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苏步青名言篇一
《苏步青名言名句》
苏步青名言名句
1、银机冲雾指燕京，十一年来无此行。身健更应坚晚志，为民为党献余生。任凭脚下白云浮，欲上青天瞰九州。顷刻京华眼前见，心随机首共悠悠。
2、名师不一定出高徒，严师才能出高徒。
3、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
4、要培养通才，不仅要懂数学，也要懂点化学、懂点物理学，还要懂点生物学，要培养学生在实践中增强才干比如遗传学里要解决遗传因子的问题，就要应用到数学，需要用数学理论来解决，可搞数学的又不懂遗传学，那怎么解决科学难题呢？
5、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
6、讲到学习方法，我想用六个字来概括：'严格、严肃、严密。'这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
7、西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。
8、鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
苏步青名言篇二
《名人名言》
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 MRMY.NET收集 第[页码]/共[总页数]我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.苏霍姆林斯基《给教育的建议》 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 陶行知
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 杨振宁
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 赞科夫 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 布鲁姆
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„（这）是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 陶行知
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 戴尔·卡耐基 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 MRMY.NET收集
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。
世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。
中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。
中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。
中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。
中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
(马志国 《中国中学生报》第1008期) 名人座右铭
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 戴尔·卡耐基
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 布鲁姆
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 叶圣陶
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„（这）是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 鲁迅 青年最主要的任务是学习。 朱德
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 列宁
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才,为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 戴尔·卡耐基 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 戴尔·卡耐基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 苏霍姆林斯基《给教育的建议》 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践.吴玉章青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践.吴玉章学会学习的人，是非常幸福的人。 米南德
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 捷连斯基
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 王光美
越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔
学习──永远不晚。 高尔基
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。引自《雷锋日记》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 毛泽东引自《做革命的促进派》
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 高士其转引自年月日《解放军报》 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 （前苏联）苏霍姆林斯基
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 （前苏联）苏霍姆林斯基
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基《给教师的建议》体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基《给教育的建议》 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 谚语
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 MRMY.NET收集
织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。 MRMY.NET收集
苏步青名言篇三
《名人名言》
[名人名言]
通过苦难，走向欢乐。 (贝多芬)
逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
苦难是人生的老师。 {巴尔扎克)
开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)
不幸是一所最好的大学。(别林斯基)
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰）
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人 (列别捷夫） 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 {高尔基）
人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
[警句解读]
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。
语出《孟子·告子》。意为：上天要把重大的责任委托给某个人，一定要先让他经受各种各样的磨难和挫折，来增长他的见识和能力，只有这样，他最后才能够成功。
[事实论据]
逆境出成果。汉代史学家司马迁分析一些人的创作情况时说：古者富贵而名磨灭不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演<周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传(《吕览)，韩非囚秦《说难》〈〈孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
自律
[名人名言］
乳名是父母给的，坏名是自己造成的。(格言)
若把金钱当作崇拜物，它就会像魔鬼一样折磨你。 {侠名)
宁可做穷人．不可做坏人。 (谚语)
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。 (法·狄德罗)
为享有自由，必须限制自由。(E·伯克)
[事实论据]
(1)梨虽无主，我心有主
宋元之交，世道纷乱。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑其迂腐：“世道这样乱．管它是谁的梨!”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
(2)“天下廉吏第一”的于成龙
清朝官员于成龙在生活上极其俭朴，江南百姓遂给他起了个外号为“干青菜”。他在任两江总督期间，有一知县给他呈送“中秋节礼”，被他严词拒绝，并特发(严禁馈送檄)。于成龙为了警诫自己，勉励下属，在大堂上悬联—幅：“累万盈千，尽是朝廷正赋，倘有侵斯，谁替你披枷带锁；—丝半粒，无非百姓脂膏，不加珍惜．怎晓得男盗妇娼。”因此，他为官几十年，真正做到了“清介自持．誓不受属员一亳馈送。”
爱 国
[名人名言]
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。(巴金)
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。(苏步青)
爱国主义就是千百年来巩固下来的对祖国一种最深厚的感情和为祖国献身的精神。(列宁)
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。(霍姆林斯基)
[警句解读]
常思奋不顾身．以徇国家之急。
语出东汉司马迁《报任安书〉〉。意为：常想奋勇向前，不顾个人安危，在国家危难之际献出自己的生命。这饱含爱国之情的话语己成为众多爱国者的座右铭。
[事实论据]
鲁迅三易其志我国著名的文坛巨匠鲁迅为了祖国三易其志。他先学采矿，希望实业报国，后改学医，欲救治民众于疾苦；面对一些中国人精神麻木，他又弃医从之，欲唤醒沉睡的国人。同时以笔作枪，捍卫正义与民主，成为中华民族的“脊梁”。
居里夫人命名钋玛丽·居里是法籍物理学家、化学家，她生于波兰华沙，后因求学留居法国。虽然身在他乡，但是她心系祖国。1898年7月，她发现了一种新的放射性元素，为了纪念自己的祖国——波兰，新元素被命名为钋(波兰的意思)。
追求
[名人名言]
人生最高之理想，在求达于真理。(李大钊)
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。(王若飞)
我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益„„(高尔基)
对真理的追求比对真理的占有更为可贵。(莱辛)
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。(爱因斯坦)
人类的使命在于自强不息地追求完美。(列夫·托尔斯泰)
[警句解读]
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
语出战国时代著名诗人屈原的《离骚》。意为：为求真理不管道路多漫长，我将要上天下地去探索，不怕任何阻挡。
欲穷千里目，更上—层楼。
语出唐代诗人王之涣的<登鹳雀楼》。意为：想要穷尽那千里以外的自然风光，就需要再把一层楼台登上。
[事实论据]
左宗棠抬棺出征 1876年，65岁的左宗棠抬棺出征，誓与故人决一死战，一举收复天山南北，粉碎了英、俄侵略新疆的阴谋。他的居室有一副对联：“身无半亩地，心怀天下，读破万卷书，神交古人。”表现了将军的忘我追求。
孙冶方不改追求著名经济学家孙冶方文革期间遭受39次批斗，入狱7年，仍不改追求，至力于社会主义经济的研究，他撰写《社会主义经济论》，已写好的文章常常不翼而飞，前后共写了85遍，这种追求真理的精神令人钦佩。
尊师
[名人名言]
教师是培养革命后代的园丁。(邓小平)
教师是人类灵魂的工程师。(加里宁)
教师本人应该是有救养的。(马卡连柯)
[警句解读]
国将兴，必贵师而重傅。国将衰，必贱师而轻傅。
语出《荀子·欠略》。意为：一个国家将要兴盛，必定会尊重老师，敬重师傅。一个国家将要衰败，必定会轻贱老师，薄待师傅。
凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
语出《礼记·学记》。意为：求学之道，以尊师为最难。只有尊师，才能重道；只有重道，老百姓才懂得重视学习。 ’
疾学在于尊师。
语出《吕氏春秋·劝学》。意为：要很快学得知识，首先在于尊敬老师。
I事实论据]
程门立雪宋代著名学者杨时，四十岁时拜程颐为师。一个下雪的中午，杨时和他的同学在读书时产生了疑问，便去请教程颐。当时，程颐正在午睡，他们便站在门口，静等老师醒来；待程颐醒后发现他们时，他们站的地方已在雪地里留下了深深的脚印。
日本人尊师日本人有尊师的传统，他们普遍认为教师是在为社会作自我牺牲；因此，当公共车辆上出现穿有“教师服”的乘客时，无论这个人年龄大小，其他乘客都会主动让座。这让教师们都有一种光荣感。
宽 容
［名人名言］
海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。（林则徐）
最高贵的复仇是宽容。（雨果)
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。{苏霍姆林斯基）
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 (纪伯伦)
［警句解读]
宽则得众。
语出〈论语·阳货〉。意为：待人宽厚就会得到众人的拥护。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
语出〈荀子·非相〉。意为：君子贤能而能容纳无能的人．聪明而能容纳愚昧的人，知识渊博而能容纳孤陋寡闻的人，道德纯洁而能容纳品行驳杂的人。
[事实论据]
吕端大度宋朝宰相吕端，一生宽厚多恕，别人冒犯了他，他从不介意．别人误会了他，或为了排挤他，到皇帝那里告他的状，他也不多加辩解，只是说：“吾直道而言，无所愧畏，风波之言不足虑也。”
李斯特的学生有个姑娘要开音乐会，在海报上谎说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万收，说冒称是出于生计，并请求宽恕。辛斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上合演奏，你现在已经是我的学生了。你可以告诉剧场经理，晚会再增加一个节目，由老师为学生演奏。”
苏步青名言篇四
《名人名言_2014名人名言大全-关于数学的名人名言》
1、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
6、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
7、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15、数学是科学之王。高斯
16、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
17、数学是符号加逻辑。罗素
18、数学是打开科学大门的钥匙。培根
19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
23、数学的本质在於它的自由。康扥尔
24、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
25、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
28、上帝是一位算术家雅克比
29、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
31、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使
人善于争论。培根
32、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
33、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)
34、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
35、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
36、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
37、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
38、天才？请你看看我的臂肘吧。拉码努扬
39、问题是数学的心脏。P.R.Halmos
40、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
41、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
43、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
44、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
45、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
46、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
47、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
48、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
49、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。开普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
52、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
53、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
54、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
55、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
56、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
57、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，我[摘要]：培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，而简便运算又是计算教学的重要部分，就我个人看简便计算与计算的之间，简便计算不单单是计算中的一种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算，把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。简便计算应是渗透在各个计算环节之中的。它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。简便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律，从本质上理解定律特征，逐渐形成思维模式，再逐步培养简便意识，最终实现口算化运用。
[关键词]： 常见问题 简便意识 简便运算口算化
一、学生在简算学习过程中出现的问题
1.张冠李戴 在简便计算过程中，其中最常见的莫过于学生常常混淆定律。所以在计算过程中，我们常常会看到学生出现这样的错误：①24×101=24×100×1=2400;②（28×4）×25=28×4+4×25;③125×48=125×（40+8）=125×40×125×8=5000000。
2.乱用简便 30+70-30+70=100-100=0；25×4÷25×4=100÷100=1；175-75÷25=100÷25;一道道简单的计算，学生却错误连连，之所以出现这样的错误，是因为学生没有真正掌握简便运算的规律，往往被一些特殊数字给迷惑。简便运算的一大的特点是“凑整”，在众多类似题目的计算训练过后，学生慢慢地形成错误的思维定势。所以在计算中，只要貌似，学生就“凑整”。
苏步青名言篇五
《名言名句》
名言名句
1.王婆卖瓜，自卖自夸。
2. 老鼠看仓，看个精光。
3. 一日三笑，不用吃药。
4. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5. 读书百遍，其义自见。【三国·魏·王肃】
6. 读书破万卷，下笔如有神。【唐·杜甫】
7. 读书不趁早，将来徒懊悔。【清·陈其德】
8. 读过一本好书，像交了一个益友。【臧克家】
9. 知识就是力量。【英国·培根】
10. 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。【美国·爱迪生】
11. 天才在于积累，聪明在于勤奋。【华罗庚】
12. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。【英国·莎士比亚】
13. 完成工作的方法是爱惜每一分钟。【英国·达尔文】
14. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽略而又最令人后悔的就是时间。【苏联·高尔基】
15. 捐躯赴国难，视死忽如归。【三国·魏·曹植】
16. 天下兴亡，匹夫有责。【清·顾炎武】
17. 读书不忘报国，报国不忘读书。【苏步青】
18. 三人行，必有我师焉。《论语》
19. 学而时习之，不亦说乎？《论语》
20. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成大海。《荀子》
21. 早霞不出门，晚霞行千里。
22. 日晕三更雨，月晕午时风。
23. 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
24. 东虹日出西虹雨。
25. 绳锯木断，水滴石穿。
26. 勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
27. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
28. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
29. 书山有路，学海无涯。
30. 千里之行，始于足下。
31. 百尺竿头，更进一步。
32. 不想当将军的士兵不是好士兵。【〔法〕拿破仑】
33. 理想就是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
【〔俄〕列夫·托尔斯泰】
34. 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。【吴玉章】
35. 问号是开启任何一门科学的钥匙。【〔苏联〕巴甫洛夫】
36. 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。【〔英国〕牛顿】
37. 一切推理都必须从观察与实验得来。【〔意大利〕伽利略】
38. 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。【〔法国〕法布尔】
39. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。【〔中国〕茅以升】
40. 树直用处多，人直朋友多。【藏族】
41. 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。
42. 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
43. 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
44. 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。【〔法〕巴尔扎克】
45. 信用即是无形的力量，也是无形的财富。【〔日〕松下幸之助】
46. 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。【〔美〕富兰克林】
47. 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。〔英〕莎士比亚
48. 学而不思则罔；思而不学则殆。《论语》
49. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。《论语》
50. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语》
51. 学而不厌，诲人不倦。
52. 温故而知新。
53. 发愤忘食，乐以忘忧。
54. 在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。【〔英〕培根】
55. 一本书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向无限广阔的海洋。【〔美〕凯勒】
56. 读书仅仅是向大脑提供知识的原料,只有通过思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。【〔英〕洛克】
57. 水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。【蒙古族】
58. 母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。【鄂温克族】
60. 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。【纳西族】
61. 有勇气的人，心中必然充满信念。【〔古罗马〕西塞罗】
62. 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。【〔古罗马〕塞涅卡】
63. 丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都玩了。【〔西班牙〕塞万提斯】
64. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。【鲁迅】
65. 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。【鲁迅】
66. 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。【鲁迅】
67. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
68. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
69. 台上一分钟，台下千日功。
70. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
71. 每逢佳节倍思亲。
72. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
73. 拳不离手，曲不离口。
74. 少壮不努力，老大徒伤悲。
三年级：
一、读书学习：
1、知识就是力量。
2、天才是百分之一的灵感加分之九十九的勤奋。
3、天才在于积累，聪明在于勤奋。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、业精于勤，荒于嬉。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、读过一本好书，像交了一个益友。
8、书读百遍，其义自见。
9、 三人行，必有我师焉。《论语》
10、 学而时习之，不亦乐乎？《论语》
11、不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。《荀子》
二、珍惜时间：
1、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国.莎士比亚）
2、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国.达尔文）
3、 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联.高尔基）
三、爱国名言
1、捐躯赴国难，誓死忽如归。（三国.魏.曹植）
2、天下兴亡，匹夫有责。（清.顾炎武）
3、读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青）
四年级：
一、气象谚语
1、早霞不出门，晚霞行千里。
2、日晕三更雨，月晕午时风。
3、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
4、东虹日出，西虹雨。
二、勤奋学习的格言
1、绳锯木断，水滴石穿。
2、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
三、成语
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路 学海无涯千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步
四、有关理想的格言）
1、不想当将军的士兵不是好士兵。（法国---拿破仑）
2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（ 俄国---列夫.托尔斯泰）
3、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。（中国---吴玉章）
五、歇后语
竹篮打水------一场空。 十五个吊桶打水------七上八下
小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-----一窍不通
芝麻开花-----节节高 八仙过海-----各显神通
泥菩萨过河----自身难保 千里送鹅毛----礼轻情意重
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心
六、时间篇
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
3、一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
4，人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息
5、珍惜时间可以使生命变得更有价值
6、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
7．光阴似箭，日月如梭。
8．少壮不努力，老大徒伤悲。
9．放弃时间的人，时间也会放弃他。
10．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
11．勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
七、读书学习：
苏步青名言篇六
《警句》
221.196.95.* 1楼
前言
警句，名言是人类语言文化长河中的一颗明珠，是人类文明的瑰丽之
宝，是人类无价而永恒的财产，是生命的财富，是我们生活中的良师
益友。
赠人以物，赠人以财，不如赠人以言。钱有用尽之时，物有告罄之时，
而一句金玉良言却往往使一个人受益终生。
警句、名言大都言简意赅，发人深省，激人上进，耐人寻味。它不仅
是中外名人劝勉自己的激情壮语，同时，它更是于广大青少年朋友成
才过程中不可缺少的一大知识源泉。一句触动心灵的名言、警句，将
使你人生变得辉煌。
这次编印的警句、名言虽然数量不多，但积累了精华中的精华，内容
主要由人生，理想，爱国，美德，求知，惜时，人才，教育，青春，
友谊十个部分组成，将其献给广大读者朋友，让大家从这些警句、名
言中得到有益的启示和美的享受。
人生篇
人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年青的时候。
——柳青
人生就像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘。玩忽纸笔者，白纸上
只能涂成一滩胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才能留下一篇优美的
文章。
——佚名
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
人生最重要的事，必须有一个伟大的目标，以及达到那目标的决心。
——佚名
人生如逆水行舟，不进则退。
——陈独秀
人生的意义在于付出而不是索取。
——张洁
人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不到于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最美丽的事业……为人类的解放而斗争。
——奥斯特洛夫斯基
理想篇
少壮不努力，老大徙伤悲。
——《古诗·长歌行》
有志者事竞成。
——《后汉书》
天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕精心人。
——袁枚
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不己。
——曹操
理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
——吴玉章
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄来的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
——流沙河
谚云：世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。
——任弼时
人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。
——高尔基
理想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。
——佚名
最贫的是无才，最贱的是无志。
——约翰生
只要愿意去做，人无所不能。
——艾尔伯提
对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！
——雨果
三军可夺帅也，匹夫不可夺志。
——孔子
爱国篇
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
美德篇
君子之过也，如日月之蚀焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之
——子贡
终生为善不足，一日为恶有余。
——何恒
处己，事上，临下，皆当以诚为重。
——薛敬轩
虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。
——培根
生活里最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
——赫尔岑
苏步青名言篇七
《名人名言》
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书
我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来
积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长
应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
不吃饭则饥，不读书则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
敏而好学，不耻下问
有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
问渠那得清如许，为有源头活水来
非学无以广才，非志无以成学
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
先生不应该专教书，他的责任是教人做人
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有MRMY.NET
所创新的。
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会
契诃夫
有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，马寅初（现代收集
没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌学者教育家）瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权转引自年月威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随
波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考
列宁
力。
教学必须从学习者已有的经验开始 杜威 日《北京晚报》
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的
就是不可能的。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别
注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，
而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研
杨振宁
成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在
赞科夫
他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在
林格伦
学校外都完全拒绝学习而告终。
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我
布鲁姆
概念。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神
苏霍姆林斯
力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，
基
而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 赞科夫 陶行知 建议》
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯
顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是
陶行知
学习人生之道。”
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐
他，使他具有为人所认可的独立人格。 基
MRMY.NET
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
收集
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些
“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。
世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔
的基石。
近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会名人座右铭
成功。
加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不
在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
基
法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨
拙，就不应该惊讶或者动气。
法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。
中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺
志。
中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。
中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。
中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
(马志国 《中国中学生报》第1008期)
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐
他，使他具有为人所认可的独立人格
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在
林格伦
学校外都完全拒绝学习而告终。
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我
布鲁姆
概念。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，
叶圣陶
才会成功。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯
顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、
鲁迅
生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
青年最主要的任务是学习。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少
毛泽东
保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；
吴玉章
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句
列宁
话来表示，就是要学习。 卢梭 朱德 基 赞科夫 基
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