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形容仔细细心的字篇一
《关于细心的名言》
关于细心的名言
关于细心的名言
1、欲要看究竟，处处细留心。——宋帆
2、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
3、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
4、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
5、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。——法国
6、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
7、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
8、生活中要善于细心发现。——罗丹
9、人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。——海赛
10、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
11、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
12、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
13、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
14、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
15、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔
16、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根（名言警句）
形容仔细细心的字篇二
《自信+细心+平静=成功》
自信+细心+平静=成功
题记: “英语五句半”-----平阴一中全体英语老师的考前鼓励
听力理解题，心态是第一，抓住关键词，圈点要跟上，做好小笔记，别着急; 单项选择题，审题要仔细，相信第一感，个别太怪题，多想无意义，快放弃; 完形填空题，定准主旋律，词语要辨析，上下有联系，避免连环错，没问题; 阅读理解题，答题找依据，推断有联系，前后要注意，清晰且理智，不放弃; 阅读表达题，首末有主旨，填写重语境，翻译汉语式，字数有限制，勿慌神; 书面表达题，要点别忘记，适当填细节，字迹要清晰，语言很重要，别跑题。 英语五句半，老师良苦心，学生要牢记，高考决战日，胜利属于谁，你你你!
高考迫近，考生和家长十分关注，如何做好最后的英语复习，在考场上发挥出自己应有的水平？现结合高考题型和我对高考的认识，谈一谈如何进行考前复习，进一步完善学生的答题方法和技巧希望对大家有所帮助。
一、听力测试
众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。听力部分是可以通过技巧来提高分数却耗时最短和效率最高的一个部分。
备考策略：
1. 不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。
2. 拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，预测谈话大致内容。
3. 短对话，答案多在第二个人说话中出现；长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。
4. 抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。
5. 遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。
6. 听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。
7. 听力在3点整开始。出发去考场前争取一点时间听一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。
二、 单项填空
做单项填空题的三个步骤：观察、分析、判断。通过对题干选项的观察发现问题；通过对题中各因素的分析认识问题；根据所学知识做出判断解决问题。解题时应特别注意以下几点：
1.正确判断句子结构
现在单项填空题的题干设计向着多种句子结构形式转化，目的就是增加干扰信息。考生稍一疏忽便会落入“陷阱”。
Whom would you like to have ______ the work?
A. to do B. done C. do D. doing
解析：选C。此题考查 have sb do sth结构。分不清句子结构则会误选Ａ项或者Ｂ项。
2. 注意识别插入语
John plays football ______, if not better than, David.
A. as well B. as well as C. so well D. so well as
解析：选B。该题考查副词的同级比较，这一语法现象并不难，但题中加入插入语（if not better than = if he doesn’t play football better than），就加大了题干的迷惑性。
3. 注意摆脱思维定势
在做单项选择题时，许多学生往往受到思维定势的影响，常常不假思索凭想当然来判断，忽略题干信息，结果就很容易出现错误。我们一起来看看下面这些题目。
He did nothing ______ made her angry.
A. that B. which C. it D. but
解析：选A。意思是：他没做让她生气的事情。试比较下列几句，看看它们各表示什么意思：
He did nothing, ______ made her angry. (which)
He did nothing and ______ made her angry. (it)
He did nothing ______ make her angry. (but)
4. 注意上下文语境
语境化是高考题的重要特点，考查知识点在不同语境中的运用。答题时同学门一定要结合上下文语境加以分析。
I can hardly hear the radio. Would you please ______?
A. turn it on B. turn it down C. turn it up D. turn it off
解析：选C。该题四个选项填入后语法上都正确，但根据上文的hardly hear这一语境可知只能选C，表示把收音机音量开大些。
5. 注意惯用法及固定搭配的使用
Everybody in the village likes Jack because he is good at telling and ____jokes.
A. turning up B. putting up C. making up D. showing up
解析：选C。此题考查四个短语的意义。其中make up (jokes) 表示为：编（笑话）。
6. 注意常用词组的多义和隐蔽性的语境设臵
We didn’t plan our art exhibition like that but it ______ very well.
A. worked out B. tried out C. went on D. carried on
解析：选A。work out有很多意义：1）计算、算出 2）解答、解决 3）设计、计划等
但work out 表示develop in a specified way; turn out这种用法在中学很少见到，而英美人在口语中经常使用。
7. 注意英汉交际方面的差异
-----I’d like to invite you to dinner this Saturday, Mr Smith. -----______.
A. Oh, no. Let’s not B. I’d rather stay at home
C. I’m sorry, but I have other plans D. Oh, no. That’ll be too much trouble. 解析：选C。中国人在受到邀请时常先客气一番，以显示一种修养。但如果你一同样的方式应对一个西方人对你的邀请，就会让对方误以为你不愿意接受邀请而造成误解。该题C项为委婉拒绝的表达法。
备考策略：
1. 理解句意，整体把握。
2. 注意语境，捕捉句子中暗含信息。
3. 分析句子结构，明确句子成分。
4. 细心观察，注意相似句型之间的差别。
5. 留意日常交际用语。
6. 注意排除思维定势的干扰。
三、完型填空
高考试题中完形填空题所选的短文涉及范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科普知识、历史、地理、日常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议论文发展的趋势；考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。长度相对稳定，一般在220~300词之间。设空平均间隔在10个单词左右。选项所用词汇一般没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。每小题四个选项都属同一词类，相同语义范畴。虽然干扰项与答案都能与空前、空后的文字形成某种搭配，但它们之间不会出现相互包容的情况。
估计今年完形填空仍然是全卷的难点。特别要求具备通读全文、从客观上驾驭微观信息的能力，真正体现以语篇代替词语分析，进而得到较完整信息，判断上下文信息关联的命题思想。考生要有以整体思维代替局部思维的阅读习惯，更侧重于先完其意，再完其形。
备考策略：
1. 熟悉命题特点：完形填空80%左右考查实词（名词、动词、形容词、副词）。约50%左右的题目要逾越句子层次才能选出正确答案。重点考查惯用法、固定搭配、逻辑推理等。
2．注意从上下文的角度考虑选项：
一定要通读全文，根据上下文才能正确作答，切忌句句为战。现在做完形时所存在的问题是：有的考生复查时把每一空作为单项填空处理，又回到语法填空上去了。所以，做完形填空题一定要先快速浏览一遍，仔细推敲，寻找信息和联
系点，最后完成作者的故事。切记：首句是窗口，结尾是眼睛。
3．解题的几点简要建议：
⑴ 纵览全篇抓思路；
⑵ 逐段逐句深理解；
⑶ 上下文中找衔接；
⑷ 分析判断定选项；
⑸ 遭遇难题不慌张；
⑹ 代入短文再验证。
四、阅读理解
一．答题步骤
1. 快速阅读、注意首尾：（广告性质的文章先看题目再看文章），认真阅读试题，针对测试题的要求，回到文中细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落，要特别留心一些关键信息词，仔细斟酌，以便选出最佳答案。
2. 推敲词义、分析长句：阅读中如碰到生词、考生要通过上下文、词缀、复合词的一些构造、词形的转化来猜测词义，碰到长句时，考生要学会找出主干，降低理解的难度，以便充分理解文章。
3. 复读全文，验证答案：在选出全部答案后，应将答案带入问题中重读全文，看前后意思是否贯通， 有无矛盾，若前后不一致或意思矛盾，则要考虑重选答案。
二、备考策略：
1. 所选有据，避免主观。
（1）解答细节类题时，要注意到文中找到答题的依据，A、B、C、D必须认真区别判断，同时要注意选择最佳答案。数字计算必须写，而不是仅仅心算。
（2）解答推理判断题时要注意这样两点，第一，要依据事物的本质，而不是现象进行推断，第二，要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进行推断。
（3）解答主旨大意题时，要分析文章篇章结构，抓住文章开头的主题句或文章最后的结论。
2. 符合原文的答案=正确答案≠最佳答案。阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。
3. 遇到生词是正常的，千万不要惊慌，不会影响对文章的理解。
三、题型专项突破
专项一 主旨大意型
主旨大意型试题主要考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。通常以概括中心大意、揭示主题、选择标题、以及判断作者写作意图等题目形式出现。
它的选项特点是：正确选项通常不含细节信息和绝对意义的词，能概括文章全部内容；错误选项往往是对部分细节的概括，常含有绝对意义的词。
考生解答此类问题要抓住文章的主题句，主题句一般位于文章或段落的开始，或末尾，也有可能位于段落的中间。解题时，凡是与主题句意思最接近的选项往往是正确答案。
（4）解答猜测词义题时，根据上下文、上下句或常识来猜测，所选答案必须放回文中意义符合。
2. 符合原文的答案=正确答案≠最佳答案。阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。
3. 遇到生词是正常的，千万不要惊慌，不会影响对文章的理解。
专项二 判断推理题
本题型主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查，或对原文中没有提及的情况进行推理和想象。
考生要在理解原文的基础上纵观全文，汇集短文提供的各项信息，严格按照作者陈述的观点或描述的事实，进行正确地、合乎逻辑地推论和引申，从而选出符合原文信息或作者意图而不是考生主观认为合理的最佳答案。
专项三 词义猜测题
词义猜测型试题主要考查考生根据文章内容和所学知识推测词义的能力，可能是单词、词组，也可能是生词或熟词新义，或是一些词组的引申意义。其一般为考生所不熟悉，或不能简单地根据字面意思得出结论的内容。
在完整的语篇中，词和词组的意义总是受特定的情景或上下文的限制，因此，考生可以根据上下文猜测词义，也可以利用所掌握的句法、构词法和词汇等知识确定它们的意义。
专题四 事实细节型
做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再对相关的部分进行细读，确定正确答案。快速寻找信息题一般为功能阅读题，如广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这种题时没有必要阅读全文，了解特别详细比较适宜采用题干定位法。即：先阅读题干，然后根据要求，有针对性地阅读相关部分。
五、阅读表达
在阅读表达中，题型和题目的设臵是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。
解题技巧
1． What is the best title of the passage? (Please answer within 10 words)
（1）通常为短语或短句, 力求精辟、简洁；
（2） 实词首字母大写虚词首字母小写;
（3）若虚词位于句首大写;
（4）只大写第一个单词的首字母；
2．Regular Wh-Questions based on the passage
对于封闭性问题，应结合文章相关内容，在文中找答案及依据；
3．Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases.
仔细斟酌上下文，捕捉文章的具体信息，认真推敲语言，力求准确到位；
4．开放性问题
① What would you do if you were…
② What other suggestions would you give?
③ How would you settle the problem if you were …?
对于开放性问题，应在理解文章的基础上结合自己的观点组织答案。
5． Translate the underlined sentence into Chinese.
分析句子结构，判断句子成分间的关系，既要符合句子原意，又要注意汉语
形容仔细细心的字篇三
《粤教 必修三字音字形细心整理》
语文必修三字音字形归纳
第一课 黄山记
1 字音
卓越(zhuï) 倏然(shū) 绮丽(qǐ) 悭吝(qiān lìn) 缥缈(miǎo) 菡萏(hàn dàn) 万仞(rân) ．．．．．．．．．
糗(qiǔ) 峰趾(zhǐ) 鲫鱼(jì) 狭仄(zâ) 莲蕊(ruǐ) 苔藓(xiǎn) 翩然(piān) ．．．．．．．
凝眸(mïu) 喑呜(yīn) 诡奇(guǐ) 褶皱(zhě) 突兀(wù) 氤氲(yīn yūn) ．．．．．．．
露宿(sù)玉屏峰(píng)漂泊(bï) ．．．
一宿(xiǔ)屏营(bīng) ．．
星宿(xiù)屏气(bǐng) 血泊(pō) ．．．
2词义
扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚
汹涌澎湃：汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡 狼狈不堪：困顿、窘迫得不能接受。形容非常窘迫的样子
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大
化险为夷：险，险阻；夷，平坦。化为危险为平安。比喻转危为安
亭亭玉立：亭亭，高耸直立的样子。形容女子身材挺直、细长。 也形容花木等形体挺拔
眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法分清
第二课 巩乃斯的马
1 字音
畸形(jī) 龇牙大鸣(zī) 驮着(tuï) 唿哨(hū) 歉疚(jiù) 鬃毛(zōng) 牝马(pìn) 马驹儿(jū) 穹庐(qiïng) 毡房(zhān) 悲怆(chuàng) 后裔(yì) 兵马俑(yǒng) 脖颈(bï gěng) 骐骥(jì) 俨然(yǎn) 篝火(gōu) 蓦然(mî) 笨拙(zhuō) 叱咤(zhà) 畜牲(chù) 滑稽(jī) 塞车(sāi) 苍劲(jìng) 塞北(sài) 畜牧(xù) 稽首(qǐ) 堵塞(sâ) 劲头(jìn)
第三课 瓦尔登湖
1 字音
深邃(suì) 不涸(hã) 葱郁(cōng) 俯瞰(kàn) 渲染(xuàn) 湛蓝(zhàn) 霓虹(ní) 熠熠(yì) 糅进．．．．．．．．．．(rïu) 一泓(hïng) 嬉戏(xī) 一拽(zhuài) 菖蒲(chāng) 蓼草(liǎo) 遨游(áo) 璀璨(cuǐ càn) 撵．．．．．．．．．出(niǎn)
上涨(dâng) ．．．
涨红(zhàng) ．2 词义
风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料
历历可数：历历，清楚、分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来
小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬地意思。现多形容谨慎小心，一点不敢疏忽
深不可测：深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透
第四课 说数
1 字音
衍生(yǎn) 震撼(hàn) 发掘(juã) 契机(qì) 一粲(càn) 孜孜以求(zī) ．．．．．．．
应(zhïu) ．．．
应(zhîu) ．2 词义
浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富
迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻主要问题
解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决
众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人
诗情画意：诗画一般的美好意境
拭目以待：拭：擦；待，等待。擦亮眼睛等着瞧，形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现
第五课 奇妙的超低温世界
1 字音
韧性(rân) 氦气(hài) 分馏(liú) 氖气(nǎi) 氩气(yà) 钽(tǎn) 镎(ná) ．．．．．．．
倔强除(jiě) ．坚强元(jiâ) ． ．2 词义
名副其实：名声或名义和实际相符
面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子
第六课 寂静的春天
1 字音
瞬间(shùn) 循环(xún) 赖以(lài) 辐射(fú) 锶(sī) 骨骼(gã) ．．．．．．
栖居(qī) 步履(lǜ) 二氧化硅(guī) 啮齿(niâ) 滞留(zhì) 螺旋(luï) ．．．．．．
第七课 这个世界的音乐
1 字音
嘈杂(cáo) 嘟哝(nōng) 剔除(tī) 上颚(â) 蝙蝠(biān) 扣动(kîu) 气囊(náng) 骷髅(kū lïu) ．．．．．．．．．
水蛭(zhì) 征募(mù) 戛然(jiá) 夜莺(yīng) 蚊蚋(ruì) 湮没(yān) 贮存(zhù) 熵(shāng) 歌鸲．．．．．．．．．(qú)
慰藉沌(hùn) ．．．
狼藉水(hùn) ．．．
2 词义
无关紧要：紧要，急切的，重要的。不重要，不会影响大局
戛然而止：形容声音突然终止
杂乱无章：章，条理。乱七八糟，没有条理
第八课 足不出户知天下
1 字音
娱乐(yú) 秃顶(tū) 抽屉(tì) 储存(chǔ) 和谐(xiã) 模拟(nǐ) 尴尬(gān gà) ．．．．．．．．
奢侈(shē chǐ) 木屑(xiâ) 嗜好(shì) 惩罚(chěng) 奖券(quàn) 肖像(xiào) ．．．．．．．
尽(qiào) ．．．．．
尽冕(g(kã) ．．．．．．
2 词义
独一无二：没有相同的或没有可以相比的
平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解
第九课 药
1 字音
油腻(nì) 咳嗽(kã sou) 窸窸窣窣(xī sū) 蹩进(biã) 攫取(juã) 撮(cuō) 徘徊(pái huái) ．．．．．．．．．．．．
镶边(xiāng) 簇(cù)破匾(biǎn) 肩胛骨(jiǎ)橄榄(gǎn lǎn) 痨病(láo) 搭讪(shàn) ．．．．．．．．
耸起(sǒng) 饱绽(zhàn) 庾毙(yǔ) 丛冢(zhǒng)宛然(wǎn) 褴褛(lán lǚ) 纸锭(dìng) ．．．．．．．．
跄跄踉踉(qiàng liàng) 哑(yā) 悚然(sǒng) 挫身(cuî) ．．．．．．．
应开(ǎo) ．．．．．
应 拗口(ào) ．．．．．．
执拗(niù) ．
第十课 项链
1 字音
妩媚(wǔ mâi) 寒伧(chen) 帷幕(wãi)打盹(dǔn) 筵席(yán) 佳肴(yáo) 鲈鱼(lú) 请柬(jiǎn) 暨．．．．．．．．．．(jì) 窘迫(jiǒng)玫瑰(mã igui) 手镯(zhuï) 缎子(duàn) 裙褶(qún zhě) 账簿(bî) 誊写(tãng) ．．．．．．．．．诧异(chà) ．
遗(xuē) ．．．．
赠遗 称苹果(xiāo) ．．．
称星(châng) ．
2 词义
九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成的一件事的场合
不知所措：不知道怎么办才好。形容形容处境为难或心神慌乱
语无伦次：伦次，条理。话讲的乱七八糟，毫无次序
闷闷不乐：闷闷，心情不舒畅。形容心事放不下，心里不快活
心烦意乱：烦，烦躁；意，心绪。心思烦乱，不知道怎样才好形容内心烦闷焦躁
阿谀奉承：阿谀，用好听的话讨好人；奉承，恭维人。巴结拍马，说恭维人的话，向人讨好 垂涎欲滴：馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子
自惭形愧：惭，惭愧；形，形体；秽，丑。因为自己不如别人而感到惭愧
面面相觑：面面，脸对着脸；觑，看。你看我，我看你，互相对视着。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话
骇人听闻：骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕
讨价还价：买卖东西，卖主要价高，买主给价低，双方要反复争议。也比喻在进行谈判时反复争议，或接受任务时讲条件
第十一课 微型小说两篇
1 字音
芭蕾(bā lěi) 诡异(guǐ) 如酥(sū) 前廊(láng) 迷惘(wǎng) 摩挲(mï suō) 鬓角(bìn) 薪水(xīn) ．．．．．．．．．．2 词义
风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子
青云直上：指迅速升到很高的地位
第十二课 荷花淀
1 字音
凫水(fú) 虾篓(lǒu) 垛(duǒ) 召集(zhào) 浸透(jìn) 瞄准(míao) 莲藕(ǒu) ．．．．．．．
围剿(jiǎo) 惦记(diàn) 吮吸(shǔn) 打点(dian) 泅(qíu) ．．．．．
蛮横(hâng) ．
横贯(hãng) ．
2 词义
藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断
铜墙铁壁：原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致
聚精会神：会，集中。精神集中，集中注意力
第十三课 春之声
1 字音
蛤蟆(há má) 蝌蚪(kē dǒu) 涟漪(lián yī) 黑咕隆咚(gū dōng) 铁砧(zhēn) 三叉戟(jǐ) 惶惑．．．．．．．．．．．(huáng) 哞(mōu) 高亢(kàng) 蕨麻(juã) 哧(chī) 入场券(quàn) 眩晕(xuàn) 怏(yàng) ．．．．．．．
瞑目(míng) 狰狞(zhēng níng) 螺母(luï) 醪糟(láo) 贫瘠(jí) 黄鹂(lí) 采撷(xiã) 鹌鹑(ān ．．．．．．．．．．chún) 荸荠(bí qí) 草莓(mãi) 瞌睡(kē) 心扉(fēi) 揿动(qìn) ．．．．．．
咀嚼(yù) ．．
嚼(xū) ．．．
2 词义
谢天谢地：表示目的达到或困难接触后满意轻松的心情
风尘仆仆：形容路途奔波，忙碌劳累
熙熙攘攘：熙熙，和乐的样子；攘攘，纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子
梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切的期望着
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
指挥若定：形容态度冷静，考虑周全，指挥起来就像一切都事先规定好了似的
立锥之地：插锥尖的一点地方。形容极小的能容身的一点地方
无所事事：无，没有；事事，从事某种事情。闲着什么事都不干
忍辱负重：忍受耻辱，承担重任。指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱
埋头苦干：埋头，低头；苦干，尽心尽力地干。专心一意地刻苦工作
坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇
混水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取利益
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排
依依不舍：依依，恋慕的样子；舍，放开。形容舍不得离开
第十四课 唐诗五首
1 字音
浣女(huàn) 渚(zhǔ) 潦倒(liáo) 繁霜鬓(bìn) 淮水(huái) 惘然(wǎng) ．．．．．．
第十五课 蜀道难
1 字音字义
噫吁巇(yī xū xī) 鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 猱(náo) 扪参(mãn shēn) 膺(yīng) 巉(chán) ．．．．．．．．飞湍(tuān) 喧豗(huī) 砯(pīng) 崔嵬(cuī wãi) 吮(shǔn) 咨嗟(zī jiē) ．．．．．．．．
第十六课 琵琶行（并序）
1 字音字义
湓(pãn) 贾(gǔ) 舫(fǎng) 钿(diàn) 篦(bì) 呕哑(ǒu yǎ) 嘲哳(zhāo zhā) 嘈(cáo) ．．．．．．．．．．第十七课 宋词四首
凝噎(yē) 暮霭(ǎi) 纶巾(guān) 舞榭(xiâ) 狼居胥(xū) ．．．．．
第十八课 诗词三首
初霁(jì) 怆然(chuàng) 黍离(shǔ) 豆蔻(kîu) ．．．．
第十九课 元曲三首
睢(suī) 蒯通(kuǎi) 由他(tuō) 銮舆(luán yú) 觑得(qù) 拽坝(zhuài) ．．．．．．．
形容仔细细心的字篇四
《关于细心的作文700字》
关于细心的作文700字
细心，方能事半功倍
——读《小屁孩日记》有感
宜兴实验小学六（25）吴玙涵
走进书店，一系列的《小屁孩日记》紧紧吸引了我的视线。我随手拿出了系列中的一本——《六年级妙事多》看了起来，没一会儿，就沉迷其中：扉页的一幅幅漫画加上精辟的语言，让人忍俊不禁；文中那浅显的语言生动地描写了许多有趣的生活场景„„其中，我最喜欢《打工》这个章节。
《打工》写了主人公米多为了买一只松鼠，想出了打工这个方法，但是因为他的毛手毛脚，不仅没有得到工钱，反而欠了爸爸五十二元工钱，可真是乐极生悲。
这都是粗心惹的祸。在文中，这倒欠的五十二元钱仅仅让米多无法买到自己的心爱动物——松鼠。可古今中外，许多人因粗心大意而酿成了不可挽回的巨大的损失。1930年，阎锡山、冯玉祥两部预定在沁阳会师，但是，冯玉祥在拟制命令时，手下误将“沁阳”写成“泌阳”，贻误了聚歼蒋介石军队的有利时机；1980年，新疆进出口的同志把“乌鲁木齐”误写成“鸟鲁木齐”，使价值18万元的塑料袋变为废品；1992年，我国发射的“长征二号”火箭，由于点火控制电路中的控制点有微量铝制多余物，使火箭误爆„„这一件件血的教训，都让我明白粗心造成的损失和影响往往是不可弥补的。
其实，我也因为粗心大意犯过许多不可原谅的错误。记得那一次，我考数学。做到应用题时，我暗暗发笑，这样简单的题目，我肯定能拿100分。就在我得意时，一场“灾难”降临了。这是一道列方程解答的题目，但是我没有看到括号里的要求，所以和100分失之交臂。是呀，欲要看究竟，处处细留心，否则就会像我一样常常懊悔：如果我再细心些，我就不会只„„
再一次读《小屁孩日记》，在嘻嘻哈哈中总会有新的启迪，每一个>故事背后都有一个道理，只要你会细细品味„„
形容仔细细心的字篇五
《关于认真的名人名言》
●绣花针对铁梁，大小各有用场
●尺有所短，寸有所长
●小小石头，打坏大缸
●秤砣虽小压千斤
●认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣（欧洲）
●认真的人只错一次（阿拉伯）
●凡是值得做的事，就值得做好（英国）
●世界上怕就怕“认真”二字
●干活细心，吃喝留心
●绳捆三道紧，帐算三遍稳
●细工出巧匠
●细磨出快刀
●小心无大错
●小心没过错
●小心驶得万年船
●小心天下去得，大意寸步难行
●小事细心，大事当真
●七次量衣一次裁
●细心不会耽误工夫
●只有大意吃亏,没有小心上当
●胆大心细有作为
●胆欲大而心欲细，志欲圆而行欲方
●不要只看海洋的颜色，还要留心海洋的暗礁〈柯尔克孜族〉
●说话前思虑要细心，做起工作要小心（蒙古族）
●麻绳爱从细处断，漏洞多自粗心来
●粗心大意往往搞错
●意粗性躁，一事无成
●粗枝大叶害死人
●木粗用处大，人粗用不大
●粗丝难织细绢
●囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神
●走马观花地看，不如仔仔细细地听（蒙古族）
●无知与不经心是多么柔软、舒适和安全的枕头，一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧（蒙田）
形容仔细细心的字篇六
《华师在线语言学概论作业答案》
1．第1题
下列单位中属于成词语素的是（ ）
A.菠
B.猩
C.的
D.槟
您的答案：C
题目分数：1.0
此题得分：1.0
2．第2题
一般来说句法结构具有（ ）
A.多样性
B.层次性
C.必然性
D.封闭性
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
3．第3题
语言混合的形式有（ ）
A.双语
B.洋泾浜
C.共同语
D.借词
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
4．第4题
现代汉语划分词类的主要依据应该是（ ）
A.形态
B.词汇意义
C.语法意义
D.语法功能
您的答案：D
题目分数：1.0
此题得分：1.0
5．第5题
壮语属于（ ）
A.印欧语系
B.汉藏语系
C.阿尔泰语系
D.闪含语系
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
6．第6题
[b]是一个（ ）
A.双唇浊音
B.双唇清音
C.双唇鼻音
D.轻唇擦音
您的答案：A
题目分数：1.0
此题得分：1.0
7．第7题
下列属于形声字的是（ ）
A.玻、家
B.济、好.
C.闻、汗
D.美、机
您的答案：C
题目分数：1.0
此题得分：1.0
8．第8题
词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（ ）
A.附加
B.异根
C.内部屈折
D.语序
您的答案：A
题目分数：1.0
此题得分：1.0
9．第9题
汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（ ）
A.感情色彩
B.语体色彩
C.理性意义
D.形象色彩
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
10．第10题
[u是一个（ ）元音。
A.前、高、圆唇元音
B.后、高、圆唇元音
C.前、高、圆唇元音
D.后、低、圆唇元音
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
11．第19题
下列词语中属于音译词的是（ ）
A.电话
B.逻辑
C.西芹
D.面包
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
12．第20题
下列汉字属于形声字的一组是（ ）
A.病、波
B.破、休
C.从、众
D.群、采
您的答案：A
题目分数：1.0
此题得分：1.0
13．第21题
不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（ ）
A.生理属性
B.社会属性
C.个人属性
D.自然属性
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
14．第22题
“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（ ）
A.组合关系
B.聚合关系
C.线性关系
D.语义关系
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
15．第23题
汉语“坦克”中的“坦”是（ ）
A.词
B.词根
C.词缀
D.音节
您的答案：D
题目分数：1.0
此题得分：1.0
16．第24题
/p/是一个（ ）
A.非音质音位
B.音质音位
C.音素
D.音节
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
17．第25题
下列句子中属于联合词组的是（ ）
A.小明和小光的卧室
B.教材和刚找来的资料
C.我和小张都生气了
D.咱俩是谁跟谁呀
您的答案：B
题目分数：1.0
此题得分：1.0
18．第26题
下列词中属于支配式的复合词是（ ）
形容仔细细心的字篇七
《从字看性格》
从字体看性格
从字看一个人的性格——一个先人曾经说个一句话“你有一手一塌糊涂的字，说明你有一颗一塌糊涂的心”
孤独者：字与字之间的距离极小
豪放者：字体较大，笔画舒展。
虚荣者：笔压不稳，字形飘忽。 放任者：字迹如龙飞凤舞。
谨慎者：字体较小，基本上不会写或不写潦草的字。
有毅力者：笔压很重。
无教养者：杂乱无章。
热情的人：字体大、笔画柔、书写流畅。
固执的人：笔画强劲。
朴实的人：字体不美观，笔画生硬。
无主见之人：笔画轻描淡写，笔力不强，结构松散。
机智过人者：笔画巧妙，写法有与众不同的特点。
理想远大者：兼有豪放和固执者的特点。
有特殊技能者：字体古怪。
顺境的人：踌躇满志者之笔画轻柔；龟扬跋扈者笔画生硬。
保守秘密者：笔压重，书写速度慢。
口没遮拦者：字体大，笔压轻。
嫉妒的人：字体小，结构不稳定，形态扭曲。
心胸狭窄的人：字体普遍小。
办事精明的人：运笔流畅。
思维敏捷的人：书写速度快。
忠厚的人：字体端庄。
不爱动脑筋的人：字迹潦草。
刚直不阿的人：笔画僵硬，棱角分明。
勇敢无畏的人：笔力强劲。
有贪污行为的人：字体大，笔压较重，运笔沉稳
有流氓行为的人：字体大，字形华丽。
好滋事寻衅的人：字体潦草，笔力强硬。
有盗窃行为的人：笔压重，书写速度较慢。
有扒窍行为的人：笔压轻，书写速度较快。
有欺骗行为者：笔法机敏。
胆汁质的人：字体大，笔力强劲。
多血质的人：字体较大或中等，字形华丽，笔画轻柔
粘液质的人：字体小而笔压重。
抑郁质的人：字体怪而且小。
(1)字与字之间，分隔清楚表示：
(A)执笔者的判断能力良好，凡事能够自主。
(B）其人有组织的能力。
(C）头脑清醒，能够运用逻辑。
2）字间距分隔不清楚，表示：
（A）执笔者做事虎头蛇尾，流于“头重脚轻。
（B）其人缺乏组织的能力。
(C)傲事往往拖泥带水，而且缺乏忍耐力。
(D）机智，善于应变。
(E）另一方面，亦可表示其人好评论、健谈、言语胜于行动。
(3)拖泥带水般的字体表示：
（A）执笔者缺乏判断力，做事畏首畏尾。
(B）待人接物，不拘小节，做事粗心大意。
（C）容易发牢骚，个性很强。
（D）另一方面，亦可表示其人器量小，嫉妒心重。
（一）字体巨大
1.表示执笔者的自信心很强，做事积极，喜欢冒险。
2.个性刚强，为人公正无私。
3.为人光明磊落，勇于维护公理。
4.头脑不够缜密，但做事有大刀阔斧之风。
5.其人慷慨，但有“海派。作风。如果字体过于巨大，表示其人举止浮躁，虚荣心重。
（二）字体细小
1.表示执笔者缺乏自信心，但做事十分谨填。
2.思考精细，注意力强，警觉性亦高。
3.忍耐力强，观察力亦强。
4.另一方面，字体细小亦表示其人的器量狭小，
5.自私自利，但有点小聪明、
6.其人不喜欢挥霍金钱，知悭识俭。另一方面，亦表示其人吝啬成性，贪图小利。
（三）字体不大不小
1.表示执笔者的适应能力很强，做事有节制，遇事每能随机应变。
2.待人接物，举止落落大方。
3.做事容易反悔，有时会自相矛盾。
（四）字体大小不一
1.表示执笔者喜怒易形于色，甚至喜怒无常。
2.头脑灵活，善于适应，但缺乏自制力。
3.情感的变化好像一根绳子，中间会打结。
4.有些时候，自己会自寻烦恼。
(1)结构严谨的字体
1.表示执笔者为人笃实。
2.其人在言笑方面属于“保守派”，能保守秘密。
3.其人做事谨慎，设想周全。
4.其人的责任心很重，凡事不会敷衍塞责。
(2)给构松散的字体
1.表示执笔者为人举止轻浮。
2.做事粗心大意，缺乏耐性。
3.生性随便，不拘小节。
4.其人喜欢随遇而安，凡事不爱强求。
(8)出现拖笔—（如例8)
1.表示其人富于好奇心。
2.敬事缺乏耐性。
3.头脑灵活，适应能力很强。
4.自信心颇强。
5.自尊心颇重。
(4)出现省笔（减笔）
1.表示其人性急，很容易会发小脾气。
2.善于适应环境。善于文际。
3.好奇心颇重。
4.秉性爽直，胸无城府。
5.处事方面，不会很认真负责。
1.字体垂直者责任感强
写字字体垂直的人注重实践，独立自主，头脑理智、清晰，根据自己的分析判断来做决定，一旦做出决定后，就不容易改变。自我控制力强，行事谨慎、有节制，认真，忠于职守，责任感、原则性强，情感反应不强烈。
2.字体右倾者偏好社会互动
写字字体向右倾的人积极进取，能动性强，不怕困难，独立自主，思想开放，展望未来，对精神领域的东西感兴趣，并渴望自己能在精神领域里有所发展。待人友好，性情开朗，为人慷慨大方，有同情心，利他，有奉献精神，集体观念比较强，偏好社会互动。如果字体向右倾斜，而行向向下倾斜，反映书写者好内省，但意志比较薄弱，容易受他人影响。
3.字体左倾者情感压抑
写字字体向左倾的人在社会生活中小心谨慎的、细心的，好内省的，关注自己，对周围环境反应冷漠，情感压抑。观察力敏锐，可能是个好的倾听者，不容易与人产生正面冲突。自立更生，独立自主。
4.细小字观察力好
习惯于写细小字的人（字体大小在4mm-2mm之间）有良好的观察力和专注力，办事认真细心，但过于谨慎小心，警觉性很高，容易受外界环境的影响，非常在意别人对自己的看法。如果字迹细小，并且越写越往上，表明书写者注意力非常集中，喜欢做一些细致的工作，理智、冷静，善于分析判断，做事耐心，仔细。注重家庭，以家庭为核心，能自我牺牲、自我奉献。如果字迹细小，但是越写越往下，表明书写者性格软弱，顺从，自信心不强，气量比较小，多疑多虑，过于在意别人对自己的反应。
5.小字不喜欢引人注意
习惯于于写小字的人（字体常常在5mm-4mm之间)通常是喜欢内省的、不喜欢被别人注意的、谦虚的、朴素的、羞怯的、注重细节的、谦卑的、恭顺的。
6.大字好表现
习惯于写大字的人（字体大小在6mm-8mm之间）喜欢引起别人注意的，好表现的，做事比较迅速但有些鲁莽的，以自我动机为行动导向的，做事有目的、有计划，不注重细节的、也是自我为中心的。
7.中等字注重实践
习惯于写中等字的人，对外界环境适应能力强的，注重实践的，理性的、现实的、实际的，工作中与人相处友好的。
8.正方形字为人正直
习惯于书写这种字体的人品行端正、为人正直，责任心强。尊重传统，遵守纪
律和法规，原则性强，不屈从权威。办事稳重踏实、细心谨慎。自我控制能力强，情感不容易外露。
9.圆形字性情随和
习惯于书写圆形字的人，一般性情比较温和，心地善良，善解人意，通情达理，重感情，性格坚韧，社会现实适应性强，为人处事采取中庸之道，不偏执一端，不喜欢与人产生正面冲突，自我克制能力强，行事审慎，考虑周全,但过于克制自己本能的需求，行动不够果敢，做重大决定时常常犹豫不决。
10.长方形字勇于开拓
习惯于书写这种字体的人一般自信心强，积极进取，富于行动性，处世爱憎分明、态度明朗。具有反传统、反习俗和勇于开拓的精神。
如果长方形的字体向右倾斜，反映书写者性情豪爽、心胸宽广，乐观向上，喜欢竞争。性格张扬外露，容易得罪人。
如果长方形的字体向左倾斜，反映书写者好内省，情绪比较压抑，关注自己，自我比较封闭，对周围环境反应冷漠。
11.扁形字具有顽强的毅力
书写扁形字体的人有坚定的信心和顽强的毅力，不容易受外界环境的影响，甚至固执己见，爱钻牛角尖。做事认真、负责，行事有条理，有计划，但有时刻板僵化，缺乏弹性。
如果扁形字向右倾，反映书写者有理想、有抱负、积极进取，勇于开拓，为人热情，热爱生活，乐于助人，容易与人相处，敢于冒险和做新的尝试。
如果扁形字体向左倾，反映书写者具有叛逆的性格，上进心很强，能吃苦耐劳，做事持之以恒，坚韧不拔，写这种字体的人清高孤傲，不屑于世俗的事，对现实社会常感愤懑不平，胸怀理想却觉得壮志难踌，内心充满矛盾斗争。交友范围狭窄，但亲密的朋友则深交。
从字足迹能看出写字人的性格。
我们常在信件和文件上签名，殊不知，笔迹是能展示写字人的个性。不过，笔迹总归是后天形成的。写字人的字迹是根据诸如年龄、职业和性别等的不同而被塑造而成的。反之，也可以说[性格]在某种程度上是自己培养的。 小字
注意力集中，注意细节。但稍嫌神经质，不善做体力劳动。适合脑力劳动，想像力丰富。
有棱角的字
有智慧、善于逻辑思考。对金钱敏感，花钱小气。不过该花的钱肯花，绝不乱花钱。常被误以为是冷淡的人。对凭感觉说话的人，他很难对付。
圆滑的字
温和、亲切的人。顺从、且不善坚持自我。适应性强、不树敌。
大字
直爽、明朗。充满自信、外向性格。毫不犹豫地坚持自我。
有怪癖的字
写简化字、自我风格强的草体字的人做事马虎、直率，也有做事散漫的毛病。善于出谋划策，但不愿为规则所束缚，叛逆心强。易树敌，却不易遭人背叛。 工整的字
注意力集中，能控制住自己的人。不常被情绪左右。
笔迹一般要从字形、方向、速度、笔顺与大小、用力强弱六个要素判断。
有棱角的字显示写字人坚毅、强硬，圆滑的字表示写字人老实、和气：大字表示写字人是外向型性格，小字则表示写字人是内向型性格。字写得是否工整可以知道写字的人注意力是否集中。字迹恰好是写字人本身的人品。
字迹的高短、胖瘦、方向，也代表了不同的性格。
瘦长的字
浪漫主义者。酷爱绘画和音乐，具有丰富的创造力及想像力。
横宽的字
现实主义者。精于数理，属于逻辑性思考的类型。
方方正正的字
平衡处事的类型。虽然没有什么特定的专长，却能适度地发挥其才能。 向右下斜
活泼、易冲动的性格。喜欢与伙伴们热热闹闹地聚会。好胜心强、易与人发生冲突，常使性子。
向右下垂
老实而畏首尾的人。愁眉不展、烦事不断。性格懦弱，常被蛮横的人吓倒。 笔迹与性格
笔迹大且粗的人，具有活动性及能动性。
笔迹小而规则，同时其笔压轻而弱的人，如果不是无依靠，则其个性便是非常细弱的。
写字时，非常认真而且有棱有角的人，其知识性及敏锐性都很好，同时也很守秩序。
字与字之间连在一起，而且爱好写连笔记的人，具有活动性及适应性。 文字是长型的人，气度非凡。
字形很短的人，是小气鬼。
文字的末端，喜欢写得尖尖的人，心地不好。
在文字上会点上多及一点的人(例如„他‟字，在也的右上方或右下方打上一点)，是浪费家。
把“吉”字上面的“士”字写成“土”的人，是急性之人。
试叫别人写个“十”字，如果“1”的笔划在停止的时候，还是非常有力的人，非常有决心
古希腊哲学家亚里士多德指出，笔迹反映人的性格笔相学就是有关笔迹的学问，笔相特征依据的共同特点：
1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。
2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。
办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点--字母清楚完整，标点符号准确。
3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。
4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。根据上述特征来判断人的性格。
首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力，对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。
笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。
笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。
形容仔细细心的字篇八
《2013华师语言学概论作业(答案)》
．第1题
不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（ ）
B.社会属性
2．第2题
以声音的高低来区别意义的语言单位叫（ ）
C.调位
3．第3题
下列词语中属于音译词的是（ ）
B.逻辑
您的答案：B
4．第4题
语言混合的形式有（ ）
B.洋泾浜
5．第5题
壮语属于（ ）
B.汉藏语系
6．第6题
下列词中属于支配式的复合词是（ ）
D.司令
7．第7题
[u是一个（ ）元音。
B.后、高、圆唇元音
8．第10题
[i]是一个（ ）
A.舌面元音
9．第11题
汉语的“黑板”是一个（ ）
C.复合词
10．第12题
下面与汉语同属一个语系的是( )
A.苗语
11．第20题
下列汉字属于形声字的一组是（ ）
A.病、波
12．第21题
现代汉语划分词类的主要依据应该是（ ）
D.语法功能
13．第22题
下列词中属于复合词的是（ ）
A.天子
14．第23题
在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（ ）
C.语音
15．第29题
下列单位中属于成词语素的是（ ）
C.的
16．第30题
开口度越大，元音的舌位就越（ ）
D.低
17．第31题
/p/是一个（ ）
B.音质音位
18．第32题
下列文字中，属于表音文字的是（ ）
C.俄文
19．第33题
“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（ ）
B.聚合关系
20．第34题
[b]是一个（ ）
A.双唇浊音
21．第35题
下列属于常见语义角色的是（ ）
A.施事
22．第36题
汉语“坦克”中的“坦”是（ ）
D.音节
23．第37题
下列属于形声字的是（ ）
C.闻、汗
24．第38题
语序是一种（ ）
C.语法形式
25．第49题
具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（ ）
D.蜡烛
26．第50题
词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（ ）
A.附加
27．第56题
一般来说句法结构具有（ ）
B.层次性
28．第57题
用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是()
C.这个词的某一义项
29．第58题
下列句子中属于联合词组的是（ ）
B.教材和刚找来的资料
30．第59题
汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（ ）
B.语体色彩
31．第16题
[m]是一个（ ）
A.双唇音
E.浊音
32．第17题
属于舌面、高元音的是（ ）
A.[y]
B.[i]
E.[u]
33．第18题
下面属于舌根、清音的是（ ）
B.[k]
C.[k‘]
D.[x]
34．第19题
“数”是有些语言的名词所具有的（ ）
A.语法范畴
C.语法意义
D.词法范畴
35．第27题
语音具有（ ）
A.物理属性
B.生理属性
C.社会属性
36．第28题
下列属于形容词的是（ ）
A.仔细、细心
D.勇敢、勇于
E.正确、正当
37．第42题
下列词属于同一个类属语义场的是（ ）
A.桌子
B.椅子
C.沙发
D.柜子
38．第43题
下列句式中属于多义句式的是（ ）
A.我说不好
B.王师傅也通知了
39．第44题
下列属于是非问句的是（ ）
D.小孩别吵，行不行？
E.你孩子也十岁了吗？
40．第48题
下列属于音义结合单位的是（ ）
D.词组
E.句子
41．第54题
下面属于分析手段的是（ ）
C.语序
E.虚词
42．第55题
下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（ ）
B.木头、苦头
C.美化、绿化
E.盖儿、眼儿
43．第63题
下列词形变化中，运用了附加手段的是（ ）
A.pen-pens
B.long-longer
44．第64题
下列属于分析语的是（ ）
B.英语
E.汉语
45．第65题
在现代汉语普通话的语音系统里，下面属浊辅音的是（ ）
B.[l]
D.[n]
E.[m]
46．第8题
语言的客观存在形式只有口语。（ ）
错误
47．第9题
推动语言发展的外部原因是语言自身的相互矛盾。（ ） 错误
48．第13题
洋泾浜是语言转用的表现。
错误
49．第14题
词义具有全人类性，概念具有民族性（ ）
错误
50．第15题
阿拉伯文属于表音文字，日文属于表意文字。（ ）
错误
51．第24题
任何词义都具有抽象性。
正确
52．第25题
词根和附加语素组合起来构成的词是派生词。（ ）
正确
53．第26题
一个句子的隐含不止一个。（ ）
正确
54．第39题
语言自始至终都没有阶级性。
正确
55．第40题
语言中任何词义都具有概括性。（ ）
正确
56．第41题
同义词是以不同的语音形式表达相同的或相近含义的一组词。（ ） 错误
57．第45题
由一个词根加词缀构成的词是派生词。
正确
58．第46题
汉语中大约有近百万个词汇。（ ）
错误
59．第47题
在汉语中，一个音节不能没有韵母。（ ）