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刑法課心得感想篇一
《刑法课程感受》
法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强，涉及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快，它已经成为与每个人生活、工作息息相关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具备的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之相关的刑法知识，为规避经济活动中的各种法律风险，同时优化自身知识结构。
虽然法律是一门规范性和实用性非常强的学科，通过学习，即使我们没有法学家和律师那样精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思维方式，熟悉了最重要的法律条文和最常见的法律纠纷及解决途径，那么，在我们的日常生活和工作中，法律也能够成为一项非常实用的工具。我国是刑法最全的国家，你所犯的所有罪在刑法上都能找到
法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行自己应尽的义务。《实用刑法》这门课，主要讲究实用，让我们懂法，知道怎么样保护自己，用法律来维护自己，做到根据法律约束自己的行为，形成良好的法制观念以及法律意识。老师讲了很多发生在我们身边的案例，打架斗殴、寝室盗窃、行凶……这些看似简单的事情，生动形象，却与我们的生活息息相关，有些是因为一时的冲动，有些是因为心理方面以及精神方面的原因，甚至还有一些完全是因为不懂法律，由一些小事，慢慢发展到了刑事案件，如：打人打伤，备案后，自己跑掉。本来可以花很小的代价解决的事情，最后却覆水难收。而稍不注意，可能自己就触犯了刑法，而在之前，自己也不懂如何运用法律保护自己。发生在校园的案例，更能贴我们的生活，对自己的警醒作用更深刻，时刻记得约束自己的行为。老师在课堂上将案例与理论相结合，既能巩固知识，又增加了学习兴趣，让这门选修课不那么枯燥。我们正处在人生观与价值观发展，定型的时期，我们的思想还不够成熟，行为容易冲动，对自己的约束能力也比较欠缺，尤其对于法律知识的欠缺，这个年龄段的人，最容易发生暴力犯罪。通过《实用刑法》这门课，对我思想、道德行为方面的规范，起到了指导性作用，清楚明白自己的权利与义务，最起码知道什么是犯法的，怎么样保护自己的生命财产，怎么样避免麻烦，以及在日后的生活中，正确使用我们所具有的权利，履行自己应尽的义务。这门课，培养了我的法律思维。而培养法律思维对每一个人一生都至关重要，所以我们要虚心学习,善于思考，辨别善恶，在以后的生活中认真学习法律知识，了解法律方法，在生活中多实践。在日常生活中，我要从小事做起，从自己做起，让自己在以后的生活中，更多的以法律思维思考问题，看待问题，解决问题。同时对自己逻辑思维的培养也起到了良好的作用，也在树立良好的世界观、价值观、人生观，法制观念等方面起到了积极的作用。
拥有良好的法制观念、法律常识、法律意识，是大学生不可或缺的素质。通过对《实用刑法》这门课程的学习，明确了自己前进的方向，坚定了良好人生的信念，明确了要以什么为耻，要以什么为荣，增强了法律意识，为未来的成长打下了坚实的基础。
刑法課心得感想篇二
《学习刑法学精品课程的心得体会》
学习《刑法学》精品课程的心得体会 （毛鹏举 四川警察学院 四川省分中心培训点）
有幸参加«刑法学»国家级精品课程的培训，聆听孙国祥教授和刘伟博士对刑法学的教学剖析，收获颇丰。大有耳目一新的感受，深受启发。 我是治安学专业教师，对刑法学并不熟悉，由于专业精品课程建设的需要，参加了本期培训。尽管本人所教课程与参加培训课程诸多不同，但这次培训对我今后的教学工作和下一步我校精品课程的建设仍有很大帮助。下面我结合本次精品课程培训学习，谈谈个人对课程教学及教学资源利用的一些肤浅认识和体会。
一、教学探索
基于个人教学的体会，以及对一些同仁教学实践的了解，教学上的挑战和困惑可以说是高校教师普遍性的遭遇。此次培训学习，虽然我对刑法学不熟悉，但从孙国祥教授借助刑法学课程对教学的剖析中，也受益颇多，主要有三点：
一是，孙国祥教授特别讲到了教学方法，对刑法学教学中可以使用的方法作了较详细的阐述，比如辩论式的案例计论、撰写学术观点综述的小论文、旁听公审、专题讲座等等。我所任教的治安学课程，虽然与内容与刑法学不同，但从孙教授予的讲述中，我发现有我值得借鉴的很多东西，孙教授提到的诸多的教学方法，我几乎都可以作个尝试。
二是，孙教授提到了刑法学教学中要处理的几个关系，其中“理论教学与实践教学的关系”对我触动较大，我所就职的公安类院校近年正逐步转向于培养高级技能型人才，在教学中如何做到理论够用，技能够强，各公安院校都在探索之中。在这个过程中，尽管有不少教师已有多年的教学经历，但在教学改革过程中仍然出现了很多问题，甚至有不少人还走了极端。孙教授的观点让我对理论教学与实践教学的关系有明确的指导思想。即不能因为强调实践而割裂理论知识的系统化。对于基本概念和基本理论，必须讲透，为学生建构比较系统的理论体系。在此基础上，再强化对学生技能的培养和训练。
三是，孙教授中讲座中多次特别提到教学中必须充分把握学生的已有知识结构和领悟能力。我个人认为，这实质上是对“以学生为主导”、“以学生为本”之类教学指导思想的一条践行途径，也是我今后教学中需要贯穿的一个重要理念。
二、教学资源的获取
这次培训，在教学资源的利用上，对我的启发较大，除了日常的教材、期刊杂志外，还可以搜集与本学科知识有关的国内外各知名学校的网站，下载一些有价值的参考信息。
现代网络技术的发展，给获取各种教学资源带来了十分便利的条件。在日常教学工作中，通过各种渠道获取各种教学资源，丰富教学内容，拓宽教学和科研的视野。只有不断更新、充实教师的知识结构，才可以始终站在本学科发展的前沿。只有教师个人知识的深厚积淀，才能给课堂带去
信息含量高的知识内容，才能结合学生的实际情形进行有的放矢的教学，也才能实现提高人才培养质量的教学目标。
三、精品课程的建设与使用
近年来，各校精品课程的建设如火如荼，不少学校的精品课程建设水准很高，对提高课程的教学质量具有极大的助推作用。如何使这些的成果能发挥更大的价值。从此次培训中，我个人认为目前对此类教学资源还处于“低共享、高成本、交流不足”的状态。这种状态主要体现为：一是，共享范围极其有限，很多是建设单位内部共享。使很多同仁既使知道某学校的精品课程，也无法获取其内容。二是，高成本有限共享，在一定范围内高成本共享，这里的高成本既指需求者，也包括供给者，最终造成运转不良，难以维持。三是，交流不足。交流可以解决两个问题，即避免重复性建设和取长补短。但个人感觉目前在精品课程建设上，同行专业人员交流机会极少，主要原因在于缺乏交流平台，特别是直接的、动态的交流。当然如果要解决这个问题需要国家教育部门的支撑。
两天的培训时间很短，所见所闻在短时间内还无法深度消化，我相信这次培训将对我今后的教学起到一次提升作用。
刑法課心得感想篇三
《刑法学精品课程培训心得体会》
《刑法学》精品课程培训心得体会
四川分校 邓陕峡
2009年的11月20日到11月22日，我非常荣幸的参加了教育部组织的《刑法学》精品课程的网络培训。在这次培训中，几位专家的讲座使我对刑法学教学改革有了一些新的认识，可以说这次网络培训使我受益匪浅，在这里把我的一些心得体会和大家交流一下。
一、刑法学教学方法、难点与重点
孙国祥教授的讲解使我对刑法学的教学改革的目的是培养学生的综合应用能力，特别是对案件的分析解决能力。本科的教学定位与教学方式应当同硕士研究生教学不同，本科刑法学是打基础，所以课堂的理论讲授是基础，案例教学是培养学生实践能力的重要方式。
理论教学的教授除了老师讲解之外，需要很好的调动学生对理论学习的积极性，具体方式可以灵活多样，比如：老师对于理论难点和重点可以通过开设专题讲座来进行；给学生提供参考书目/参考文献，让学生撰写学术观点综述，小论文，老师进行批阅。
但是一般刑法学课程的开设是在大学一二年级，刚刚接触法律，所以要针对他们开展真正的案例教学是很困难的。加之，案例教学是需要小班开设，这样效果好，然而实际教学中，很多学校为了节约资源，都是大班开设课程，很难开展刑法的案例教学。鉴于客观条件的限制，不能完全进行案例教学，但从培养学生的实践能力，还得变通进行。比如案例讨论可以通过分小组，将课堂外与课堂内相结合，课外按组讨论，课内交流，当然课内交流需要老师进行引导和总结。
刑法学教学改革对刑法学教师提出的更高要求，刑法学教学改革要改变原来老的教学模式，计算机、网络技术、多媒体课件制作等等都成为大学教师教学的必备技能。上课用课件教学过程中注意不可被课件限制，课件不要过多文字，适当运用表、图、视频会有很好效果。在新的教改下，教师不再只是依靠课本、粉笔和黑板单纯的讲解刑法学的知识，而是要注重通过案例教学、模拟法庭、刑事案件辩论、刑事案件审判观摩等方式进行法律技术、理论素养、职业素养的培养。在新的教学改革中，大学法学教师要积极面对挑战，转变教师角色，并对自身的知识结构进行调整，努力提高自身的业务素质，文化素质和综合素质，不断提升自己的人格魅力，成为一个合格的理论与法律实践相结合的大学教师。
刘伟博士讲到的案例的收集与选取方法给予我很大的启示。案例的来源包括：自编案例，实务部门的真实案件，案例型教材的案例，报刊杂志刊载，司考真题。随着网络技术的运用，信息和资讯传递速度与更新速度的加快，老师应当注意案例更新。
二、加强与同行的长期交流合作有利于开阔视野
在课后讨论过程中，大家根据布置的讨论思考题进行了热烈的探讨，相互交流心得，进行教学方式方法、课程安排等方面的思想碰撞，为此大家建立了刑法之家QQ群，将经验交流从课堂带到课后，从培训中延伸到了培训结束后，为今后不断汲取好的经验和分享教学心得建立了一个很好的平台，这也是此次培训的另一重要收获。
比如关于分论的教学开展问题，大家普遍认为分论教学存在的
主要矛盾是——刑法分论的教学内容实在太多了，几乎不可能将所有内容讲解完毕，而且重点罪名越来越多，不可能将所有较重要的内容进行详细讲解。这也是我教学中的一个困惑。有老师提出，分则的教学应该以案例式教学为主，强调以学生为中心，以辩论为手段。当然对于案例的选择大家认为非常重要，也是难点所在。有老师分享经验——“采用对抗案例教学法。重要罪名事先安排典型案件，学生分组作为控方和辩方，课前准备好后，课堂用20分钟左右完成案件对抗。多年来检验，教学效果好。”也有老师举例：“比如梁丽案的讨论，就可以让学生通过对盗窃罪和侵占罪的比较学习深入了解刑法的有关知识和基本理论”。这些经验对我的今后教学有很好的启示。
三、对开展刑法学精品课程建设的一点启发
根据课程培训提供的网址，我仔细看了南京大学的刑法学精品课建设，其中授课录像的制作印象很深，按照课程的章节顺序排下来，层次分明，让人一目了然，这点值得借鉴。
结合正在建设的校级精品课程——《刑法学》，我认为今后要进一步重视案例教学，拓宽学生视野，将选择案例、讨论案例、课堂交流、讨论引导和点评考核有效结合起来，强化同学生的互动，发挥学生的学习主体能动性，将理论基础与司法实践、司法考试有机结合，形成一个动态的教学体系。
总之，通过这次网络培训，我对《刑法学》有了更深入的了解，我们要用新的教学理念，在新的教学模式下勇于探索，不断的完善刑法学教学。
刑法課心得感想篇四
《法律课学习心得体会》
法律课学习心得体会
这学期我们学校开设了许多门选修课，其中就有《实用法律》这一门课。虽然选修这门课的学生有很多，但是名额却只有200个，而我很荣幸地成为了这200人的大部队中的一员，选上了这门《实用法律》课。虽然以前在中学的时候通过学习思想政治课让我对法律知识有所了解，但是还只是很表面的理解以及很感性的认识，这学期通过选修《实用法律》这门选修课，在听了几位授课老师所教授的课程以后，我对法律知识的认识有了明显的提高，领悟到了法律的深层次的内涵，也有了非常理性的认识，同时，法律意识也有了明显的增强。如今这门选修课已经结束了，但是每当我静下心来回忆法律课上老师所教授的知识时，我总能体会颇深。
在学习法律的过程当中，好几位老师都以案例分析的方式给我们讲解了一些比较典型的案例，使我们掌握了基本的法律知识，理解了宪法、刑法等有关法律的基本精神以及内容，提高了对法律的重要性的认识，增强了法律意识。而我们作为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，我们是社会主义中国的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，我们应该要树立主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在真正地进入社会走上工作岗位之前，努力加强公民意识的培养以及法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来毕业以后走上工作岗位，能更好地为人民服务。通过学习《实用法律》这门课程，我们能加强自身的修养，依法规范自己的行为，树立正确的责任感和义务感。
然而在现代社会中有许多人的法律意识非常淡薄，不把法律当回事，说只要我不触犯法律就行了，这对于以前的我来说或许没什么好说的，可是当我选修了《实用法律》这门课以后，我就必须要加以强调一下了，法律其实和每个公民都是息息相关的，尤其是对于我们大学生而言。因为学习法律对我们大学生有着重大的意义和实际的用途。例如：第一,学习法律有利于我们大学生的健康成长。有的大学生因为自己不懂得法律知识而不知道有哪些行为是必须做的，又有哪些行为是一定不能做的,还有哪些行为是可以自由地选择做或者是不做的,所以当他们遇到事情的时候就不能够正确地去处理,于是他们就稀里糊涂地违了法,造成了"一失足成千古恨"的又一类典型例子。第二,学习法律有利于我们大学生维护自身的合法的权益。我们大学生也是公民,同样拥有公民的合法的权益,一旦当我们遇到合法的权益受到侵害的情况的时候,就可以利用法律武器来维护自己的合法的权益。第三,学习法律有利于我们大学生今后的工作和生活。我们毕业的时候需要找工作，而找工作就需要用上劳动法；我们自己创业的时候需要申请办理企业的执照，到那时就需要用上行政法；当我们和他人做生意的时候，就需要用上合同法；等到我们将来成家立业的时候，还需要用上婚姻法等等。通过学习宪法、民商法、刑法、劳动合同法……，使我们能够深刻地理解到了我们的权利和义务，使我们能够在以后的学习、工作以及生活中正确地行使我们的权利，正确地履行我们应尽的义务，更能正确地遵守法律法规，使我们更能够在学习、工作以及生活中免受困扰，保护自身的生命和财产的安全。
法律知识是我们大学生所必须具备的素质之一，我们必须通过法律，树立我们的正确的人生观以及价值观。同时，我们还要通过法律，促进和规范人与人之间的关系，正确地处理人与人之间的关系问题，还要做到公平交易，平等……。而在生活过程中，我们应该要遵守法律，享受个人权利，履行个人义务。我们作为大学生，在校园内应该要严格遵守学校的校纪校规，同时也应该要好好地学习相关的法律法规。只有通过学习法律知识我们才能更好地去理解法律，从而遵守法律。
总之，大学生学习法律知识既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律知识是很重要的。在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习法律知识，要知道学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的前提，学习是思想创新的保证。当今世界科技进步日新月异，知识更新速度加快，综合国力竞争日趋激烈。唯有不断加强学习，才能适应瞬息万变的外部世界。因此，通过不断地学习法律知识，我们才能对法律有全新的认识并且全面地认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而能够更好地保护我们自己，使自己不受到伤害，同时，也不伤害他人。
系别：
学号：
姓名：
刑法課心得感想篇五
《法制教育心得体会》
学法是教师的必修课程，知法是教师的重要权利
——法制教育心得体会
金沙县马路乡中心完小 教师：任洪亮
近段时间，学校开展了学法知法活动。组织学生观看小小律师、未成年人保护法、禁毒知识等，作为教师，我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的几点感想。
在学习了学校下发的法制教育读本后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采用了一些过激的行为，如排斥差生、歧视思想落后学生、体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向全体学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。当然，谁都喜欢优秀学生，可是没有差生又怎能映衬出优秀生，差生的转变需要一个过程。对于有缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们
的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担相应的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视其情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
在学法过程中，我更一步认识到，在教育教学过程中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触、多了解，和学生们主动沟通，帮助学生解决生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生要善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在让学生主动参与到这个教育过程中来，能比较好的完成德育工作的教育。
对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经
验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
作为教师，知法是最重要的权利，同时也是最重要的义务，学法是教师最主要的必修课程，守法是教师重要的师德内容，用法是教师重要的基本功架，护法是教师重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
2010年4月9日
刑法課心得感想篇六
《国际私法课程中期总结与心得》
08级法本专业2010～2011学年学期作业
姓 名： 卢庆生
学 号： 完成日期：
08级法本专业2010～2011学年学期作业任务及要求
一、作业题目：“国际私法课程中期总结与心得”
提示：
1. 学生应就本学期国际私法课程至此所涉内容作出概括性论述，例举出本人所认为的学习
重点和难点，分析原因和应对策略，同时可以针对某一具体学术问题展开讨论。
2. 注意将“客观描述和引证”与“主观议论与评析”相结合，尽量做到语出有据，重点突
出，层次分明，条理清晰，内容详实。
二、作业格式要求
1. 字数要求：每篇作业不得少于2000字（含标点），多者不限，最后一页标注总字数；
2. 字体要求：作业正文用宋体5号字打印，标注页码，可正反双面打印；
3. 封面格式不作具体要求，但要注明所选作业题目、班级、姓名、学号以及完成日期；
4. 本作业任务及要求也要打印，并附在封面和作业正文之间；
三、作业提交时间
本次作业提交的截至时间为2010年11月29日16时整，逾期按未交处理。
四、诚信承诺
要求每份作业正文的最后一页空白处打印下列文字并手写签名：
“本人保证此次作业系本人独立完成，并自愿承担一切因抄袭而引起的不利后果。”
签字：__________
五、预祝各位学子顺利完成任务！
国际私法课程中期总结与心得
“国际私法”这门课程是我们专业本学期新开设的，之前都没有真正接触过，所以在正式概括这门课程的内容之前，我想谈谈刚开始接触该门课程的一些体会。
在学习国际私法之前，我们已经学过了民法、刑法、刑事诉讼法等实体法或者程序法，故很容易带着学习实体法的模式去感知，恰反，国际私法不是实体法，而是关于民法的法律适用法。实体法指直接解决当事人权利义务的法律，国际私法只是指出应当适用哪一国的实体法来解决当事人的权利义务，其本身并不直接解决当事人的权利义务。所以刚开始认识不够，导致对该门课程疑惑重重，不知道该如何下手学习国际私法这门课程。不过经过老师的及时指导，才明确了该门法律的性质和学习方法。
截止到目前为止，我们学习到了教材的第十二章“区际法律问题”。而教材总共也就十四章，除了后面两章的“国际商事仲裁”和“国际民事诉讼”，所以，我们其实已经基本上将国际私法的内容学完了，下面我就简单概括一下国际私法这门课程说涉及的内容以及我认为学习该门课程应注意的重点难点问题。
我觉得国际私法这门学科分为三大部分：第一部分包括教材的前四章，分别为绪论、主体、法律冲突与准据法和冲突规范的基本制度，这部分的主要内容是国际私法的基本概念和基础理论，也是基础性知识，是后两部分内容的基础，如果前四章没有搞懂的话，后面的学习就会很困难；第二部分是各种涉外民事关系法律适用规则，是国际私法的核心部分，此部分分论内容较广泛，包含了民法中的物权、债权、婚姻家庭、继承、知识产权和商事关系等框架内容；第三部分是程序，阐述涉外民事争议的解决方式以及如果通过诉讼程序、仲裁程序解决国际民商事争议，体现在教材的最后几章，分别为区际法律问题、国际商事仲裁和国际民事诉讼。
至于重点难点的问题，老实讲，我从一开始就觉得这门课程不好学，因为它涉及的范围很广，很杂，在很多个法律条文中分散开来，给我的第一感觉就很乱。重点内容我认为还是得从基本理论、基本概念及基本制度的理解上入手，如冲突规范、识别、反致、法律规避、公共政策保留、外国法的查明等常考知识点。众所周知，冲突法既是国际私法的重点，也是其难点，它贯穿了学习国际私法整个过程，是学习的关键切入点，所以在这方面我们应该花大力气，把相应的知识点、理论来源、发展趋势一一吃透。如果学好了冲突法的基础性内容，那么有关物权、债权、知识产权、婚姻家庭、继承等具体领域的冲突规范学起来就水到渠成，非常容易。而对于国际私法发展史的内容，有关理论多种多样，比较繁琐和凌乱，对每个学说的掌握达到知道学说的创始人及基本内容即可。当然，强调区分重点和非重点内容，并不是说可以忽视非重点内容，而是要求在全面阅读教材的基础上对重点章节内容予以更多关注，以达到事半功倍的效果。
针对国际私法这门学科的特有特点，我觉得在学习过程中，应注意以下几点方法： 第一，掌握国际私法的总体框架结构。
国际私法内容繁多，很容易产生混淆，应当了解国际私法大纲和教材的体系结构，从宏观上、整体上把握国际私法这门课程。学习中可以通过阅读教材目录了解国际私法的基本结构，在头脑中事先形成国际私法的整体框架和完整思路，明确学习的方向。
第二，加深对基本理论、基本概念及基本制度的理解。
准确掌握法学基本理论、基本概念和基本制度是学好法学的关键。国际私法是理论性很强的学科，其基本概念及基本制度，如冲突规范、识别、反致、法律规避、公共政策保留、外国法的查明等，非常复杂并且生僻，因而初学时应对这些基本理论加以全面透彻的理解。学习过程中不能死记硬背，重要的是理解概念，弄清概念之间的区别，理解制度的意义。例如，冲突规范是国际私法的核心概念，理解冲突规范应当重点掌握冲突规范的定义、特征，
理解不同种类冲突规范的特点和作用，特别注意现代国际私法中冲突规范的发展趋势。对于国际私法中的基本制度，如识别、反致、公共政策保留等，应当深刻理解制度存在的原因，进而正确认识国际私法中基本制度的现实意义。因此，尽管国际私法理论性强，概念、制度陌生，而且在许多问题上并不存在统一的观点，但仍应多花费些精力把它吃透弄懂，否则，在学习后面章节的具体规则时，往往只能是一知半解。这是我这半个多学期以来学习后总结的经验和体会。
第三，注重抓住知识系统的主干，围绕主干发散学习。
学习要循序渐进，一个问题一个问题地学，但是不能因此而忽略知识的系统性、连贯性，忽略知识之间的内在联系。而如何把这些联系流畅地串联起来，这就需要我们学会抓主干。例如，国际私法是解决国际民商事交往中产生的法律冲突的法律，法律冲突是国际私法的核心和主线，国际私法的基本理论是解决法律冲突的前提，冲突规范是解决法律冲突的主要方法，国际民事诉讼和国际商事仲裁是解决法律冲突的司法或准司法程序。学习国际私法的每个理论问题，或者涉及到每个具体的法律关系的法律适用问题时，都应始终抓住法律冲突这条主线，从为什么发生冲突到如何解决法律冲突的全过程来理解和学习国际私法。因此，我认为我们在学习的过程当中，应当抓住冲突规范这条主线，从而发散地仔细阅读教材，逐章、逐节、逐点地学习教材，了解和掌握每章的内容结构，同时注意不同章节之间的逻辑联系。只有这样，才能高效、全面、系统地掌握国际私法中的具体内容。
最后，注意理论联系实际。
法学是一门理论性和实践性都比较强的学科。许多法律规定和法学原理都是从实践中得出来的，同实践的联系十分密切。特别是国际私法的很多概念和制度非常复杂和陌生，较为抽象，因此学习国际私法一定要注意理论联系实际，注意联系国际社会的立法司法实践。一方面，应当把法条作为主要学习材料，明确法律规定，在法学理论的指导下，深入地分析、研究立法规定，理解、掌握立法精神。另一方面，国际私法中的许多内容非常抽象，例如识别、反致、公共政策保留等制度单纯从概念入手无法完全理解其真正含义，学习时应结合一些具体案例学习，所以我建议老师在教学方式方面，在面授的基础上，应多结合案例、视频乃至实践课等直观生动的方式，以提高学生活学活用、学以致用的能力，从而更加深刻地理解相关的法原法理。
总而言之，如果按照以上的学习方法落实下去，勤于思考，相信大家都能将国际私法这门课程学好。
“本人保证此次作业系本人独立完成，并自愿承担一切因抄袭而引起的不利后果。”
签字：__________
总字数：3081
刑法課心得感想篇七
《预防职务犯罪课程心得体会》
预防职务犯罪课程心得体会
6月29日上午，在局党委领导组织下，由县检查院于科长为局全体机关干部集体进行一次预防职务犯罪的教育课程。整个课程中，于科长通过各种案例详细的向大家介绍了职务犯罪的基本概念、职务犯罪的各种形式、以及职务犯罪的危害，此次思想教育课使我受到了强烈的震撼。
短短一上午的课程，使我真切体会到了职务犯罪对自
己、对家庭、对社会巨大的危害，每个案例令人触目惊心，极大的震撼了我的心灵。通过课上的详细笔记及课后的思考，结合自己岗位实际工作，我颇有感触：
一、职务犯罪的基本概念及处罚办法。职务犯罪是指国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体工作人员利用已有职权，贪污、贿赂、徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，侵犯公民人身权利、民主权利，破坏国家对公务活动的规章规范的行为。对此行为国家检察机关依照刑法应当予以刑事处罚。通过于科长的课程讲解，结合实际案例，体现出国家的纪检、检查机关对职务犯罪的高度重视，处罚绝不手软形式，让我学习到职务犯罪不分大小，只要触犯没有任何理由，严格按照国家法律、法规严惩不贷。
二、职务犯罪带来的危害及预防职务犯罪的重要性。课上于科长提出预防职务犯罪是一个长期的工作，一般的发生
职务犯罪的人都是只看见了眼前的利益，没有长远的工作计划，最后把自己带进了一个职务犯罪的无底深渊。职务犯罪的危害远远不止我以前理解的贪污就要被判刑那么浅薄的认识，职务犯罪不仅危害个人工作前途、人身自由，由此衍生的对家庭、亲人的危害、对整个社会的危害更是巨大的。结合我现在的工作，让我想到自己所做的每一件事不光是代表自己个人，现在我们的工作有很大一部分要直接与群众接触，比如说是接待群众上访，处理农村土地纠纷等工作，一定要把持住自己的底线，完全的杜绝吃、拿、卡、要的现象，处理问题要严格的遵循公平、公正、公开的的规则，因为我每说一句话，每做一件事群众都会说是农经局的工作人员怎么说的，怎么做的，我代表的不只是我的个人，是我们整个局集体。要发生职务犯罪时，要想到由于自己做的错事，会赔上自己的人身自由，搭上幸福的家庭，毁了整个集体的名誉。
三、要充分认识预防职务犯罪的重要性。根据我们国家的现实国情，如果不坚决反对腐败和有效预防腐败，听任腐败现象滋长，就必然会造成社会动荡，甚至一个国家分裂。对一个单位，一个集体不能有效地杜绝腐败，预防职务犯罪，轻则使国家和单位蒙受经济损失，重则可能引起社会问题。对于个人而言，不能预防职务犯罪，会使个人的人格、自由、家庭一同陪葬。因此，预防职务犯罪是保证一个单位健康发
展的根本举措，对促进社会和谐、可持续发展，对个人的发展前途、家庭幸福具有十分重要的意义。
四、要加强个人对职务犯罪知识的学习，杜绝职务犯罪。在这次预防职务犯罪课程中我体会到，不论是刚参加工作的新同志，还是将要退休的老同志，发生职务犯罪都有一个共同的特点，都是不能在利益的诱惑下，保持自己人格底线，不能坚持对党的信仰，只看到了眼前的利益，没有想到职务犯罪对个人、家庭、社会的危害，从而发生了职务犯罪。在课上于科长讲的几句话让我铭记在心，受用一生。他讲到“人不会带钱进入坟墓，只有钱会把人带进坟墓。”讲的是不要看到的都是金钱利益，得到了不应该得到的利益，都会得到应有的惩罚。他还讲到“人生没有彩排，每一天都是现场直播。”讲的是只要涉及到了职务犯罪，国家会按照法律、法规严惩不贷，没有后悔的机会。
在今后的日常工作中我要干干净净，清清白白的做好自己的工作。在权力面前要有原则，金钱、利益面前要公私分明，在处理情与法的问题上要有底线。
以上是我对这次预防职务犯罪课程的一些心得和体会。很不周详，请领导批评指正，以利今后的工作。
二○一二年七月
刑法課心得感想篇八
《学习思想道德修养和法律基础课的感受》
学习思想道德修养和法律基础课的感受
以前高中的时候很向往自由自在的大学生活，现在终于成为一名大学生，才发现大学生活不是我想的那么简单。大学是一片大海，有的人满载而归，有的人两手空空。等待我们的是更加汹涌澎湃的现代社会。大学是我们锻炼翅膀的摇篮，我们要抓住机会，成为一只搏击长空的雄鹰。
大学摆脱了对理论知识的单一学习更需要锻炼的是我们的交际能力，独立生活能力，学习并应用知识能力等其他素质。
有意义的大学生活来自对新知识新技能的执着追求。在对未知事物和远大目标的探索中，我们心中产生理想。对现状的不满足，对未来不懈追求的过程中，我们坚定了我们的信念。理想信念是人内心世界的核心。追求远大理想，坚定崇高信念是大学生成人成才的精神支柱和前进动力。
理想信念指引人生的奋斗目标，激发我们前进的动力。现代社会中，就业竞争日益激烈，每个人都希望找到属于自己的事业，为祖国繁荣昌盛贡献自己最大力量。这将帮助我们改掉自己的坏毛病，积极地与其他人交流，将自己更好地融入到这个社会中。更是因为它，我们坚持上早晚自习，坚持完成老师布置的各种作业，努力提高自己的专业技能。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量。理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。新中国的功臣钱学森一心建设新的富强中国。虽有美国的层层阻挠，虽有中国条件之艰苦，美国
条件之优越，但越发知道中国的落后，他就越发感到振兴中华任务的急迫。这就更加坚定了他回国的想法。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。我们大学生就要坚持上早晚自习。老师讲的，内容要弄懂弄透，不能只是“管中窥豹，可见一斑”。平时也要更多地参与到班上组织的活动。这就要求我们必须明确我们今后的发展方向，明确我们今后到底要做什么。理想的实现是一个长期、艰巨、曲折的过程。在理想实现的过程中，既有平坦的大道，又有曲折的小路。逆境只是增加了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了目标实现的可能性。迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富并提高自己。处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。
当代大学生要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常的学习、工作和生活中。在学习上刻苦钻研、不谓艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平。在生活上提倡艰苦朴素，勤俭节约，抵制和反对铺张浪费的思想和生活作风。在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的国家。作为当代大学生的我们，要将自己的理想同祖国的命运联系起来。“禾苗离土既死，国家无土难存。”每一个爱国者都要将“保我国土”、“爱我家园”、维护国家领土完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。正是因为炎黄
子孙的爱国情怀，才让中华民族战胜帝国主义和封建主义的魔爪，战胜给中华民族带来巨大伤痛的日本法西斯，战胜国民党反动派——爱国主义还是维护祖国统一和民族团结的纽带。什么时候团结统一，国家就强盛安宁，什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。千百年来的历史经验已铭刻在中华儿女的心灵之中。团结统一是广大中华儿女的共同心愿。正是在中国共产党的领导下，中国越来越强大。香港和澳门相继回到祖国母亲的怀抱。我坚信台湾也将回家。骨肉离别和纷争是让亲者痛，仇者快的事情。只有骨肉团聚、祖国统一，才是各族人民的共同企盼和福祉。我们能理解近几百年来台湾与大陆分开时所经历的苦难。这多少疏远了台湾和祖国大陆的关系。新时期强大的中国再也不会让台湾经受任何苦难。祖国母亲不会抛弃台湾，将为台湾提供温暖的臂弯。无论是台独势力的煽风点火还是西方敌对势力的分化都不会瓦解中华儿女渴望统一的心声。
爱国主义不仅体现在保卫祖国的主权和领土完整，更重要的是保持民族文化的独立。经济全球化的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义提出了严峻挑战。在西方的文化入侵中，中国的传统文化在一点点消失。西方的圣诞节、情人节逐渐在大学生中产生越来越大的影响。大学生是社会的精英，是将来社会的脊梁，身上肩负的历史责任更重。但是爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国和关爱世界和平，为祖国服务与尽国际义务，维护世界和平与促进共同发展的关系。日本前任首相小泉纯一郎不顾中韩政府的强烈反对，毅然参拜供奉有二战甲
级战犯的觐国神社。这看是一种爱国主义，但它是非常狭隘的，总想日本能称霸全世界。这必然会损害日本的国际形象。这是自食恶果。
“科学是第一生产力。”作为大学生的我们将是推动科学和社会进步的中坚力量。当代大学生的素质直接影响到若干年后中国人的素质。因此，当代大学生背负巨大的历史使命。一个人的人生观和价值观是否正确直接影响一个人的素质，直接决定一个国家的活力。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生追求决定不同的人生价值。大学生要端正人生态度，做到认真、务实、乐观、进取。要反对拜金主义人生观、反对享乐主义人生观、反对个人主义人生观。这些要求人人皆知，但并不是都能做到。一些部门领导在看到白花花的银子后，什么廉洁啦、正直啦、为人民服务啦，都抛诸脑后。我想这应该与他们当时上思修课时没认真听讲，没有思考这些人生价值有关。
大学生应将自己的价值同集体、祖国联系起来。这并不是说要大学生整天义务打扫大街或者去种田，而是大学生应当努力学好专业知识，并到祖国和人民最需要的地方去。大学生“三下乡”，甚至到中西部教书。“三下乡”绝对与文革期间知青下乡不同。“三下乡”让只学一些理论的大学生真正将自己所学的知识应用于实践之中。农民也从大学生的一些富有创建和科学的方法中学到了很多知识。这是一个互动的过程，是一个绝对自愿，绝对自由开放的知识交流会。
大学生还要将自己的价值同世界人民联系起来。一个只爱国的人必然极度渴望自己国家强大并称霸世界，而这却是一种狭隘的民族主义，是埋伏在和平社会中的定时炸弹。社会经济格局的变化必然会激化大国
之间的矛盾，其结果就是世界大战。第一次世界大战就是因为德国等新兴资本主义国家的快速发展，而导致经济上同英法产生巨大冲突。中国经济的快速发展必然会对世界经济产生巨大影响，但中国绝对不会称霸全世界，爱好和平的中国人（包括大学生）应该做出这样的承诺。中国经济的发展不应当讲求快而要求稳。急而快的兔子跑不过慢却稳的乌龟。中国在发展经济的过程中应该注意保护环境，协调经济各方面的发展，加强对经济的宏观调控。
中华民族是一个将法治与德治相结合的民族。德治就是要以德服人。用道德的力量约束人们的行为。但仅有法治是显然不够的。不健全的法制总会给一些人钻空子的机会，健全的法制是一个国家经济稳定发展的基础，是国家安定和谐的支柱力量。当代大学生应该对法律有较深入的了解。
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。目前我国已经初步形成以宪法为核心并有行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等的完善法律体系。建设社会主义法制体系要提高党依法行政的水平，完善社会主义法律体系，加快建设法治政府，完善司法体制机制。法律权利和义务结构上相关，总量上相等，功能上互补。法律面前人人平等。这就要求中国人从官本位的思想中走出，规范当权者的行为。法律思维思考和处理法律问题首先要以法律为准绳，以事实为根据，从法律出发，还要运用法律原理和精神。大学生可以通过学习法律知识，掌握法律方法，参与
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