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篇一:《八上课外十首古诗题》
1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”《长歌行》中，与其意思相近的句子是 ， 。
2、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是 ， 。
3、孟浩然的《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是 ， 。
4 、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是 ， 。 含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是 ， 。
5 、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是 ， 。 表现游子的悲苦心情的诗句是 ， 。
6 、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是 ， 。
7、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是 ， 。
8 、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是 ， 。
9 、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句： ？ ！ 。
10 、陆游的《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是： ， 。 由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是 ， 。
1少壮不努力 老大徒伤悲 2 相顾无相识 长歌怀采薇
3 乡泪客中尽 孤帆天际看
4气蒸云梦泽 波撼岳阳城 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
5 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 6 浮云游子意 落日故人情 7 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 8 人家在何许 云外一声鸡
9 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
10僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
篇二:《各类诗歌表达的情感》
各类诗歌表达的情感
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之
情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈
心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的
悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家
乡、亲人的思念。
咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，
揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的
向往。
常用诗歌意象解说：
（ 1）自然景观类形容孤独而思念亲人的诗句。
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思 春风、东风—春天、希望等美好事物形容孤独而思念亲人的诗句。
西风—惆怅哀伤、游子思归
（2）植物类
杨柳—离别难舍等情思
落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
（3）动物类
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁
篇三:《2013人教版年七年级语文古诗鉴赏》
2013人教版年七年级语文古诗鉴赏
一、朗读节奏的划分
古词句一般按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分；七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音节划分。
二、常见题型及应对策略
古诗词鉴赏题是语文中经常出现的一种题型，纵观历年试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为六种类型，
（一）品味炼字或词类
（1）赏析字或词的答题格式：字义+句义 + „修辞作用‟+ 情感(意境、心情等)
（2）换或改字或词的答题格式：先表态+所换词与原词的区别+原词的语境义+情感+用“某字”就没有这样的表达效果了，所以不能换或改。）
（二）名句赏析类
答题格式：句义 + „修辞作用‟+ 情感(意境、心情等)
（三）意境类
（1）意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
（2）注意要点：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
（3）古诗词鉴赏中景物特点常用词语①恬淡闲适、安谧娴静、优美幽静、宁谧悠远、清幽明净、恬静优美② 华美艳丽、明快高旷、热烈欢快、轻松活泼、欢快喜悦、生机勃勃③清新自然、空灵悠远、朴素自然、清新明丽、淡雅幽远④孤寂萧索、孤寂冷清、萧瑟凄凉、幽僻冷寂、空寂寥落、萧条荒凉、荒芜空旷 ⑤雄伟壮丽、辽阔苍凉、深远辽阔、雄浑悲壮、雄浑壮阔、苍茫辽远、苍凉悲壮、高远深邃）
（四）主旨情感类
初中阶段所学诗歌情感大体可分为以下几类：
（1）送别诗 ：以抒发依依不舍、离情、同情、祝福、情深意长勉励安慰的豁达为主。
（2）思乡怀人诗：表达对家乡或亲人思念；游子羁旅愁思、漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞；闺中怀人、对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感为主。
（3）山水田园诗（写景诗、闲适诗、咏物诗）：表达赞美、热爱、喜爱生活或大自然；赞美、热爱祖国大好河山；表达寄情山水的隐逸之情；表达对田园、隐居生活向往之情；表达悠闲、闲适、恬淡心情；表达不愿与世俗同流合污；显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情；珍惜时光 、青春易逝的伤感；豪迈、乐观、积极、豁达；沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、苦闷、忧愁、寂寞、孤独为主 。
（4） 爱国诗（战争或边塞诗）：抒发爱国；为国尽忠、建功立业、报效朝廷；报国无门、壮志难酬、怀才不遇的悲愤；久居边关思念亲人；表达对战争的厌恶或对和平向往为主。
（5）民生诗：抒发对人民疾苦的深切同情、忧国忧民为主。
（6）怀古诗：以抒发对古人的缅怀之情；表达昔盛今衰的感叹之情；对国家民族前途命运的担忧、借古讽今的情怀，悲叹怀才不遇的感慨为主。
（7）爱情诗：抒发爱情坚贞为主。）
（五）描绘画面类
（1）①找全景物、加修饰语，写明句意；②联系上下文、关键词，展开联想和想象(忠实于原诗） ③语言流畅生动（恰当运用修辞、形容词等）
（2）、常见错误①不会使用自己的语言，只是直接引用原诗句。 ②描摹景物时只是翻译，未加联想想象进行描绘。
（六）表达技巧类
要了解常见的表达技巧，它包括：
（1）修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；
（2）表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；
（3）表达方式，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。形容孤独而思念亲人的诗句。
三、2013人教版七年级课内外古诗赏析
《观沧海》（曹操 东汉）
1.“观“字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。
2.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”实写俯瞰沧海神奇壮观的景象；描写时先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。
3.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来 示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千 。
4.试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。
“日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。” “日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志}”。虚景描写。借丰富的想象、大胆的夸张，表现大海吞吐日月星辰的气势，同时将眼前海上的景色和诗人自己渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人统一中原的雄心壮志以及宽广的胸襟和豪迈的气概。
《次北固山下》（王湾 唐代）
1.“客路青山外， 行舟绿水前”。对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
2.“潮平两岸阔， 风正一帆悬”。 通过对偶修辞，写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势， “正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳。
3.“海日生残夜，江春入旧年” 。哲理句。“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已孕育着新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。
4.“乡书何处达？ 归雁洛阳边。” 运用设问修辞，诗人自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
《钱塘湖春行》（白居易 唐）
1.“孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低 。” 第一句点明地点，第二句写远景，勾勒出西湖早春的轮廓。“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连。
2.“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。” 此句用“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的勃勃生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字似问非问， 语言俏皮，使诗歌更富情韵，也彰显了诗人对早春钱塘湖的喜爱之情。
3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
4.“最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。”直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
《天净沙•秋思》 （马致远 元）
1.全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风；与"夕阳"相呼应的是：“昏鸦”，与"天涯"相呼应的是：“古道”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“人家 ”。体现全文主旨的“思”字的一句是：“断肠人在天涯”。
2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚；“小桥流水人家”让人感到幽雅闲致。刻画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”诗人营造了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加了一层荒凉感。
3.“夕阳西下，断肠人在天涯。”“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染悲凉气氛。为“断肠人”做铺垫。“断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
4.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”只有18个字，却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
《龟虽寿》 （曹操 东汉）
1.在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？
2.曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。
3.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请作简要赏析。
诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了 渴望建功立业的壮志雄心
4.本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”
诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，
而不虚度年华。
《过故人庄》（孟浩然 唐）
1.试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”
（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。
2. 这首诗表达了诗人什么样的感情？
这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。
《题破山寺后禅院》（常 建 唐）
1.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）
2.诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路
3.诗的最后两句隐含的一个成语是万籁俱寂 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽形容孤独而思念亲人的诗句。
这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静深幽寂静 的环境，第五六句主要表现了作者欢悦宁静、空灵的心境，主要运用了以动写静的手法。
4.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？
末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
5.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解
写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
6.“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？
答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使用权这肃穆的世界更为庄严，使用权一刹那成为了永恒……
7.“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。 “花木深”颇有意境，衬托出“幽处”之幽，幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。
8.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处
这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （李白 唐）
1.“杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。” 寓情于景。“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
2.“我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。”借景抒情。采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈， 抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关心之情。
3.谈谈你对本诗中“明月”的理解。
人隔两地，难以相从，而明月中天，千里可共，所以诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁
4.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
《夜雨寄北》（李商隐 唐）
1.“秋”字在诗中起到了什么作用?
“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情
2.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
3.第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。
4.三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？
这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
《泊秦淮》（杜牧 唐）
1.点明全诗主旨的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
2.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。
作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
3.真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
4.“烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。”首句运用互文的写法，将两个“笼”字联系起来描绘了一幅月下河边朦胧、冷寂的画面，次句点题，承上启下。“夜泊秦淮”为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有典型意义，同时也照应了诗题。
5.“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。”这两句诗看似是在批评歌女，实际上是批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
《过松源晨炊漆公店》（杨万里 宋）
1.这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。
一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。
2.这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？
写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
《观书有感》（朱熹 南宋）
1.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。（说明：语言要生动、形象）
2.你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。（或：要保持心灵境界的澄明，就要不断接受新事物的洗礼。）
3.试对“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这一名句做赏析。
要问它怎么能够这样清澈，那是因为有着源头鲜活的水不断补充。（池塘里的水是比喻人的知识、学问、思想，而那“源头活水”是比喻读书得来的新知识。一个人，哪怕是学到了不少知识，就像一口池塘中已装了大半池水一样，然而如果就此不再学习，那么原来那点知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。就像长期不换水的池子也会臭一样，必须不断读书学习，把“活水”源源不断地注进自己那口“池塘”去，自己的知识学问和思想观点才能不断充实不断更新。诗人用生动、形象的语言写出把难懂的书看懂时的感受。）
《浣溪沙》（晏殊 北宋）
1.历代认为本词中有一对天然的绝对，即 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
2.本词中透露出晏殊过着封建士大夫生活的诗句是：一曲新词酒一杯；小园香径独徘徊
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里？
这两句对仗工整音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对时光易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊、也是对时光流逝的概叹。
《如梦令》（李清照 宋）
1.本词表现了作者早期生活的情趣和心境。
2.请按本词的写作顺序填空。 沉醉→ 不知归路 →误入藕花深处 →争渡→惊起鸥鹭
3.赏析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”
一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
《木兰诗》（乐府诗集 宋）
1.“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场的雄姿。
2.“将军百战死，壮士十年归” 以互文的手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，木兰胜利归来。
3.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌!” 以奇特比喻解答疑问，表达对木兰的赞美和歌颂。
《山中杂诗》（吴均.南朝）
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
《竹里馆》(王维•唐)
1、 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人 在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。 《峨眉山月歌》(李白 唐)
1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
4、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者依依惜别和对友人的思念之情。 《春夜洛城闻笛》(李白 唐)
1、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。
3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达答与亲朋好友离别时的留恋之情，
《逢入京使》(岑参 唐)
1、 这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理
3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，
篇四:《表达思念亲人的句子》
1、欲问花枝与杯酒，故人何得不同来?
2、母亲现在已年逾古稀，不再有我儿时记忆中那娇美的容颜。由于长期的为我们操劳，母亲的身体日趋衰老，女儿多么希望母亲有个温馨祥和的晚年。喜欢听母亲一遍遍的唠叨，那也是女儿心中最美好的记忆呢。母亲，在这个寒冷的冬天，我想起你心中却是如此的温暖。表达思念亲人的句子。
3、母亲，当你看到我坚强面对人生时，你就知道我已渐渐长大，你就不要再为我操心了，你的女儿会勇敢的面对以后的人生路，母亲，你如果泉下有知，你就好好安息吧!不要再牵挂女儿了。
4、暮云收尽溢清寒，5、故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
6、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧<赠别>
7、独上江楼思渺然，月光如水水如天。表达思念亲人的句子。同来望月人何在?风景依稀似去年。——赵瑕<江楼感怀>
8、有时候，父亲会不经意的走进我的梦中，梦中的感觉模糊而幸福。有时候，我会在睡前虔诚地祈祷，期待在梦里与父亲相逢，可往往难如愿，醒来后，心里有难言的失落和惆怅。父亲，我多希望能有一条贯通天上人间的河流，我愿以水的姿态奔向您，捡拾您散落在梦境中的白发。
9、母亲您离开我已快两年了，平时根本不敢打开思念你的那根心弦，因为你知道，想起你我会泪流满面，我的哭泣害怕你会听见，我的眼泪害怕你会看见，我害怕你在那个世界里再为我操心，母亲，那样我真的就是特大的不孝，现在我真的很坚强，你就不用再为我操心了，你在那个世界里就安心的生活吧!
10、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
11、突然间有点想父亲了，这是父亲离开两年后一天，昏昏欲睡的我迷离着双眼仿佛看到天堂里父亲向我走来。倏地从沙发坐起，心生生的疼了几许，思念如潮水般涌入心头。
12、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜<浪淘沙>
13、母亲，当我遇到挫折不顺心时，我就想到我是母亲最宝贝的女儿，我拥有母亲最伟大的爱，我会为了母亲而好好的活。世间什么爱都不可能永恒，只有伟大的母爱是永恒的，你给我的母爱足以温暖我的一生。足以照亮我的一生。
14、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
15、天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
16、夕阳西下，断肠人在天涯。
17、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。
18、门外若无南北路，人间应免别离愁。
19、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
20、门外若无南北路，人间应免别离愁。——唐·杜牧<赠别>
21、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
22、江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
23、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐<无题>
24、阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
25、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——唐·李商隐<嫦娥>
26、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
27、我无意讴歌母亲的勤劳和善良，但儿时那点点滴滴的记忆早已铭刻于心。这种记忆时常在不经意间闪烁在我的脑海，温润着我的心田。儿时记忆中，母亲总是在我们的睡梦中便开始她一天的忙碌，以便我们起床时吃上她那可口而又简单的早餐。一锅粥、一锅炒豆芽或是小豆芽、一锅馒头，无不飘散着浓浓的爱意，它令我们有充分的体力去读书和工作。每天下班后，母亲做饭并收拾家务，晚上还会去距离很远的一条小河边去为我们洗衣服，所以母亲总是家中最后一个入睡的。
28、不应有恨，何时长向别时圆?
29、不应有恨，何时长向别时圆?——宋·苏轼<水调歌头>
30、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
31、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
32、看着你的照片泪水似断了线的珠子劈里啪啦。抹不去的母爱还在延伸。遥远的路程约束我不能为你的坟头送上一束康乃馨。只有拿起我锈蚀的笔，为你仓促中写了潦草的文字，倾吐内心的思念来聊以自慰。渴望你九泉之下生活的愉快安静。母亲!祝你节日快乐!
33、相见争如不见，有情还似无情。——司马光<西江月>
34、真心祝福纵然相隔千里也能感受到友谊的气息，愿好心情伴随朋友度过每一天，空间是朋友间心灵的沟通，留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友空间尽是美好思念!也会感知生活在同一片蓝天下的幸福。
35、真情是一方沃土，思念是一粒种子，想给她灌溉施肥，理解是阳光雨露，共同呵护是辛勤耕耘，到收获的季节，一定会品味到甘甜!这是我对爱的体会和理解!
36、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
37、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尺花飞尽，借问行人归不归?
38、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
39、夜幕降临了，我倚坐在窗前，凝视着天空，天空中什么也没有，没有月亮，也没有星星。街道上已没有了白日的喧闹，但那过往车辆的马达声依然不减，不时还有车辆鸣着高音喇叭带着尖叫声呼啸而过。()我的思绪仿佛被那呼啸而过的车辆带去很远很远。父亲节到了，勾起了我对父亲的思念之情。每当想到父亲，总是那去世的情景定格在眼前，虽然已很遥远，但总是挥之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。
40、想起了母亲，志向消沉的我就会意气风发；想起了母亲，虚度年华的我就会豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
41、十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤。
42、“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头……”一首<乡愁>勾起了我对母亲的无限思念……时光如水，年华易逝，似水流年淡去我多少回忆，但却始终不改变我对母亲的绵绵思念。
43、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。
44、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白<静夜思>
45、怎能忘寂静的夜里，您辗转反侧的声音；怎能忘残阳夕照中，您孤独寂寞的身影；怎能忘每逢佳节时，您热切期盼的眼神……每一个不能回家的日子，我独坐在雪白的墙壁围成的空间里，听那身后流淌着的音乐--千回百转，肝肠寸断。
46、风月夜，几处前踪旧迹。忍思忆。这回望断，永作终天隔。向仙岛，归冥路，两无消息。
47、但愿人长久，千里共婵娟。
48、但愿人长久，千里共婵娟。——宋·苏轼<水调歌头>
49、母亲，想起你，我的泪如长河……母亲，你曾在村头扶着拐杖将我了望，那丝丝白发被暮风无情的飘乱。母亲，你曾在炕头念叨我的乳名，那满脸的皱纹里，蕴含了多少沧桑。
50、烽火连三月，家书抵万金。
51、有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。
52、此生此夜不长好，明月明年何处看。
53、这个很冷季节，思念是一杯冰冷的水，不敢碰它不去碰它不想碰它却不小心打翻了它，思念变成海洋，汹涌的潮水，一寸一寸地将我淹没……
篇五:《表达思念亲人的诗句》
1、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧<赠别>
3、乡书何处达，归雁洛阳边。表达思念亲人的诗句。
4、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。—— 唐·李商隐<嫦娥>
5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适<别董大>
6、死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
7、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。表达思念亲人的诗句。
8、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
9、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐<无题>
10、更深月色半人家，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
11、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
12、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
13、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
14、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尺花飞尽，借问行人归不归?
15、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
16、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——唐·赵瑕<江楼感怀>
17、去年花里逢君别，今日花开已一年。——唐·韦应物<寄李儋元锡>
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、相见争如不见，有情还似无情。—— 司马光<西江月>
20、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。—— <玉楼春>
21、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。()故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
22、夕阳西下，断肠人在天涯。
23、但愿人长久，千里共婵娟。—— 宋·苏轼<水调歌头>
24、乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树，尽是生死别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
25、阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
26、门外若无南北路，人间应免别离愁。——唐·杜牧<赠别>