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篇一:《敬辞与谦辞》
书信敬语
写信时要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。平时无论邮件还是信件，都需要一些敬辞表达心中之敬意，虽有过时之嫌，但有时亦需。以往常用便是此致敬礼之类，颇觉无趣，于是便网上搜寻并整理相关信件敬辞，此只为部分，中国书信文化实在过于博大，能力有限，难以搜全：
称呼后的敬辞
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴、尊前、尊右、慈鉴
祖父母、父母：膝下、膝前
师长：尊鉴、台鉴、函下、帐下、左右、吾师
同学：研右、砚席、文几
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴、阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
兄弟、姐妹：手足
晚辈：青鉴、青览、收览、知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览、如晤、如面、如握
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑鉴、淑览、懿鉴、懿座（懿是对年高者） 平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
顺颂商祺使用格式
跟此致敬礼是一样的，顺颂空两格，商祺换行顶格，但是顺颂商祺用于商业文书中，即祝生意兴隆之意.是商祺。
中国书信礼仪 中的问候祝颂语。现在的人也很少用笔写信了，即使写信或者写电子邮件也很少使用这些文言词了，一般也就是“恭祝身体健康，万事如意”之类的祝贺语。
在以前的书信中经常会看到“X祺”，“X安”，“X福”，“X禧”，“X吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。
关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。 语言知识：旧事书信常用祝颂、问候语
对祖父母：敬叩金安 敬请福安 叩请金安 恭祝健康长寿
对亲友长辈：敬请钧安 敬颂崇祺 敬颂福祉 恭请福绥 恭叩钧安 敬祝康乐 顺叩崇祺 恭请万福 对女长辈：恭叩慈安 敬请坤安 敬请淑安 恭请懿安 对师长：恭请海安 敬请教安 恭请教祺 敬请讲安
对平辈：即颂时祺 敬候佳祉 谨颂大安 祝你健康 祝你安好 顺颂时绥 敬候坤祺（女） 并颂妆安（女）
对晚辈：即问近安 顺询近祉 祝进步 祝健康 祝幸福快乐 即颂近好
对政界：敬请勋安 恭请钧安 祈请政安
对军界：敬请戎安 恭叩麾安 即颂勋祺 敬问戎安
对学生；并询学安 敬颂学祺 顺祝进步
对作者：顺候著安 敬请著福 顺祝撰安 即颂著祺
对编者；肃请编安 即颂编祺
对商界；敬请筹安 并颂财安 顺颂筹祺 顺颂筹祉 祝生意兴隆 祝财源茂盛 对宗教人士：敬请道安 即颂法安 恭请法安 即颂禅安
对旅行者：敬请旅安 顺请客安 此祝行安 谨问旅安
对已婚者：敬祝俪安 敬候俪祉 恭请双安 顺颂俪祺
贺婚：恭请岩喜 顺贺大喜 恭请喜安 祉贺大喜 祝新婚幸福快乐
贺新年：恭贺新禧 顺贺新祺 并颂新祺 敬贺岁祺 祝新年快乐，万事如意 祝新春大吉大利 吊唁：敬请礼安 顺候孝履 用候苫次 请节哀顺变
问病：即颂痊安 顺候痊安 著早日康复
文章结尾的敬词
1、请安：
用于祖父母及父母：恭叩金安、敬请福安、肃请金安。
用于亲友长辈：恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、只请提安、敬请颐安、虔清康安。
用于老师：敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安。
用于亲友平辈：敬候佳祉、并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安、顺颂时绥。
用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安。 用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。 用于夫妇同居者：敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）。 用于政界：敬请勋安、恭请钧安、只请政安。
用于军界：敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。
用于学界：只颂撰祺、只请著安、顺请文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。 用于商界：即请财安、敬候商安、顺颂商祺。
用于旅客：敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。
用于家居者：敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。 用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。 用于贺年：恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。
用于吊唁：此候孝履、顺问苫次、专候素履。
用于问病：敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。劝人节哀的话。
用于时令问候：敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺、敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。
用于当日问候：即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。
2、署名下的敬辞：
用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。 用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。
用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。 用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。 用于复信：肃复、手复、谨复、复。
用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。
用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。
3、附候语：
问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。
问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。 问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。
代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安(ZT)
何为“顺颂商祺”
顺颂”就是顺便称颂一下，祺是吉祥、安好的意思。在几十年前用文言文写信的时候，在信末问候语就用到这个“祺”字。对方在上学，就写学祺。一般常用的是：时祺、暑祺（夏天）。对方做生意，就写商祺。就是向对方问候生意顺利吉祥。“顺颂商祺”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思，现在只是作为商业往来信函中的结束语，相当于日常写信中的“此致敬礼”。
在以前的书信中经常会看到“X祺”，“X安”，“X福”，“X禧”，“X吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。
关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。
1、这是以前商业函电往来中的常用语。
2、写在信的结尾处。
3、类似常用的：此致敬礼。
4、是一种祝福的话。
5、目前与香港、台湾等地的商业函电中时有出现。
6、也可以写成：此颂商祺！顺颂商安！
7、也有按季节写的，比如秋天，就写“顺颂秋安”，或者“夏安”“冬祺”，但没有写“春祺”的。
接受好意说“领情” 请给方便说“借光”
请人修改说“斧正” 请人决定说“钧裁”
求人帮忙说“劳驾” 请人协助说“费心”
找人商议说“打扰” 请人原谅说“包涵”
向人提问说“请教” 接受教益说“领教”
谢人爱护说“错爱” 受人夸奖说“过奖”
送礼给人说“笑纳” 还物给人说“奉还”
请人来临说“恭候” 初次见面说“久仰”
对方到场说“光临” 未及迎接说“失迎”
无暇陪同说“失陪” 请人勿送说“留步”
请人休息说“节劳” 祝人健康说“保重”
对方不适说“欠安” 劝人勿悲说“节哀”
交友结亲说“高攀”
问候教师说“教祺”
书信结尾说“敬礼” 致意编辑说“编安”
篇二:《高考语文第二轮考点专题复习测试题14》
文学类文本阅读1（山东）
一、阅读下面文章，完成文后题目。（1 8分）
佛爷
刘建飞
①佛爷非得道高僧，乃是民国年间毫州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为毫州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会：按旧俗，凡在亳州域有点名气的艺人。都要在庙会上施展绝艺。表演助兴。初出茅庐的小王亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》……一出出梆于残吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起．边吹边表演．一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此。在毫州域都知道赵家出了一位唢呐神童，18岁时，佛爷已尽碍赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。
②毫州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家斑最为著名、佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一刮乐呵呵的样子．遇到有人请他，无论你是官商巨贾．还是贫苦百姓，只要他有空。有请必
到。
③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家
班子里不见了佛爷。据知情人讲:佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说:佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了……
④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。 有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐风鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳……各种鸟鸣是时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝风》。 正愕然间，有细心人发觉:在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说:‚佛爷神了!‛
⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。 只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。
⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的‚益寿堂‛掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。
⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿
子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有……一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。
⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨……这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻‚啊‛的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散……
⑨后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。
19．小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。（4分）
20．联系全文，回答小说第④段在文中所起的作用。（4分）
21．小说最后写到，“这类人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹
奏最神的一曲”，这句话应如何理解？（4分）
22．小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同？为什么会有这些不同？（6分）
二、阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）
鱼鹰
杨光洲
我说的鱼鹰是人，不是水鸟。
三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都
是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！ 鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如…… 鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！‚这儿，一条‘铁扁担’！‛‚这儿，一窝‘锅片儿’！‛拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说‚谢‛时，鱼鹰的身影已在远处……
然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。
河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：‚少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！‛
知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：‚才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！‛也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，‚扑通‛一声，把那条鱼给放生了！
河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：‚都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。‛如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：‚要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？‛ 虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。
鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。
有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：‚别想坏了俺的规矩！‛
到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼
篇三:《初二期末复习》
郁孤台笑了 彭世强
①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶！
②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。”
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！
这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。 ⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的．．．霉点．．
，然而，民族之魂犹在！ ⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断„„
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究„„我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
⑾如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉„„ 15. 这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找
出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空5字)(3分)
仰望郁孤台—— —— —— 16．结合语境，理解第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。 答：
17. 说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这
两句诗在结构和内容上的作用。(3分)
答：
18．阅读文中第⑦段和第⑾段中画线的句子，联系全文，说说
古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”? 郁孤台为什么“笑了”? (4分) 答：
佛爷 刘建飞
①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》„„一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好
连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。 ②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。
③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了„„
④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵
阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳„„各种鸟鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝凤》。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!”
⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。
⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。 ⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有„„一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。
⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨„„这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„
⑨后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。
17．请用简练的语言概括出有关佛爷的几个故事。（4分） 18．小说第④段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。（2分）
19．小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?（4分）
20．结合全文，概括主人公佛爷的特点。（3分）
21．小说最后写道，“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解? 议论文
1.论点。注意标志性的词语：所以，因此，综上所述等等） 2论据。（事实论据和道理论据）
答题格式：这是 论据，证明了 的观点。 3论证方法：(有时不只一种，若有对比论证一定要找出来。） 举例论证：举 的例子，证明了 观点，（如有分论点就写分论点，否则写总论点），从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：通过讲 道理，证明了证明了 的观点，使论证更有说服力。
比喻论证： 对比论证： 4.论证的过程。
首先。。。。其次。。。最后。。。 5 个别语句和段落在文中的作用。
a 开头段，主要是引出论点或者论题。让开篇新颖独特，吸引读者，也可以作为下文的论据。
b 中间段或者句子往往是承上启下的作用。 6信息的筛选。劝人节哀的话。劝人节哀的话。
从文中找关键句，结合上下文去归纳，特别是找“这种情况，如此，这样”等等。答案往往在上文。 7关键词的作用或者含义 .
根据上下文揣摩，有比喻义要写出比喻义。比如“繁华的荒漠”指的是什么？
某些词的作用，往往是一些副词之类的，这些主要是其修饰限定作用的，应该是1.本义，2语境义，用反证法。3体现论证的严密性。
①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你目前所处的地位、你当下的亲人朋友„„心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望今后从事的事业、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系„„这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。
②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条
我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。
③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。
④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自
己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无
不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成
就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利•波特》的乔安妮•凯瑟琳•罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。
⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。
⑦没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。
（选自《新时文•触摸思想的力量》）
13. 第⑤段主要运用了哪两种论证方法，有什么作用？（3分） 答：
14. 结合上下文，谈谈你对第⑦段划线句的理解。（2分）
心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。 答： 课外阅读。 小说 散文
A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
B、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
C、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。 B、查语境。
把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。 C、看赋分，配答案。
一般来说，现代文阅读每题赋分在4分，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。
A具体做法参考课内散文和小说的做法。小说和散文都会涉及到“标题的作用，好处？”
1 是否是文章的线索，串联起了那些故事情节，要做归纳。 2 有没有比喻义，写出了作者的什么情感。
3然后由浅入深的从标题中包涵的信息答起，最后结合文章的主题。
B 结尾段的作用。
往往也是从内容和结构上去回答。 课外文言文：
1，整理常见虚词的用法：比如 ：之，以 ，其，于 ，而，然，焉，为。注意词性就等同于用法 。注意题干部分是“和”还是“或”。 2词类活用。
● 名词作动词——篝火狐鸣 ● 名词做状语——斗折蛇行劝人节哀的话。
● 使动用法—— 生之 存之 活之 走之 归之 ● 意动用法—— 奇之 异之 ● 通假字——万钟则不辩礼仪而受之 3 古今异义词——地方
4 特殊句式一定要注意 。
●定语后置—— 其句式特点：①（物） + （之）+„„者 ② 名词 + 之 + 形容词
● 介词结构后置—— 尤其是“于”，记住，“于+ 宾语”这样的介词结构一般翻译时要前置
●宾语前置—— 疑问词宾语前置 否定词宾语前置 何陋之有 忌不自信
● 主谓倒装 —— 甚矣，汝之不惠。 ● 被动句—— 为....所
● 省略句——考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属于省略句，我们要补出。
另外，代词“之”出现在中间，常常被省略，翻译时应该补出。如“欲以（之）击柱”。 ● 判断句——“„„者，„„也”“乃----此乃臣效命之秋也”“此则----此则岳阳楼之大观也”等。
5 课外文言文翻译一般材料部会太难，基本属于易于读懂的材料，翻译的时候注意以下问题：
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 答题技巧
（1）、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词，使动用法意动用法）一定要准确落实到位。 （2）、注意人物姓名，不要将姓名在翻译中错误地译出。 （3）、注意一些特殊句式： 注意一些特殊短语格式：
● 宁„„乎？独„„哉？——-这是反问句。 ● “其”在句首出现，后面有问号。
注意：① 其李将军之谓也？（大概„„吧） ②其孰能讥之乎？（谁„„呢？难道„„吗） ●【无乃】表猜测，译为“恐怕„„”
●【孰与】译为：“跟„„比较，哪一个„„”
●【得无......乎？】该不是......吧？ ●【相与】互相，相互，彼此。
（4）注意一些连词，虚词要落实到位。 以 亦 耳 既 甚 6 课外文言文如果是关于人物传记的，一定要抓住人物形象，（1）顷襄王以歇为辩，使于秦。（2分） （2）若不归，则咸阳一布衣耳。（2分） 译文：
译文：
注意结合文本分析人物的性格特点，千万不能是只写结论 。 实战练习
（一）（12）
春申君者，楚人也，名歇，姓黄氏。游学博闻，事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩，使于秦。秦昭王方令白起与韩、魏共伐楚，歇乃上书说秦昭王。昭王乃止白起而谢韩、魏。使赂楚，约为与国。
黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相同无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应倔以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，反．
而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡．秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度．太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。
考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，献淮北十二县，请封于江东。考烈王许．之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。
节选自《史记·春申君列传》
6. 下列句中的“之”与“愿相国孰虑之．”的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．闻之．，欣然规往 B．悍吏之．来吾乡 C．永州之．野产异蛇 D．辍耕之．垄上 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
A．太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。 B．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。
C．黄歇返回楚国后，被任命为楚国相国，封为春申君，后来春申君就在吴国故都修建城堡，把它作为自己的都邑。
D．黄歇为人机智勇敢，做事考虑周到，在太子归楚之事上显出了他的才能。
8. 解释下列句中加点的词。（4分）
①反．而后图之 反： ②不如亡．
秦 亡： ③度．太子已远 度： ④考烈王许．之 许： 9. 翻译下列句子。（4分） 楚子发母(节选)
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎?”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对曰：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)
注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。 1．解释下列句子中加点词的意思。
①士卒得无恙．乎? ( ) ②子发于是谢．其母。( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。
使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”
______________________________________________________ 今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也? ______________________________________________________ 3．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人? ______________________________________________________ 一基本要求
1、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体现。（事实不等于真实）
2、对角度观察生活，发现生活的闪光点，力求有创意的表达。 3、关注：恰当的表达方式（如记叙和描写、议论和抒情），合理的顺序和详略，有特色的联想和想象丰富文章的内容。 记叙文：好的立意，精巧的构思，鲜明的人物形象，真实感人的故事，生动的语言。
议论文：初中阶段一般不作要求。（慎写） 4、要求：
1）重视情感态度价值观的正确导向，鼓励学生写真情实感。 2）写作范围和内容更注重向生活开放，为考生提供了较为广泛的写作平台。
3）题目提供的思维空间较大，同时也有一定的限制。 4）作文不设置审题障碍，淡化文体要求，但不是不要文体，反对夹叙夹议的文章。
5）提倡话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文呈现百花
齐放状态。2014年还是重在命题作文的训练。不会考话题作文。
6）能在规定的时间内完成600字左右的文章。字迹清楚、书写规范、文面整洁。文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。
7）哪怕只是自己写几段话（也会得10分以上），不要去照抄考卷上的文字（得分极低）。 二 初中作文四大选材。
A亲情 友情 社会温暖 B 个人成长
C 景物 D 对某些社会热点问题的看法。（慎写） A类要重视细节描写，在细节中表现真情。
例 父亲涨红着脸，大口大口地喘着气，汗水从他的额头上不停地滑下。他按着腰，脸上是一副强忍痛苦的表情。我急忙跑去：“爸，你没事吧？”他看见我，神情多了一丝欣慰：“没事，只是闪了腰罢了。” 说完，父亲就一只手撑着那闪了的腰，另一只手拖着米袋的一角，费力地前行着。父亲的脚步声是那样的沉重，一声声脚步声冲击着我的内心。我看见的是父亲吃力的背影，那背影与我幼时记忆中的背影完全不同。
幼时，父亲的背影是那样的宽厚挺拔，而现在，它显得如此瘦小而佝偻，我无法相信自己的所见，是什么使父亲的背影变小了呢？是辛劳，是养育我的辛劳，是支撑整个家庭的辛劳！现在那背影已经支撑不住了，他需要强有力的支持，想到这，我毫不犹豫地把米袋抢过来扛在了肩膀上。父亲脸上充满了惊讶，但很快变为了微笑。因为他知道，家中又多了一个男子汉的背影。
„„
至今想来，父亲的背影是那么令人忘不了，无论是宽大还是瘦小，永远装着一个东西——爱。
此文从生活中的一件普通的小事出发，通过描写父亲扛米袋时地艰难费力，写出父亲的背影的变化，感受到父亲为家庭的付出和辛苦，最可贵的是小作者感受到父亲的辛劳，进而想要帮助父亲，回报父亲，从这点上看选材新颖，内涵丰富，感人而富有表现力（要从细节处入手）。
也可以结合片段来写，但注意这必须有细节描写。 例1：小时候，凝视中包含着爱与温暖。 稍大时，凝视中包含着爱与希望。 而如今，凝视中包含着爱与期许。 可以写三个细节。
这三个标题可以结合成长体验类来写。
例2 惊蛰 春花烂漫 小暑 蝉声阵阵 霜降 大雁南飞 冬至 白雪飘飘
这样的标题可以写友情 。
社会温暖可主要表现陌生人对你的关爱。注意要设置悬念，一定从陌生人的外貌入手，最好蛹对比式。
记忆的距离
时间将记忆变得黯淡，时间让距离拉的很长，我站在记忆的这端和那端，试图将距离的两个端点连起„„
我站在记忆的那端。
朱红色的厚重大门被吱呀一声推开，藏着孩子欢笑的院子就在眼前。被雨水侵蚀成暗黄色的门窗透出腐朽的味道。檐雨滴在石阶上，因为时间滴出了凹凸不平。院内有一只很大的水缸，雨水将它浸满，水很清，将头低下，看见另一个清澈的自己。在这座小镇最柔软的地方，有一条很深的巷子，巷内时常飘出酒香。那蒙了红布的酒坛，像待嫁的新娘子，喜庆而又神秘。酒水顺着竹节吧嗒吧嗒淌下，酝酿了多时的香味顷刻氤氲在空气中。有一缕烟歪扭着身子从屋缝中流走，也许它就是那最先醉掉的那一个吧。这令人醺然微醉的气息就一直洋溢在这条小巷里，回归到生活最初温暖的气息。巷口还坐着一位很老很老的老妪，她什么都不做，如同一只豁口的碗，盛满着旧时光，等待细心的路人去发现她，发现她身上带有的时光的故事。她在等待生命的结尾，但她用眼神告诉你，她没有惧怕，因为那只是一种皈依„„记忆那端的那座城，满载着时光的味道，到处是生活幸福的气息。只不过，时间将记忆变得黯淡。
我站在记忆的这端。
高楼，满目的高楼将天空分成无数块小块，只有仰望才能看见头顶的天空——一片浑浊不堪的天空。绿色的脚手架一天天疯长，像不断扩容的电脑，城市也在高速膨胀，高高的脚手架延伸着腾飞的梦想，来来往往的货车承载起一座城市的希望。更多人来到这里，麻木的重复，拿到所需要的，便离开。这里没有生活，没有平静的等待，每个人都是过路客。高楼坚硬冰冷的墙壁不会被雨水侵蚀，反倒是雨水落在玻璃上，有点痛。去古镇，白到晃眼的墙壁，没有青苔的石板路，石板桥上的石阶雕琢得让人心疼。拿着相机的路人，如同走迷宫一般想要快点从狭长的巷子内走出。不想再停留，匆匆逃出。记忆这端的这座城，冰冷残酷，时间将距离拉得很长。
真的是时间吗？我知道记忆的那端已经离我很远，我不会在拥有，那是一种奢求，时间会让记忆一点一点变淡，最终变为空白。用时间去记住一些事一些人，但时间告诉你，事会变的，人心也是会变的。再怎么试着将两个端点连接，也是徒劳。走进记忆这端的这座城，想着随遇而安，可是能安？
纵然记忆的距离很长，连接也是徒劳，只愿最初炙热的心依旧。我可以忽视记忆的距离，舍弃最初所留恋着的，去适应当下，但人心之间的距离，我又拿什么去弥补，去挽留？记忆的距离让人有点麻木，有点陌生，有点怅然。沉默着，在时光里走过。
珍惜当下。
这篇范文是典型的对比式 。
B 个人成长
这类文章一定要注意要有人或者物充当高明的教育家。回忆初中学过的《紫藤萝瀑布》和《月迹》。若是模仿《紫藤萝瀑布》一定要写处它的美与生命力，一定要有形到神的过渡。 《飘落的马缨花》
它们飘飘然落写，没有忧伤，没有惋惜和悲哀。它们在舞蹈，在歌唱！粉红色的花丝如披着一身盛装的舞女，唱响了了生命的最后一幕华丽。
也可以结合片段来写，但要做很好的包装。
例1： 蓝上的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎伤痛：金色的几蝴蝶，偏偏起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦.......
篇四:《劝人别难过的话》
1、工作才刚开始，很快就出现了怨声载道的局面。很多兄弟姐妹们开始辞职，只是另某高就的同时，也会经常碰壁。这个年代总是有太多变数，不计其数的不如意。微笑以对吧，总会有惊奇、喜悦帮你度过困难。劝人别难过的话。在这离别的日子，请你别再伤心。
2、他肯定希望你幸福。他虽然不在了但是他希望你幸福下去。他想在天上看着你幸福的样子。他希望有一个男人可以代替他给你幸福。只要你幸福他在天上也会很开心很幸福的。慢慢让时间去愈合这些伤口。劝人别难过的话。
3、我的好朋友，别伤心，现在还年轻，就当失恋是成长的过程。你不比别人差，更不比她差，所以你该庆幸你早早的离开可以选择更好的。也不要对爱情失望，因为它还是很美好的。所以就算受了伤，也要对爱情充满向往才对。或许你认为我没经历过所以不了解你那种痛，所以才可以这样毫不在意的这样安慰你…但，4、在我难过的时候，什么都能够给那个你说。一句敬爱的别难过你还有我。心里的难过就会好许多良多，由于我晓得、有个人在我的身后默默的陪同我。
5、儿子啊，妈妈想告诉你，不要伤心了，这其实不算是什么大事。你要知道，很多美文佳作都是要经过很多次修改才能变成经典的。俗话不是常说:失败是成功之母!妈妈给你加油鼓劲了。
6、好了，都会过去的，别伤心了，亲爱的，不要再去自责自己什么，虽然我不知道什么事情，()但是你别这样好吗?听到你哭的声音，我只恨自己不能立刻在你身边出现，要是有了哆啦a梦的任意门多好，那样我就可以在你伤心的时候随时在你身边出现，不会让你一个人独自承受伤心，我就可以陪着你，呵护着你了，可是我没有任意门啊，不能够随时都出现啊。你忘记了吗，我说过不要你伤心，只要你开心，可是我不在你身边你就可以伤心了吗，你就可以哭了吗，我还没有同意啊，我不同意你哭，不同意，以后我不在你不许哭，没有我在你身边你不可以这样，因为我也会伤心啊。
7、知道你难过，也许我不懂。但我不难过不是因为不爱她。也许接下来说的话很无邪很成熟，只不外我却真的这么想着。她并没有不爱你们了，并不真的分开了，只是抉择一条更合适自己的路，只是过的更单纯更快活，只是这路不被所有人接收罢了。
8、一切劝慰的话，对闺友无济于事，伤痛唯有时间来治疗，那是起码的三个月，半年，甚至是数来年。近来自己常常莫名的发呆…我为自己好端端的乱悲情，而我那好闺友确实经历人生生离死别的莫大悲哀。无言安慰，只有说“好闺友别伤心”。
9、被欺骗是因为你值得别人花心思敷衍，被利用是因为你值得别人花时间算计，被忽视是因为你一切安好无可八卦，所以，别伤心，那是因为你很好，一切都还好。洗个澡，睡个觉，明天的阳光会比今天更好!
10、只要你能把一切都看得通透，不要在自欺欺人，如果真的已变质…我答应你，当你愤怒哭泣时我可以做你的沙包，但希望你不要打脸，因为我还没谈恋爱。
11、你能听见我的冷漠一切的声音，看见我绝绝情的短信，你却无法看见电话的另一端的我的表情，我是如此的痛心，如此的悲伤，你都…今生，是我负了你，是我背信弃义，是我背离了所有，忘记我把，别哭泣，男儿有泪不轻弹，别伤心，有人会替我好好的爱你。
12、别难过我对自己说，我只是离开了一个不爱我的人而已，我所有的居心让我得到一个教训，有的人基本不配得到你的真心。从此不想再见!
13、谁也无奈预知明天兴许你的真爱还在下一秒等着你五、说分别的时候不要吵闹究竟两个人在一起那么久分了他也会难过只是他比拟理智不想约束你的或他的来日好聚好散当前仍是友人大家都有自己的无奈。
14、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命失掉极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，超然待之，要学会转化势能。智者理解哑忍，谅解四周的那些人，让咱们在宽容中强大。
15、今天听着一首歌，还是进了你的空间，有那么一点傻，看见你的留言，一开端认为是写给我的，真的有点傻，怎么可能呢，别再难过了，好不好，我盼望你能幸福，在一个看不见你处所，默默地祝你幸福，不要遇见了，因为我怕遇见你和别的女的在一起我会难过。
16、别伤心我的好朋友!你的痛苦我完全能够明白!在情场中谁都没有胜者!你就像秋天里的一片树叶……落叶归根。请你不要哭泣，因为你做出了最好的选择。你是放弃了自己的幸福，成全了他人的幸福。你说你像一支花一样曾开过，但现在花枯萎了人散了。但落花不是无情，化做春泥更护花你听过吗?你说东奔西跑为了将来你们的幸福，但得到的只是空虚和伤心。别伤心我的好朋友!你努力了!也该结束了，好好的休息一下为将来你要站起来。
17、亲爱的，你给我分的，你何必去哭泣。我一直搞不懂，你对我分的，你哭什么。我只想对你说，别伤心了，为了我不值得。我只是什么也不是，我不是个好女人罢了。请你别哭了，我的心都痛了。分了你还要去哭，我知道你还爱我。