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学习是基础的名言篇一
《基础的名言警句》
基础的名言警句
1、只有平日多学习，多积累，才有可能产生高水平的创作。——（中）王梓坤
2、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。——墨西哥
3、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——（中）苏步青
4、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——佚名
5、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。——日本
6、要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——（中）吴晗
7、要想上梯子必须从底下爬起。——德国
8、要长胡子先成人。——朝鲜
9、学非探其花，要自拔其根。——（中）杜牧
10、想爬上树就得从底下开始。——非洲
11、倘想达到最高处，就要从低处开始。——美国
12、水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子
13、树无根也就无叶。——朝鲜
14、少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。——（日）佐藤—斋
15、任何业绩的质变都来自于量变的积累。——佚名
16、墙高基下，虽得必失。——范晔
17、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起！——屠格涅夫
18、既然基础等于零，那就从零开始。——英国
19、即使你聪明绝顶，也要从头学起。——俄罗斯
20、基础不良的好建筑是没有的。——英国
21、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——（中）老子
22、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。——朝鲜
23、根深而枝叶茂。——（中）徐干
24、得之在俄顷，积之在平日。——（中）袁守侗
25、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑
26、树无根也就无叶。
27、既然基础等于零，那就从零开始。
28、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
29、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑
30、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
31、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起！——屠格涅夫
32、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
33、基础不良的好建筑是没有的。
34、少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。——佐藤—斋
35、要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上
有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——吴晗
36、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——苏步青
37、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
38、倘想达到最高处，就要从低处开始。
39、学非探其花，要自拔其根。——杜牧
40、得之在俄顷，积之在平日。——袁守侗
41、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。
42、千里之堤，溃于蚁穴。
43、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。
44、要长胡子先成人。
45、水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子
46、千里之行，始于足下。
47、墙高基下，虽得必失。——范晔
48、只有平日多学习，多积累，才有可能产生高水平的创作。——王梓坤
49、想爬上树就得从底下开始。
50、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。
51、根深而枝叶茂。——徐干
52、要想上梯子必须从底下爬起。
53、即使你聪明绝顶，也要从头学起。
60句毛泽东名人名言
有关文学的名人名言
热爱生命的名言警句
学习是基础的名言篇二
《基础警句》
基础名言 经典语录 名人名言
活动是生活的基础！—— 德国剧作家、诗人、思想家 歌德
真诚是公正的基础。—— 古罗马政治家 西塞罗 基础名言
其始不立，其卒不成。—— 北宋文学家 苏轼 《恩治论》
宋·苏轼《恩治论》。立：定好规模策略。卒：结果。这两句大意是：办什么事情，若开始时没定好规模策略，那么结果一定不成功。这两句和苏询所说“君子慎始而无后忧”(见《上文丞相书》)意思相近。如果开始便没有远大的理想，没有具体的、切实可行的方案，那样将是很难获得成功的，因为基础一开始就未打牢，怎么能办成事情呢?
墙高基下，虽得必失。—— 南朝宋史学家 范晔 《后汉书·郭太传》
南朝·宋·范晔《后汉书·郭太传》。基下：基础低矮。这几句大意是：高耸的大墙,其基础却十分低矮，这样的墙虽然建成了，但一定会倒塌。办什么事情,一定要打好坚实的基础,没有坚实的基础,其后患无穷。犹如参天的大树,如果根扎得不深，一遇风雨，便会被连棍拔起；高峻的太墙，其基础不牢，稍有震动，便会倒塌；人的的事业也是如此，若没有打下良好的基础，一有风吹草动，便会出现动荡，轻则事业受损失，重则整个事业垮台。可以此二句比喻做什么事都要打好坚实基础。
信念就是生存的基础。—— 波兰19世纪作家 显克微支 《战场上的婚礼》
沟通以不明言为基础。—— 台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强 关于基础的名言 独立能力是人生的基础。—— 科威特女作家,记者 穆尼尔·纳素夫 《家庭》 粮食是一切问题的基础。—— 列宁
不断建立自己的知识基础！—— 作家,演说家,企业家 陈安之
科学的基础是健康的身体。—— 法国物理学家、化学家 居里夫人 基础名言 金钱是世界上最坚实的基础。—— 西班牙小说家 塞万提斯
耐心是一切聪明才智的基础。—— 古希腊哲学家 柏拉图
犹豫不决是以无知为基础的。—— 德国哲学家 恩格斯
道德的基础是人类精神的自律。—— 德国哲学家 马克思 关于基础的名言 艺术的基础存在于道德的人格。—— 19世纪英国作家,社会活动家 罗斯金 一切真正的爱情的基础都是互敬。—— 维利而斯
水之积也不厚，则其负大舟也无力。—— 庄周,战国哲学家 庄子 《庄子·逍摇游》 战国·庄子《庄子·逍摇游》。积：积蓄。厚：深。负：负载，托浮。这两句大意是：水积蓄得不深厚，就没有负载大船的力量。～可借以说明无论搞什么事业，都需要先做好基础工作，练好基本功，奠定牢固深厚的根基，创造最充分的条件，否则就难以成就大的事业。治学也必须通过博览打下深厚的根基，这样才能取得显著成绩。
妥协对任何友谊都不是坚固的基础。—— 印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔 基础名言
语言的准确性，是优良风格的基础。—— 古希腊哲学家 科学家 亚里士多德
良好的秩序是一切美好事物的基础。—— 英国政治家 伯克
革命是在物质利益的基础上产生的。——
金钱是爱情的基础，也是战争的资本。—— 英国历史学家 托·富勒 关于基础的名言 一个人品德基础良好，一生会很稳固。—— 台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强《胡 雪岩的启示》
习俗提供了伦理学所依存的唯一基础。—— 克鲁奇
社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。—— 苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔 婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。—— 俄罗斯作家 列·马·列昂诺夫 基础名言 经济是基础，政治则是经济的集中表现。—— 毛泽东
只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。—— 德国哲学家 恩格斯
在高空中建造的楼阁决不会有坚实的基础。—— 英国天文学家 盖斯科因 理解是记忆的基础，记忆则是理解的必然。—— 关于基础的名言
承担义务是幸福而长久的婚姻关系的基础。—— 弗罗伦斯·伊萨克斯
神话的创造在自己的基础上乃是现实主义的。—— 前苏联作家 高尔基
知识是极优秀的著作的基础，同时也是源泉。—— 古罗马诗人 贺瑞斯
在民主基础上的集中，在集中指导下的民主。—— 毛泽东 基础名言
刻苦、辛苦、痛苦是一切成功和成就的基础！—— 疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家李阳
在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。—— 美国开国总统 华盛顿 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。—— 捷克教育家 夸美纽斯 法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。—— 英国政治家 伯克 关于基础的名言
身体既是心智的基础，发展心智就不能使身体吃亏。—— 英国作家 斯宾塞 友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。—— 德国作曲家 贝多芬 仁慈必须建立在正义的基础之上，而决不能取代正义。—— 亨·乔治
家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。—— 英国哲学家,历史学家 罗素 基础名言
如同性格的唯一基础那样，深邃的真诚也是才能的唯一基础。—— 美国作家 爱默生 超过劳动者个人需要的农业劳动生产率，是一切社会的基础。—— 德国哲学家 马克思
书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。—— 奥地利作家 茨威格
高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。—— 中国航天事业奠基人 钱学森关于基础的名言
如同是性格的唯一基础那样，深邃的真诚也是才能的唯一基础。—— 美国作家 爱默生 《智能的自然史》
谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。—— 西班牙小说家 塞万提斯
谋求自己的利益是美德或者是正当的处世之道唯一重要的基础。—— 荷兰哲学家 斯宾诺莎
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。—— 前苏联教育家,作家 马卡连柯 基础名言
在业务的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。—— 美国实业家、超级资本家，美孚石油公司创办人 洛克菲勒
人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。—— 英国空想社会主义者 欧文
健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。—— 周恩来 食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽；居必常安，然后求乐。—— 西汉经学家,文学家 刘向 《说苑》 关于基础的名言
汉·刘向《说苑》引《墨子》佚文。这几句大意是：饮食必须常常吃饱，然后才能进一步去要求精美；衣服必须常常穿暖，然后才能进一步去要求华丽；起居必须常常安宁，然后才能进一步去要求欢乐。衣、食、住是人的基本生活要求，这个要求是随着生活水平的逐步提高而一步步提高的，但必须首先满足生存的最低要求——饱、暖、安，然后再满足更高的追求，不能反其道而行之。这几句多用于说明人的生活必须逐步提高，不可像现在有些人为了追求超前消费，越级去追求不现实的生活享受。
无论就字面来说，还是就实际情况来说，幸福都是神圣的起源和基础。—— 德国哲学家 狄慈根
自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。—— 美国教育家 斯特那夫人
奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。—— 法国文艺复兴后期思想家 蒙田
善良要建立在真实的基础上，所以让我去选择道德根基，我愿选实事求是。—— 中国当代作家王小波 基础名言
各种心性的基础是身体的健康。……关心健康是培养性格的一个重要部分。—— 近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特
我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。—— 浦木清十郎
可怜的亚当，果然又被夏娃拖累了。就此看来，圣经还是有一定现实基础的。—— 社会评论家,畅销作家 李承鹏 《寻人启事》 关于基础的名言
“谬误”总是筑在流沙上，而“正确”却它坚固的基础建立在稳定的中心上。—— 美国诗人 詹·拉·洛威尔
增加财富、建立社会主义社会的真正的和唯一的基础只有一个，这就是大工业。—— 列宁
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。—— 19世纪俄国教育家 乌申斯基
高尚而真实的情感是朋友唯一的基础，也是一切的基础。友谊会毁于虚伪、矫饰。—— 复旦大学教师 陈果 基础名言
社会主义的任务很多，但根本的一条就是发展生产力，为共产主义创造物质基础。—— 邓小平
社会建筑在实力上头，所以实力便应当被看作社会的庄严的基础，受到人的尊敬。—— 法国作家 法朗士
大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。—— 赵金科
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 关于基础的名言
任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。—— 王鸿祯
礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。—— 奥地利作家 霍夫曼斯塔尔
劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。—— 莫格索尔
洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。—— 董必武 基础名言
世上四分之三的要求都是不切实际的，是建筑在幻想、唯心、希望和感情的基础上的。—— 19世纪英国作家,社会活动家 罗斯金
仅仅为了追求快乐和势力，社会是无法建的；社会只建立在尊重自由与维护正义的基础上。——法国19世纪历史学家 泰纳
只有健康的建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。—— 罗斯·坎贝尔
美与善是不可分割的，因为二者都以形式为基础；因此，人们通常把善的东西也称赞为美的。—— 托马斯 关于基础的名言
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。—— 英国哲学家 洛克
永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在友情的基础上分开的情人。—— 英国诗人,小说家 哈代
人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人不要只看长处短处不看。——
每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治和和精神的历史的基础。—— 德国哲学家 恩格斯 基础名言
高贵的女人结婚就如高贵的男人打仗，她们都以政治和家庭背景为基础，而不是以个人背景为基础。—— 爱尔兰剧作家 萧伯纳
提高劳动生产率，首先需要保证大工业的物质基础，即发展燃料、铁、机器制造业、化学工业的生产。—— 列宁
巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。—— 美国作家 马克·吐温
世界上，以通晓世故为基础的不谙世故是一件头等大好事，而以不通世故为基础的不谙世故则是不可取的。—— 拉尔夫·英 关于基础的名言
美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。—— 台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。—— 前苏联作家 高尔基
宗教建立在谦卑的基础上，荣誉则建立在自尊的基础上。如何调和这两者，这件工作得留给比我更聪明的人去做。—— 荷兰精神学家 曼德维尔
权是调动支配他人的力量，威是能压服人的力量或使人敬畏的态度。威是基础，权是保证。威能得权，权靠威护。—— 基础名言
台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。—— 中国革命家和教育家 徐特立
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。—— 前苏联教育家 苏霍姆林斯基
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。—— 毛泽东
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—— 英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚 关于基础的名言
民主社会的土壤，就是在多方利益的搏奕之中达到的平衡。尊重权利、宽容、愿意妥协、尊重不同观点，这就是宪政意识的基础。—— 中央电视台节目主持人、记者 柴静 《话语权的另一半》
在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。—— 中国革命家和教育家 徐特立 只有在交往具有世界性质，并以大工业为基础的时候，只有在一切民族都卷入竞争的时候，保存住已创造出来的生产力才有了保障。—— 德国哲学家 马克思
友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。—— 前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 基础名言
学习是基础的名言篇三
《《做学习的有心人》资料：关于耐心的名言》
《做学习的有心人》资料
关于耐心的名言
柏拉图有句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”中国人也有一句古话：“不怕功夫深，铁棒磨成针”。名言也好，古训也罢，都异曲同工地道出了“耐心”在学习上的重要。耐心被认为是孩子获得成功的关键因素之一。在学习中，没有将学习坚持到底的勇气和耐力，就会达不到应有的学习效果，甚至扼杀了自己的聪明才智。没有耐心，学习很难坚持下去，学业也难以完成。不论做什么，都将一事无成。所以，培养孩子的耐心，不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。希望以下的30句关于耐心的名人名言能给你带来一些启发！
1．人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人
2．耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
3．耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹(法)
4．坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果(法)
5．成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生(英)
6．常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语
7．才气就是长期的坚持不懈。——福楼拜
8．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
9．不管何人，若是失往了耐心，就失往了灵魂。——培根
10．耐心是希望的艺术。——活文纳洛斯
11．耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图(古希腊)
12．耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂——培根
13．人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
14．我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田(法)
15．我能成为一个科学家，最主要的缘由是：对科学的爱好;思考题目的无穷耐心;在视察和搜集事实上的勤恳;一种创造力和丰富的常识。——达尔文
16．伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊(英)
17．书籍是最有耐心、最能忍受和最使人愉快的伙伴。在任何艰巨困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯
18．胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去;象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松
19．忍耐是痛的，但是它的结果是甜蜜的。——卢梭
20．人类所有的气力，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既故意义，又有等待时机。——巴尔扎克
21．人的勇气能承当一切重负;人的耐心能忍受尽大部份痛苦。——塞缪尔·约翰逊
22．一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就尽不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
23．一种科学要对人类的知识有所贡献，也没必要勉能人家佩服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引发大家的留意。——弗洛伊德
24．有耐心的人，能得到他所期看的。——富兰克林
25．要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。—— 斯大林
26．世上无难事，只怕有心人。——毛泽东
27．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
28．不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆
29．立志、工作、成功，是人类活动的三大要素──巴斯德
30．就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
学习是基础的名言篇四
《教育基础知识 有关教育的名言》
学习是基础的名言篇五
《语言的名言》
思想是不出声的语言。 ——中国现代作家,文学研究家 钱钟书 《围城》
辞达则止，不贵多言。 ——南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹
时间是大公无私的语言。 ——俄罗斯作家 尤·邦达列夫
炼辞得奇句，炼意得余味。 ——北宋哲学家,易学家 邵雍 《论诗吟》 语言名言
宋·邵雍《论诗吟》。这两句大意是，锤炼词语就能得到奇妙的文句，锤炼主题就能得到耐人回想的意味。这两句告诉我们，无论是作品的思想内容还是语言文字，都要经过千锤百拣，才能进入妙境，想要一蹴而就是不可能的。
语言是思想的图像和反映。 ——英国生物化学家 马·霍普金斯
音乐是人类的通用的语言。 —— 约·威尔逊
数理科学是大自然的语言。 ——意大利物理学家、天文学家和哲学家 伽利略
互为爱慕的语言是动人的。 ——日本小说家 剧作家 武者小路实笃 语言的名言 绳是长的好，话是短的好。 ——俄国作家 列夫·托尔斯泰
没有任何语言，也无法触及。 ——女作家,原名励婕 安妮宝贝
音乐是唯一的宇宙通用的语言。 ——美国心理学家 塞·罗杰斯
义务是我们语言中最美丽的词。 ——美国军事家,南北战争中,南方邦联总司令 罗伯特·李 微笑乃是具有多重意义的语言。 ——瑞士诗人,小说家 施皮特勒 语言名言
鲜花是连儿童都能理解的语言。 —— 阿·考克斯
明确的语言取决于明确的思想。 ——法国作家 福楼拜
口者，心之门户，智谋皆从之出。 ——又名王诩,王禅 春秋战国时期著名的思想家、谋略家，兵家、教育家 鬼谷子
春秋战国·鬼谷子嘴（语言）是心灵的门户，人们心中的谋略都是通过它来实现的 语言是赐于人类表达思想的工具。 ——法国作家 莫里哀 语言的名言
人的寂寞，有时候很难用语言表达。 ——女作家,原名励婕 安妮宝贝
一切学问没有速成的，尤其是语言。 —— 傅雷
把握好语意，语言就会把握好自己。 —— 刘·卡罗尔
博识家的话多浅，专门家的话多悖。 ——中国现代作家、政治评论家 鲁迅
最明晰的风格是由普通语言形成的。 ——古希腊哲学家 科学家 亚里士多德 语言名言 语言的准确性，是优良风格的基础。 ——古希腊哲学家 科学家 亚里士多德
人人心中都有一架衡量语言的天平。 —— 艾青 《诗人必须说真话》
语言就其本质而言，是一种公众事物。 ——18世纪英国哲学家 历史学家 休姆
语言就是一架展延机，永远拉长感情。 ——法国作家 福楼拜 语言的名言
语言属于一个时代，思想属于许多时代。 ——俄国作家、历史学家 卡拉姆辛
语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。 ——清代理学家 陆陇其
语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。 ——罗马共和国散文作家 加图
深奥的思想是用凝练的语言来表达的的。 ——法国作家 沃夫纳格
对人类而言，语言是治疗苦恼的医师…… —— 米兰德 语言名言
文化，是语言的条件，同时也是它的产物。 ——美国著名哲学家、教育家 杜威 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 ——
语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。 ——美国作家 爱默生
眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。 ——美国作家 爱默生 语言的名言
有许多事实是任何语言都无法描摹和叙述的。 ——英国生物学家 托·赫胥黎
语言是科学的唯一工具，词汇只是思想的符号。 ——英国作家 塞·约翰逊
把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ——前苏联作家 高尔基
君子的力量永远是行动力量，而不是语言的力量。 ——北京师范大学教授,文化学者 于丹
一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。 ——19世纪美国作家,哲学家 梭罗 语言名言
口音是语言的核心，它使语言具有情感的真实感。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
语言无法穿越时间。只有痛苦才能够穿越一切永恒。 ——女作家,原名励婕 安妮宝贝 《蔷薇岛屿》
语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。 ——英国诗人 本·琼森
很少有人能够使自己为他说出或写下的语言的主人。 ——英国16、17世纪著名人文主义学者、法学家、历史家 约翰·塞尔登 语言的名言
我想学习中国的语言，中国是一个非常神秘的地方。 ——日本网络红人 泷泽萝拉 要注意自己的身体语言，要体现一个成功人士的风范！ ——管理培训专家 余世维 婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。 —— 佘大斌
我们称祖国为父亲的土地，我们称语言为母亲的舌头。 —— 洛弗
不能用温和语言征服的人，用严肃的语言更不能征服。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫 语言名言
语言是脆弱的,语言无法跨越生死,时间,痛苦,以及绝望。 ——女作家,原名励婕 安妮宝贝 《彼岸花》
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——日本教育学家 木村久一 因为有言语，你胜于野兽，若是语无伦次，野兽就胜于你。 ——波斯诗人 萨迪
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 ——英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚语言的名言
语言是一座城市，每个人都为这座城市的建设增添了砖瓦。 ——美国作家 爱默生
对于不会说话的人，衣服是一种语言，随身带着的袖珍戏剧。 ——中国现代作家 张爱玲 你这球形的东西是什么呢？是上帝的语言？还是苍天的经文？ ——英国作家 菲·贝利 金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。 —— 阿芙拉·宾
智慧有三果：一是思虑周到，二是语言得当，三是行为公正。 ——古希腊哲学家 德谟克利特 语言名言
真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。 ——前苏联作家 高尔基 谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。 ——西班牙小说家 塞万提斯
说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。 ——古罗马诗人 贺拉斯 思想是天空中的鸟，在语言的笼里，也许会展翼，却不会飞翔。 ——黎巴嫩诗人、作家、画家 纪伯伦语言的名言
善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。 ——美国作家 马克·吐温 人使用思想仅仅是为了遮盖错误，而用语言则是为了掩饰思想。 ——法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰
每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ——前苏联作家 高尔基 语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。 —— 理·特伦奇
作为一种感人的力量，语言的美产生于言辞的准确、明晰和动听。 ——前苏联作家 高尔基 语言名言
老夫老妻的爱，像空气，不需要有语言的交流，却重要的不可替代。 ——复旦大学教师 陈果
一般的人都用语言来表达交流思想，而聪明的人则用它来掩饰思想。 —— 罗·索斯
信仰是一种尝试，一种用人类语言解释超越人类现实的高尚的尝试。 ——美国作家
克·达·莫利
环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。 ——英国空想社会主义者 欧文 语言的名言
向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。 ——古罗马诗人 贺拉斯
这些宝石之中蕴藏着生命：它们的色彩能够说出语言难以表达的意思。 ——英国小说家 乔·爱略特
语言的真正作用与其说是表达我们的需求，不如说是掩饰我们的需求。 ——英国诗人、剧作家、小说家哥尔斯密
信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。 ——德国小说家 亨利希·曼
语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。 —— 斯大林 语言名言
思想上的错误会引起语言上的错误，言论上的错误会引起行动上的错误。 ——俄国政论家,文学批评家 皮萨列夫
无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败，它模仿公众的骄奢淫逸。 ——英国诗人 本·琼森
赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。 ——荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·非相》
战国·荀况《荀子·非相》。以：用。言：指善言。黼黻(fǔfú甫伏)：花纹。文章：华美的色采。听人：使人听。这几句大意是：用善言赠送人，比金石珠玉还宝贵；用善言劝导人，比华美的色彩或花纹还美好；使人听取善言，比听取钟鼓琴瑟之音还快乐。赠人，不必皆是钱财宝物，美好的言语能激励人，鼓舞人，使人得到教育，受益终身，这比金石珠玉还要宝贵；劝导人，不必声色俱厉，威畏相逼，若以诚挚真纯的言语谆谆相劝，将比华美的色彩或花纹还美好；即使是一般的言谈，言语美好，也会使人听起来比钟鼓琴器之乐还要愉悦。这几句可用来说明赠言、箴言甚至一般言谈，言语美好，都会使人觉得宝贵而乐于听取，可见语言美之重要。
一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。 —— 阿·洛威尔 语言的名言
并非语言本身有多么正确，有力，或者优美，而在于它所体现出来的思想的力量。 ——德国剧作家、诗人、思想家 歌德
于是我关闭我的语言，关闭我的心，深沈的悲哀是连眼泪这形式都无法采取的东西。 ——日本小说家 村上春树 《世界末日与冷酷异境》
哲学生活在言词中，而真理和事实则以远胜于语言公式的种种方式涌入我们的生活。 ——美国哲学家和心理学家 威廉·詹姆斯
「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。 ——美国哲学家 艾默生
语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田 语言名言
有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。 ——美国作家 爱默生
人类有五种通用语言，金钱、战争、艺术、性和体育，而体育能把前四者融合在一起。 ——前国际奥委会主席 萨马兰奇
语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们联结成为一个共同的、持久的和进步的实体。 —
—英国地质学家 威·史密斯
语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。 ——英国散文作家 赫兹里特 语言的名言
礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 ——英国哲学家 洛克
生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 ——德国哲学家 叔本华
真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。 ——俄国文艺批评家 杜勃罗留波夫
真诚必须成为我们的语言和思想之间的的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。 ——英国散文作家 赫兹里特
1．在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。——三毛
2．道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
3．谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。——塞万提斯
4．语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们联结成为一个共同的、持久的和进步的实体。——威·史密斯
5．真理的语言像子弹。——维吾尔族
6．语言并不代替行动，实干才永远是最响亮的语言。——民谚
7．婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。——佘大斌
8．青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。——马志尼
9．一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
10．有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱献生
11．思想是天空中的鸟，在语言的笼里，也许会展翼，却不会飞翔。——纪伯伦
12．把握好语意，语言就会把握好自己。——刘·卡罗尔
13．语言是思想的外衣。——塞·约翰逊
14．语言是历史的档案，语言是诗歌的化石。——爱献生
15．很少有人能够使自己为他说出或写下的语言的主人。——约翰·塞尔登
16．真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。——高尔基
17．语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。——加图
18．语言是生活的化身。——德谟克利特
19．若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。——柏拉图
20．劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——（前苏联）苏霍姆林斯基
21．哲学生活在言词中，而真理和事实则以远胜于语言公式的种种方式涌入我们的生活。——威廉·詹姆斯
22．民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。——斯大林
23．粗暴的语言，过分的刑罚，就像钢锉一样把权力的铁棒慢慢磨灭。——印度
24．深奥的思想是用凝练的语言来表达。——宋·陈矣
25．语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。——赫兹里特
26．语言是一座城市，每个人都为这座城市的建设增添了砖瓦。——爱献生
27．学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor W．E．
28．语言的美乐调的美以及节奏的美，都表现好性情。所谓好性情并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思，而是心灵真正尽善尽美。——柏拉图
29．语言是枝叶，行为如果实。——民谚
30．语言是真的好，狐皮是红的好。——古巴
31．语言就其本质而言，是一种公众事物。——休姆
学习是基础的名言篇六
《学习是前进的基础》
“学习是前进的基础”，这是邓小平同志的一句至理名言，简明而又深刻地讲清了学习的极端重要性。
一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松学习。同样，一个政党要想始终站在时代发展的前列，也必须坚持不懈地学习。党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党这一重大战略决策，体现了我们党对时代发展脉搏的清醒把握和新形势下加强自身建设的高度自觉。只有全党上下包括370多万个基层组织、7500多万名党员切实增强学习意识，真正重视学习、崇尚学习、投身学习，形成浓厚的学习风气，我们党才能真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党，才能更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命。
重视学习、善于学习，是我们党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。正是基于对学习重要性的深刻认识，我们党总是号召全党同志不断加强学习。当前，世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾问题相互交织，复杂性多变性进一步增强，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，我们在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，我们在前进中面对的困难和风险也世所罕见。面对新的形势，正如毛泽东同志在延安时期所说，“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，而消除这种恐慌，“非学习不可”，“必须克服困难，必须学会自己不懂的东西”。 现在的问题是，一方面是形势逼人，另一方面是形势急人。一些同志抓学习有外在压力但没有内在动力，为文凭、为证书、为学历学习者仍然不少，碌碌无为不爱学者有之，心浮气躁不愿学者有之，装点门面不真学者有之，浅尝辄止不深学者有之，忙于事务不勤学者有之，学用脱节不善学者有之；有的表现出一种职业倦怠，不学习、不研究、没干劲，学风不实、玩风过盛；还有的对抓学习表态很快、调门很高、阵势很大，甚至大搞“包装”作秀，就是不去认认真真地学习武装。在各级组织的学习活动中，学习浅表化、学习娱乐化、学习贵族化、学习庸俗化、学习程式化的问题也不鲜见。所有这些，与建设学习型政党要求是格格不入的，需要认真加以解决。
古人云，玉不琢不成器，人不学不知义，并极言之，“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”。这就启迪我们，学习既是智慧之源、进德之基，更是生存之本。对每个人来说，选择了学习就是选择了进步，同时也是选择了快乐。腹有诗书气自华，学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。人与人的差距，归根到底是学习上的差距。学习的水平很大程度上影响着一个人工作的成效，学习的自觉性反映着一个人的志向、胸怀和抱负，学习的有效性最终也决定着一个人的素质、境界和发展。学习的过程是枯燥的、艰苦的，其实也是快乐的、雅致的。古语“坐拥书城，南面称王而不换”，陶渊明讲“每有会意，便欣然忘食”，苏东坡说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，指的都是学中有至乐。我们要不满足于把学习作为谋生的手段，而切实作为自我完善、修身养性的现实需要，真正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。 对党员干部特别是领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用、学以资政。宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施；政不于学，则无道揆法守。意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。当前，大量的复杂矛盾，大量的民生问题，大量的突发事件，大量的难测因素，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。有道是“本领不强要被笑死，办法不多要被急死，品行不正要被骂死”，这既是讲基层工作的众多难处，也表明了党员干部加强学习、提高素质从来没有像今天这样如此现实而紧迫。一位老领导曾说，作为共产党员，名利、地位、荣誉这些事不要争、不要抢，但学习一定要去争、要去抢，抓学习其实就是确保执政资格、树好党的形象。每一名党员就是要从这样的高度看待学习，真正带着深厚的感情学，带着执著的信念学，带着实践的要求学。
对各级党组织来说，抓班子首先要抓学习，抓学习就是抓思想、抓党建。经验表明，统一大家的思想，可靠的办法是集体学习。可以说，不学习就没有共同语言，不学习就很难在一些重大问题上形成共识，不学习班子往往容易软弱涣散。增强党组织的活力，很重要的在于开展学习。学习往往能使人在增长知识才干的同时，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。保持思想上的先进性，加强学习是一个有效途径。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。一个人的退步、一个人的变质，首先是从思想庸俗化开始的，提高党性修养、思想境界和道德水平的有效办法就是加强学习。我们必须自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，积极学习研究问题，认真抓好实践运用，不断提高理论素养和领导科学发展的能力。
事有所成，先是学有所成；学有所成，必须学之得法。增强学习意识，重点必须解决好学什么、怎么学的问题。一是向书本学习。托尔斯泰讲，理想的书籍是智慧的钥匙。开卷有益，一个人爱读书读好书善读书，就能够比较容易地推开虚掩的智慧之门，体验生命的豁然开朗。读一本好书，就像是与先贤对话、与智者交谈，又如一次灵魂的旅行，它能挖掘沉默于字句中的金子，转化为启迪心智、照亮人生的思想火炬。我们都应该养成读书学习的良好习惯，要有刘向“书
犹药也，善读之可以医愚”的清醒认识，有杜甫“读书破万卷”的坚定决心，有韩愈“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的坚韧精神，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分。要深入学理论、学科技、学管理，认真学习经济、政治、文化、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史、法律和优秀传统文化，让一切有益的知识入脑入心，在读书学习中培育情趣、提升境界，在深钻细研中掌握精髓、领会实质，在学用结合中融会贯通、提高科学思维能力，切实做到学以益智、学以励志、学以立德、学以致用。二是向实践学习。实践出真知。革命战争年代，我军许多指挥员在战争中学习战争，百战生百将。今天，改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，对党员干部来说，就是砥砺品质的磨刀石、提高本领的好课堂、开创事业的主阵地、树好形象的大舞台，为我们将理论转化为觉悟、把知识转化为能力架起了很好的桥梁。经风雨才能受锻炼，努力在学习与实践的结合中实现学用相长，这是当前最紧迫、最现实也最有意义的学习。我们必须积极投身实践，以本职岗位为阵地，以正在做的事情为中心，勇于在完成重大任务中、在破解难题中、在不同岗位上加强磨炼，不断积累经验、把握规律、增长本领。三是向群众学习。“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”人类一切文明成果都是劳动人民创造的，群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。有位领导同志说，党员干部要“三敬畏”，一要敬畏历史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。这从另一个角度阐明了人民群众的力量。谁是圣人，人民是圣人；谁是最好的老师，人民是最好的老师。这难题那难题，只要交给群众，得到了群众的理解和拥护，群众有了积极性、创造性，也就没有了难题。只要我们带着感情、带着责任深入群众当中，诚诚恳恳向群众请教，老老实实向群众学习，真正依靠人民群众来解决发展中的困难和问题，在问政于民、问计于民中贴民心、察民情、顺民意、谋民利、惠民生，我们的工作就会有创新、有特色、有活力、有发展，就能促进社会和谐、实现科学发展
学习是基础的名言篇七
《积极向上的名言警句》
第七单元日积月累
这次“日积月累”安排的是一些古代名句，这些名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对于成长，对于人生的一些积极向上的看法，会给成长中的我们很大的启发。我们要在反复朗读的基础上背诵，谈谈各自对这些名句的理解，或联系生活中自己或他人的例子谈谈体会。
学习目标：
1.我们能在反复朗读基础上背诵。
2.谈谈各自对这些名句的理解，或联系生活中自己或他人的例子谈谈体会。
1.有志者事竟成。———《后汉书》
意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
2.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。———（刘备） 意思是好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——（韩愈 ） 意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随大溜。
4.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。—
（陶渊明 ）
意思是感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有益的事。
学习是基础的名言篇八
《小学语文基础知识-格言_歇后语》
格言
惜时学习方面的格言
1、光阴似箭，日月如梭。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、勿谓寸阴短，既过难再获。
4、花有重开时，人无再少年。
5、莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、不饱食以终日，不弃功于寸阴。
7、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
8、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
9、一日之计在于晨，一年之计在于春。
10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
12、辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
13、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
14、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。
15、少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
16、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
爱国、爱人民的格言
1、寸寸山河寸寸金。
2、位卑未敢忘忧国。
3、宁为玉碎，不为瓦全。
4、 天下兴亡，匹夫有责。
5、 捐躯赴国难，视死勿如归。
6、 利于国者爱之，害于国者恶之。
7、 落红不是无情物，化作春泥更护花。
8、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
13、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
14、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
学习上持之以恒的格言
1、 学贵于日新。
2、 世上无难事，只怕有心人。
3、 欲要看究竟，处处细留心。
4、 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。（学习要吃得苦）
5、 滴水能把石穿透，万事功到自然成。（做事要循序渐进，从小事做起。）
6、 日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。（做事要循序渐进）
7、 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
8、 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲
而不舍，金石可镂。（锲而不舍的精神，不轻言放弃）
学习方法格言
1、学如逆水行舟，不进则退。（不能停下脚步，要不断前进）
2、为学患无疑，疑则进也。
3、（提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记）
4、知不足者好学，耻下问者自满。（勤学好问，不要骄傲自满）
5、知之为知之，不知为不知，是知也。（不能不懂装懂）
6、善学者，假人之长以补其短。（善于取长补短，要看到别人的长处）
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（加强实践活动）
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
9、水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。（7、8不断加强学习才能不断进步）
10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（明白事理，懂得人情世故）
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
12、骨曰切，象曰蹉，玉曰琢，石曰磨；切蹉琢磨，乃成宝器，人之学问知能成
就，犹骨象玉石切磋琢磨也。
13、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
14、欲穷千里目，更上一层楼。
15、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。（12、13、14志向要远大，站得高看得远）
16、知人者智，自知者明。
17、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
18、人事有代谢，往来成古今。（15、16、17正确认识自己，了解自己，不计较
一时一事之得失）
19、满招损，谦受益。
20、失之毫厘，差之千里。
21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
23、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
24、学问勤中得。
25、学然后知不足。
26、不知则问，不能则学。
27、敏而好学，不耻下问。
28、玉不琢，不成器；人不学，不知义。
29、功夫未至难寻奥。
30、君子为学贵博不贵杂。
31、有勇不如有智，有智不如有学。
32、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。
33、虚心万事能成，自满十事九空。
34、百闻不如一见，百看不如一干。
35、冰冻三尺，非一日之寒。
36、不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。
37、长江后浪推前浪，一代更比一代强。
38、车到山前必有路，船到桥头自然直。
39、创业容易守业难。
40、聪明反被聪明误。
41、当局者迷，旁观者清。
42、曲不离口，拳不离手。
43、耳听为虚，眼见为实。
44、生于忧患，死于安乐。
45、天时不如地利，地利不如人和。
46、学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
47、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
学习是基础的名言篇九
《有关大学的名言》
大学是什么】50位名家论大学
大学是什么？我们在这里给出了很多名人大家的答案，但是当然了，这些全都是“参考答案”。
大学是传授普遍知识的场所，是一切知识和科学，事实和原理，探索和发现，实验和思索的高级保护力量。它描绘出理智的疆域，在那里对任何一切既不侵犯也不屈服。
约翰·纽曼，19世纪中叶任爱尔兰都柏林新天主教大学校长，1873年出版《大学的理念》成为西方教育学最为经典的文献。
大学不仅是传统的教育机构，而且是科学研究的中心。它总是把科学当作一个没有完全解决的难题来看待，它因此也总是处于研究探索之中。
洪堡，德国现代大学之父，1809年受命改革普鲁士的教育体制。
大学把学生培养成有知识、能工作的公民，它进行科学研究，发展创造新文化新知识，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。
范·海斯，1904-1918年任威斯康辛大学校长，曾提出了对世界高校发展颇具影响的“威斯康辛思想”。
大学不在训练人力（manpower），而在培育“人之独立性”（manhood）。大学教育在知识以外，更应重视德性的问题。
赫钦斯，被誉为“20世纪最具人文情怀的大学校长”。1929年起担任芝加哥大学长期间，采取了卓有成效的教育改革措施。
大学是全心全意献身于发展知识，解决各种问题和培养人才，并尽量努力向高水平看齐的特殊组织，是一个学人的乐园。它不是一个温度计，对社会每一流行风尚都作出反应。大学必须经常给予社会一些东西，这些东西不是社会想要的（wants），而是社会需要的（needs）。
弗兰克斯纳，美国著名教育家，1930年创建了普林斯顿高级研究中心。
现代大学是一种多元的机构，有若干个灵魂目标、权力中心、社群、若干种职能、为若干种顾客服务等等。整个大学就是一个错综复杂的职能网络，社会在变化，培养、教学、科研、服务等职能也因之变化。
克拉克·克尔，20世纪中叶任加州大学伯克利分校校长。他提出的“多元化巨型大学观”更为现代大学的转型奠定了基础，被称为当代高等教育转型的设计师。
大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。
蔡元培，1916年至 1919年任北京大学校长，20世纪初中国现代大学教育制度的创立者。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。大学实行通才教育，主张健全人格，由教授治校，有学术自由探讨的风气。
梅贻琦，1931至1948年任清华大学校长，带领清华走过了第一个黄金时代。同蔡元培同为中国近代教育史上最重要的教育家。
大学教育的最高目标是培养承担社会责任，转移社会风气，具有很强的社会责任感和使命感，能够思考解决重大问题、复杂问题的知识分子，而不仅仅是培养各行各业的专家。
杨东平，北京理工大学教育科学研究所教授。编有《大学精神》一书。
大学之所以称为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。
杨福家，复旦大学前校长，英国诺丁汉大学校长，首位英国大学华人校长。
大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。（出自《大学》）
《大学》之书，古之大学所也。大学者，大人之学也。
朱熹，南宋思想家，程朱理学集大成者。
大学教育除了给人以专业知识外，还应让学生拥有一个清楚的头脑，一颗有热情的心。
冯友兰，中国当代哲学家，著有《中国哲学简史》，是了解中国哲学的首选读本。
高等教育学习的目的不在实用，而是为了锻炼“纯粹思维”的能力，激发学生了解“理念世界”、追求“纯粹真理”的兴趣。这个阶段的教育结束后，大多数人担任政府官吏，少数出类拔萃的人，再以5年时间学习辩证法。这些人就成为哲学家，可以担任国家最高统治者的职务。
柏拉图，古希腊哲学家，西方思想的伟大创始人之一，西方高等教育机构的开创者。
大学的根本任务是培养人，即以人为本。不仅要传授学生专业知识，更要培养他们的人文精神。
费希特，德国哲学家，1810年被推选为柏林大学首任校长。
如果大学不仅提供知识和领悟（方法），而且还教以信仰和“理想”的话，这就超越了科学与学术的界限„„”很多大学教师，大多数并不是“激进”的政界的人物，却要充当“政治家”式的政界的中介人，不能遵守作为义务的自律，把培养学生特定的政治信仰和世界观作为教育的特权和当然的任务，正是这样的傲慢自大，会导致大学走进死胡同。
马克思·韦伯，社会行动理论的首倡者和理解的社会学的奠基人，近现代最具生命力和影响力的思想家之一。
大学的存在就是为结合老成与少壮从事创造性之学习，而谋求知识与生命热情的融合。
在中学阶段，学生伏案学习，他们应该站起来，四面望。
怀海德，英国哲学家，与罗素合著的《数学原理》成为英美哲学逻辑实证论的必读经典。
大学作为一种高等教育机构，目的是让几乎所有人都接受高等教育。它的功能是文化传播，
专业教学，科学研究和新科学家的培养。
奥尔特加·加赛特，西班牙著名思想家，现代大众社会理论的先驱，加缪誉之为“尼采以后欧洲最伟大的作家”。
大学应该抛弃其研究职能，把精力集中到从事自由教育和专业教育上。
悉尼·胡克，法兰克福学派著名学者，美国实用主义哲学家。
大学与所有类型的研究机构不同，它原则上是真理，人的本质，人类，人的形态的历史等等问题应该独立、无条件地被提出的地方，即应该无条件反抗和提出不同意见的地方。
德里达，当代法国哲学家，解构主义思潮创始人。
高等教育研究的核心问题就是高深学问。大学是以认识论和政治论两种高等教育哲学为基础确立其地位的。存在着两种主要的高等教育哲学，一种哲学主要是以认识论为基础，另一种哲学则以政治论为基础。
布鲁贝克，美国教育哲学家，他的著作《高等教育哲学》是西方第一部从哲学角度对高等教育进行研究的专著。
现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。这是很大的问题。
钱学森，中国科学家，火箭专家，长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。
大学教人的道理，在于使人们净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养个人的善良美德，在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人们达到真善美的最高境界。我们的大学培养人，不仅仅要适应目前的市场经济和经济建设的需要，而且更应该站在市场经济的前面，站在社会发展的前面，去引导市场经济，引导社会发展。大学培养的不是今天的人才，而是明天、
后天、21世纪的人才。
杨叔子，中国科学院院士，原华中理工大学（华中科技大学）校长。
在大学，理科学生学一些文科知识是很重要的，当代学科都是互相交叉的。跨学科领域的研究无疑是今后研究的重点，没有“跨领域”研究就没有创新，多方面的、跨领域的知识会提供更多的成功机会，这在我个人的工作经历中也得到了证明。
王选，中国科学院院士，中国工程院院士。汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他的成果被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
过去几十年台湾的迅速工业化和商业化已经使我们的大学校园带有一种明显的实用主义气息„„如果我们不尽早采取措施，我担心大学所崇尚的人文主义理想和精神会丧失殆尽，大学会降格为一种庸俗的教育场所。
陈维昭，前台湾大学校长，台湾大学医学院教授。1979 年成功地分割“忠仁、忠义连体婴”，是全球第四例。
随着伦理、道德、信仰、哲学、科学的深刻变化，人类开始意识到，未来将不再是过去的重演。这种时代趋势给教育带来深刻的影响。从此，教育的指向不再是重复僵硬的知识或真理，而是创新。而大学最重要的品质也不再是守旧的稳定，而是迎着风险追求进步。
李开复，曾创立微软亚洲研究院。2005年7月加盟Google，担任中国区总裁一职。
五十多年来中国的大学培养了几代毕业生，他们对国家的贡献是无法估价的巨大。没有五十多年来中国大学毕业生的贡献，今天的中国不可能是目前所达到的状况。我更进一步认为，中国最好的大学对中国的贡献，比哈佛今天对美国的贡献大；中国二流的大学对中国的贡献，也比美国二流的大学对美国的贡献大。
杨振宁，美籍华人，著名理论物理学家、诺贝尔奖获得者。
大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量。一所真正伟大的学校，应该犹如一个核心，能聚集来自各地的自由思想者。詹姆斯.科南特，曾任哈佛大学校长。二战期间，他是组织美国科学的中心人物，包括开发原子弹。
学习是基础的名言篇十
《基础(名句名著)》
一、易错名句整理
1、 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
2、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
4、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
6、 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7、 （1） 学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（3）士不可以不弘毅，任重而道远。 （4）岁寒，然后知松柏之后凋也。
（5）己所不欲，勿施于人。
8、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
10、征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
11、（1）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 （2）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
12、（1）复行数十步，豁然开朗。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。
13、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
14、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15、 素湍绿潭，回清倒影 清荣峻茂，良多趣味。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
16、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
17、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
18、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
19、但愿人长久，千里共婵娟。 20、 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
21、采菊东篱下，悠然见南山。 （此中有真意，欲辨已忘言。）
22、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
23、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
24、 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
25、海内存知己，天涯若比邻。 26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
27、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
28、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
29、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
30、（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）日出而林霏开，云归而岩穴暝。
30、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
人不寐，将军白发征夫泪。
31、持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
32、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
33、（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。
34、（1）足蒸暑土气，背灼炎天光。
（2）右手秉遗穗。左臂悬敝筐。 （3）吏禄三百石，岁晏有余粮。
35、（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）彼竭我盈，故克之。
（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
36、令初下，群臣进谏，门庭若市。
37、《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
38、《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
39、（1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
二、名著导读。
（一）《繁星》《春水》
1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：
（1）对母爱与童真的歌颂。 （2）对大自然的崇拜与赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
（二）《童年》
1、作者：高尔基（苏联）
2、体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、人物形象：
（1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心
（2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活
（3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴
5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（三）《朝花夕拾》
1、作者：鲁迅 2、体裁：散文
3、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。
4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。
（四）《骆驼祥子》
1、作者：老舍 2、体裁：长篇小说
3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。
4、人物性格：
祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
刘四：残忍霸道 虎妞：大胆泼辣、有些变态 小福子：善良的下层人民
5、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。
6、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。
（五）《钢铁是怎样炼成的》
1、作者：奥斯特洛夫斯基 2、体裁：长篇小说
3、内容：小说以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。
4、艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。
5、保尔名言：
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（六）《名人传》
1、作者：罗曼·罗兰 2、体裁：传记
3、内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
4、价值：《名人传》使我们看到了三位名人和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。它告诉我们人生是艰苦的，生活是充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人传》就是要把伟大的心灵献给苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
5、主题：三位伟人的经历和成就验证了孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，„„”的道理。
6、资料链接：
⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。
⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。
⑶列夫·托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》等。
(七)《水浒》
1、作者：施耐庵（明） 2、体裁：长篇章回体小说 3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
6、思想意义： ⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。 ⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格举例： ⑴鲁智深和李逵性格对比
相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。
不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
⑵林冲和武松形象对比 相同点：武艺高强，有勇有谋。
不同点：林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。
8、精彩情节点击：
武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。
9、艺术特色：
⑴结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。
⑵语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。
10、资料链接：
⑴塑造人物形象一百零八将 ⑵全书一百二十回
⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差
⑸国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。
⑹人物绰号举例： 宋江——及时雨 李逵——黑旋风 武松——行林冲——豹子头 鲁智深——花和尚 扈三娘——一丈青 吴用——智多星 杨志——青面兽
(八)、《格列佛游记》
1、作者：斯威夫特（英） 2、体裁：长篇小说
3、内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧駰国（马国）等地的经历。
4、精彩情节点击：（注意关注讽刺性强的情节）
⑴小人国：万物仅有正常尺度的1/12；人高不过15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一顿饭要吃好几车食物。 ⑵大人国，居民身高18米；麦子有十多米高；格列佛成了小小的“宠物”。
5、思想内涵：
⑴写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”与“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。 ⑵讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射英法之间的连年征战。 ⑶在大人国，格列佛曾向国王介绍英国的历史、制度、现状，却引来质问。
⑷描述飞岛国等五岛，表达对现代科技的怀疑，严词痛斥殖民统治。
⑸在慧駰国，展示人兽颠倒的怪诞现象。它没有金钱，没有军队、警察，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。无情嘲弄着“人类”社会。
（九）《鲁宾逊漂流记》，
1、作者：18世纪英国著名作家笛福。本文是作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。
2、思想内容：《鲁滨逊漂流记》赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取，不畏艰难，勇于冒险的精神，蕴含了劳动创造美的思想，却也因歌颂了一种永不满足地对外扩展的殖民意识，以及无节制的对自然的洗劫行为等表现出了时代的局限性和消极意义。
3、写作特点：（1）第一人称的叙事方式 （2）简明易懂的语言 （3）描写深刻的人物心理
4、人物形象和相关情节：
（1）鲁滨孙：鲁宾逊是新兴的资产阶级中的殖民开拓者的形象，他是个善于冒险，勇敢无畏，对生活充满信心的勇敢的冒险者！在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
（2）星期五：是鲁滨孙救下的一个野人，当天正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，智慧的勇者。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强。
（十）《西游记》
1、主要内容：《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
《西游记》全书分为三大部分，前七回安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。
2、艺术特色：丰富奇特的艺术想象； 生动曲折的故事情节； 栩栩如生的人物形象；幽默诙谐的语言。
3、人物形象：
（1）唐僧：诚实善良，一心向佛，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
（2）孙悟空：又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称齐天大圣。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。对师父师弟有情有义，也有爱听恭维话的缺点，机智勇敢又诙谐好闹，他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
（3）猪八戒：是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。这是一个十分真实可爱的形象。