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以友谊写一段话篇一
《关于友情的名言》
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以友谊写一段话篇二
《友情》
友谊之花 常开不败
甲：亲爱的同学们。
合：大家上午好！
乙：二年1班《感悟友情》主题班会现在开始。
甲：有人问友谊是什么？语文老师说，它是一版报纸，永远有新
的消息。
乙：物理老师说，它是没有电键的电路，永远有效应。
合：我们说，友谊是旱地中的一场春雨，永远有生命力。
甲： 友谊是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵
的慰藉。
乙：友谊是一颗针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起
满身的刺保护自己。
甲：是的 ，请欣赏短剧《同学之间》
第一部分： 同学之间 认识友谊
＜短剧＞
《同学之间》
短剧一
B同学拖地时不小心拖到A同学的鞋上，两个人互不相让，
最后发生冲突。
旁白乙：如果换一种表达方式会是什么样子呢？让我们一起来看
一看吧。
短剧二
B同学拖地时不小心拖到A同学的鞋上，两个人都说是自己的错。最后矛盾解决。
甲：看了刚才的短剧，大家会有怎样的感想呢?下面有哪位同学能
够谈一谈呢？
同学一：看了上面的短剧，给我印象较深的是第二个短剧，在剧
中A B两名同学表现出了一个人在做错事后应有的道歉态度。A同学表现出大度的心胸，并不与其发生争吵，而是用宽容的心去原谅他的行为，并从自身找原因。他们这种为人处事的态度是值得我们学习的。所以，我认为他们表现的都很好。同时，这个短剧也告诫我们，在现实生活中，遇到类似的事，应该从自身找原因，不要一味的指责别人的过错，时时牢记要用宽容的心去对待身边的每一个人。
同学二：看了上面的短剧，我想为什么短剧一中的两名同学之间
的矛盾会升级呢?是因为A同学的鞋被弄脏后,有怨言是自然 的,可以理解的,但语气太生硬了。B同学既然做错了事就应该赔礼道歉,不应该蛮横。只要其中的一个人忍让宽容,大度些就不会激起矛盾。他们都太以自我为中心了,不去考虑别人的
感受。这样就造成了矛盾的升级。在日常生活中，同学之间你来我往磕磕碰碰的事很多,是不可避免的。只要以正确的态度去对待,不斤斤计较，相互理解，久而久之就会建立了友谊。 同学三：看到了以上短剧，我认为在短剧一中，两位同学面对冲
突时的态度都是不正确的。A同学鞋被弄脏后，没有平下心情处理，而是很生气，说了一些伤人的话。B同学在对方生气时，并没有诚心的向A同学道歉，从而导致与A同学争吵。这样不但不能解决问题，还会使同学间的友谊消失，所以我想我们应该正确认识友谊。与朋友相处时，难免会有矛盾，只要让一让，就会雨过天晴，海阔天空。
乙：友谊就像小溪，若停止了脚步也就失去了欢乐和歌声，友谊
若没有谅解也就不会有旺盛的生命力。
甲：是的，如果失去了友谊，就如同船在大海里失去了方向，如
果失去了友谊就如红花失去了绿叶，无法生存。
合：同学们让我们珍惜友谊吧！
第二部分: 成长路上 理解友谊
甲: 成长路上，我们需要友谊。超越地位、名声、财富的友谊
才是真正的友谊,这种友谊不仅无损于一个人的形象,而且能使人显得更成熟、更圆满、更完美。
乙：下面请欣赏诗朗诵《友谊》
<诗朗诵>
《友谊》
配乐： 《最终幻想》 《友谊地久天长》
乙：友谊是花，让它一辈子不凋零。
甲：友谊是花，送之于人手留余香。那么我现在问大家一个问题好
吗？有哪位同学知道知音这个词？
同学一：知音是指真正了解自己的人，在思想和观念与自己相近
和自己志趣相投的的人。
同学二：这个故事发生在春秋时期的楚国，当时有一个杰出的琴
师叫俞伯牙。他的技艺非常高超，很少有人能听懂他的曲子，一次偶然，砍柴樵夫钟子期听懂了他的曲子。两人结为生死之交，他们约好两年后见面，两年后俞伯牙如约来到钟子期家拜访,但钟子期却因病去世了，俞伯牙悲痛欲绝。来到子期坟前，弹了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后摔了他最珍贵的琴。从此他与琴绝缘。
这就是那段伯牙摔琴谢知音的故事，人们用此感叹知音难
觅。
甲：用这样的一句话来形容：高山流水觅知音，相识满天下，知心
能几人？钟子期和俞伯牙是因为琴声而相识的，因为知音而长久。从而呢，留下了钟子期死伯牙终身不复鼓琴。那么大家听了这个故事，对友谊是不是有了更深的认识和理解呢？下面有哪位同学来谈一谈呢？
同学一：我认为所谓知己朋友一定是能让我们向他敞开心扉的人，再大的误会也不能改变，再大的困难，也不能动摇这份感情。两个人彼此相互了解，相互欣赏。我想，这就是真正的友谊。 同学二：我认为知音不需要过多的言语，友谊是不需要过多表达
的。有时一个动作、一个眼神、一个微笑就可以了解彼此。友谊能使人心心相通，友谊能使人生活充实，五彩缤纷，所以人生有一知己足矣。
同学三：人生中有了真正欣赏自己的人，就不会感到孤独;人生中
有了真正理解自己的人，就不会感到寂寞。而这个人就是我的
朋友，这就是真正的友谊。 „„
第三部分： 生活小事 体会友谊
乙：下面请看大屏幕，这是一组关于校园友谊的大调查。
乙：一项显示，53 %的人感觉同学间的感情温度“一般”，感觉“温
暖”的只有28 .5 %，觉得“冷”的占18 .5 % 。
腾讯教育对8895名学生开展了一项校园人际关系大调查。在总分为10分的“人际温度”评价中，53％的受访者评价一般（5分），感觉比较温暖（8分）和非常温暖融洽（10分）的比例分别为22.3％和6.2％，觉得有点冷（3分）和非常冷 漠（0分）的则分别占14.4％和4.1％。
甲：调查中，有27.9％的人认为自己和同学相处时，“彼此会有一
以友谊写一段话篇三
《中国人的友谊》
中国人的友谊
女人与女人的友谊
在中国，总觉得女性与女性的友谊没有男性与男性之间的友谊来得那么深刻而持久，一直百思不得其解。经过一段时间的资料查找，又只发现在古代中国，连女性与女性的友谊的记载都很少，是不是意味着那是就没有女性与女性的友谊，或者说很少有。后来，在不经意间，找了一些自己所谓的答案。
中国古代女性与女性的友谊没有或者说很少的原因：社会地位地下和生活范围狭窄。社会地位地下无论是在中国，还是在全世界范围内都是如此。在我国，对之最经典的也是最熟悉的表述是刘备在张飞丢了徐州安慰他时，所说的“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破尚可缝；手足断，安可续？”语言中。而且中国的二十五史关于女性的叙述所占的篇幅实在太少，甚而可以忽略不计，就可以知道女性在社会中的地位如何了。这使得女人没有独立的思想与见解，也就没有主动的意识去交同性朋友。生活范围狭窄使得她们特别是贵族家庭的小姐、贵妇人除了走亲戚和烧香拜佛之外，一般是足不出户的，你看《红楼梦》中有一个大观园，里面生活了一群女性。
当历史发展到现代，中国之民风渐开，妇女开始在学堂读书、开始依靠自己在外工作时有了交朋友的机会，到现在女人与女人的友谊在现象上已经和男人与男人之间的友谊相比了，但总觉得没有后者那么深刻而持久而且结婚后的女人更是如此。为什么呢？用华东师范大学历史系教授姜进女士在凤凰卫视的《世纪大讲堂》的一段话或许可以给一些说明：“
所以，就是在封建社会后期，妻子的利益要靠丈夫保护，而母亲，尤其是寡母的利益只有靠儿子来保证，那么母亲为了自身的利益，全身心地投入到儿子的成长，时时刻刻地经营着与儿子的感情的世界，对于大多数妇女来说，儿子就是她们一生中最重要的事业和投资，这种以母子为核心的家庭不断地腐蚀、瓦解着正统的所谓的三世同堂，四世同堂，乃至五世同堂的父权制大家族。”
这一段话至少可以说明在封建社会后期女性特别是结婚后的女性的生活中心在她的丈夫和儿子那里，但丈夫也有靠不住的，她就只有儿子了，所以有一种极端的说法，中国的女性不仅嫁给了她的丈夫，还嫁给了她的儿子。这种思想是
延续到了现在，虽然没有以前那么浓烈，但仍是阻却她们交友的心结。
男性与女性
在中国古代也很难找到男性与女性之间的友谊，即使到现在男性与女性之间的友谊也没有男性与男性之间的友谊那么深刻而持久，为什么呢？
中国人对自己的另一半都有强烈的占有欲。一旦一位男性娶了一位女性，在男性的潜意识里面的占有欲会有你是我的的想法，而且只能是我的。当一位女性嫁给了一位男性，这位女性也有独特的、潜意识里面的占有欲会告诉你她的权利：别人都不能骂你，如果骂你，她可以为你和别人不惜暴露出河东狮吼的真面目出来；但是他可以骂你，甚至贬低你，不是“打是亲，骂是爱”吗？正是这种独特的占有欲加上中国人信奉“男女授受不亲”的理念，男性与女性的交往只要有一点点比旁人密切，国人们的思维跳跃会比平时快上好几拍，连当事人没有想到的，他们早就为当事人想好了，很快成为圈内饭后的谈笑的余资。这种思维方式让男性与女性之间的交往都有一丝顾虑，何况是发展有友谊了。
中国人无论是男人还是女人其思想是不独立的。如果说国人中的女性思想不独立，不仅仅男士们举双手同意，而且女士们反对者也不多；如果说男人的思想不独立，可能就有很多人反对了。其实中国人在思想上不独立，对女性来说仅仅就 “三从四德”就可以说明，虽然时代进步，平等观念深入人心，但经过几千年的侵润，“三从四德”的遗毒仍然在我们头脑中时隐时现；对男性来说，过去是男权社会，现在也很少有很大的改变，好像是一切男人说了算，但实际上没这么简单，华东师范大学历史系教授姜进女士在凤凰卫视的《世纪大讲堂》的演讲中的一段文字可以说明：
“在中国，在父权制框架下，女性掌握家政实权，处于主导地位的例子比比皆是，“妻管严”的情况并不鲜见，反映在宫廷政治当中，就是帝王受到自己喜爱的女人的控制。所谓“女人祸水”，“贪色误国”的情况，其实就是这种民间的“妻管严”的一种反映。另外一方面，传统尊老扶幼，崇尚孝悌的道德观，更是孕育了许多严母孝子、母强子弱的情况，反映在宫廷政治中，那就是皇后或者皇太后的专权，所谓牝鸡司晨的情况。”
这段话告诉我们，我国人或者由于孝悌的道德观和家庭和睦和谐的家庭观，出现了一系列的孝子和“妻管严”者，从一定角度来说就是男性思想不独立的表
现，伟大诗人陆游与她恩爱的妻子唐婉的离婚就是母亲干预的结果，《红楼梦》中的贾政管教他的儿子贾宝玉，在贾母的纵容下也只能不了了之，贾琏之与王熙凤就是男人思想不能独立的明证。
男性与女性思想上的不独立使得他们在交友上又形成一心结，让他门对异性交友望而却步。
再则，对于国人而言，男女异性之间友情与爱情往往只是一步之遥。正由于中国人对异性独特的占有欲使得异性之间的友谊一般只有在未婚女性之间才有，才会稍微深刻而持久，又由于国人之思想不独立如被别人笑几次，说几次，或者他们由此而成为“陌生人”或者恋人，而后者的几率要高的多。正由于友情与爱情只有一线之隔，也是我们在骨质里没有交异性朋友的潜意识。
男性与男性
男性与男性之间的友谊可谓源远流长，可以说中国的历史有多长朋友之间的友谊之情就有多长，比如说，俞伯牙与钟子期，管仲与鲍叔牙、刘备与张飞关羽等等，但表现在和国外之人相比却有一点不同，国人更喜欢称之为兄弟，朋友之情称为兄弟之情，所以你可以在中国的各个角落的大小宴会上看到喝酒时称兄道弟的情景。而且中国人男性与男性之间的友谊相当深刻而持久，也不会因为结婚而使之减损。或许有语：“在家靠父母，出门靠兄弟”可以为我们稍解疑惑。刘备更用“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破尚可缝；手足断，安可续？”的经典名句来说明兄弟之情之必要、之重要。这些传统都是男性与男性之间的友谊深刻而持久的重要原因。
但我感到奇怪的是国人的兄弟之情或者称朋友之情深刻而持久，好像骨肉兄弟之情却单调而乏味。什么原因呢？
竞争。国家发展与改革委员会国际合作中心特约研究员卢周来先生在《世纪大讲堂》的演讲《要懂得穷人的经济学》中提到芝加哥学派的“领头雁”叫弗兰克•奈特，弗兰克•奈特主张“人群的贫富分化是因为什么？是由于三个因素造成的，第一个是出生，第二个是运气，第三个是努力。”“其中他说，努力这个要素是最微不足道的，决定性的因素是什么？是出生。也就是说，你如果说出生是一个贫困的话，那么可能注定80％你以后还是贫困。”在这里，兄弟之情或者称朋友因出身不同不会多大计较其家庭的殷实与贫乏，也是可以从心理上接受的，骨
肉兄弟其出身就是同一母亲，他们的可比性可大了。即使骨肉兄弟之间不会有很浓厚的竞争意识，但他们的妻子却不一样，她们的反映持久而浓烈：为什么你要比你弟弟或者哥哥贫穷一些？她们的潜意识就是超过其兄弟，一旦不能通过正当途径或者的确不能超过，她们就开始羡慕甚而嫉妒其兄或者弟，而且这种意识或者思想会不断影响他们的丈夫，随之而来的就有可能是兄弟之情淡味甚而不合。
亲兄弟没有明算帐。中国人要求“入则侍父兄”，重视“凡讼之可疑者,与其屈兄,宁屈其弟”，规定了弟弟的义务和哥哥的权利，但也不要忘了哥哥在父母没有能力或者死亡的情况下对弟弟的抚养义务，将父兄连在一起表明了兄之权利和义务。正因为这种骨肉兄弟之间的相互权利与义务使得他们不可能亲兄弟没有明算帐，你可以看到西方国家父母、子女、兄弟之间就餐时的AA制，但你很少看到中国人会有这种现象。亲兄弟没有明算帐，在他们都没有结婚之前亲兄弟之情只会越来越好的，但结婚之后加了一些新的成员，他们的考虑就有一些变化了，毕竟妯娌之间、弟妹或者哥嫂与其丈夫的兄或者弟没有那么深的感情，弟妹或者哥嫂从理性人的角度为自己的新家庭考虑油盐柴米，当在她认为兄或者弟吃亏太多时就会有牢骚了，而且这牢骚不断的在丈夫面前吹风，经年累月就会使骨肉兄弟之情减损甚而他们会发生一定摩擦。
比邻而居。对于大多数中国人来说，兄弟之间大多生活在一起，即使分家也是比邻而居，既然是邻居又是兄弟应该感情更增一层才是，但现实生活比想像要丰富的多，精彩的多，也要无奈一些。正应为比邻而居兄弟俩、兄弟间的父母、妯娌间以及孩子间、甚而家里的小鸡小狗们的不同组合就会形成各种各样的矛盾与摩擦，一些鸡毛蒜皮的小事——你家的小鸡、小猪跑到我家吃了米、麦子，我家的孩子到你家玩打架了，父母对兄弟一个的偏爱、更多的帮助等等——加上前面所述的因素，就会使两家人吵架、打架，继而骨肉兄弟之情就出现裂缝，如果这个裂缝越撕越大，两家的骨肉之情就没有结拜的兄弟之情浓厚了。
以友谊写一段话篇四
《重温真诚质朴的友谊》
重温真诚质朴的友谊，再现元气淋漓的闰土
——《少年闰土》课堂实录及点评
执教：浙江省杭州市拱宸桥小学 罗才军
点评：浙江省绍兴市教育教学研究院 特级教师 莫国夫
一、沉醉美好的想象，初识那闰土。
师:今天我们要来认识一位海边少年，这少年离我们有些遥远，是大作家鲁迅先生儿时的玩伴，一起读课题。
生:少年闰土。
师:课前老师布置了朗读，大家都读了吧？
生：纷纷点头。
师：（出示）你能读得正确、流利吗？
①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
③那一年，我家是一件大祭祀的值年。
④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
⑤这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
⑥于是不到半日，我们便熟识了。
⑦我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知
道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
⑧我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
⑨啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 生：读第一句。
师：真好！果然正确又流利。知道“其间”是什么意思吗？
生：在这片西瓜地中间
师：“项带银圈”的“带”我们现在不这么写。
生：应该是写戴帽子的“戴”！
师：大家一起端端正正写一遍。（生练写）第二句谁来读？
生：读。
师：什么是“家景”？
生：就是一个人的家境！
师：没错。就这样用现代词汇去代替理解。
（生读第③句）
师：知道什么是“值年”吗？（生迷惑不知）那么 “值日”知道吧？ 生：在学校里轮到我打扫的那一天，就叫“值日”。
师：没错。轮到打扫的那一天叫“值日”，那么轮到我们家做祭祀的那一年就叫——
生：（恍然）值年！
（生读第④句，五行（xíng）读成五行（háng））
师：五行（xíng）不要念错！再念一遍。“仿佛”就是——
生：“差不多”。
师：现在我们说的“仿佛”往往是什么意思？
生：好像。
（抽生朗读第⑤⑥⑦⑧⑨句，师指导用找近义词、借助工具书等方法理解“愿心”、“熟识”、“无端”、“素不知道”、“如许”，明确“希”现在写成“稀”。）
师：请大家再轻轻地读读这些句子。
（生自由朗读）
师：要知道鲁迅先生当时，正是文言文和现代白话文交替的时代。所以读鲁迅先生这一代作家们的文章，你会碰到很多这样的词汇。不过你们很了不起，不仅读得正确、流利，而且还能运用很多方法像联系上下文、用现代词汇代替、找近义词等等来读懂它们。
（评：高段如何进行非文本核心词汇的生字词教学，此处是一个很好的范例。一是词语回归句的语境，既有助于词的理解，又很好地完成了课文初读的检测，可谓一箭双雕；二是顺势而为，顺词语之性而为，或点击词义、或正音清本、或相似比较„„如创作一幅水墨，笔触轻点，看似随意，却气韵相连、无不妥帖、自成气象。）
师：书要读得进去，也要读得出来。下面请你根据自己对课文的阅读理解，琢磨琢磨文章的写作顺序，完成作业纸的第一题。
1、仔细朗读课文，请按照课文写作顺序进行排序。
相识 离别 回忆 相处
（生独立排定文章写作顺序）
师：根据你的阅读理解，课文的写作顺序是——
生：文章从“回忆”写到“相识”，接着是“相处”，最后是“离别”。 （评：理清文章思路是本文教学的一个难点。分段，概括段意或加小标题等常见教学形式或也可帮助学生把握文本的叙述结构。但这样的运作对于一篇经典文学作品的教学来说，却难免散魂失魄，课脉尽断。才军如此设计，可谓纤巧，如凌波微步、踏雪无痕，既有效突破难点，又为接下去的课堂之旅赢得腾挪的空间。）
师：了解了文章的写作顺序，也就把握了文章的大意。说起这段回忆啊，的确是烙印在作者心中最深刻最神奇的记忆。（出示）请你轻轻地读一读。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
师：谁来读？
（生读第一句）
师：读着这个句子，你的眼前仿佛出现了怎样的画面、怎样的景象？
生：我的眼前仿佛出现了金黄的明月洒在一望无际的沙滩上，西瓜地碧绿碧绿，圆圆的西瓜遍地都是。
生：我仿佛看到了海边乡村夜晚的美丽景象，它有各种各样的色彩，深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜地。
师：朗读，最重要的就是读着眼前的句子，脑海中同时就出现了句子所描绘的景象。来！就请你来读，读出那些亮丽的色彩！
（生把描写色彩的词汇读出重音,读得很绚丽）
师：除了这些亮丽的色彩，谁来读出那些美丽的景物！
（生读，读得很有感觉。）
师：你不但读了那些色彩和景物，而且把那种空间的静谧辽远也通过朗读表现出来了，谁再来读？
（生读。）
师：你读出的，是另外一种海边乡村夜晚恬美宁静的感觉！来！就带着这样的静谧辽远、恬美宁静，我们一起美美地读！
（生齐读第一句）
师：后边两句谁来读？
（一生读，基本正确，但形象不鲜明）
师：这少年如果要你用一个词来形容，你会用什么？
生：英勇。
生：机智勇敢。
师：会用四字短语来表达，真好！咱们就把自己的阅读感受写在这个句子旁边，老师也有自己的想法，我用这个词来形容（板书：英武不凡），你可以写老师的词，也可以写刚才同学说的或者自己的词，就写在句子的旁边。
（生自由选择批注词语）
师：谁能把少年这种英武不凡、机智勇敢通过朗读表现出来？
（生读，读得很正确，但感觉不明显）
师：猹“将身一扭”你读得很生猛！（众笑）但少年的机智勇敢还没感觉。老师在读这个句子的时候，马上联想起评书中的“开脸”！你们听过评书吗？评书中说一个武将上来了，得先有一段话来描述他，就是那种感觉。其间——注意，要停顿，这样就把人们的注意力引过来了。下面的话要读得语速稍快点，铿锵有力一些！（师范读，凸显“十一二岁”、“项——带银圈”、“手——捏一柄钢叉”）
（生自由练读，抽生读，齐读，笑声掌声）
（评：此处引用“开脸”是神来之笔，讲述亦甚妙！）
师：下面，老师和大家配合着来读！请你们先读第一句，老师来读后两句。待会咱们再换过来。如果说刚才第一句描写的是景物，那么后两句描写的是——
生：人物。
师：如果说描写景物是静的笔触，那么这里写到少年和猹是——
生：动的笔触！
师：是的。读静的景物需要用舒缓的语调，那么读动的人物需要—— 生：紧张的、激越的、快速的语调。
师：景物要读出它丰富的色彩，而人物要读出他——
生：机智勇猛。
生：勇敢生猛。
师：动静相生，所以我们要读出对比和变化来。
（师生合作读，一静一动，舒缓激越，相辅相成） (评：以声绘色，以声绘形，以声绘人„„朗读指导钩弦提要，层层铺染，十分精彩！)
以友谊写一段话篇五
《友谊地久天长》
(友谊地久天长)
A： 人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
B:这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
A:人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
B:世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
A: (1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
（约4.5名）
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
(找资料)（4.5名）
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心
(6)、真正的知己
思考
考试时如果你的好朋友递给了你一张纸条，你该怎么办
这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对？
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么? 是a 顾全大局，能受委屈 b 见多识广，终身受益 c 志趣相投，互相体恤 d 互助互补，共同进步。请发表自己的意见?>?
敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
在离自己最近的距离内，一定有他的位置。 看见漂亮的东西，会忍不住给他看。听到好听的歌，会忍不住从自己的MP3
里拷下来给他。
成公主。可是，在他还是呆在离自己最近的距离内的时光里，每一个女孩子，都是在用尽力气，贪婪地享受着消耗着掏空着他和他带来的一切。 每一个女生都是在这样的男孩子身上，变得温柔，美好，体贴。 尽管之后完美的自己，已经和这个男孩子没有关系。
这样的
我相信异性之间有这种感情.因为我认为友情是这个世界上最轻松的感情,最纯洁的感情,最无暇的感情,最微妙的感情.在友情面前你没有在亲人面前的压力,在朋友面前你可以无话不谈,无论什么时候都感觉到轻松,自在,快乐!
但还有人说，只要一个打死不说，一个装傻到底，友谊才会存在 闺蜜（一个像春天一个像夏天）
这个词我们都不陌生
闺蜜，是陪你笑陪你疯陪你哭的一位知己 闺蜜，是了解你所有也接受你的所有的人
闺蜜，不管你多穷多富有都只是把你当好姐妹
闺蜜，是你穷时他愿意把全部他能给的都给你
闺蜜，是即便你富有也不会从你身上用一毫钱
整天一起打打闹闹，疯疯癫癫。喝个汽水都会互虐。吃个饭都会笑死，这就是闺蜜，没太多的虚伪与欺骗，只懂得默默陪伴。只知道你伤心时不会说“你怎么了?""别哭了”而是选择静静陪伴。但你满需复活时，依然陪你一起疯，她总是不会让你受伤，当你调皮的时候她的眼光总是停留在你的周围，你需要帮助时，她总像个女汉子一样冲在最前，每次安慰过你之后，也总是自我安慰，她要得不多，只是每天看见你能好好的，能哭能笑能高兴，请学会珍惜她。
兄弟（归{说唱}
什么叫兄弟？
就是在你最需要他的时候，他出现，不一定他能帮到你，但是他出现了，站在你旁边，
永远陪着你哭陪着你笑陪着你受苦。
兄弟就是没事的时候对着竖起中指嘴里靠来靠去有事的时候第一个跳出来帮助你的人。
兄弟就是平时对你骂骂咧咧号称见你就烦但你烦的时候可以陪你抱着啤酒坐到天亮的人
兄弟就是除了媳妇什么都可以说咱的的人
什么是兄弟 兄弟永远不会问你对错
只会问对手是谁
就算你出杀人放火 他也一样会陪在你的身旁
世界上本无对错 就是真的有那我也要陪着你
要错一起错 要对一起对
生又何哀 死又何苦
友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋
友所带来的很大的打击、伤害。 我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会令人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。
A所以让我们珍惜友谊，让友谊之花常开，愿10年后再相见我们仍记得彼此
B谢谢大家，今天的班会到此结束
以友谊写一段话篇六
《那一刻,我懂得了友谊》
《那一刻，我懂得了友谊》真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。--高尔基起风了风有些冷冽地刮着，刺骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。我望着她淡漠的表情，心下有些烦躁，明明就是她的错，为什么她还能这样的理直气壮？手中端着冷掉大半的吃食，陷入僵局的我和她，傻傻地站在街上淋着雨。“你不要这么倔，好不好？”“我没有倔，你自己进去吧，我就在这等你。”我看着她敷衍地说着，心里不禁有些难受。我不再说话，风吹乱了我的头发……下雨了冰凉的雨滴“吧嗒吧嗒”砸在马路上，车窗上，我的手上。回想起那天在她的冷漠中，我们不欢而散。本是高高兴兴地去吃东西，却倒最后和她争得面红耳赤。放着好好的地方不进去，她偏偏要站在外面淋雨，现在好了，买来的吃食得白白浪费掉。那天她冷着脸敷衍，想到这我仍有些担心，以前嬉闹，可却从没这样大吵过。雨下得那么大，也不知道她有没有感冒。酿成现在的局面，我开始有些后悔，要是我忍忍就会过去了，她要是脸色好一些，就不会是出现这样的麻烦。悔意在我心中蔓延开来……云散了雨停了，云慢慢散开，窗外已经放晴。我背着书包走下台阶，她的背影就在眼前，我连忙跑了过去，拍了拍她的肩膀，她过身来。“对不起，我，我不该和你吵架的，是我冲动了。”我有些愧疚地低着头。“不，我也要跟你说对不起，我不该敷衍的……”我看着她红了脸，不禁觉得有趣。“那你说说，到底是谁的错呢？”“当然是，两个都有错！”“胡说。”她笑了笑，手却拉上了我的手。最后，迎着温暖的阳光，我们手拉手向学校走去。而在这之后，我突然想到了书上的一段话：在成长道路上友谊是上帝赐给我们最珍贵的礼物。友谊是一朵盛开的鲜花，把我们的童年生活点缀得五彩斑斓。失去了友谊，就像小鸟折去了美丽的翅膀，再也不能在天空里飞翔；失去了友谊，就如大树失去了郁郁葱葱的枝叶，没有了勃勃生机。友谊伴随着我们成长，让我们享受着温暖的阳光。也正是经历了这件事后，友谊在我心中变得可贵。让我更加珍惜它。你若安好，便是晴天。——后记