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咏怀古迹五首其三情感(共5篇)咏怀古迹(其三)__上课教案咏怀古迹（其三）【教学目的】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。【教学重点】赏析诗歌，体会感情。【教学难点】理解寓意，把握主旨。【教学方法】点拨－研讨式。尽可能找诗歌的精彩处与学生的兴趣点
归田园居其三的阅读答案(共5篇)【阅读欣赏+训练】《归园田居(其三)》(田K)1 《归园田居（其三）》【东晋】陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。作者简介陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，东晋末期诗人，被称为“田园诗人”。田园生活是陶渊明诗的主要题
咏怀古迹五首其三赏析(共5篇)咏怀古迹五首(其三)解析咏怀古迹五首（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。题解《咏怀古迹五首》是一组七言律诗，作于大历元年（766），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成。此为第三首，是杜甫离开夔州东