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真知灼见造句篇一
《真知灼见 至理名言》
1、透过批评的眼睛看，世界充满了有缺陷过失的人；透过傲慢的眼睛看，这世界充满了低贱愚痴的人；透过智慧的眼睛看，你会发现原来每一个人都有值得你尊重及学习的地方。
2、人们常常嚷着要去寻找内心的平和，其实它一直都在，从不需要你去寻觅。当你从“为欲望而劳役，终日的忙碌”中静下来时，自然会感到它的存在。
3、当你的心充满祥和，去到哪里都一样欢喜自在；当你的心充满智慧，一花一草都令你见到真理。
4、我们见到的世界只是自己内心的反映；在心情开朗时，见到的人都友善亲切；在心情烦躁时，碰上的人仿佛都面目可憎。
5、世界上的良药，每一种只能治一种疾病；心灵的良药，智慧与慈悲，却可治愈一切的病苦。
6、有智慧的人，在独处时会管好自己的心，在不是独处时则会管好自己的口。与他人相处时，是谦虚学习的好机会；在个人独处时，是反思自省的好机会。
7、自知为愚者的愚者并不愚蠢；自以为聪明的愚者却是愚者中之愚者。
8、每一个人都是你的导师。慈悲的人教授慈悲之道；横蛮的人教授忍辱之道。
9、每个人都喜欢自主。但如果你在他人对你说了句什么后就大发脾气，你就是正在把自主权付托了予他；慢慢地，除了你自己外，每一个人都成为你心的主人。如果你向往自主的话，先去学懂主宰自己的心。
10、如果你为了人家的一句话就大发脾气，或者是飘飘若仙，你的心其实是在跟着别人的话走。把自己的快乐托付在别人随便的一句话上面，是很愚蠢的一回事。
11、一切人，一切事物都是相连的。在施予的时候，你实在是利益自己；当伤害另一个生命时，你是在伤害你自己。宇宙万物皆为一体。在你伤害大地、河川及这上面的生灵时，你其实正在伤害你自己。
12、人生最大的财产是健康，最大的财富是心足，最大的胜利是无嗔，最大的成就莫过于不论在何时何地都能悠然自得。
13、如果问题可以解决，你没必要忧虑；如果问题无法解决，你再忧心也无补于
事。
14、心是所有行为及其成果的根源；由一个充满仇恨及贪欲的心所引发出的言语、行为及念头只会带来痛苦；相反地，一个慈善的心所引导的身、语、意运作皆会带来福乐。
15、风雨并不能损大石之分毫；恶言及攻击并不能伤害一个“无我”的人。一个“无我”的人已经超越了嗔恨、愚痴、妒忌及执妄的层面。他是一个享有真正之快乐的人，因为世上的痛苦，不可能伤害一个“无我”的生命。
16、放下一点点执着，你便会有一点点自在；放下多一点执着，你会有多一点的自在；在完全放下时，你便会体验到完完全全的欢喜自在。
17、当你是对的时候，你并不需要说什么；在你理亏的时候，不论你说什么也没用！有人说过：“如果你是对的一方，你没必要发脾气；如果你是错的那一方，你没资格去发脾气。”这才是真正的智慧。
18、憎恨一个人是一种很费神的事情；如果你不喜欢这个人，何必为他费神呢？如果你喜欢这个人，哪又干吗要去憎恨他呢？
19、为什么没有人会对一块石头大吵大闹呢？因为石头的静默令挑衅生事者无从入手。在你可以像大石般沉默时，生事者迟早会失兴致而另去他方。
20、骄慢并不会令你得到他人的尊敬；谦卑反而令人尊敬。
21、最不中听的话，往往是对你最有帮助的指引。
22、对一个不明生与死的人来说，人生是一种很令人烦恼的事情。提醒自己死亡随时会来临，就是策励自己不要枉过每一天。更多精华内容请搜索添加无懈可击。
23、死亡并不可怕。有生就必然有死；自出娘胎，我们每一分钟都在朝死亡步近。真正可怕与可悲的是：在生与死之间没有做过什么。
24、乐听赞美，不喜他人的批评；心欲名利，不欲失去它们；这些心态就像锁链一样，把我们与恒久的内心痛苦连在一起。只有在超越它们时，我们才可能体验到自在与快乐。
25、你的心不停在说：“我需要这个！我需要那个！”不要理会它的要求。你早已拥有你所需要的一切，但你却永没可能得到所有你所想要的，而我可以向你保证，即使没有它们，你的生命也一样可以很自在快乐。
26、要为自己创造一个快乐的生命其实很简单，你只需要两种材料：一个简单的生活方式和一颗满足感恩的心。过一种简简单单的生活，做一个实实在在的人；快乐的秘密不过如此而已。与其对不能得到的欲求耿耿于怀，倒不如对你已经拥有的满足感恩。
27、要令自己在生命中永不失望，最好的方法是不要对人对事有所希求；在心中没有欲求的时候，生命就不会再有失落。
28、快乐与拥有多少物产并无关系。在你缺乏财富时。你日思夜念要得到它们。在你拥有财富时，你会日夜担心怕失去它们。你见过一个快乐的富翁吗？他们其实与穷人一般痛苦。要寻找快乐，你必须找对地方——自己的心。
29、人们总以为财富与名气等于快乐。如果你心里已充满了快乐，你根本不需要名利；如果你心里没有快乐，纵然坐拥全世界的财富与名利也都没有什么意思。如果你只懂得终日劳碌于争取更多的金钱及保护你已有的财富的话，它们对你其实就已没有什么真正的好处了。
30、如果你真的想常常快乐，就不要把快乐建基于你所拥有或所缺少的事物上；视你的财富、你的房子及车子都是向别人借来的，好好利用它们，但不要执恋它们；哪你自然会享受一个简单但快乐的一生。
真知灼见造句篇二
《一个英语学习者的真知灼见》
我交到了许多学习英语的朋友.但据我观察，英语狂热者并不是很多.当然其中也有许多和我一样热爱英语的同仁！可是我发现一个很严重的问题和恶性循环就是英语差的越来越差，英语好的越来越好，就像贫富差距剧增一样！而其中的原因就是，英语差的越来越讨厌英语，在讨厌的条件下对英语的兴趣更加是每况愈下！许多过了英语6级的朋友水平也不敢恭维。因此我写下下面的话以供大家参考。
学英语就像政治一样首先要制度一下总纲和基本纲领。然后分步制度和确立路线方针政策。总纲和基本纲领就是学英语的动力和目的！路线方针就是学习英语的方法，包括词汇，语法，听力，口语，阅读，写作，翻译的方法。
在我们学习一样东西，首先我们要扪心自问“我们为什么要学习它，为什么要学习英语”如果在你心中有那么一个声音“我是为了考试，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因为下面的内容不仅仅是为了考试的。本人个人认为考试确实测试水平的手段。但我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。如果答案是肯定的“我喜欢英语”那么我相信我所说的话一定会有所帮助的！
在过去实践学习一年中，我常常和一些英语学习者交流。他们有时候会问我“我英语不好，糟透了”。那我首先会问“你想学好英语吗？那好，我问你，你能背下新概念4册吗？”很遗憾的是，我得到的答案常常是“啊。。。”“我不行”“那太难了”。如果正在看此文的你，心中的答案也是否定的，那么英语你就不用学了。我问这个问题。并不是说每个人都要背新概念。而是从这可以看出一个人学习的毅力和决心。当别人总是问我“你能。。。。样吗？”的时候，我会毫不犹豫地说“我行我一定能做到，等着看我的结果吧”因此我常常能够更快的找到别人更有效的学习方法。因为我在心中肯定自己以后，马上就开始动手探索行动。
我常常对我父母说“我是风雨无阻，无坚不摧的，我要考哈佛大学的博士”。其实我知道没有一个人能理解我的行为了。我的父母更不会理解我的话！他们总是认为我太狂妄自大。老是说“你那是海市蜃楼”。诸如此类的话，我已经听别人说过无数遍了。他们老是说，还是脚踏实地一些吧！虽然我不是幼稚无知到反击。但是我也在心中想“我的天啊，这人这么这样啊”。我一直认为，我理想是伟大的，我一定能够学成英语，我一定要不断完善自我，其实我并不是没有考虑到现实，而是想，不管我最后有没有达到目的地，但是当某个时候我回首往事的时候，我可能会发现我已经迈上许多层台阶，如果当初没有这个理想，我可能还在最底下。说不定我哪天就真的能够达到我的目标呢！我也并不是说一定要考哈佛，而是作为一种鞭策自己的动力，给自己信心给自己鼓励。而且我发现那些不相信奇迹，相信“一切都是命中注定”的人都是那些失意者。其实他们根本没有从自身原因考虑过，他们为什么会失败？他们所谓的失败正是因为他们是信奉“命中注定”者，所以不去努力了，放弃了。而真是他们这种妥协几注定他们一辈子必将失败，这就是一个恶性循环了，他们所谓的“命中注定”的这个命恰恰是他们自己给自己的，而他们自己还茫然不知，混混沌沌。
学英语也是一样的道理，所以说错过了就不要再错下去了，而不错的要让自己更加完善。学习贵在兴趣，首先一个人要清楚自己为什么学英语，我发现那些为了工作考试或者想从英语方面得到什么实际利益的人，一般很难坚持到最后都放弃，比方我之所以能坚持，是英语我本身学英语就觉得快乐，因为我从小就对远古对世界各民俗风物历史等等有着浓厚的兴趣，所以英语正好就成为了一种桥梁，一把打开这扇大门的钥匙。
我为了学习英语身体受到了很大的摧残，我的听力下降很快，以前是用耳机伤害了听力，听课都困难了，后来恢复了一点点没，但是现在听力分贝仍然丢失很严重的，所以只得改用外放的。我和别人说话都必须使用助听器，但是我不后悔，我虽然有时候很伤心啊，因为世态炎凉，人心不古，落井下石的人真的是太多了。但是我从来没有后悔过学习英语，我喜欢有什么错，我还是会坚持下去。
所以说学英语首先必须有勇气，二是有毅力。然后就是英语环境，天分等等。其实说实话，我不是个说空话的人，经过我观察，我发现语言天分好记忆力好和善于创造发掘的人如果做出努力者同样的努力其效果远远要高于后者，这是没有办法改变的事实。
还有一个就是怎么样让自己常常雄心勃勃，我觉得近朱者赤，近墨者黑，要常常与英语学习者结伴一起学习一起促进，这样你就会觉得，恩，我学英语是很有用的。
如果常常帮助别人，比如说，再向别人解说英语的时候，就会觉得，我真的很有用，我真的很厉害哦，原来学英语是可以帮助这么多人，我是挺了不起的人的，这样我就会觉得信心满满，一直帮助别人就会一直有信心而且如果在帮助别人的同时发现自己的不足，就要翻找资料以查缺补漏。使自己感觉到自己的不足就为了不耽误别人也不耽误自己而更加努力。
（二）听力口语
现在我来谈一谈听力，作为一名英语专业的学生，听力一度是我最头疼的问题。我也曾经用过一些不错的方法，结果最后都是不了了之。我曾经用得最多的方法是《逆向法》和《千万别学英语》。不过似乎《逆向法》对我来说收效并不是那么明显。显然比较花费经历和时间。我感觉我比较适合《千万别学英语》的方法。
但是，在学习的过程中，我发现这两种方法本身就是有其缺陷的。我个人认为这两种方法结合起来再根据每个学英语的朋友的本身情况的不同，因材施教，才能在最短的时间里取得最大的成果。我已经结合这两种方法，定制一套适合我自己的学习方法，已经用了两个月，显然效果要比纯用这其中的一种要好得多。我已经能够很自然的听标准英语了。错误有时会有，但并不是很多。
现在我来结合这两种方法说一说我在此方面取得的成果。
我一开始选用的材料就是VOA标准英语的资料，我曾经听别人说，不经过学习慢速英语就想在标准英语上取得效果是不可能的。可是我并没有采纳那位朋友的意见。因为我基础并不差，只是听力没有达到我自己希望的水平罢了。我一开始就做了长期抗战的思想准备。可是事实其实没有我们想象中那么难。不过我想这是因为我没有用纯《逆向法》的缘故。我是先用了《千万别学英语》打通耳朵，然后再听写，我在听写的过程中是一边写一边跟读模仿的。不过我想并不是每个朋友都能像我这样的。如果基础比较差的朋友建议使用比较通俗一点的材料。像是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。像我以前基础不好的时候就用过语速大约为120/1的短篇故事集（外声朗读）。1个月就取得了不小的成果。最好不要用慢速英语，在我看来那有点浪费时间。因为人本来是可以接受正常语速的。是可以适应的。如果用语速过慢的资料，我想以后再去接受正常语速的资料会很大程度的困难，那又何不让自己更快的达到目标呢！有的去外国定居或是留学的朋友，也不能要求他们周围的环境去适应他们，他们只能自己去适应他们周围的英语环境。不一样都很好的度过了吗？在我看来像《逆向法》那样一个个去“抠”的话真的是一种不小的痛苦。如果能先照〈千万别学英语〉介绍的方法那样，先听熟一盒磁带，先不要想他的意思。当你能很自然的听下去，而且觉得可以适应语速，能听清楚95%的词的发音的时候，再开
始听写。那样真的要轻松得多了。至于〈千万别学英语〉是否真的需要经过5个阶段，那就看个人志愿和自身情况了。不过〈千万别学英语〉的材料毕竟是适合有基础的朋友。基础比较差的朋友在选材料上还是要比较慎重一些。因为毕竟时间最好不要浪费在没有效果没有意义的事情上。
还有就是练听力的时间也很重要，对效果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是最好不过的了。因为那样的话，那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。所以说睡前泛听是效果最高的。或者是早晨刚起来的时候听也不错。因为睡意未退嘛~！
本篇写于去年，当时由于时间紧急并没有经过修改所以存在一些缺陷，《千万法》的缺陷并没有很具体的写进去，所以今天特地整理一下：
万法的缺陷就在于，前两个步骤作用之大相当惊人，而后面的效果就递减，而且要花费相当长的时间，千万法里面推荐的增加词汇量和提高阅读能力已经口语的方法，不怎么好。
原因有几点：
1.用英英词典增加词汇量，没有8000词的基础，不要做这种无谓的尝试，因为比如有些专业名词，并没有具体解释，只是用简单的最基础的3000----3500词做解释，比如某种花或者树木草等，英语词典里面只解释其性质，比如什么形状生长在哪，什么颜色，这样不熟悉的我们就会被搞得云里雾里不但会不能增加词汇量还会误解。另外解释一下，因为很多著名的英英词典比如朗文，牛津的都将解释单词的基础词汇压缩在3500以下，所以我这里才说有些词汇解释不能清楚明了。
2.还有就是阅读，千万法作者推荐看报纸，但是我发现报纸的专业词汇量超大，而却语法相当难和复杂，没有经过长期的训练和很好的基础一张大报很难读完，因为科技文商业文是比较难读的，而我们多半在学英语的时候都是接触的文学类性质的文章，所以建议训练阅读科技文在阅读项目的最后一个项目。
3.作者说应该按照像播报员一样讲报纸内容自我演讲出来，这样是极其错误的，因为我们还在学习英语阶段，很多朋友都没有真正受过觉得对纯正的语音训练，如果报纸内容没有语音资料，很容易误入歧途，结果最后变成不伦不类的英语。
口语部分：
我本来口语是很差的，不过经过自我苦练正在不断提升中。我个人比较喜欢美语。因为美语比英语口型起伏大得多，比较形象化，感觉比较轻松有趣！不如如果你想学习英英最好从美到英音的转变。大家都知道学口语复读机绝对是必不可少的。我的方法也和普通方法是一样的。就是疯狂模仿背咏，然后实践.我们这里没有什么英语角，很少。我能做的就是，用复读机录下自己的声音。一般内容都是2个人对话，一个A一个B。先把A说的录下来。然后复读机问。我答，做完几遍后在换过来.我问复读机答.还有一种就是背时文和演讲稿，背时文的时候把自己当成新闻主播在镜子面前不断重复演练。背演讲稿的时候就真的融自己的感情，把自己当成真的在演讲！不要太注重你所说的内容，而是要想你现在要某某人或某些人表达什么！过一段时间后你会发觉你的英语越来越流利.也许这听起来有些可笑。这是在没有语言环境下不得已的方法。不过真的有很神奇的效果！当然还有就是可以上网上外语角！当你的英语打得比中文快。那么可以说你的
英语口语水平已经有一定的程度了！如果有英语角和英语环境当然是更好！网上练口语也是不错的选择。但是缺乏逼真性。
跟大家开个玩笑涂唇膏润润唇可以使我们说英语的时候不结巴，一溜烟的就说过了，因为涂纯油很滑，这个绝对有效，电视里的播报员不是不怎么打结巴的？呵呵
四）词汇阅读部分
我们都知道词汇是基础。没有词汇量什么都免谈。一年我也曾经拿着单词书死背。背了两遍结果最后什么都忘了。后来我在不断摸索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词汇量，并能灵活运用；二是使语法更容易学；三是提高写作能力。再加上阅读双管齐下，那效果是神奇的。建议开始进行阅读训练时不要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品（如散文议论文等）和英文原版小说。我开始进行阅读的时候是用的一套“DO YOU KNOW”系列的书。一套5本。每本都介绍了世界各地地理，历史，旅游，政治，礼仪，文化，民俗等等内容。可读性很强。并且每篇后面都附有重点词汇和不易理解的专业名词和词组习语。然后就是附有阅读理解题。非常好的一套书！建议初学者和要过4.6级的朋友看看！词汇量达到一定程度后选一种好的英语杂志是必要的。我首推〈英语沙龙>和〈疯狂英语阅读版〉。因为上面的生词表不但表面了4.6级必背词汇词组。而且还说明了区别用法！内容也蛮丰富的！排版更好！而〈疯狂英语〉的知识面广含盖量大，对西方文化都做精辟的解说，最重要的是彩页，彩页能够加深的大脑的印象和记忆力刺激视觉。
（五）语法写作
语法一直是我的老大难题。看着那么一本字典一样厚的语法，只想流泪！但是泪也只能往肚里面吞.所以我建议各位先背文章不是没有原因的.如果不做翻译工作者，只要有非常强的语感，了解基本语法结构就够了。因为就算你不知道一些语法结构。但是语感强的没有这方面的知识一样能分析出来，并且写得一手好文章.当然英语专业又另当别论了！
（六）材料的选择推荐
选材料对自信的建立和对英语兴趣的提升也是非常重要的，像我从来不选择自己不喜欢的材料去作为阅读资料和听力资料。
我不喜欢政治，但是偏偏外国人一天到完谈政治VOA BBC新闻听力听力里面全是政治。所以在开始听写的时候我就选择慢速英语的feature听写了。也买了听力文摘，听写我自己喜欢的天文，人文，奇闻逸事等听写。像阅读就从念浅显的一些外国文化介绍等开始。后来再开始念散文，随笔等，也是我喜欢的，小说我觉得太长了。就从简单的全英文斑小说开始，都是一些童话啊比如〈绿野仙踪〉〈海底20000里〉等开始。是外国中学生念的改编过了的，压缩了原文，变得简单了，但是原味没有变，都是非常具有英语思维的生词也不是很多，但是非常有趣，都是外国出版公司请全世界各地有名的学者教师改编的。我读了5本以后发觉自己叙述文章，写记事文章刷刷的一下就写出来了，但是当然还没达到下笔如有神的境界，我听一位当翻译的朋友说他一个学姐现在在国外，以前学英语的时候，念了500本这样的书，写起文章来，那就不用说了，就像马良握着一种神笔一样。有了语感和一定基础后我就开始一边念疯狂英语阅读版杂志，一边看小说背美文等。
我从来不念科技文章，为什么呢，因为我本身不喜欢再者VOA英语里面已经有了，我看还是算了吧。
有一点很重要的就是，除了杂志以外我从来不念英汉双译的。我的书全是英文的，因为我从来就觉得中文就是中文，英文就是英文，大家都不仅仅是几个单词这样简单，都有很深的文化底蕴和内涵，原作者要表达的经过这个翻译那个翻译就不成样子了。虽然说翻译都必须忠实于原文，但是比较中国人深受中国文字中华文化影响，读翻译过来的作品等于在读中华文化没什么两样，那又怎么是去了解英文英语文化呢？所以我从来我念翻译过来的作品。从开始学英语的时候就是这样。
（七）
另外，背记单词文章的时间的选择也是非常重要的，一般早上是最清醒的，早上听写可以效果上可以提升许多，因为反应能力快，辨别语音能力也快，另外背文章和口语的效果当然也是最快的，速率是最高的。但是晚上背东西的话可以保持长久记忆，比如说在背完东西后马上睡觉的话，印象会相当深刻，而且不会忘记。一般睡觉前背的东西只用稍微复习就可以长久不忘，不像其他时间背记东西需要反复复习。
真知灼见造句篇三
《读出动人一面,读出真知灼见--浅谈语文阅读教学中的朗读》
读出动人一面，读出真知灼见
——浅谈小学语文朗读教学
[摘要] 大量教学实践证明：要让阅读教学落到实处、夯实基础，就必须从最
基本的朗读上多下工夫。学生的语感、领悟语言文字的能力以及表达能力要得到
很基础的训练与提高，就必须从朗读上先入手，这就对平时语文教学钟如何进行
朗读教学提出了方方面面的要求，我们不仅要从认识上看好朗读，而且还要从方
法上落实朗读，只有这样，学生成为语文学习中真正能把汉字，文章乃至文学读
懂、读好、读出真知灼见的主体。
[关键词] 阅读教学 朗读 赏读 范读 入情入境读 评价
《小学语文课程标准》中指出：鼓励学生学诵读，在诵读实践中增加积累，
发展语感，加深体验与领悟。如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一个语文
老师必须共同面对的问题。前人的大量教学实践证明：要让阅读教学落到实处、
夯实基础，就必须从最基本的朗读上多下工夫。教学中要从“读”出发，把“读”
的行为贯穿整个教学过程，把引导学生读懂文本、读好文本、“走进”文本作为
阅读教学的根本。这不仅可以让学生的主体作用得以发挥，使得学生的语文实践
活动成为课堂教学的本体，同时也寓示了新课程标准理念在朗读教学中的落实。
古人云：“读书百遍，其义自见”，可见朗读在一个人吸收、领悟知识的过程
中是多么的重要。读不仅仅是在反复品味作者的语言，更重要的是在咀嚼、消化、
吸收、领会作者在文中透露出来的内容和情感。如果能在语文课堂上落实好朗读
这个环节，那么学生的语感、领悟语言文字的能力以及表达能力将会得到很基础
的训练与提高。但是，在教学的现实课堂上，我常常在引导学生朗读时出现 “反
复诵读”这一现象，虽然说这也是一种直观的教学方法，但是，这种方法容易使
学生停留于纯粹的动嘴巴上，而没有考虑学生有没有兴趣，从而也没能对文本进
行比较深层次的感悟，学生只单纯听老师的安排硬着头皮一遍又一遍地读，有时，
我隐隐约约地感觉到学生在反复诵读中已经从刚开始的有点自发的感情变成机
器般的发音，细细想来，感觉自己真是罪过。这样的教学其效果也常常使我心情
压抑。因此，怎样才能充分发挥学生的主体地位，让他们主动的、真心的、自发
的想要读文章，读出感悟，从而理解文本，成了我一直思考的一个问题。
平时教学之余，常常聆听“高手”们的心得，听来听去，不外几点理论性的东西，于我，确确实实是理论，因为自己教学经验极其有限，没能像他们一样，在丰富的教学经验后面总结方法，形成理论性的观点，但是，于他们，我如果说他们谈论的是纯理论，那可真是侮辱了他们了教学经验与反思。这样一来，我似乎又回到自己问题的原点了，不过，我牢牢记住了这些对我来说仿佛空中楼阁的理论，并慢慢地，在教学中努力寻找问题，日子长了，我竟也有些心得，特别是在学生的朗读这一块：
首先，是认识上的问题。我认为坚持“以读为本”，引导学生学会“读书”这是一条准确的主线，只有先认识了这一点，才能跨进落实学生朗读的门槛。朗读教学以读为本，体现了语文这个学科的最原始也是最本质的特征。读的次数、内容、形式，直接影响语文知识的感悟和积累，不仅能避免课堂上对文本的繁琐分析，而且有利于打破沉闷压抑的课堂学习氛围。 在学校的大教研上，校长强调反复强调各个年段的阅读教学都要重视朗读、默读、背诵，特别是小学阶段更要加强朗读和默读的指导，她还结合课标指导我们：要重视引导学生进行有感情的朗读，争取多读少讲，甚至做到以读代讲。在平时的课堂中，我也不少次尝到了多读少讲的甜头，这使我更加坚定了这一点：以读为本！
其次，是方法上的问题。记得自己第一次公开课上完后，最大的问题就是在指导学生朗读时过于单调，一次次地齐读，连自己都感觉似乎有什么问题使得自己的课堂很呆板，后来评课时才发现，原来朗读可以有自由读、指名朗读、个人演读、小组或其他形式的竞读，恍然大悟后，真恨不得马上再上一次，可惜教学就是那么短暂的一会，一旦你把课文种到这群孩子身上了，你想再重新给他们播一次种，已经是件吃力不讨好的事了，所以，从那以后，我都是小心翼翼地指导孩子朗读，务必不读没感情的文章。
总的说来，自己常唱和的都是以下“四步曲”：
一、赏读。这一招经常在第一课时中露面，学生初接触文本，应该让他们先读通读顺，除读出节奏，注重声调、语速和音量外，还要满怀情感地读，读出文句中的感情、意境，甚至所谓的“话中之话”等。初步感知课文后，让学生再回到课文中，去体会作者遣词造句的妙处，感悟作品所蕴涵的深层次情感。通过学生绘声绘色地朗读，们对文本已经有个大体的、准确的方向判断，从而为下一步
做好了准备。
二、范读与感悟体验。在进行第二课时的教学时，很经常遇到学生天马行空般的想像，因此也产生了很多对文本进行分析的困难，顺着他们，时间浪费又讲不到点子上，牵着他们，又生搬硬套一样，效果不佳，课堂变得呆板，此时，我常常用自己的范读来让他们体验正确的文本情感，让他们在我的语气中感悟、体验文本，时常由于我的有感情朗读，把孩子们从歪离的轨道上叫了回来，当然有时也因为自己读得还不到位而没能奏效，这就对老师自己的功力形成一种考验，鞭策自己认真地夯实各方面基础了。
三、引导想像，入情入境地读。听了很多优秀的老师的课之后，发现他们课堂很活的一个原因就是能让学生动情，并让他们“出声”。而要让他们动情，引导想像是在所难免的，记得在教授《地震中的父与子》时，我听从指导老师建议，创设情境，引导学生想像文中父亲在地震废墟中挖了那么长时间的过程会是怎么一副情景后，学生的想像和文本不谋而合了，那一次，学生深深地感受到了父爱的伟大，而且很有情感地朗读了文中相关段落。
四、评价朗读。小学阶段的孩子的心性有一点很重要，那就是渴望别人的赞许，所以，每次学生朗读完了，我总要进行评点一番，学生互相评价也好，老师自己评价也好，我常常告诉自己，一定要有个度，不能把明明读得很烂的学生表扬得天花乱坠，也不能把读得好的同学再高捧一番，在指点学生朗读缺陷的同时又要注意言语的委婉，让孩子心灵不受伤害，同时还要给孩子们一个习惯，在评价别人的同时要有礼貌，真诚，不嘲笑，不讽刺，不挖苦，这样，整个课堂的评价氛围才会井然有序，孩子们的心中也才会有“继续努力，争取读得更好”的信念产生。
总之，朗读教学的有效开展是“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”的一个前提，在让学生成为课堂主体的同时，老师在朗读教学上的正确认识与循循善诱，应该会使学生成为语文学习中真正能把汉字，文章乃至文学读懂、读好、读出真知灼见的主体！
真知灼见造句篇四
《南京市秦淮区2015年中考二模语文试题及答案》
2014/2015学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一（25分）
1．用课文原句填空。（10分）
（1）采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（2） ▲ ，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（3）人生自古谁无死， ▲ 。 （文天祥《过零丁洋》）
（4）半卷红旗临易水， ▲ 。 （李贺《雁门太守行》）
（5） ▲ ，西北望，射天狼。 （苏轼《《江城子·密州出猎》）
（6） ▲ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（7）面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样“ ▲ ， ▲ ”，
对未来充满信心和希望。
（8）“ ▲ ， ▲ 。”龚自珍的这两句诗反用陆游的“零落成泥碾作尘，只有香
如故”，抒发了自己虽脱离官场，依然不忘报国的情怀。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．祈祷qǐ ． 譬喻bì ．
豁免huò ．
吹毛求疵．cī 繁衍 藏污纳垢．yǎn ．ɡòu 相形见绌．zhuó B．蓬蒿．ɡāo C．污秽．suì D．执拗．niù
A．馈赠
B．诘难
C．缄默
D．奥密 干瘪 断壁残垣．biě ．yuán 3．下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） ．． 陨落 藉贯 挑衅 旁骛 左右逢圆 冥思暇想 顾名思义 通宵达旦
4．下列加点词语使用正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．南京博物院近期推出了明代吴门书画展，鬼斧神工的作品吸引了众多书画爱好者前来观赏。 ．．．．
B．历经百年沧桑的浦口火车站开始进行改造，届时将秉承历史因地制宜地打造成特色景观带。 ．．．．
C．南京近期公布了第二批千年古镇的名单，这对于传承历史文化有着相得益彰的重要作用。 ．．．．
D．南京河西有轨电车设置了“书香车厢”，广大乘客又多了一处可以咬文嚼字的移动图书馆。 ．．．．
三年的初中时光已悄悄过去，在告别人生的这一个“驿站”，即将开始一段新征程的时候，班级开展“岁月怀想”的纪念活动，请你参加。
【怀念写过的字】
5．两位同学展示自己临帖的成果，你认为哪一个“怀”字临摹得好？请写下理由。（2分）
王羲之 （A） （B）
▲
【怀念背过的诗】
6．请用正楷或行楷字体将下面抒发青春壮怀的两句诗抄写在田字格中。（2分）
，
【怀念遇见的人及读过的书】
7．结合情境，完成下面的对话。（5分）
小刚：时间过得真快，一晃初中三年就快过去了。那些过往的情景，真让人念念不忘。 小林：是啊，我怀念操场上运动的伙伴，他们生龙活虎，张扬着活力的青春。
你：我怀念（1） ▲ 。 小刚：值得怀念的不仅是校园里的同学与老师，还有那些我们一起读过的书。《西游记》里，唐僧师徒在车迟国与三法师斗法，最后一一挫败他们，读来真让人痛快。
你：还有（2） ▲ ，读来真让人痛心。（从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部）
小林：我想，这些名著还将是良师益友，在今后的岁月里陪伴我们继续成长。 。
二（41分）
（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题。（16分）
【古诗阅读】
南乡子
［唐］李珣
乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。
8．阅读李珣的《南乡子》，回答问题。
（1）词中“ ▲ ”一句写出了环境的清幽。（1分）
（2）请赏析“竞折团荷遮晚照”中“竞”的妙用。（3分）
▲
【古文阅读】
秦恶楚善齐
［明］刘基
秦恶楚而善于齐。王翦帅师伐楚。 ．
②田璆谓齐王曰：“盍救诸？”齐王曰：“秦王与吾交善而救楚，是绝秦也。”邹克曰：“楚．
非秦敌也，必亡，不如起师以助秦，犹可以为德，而固其交。”
田璆曰：“不然。秦，虎狼也，天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，．
先近而后远，其所未取者，力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也？齐、楚若合，犹③足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿计也。故将伐楚先善齐以绝其援，④然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎？谚有之曰：攒矢而折之，不若分而折之之易也。此秦
之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。” ．
秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。
（选自《郁离子》，中州古籍出版社2012年3月版，有改动）
［注释］①王翦（jiǎn）：秦国著名将领。后文的田璆（qiú）、邹克都是齐国大臣。②盍：为什么不。③宿：一向。④攒：聚集。 ①
9．解释下列加点的词语。（4分）
（1）秦恶楚而善于齐（ ▲ ） ．
（3）不然（ ▲ ） ． （2）是绝秦也（ ▲ ） ．（4）楚国朝亡（ ▲ ） ．
10．用“/”给下列句子标出两处停顿。（2分）
故 将 伐 楚 先 善 齐 以 绝 其 援
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）齐、楚若合，犹足以敌秦。（2分）
▲
（2）楚亡，齐其能独存乎？（2分）
▲
12．秦国最终灭了楚国和齐国，这充分说明了文中 ▲ （人名）的 ▲ 主张是正
确的。（2分）
（二）阅读下面材料，完成13-16题。（11分）
求其真
李国文
散文，在英语里叫Prose，有平铺直叙之意，可作无聊乏味之解。随笔，在英语里叫Essay，也有译作漫笔，漫话，或小品文，或杂文的。英语里的这个词，使人马上联想到读音比较接近的Easy、Ease这两个英语词汇。前者作容易的、舒服的、安乐的和大方的解释，后者作快活、安心、悠闲、自在解释。这两个词汇所界定的范围，所谓安闲、怡乐、平易、冲淡者，恐怕也是写作随笔、散文的一种适宜心态。
太强烈，太沉重，太严肃，太紧张，散文的“散”的韵味，随笔的“随”的特性，也就失去了。金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌，适宜写檄文。但战斗檄文，谈何容易，那是很不好写的一种题材，第一要有气势，第二要有文才，第三要有正义感，第四要言之成理，缺一样都不行。所以，檄文能写出陈琳起草的《讨曹操檄》，或骆宾王《讨武曌檄》水平者，绝少。因
此，时下一些随笔仍能嗅出大字报不洁气味的缘故，道理就在这里了。同样，空洞乏物，无病呻．．
吟，搔首弄姿，自作多情，也就称不上是真正意义的“散文”了。“散”是一种神态，笔下出来的却是冲淡，飘洒，不羁，隽永的文字，和松松垮垮，不着边际，自我卖弄，制造泡沫的笔墨，不是一回事。
从字面的意思来理解，散文，似是散淡任意的文字；随笔，似是随手拈来的笔墨。其实不然，散文，是不能散乱；随笔，是不可随便的。看起来，做出散碎轻松，不加经营的样子，或者，做出随意自如，漫不经心似的神态，实际上却是要认真对付的一种文学样式。看起来篇幅不大，着墨不多，但要涉笔成趣，意境深邃，却是很难的。在有限的篇幅里，白云苍狗，镜花水月，山南海北，大千世界，写出一番无垠的天地，则更是不容易了。
散文似茶，随笔如酒，是有它不多，无它却少的必需品。阅读好的散文，如在虎跑泉喝龙井，看斜雨轻洒绿竹，听清泉伴着松涛，能得天然韵味。反之，好比把茶叶闷放在衣箱里，串了樟脑味，沏出茶来，喝起来绝不是一种享受。品味好的随笔，如在鉴湖饮加饭酒，原汁原味，越喝越香，耐琢磨，堪把玩。恍若对座而语，读文如读人，到声气相通处，恨不浮一大白而后快。若是那些自恋文字，狗屁文章，杂之以讼棍笔墨，存无端咬人之心，有谋财害命之嫌，连烧菜的黄酒都不配，只剩下酸浑涩臭，只好往阴沟里倾倒了。
法国古典作家蒙田是终其一生写随笔和散文的大家。他的文风曾经影响了一代或数代欧洲文学。他有句名言：“我本人就是这部书的材料!”另一个法国作家布封也说过：“风格如人。”哪怕随笔写的是芥豆之微的小事，散文写的是片刻感触，霎那情绪，总得如蒙田所说的那样，是一种真我的文字体现。只有真我，才有真情实感和真知灼见。而真的东西，天然自成，无法装假，而假的东西，不管怎么伪饰，也有矫揉造作的痕迹。
（选自《李国文千字文》，人民文学出版社2010年8月版，有改动）
13．阅读全文，作者想要表达的观点是 ▲ 。（2分）
14．品读相关段落，回答问题。（4分）
（1）请写出第2节“这里”指代的内容。（2分）
▲
（2）第4节中以茶喻散文，以酒喻随笔，分别表现出两者怎样的特点？（2分）
▲
15．下列对文章理解分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
A．开头从散文、随笔的英译说起，看似天马行空，实则紧扣主题，趣味盎然。
B．散文并不散乱，随笔也不随便，都是写作时需要认真对待的文学样式。
C．“风格如人”，布封的名言有力地证明了作文要有个性，要形成自己的特色。
D．文章从写作心态到文体特点，再到整体风格，作者精心构思，浑然天成。
16．作者说，散文“是一种真我的文字体现”。请仿照示例，从学过的散文中再选一篇，对这一
观点进行阐释。（3分）
示例：读《背影》，读出一个感伤的“我”。车站送别，父亲迈着蹒跚的步伐坚持要去为“我”买橘子，这个时候“我”看见了父亲那艰难的背影，所以“我”感伤。“我”的真情，使文章极富感染力。
▲
（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）
搜索
薛培政
当年经常乔装打扮深入敌战区、侦探敌情的英雄毕老爷子，进入暮年之后，却越来越犯嘀咕：如今的年轻人是咋了，怎么一个个都像我当年一样，变成侦察兵了？
瞧，那一个个的神情，眼睛瞪得直勾勾的，旁若无人地摆弄着手机或平板电脑，都集中在手中发亮的方寸屏幕。有时居然如痴如醉，偶尔嘴里蹦出个词来，竟是他当年常用的行话：搜索！
当明白了这“搜索”的用意后，老爷子却认真起来：“搜索、搜索，遇事不用心思考，不加分析和判断，一味图省事靠搜索，吃惯了别人嚼过的馍，将来是要吃大亏的！”
世上的事就这么邪，老爷子的一席话竟一语成真。
那是夏日一个周末的夜晚，一场破坏力极强的飓风突袭了毕老爷子所在的城市，所到之处树倒屋毁，网络瘫痪。瞬间，城市成为一座信息孤岛。
次日清晨，大大小小、男男女女习惯了上网的“网虫”，一个个像是被飓风吹傻了眼，顿时陷入了茫然不知所措的状态„„ “这可怎么办？我的老天爷啊，这可怎么办！”毕老爷子的孙子毕生华急得抓耳挠腮，在书房里踱来踱去，呼天号地直跺脚。
头天下班前，他接到单位领导打来的电话，授命尽快撰写一篇利用新能源解决大气污染问题的汇报稿。本来昨晚就该加班的，谁料刚拟出题目，尚未上网搜索资料，一铁哥们就打来电话约他一起吃饭。他多贪了几杯酒，加班的事自然就泡汤了。
本想次日早早起床赶写，谁料却上不去网了。
从上大学起，他就养成了习惯。一旦遇到不会的问题，只要开机上网搜索，一切信息便手到擒来。如此这般，总能妙笔生花，把各类材料写得头头是道。随着阅历的增长，他竟越来越离不开网上搜索了。
此时，在这个家里，郁闷、沮丧的远不止他一个人。
作为一家合资公司主管会计的毕生华之妻，本来要在这天搜索相关数据上报集团公司的，结果网络瘫痪了，她也急得直冒冷汗，因为这天是当月报表的最后期限。
还有他刚上小学三年级的儿子，正在为造句找不到合适的句子而愁眉苦脸。要是在以往，他准会脱口而出：“上网搜索一下。”然而，飓风的出现，也让这个认为“搜索”无所不能的学生，知道了网络也有“逃课”的时候。 ．．
在这个四世同堂的家庭里，唯有毕老爷子坦然自若。“怎么，没有网络了，就办不成事了？我看这网络偶尔停一停也不是坏事，人留着脑子长期不用是会变笨的！”
望着大家不解的样子，老人继续说道：“搜索、搜索，不能事事都靠搜索，就像我当年搞侦察一样，获取敌人的情报除了靠搜索，还要实地侦察一遍，甚至几遍，要不情报有误，那是要打败仗死人的。现在的网络虽是个好东西，但不能处处都靠搜索，该记的东西还要用脑子记！”说完，老人不由地又回忆起在那炮火连天当侦察兵的岁月„„
六十多年前，他已在解放战争的战场上当了两年侦察兵。他苦练侦察本领，走村串巷，探听敌情。当过放羊娃的他，虽然没有进过学堂，记忆力却出奇的好，侦察一圈回来后，就能指着地图口述敌人军事目标的位置及行动路线，就连多少个碉堡，分别部署在什么位置，到达敌人阵地要经过哪些沟沟坎坎、村村落落，需要多长时间等，他都能说得点滴不漏；无论白天晚上，对东南西北方位的判断，也丝毫不差，就连在一旁一边听他口述，一边在地图上标识敌方工事设置的参谋人员，也都对这个小个子侦察兵刮目相看，他也为此落了个“活地图”的美称。
真知灼见造句篇五
《高一语文期末模拟试题参考答案2014.1.8》
高一语文期末模拟试题参考答案 2014.1.8
1.B．（2分）
A.寥廓 涮羊肉shuàn C.惴栗 梵婀玲fàn D.发轫 慰藉jiè
2．B．（2分）
息息相通，呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。
A.美轮美奂，形容房屋高大华丽，现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
C.豆蔻年华，指女子十三四岁时。
D.炙手可热，比喻权势大，气焰盛。多指权贵气势盛，使人不敢接近。
3．D．（2分）（A．B．C三项为名词作状语；D项为名词作动词。）
4. C．（2分）（C项为判断句；A．B．D均为定语后置句。） 日行千里的马，吃一顿有时吃完一石粮食。
5．①（薛宝钗 ） （林黛玉 ） ②（官渡之战 许攸）
③《狂人日记》《孔乙己》或《药》《阿Q正传》（答对两个即可）
6. 这幅漫画的内容是:一个人拿着一副模具，正在桌前用泥巴塑泥人（1分），塑造出来的泥人一模一样（1分）。
这幅漫画的寓意是：讽刺了忽视学生个体差异不能因材施教的机械的模式化教育。（2分）
7．B．（3分） 谢：道歉
8．C．（3分） (A．于，向／被； B．以，相当于‚而‛，表修饰／用 ；
C．而，均表修饰关系 ；D．之，取独／往，到。)
9．B．（3分） （《李生论善学者》中，李生并没有谈及王生的志向问题。）
10．翻译下列文言语句(10分) ①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 译：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！ ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 译：不回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿（它）来送给别人，好像丢弃小草一样。 ③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 译：假如秦国人能再爱惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？
《李生论善学者》，收录在《第八届古诗文阅读大赛专辑》中，这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。
译文：王生好学，却得不到方法。他的朋友李生问他说：‚有人说你不善于学习，是真的吗？‛王生不高兴，说：‚凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？‛李生劝他说：‚孔子说‘学而不思则罔’,学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？‛王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：‚那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是擅于学习的人所应该具有的吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，/学习最忌讳的事，莫过于满
足自己所学的知识/没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！‛道歉说：‛ 启示：孔夫子那句：‚不耻下问‛，谁都会张嘴读，但是做起来真真是难。那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要不耻下问。
‚学而不思则罔‛，学习贵在善于思考，而最忌讳的，莫过于满足自己所学的知识，如果现在不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。
11． 《日长简仲咸》是宋代诗人王禹偁的一首七言律诗。此诗作于诗人贬谪商州任团练副使时，沉郁苍凉，感慨万湍，但又“怨而不怒”。
作品注释：
①简：即书信，用为动词。仲咸：冯伉的字，与王禹偁同为988年（太平兴国八年）进士，故诗中称同年，且同在商州主持政务。
②风飘：王禹偁诗集的影印本为“风骚”，《宋诗别裁集》据《小畜集》改为“风飘”，以此为准。 ③牢落：无所寄托的样子。如陆机《文赋》：“心牢落而无偶。” ④伯阳：即老子。 作品译文：
白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。
翻开杜甫的集子，在诗的世界里徜徉，从老子的著作（道德经）中窥见道的本原。 北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴。
若不是和我同年考中进士的你在商州主持政务，我寥落的情怀又能向谁述说呢？
作品赏析：
首句“日长”点题，笼罩全篇，说明写信原因，意在微露全诗之旨。此句也是情语，刻画了诗人“寂寞恨更长”的苦闷心情。次句“闲”字，聚全诗精神，为一篇眼目。诗人口中说闲，正是心中不肯闲之故。他为官清正，有志改革，然而991年（淳化二年），因为徐铉诬陷，抗疏论道而获罪，因而贬谪商州。故一“闲”字，凝聚着作者的不满和惆怅，苦闷和孤独。正所谓“一字妥贴，全篇生色”。在王禹偁的作品中，“闲”字触目皆是。如：“副使官闲莫惆怅”（《寒食》），“从今莫厌闲官职”（《春居杂兴》），“伴吟偏称作闲官”（《馆舍竹》）等。还有用作题目的，如《幕次闲吟》、《闲居》等，都表达了这种情怀。“郡僻”、“昼掩门”对闲字作了进一步渲染。以下三联均承此而来。
颔联是写读书销愁。王禹偁的诗借鉴杜甫、白居易，“本与乐天为后进，敢期子美是前身”。他用“开诗世界”来盛赞杜甫，独具慧眼。但醉翁之意不在酒，诗人意在杜甫诗中寻觅知音，有所寄托，借杜诗之酒杯浇自已之块垒，拧发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境，他又从老子《道德经》中寻求精神归宿。在他的诗中，像“安得君恩许归去，东陵闲种一园瓜”（《新秋即事》）之类表现隐居思想的诗不少。但他始终没有避世，“便似人家养鹦鹉，日笼腾倒入新笼”（《量移后自嘲》），占主导地位的仍是“直道虽已矣，壮心犹在哉”（《谪居》）的积极用世思想。这种矛盾，他自己也了然于心，“张翰精灵应笑我，绿袍依旧惹埃尘”（《松江》）。他用杜甫和老子的作品合联，正暗示出这种复杂心理。
诗人在书中没有找到寄托，想从自然界中寻求安慰。他趁黄昏月出之际，独自登楼以遣心中幽怨，但映入眼帘的是万花飘零的萧瑟景象，意在排遣，却又添了一段伤春之情。诗人孑然一人，抑郁不平的心情无法向人倾诉。颈联未用一处情语，而孤独寂寞之情毕现，寓情于景，十分巧妙。“月上”一词表面上无关紧要，实际上交代了流动的时间，又将诗人的感情转进一层，白天难熬盼黄昏，到了黄昏，只有酒杯在手了。
尾联骤然一转，豁然洞开，抒发了诗人同仲咸亲密无间的感情。当时，他常以诗赠仲
咸，离商州之日即赋诗留别：“二年商岭赖知音，借别难藏泪满襟。”（《留别仲咸》）可见两人友情很深。但若用肯定的句式，便会索然无味。这里妙用反问句法，暗将仲咸与世俗对比，愈见仲咸的高义和世俗的薄情。这样造句，含蓄蕴藉，内涵丰富。
此诗语言平易，风格清新，饶有风韵，与白居易相近。章法井然，一气流转，“共谁论”、“酒一樽”、“昼掩门”等前呼后应，始终紧扣一“闲”字。二、三联对仗也很工稳。 作者简介：
王禹偁（954—1001），字元之，济州钜野（今属山东）人。世代务农。983年（太平兴国八年）进士。历任右拾遗、翰林学士、知制浩。遇事敢言。曾上《御戎十策》，陈说防御契丹之计。多次以事贬官。宋真宗时，预修《太祖实录》，直书史事，为宰相不满，降知黄州，作《三黜赋》以见志。后迁靳州，病卒。文章学韩愈、柳宗元，通俗畅达。诗歌崇尚杜甫、白居易，风格接近白居易。有《小畜集》。
11．（1）寓情于景。（1分）诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景；登楼赏月也只是孑然一身，孤酒一杯。（2分）诗人通过景物描写寓寄着深深的愁思。（1分）
（2）全诗刻画了一位仕途坎坷、贬谪异地的孤独、落寞、百无聊赖的主人公形象。（2分）因为日长地僻官闲，诗人只好白天或掩门读书（杜甫的诗和老子的《道德经》）来抒发忧国忧民的情怀、仕途坎坷的悲凉，并希望从道家思想中寻求精神解脱；（1分）或庭院赏花，排遣闲愁；（1分）夜晚登楼对月，借酒浇愁。（1分）但无论是读书赏花还是举杯对月，都无法消愁，真是花自飘零水自流，此情无计可消除，最终只有将心事写入书信，托与同年。（1分）
12． (1)漫江碧透，百舸争流 (2)取之于蓝而青于蓝 (3)非吾所谓传其道解其惑者也
(4)后人哀之而不鉴之 (5)浪淘尽、千古风流人物 (6)廉颇老矣，尚能饭否
（7）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （8）地利不如人和
足迹：象征着成长的过程。（2分）
扫脚印：象征了‚我‛对过去的了断和对未来的向往，想摆脱约束、渴望独立的心态。（2分）
14．“我”在出门远行的经历中，情感经历了什么样的变化？请简要说明。(6分) ①刚出门的时候，‚我‛对未来没有把握，但还是带着激情和勇气；（2分）
②途中，对未来产生幻想，为抹掉自己的足迹沾沾自喜和得意；（2分）
③天色阴暗之后，产生对家的怀念，并为找不到回归的路和抹掉自己的足迹而懊悔。（2分）
15．从全文看，“我”具有哪些性格特点？请简要概括分析。(4分)
①‚我‛渴望摆脱羁绊、寻找自由、追求梦想；
②‚我‛稚嫩，胆怯，缺乏自信；
③不想别人干涉自己，但目前还无法真正独立。（答对一点给1分，答对二点给3分，答对三点给4分）
16．根据全文并结合我们学过的课文段落，分析文章结尾处“走过了，不留足迹是多么可
怕”这句话的含意和作用。(6分)
含意：
①不留足迹，既失去了来的方向，也找不到前进的方向，前途变得迷茫；
②人生没有留下足迹，找不到回家的路，流浪的心灵得不到抚慰。（答对一点给1分，答对二点给3分）
13．文中的“足迹”、“扫脚印”有什么象征意义？(4分)
作用：①强调足迹对于人生成长具有重要意义，突出文章主旨；②照应文题，呼应前文。（答对一点给1分，答对二点给3分）
17．文章开篇就从潘琦的维权经过说起，有什么作用？（5分）
⑴以具体事例凸显了理性维权的良好效果。
⑵呼应题目，为下文展开议论作铺垫。（答对1点给2分，答对2点给5分）
利：聚合成强大的舆论攻势，迫使政府让步或者废除不合理的规章制度；（2分）
弊：付出的代价太高，加剧官民对立，无助于形成官民良性互动的和谐局面。（2分）
19．结合文本，联系实际，你认为如何才能促成理性维权、早日实现建设公民社会的愿景？（6分）
一方面养成公民德性，在权益受损时运用宪法法律通过和平方式维权；（2分）
另一方面，也需要提高制度德性和官员德性，与公民德性形成互动，相互配合，如此，建设公民社会的愿景指日可待。（2分）
在网络化、信息化的现实环境中，公民可以借鉴他人的理性维权方式，通过合法途径，维护自身正当权益。（其他答案，言之有理即可）（2分）
七、作文(70分)
18．作者认为“暴力维权、自杀式维权”有何利弊？（4分） 1、基本原则：
（1）以立意、内容、语言、文体为重点。
（2）紧扣文题是关键。
有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时在切入分上浮3—5分。
反之，对基本切题，思想平庸，语言贫乏，在42—46分之间浮动。
对偏离文题，思维混乱，文风不正的文章，在45分以下。
2、赋分等级：切入分52分。
3、个案处理：
（1）确认抄袭的，其中三分之二以上相同，最高不超过20分。内容基本相同，最高不超过10分。
（2）未完篇的，最高不超过46分。400、500、600字左右的，分别为20、30、40分之间赋分。
（3）每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。书写明显较差的，不分段的最多扣5分。
4、注意：
①错别字每个扣1分(重复不计)，扣满5分为止；
②每少50字扣1分；
③不足300字，不得超过28分；
④默写优秀作文，不得超过20分；
⑤抄写试卷的阅读材料，不得超过10分。
㈠审题：
陪伴——造句法
①拆题法：如果题目是由词语构成的短语或句子，用拆题法
②造句法：如果题目是一个词语，用补全成分造句法
㈡选材
1、人：父母 朋友 老师
2、物：书籍、评书、饭盒等
3、意志品质：信念、细心（习惯）、勇气等
㈢结构
1、详写：陪伴的过程
2、略写：陪伴的背景、结果
㈣中心
1、尾段总结事件 2、尾段抒情 3、尾段议论深刻
佳作示例：
陪伴
人人心中都有一种幸福，充满了你的灵魂，滋润着你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永远享受你给我的幸福？
生命路漫漫，岁月不待人。回忆往昔，似乎每一天都有你的陪伴，在我十八年的生命里习惯了一路有你的陪伴！
在那艰难的年代，父母为工作，为了事业，把那个刚出生的手掌大的我交给了你，我不知道你是怎样一点一滴教会我说话，怎样耐着性子把一个刚出生的婴儿带大，也许你有很多的无奈与苦闷，但正是因为你手中带着的是你唯一的孙女，你的爱融化了一切的烦恼与寂寞。从我记事的时候起，我就一直被邻居们拿来开玩笑，说我是个没人要的孩子，更有人说你是怎样虐待我的。每当听到这些，我都会气愤地跑回家拉着你的手问：“奶奶，为什么人家会说我是没人要的孩子？”看着我满眼的焦急，你会抱起我，然后把我放在你的腿上，认真地对我说：“我们丫头不是没人要，我们丫头有奶奶疼，有爷爷的爱,还有在远方的爸爸妈妈的牵挂呀。”那时候的我放心地哭了。
上小学的时候，我特别地不懂事，很任性，经常因为你做的饭菜不合口味而发脾气，甚至推掉饭碗不吃。你也不是软脾气的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓着一肚子气的我有多焦急。最后，我还是“斗”不过你，乖乖地吃了那些让我讨厌的饭菜。那时候的我，真的是对你无计可施了吧。
随着春夏秋冬的季节轮回，岁月让你的鬓发变得渐渐斑白，时光在你的脸上雕刻出一丝丝皱纹，你在悄悄地改变，但你的爱仍在延续。那年夏天，爷爷在后山刨树，我也兴冲
真知灼见造句篇六
《昂贵的200个成语解释及造句》
200个成语解释及造句
参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。
变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。
九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。
本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。
关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。
离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。
低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。
马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。
叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。
高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。
有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。
尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。
古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
古代文学和现代文学是息息相通的。
下面的只有造句
1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。
2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重
3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而
变本加厉，伤透了妈妈的心 。
4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。
5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。
6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。
7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才
肯休息。
8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场
比赛。
9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」
10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比
赛很有利。
11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。
12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。
13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进
晚餐
14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大
打出手。
15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。
16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。
17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。
18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。
19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的
气候。
20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。
21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走
22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。
23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成
眠。
24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍
睹。
25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天
来谈笑风生，令人如沐春风。
26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中
的不快立刻一扫而空。
27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫
而空。
28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是
众说纷纭，就更令人更不知所云了
29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。
30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。
31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。
32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的
误会，变如形同陌路。
33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。
34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气
象。
35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。
36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。
37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。
38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。
39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。
40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。
41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。
42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。
43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。
44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。
45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。
46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的
意思是什麼。
47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。
48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。
49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。
50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。
51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。
52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。
53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆
走走。
54.胡作非为→做人不可以胡作非为。
55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。
56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。
57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精
神。
58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。
59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。
60.终其一生→他终其一生游历探险。
61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。
62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的
研究。
63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的
余地。
64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐
隐作痛呢。
65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。
66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。
67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。
真知灼见造句篇七
《江苏省南京市秦淮区2015年中考二模语文试题》
南京惟越教育中学（初高中）课外辅导中心
2014/2015学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷
九年级语文
一（25分）
1．用课文原句填空。（10分）
（1）采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（2） ，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（3）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（4）半卷红旗临易水， 。 （李贺《雁门太守行》）
（5） ，西北望，射天狼。 （苏轼《《江城子·密州出猎》）
（6） ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（7）面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样“ ， ”，对未来充满信
心和希望。
（8）“ ， 。”龚自珍的这两句诗反用陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，抒发了自己虽
脱离官场，依然不忘报国的情怀。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．祈祷qǐ ．
C．污秽．suì
D．执拗．niù
A．馈赠
B．诘难
C．缄默
D．奥密 譬喻bì ． B．蓬蒿．ɡāo 吹毛求疵．cī 繁衍．yǎn 藏污纳垢．ɡòu 相形见绌．zhuó 豁免huò ．干瘪 断壁残垣．biě ．yuán 3．下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） ．． 陨落 藉贯 挑衅 旁骛 左右逢圆 冥思暇想 顾名思义 通宵达旦
4．下列加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．南京博物院近期推出了明代吴门书画展，鬼斧神工的作品吸引了众多书画爱好者前来观赏。 ．．．．
B．历经百年沧桑的浦口火车站开始进行改造，届时将秉承历史因地制宜地打造成特色景观带。 ．．．．
C．南京近期公布了第二批千年古镇的名单，这对于传承历史文化有着相得益彰的重要作用。 ．．．．
D．南京河西有轨电车设置了“书香车厢”，广大乘客又多了一处可以咬文嚼字的移动图书馆。 ．．．．
三年的初中时光已悄悄过去，在告别人生的这一个“驿站”，即将开始一段新征程的时候，班级开展“岁月怀想”的纪念活动，请你参加。
【怀念写过的字】
5．两位同学展示自己临帖的成果，你认为哪一个“怀”字临摹得好？请写下理由。（2分）
南京惟越教育中学（初高中）课外辅导中心
王羲之 （A） （B）
【怀念背过的诗】
6．请用正楷或行楷字体将下面抒发青春壮怀的两句诗抄写在田字格中。（
2分）
，
【怀念遇见的人及读过的书】
7．结合情境，完成下面的对话。（5分）
小刚：时间过得真快，一晃初中三年就快过去了。那些过往的情景，真让人念念不忘。
小林：是啊，我怀念操场上运动的伙伴，他们生龙活虎，张扬着活力的青春。
你：我怀念（1） 。
小刚：值得怀念的不仅是校园里的同学与老师，还有那些我们一起读过的书。《西游记》里，唐僧师徒在车迟国与三法师斗法，最后一一挫败他们，读来真让人痛快。
你：还有（2） ，读来真让人痛心。（从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部）
小林：我想，这些名著还将是良师益友，在今后的岁月里陪伴我们继续成长。 。
二（41分）
（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题。（16分）
【古诗阅读】
南乡子
［唐］李珣
乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。 8．阅读李珣的《南乡子》，回答问题。
（1）词中“ ”一句写出了环境的清幽。（1分）
（2）请赏析“竞折团荷遮晚照”中“竞”的妙用。（3分）
【古文阅读】
秦恶楚善齐
［明］刘基
①秦恶楚而善于齐。王翦帅师伐楚。 ．
田璆谓齐王曰：“盍救诸？”齐王曰：“秦王与吾交善而救楚，是绝秦也。”邹克曰：“楚非秦敌也，必亡，．
不如起师以助秦，犹可以为德，而固其交。”
田璆曰：“不然。秦，虎狼也，天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，先近而后远，．
其所未取者，力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也？齐、楚若合，犹足以敌秦。以地言之，则楚
②
近而齐远，远交而近攻，秦之宿④谚有之曰：攒矢而折之，不若分而折之之易也。此秦之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。” ．
秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。
（选自《郁离子》，中州古籍出版社2012年3月版，有改动）
［注释］①王翦（jiǎn）：秦国著名将领。后文的田璆（qiú）、邹克都是齐国大臣。②盍：为什么不。③宿：一向。④攒：聚集。 ③
9．解释下列加点的词语。（4分）
（1）秦恶楚而善于齐（ ） ．
（3）不然（ ） ． （2）是绝秦也（ ） ．（4）楚国朝亡（ ） ．
10．用“/”给下列句子标出两处停顿。（2分）
故 将 伐 楚 先 善 齐 以 绝 其 援
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）齐、楚若合，犹足以敌秦。（2分）
（2）楚亡，齐其能独存乎？（2分）
12．秦国最终灭了楚国和齐国，这充分说明了文中主张是正确的。（2分）
（二）阅读下面材料，完成13-16题。（11分）
求其真
李国文
散文，在英语里叫Prose，有平铺直叙之意，可作无聊乏味之解。随笔，在英语里叫Essay，也有译作漫笔，漫话，或小品文，或杂文的。英语里的这个词，使人马上联想到读音比较接近的Easy、Ease这两个英语词汇。前者作容易的、舒服的、安乐的和大方的解释，后者作快活、安心、悠闲、自在解释。这两个词汇所界定的范围，所谓安闲、怡乐、平易、冲淡者，恐怕也是写作随笔、散文的一种适宜心态。
太强烈，太沉重，太严肃，太紧张，散文的“散”的韵味，随笔的“随”的特性，也就失去了。金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌，适宜写檄文。但战斗檄文，谈何容易，那是很不好写的一种题材，第一要有气势，第二要有文才，第三要有正义感，第四要言之成理，缺一样都不行。所以，檄文能写出陈琳起草的《讨曹操檄》，或骆宾王《讨武曌檄》水平者，绝少。因此，时下一些随笔仍能嗅出大字报不洁气味的缘故，道理就在这里了。同样，空洞乏物，无病呻吟，搔首弄姿，自作多情，也就称不上是真正意义的“散文”了。“散”是一．．
种神态，笔下出来的却是冲淡，飘洒，不羁，隽永的文字，和松松垮垮，不着边际，自我卖弄，制造泡沫的笔墨，不是一回事。
从字面的意思来理解，散文，似是散淡任意的文字；随笔，似是随手拈来的笔墨。其实不然，散文，是不能散乱；随笔，是不可随便的。看起来，做出散碎轻松，不加经营的样子，或者，做出随意自如，漫不经心似的神态，实际上却是要认真对付的一种文学样式。看起来篇幅不大，着墨不多，但要涉笔成趣，意境深邃，却是很难的。在有限的篇幅里，白云苍狗，镜花水月，山南海北，大千世界，写出一番无垠的天地，则更是不容易了。
散文似茶，随笔如酒，是有它不多，无它却少的必需品。阅读好的散文，如在虎跑泉喝龙井，看斜雨轻洒绿竹，听清泉伴着松涛，能得天然韵味。反之，好比把茶叶闷放在衣箱里，串了樟脑味，沏出茶来，喝起来绝不是一种享受。品味好的随笔，如在鉴湖饮加饭酒，原汁原味，越喝越香，耐琢磨，堪把玩。恍若对座而语，读文如读人，到声气相通处，恨不浮一大白而后快。若是那些自恋文字，狗屁文章，杂之以讼棍笔墨，存无端咬人之心，有谋财害命之嫌，连烧菜的黄酒都不配，只剩下酸浑涩臭，只好往阴沟里倾倒了。
法国古典作家蒙田是终其一生写随笔和散文的大家。他的文风曾经影响了一代或数代欧洲文学。他有句名
言：“我本人就是这部书的材料!”另一个法国作家布封也说过：“风格如人。”哪怕随笔写的是芥豆之微的小事，散文写的是片刻感触，霎那情绪，总得如蒙田所说的那样，是一种真我的文字体现。只有真我，才有真情实感和真知灼见。而真的东西，天然自成，无法装假，而假的东西，不管怎么伪饰，也有矫揉造作的痕迹。
（选自《李国文千字文》，人民文学出版社2010年8月版，有改动）
13．阅读全文，作者想要表达的观点是2分）
14．品读相关段落，回答问题。（4分）
（1）请写出第2节“这里”指代的内容。（2分）
（2）第4节中以茶喻散文，以酒喻随笔，分别表现出两者怎样的特点？（2分）
15．下列对文章理解分析不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．开头从散文、随笔的英译说起，看似天马行空，实则紧扣主题，趣味盎然。
B．散文并不散乱，随笔也不随便，都是写作时需要认真对待的文学样式。
C．“风格如人”，布封的名言有力地证明了作文要有个性，要形成自己的特色。
D．文章从写作心态到文体特点，再到整体风格，作者精心构思，浑然天成。
16．作者说，散文“是一种真我的文字体现”。请仿照示例，从学过的散文中再选一篇，对这一观点进行阐释。
（3分）
示例：读《背影》，读出一个感伤的“我”。车站送别，父亲迈着蹒跚的步伐坚持要去为“我”买橘子，这个时候“我”看见了父亲那艰难的背影，所以“我”感伤。“我”的真情，使文章极富感染力。
（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）
搜索
薛培政
当年经常乔装打扮深入敌战区、侦探敌情的英雄毕老爷子，进入暮年之后，却越来越犯嘀咕：如今的年轻人是咋了，怎么一个个都像我当年一样，变成侦察兵了？
瞧，那一个个的神情，眼睛瞪得直勾勾的，旁若无人地摆弄着手机或平板电脑，都集中在手中发亮的方寸屏幕。有时居然如痴如醉，偶尔嘴里蹦出个词来，竟是他当年常用的行话：搜索！
当明白了这“搜索”的用意后，老爷子却认真起来：“搜索、搜索，遇事不用心思考，不加分析和判断，一味图省事靠搜索，吃惯了别人嚼过的馍，将来是要吃大亏的！”
世上的事就这么邪，老爷子的一席话竟一语成真。
那是夏日一个周末的夜晚，一场破坏力极强的飓风突袭了毕老爷子所在的城市，所到之处树倒屋毁，网络瘫痪。瞬间，城市成为一座信息孤岛。
次日清晨，大大小小、男男女女习惯了上网的“网虫”，一个个像是被飓风吹傻了眼，顿时陷入了茫然不知所措的状态……
“这可怎么办？我的老天爷啊，这可怎么办！”毕老爷子的孙子毕生华急得抓耳挠腮，在书房里踱来踱去，呼天号地直跺脚。
头天下班前，他接到单位领导打来的电话，授命尽快撰写一篇利用新能源解决大气污染问题的汇报稿。本来昨晚就该加班的，谁料刚拟出题目，尚未上网搜索资料，一铁哥们就打来电话约他一起吃饭。他多贪了几杯酒，加班的事自然就泡汤了。
本想次日早早起床赶写，谁料却上不去网了。
从上大学起，他就养成了习惯。一旦遇到不会的问题，只要开机上网搜索，一切信息便手到擒来。如此这般，总能妙笔生花，把各类材料写得头头是道。随着阅历的增长，他竟越来越离不开网上搜索了。
此时，在这个家里，郁闷、沮丧的远不止他一个人。
作为一家合资公司主管会计的毕生华之妻，本来要在这天搜索相关数据上报集团公司的，结果网络瘫痪了，她也急得直冒冷汗，因为这天是当月报表的最后期限。
还有他刚上小学三年级的儿子，正在为造句找不到合适的句子而愁眉苦脸。要是在以往，他准会脱口而出：“上网搜索一下。”然而，飓风的出现，也让这个认为“搜索”无所不能的学生，知道了网络也有“逃课”的时候。 ．．
在这个四世同堂的家庭里，唯有毕老爷子坦然自若。“怎么，没有网络了，就办不成事了？我看这网络偶尔停一停也不是坏事，人留着脑子长期不用是会变笨的！”
望着大家不解的样子，老人继续说道：“搜索、搜索，不能事事都靠搜索，就像我当年搞侦察一样，获取敌人的情报除了靠搜索，还要实地侦察一遍，甚至几遍，要不情报有误，那是要打败仗死人的。现在的网络虽是个好东西，但不能处处都靠搜索，该记的东西还要用脑子记！”说完，老人不由地又回忆起在那炮火连天当侦察兵的岁月……
六十多年前，他已在解放战争的战场上当了两年侦察兵。他苦练侦察本领，走村串巷，探听敌情。当过放羊娃的他，虽然没有进过学堂，记忆力却出奇的好，侦察一圈回来后，就能指着地图口述敌人军事目标的位置及行动路线，就连多少个碉堡，分别部署在什么位置，到达敌人阵地要经过哪些沟沟坎坎、村村落落，需要多长时间等，他都能说得点滴不漏；无论白天晚上，对东南西北方位的判断，也丝毫不差，就连在一旁一边听他口述，一边在地图上标识敌方工事设置的参谋人员，也都对这个小个子侦察兵刮目相看，他也为此落了个“活地图”的美称。
也许是老人的经历让大家受到启迪，也许晚辈们感到老人说得在理，或许是这场飓风让他们长了记性，从那往后，毕老爷子就发现晚辈们有了些许变化，孙子孙媳不再沉湎于电脑上的搜索，又捡起了记笔记的习惯；就连一向做语文作业靠搜索的小重孙，也主动放下了计算机，还经常背诵一些好词好句。很少再听到晚辈们张嘴合嘴使用“搜索”这个词了。
（选自《2014中国年度小小说》，漓江出版社2015年1月版，有改动）
17．请根据文章内容，解释“搜索”一词的含义。（2分） 18．按要求回答下列问题。（5分）
（1）请简述画线句不能换成“这可怎么办？”的理由（3分）
（2）“逃课”一词拟人化，生动传神，请说说它的好处。（2分）
19．文章为什么要插叙一段毕老爷子的往事？（3分）
20．你从毕老爷子的话语中得到了哪些启示？请予以概括。（4分）
三（54分）
21．请用恰当的修改符号，按提示修改下面的语段。（在原文上修改,增补示例用A表示）（4分）
换用号：
增补号：
调位号：
（提示：一处关联词错用，一处标点误用，一处语序错误，一处增补事例位置的选择）
西方一位哲学家说过，最美的语言不一定是最华丽的，而且一定是最恰当的。许多作家作文时，为了把一个字安排得“停当”，有时要调动上千吨“语言的矿藏”，甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验。中小学生写作文，同样有一个语言、结构恰当的问题。如果问写文章的最大难处在哪里，那么我想就是恰当。文章做到极致，唯有恰当，所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青，其实都可落实到文字表达的恰当上。
增补事例A：中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事，流传了一千多年，仍作为写作经典事例，反复被后人应用借鉴。
22．请以“初中，像一样度过”为题（将题目补充完整）写一篇作文。（50分）
要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。
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