夸奖年轻人有工作能力的话

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夸奖年轻人有工作能力的话篇一
《给年轻人的十句话》

送给年轻人的十句话：

1、人们总喜欢看电视剧，但你不要看，那并不是你的生活，只要在公司，你是无暇看电视剧的。（奉劝你不要看，否则你将走上电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功的资格）

2、当你陷入人为困境时，不要抱怨。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）

3、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）

4、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知，刻薄和无能。（因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路）

5、你只是初中毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。（直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业）

6、在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那时你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。（你必须认识到：公司比学校更严厉地要求自己）

7、如果没有我们，我们的父母不会过着这样的生活，这是他们为你付出的代价。

8、在学校有节假日，到公司打工则不然。你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至让你永远落后。

9、在学校里，你考第几已不是那么重要，但是进入社会却不然，不管你去到哪里，都要分等排名（社会，公司要拍名次，是常事，要鼓起勇气竞争才对）

10、世界不会在意你的自尊，人们看到的是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（因为你越强调自尊，对你越不利）

老师最应知道的心理学规律

教育工作实际上一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到心坎上，其教育效果往往会苍白无力。

因此，在教育孩子的过程中，每一位老师都应该努力探索心理规律的积极或消极的影响，并发挥他们的作用，从而引导孩子。

老师不可不知道的心理效应

一、罗森塔尔效应

皮格马利翁效应 期待效应

声称专家拿了份研究单，单子上的学生具有很大的发展潜力，把名单上的名单告诉老师，学生，但不准张扬。过了八个月专家再来调查，发现名单上的学生进步最大。其实，名单只是随机抽取的，并没经过什么研究。就是通过暗示，让学生知道他可以，有能力，从而进步。 启示：让每一个学生都觉得你是喜欢他的。

二、超限效应

马克吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得很好，打算捐款，十分钟过去了，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱，又过了十分钟，牧师还没讲完，他决定不捐钱了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气氛的马克吐温不仅分文未捐，还从箱子里拿走2元，这种由于刺激过久过强或时间过长而引起的逆反心理的现象，就要超限效应。

说明：1、刺激过多，过强或过久，往往会引起对方心理极不耐烦或逆反，这样会事与愿违，就像马克吐温一样不仅不捐钱还拿走钱。

2、超限效应反应了几个问题

1）以自我为中心

2）没有注意方式方法

3）没有注意度的把握

4）没有换位思考

小组讨论：

超限效应对你的教育教学工作带来了什么启示 ？你有类似的经理吗？

启示：为避免这种超限效应在批评中出现，教师应该切记：“学生犯了一次错，只批评一次”千万不要对同一个同学的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，也千万不要像鹦鹉学舌那样重复一次。应该换个角度进行批评。这样学生也不会觉得错误被“穷追不舍”，厌烦心理，反抗心理就会随之减低。对学生的表扬也不能搞“廉价”，否则也将导致超限效应。有些教师认为，多批评不好，多表扬就好了，其实不然，这里也有个限度的问题，例如：某班有个差生听惯了批评，他对批评根本不当回事，但是新学期换了个班主任，这个班主任一开始对这个差生的某些闪光点作了表扬，起初这个学生很受感动，但是过了一段时间，这个差生发现，老师对自己的表扬越来越多，而且有许多是有意拔高的，他认为这是老师在唬自己，名义上表扬，实际上是让我注意这些方面，这分明是看不起自己，不信任自己，于是，他一听到表扬，就大为恼火。

三、德西效应

心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：有一群孩子在一位老人门前嬉闹，叫声连天，几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：你们让我这里变得很热闹，我觉得自己年轻很多，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍来了，一如既往的嬉闹，老人再出来，给了每个孩子5美分，5美分应该还可以吧，孩子们仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每人2美分，孩子们勃然大怒：一天才2美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

这个寓言中，老人的做法很简单，他将孩子们的内部动机为自己快乐而玩变成外部动机未得到美分而玩，他操纵着这个外部因素，所以他操纵了孩子的行为。

小组讨论：

德西效应对你的教育教学工作带来了什么启示？

你有类似的经历吗？

启示：德西效应在生活时有显现，比如，父母会经常对孩子说：如果你这次考100分，就奖励你100块、要是你考进前5名，就奖励你一个新玩具等等。家长们也许没注意到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点一点地消减了。在学习方面，教师和家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长和老师的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本，学习器具，而一些与学习无关的奖励，最好不要。

四、南风效应

南风效应也称温暖效应，源于法国作家拉.封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉，北风首先来一个冷风嗖嗖，寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹的更紧了。南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，于是解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得胜利。

说明：故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省，满足自我需要而产生的心理反应，就是南风效应。

其实：教育中采用棍棒，恐吓之类北风类教育方法是不可取的，实行温情教育，多点人情味式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。

小组讨论：

南风效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？

五、木桶效应

盛水的木桶是由于许多木块捆绑成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素。若要使木桶盛水了增加，只能换掉短板或将短板加长。人们把这一规律总结为木桶原理，或短板理论。 启示一：

如果把社会比作一个大的木桶的话，那么各行各业都是组成这个木桶的木板，那么有一些行业如果它是短板，就有可能制约我们整个社会的发展，就是我们努力，别人在不断的进步中，我们不要成为这个大木桶上的一块短板。

启示二、

如果在一个单位，假定这个点位是一个木桶的话，那么这个单位能不能发展好，也不取决于长板，而是取决于那块短板，就是说某几人人很突出的话，可能对这个单位有影响，但是决定性的影响就是这个单位整体人员的素质是不是能够提高。

启示三：

无论我是哪一块木板，放在不同的社会环境中，我将和别人一起组成一个木桶，如果我争取不做短板，不拉后腿，这就要求我时刻需要努力，全面提高自己各方面的能力，如果我们每个木板都这么做了，那么我们的木桶能盛多少水就不再受短板的影响。

小组讨论：这对老师的启示是什么？

六、霍桑效应

社会心理学家所说的霍桑效应也就是所谓的宣泄效应。霍桑工厂是美国西部电器公司的一家分厂，为了提过工作效率，这个厂请来包括心理学家在内的各种专家，在约两年的时间内找工人谈话两万余次，耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们尽情地宣泄出来，结果，霍桑厂的工作效率大大提高。这种奇妙的现象被称作霍桑效应。

作为老师你收到了什么启示？

霍桑效应给我们的启示是：人在一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现能满足的却为数不多。对那些没实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作效率都非常有利。这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加，因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能收到更多人的关注和赞赏，也才可以让我们的学习不断进步，充满自信。

七、增减效应

测试者为八十名大学生，将他们分为四组，每组被测者有七次机会听到某一同学（心理学家预先安排的）谈有对他有关的评价。其方式是：第一组为贬抑组，第二组为褒扬组，第三组为先贬后褒组，第四组为先褒后贬组。当四组被试着听完该同学对自己的评价后，心理学家要求被试着各自说出对该同学的喜欢程度。

结果：最喜欢该同学的竟是先贬后褒组。

分析：如果只是褒扬或者先褒后贬均显得虚伪，而先贬后褒显得客观与有诚心。

应用：评价他人时可以先说对方一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬，销售员给顾客称货时，切莫先抓一大把堆放在盘里再一点点地拿出，而先要放一下把，再一点点地放进去。

小组讨论：

增减效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？

七、蝴蝶效应

一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯洲一场龙卷风，其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边空气系统的变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或者其他系统的相应变化，由此产生一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

蝴蝶效应就是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极大的差别。 小组讨论：

蝴蝶效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？

启示：教育孩子无小事，一句话的表述，一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子的一生，错误和武断的可能贻误孩子的一生。

八、贴标签效应

在二战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人，于是美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学家对犯人进行了战前的训练和动员，并随他们以前到前线作战。训练期间，心理学家对他们不过对地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信，信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中是如何的好表现，如何地接受教育，改过自新等，专家要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲的人。三个月后，犯人们开始奔赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥，如何地英勇善战，结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军毫不逊色，他们在战场上正如他们在信中所说那样服从指挥，勇敢拼搏，后来心理学家把这一现象称为贴标签现象。也叫暗示效应。 启示：如果我们老是对着学生吼着笨蛋、猪头、怎么这么笨、连这么简单的题目都不会做等，时间久了，这位学生就真的成了你说的笨蛋了，贴标签效应也因此发挥了它的负向功能的作用，因为这样的语言会在不知不觉中扼杀了孩子的上进心，伤害孩子的自尊。所以，老师们必须力戒嘲笑羞辱、其实绝情、怪责抱怨、威胁恐吓、敷衍欺骗性等语言，多用目标激励性的言语，对学生多贴正标签。

九、登门槛效应

美国心理学家曾做过这样一个实验

他们派人随机访问一组家庭主妇A组，请求她们把一个小招牌挂在自己家的窗户上。这些家庭主妇们大都愉快地接受了。过了一段时间，实验者再次走访这些家庭主妇把一块不太美观的招牌放在自己的窗户上，她们大都同意了，又过了一些日子，实验者请求这些家庭主妇把一块不仅不太美观且大的招牌放在院子里，结果依然有超过半数的家庭主妇同意了。

相比之下，心理学家派人随机访问另一组家庭主妇B组，直接表示希望将一块打且不美观的招牌放在她们庭院里，结果同意这个要求的家庭主妇人数不到20%。

说明：

心理学家表示，一个人一旦接受了他人的一个小要求后，如果他人在此基础上提出一个更高的要求，那么这个人就倾向于答应这个更高的要求。因为当别人对你提出一个貌似微不足道的要求时，你很难拒绝他，否则，就会显得你不近人情。因为这个微不足道的要求你完全不能够承受。

可是一旦你接受了这个要求，就仿佛跨进了一道心理上的门槛，你将很难抽身而退，因此，当别人再次向你提出一个更高的要求时，这个要求就和前面的要求有了继承关系。让你更容易顺理成章地接受。这样比一开始就提出较高的要求更容易让人接受，人们把这种效应成为登门槛效应，又叫得寸进尺定律，他是一种非常有效的心理引导技巧。

启示：

我们知道，开口就像别人提不太容易做到的要求，别人往往难以接受，如果先向提出简单的要求，然后逐渐提出更高的要求，不断缩小差距，别人通常比较容易接受，每个人都有保持自己形象一致的心理，都希望给别人留下大方的印象，因此，在接受别人的第一个小要求后，再面对第二个要求时，就不会轻易拒绝。如果这种要求不会给自己太大的损失，人们往往会想，反正都已经帮了，何不帮人帮到底呢？于是，登门槛效应就发生作用了，反正一只脚进去了，又何必在乎身子都进去呢？

夸奖年轻人有工作能力的话篇二
《写给年轻人的话》

不必为昨夜的泪,去弄湿今天的阳光

人生的路上，一路走来会遇上各种各样的人，真正能陪自己走下去的没有几人。漫漫人生，是靠自己去走的。人活着很多时是在为别人而活,其实生活是自己的,真不应该只活给谁来看。你笑,别人也不一定会祝福你的幸福快乐.你哭,别人也没有理由一定要帮你拭干泪水。众生芸芸，一人难合千人意，既然难合千人意，何苦要为难自己？做真实的自我！不必在意那些人云亦云的各种纷扰，做无愧于他人的自己就好！始终信仰“清者自清，浊者自浊”

这世界上没有任何一个人和自己的关系，会比得过自己与自己的关系更密切。所以，要清楚地知道真正能读懂自己的，不是别人而是自己心灵的声音。或许偶尔自己也无法清醒自己是谁，但时间和冷静能拨开自己的迷茫。生活的路在延长，学会自己给自己疗伤，学会好好爱自己， 面对伤痛，懂你的人自然会帮你分担你的伤痛.不懂你的人视你为无病呻吟。与其博取他人的怜悯不如自我爱惜自己。当别人传来不屑的眼神时不必去在意别人的居心是为何，只当是“别人笑我太疯狂，我却笑他人看不穿”好了。相信穿透过泪水定能收获到属于自己的甜蜜。

生活是一盒磁带，有包罗万的歌，每天唱不完的是喜怒哀乐，不停流淌着的旋律是命运的起起落落若想谱写出一首首优美动听的歌谣，学会放下该忘记的，记住该记住的，你会发现生活原来可以因不在意而活出个阳光明媚的日子。那些所谓的名和利,也只不过是过眼云烟.当生活归于平淡,更可欣赏到简单的美好。

有一则小故事，内容是讲述有一个伟大的生意人，当别人来请教他成功的秘诀时。他说了一番意味深长的话“在我贫穷时，每当受人欺负或陷入困境，我对自己说‘我这么贫穷，没资格去生气和懒惰；在我富有时，遇上别人的攻击或排斥时，我又对自己说“我已经是那么富有了，不值得自己去和一般人计较”是的，当生活贫穷时，我们没有条件去在意什么；生活富有了，我们更不必去在意什么。从这则小故事中足以显示主人翁做人的胸襟和气度。我们每一个人也曾遭遇过他所经历的事，何不学学他这种为人处世的方式。

人不是物品，不需要何时何地都得陈列在他人面前，供他人一览无遗。留一点空间来属于自己，快乐或忧伤时，把自己的灵魂安置在自己的这一片纯净

的空间，让时间和智慧继续绽放快乐或慰藉心伤，能捂温自己心房的人，最终还是只有自己，想想睡一觉后，明晨醒来，凡事已经成昨日往事，又何必要给那些红尘俗事困住身心？明知太阳每天都是新的，何苦要为昨夜的泪,去弄湿今天的阳光?

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A

1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào

B

1. 纵横捭阖 bǎi hã 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān 4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo

7.薄纸 báo 8.并行不悖 bâi 9.蓓蕾 bâi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bân 12.迸发 bâng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bï 26.淡薄 bï 27.哺育 bǔ

C

1. 粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá

8.猹 chá 9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 châ

20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chãng 22.惩前毖后 chãng 23.惩创 chãng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng

36.憧憬 chōng 37.崇拜 chïng 38.惆怅 chïu chàng 39.踌躇 chïu chú 40.相形见绌 chù

41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuî 47.辍学 chuî 48.宽绰 chuî 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cïng 53.淙淙流水 cïng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duï 57.蹉跎 cuō tuï 58. 挫折

夸奖年轻人有工作能力的话篇三
《年轻人需要培养的15种工作能力~(转自阅读时光)》

年轻人需要培养的15种工作能力~（转自阅读时光）

1、解决问题时的逆向思维能力

面对工作中遇到的新问题，一时又找不到解决方法。而且，上司可能也没有什么锦囊妙计时，他们擅长用逆向思维办法去探索解决问题的途径。他们清楚具体业务执行者比上司更容易找出问题的节点，是人为的，还是客观的；是技术问题，还是管理漏洞。采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。

2、考虑问题时的换位思考能力

在考虑解决问题的方案时，常人通常站在自己职责范围立场上尽快妥善处理。而他们却总会自觉地站在公司或老板的立场去考虑解决问题的方案。

作为公司或老板，解决问题的出发点首先考虑的是如何避免类似问题的重复出现，而不是头疼医头，脚疼医脚的就事论事方案。面对人的惰性和部门之间的扯皮， 只有站在公司的角度去考虑解决方案，才是一个比较彻底的解决方案。能始终站在公司或老板的立场上去酝酿解决问题的方案，逐渐地他们便成为可以信赖的人。

3、强于他人的总结能力

他们具备的对问题的分析、归纳、总结能力比常人强。总能找出规律性的东西，并驾驭事物，从而达到事半功倍的效果。人们常说苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。否则就不会干同样的事情，常人一天忙到晚都来不及；而他们，却整天很潇洒。

4、简洁的文书编写能力

老板通常都没时间阅读冗长的文书。因此，学会编写简洁的文字报告和编制赏心悦目的表格就显得尤为重要。即便是再复杂的问题，他们也能将其浓缩阐述在 一页A4纸上。有必要详细说明的问题，再用附件形式附在报告或表格后面。让老板仅仅浏览一页纸或一张表格便可知道事情的概况。如其对此事感兴趣或认为重要，可 以通过阅读附件里的资料来了解详情。

5、信息资料收集能力

他们很在意收集各类信息资料，包括各种政策、报告、计划、方案、统计报表、业务流程、管理制度、考核方法等。尤其重视竞争对手的信息。因为任何成熟的业务流程本身就是很多经验和教训的积累，遇到用时，就可以信手 拈来。这在任何教科书上是无法找到的，也不是那个老师能够传授的。

6、解决问题的方案制定能力

遇到问题，他们不会让 领导做“问答题”而是做“选择题”。常人遇到问题，首先是向领导汇报、请示解决办法。带着耳朵听领导告知具体操作步骤。这就叫让领导做“问答题”。

而他们 常带着自己拟定好的多个解决问题方案供领导选择、定夺，这就是常说的给领导出“选择题”。领导显然更喜欢做的是“选择题”。

7、目标调整能力

当个人目标在一个组织里无法实现，且又暂时不能摆脱这一环境时，他们往往会调整短期目标，并且将该目标与公司的发展目标有机地结合起来。这样，大家的观点就容易接近，或取得一致，就会有共同语言，就会干的欢快。反过来，别人也就会乐于接受他们。

8、超强的自我安慰能力

遇到失败、挫折和打击，他们常能自我安慰和解脱。还会迅速总结经验教训，而且坚信情况会发生变化。他们信条是：塞翁失马，安知非福，或上帝在为你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。

9、书面沟通能力

当发现与老板面对面的沟通效果不佳时，他们会采用迂回的办法，如电子邮件，或书面信函、报告的形式尝试沟通一番。因为，书面沟通有时可以达到面对面 语言 沟通所无法达到的效果。可以较为全面地阐述想要表达的观点、建议和方法。达到让老板听你把话讲完，而不是打断你的讲话，或被其台上的电话打断你的思路。也 可方便地让老板选择一个其认为空闲的时候来“聆听”你的“唠叨”。

10、企业文化的适应能力

他们对新组织的企业文化都会有很强的适应能力。换个新企业犹如换个办公地点，照样能如鱼得水般地干得欢畅并被委以重用。

11、岗位变化的承受能力

竞争的加剧，经营风险的加大，企业的成败可在一朝一夕之间发生。对他们来讲，岗位的变化，甚至于饭碗的丢失都无所畏惧。因此，他们承受岗位变化的能力也是常人所无法比拟的。在他们看来，这不仅是个人发展的问题，更是一种生存能力的问题。

12、客观对待忠诚

从他们身上你会发现对组织的忠诚。他们清楚地意识到忠诚并不仅仅有益于组织和老板，最大的受益者是自己，因为，责任感和对组织的忠诚习惯一旦养成，会使他们成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。他们更清楚投资忠诚得到的回报率其实是很高的。

13、积极寻求培训和实践的机会

他们很看重培训的机会，往往在招聘时就会询问公司是否有提供培训的机会。善于抓住任何培训机会。一个企业，如果它的薪酬福利暂时没有达到满意的程度，但却有许多培训和实践的机会，他们也会一试。毕竟，有些经验不是用钱所能买回来的。

14、勇于接受份外之事

任何一次锻炼的机会他们都不轻言放弃，而把它看成是难得的锻炼机会。并意识到今天的份外，或许就是明天的份内之事。常看见他们勇于接受别人不愿接受的份外之事，并努力寻求一个圆满的结果。

15、职业精神

他们身上有一种高效、敬业和忠诚的职业精神。主要表现为：思维方式现代化，拥用先进的管理理念并能将其运用于经营实践中。言行举止无私心，在公司的 业务 活动中从不搀杂个人私心。这样，就敢于直言不讳，敢于纠正其他员工的错误行为，敢于吹毛求疵般地挑剔供应商的质量缺陷。因为，只有无私才能无畏。待人接物 规范化，这也是行为职业化的一种要求。有了这种职业精神的人，到任何组织都是受欢迎的，而且，迟早会取得成功。

其实这些能力不应该算是独特，应该把它们当作基础能力来培养才对。

夸奖年轻人有工作能力的话篇四
《简历中如何称赞自己的工作能力》

简历中如何称赞自己的工作能力

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TAG: 简历常用词汇 英文简历 职场英语

在简历的“自我评价”中，性格和工作能力缺一不可。

这次我们就看看如何恰当的表达自己的工作能力。

Excellent ability of systematical management．有极强的系统管理能力。

Work well with a multi-cultural and diverse work force. 能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

Willing to work under pressure with leadership quality．愿意在压力下工作，并具领导素质。 Willing to assume responsibilities.勇于承担重任。

Ability to work well with others. 能够同他人一道很好地工作。

Ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立从业。

Strong leadership skills while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。

Be highly organized and efficient. 工作很有条理，办事效率高。

Willing to learn and progress. 肯学习进取。

Good presentation skills. 有良好的表达能力。

Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各种人员打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力，具有团队精神。

Able to work under high pressure and time limitations.能够在高压力下和时间限制下进行工作。

With good managerial skills and organizational capabilities.有良好的管理艺术和组织能力。 Having good and extensive social connections.具有良好而广泛的社会关系。

With good analytical capability.有较强的分析能力。

Be flexible, resourceful and determined. 适应性强，足智多谋，坚决果断。

（改编自：阿里巴巴商务外语论坛 英语点津Annabel编辑）

夸奖年轻人有工作能力的话篇五
《送给年轻人的十句话》

送给年轻人的十句话

7月17日，是杨绛先生104岁生日（如按照杨绛先生自己的虚岁算法，是105岁）。杨绛先生的文字常被人称作“韵致淡雅，独具一格”。更难得的是，当她用这润泽之笔描写那些不堪回首的往事时，也拥有难能可贵的冷静，比那些声泪俱下的控诉更具张力，发人深省。 杨绛先生送给年轻人的10句话，让你读懂生活的真谛，重新认识当下的自己：

1．你的问题主要在于读书不多而想得太多。

2．世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。

3．有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

4．少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。

5．在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。

6．唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

7．一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容„„我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系！

8．一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。

9．我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。

10．月盈则亏，水满则溢，爱情到这里就可以了，我不要它溢出来。

【特别文摘微信号7月18日】

夸奖年轻人有工作能力的话篇六
《年轻人的流行话》

年轻人的流行话

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あかん！ ブー！

（失敗したり，こりゃダメだ，というときに発することば） 死－－！ si3－－!

*“爽－－！”の逆。

厚底ぐつ 【platform shoes】

松鞋 song1gao1xie2／ 厚底鞋 hou4di3xie2

¶～有損身体／厚底ぐつは体によくない。

会ったらがっかり －－訳語未定

見光死 jian4guang1si3

*ネット用語。ネットで知り合った男女が，実際に会ってみたら全然予想違いでがっかりし，以後つきあわなくなること。

いいぞ！ よーし！

爽－－！ shuang1－－！

*意味は“好”に同じだが，よりインパクトがある。“死－－！”の逆。

イケメン； いい男

帥 shuai4ge1／ 仔 liang4zai3

うざい

<罵>悪心 e3xin1

エキサイティングである； 刺激的である

刺激 ci4ji1

¶這遊戯真～！／このゲームはすごくエキサイティングだ。

おじょうさま

淑女 shu1nu:3

*上品で優しくおっとりしたタイプの女の子。 －－未定稿

追っかけ

追星族 zhui1xing1zu2

*人気歌手などの熱烈なファン。

男の子／女の子

男孩 nan2hai2／女孩 nu:3hai2

¶単位新来了一個男孩／職場に新しく一人男の子が入ってきた。

¶梅是一家雑誌社的編輯，34歳的充満了朝気。…梅是位有女人味的女孩／梅はある雑誌社の編集者。３４歳の彼女は活気に満ちている。…梅は実に女らしさに満ちた女の子である。

*意味が従来の「子ども」の意味から広がり，最近は２０～３０代の若者でも独身者であれば「男の子」「女の子」と称するようだ。

カキコする（チャットやＢＢＳで）

貼貼子 tie1 tie1zi／ 灌水 guan4shui3

*ネット用語。“灌水”は気分のおもむくままにあまり内容のないことをだらだら書き込むこと。

¶本站内容為灌水閑聊／本サイトの内容は気ままなおしゃべりです。

かっこいい， すばらしい， すっごくハンサム －－訳語未定

酷斃了 ku4bi4 le！／帥呆了！ shuai4dai1 le！

かっこいい； 様になっている －－訳語未定 有型 you3xing2

¶光頭劉德華很～／坊主頭の劉徳華がとてもかっこいい。 ¶神奇牛仔ku4，穿起来～有款／ミラクル・ジーンズ，これならスタイル完璧。

¶超薄小巧～有款的Pioneer新DVD机／超精巧薄型，グッドデザインのPioneer新型ＤＶＤ。

*多く男性の外観についていう。

ガッデム！； くそっ！； ったく！ 【Goddam！】

<罵>靠！ kao4！／ 我靠！ wo3 kao4！

*北京語の罵言“操 cao4！”が“靠！”に変化したもの。“操！”ほど性的な連想や汚さがないので，

老若男女だれでもわりあい気楽に使っている。

韓国大好き

哈韓 ha1Han2

¶～族／韓国大好き族。韓国フリーク。

*参照→「哈日」

ギャル

美眉 mei3mei2／ＭＭ

¶漂亮～／同。¶賽車～／レースクイーン。

*ネット用語。“妹妹”から。“ＭＭ”とも書く（男の子は“ＧＧ”）。

きれい； イケメン

liang4

¶～女¶～妹／きれいな女の子。美女。¶～仔／イケメンな男の子。いい男。¶～照／美女の写真。¶～車／かっこいい車。 *“漂亮”“好看”と同義の広東語が全国区に。

クール； かっこいい 【cool】

酷 ku4

¶装～¶扮～／クールに決める。¶真～！¶～斃了！／超かっこいい。 ¶～男孩／クールな男の子。¶～站／クール・サイト。 * cool の音訳。

クールギャル －－訳語未定。

辣妹 la4mei4 ←→〔淑女〕

*クールで男の子っぽいタイプの女性をいう。－－この項未定稿。

掲示板管理人

斑竹 ban1zhu2 ＝〔版主 ban3zhu3〕

*ネット用語。

ジェネレーション・ギャップ

代溝 dai4gou1

死ね！； 逝（い）ってよし！

<罵>去死！ qu4 si3 ba！

¶別来煩我！～！／おまえうるさいんだよ，もう！

*死ね！とは穏やかでないが，中高生あたりに気軽に使われる流行語。

初心者（ネットの）

菜鳥 cai4niao3 ←→〔大〕

*ネット用語。“菜”は“差；差勁ル”（なってない，お粗末）なこと。

新人類

新人類 xin1ren2lei4

*1970年代生まれの若者。

新々人類

新新人類 xin1xin1ren2lei4

*1980年代生まれの若者。

ソウル 【soul】

霊歌 ling2ge1

超…

超… chao1 …

¶～酷／超クール。¶～可愛／超かわいい。¶～人気偶像／超人気アイドル。

超かわいい

超可愛 chao1 ke3ai4

ディスコ

迪斯科 di2si1ke1

¶～舞庁／ディスコ・ホール。

テイノウ！； バーカ！

<罵>白痴！ bai2chi1 ！

デートする

拍 pai1tuo1

*広東語から。もとはモーターつきの船で別の動力装置のない船を牽引することを指し，それが男女が腕を組んで歩く意味に変化した。 またさらに男女が恋人としてつきあうことも意味する（＝“談恋愛”）。

長電話する

電話 bao1 dian4hua4／ 電話粥 bao1 dian4hua4zhou1 ¶～両個小時／２時間長電話する。¶男友在外地工作，因此習慣了毎天夜里～／恋人が遠隔地で仕事を

しているため，毎晩長電話をするのが習慣になった。 *“粥”（＝熬粥）は，コトコトとお粥をたくこと。

日本大好き

哈日 ha1Ri4

¶～族／日本大好き族。日本フリーク。¶這次漫画展展出的青少年的作品帯有濃厚的“～”特質／今回の漫画展に出展された若者たちの作品には濃厚な「日本フリーク」の特色が見られた。

¶我～我是狗／ぼくが日本を好きになるなんて絶対あり得ない！（人民日報「中日論壇」の書き込み）。¶“哈”源于台湾青少年的流行用語，意指“非常想要得到，近乎瘋狂程度”。

*台湾の流行語が伝わったもの。日本のアニメ・タレント・ファッションなどに夢中な若者。“哈韓”（韓国大好き）もある。

ハードコア 【hardcore】

硬核 ying4he2

パンク（ロック）

朋克 peng2ke4

バンド

夸奖年轻人有工作能力的话篇七
《给所有想要奋斗和正在奋斗的年轻人的十句话》

给所有想要奋斗和正在奋斗的年轻人的十句话

馆训:

1．现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

2．我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天 I leave uncultivated today, was precisely yesterday

perishes tomorrow which person of the body implored.

3．感到晚了的时候其实是最快的时候

Thought is already is late, exactly is the earliest time.

4．不要把今天的事拖到明天

Not matter of the today will drag tomorrow.

5．学习的痛苦是一时的而没有学习的痛苦是一辈子的

Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.

6．学习不是人生的全部但连学习都征服不了你还能做什么？

The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?

7．学习不是因为缺少时间而是缺少努力

Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.

8．所有人的成功都不是偶然的

Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.郭澧葱

9.无法避免的痛苦就去享受吧！

Please enjoy the pain which is unable to avoid.

10．早起的鸟儿有虫吃

Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.

11．成功并不属于每个人

Nobody can casually succeed

12.时间在流逝

HOW time flies

13.今天流下的口水将变成明天流下的泪水

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear

故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山

夸奖年轻人有工作能力的话篇八
《一位老师傅想对年轻人说的话》

[转]写给工作后还在迷茫的同行

我自己不是老板，仅仅是如何成为工作岗位的骨干----其实我也不知道怎么描述这种状态，我只是觉得，成了骨干，才能算被认可了，才会有后面的发展。

很多新手，感到前途迷茫的时候，首先就是抱怨自己在上学的时候没有学到东西，或者书本上的东西不实用，等等。很遗憾，这个只能怨你自己。什么是知识？就是前人经验的积累总结提炼。你在学校里系统的听老师讲授这些经验的时候，我却在车间里，一边干活，一边东一榔头西一棒子的听师傅口传心授，到底是谁的更具系统性，效果更好？当然，很多人在说，学校里，感性认识方面，不如实践效果好。实践会自己送上门来么？？我们在北京参加展览会，国际性的，6个馆全部占满，相关领域的国际顶尖厂家都来了。我跟身边实习的大四学生说，明天告诉你们同学，一起来长长见识。第二天一个人也没来，其实他们也没什么正经事做。这又能怪谁呢？

同年进公司的，一个翻译，文科毕业，一个自动化毕业。两年后，翻译对于我们产品的技术性能了如指掌，晋升为销售经理了。自动化却每天还在嚼着口香糖，蜷在舒服的椅子里抄图纸，连我们产品的系列都背不全。难道怪自己没有遇到好师傅么？

我曾经招聘一个生产主管。为了不埋没人才，基本条件定的不高。我印象很深的一个小伙子，大学毕业，工作经验3年，换过四个地方，坚持要过来面试一下（这种岗位，5年工龄，跳槽超过2次基本不考虑）。

我：你为什么离开最后一个公司？（那家公司是做标准件的）

他：感觉太简单，没得学，也没有发展。 我：你在那里干什么？

他：工艺。

我：为什么想干生产管理？

他：我觉得这个更适合我。

我：我们公司小，生产管理的工作比较琐碎庞杂，你感觉你的性格适合么？

他：没问题的。我在现在的公司做了6个月，我觉得我已经都掌握了。

我：那你说说，你们车间班产量是多少？

他：？？

我：或者，你做工艺的那个产品，每台机器的产能？（他们做小螺钉的）

他：？？？ 我：你不是说，你对你们公司的产品已经掌握了么？

他：我只是做工艺，别的我就不知道了

我：你不到车间里看看么？

他：看啊，但是我也没算过产量啊。

我：你不观察一下合格率什么的么？ 他：这，，，，一般都是品保部的人，不用我管的。（靠，我当然知道不用你管）

我：你吧，还年轻，应该.............

他：谢谢您，那我走了。

我的意思是说，如果你满足于抄写一份工艺，盖章发下去后，上上网，聊聊天，上述的细节不知道也就算了。同时也就不要怨天尤人，诅咒这个万恶的社会不能给你一个施展才华的机会。如果你对自己的现状不满意，志可凌云，又不是天才，请从身边的细节做起。

对于你的本职工作，如果上司问到你，你能做到够脱口而出，信手拈来，你的位置就基本占稳了。如果还有足够的细心和热情，掌握上下工序的细节，左右同事的工作状况（不包括隐私），你就有机会坐在中干例会上向GM提交计划，汇报工作了。再向上，就不用我说了。 可惜的是，大多数人，对于这些琐碎无动于衷，使得自己的梦想最终变成幻想。现实是：无论你做什么岗位，琐事才是工作的常态。即便颇具挑战性的项目，吸引人的，往往也仅仅是结果，而不是过程。

据说，大学的教育，目的之一就是培养学生的自学能力。糟糕的是，很多人，在这一点上，出那个门和进那个门之前没有太大区别。

做机械的，遇到问题（其实多数情况下根本不是问题，仅仅是一些知识点。机械行业，早就被归于夕阳产业了。一般人很少能够接触到高精尖的东西。你日常处理的绝大多数业务，可能20年前就已经是很成熟的技术，且被编写在手册里），应该做什么？

我自己的顺序是：1，翻查机械设计手册；2，上网搜；3，去书店查；4，去图书馆查。 我们也有总工程师，而且他还是我师傅，但是我一般只向他请教处理问题的思路，而不是细节。为什么？相信大家都能悟出来。

具备自学能力，才真正具备处理事务的能力。当然，有个好师傅，提高效率，少走弯路，自不必说。

问题是： 有能力的人，本身就是少数；

有能力又被你遇到，他还愿意传授，这概率就不高了；

有能力又被你遇到，他愿意传授，你俩又很投脾气，这种事只能用缘分来解释了。（投脾气，合得来，这点很重要）

上面的条件都具备，还要有个公司给你们提供环境。而且这个公司给你（们）的工资不低，让你安心留下来半工半读。

换句话说，就是你，一定要进入一家效益不错的民企或外企（工资有保证），而且这个企业还要具有国企那样的传统人际氛围；你的师傅还要先于你来到这家公司，同时这个人还要有博大的胸怀，优良的个人品质和乐于助人的精神，工作又不能太忙.........

我自己都觉得像天方夜谭了。 你不信么？

告诉你，我公司的总工，一牛人，高中毕业后挖了两年排水沟，而后赶上恢复高考第一批考上国内排名前十的大学，的这样一个老工程师。技术部那几十号人，能让他有耐心传教十分钟以上的，只有两三个人。当然，这两人也是响当当的骨干。

所-----以，最好不要把这种可遇而不可求的事，当作自己后半生成败的赌注。

看过大把的新面孔来到这里问问题，好像他们根本就不知道《xx手册》到底是神马东西。如果真是这样，请耐心花费几个小时的时间：机械设计的，仔细看一看成大先主编的那套绿书的目录！或者花费两三天时间，简单的翻翻这套书的内容；搞钣金的，翻翻王孝培主编的《冲压手册》；搞工艺的，翻翻杨叔子的《机械加工工艺手册》，等等。如果你工作在小民企，老板不舍得买这些资料书（遇到这样的老板，趁早换地儿吧），请带着干粮到书店。 有问题优先请教手册，至少有如下几个优点：

1，手册上的答案，基本是精确的，虽然有的时候有些落后。而不是我们经常从师傅那里得到的类似：“大概，一般”之类的，中国人常用的说话方式。

2，查手册，很难一次翻到所需的页码。随翻随看的好处，就是你又知道了手册里其他的内容在什么地方，甚至发现了你之前一直在找的答案，甚至发现了暂时与工作无关但是你很感 兴趣的问题。

3，如上之后，再遇到其他问题，你很可能会发现，这个新问题，好像在手册的什么角落里见过。

手册上查不到的，比如，超出了自己行业范围，上网搜，是最便捷的办法。如今专业论坛很多，有大把酷好卖弄浅薄（如我本人）者暗中指手划脚。当然，经常光顾用得着的论坛，混个脸熟，也是必须的。这样才好厚着脸皮求助。

新的、系统而可靠的东西，很多还是被印成书来赚钱了。所以，去书店查资料，也是重要手段。遗憾很多书店，放眼望去，满是成功指南、发财秘诀之类的垃圾，而见不到真正科技书刊。

自立更生的终极的解决之道，就是去图书馆。优点自不必说。缺点也显而易见：效率极低。

你会发现，你要拜读的那本书，十之八九是馆藏善本，需要一系列手续，方能到手，且只阅不借。无他，带着本子去抄吧。（这点，深圳图书馆比较好，服务人员态度和蔼）

到此，如过还是没有解决问题，请发帖到论坛，向网友求助。我保证，论坛内，定能引出一班难见首尾的深水老怪。没准你的问题还能入选论坛年会的议题，成就一群有志创业之士。 有了指导思想，剩下的就是方法了。

学习方法，因人而异。不过基本思路还相通的，不必多言。如果还是觉得无从下手，出个小主意：

比如，把别人的问题当作自己的问题，穷究一下：论坛里有人问，车床主轴如何调整，同时论坛里还有《机械修理手册》之类的技术资料。能不能麻烦您连夜查询一下，给个标准答案？如果你认为，自己的专业是钣金，跟这个不搭界，那我也说不出什么。问题是，请记住，你不是工作了十年以上的资深钣金工程师，而是日夜梦想着有一天买车买房娶老婆的机械小生。

对周边的事情有兴趣、有热情、有好奇心，是能够达到上述要求的前提。前两天北京聚会的时候，害怕伏枥老师说过，网上的一个“恒压”问题，讨论起来自己不熟悉，每天早晨查工具书然后回帖论战。害怕伏枥老师说，也只是对这个问题感兴趣，并不是与自己工作相关，事后了解了好多液压方面的知识。

同样，现在论坛里还在讨论PV值的验算问题。虽然那个问题本身是针对机械密封的，你可千万别认为，除了水泵，别的地方就用不上了。比如说，机械结构里非常常用的滑动轴承。 上面的演练过后，重要的，并不是你知道如何调整车床主轴，或者怎样计算石墨轴承的PV值，而是掌握了如何解决问题的一般规律。

上面说了《手册》们的重要性。当然，重要的还不只这些官版《手册》们。质监总局的人自己都承认，中国的标准，落后欧美很多，也就达到人家一半的水平。勤跑展会,就会发现，还有那么多新鲜的东西。这些被“拿来”或“送来”的新工艺新产品，一时是收录不到我们老掉牙的手册里去的。更重要的是，很多公司（更多的是国外公司）的产品手册里，提供的使用方面、指导性设计数据非常详细。有了“米”，剩下的就是看自己是巧是拙了。

机械行业的实践经验，包括技术的和管理的，得到的方式，与其他行业似乎有区别，特别是工作环境方面的。

我也想整天呆在办公室里，吹吹空调，喝着加非，用21寸的液晶显示器假装画画图----其实不是我自己画，我只要看看图纸是否干净，签第三排的字就好了。但是，想达到这个境界，一般要经过20年左右的机油熏陶，噪音洗礼，或是其他的，总之是不利于人类生存的恶劣条件。

我们电气总工，享受政府津贴的，仍然经常陪着我们在现场，一站，就是两三个小时。儿女看他太累，最终劝说他退休后马上去了那个流放囚犯建立起来的漂亮大岛国。

其实，在车间，也是有方法的。看，永远代替不了动手操作，你永远发现不了，自己设计的倒霉结构，会浪费工人多少时间。当然，如果你还能讲一两个暧昧的笑话，与工人打成一片，你会发现，他们中，相当一部分人，除了当年不爱读书，比你少背了几本手册以外，与你是一样有才的。

简单的东西，玩儿熟了，就是技术。卖油翁的故事小学就应该学过，卖油老头儿说过什么？ “无他，惟手熟尔”。

本坛内有帖子说明什么是熟练使用CAD软件的标准。我本人也偷偷摸摸的按照标准验证了一下。实话说，我个人的熟练程度也就是达到要求的80% 左右。即便如此，我仍然敢大言不惭地说，在我坐过的办公室里，我是画图最快、键盘命令使用最熟练的。甚至有人见到我在AUTO-cad中使用%%P输入正负号都惊诧不已，因为他说这个没学过，只会鼠标点开对话框选择修改！此等工程师，与手工画图不会用三角尺无异。 你认为不重要么？？我给你

举几个例子：

钳工的基本技术有几项？锉、锯、錾、钻。现在还有较大实用价值的只剩下钻了，其他的，慢慢地都被机器替代了。磨钻头，就成了重要技术之一。不要小看钻头，要想随手磨出一根定心好，两边排屑的钻头，你要每天钻啊钻、磨啊磨。半年左右，基本就信手拈来了。这，就是你梦寐以求的、所谓“师傅”们具备的技术之一。而且我坚信，是不能以快餐的方式传授给别人的。

对于工程师，熟练使用软件（2D，3D，办公，等），熟练使用手册，与工人熟练使用钻头车刀没有区别。停留在“我知道每个命令的用法”的阶段，基本可以认定是外行。就如同，你也知道盐，是咸的；醋，是酸的；糖，是甜的。然后你就认为，自己可以应聘做厨师了么？？ 不夸张地说，能够真正熟练地使用自己应该掌握的工具，就会大大拓展工作空间，甚至打开另外一扇通往成功的大门。

重申一遍，上述这些，仅仅是个人观点

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