诺都会做到的男人， 他是敢和我说一直会陪我到最后的男人， 他是不管我错对美丑都觉得我是最好最优秀的男人。
他的名字叫做：爸爸！
如果有一天，当爸爸妈妈站也站不稳，走也走不动的时候，
请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢走。 就像当年他们牵着你一样，你能做到吗？ 当我们喝可乐饮料的时候，请你想想爸爸喝的是什
么？
当你穿着昂贵衣服的时候，请想想妈妈穿的是什
么？
我们现在所拥有的，都是爸爸妈妈双手挣钱给的。 咱，老妈，是全世界最美的女人。 咱，老爸，是全世界最帅的男
人。
感恩父母曰记篇八
《感恩父母演讲稿——铭记感恩》
感恩父母演讲稿——铭记感恩
今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。
这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘„„今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学„„
这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。
朋友们，感恩我们的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
感恩父母曰记篇九
《感恩父母教案定稿1》
感恩父母
大院小学 吴佳 知识与能力：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，感激父母的养育之恩；
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，把感恩意识融入自己的日常生活中，以实际的行动报答父母的养育之恩；
3、培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表 达真情实感；
过程与方法：
采用小组讨论制定方案，小组合作完成活动，集体进行汇报的形式完成主题活动。
情感态度价值观：
通过活动让学生认识到感恩的重要，将外化的认识内化为自己的思想自己的活动，做一个知恩感恩的人。
活动准备：
1、教师准备：
查找一些有关感恩的材料，感恩故事《小男孩与大树》。
《感恩的心》这首歌的光盘和VCD。
2、学生准备：
查找有关感恩的资料。
活动过程：
一、 谈话导入活动主题。
1、世界上有一种人和你在一起的时候总是千万次嘱咐要多穿件衣服要注意自己的安全！你觉得很烦却也觉得很温暖，缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边教训边塞钱给你这种人叫做父母。
2、下面让我们来听一个故事感受一下父母的爱。《小男孩与大树》的故事。 3、听了这个故事你有什么感想呢？学生谈感受，教师适时点拨。
父母，任劳任怨，无怨无悔地为我们做着许多许多的事情，如果说这些事情是应该的，那么我们对于父母的回报也是应该的要学会感恩于我们的父母，回报父母的恩情。
感恩父母，从现在开始„„ 板书课题。
上节课老师让大家分组搜集有关感恩父母的资料，这节课我们就来分组谈一谈。
二、分小组在全班进行交流，师生评议，对各组的活动方案进行补充。
1、感恩收集小组：利用网络、书籍等资源收集有关感恩父母的材料。内容包括：①描写父母之爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品； ②新闻报道过的与父亲、母亲有关的感人事迹；③描写动物世界亲子之情的作品；④展现父母形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品；⑤与父母有关的格言﹑俗语。
感恩收集小组（感恩的故事，用心采撷）幻灯1
3、感恩制作小组：制作感恩卡，献给自己的父母。父母的爱点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。
感恩制作小组（感恩的心情，流淌笔尖）幻灯3
4、感恩宣传小组：向全校师生提出倡议，向大家宣传感恩父母的重要性，倡议大家做一个懂得感恩父母的人。（如：制定“感恩于心，让爱同行”的倡议书，利用大队部广播的时间向全校师生进行倡议；制作以“感恩父母”为主题的手抄报，在学校橱窗中展出。
感恩宣传小组（感恩的倡议，感动大家）幻灯4
（著名作家三毛曾经在《守望天使》一书中写道：每个人生命中最真最诚的天使是自己的父母，天使终其一生舍尽全力来为自己的孩子挡风遮雨。）
（大家一定听过《天亮了》这首歌，可是你们可曾知道这首歌背后的故事？1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇潘天奇和贺燕雯，却用双手托起了自己两岁半的儿子潘子灏。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。）
5、真情流露小组：向自己的父母说说心里话。以“爸爸、妈妈，我想对您们说”为开头，写一段话表达自己的心声。
真情流露小组（感恩的话语，用情述说）幻灯5
（听到这熟悉的歌词，你可知道这是一位少女写出的真实故事？她的妈妈三年前在病逝之前，告诉了护士还有一个女儿在上学，立下遗嘱，将所有可以卖的器官全部卖了，包括：眼角膜、肾、肺，„„„„！让护士每月给她打生活费，并以她身份回信！）
6、感恩行动小组：将自己的感恩之情用自己认为最适合的方式表达出来。
感恩行动小组（感恩的行动，从小开始）幻灯6
（乌鸦反哺，羔羊跪乳。感恩的行动不在大小。父母不需要你为他们做太多的事情，只要用你一个小小的实际行动，让他们知道，你长大了，懂得感恩回报了。哪怕是端上一碗热饭，也足以温暖和感动父母的心。）
让我们永远牢记下面的节日： 父亲的生日
母亲的生日
母亲节：5月的第二个星期天
父亲节：6月的第三个星期天
感恩节：11月的第四个星期四
三、总结评价，学生齐唱《感恩的心》结束活动。
感恩的主题，永恒无限。我们不仅要记住这些特殊的日子更要用感恩的心，祝愿我们的父亲母亲永远幸福,安康!就让我们一起在歌曲《感恩的心》中铭记父母的恩情，把感恩化为行动，将感恩的心情融入我们生活中的每一分每一秒吧！
感恩父母曰记篇十
《感恩父母情 孝心伴我行》
主题活动名称：感恩父母情 孝心伴我行
一、活动主题的确定
《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承”子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？
造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在品德与社会课上，我也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝心伴我行》这一综合实践活动主题。
二、活动具体目标
（一）认知目标：
1 、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生 真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟 通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
（二）能力目标：
1 、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。
2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。
3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。
（三）情感目标：
1、培养学生小组合作的意识。
2、培养学生的实践精神和创新意识。
3、让学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。
三、主题活动安排
四、活动实施的具体过程
一、活动启动阶段：感恩父母情
（一）课前准备：
1、多媒体课件
2、动画视频——《妈妈的账单》
3、感恩调查问卷
（二）活动过程
1、创设情境，引发话题
（1）老师讲一个关于母亲的感人故事
“5.12”四川汶县大地震中，发生了好多感人的事，其中的一件是一个关于母爱的故事：
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活著”。
经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。
老师问学生：听了故事，你有什么感想？
（学生发表感想）
（2）播放动画视频——《妈妈的账单》。问学生：看完了动画，你有什么感悟？
2、问题探究，确立课题
问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？
问题二：你都为父母做了些什么？
问题三：在生活中，你与父母的关系如何？
问题四：谈一谈你在父母面前有哪些做得不到的地方？
（学生畅所欲言，发表自己的看法）
从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“感恩父母情，孝心伴我行”。
3、感受关爱，学会感动
（1）教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。
二、活动实施阶段：走近父母（调查研究）
（一）课前准备：
1、在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为5个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：
小学综合实践活动主题方案之“我们的学校”系列
2、按照以上分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。
3、教师及班干部督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。
（二）活动过程
1、创设情境，引发话题
播放录像《生命的诞生》，让学生了解妈妈十月怀胎的艰辛和痛苦。
师：每个人的生命都是来之不易的，经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个新的生命诞生了。可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。
小草有了泥土，嫩芽才会长大；花儿有了阳光，花蕾才会鲜艳；我们的成长离不开父母为我们付出的心血。就让我们怀着对父母的感激之情来说说在我们成长的道路中父母为我们所做的点滴吧！
2、小组汇报
各组派代表在班上汇报交流。
展示本组的成果及统计图表。
3、教师小结
（1）教师对各组汇报结果作充分的肯定和适当的评价：
师：今天各小组的汇报各具特色，让我们再一次把热烈的掌声送给这些同学！