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赞美老師的古诗句第一篇
《背熟赞美老师的古诗句》
1，背熟赞美老师的古诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（自李商隐的《无题》。作者引用李商隐的情诗来赞颂老师：老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，成灰成烬也无怨无悔；通过把老师比喻成春蚕和蜡炬...） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（无私奉献的精神正是老师的写照） 2，阅读完成作业 太阳花的 叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态！如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为只有在早晨见到了阳光之后才开花。没有太阳就看不到这种花朵！它是为太阳而开放而生活着的。‖
我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，过了不久，就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地面上。我真是太喜欢这种花了！多少次呵，我想掐一两朵花插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！
它永远扎根在大地上，一开花，它就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。‖
在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地的生活着，向着太阳开放着它红色的小小花朵。‖
1. 给划横线的字选择最合适的解释，把序号写在括号里。
(1)“红绿相映”中“映”的意思是 （ ）
A.反映 B.放映 C.倒映 D.映衬 E.映射
(2)“不解之缘”中“缘”的意思是 （ ）
A.缘故 B.缘分 C.边缘 D.沿着
(3)“名实相符”中“实”的意思是 （ ）
A.填满、无间隙 B.真实、实在 C.实际、事实 D.果实、种子
2.在第三自然段中找出一句拟人句写在下面。
_______________________________________________________________________
3.文章已经分为三段，已用“‖”标出，请写出各段的意思。
第一段：
第二段：
第三段：
4．简要写出太阳花的特点。
(1) (2) (3)
5.太阳花具有怎样的性格？请用自己的话加以概括。
_______________________________________________________________________
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1.(1)D (2)B (3)C.
2.太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。
3.第一段：写太阳花的外形特点及太阳花这一名称的由来。
第二段：写太阳花扎根泥土向着阳光下尽情开放。
第三段：写太阳花永远向着太阳开放。
4.太阳花的特点：（1）花朵小 （2）红得橡火花 （3）只有在在阳光下才开放
5.朴实、脚踏实地，不夸耀，具有奉献精神。
赞美老師的古诗句第二篇
《歌颂老师的经典诗句》
歌颂老师的经典诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》 天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》 偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》 自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》 灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》 王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》 军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》 闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》 师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》 随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》 孔子云：何陋之有?。 —— 刘禹锡《陋室铭》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》 东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》 蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》
玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》
灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。 —— 韩愈《送灵师》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
赞美老師的古诗句第三篇
《赞美老师的诗句_名言》
赞美老师的诗句_名言
赞美老师的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
赞美老师的名言：
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语〃子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
太阳底下最光辉的职业
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
身为世范，为人师表
老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的春风，日日沐我心
一位好老师，胜过万卷书。
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
片言之赐，皆我师也。
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
尊敬的老师，我们永远想念你。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
赞美老師的古诗句第四篇
《赞美老师的诗句》
赞美老师的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
赞美老师的名言：
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
赞美老師的古诗句第五篇
《赞美老师的诗句》
赞美老师的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
赞美老师的名言：
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
赞美老師的古诗句第六篇
《赞美老师的古诗词》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
仰止弥高，钻之弥坚。
桃礼不言，下自成蹊
一日为师，终生为父
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。
远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。
赞美老師的古诗句第七篇
《赞美老师的古诗》
赞美老师的古诗——摘自百度搜索
赞美老师的古诗人们引用最多的是李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。”
其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：
【标题】：远师
【年代】：唐
【作者】：白居易
【体裁】：五绝
【内容】：--------------------
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
【标题】：酬问师
【年代】：唐
【作者】：刘商
【体裁】：五绝
【内容】：--------------------
虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
【标题】：报师
【年代】：元
【作者】：丘处机
【体裁】：词
【内容】：--------------------
不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风
【标题】：报师恩
【年代】：元
【作者】：丘处机
【体裁】：词
【内容】：--------------------
一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红
【标题】：报师恩
【年代】：元
【作者】：王哲
【体裁】：词
【内容】：--------------------
为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶
【标题】：报师恩 藏头 拆起云字
【年代】：元
【作者】：王哲
【体裁】：词
【内容】：--------------------
言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。圭和合凭三照，水焚烧按九雯。又武平清净出，头临月弄祥云。
【标题】：报师恩 继重阳韵
【年代】：元
【作者】：马钰
【体裁】：词
【内容】：--------------------
今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天
【标题】：报师恩 继重阳韵 藏头 拆起云字
【年代】：元
【作者】：马钰
【体裁】：词
【内容】：--------------------
云言语已曾闻。下山侗再告君。诀传来成造化，情咄去没毫分。圭烂饮醺醺醉，卯相吞灿灿雯。义显彰真宝录，京山上个眠云。
【标题】：报师恩 疏慵
【年代】：元
【作者】：丘处机
【体裁】：词
【内容】：--------------------
懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无
【标题】：报师恩 俗瑞鹧鸪
【年代】：元
【作者】：王哲
【体裁】：词 【内容】：--------------------
地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因
【标题】：报师恩 赠众道友
【年代】：元
【作者】：丘处机
【体裁】：词
【内容】：--------------------
神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩