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关于坚强意志的名言警句篇一
《有关坚强的名言警句大全》
有关坚强的名言警句大全
1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
4.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦
5.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名
6.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰
关于坚强意志的名言警句篇二
《关于坚持不懈的名言警句》
关于坚持不懈的名言警句
1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
4.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦
5.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名
6.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰
7.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加
8.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼
9.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹
10.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11.坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——佚名
13.立志不坚，终不济事。——朱熹
14.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子
15.意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 ——武者小路实笃
16.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁
17.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
18.功崇惟志，业广惟勤。 ——佚名
19.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果
20.立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 ——王守仁
21.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德
22.不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 ——黑格尔
23.执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗
24.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔•贝利
25.有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦
26.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛•梅
27.疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃
28.有志者事竟成。 ——佚名
29.永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
30.您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31.一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 ——华兹华斯
32.穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
33.发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 ——贝弗里奇
34.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左拉
35.一个有决心的人，将会找到他的道路。 ——佚名
36.意志坚强，就会战胜恶运。 ——佚名
37.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
38.事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 ——萨迪
39.天行健，君子以自强不息。 ——文天祥
40.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
41.即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果
42.卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
43.成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——约翰逊
44.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
45.即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 ——佚名
46.我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 ——费尔巴哈
47.你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 ——高尔基
48.意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 ——奥斯特洛夫斯基
49.思想的形成，首先是意志的形成。 ——莫洛亚
50.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 ——歌德
51.无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德
52.事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基
53.要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。 ——陀思妥耶夫斯基
54.生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。——列•列昂诺夫
55.……要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。 ——戴尔•卡内基
56.在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。 ——果戈理
57.万事皆由人的意志创造。 ——普拉图斯
58.从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。 ——塞内加
59.人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。 ——哈代
60.意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。——马卡连柯
61.在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。 ——黑格尔
62.如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那
63.一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。 ——巴尔扎克
64.只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。 ——莫泊桑
65.任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。——西塞罗
66.人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。 ——马克•吐温
经验和毅力，是成功的双足。 ——佚名
67.意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。 ——劳伦斯
68.不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。 ——果戈理
69.能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。 ——列夫•托尔斯泰
70.很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。 ——歌德
71.目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 ——吴玉章
72.一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。 ——赫尔岑
73.世人缺乏的是毅力，而非气力。 ——雨果
74.对一个有毅力的人来说，无事不可为。 ——海伍德
75.上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。 ——但丁
76.人的意志并不总是万能的，因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来，最真诚的人最不能控制它们。 ——但丁
77.意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。 ——弗洛姆
78.物理学教给了我们严峻的一课：人的意志是受到某些决定性的限制。——艾尔•巴比
79.在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯…… ——果戈理
80.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。 ——歌德
81.谁没有耐心，谁就没有智慧。 ——萨迪
82.伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。 ——约翰逊
83.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克
84.意志薄弱的人不可能真诚。 ——拉罗什富科
85.道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼
86.滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 ——拉蒂默
87.人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。——泰戈尔
88.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹•霍查
89.要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。
——列夫•托尔斯泰
90.把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。 ——法布尔
91.生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。 ——罗曼•罗兰
92.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。 ——叔本华
93.请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。 ——列夫•托尔斯泰
94.人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里
95.切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡•王尔德
96.耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦
关于坚强意志的名言警句篇三
《坚强意志2》
《把握青春 珍爱友谊》
课型 _____ 新 授_______________
学校 ______羊庄镇羊庄中学__________
姓名
年龄
职称
电话 _______15263247949____________
《把握青春 珍爱友谊》
教学目标：
1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法。
教学重点、难点
重点：正常交往 共同进步
难点：1、正常交往 共同进步
2、不可缺少的交往
教学内容分析
本课时是第五单元第十二课第一个课时的内容。是在学习了自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折的心理品质之后为进一步磨砺学生坚强意志品质而设计的。主要分两个层次，一是“坚强意志是重要的心理品质”，二是“我们选择坚强”，前一个层次是本课的教学难点，后一个层次是本课的教学重点。 教学设计思路
本课按照“情境导入，自主感悟—师生互动，合作探究—回归生活，拓展升华—成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
1、关于“坚强意志是重要的心理品质”的教学，通过倾听诗歌《长征》，配以红军“爬雪山”、“过草地”的画面，创设一种情境，让学生感悟坚强意志具有“独立性、果断性、自制力、坚定性”等几个方面的表现，增强直观教学，便于学生的理解。
2、关于“我们选择坚强”的教学，将以典型案例（古今中外名人的事例）、古装短剧、我的展示、故事续写等不同形式的活动进行教学。 教学方法与策略
教法：
1、倾听诗歌、名人故事感悟法：名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教效果要好得多，让学生明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义。
2、.案例分析法:由于初中学生认识水平有限，社会实践又少，运用能力较差，因此通过案例分析法，引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的发展变化。
3、小组合作交流法：创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
教学准备
老师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）收集、整理有针对性的教学案例，设计教学活动。
学生：收集古今中外名人意志坚强的故事，课上进行交流。 教学过程
环节一：情境导入，自主感悟
课件：配乐诗朗诵《长征》，展示红军“爬雪山”、“过草地”、“横渡大渡河”、“飞夺泸定桥”的感人画面
思考：
（1）这首诗提到了哪些长征故事？你能从中选一个简要地讲一讲吗？
（2）红军战士们取得了长征的胜利，哪种良好的心理品质发挥了重要作用？学生思考并回答
老师引导过渡：在异常艰苦的条件下，红军战士凭着革命的乐观主义精神和坚强的革命意志，克服重重困难，取得了长征的胜利。这是中国革命史上的壮举，也是人类历史上的壮举！今天我们就来共同探讨一下有关坚强意志的话题
板书：坚强的意志是成功的保证
环节二：师生互动，合作探究
活动一：名人故事集锦
1、北宋史学家司马光小时候特别贪玩。后来他认识到贪玩影响学习，决心专心学习。他把自己关在屋子里，专心诵读，不背熟课文绝不出去玩。后来终于成为著名的史学家。
2、海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和教育家。她在出生19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而，她并没有放弃，而是自强不息，在她的导师的努力下，海伦克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活：会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，通晓英、法、德等五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖 。
3、 著名画家齐白石惜时如金，九十多岁仍坚持作画。一次，白石老人过生日，因接待客人当天没有作画，第二天，他顾不上吃早饭，就进画室画了起来。画了五张画才去吃早饭。
思考：
（1）是什么品质让司马光从贪玩到好学？
（2）为什么海伦·凯勒遭遇了那么大的挫折 仍成为一个学识渊博的人，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖 ？
（3）齐白石过生日仍坚持作画，说明了什么？
（4）他们共同的优秀品质是什么？
学生思考并回答问题
老师小结：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等方面。司马光具有非凡的自制力，海伦·凯勒具有独立性，齐白石具有坚定性，他们都是具有坚强意志的人。
板书：
独立性
果断性
自制力
坚定性
在我们的学习和生活中，有许许多多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，可有的人就不一定了。
活动二：我来判断
（1）坚持把重要的事情先做完，然后做其他事情
（2）明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
（3）在克服困难的过程中半途而废。
（4）在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。
（5）生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。
判断上述行为中哪些是坚强意志的表现？
【设计意图】“坚强意志是重要的心理品质”即坚强意志的表现，运用以上两个活动来说明该知识点。
老师过渡：一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目的而行动，抵制各种不良诱惑，并能忍受巨大的痛苦和牺牲。下面请欣赏古装短剧《卧薪尝胆》：
活动三：古装短剧《卧薪尝胆》
剧场一：越王勾践被吴王俘虏，成为阶下囚，受尽侮辱。
剧场二：越王勾践卧房吊苦胆，吃饭时尝尝苦胆，苦练兵勇，增长技能。 剧场三：越王勾践 杀掉吴王，灭了吴国。
老师小结：我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等选择，具备了坚强的意志，有利于我们将自己做出的正确的选择坚持到底，从而保证自己人生目标的实现。
板书：坚强的意志是坚定人生目标的保障
【设计意图】通过剧中人物的表演，引导学生进入相关情境，产生一些真实 的感受，以培养学生的认同心理，使他们进入角色，发自内心地认识到“坚强的意志是坚定人生目标的保障”。
纵观古今中外，凡是具有重大贡献和重大成就的人大都是意志坚强的人。
学生分组讨论
【设计意图】通过古今中外的名人事迹，让事实说话，震撼学生的心理，真正认识到坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
老师小结：凡是有重大贡献和重大成就的人，坚强意志是他们获得成功的重要原因。对此，居里夫人是这样认识的：
多媒体展示居里夫人的名言
我的最高原则是：不论对任何困难，都绝不屈服！在捷径道路上得到的东西绝不会惊人。当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道，在成功的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
----------居里夫人
板书：坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
阅读教材107页小体字内容
思考：（1）保尔为什么能戒掉抽烟的坏习惯？
（2）自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？
学生思考并回答
老师小结：习惯有一种无形的力量，对人的思想和行为会产生巨大的影响。一是这种力量是好的，我们受益；一是这种力量是坏的，我们受害。而养成习惯需要我们的坚强意志和努力。保尔戒掉了坏习惯养成了好习惯，受益终生，成为伟大的革命者。所以坚强的意志能帮我们形成良好的习惯。。
板书：形成良好的习惯需要坚强的意志
【设计意图】现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习和生活上没有养成好习惯，遇到困难很容易产生畏难情绪。设计本活动意在让学生明白良好习惯的养成，不是一件轻而易举的事，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。
既然只有具备了坚强的意志，才能养成良好的习惯，那么就让我们感受一下坚强意志的魅力吧！下面请同学们展示一下我们课下收集的有关坚强意志的名言警句
活动五：我的展示
学生纷纷展示自己的收集成果
老师小结：同学们的展示，充分说明我们大家对坚强的意志有了一定的认识和理解。下面就让我们一起走进生活，体会坚强的意志。
环节三：回归生活，拓展升华
活动六：故事续写
一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不好取舍。后来，这位教练要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了--------
（1）请你续写故事
（2）思考：教练此举的意图是什么？
（3）他会挑选什么样的队员？为什么要挑选这样的队员？
【设计意图】坚持三贴近原则，引导学生运用所学的知识解决身边的问题，学以致用。
环节四：成果交流，积累收获
通过学习，我这样认识意志：______________________________________。 学习后，我打算：________________________________________________。 教师寄语：人应该具有坚强的意志。坚强的意志能促使人克服困难，向着目标迈进，获得成功，使人形成良好的行为习惯。为了让许多同学由“常立志”改为“立长志”就需要我们加强自我约束，有效地管理自己，持之以恒地努力，让我们选择坚强吧！
板书：我们选择坚强
附：板书设计：
独立性
、坚强意志是坚定人生
果断性、坚强意志是克服困难、
、形成良好的行为习惯
关于坚强意志的名言警句篇四
《坚强意志是成功的保证》
七天的研修学习，让我对很多问题有了全新的认识，理念的提升将有助于提高自己今后的教学水平，理论应服务于实践，应用于实践，下面我利用自己的学习认识，设计《坚强意志是成功的保证》这一目的教学，希望可以得到老师们的指导，助我迈向更高的教学台阶。
《坚强意志是成功的保证》教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：（1）能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义
（2 ）知道意志品质的主要表现
2 .能力目标：
通过教学培养学生对具有坚强意志的成功者的敬佩之情，使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用，对自身的弱点和缺点有自我控制的能力。
3. 情感目标
通过教学激发学生立志做一个意志坚强的人，并从现在开始在日常生活积极的、有目的的进行意志磨砺。
二：教学重难点
教学重点：（1 ）培养坚强意志的意义。
（2 ）知道意志品质的主要表现
教学难点： 培养坚强意志的意义。
三、教学过程
（一）：创设情境，导入新课：
活动一：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？ 获胜者做获奖感言
问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）（学生回答后，教师归纳。）
坚强意志是成功的保证（板书）
（设计目的：通过做蹲起游戏，一是有效调动学生的学习本目内容的兴趣，二是让生通过自身体验初步体会坚强意志与成功的关系。）
（二）师生互动，合作探究
探究任务一：坚强意志是重要的心理品质
1. 依据教材104页“许光达”的事例
引导思考：①从哪些地方可以看出许光达具有坚强的意志 ②许光达的表现分别能体现他的什么品质?
2分钟后分层提问，根据回答情况确定是否讨论。
（设计目的：意图通过对榜样“许光达”的行为的分析来理解坚强意志的表现。通过分层提问，全面了解学生的学习情况。）
2、漫画大家谈（通过漫画来分析四个表现的含义）
小组讨论，分析愚公移山、 司马光砸缸、 网吧的诱惑、宿舍一角，属于意志品质的哪一个表现。）
（设计目的：通过漫画设置进一步引导学生理解坚强意志在独立性、果断性、自制力、坚持性的四方面表现。）
3.、活动二：“大家谈”抢答
阅读教材p105页框中内容：
①说一说：上述行为中哪些是坚强意志的表现？
②想一想：自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。 （设置“大家谈”活动，锻炼学生的表达，加强学生之间的交流。通过上述两个问题的设置，一是了解学生对坚强意志的理解情况，二是反思自己的行为，强化学生的品质意识。）
探究任务二：我们选择坚强
1.多媒体播放：电影片段《背着爸爸去上学》
活动三：感想畅谈：
小组交流：你从石娃的身上看到了什么品质？这一品质对其有哪些影响？
（设计目的：通过现代教学手段的使用，把教学资源形象的体现出来，让生切实感受石蛙所遇到的困难，凸显其身上的坚强意志。通过活动三的设置让学生在讨论中理解坚强意志对个人的影响。落实学生的主体地位。）
2.活动四：实话实说
列举三条自己的好习惯或坏习惯，并说明是怎样养成的或为何没有纠正。
（设计目的：通过这一活动意图引导学生通过反思自身的体验，理解好习惯与坚强意志的关系。有效体现“三贴近”原则。）
（三）课外拓展，情感升华
搜集关于坚强意志的名言警句、成功事例一例
（设计目的：充分利用名言警句、榜样事例的点拨诱导、深化认识的功能 强化学生对坚强意志品质的情感认同。）
（四）反馈、收获
教师引导学生总结本节课的收获或疑惑
（设计目的：在老师的引导下，通过学生的自主总结，一方面锻炼学生的概括能力，另一方面也可了解学生对本节课内容的掌握情况，以便及时补救。）
结合本教学设计和教学反思的内容对本节教学进行反思 成功之处:
1.情境的设置符合“三贴近”原则，并有效的调动了学生的积极性，也让学生亲身体验了坚强椅子与成功之间的关系。
2. 问题设置较有意义，有效引导学生 的理解引发学生思考。
3.设置“感想畅谈”等多种教学活动，既锻炼了学生的表达能力，培养了学生自学、合作探究的能力
4.适时运用小组讨论，加强学生交流，引发学生思维碰撞。
5.通过电影片段《背着爸爸去上学》的欣赏，问题的设置与讨论，让生在讨论中认识到了坚强意志对人生的意义，提高了自己对培养坚强意志的坚定性。
我自认为教学目标基本得到实现，但也存在以下不足
关于坚强意志的名言警句篇五
《10.1坚强意志是成功的保证》
关于坚强意志的名言警句篇六
《坚强意志是成功的保证》
坚强意志是成功的保证
【课程标准】
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。
【教学目标】
[情感、态度、价值观] 从学生自己身上，从同学、伟人等人物的成功经历中体验坚强意志对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
[能力] 利用名人名言、伟人事迹体会坚强意志的表现及其重要作用。结合实际反思学生自身意志品质。
[知识] 知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的三个作用。
【教材分析】
《坚强意志是成功的保证》讲了“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次，向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。其设立的目的，是要在学生的思想中树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念，深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。
教学重点：坚强意志在事业成功中的作用。学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存在的差距。使自己明白要成就事业，还要在意志品质上勤加磨炼。
教学难点：坚强意志是重要的心理品质。如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例，增强直观学习，便于理解。
【教学设计思路】
本节课主要是向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。
课堂教学主要围绕“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个方面展开，具体通过“情景导入——合作探究——回归生活——积累收获”实施课堂教学。在合作探究环节中，通过“名人故事—体验感悟—案例分析-名言欣赏-议一议-专家门诊”等活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，落实在学生的日常行动上，深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。
【教学方法与策略】
借助多媒体教学手段，根据学生生活实际创设情境，明确教学目标，自主合作探究学习，通过名人故事和名言欣赏让学生体会明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义，通过体验感悟—案例分析引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的变化。通过议一议和专家门诊让学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。
【学法】
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】
学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事与名言，也可以是自己身边感人的故事。
教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。制作多媒体课件。
【教学过程】
环节一：情景导入，自主感悟
课件1：
古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每天坚持甩手300下。”一个月后有90%的学生坚持做。两个月后有80%的学生坚持做。一年后只有一个学生坚持每天甩手300下，他就是另一位大哲学家柏拉图。
这则故事说明了一个什么道理?
引导学生体会坚强意志是成功的保证。
教师总结：意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。在人生征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重要保证。
板书课题: 坚强意志是成功的保证（学生齐读）
课件2：【教学目标】
[情感、态度、价值观] 从学生自己身上，从同学、伟人等人物的成功经历中体验坚强意志对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
[能力] 利用名人名言、伟人事迹体会坚强意志的表现及其重要作用。结合实际反思学生自身意志品质。
[知识] 知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的三个作用。 自主感悟，整体感知：
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环节二：师生互动，合作探究
任务一：坚强的意志是重要的心理品质
【设计意图】
“坚强的意志是重要的心理品质”即坚强意志的表现，运用以下两个活动来说明该知识观点。
情景活动一：名人故事会
课件3：
1、北宋历史学家司马光小时候非常贪玩，后来他认识到贪玩影响学习，决心专心学习。他把门关上，把窗帘放下，在屋子里专心背诵，不背熟课文绝不出去玩耍，终于成为著名学者。
2、著名画家齐白石惜时如金，90多岁以后仍坚持作画。一次，白石老人过生日，因接待客人当天没有作画。第二天，他顾不上吃早饭，就走进画室画了起来。画完5张画，他才去吃饭。
问题：1、是什么品质让司马光从贪玩到好学？
2、齐白石过生日仍然坚持补上每天的5张画说明了什么？
3、他们身上共同的优秀品质是什么？
学生小组讨论，代表回答。
教师小结：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。司马光非常具有自制力；而齐白石非常具有坚定性。他们都是具有坚强的意志品质的人。
课件4：慧眼识金
课件5：
（1）坚持把重要的事情先做完，然后再做其他事情。
（2）明明知道写日记对提高写作水平有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
（3）在克服困难的过程中半途而废。
（4）在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。
（5）生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。
说一说：上述行为中哪些是意志坚强的的表现？具有这种品质的人会成功吗？
想一想： 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。
学生体验感悟，小组讨论，回答。
课件6：名言赏析
（1）君子和而不流。（流：盲从）（2）业精于勤荒于嬉(贪玩),行成于思毁于随(随便)。（3）当断不断，反受其乱。 （4）绳锯木断，水滴石穿。---------
任务二：我们选择坚强
【设计意图】
“我们选择坚强”即意志坚强的作用。运用事例从3个方面来说明验证该基本观点。 情景活动三：卧薪尝胆
课件7：
春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽打败
之辱吗？”就这样勾践跟越国人民同甘苦、共命运，经过十年发展生产，
积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
越王勾践卧薪尝胆体现了意志品质中的哪种表现？
为什么越王勾践能忍受常人不能忍受的磨难？
学生分组讨论回答。
教师小结：由越王勾践的“卧薪尝胆”我们知道，他受苦是为了实现复国的目标。一个具有坚强的意志的人能自觉地为达到目的而行为，并能自觉制止违背目的的行为，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大痛苦和牺牲。
（多媒体投示）坚强的意志是坚定人生目标的保障。
情景活动四：议一议
（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 课件8：
小文总是抵制不住电视的诱惑，每天下午放学后，都是先打开电视看完动画片再去做作业，有时甚至边看电视边做作业。 在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而做了？
（学生分组讨论，回答）
教师小结：在现实生活中，我们有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。
情景活动五： 北极科考
课件9：
1995年5月6日上午10时55分，中国科学考察队7名队员第一次徒步抵达北极点，鲜艳的五星红旗在地球的最北端迎风飘扬。我国的科考队员们，冒着严寒走冰卧雪，跨过了危险的“剪切带”和无数冰裂缝，经历了常人难以忍受的痛苦，历经13天，终于在北极留下了炎黄子孙的第一行足印，为北极科学研究积累了珍贵资料，揭开了我国有组织的开展北极科学考察的序幕。
想一想：
材料中中国科学考察队员的身上体现了怎样的意志品质？
如果没有这种意志品质，他们能够成功吗？
从中你能得出什么结论？
自己还能举出靠坚强意志战胜困难，取得成功的事例吗？
学生分组讨论，回答。
教师小结：要想成就一件事情，必然会多多少少遇到一些困难。要想成功就要同能不能克服困难联系在一起。于是我们就需要坚强的意志，去取得最后的胜利。
（多媒体投示）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
情景活动六：习惯的力量
课件10：保尔戒烟的故事
《钢铁是怎样练成的》这篇小说中有这样一段描述：一次，保尔对朋友
说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人嘲笑他爱说漂亮话，
说保尔明知道抽烟不好，但是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：
“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代
就养成的抽烟习惯。
保尔身上体现了怎样的意志品质？从中你得出什么样的结论？
想一想：自己有哪些好习惯？是怎样养成的？
（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）
学生分组讨论，回答。
教师小结：培根说的，习惯真是一种顽强而巨大的力量。一旦这种力量是好的，我们受益；一旦这种力量是坏的，我们受害。而改变坏习惯需要我们的坚强意志努力，这也就是为
什么有人会说保尔是说漂亮话。也正是由于改变坏习惯很难，而保尔做到了，才让我们认识到了一个意志坚强的保尔。同时，保尔也告诉了我们坚强的意志能帮助我们形成良好的习惯。
（多媒体投示）形成良好的行为习惯需要坚强的意志
感受坚强
搜集关于坚强意志的名言警句、成功事例，以小组为单位交流。
课件9：名人名言
1、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。－－－狄更斯
3、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。－－－安徒生
4、请记住，环境越艰难困苦，就越需要坚定的毅力和决心，而且懈怠的害处也就越大。－－－列夫•托尔斯泰
5、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们青年的格言就是：勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。－－－奥斯特洛夫斯基
环节三：回归生活 拓展升华
课件10：专家门诊
李志：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底怎么原因？”
请你帮助医生给李志说说其中的奥秘。
参考答案：
李志是意志薄弱的表现，他缺乏自制力和坚定性，做事光有决心没有行动，虽然认识到自己存在的问题，但不能坚持改正。（在此刻引导学生预习第二个项目内容在生活中磨炼自己，为下一节课学习，做好铺垫）
环节四：成果交流，积累收获
多媒体投放：本课知识结构：
课件11：
、 独立性
、 果断性
、 自制力
（表现）、 坚定性 、 坚强的意志是_坚定人生目标_的保障 、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 、形成良好的行为习惯需要坚强的意志
【收获平台】
1、通过本课学习，你懂得了：_________________________________________；
关于坚强意志的名言警句篇七
《北师大版八年级思品第2课磨砺坚强意志第1站《人生需要坚强》》
关于坚强意志的名言警句篇八
《坚强意志是成功的保证”》
课题：坚强意志是成功的保证
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
情感、态度、价值观：养成勇于克服困难的优良品质，面对生活中的困难能够保持积极进取的精神状态。
能力：能具体分析自己的实际情况，有意识地磨砺自己的坚强意志，提高分析问题的能力。 知识：深刻理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
教学难点：坚强意志是重要的心理品质
教学重点：坚强意志的重要作用
课前准备：
学生准备：搜集意志坚强的人物事迹，可以是名人或现实生活中的人。
教师准备：搜集有关视频、图片、文字资料，制作多媒体课件。
一、【创设情景，导入新课】
1、导入语：
多媒体播放第28届奥运会中国女排与俄罗斯的比赛。
启发学生思考：女排的成功说明了什么？
教师导入：女排姑娘正是凭着坚强的意志，不怕苦不怕累的精神，发扬老女排团结拼搏的精神，在决赛中击败强大的对手俄罗斯队，获得了本届奥运会女排比赛冠军。这是中国女排继第九届世界杯后夺得的第二个世界冠军，是中国女排经过20年努力后再创的辉煌。中国女排的成功说明坚强意志是成功的保证。在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，
2、板书标题： “坚强意志是成功的保证”
二、【共同探讨，学习新知】
1、坚强意志是重要的心理品质
活动一：创设情景，巧设校园AB剧：
场景1：小明各方面都不错，他的父母希望他能在绘画上发展特长，继承他们年轻时未能完成的心愿。可是他却对绘画不感兴趣，反而对乐器情有独钟。学校的艺术团要招新人了，小明该如何选择呢？
A、听从父母的安排，学习绘画。
B、有自己的主见，选择感兴趣并有发展潜力的一项。
场景2：清晨，快要迟到了的小华急急忙忙骑上自行车去上学。没想到发现一个老人捂住胸口躺在马路上，似乎突发急病。他„„A、想到自己可能迟到心烦意乱，不知所措，前后观望。希望可以等到大人来解决问题。
B、大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到原因，求得原谅。
场景3：小强为自己设定了这次考试的目标，定好计划准备好好学习。可是今天晚上有他最喜爱的NBA联赛直播。
A、先看比赛，计划明天再开始也不迟。
B、按照计划复习功课。场景4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就坚持不下去了„„A、太麻烦了，不写了吧。提高语文成绩可以用别的方法。
B、克服懒惰思想，坚持下去。
校园AB剧，说说哪些做法是意志坚强的体现。
师生共同从中总结出坚强意志是重要的心理品质，其表现为：独立性、果断性、自制力、坚定性。
活动二：走进生活
多媒体：哪些是意志坚强的表现？
1.明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
2.在克服困难的过程中半途而废
3.决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。
4. 在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确
5. 只要如果我有一本引人入胜的小说，就忍不住在上课时偷偷拿出来看※ 上述行为中哪些是坚强意志的表现？
※ 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。
教师讲述：
在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和
挫折，走向成功的。
2、我们选择坚强
【榜样引领】出示刘翔的图片和资料
1999年3月，孙海平教练将刘翔招入上海田径队，开始了系统的跨栏训练。刚进专业运动队，刘翔各方面的条件都显得一般，但他很刻苦，在训练中表现出坚韧不拔的意志品质。盛夏，刘翔在烈日下挥汗如雨地进行训练，三九严冬，他短衣短裤在田径场上奋力跨越。刘翔的刻苦努力、永不言败的精神始终贯穿在他的每一堂训练课中。技术训练时，被栏架绊得失去重心、摔倒在地是常事，别的运动员在磕碰之后常常是选择放弃，准备从头再跨，而刘翔却能坚持到底.
※刘翔的目标是什么？
※ 刘翔靠什么实现了这个目标？（学生讨论回答后教师总结归纳。）
教师讲述：为了实现自己的目标，刘翔凭着坚强的意志，刻苦训练，为了备战亚运会，最亲爱的奶奶去世了他都未能回家，忍受着巨大的痛苦又投入紧张的训练。正是坚强的意志成就了刘翔，也向世界证明了中国人也能行！
板书标题：
（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障
※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？
一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。
活动三：〔走进生活〕网吧诱惑
一天放学后，林钢和同学王辉一起回家，路过一网吧门前，网吧老板说：“小同学，进来玩会吧，我这又有新游戏了。”王辉说：“我们还要写作业呢”老板忙说：“我们这儿是„一条龙‟ 服务，包吃包住还替你写作业。”，这时林钢和王辉会…………请你猜想二人的做法并把它表演出来
说一说：我们经常会受到哪些诱惑呢？自己是如何做的？
（学生讨论回答、表演后教师总结。）
（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 教师讲述：
在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而做了？就是因为有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这正是缺乏坚强意志的表现。
活动四：【榜样引领】邰丽华的图片和资料
教师介绍邰丽华的资料，引发学生的思考：在她成功的道路上，意志起到了怎样的作用？ 她是生活在无声世界里的舞者，她是唯一登上两大世界顶尖艺术殿堂——美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的舞蹈演员，她和舞蹈《千手观音》或许是2005年让我们留存在记忆中最温馨的感动。
邰丽华，女，27岁，中国残疾人艺术团舞蹈演员。两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。15岁接受正规的舞蹈训练，由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块的。 1992年起开始随中国残疾人艺术团担负国内外演出任务，并成为业务骨干。她克服残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，在大型音乐舞蹈“我的梦”的五个节目中担任主力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。在多年的演艺生涯中，邰丽华以自己的行动展示了残疾人艺术的人性之美，台风端正，表演认真，不断追求艺术的提高，在各类比赛中取得了优异成绩。为宣传残疾人事业她长期在外演出，很少与家人团聚，经常带病训练。 板书标题：
（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
活动五：〔走进生活〕成功的喜悦
英语一直是林钢的弱项，这次期中考试又挂了红灯，林钢下决心把英语成绩提上去，他给自己制定了详细的计划,并自觉约束自己严格执行计划，当同学们还在梦乡的时候他已在晨读英语课文，当同学们在开心玩耍的时候，他正在专心地记单词„ „经过一段时间的不懈努力，克服了学习中的种种困难，他的英语成绩终于取得了较大提高，望着卷子上85分的成绩，林钢露出了欣慰的笑容。
实话实说：
1.假若你是林钢，你能坚持每天早起20分钟进行晨读吗？
2.别人在玩耍的时候，你能抵制诱惑，专心记单词吗？
3.你认为林钢是靠什么克服了学习中的困难的？
（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）
教师讲述：意志行动总是与克服困难相联系，没有困难显不出意志来，只有困难的存在才
能显示意志的强弱，而坚强的意志也是在不断地克服困难中逐渐培养起来的。纵观古今中外，凡是有重大贡献和重大成就的人，大都是意志坚强的人，坚强意志是他们获得成功的重要原因。
师：同学们，你能不能列举依靠坚强意志克服困难、获得成功的人或事？
学生列举，教师随机出示课件。（居里夫人、张海迪、贝多芬、奥斯特罗夫斯基、谢坤山、„„） 活动六：【榜样引领】刘翔的资料
在雅典奥运会上，刘翔打平了世界纪录，举世震惊，但是他看到的，却是不足。正如孙海平说的，刘翔假如冲线时更集中精力，也许世界纪录就破了。雅典回来后，他们却已经在着手研究改进刘翔的动作了，
在此之前的训练和比赛中，刘翔已经养成了一个习惯性动作，甩手的动作是向后上方的，但是用电脑分析研究下来，这个动作其实比较耗时间，因为手从甩向后上方到收回，时间要比平划向正后方多一点，而10个栏下来，这些浪费的时间加起来就比较多了。
但是，刘翔一直是这样训练的，尽管要改的是一个小小的动作，也将是一件很困难的事， “刘翔偶尔回趟家，在自己床上也要不知不觉地做一会儿跨栏动作.”他的父亲说。
尽管要改的是一个小小的动作，也是一件很困难的事，正如父亲所说：刘翔偶尔回趟家，在自己床上也要不知不觉地做一会儿跨栏动作. 只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。
板书标题：
（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志
活动七：〔走进生活〕一篇日记
看到英语成绩的那一刻，我在心底大喊“我成功了！我用坚强的意志克服了学习上的一大困难。”回首前段时间的拼搏：为了坚持晨读，我抵制了多少次温暖被窝的诱惑；看着开心玩耍的同学，正在记单词的我心里多痒痒啊，但是我坚持住了，专心记我的单词„ „我真的觉得自己很了不起，因为我不仅提高了英语成绩，更重要的是养成了认真严瑾、严格执行计划、晨读等良好的习惯，这些良好的习惯将使我受益终生，而这一切均得益于我坚强的意志。
※ 说一说：自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？ （学生讨论回答）
（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）
三、【收获平台】：