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关于学习难的句子 篇一:《有关面对学习困难应有的态度的名言警句(30句)》
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁！
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、机遇永远是准备好的人得到的。
7、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程
8、人生在勤，不索何获。——张衡
9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
12、好学而不勤问非真好学者。
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
15、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
16、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
17、坚持者能在命运风暴中奋斗。
18、锲而不舍，金石可镂。
19、有志者事竟成。
20、耐心之树，结黄金之果。
21、百败而其志不折。
22、失败是块磨刀石。
23、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
24、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
25、耐心是一切聪明才智的基础。
26、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
27、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
28、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
29、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
30、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
关于学习难的句子 篇二:《[读书札记]关于好好学习的句子》
[读书札记]关于好好学习的句子
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
不教一日闲过——齐白石
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
重复是学习之母。 ——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭(关于学习难的句子)
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
好好学习，天天向上 ——毛泽东
陕西 宝鸡初二:邢汉威
关于学习难的句子 篇三:《一册难句子》
Unit 1
Difficult Sentences
1. There is often a reference to William Shakespeare or Charles Dickens to encourage him even more.
Who are “William Shakespeare” and “Charles Dickens”?
(= Shakespeare is the world’s most popular playwright while Dickens is the greatest English novelist of the 19th century.)
Why are they mentioned in the advertisements?
(= The people who run the advertisements just want to use quotations to support their points.)
2. If it were as easy to learn English as they say, I would have to look for another job, because very few qualified teachers would be needed.
What is the author’s profession?
(= He must be an English teacher whose job is to train qualified English teachers.)
3. …and it is no use pretending that anyone has discovered a perfect way of teaching English in every possible situation.(关于学习难的句子)
What are the meaning and the usage of the phrase “it is no use …”?
1) The phrase means “it has no effect …”.
2) Whenever we use this phrase we should always use the V-ing form after it. More examples:
* It’s no use complaining.
* It’s no use crying over spilt milk, — he’s spent all the money, and there’s nothing you can do about it.)
Translate this part into Chinese.
(= 而且也无需装模作样地声称有什么人已经找到了一个万能的适合所有学习环境的教学方法。)
4. No doubt this is true to a certain extent, but it is not very helpful to students. What can we learn from the expression “This is true to a certain extent, but …”? (= We can see the author doesn’t totally agree with the previous statement.
Then, what, in the author’s opinion, is helpful to students?
(= Students should have some good methods in learning English.)
5. Some students go to the opposite extreme and think they can teach themselves at home with dictionaries.
What can we infer from the phrase “go to the opposite extreme”?
(= From this phrase, we can see that the author doesn’t think learning English by using dictionaries only is a good method, either.)
6. But it is wrong to assume that each word in English has a precise equivalent in another language and vice versa.
Translate the sentence into Chinese.
(= 如果你认为英语中的每一个词在另一语言中都有完全对等的词（或反之亦然），那就错了。)
7. If we were parrots or chimpanzees, these methods might be successful. What can we infer from the sentence?(关于学习难的句子)
(= The author uses subjunctive mood here to show he disagrees with behaviorists.)
8. Human beings, unlike parrots and chimpanzees, … can relate them to their own lives.
Why does the author compare human beings with parrots and chimpanzees?
(= The author does so in order to tell us human beings speak English because they are interested in it.)
9. It is worth remembering that language is a means of communication.
Pay attention to the usage of the word “worth”.
(= When we use this expression we should always use the V-ing form after the word “worth”, never an infinitive.
More examples:
The book is worth reading/It’s worth reading the book. )
Paraphrase the sentence.
(= It is likely to give a satisfactory or rewarding return for us to keep in mind that language is a way to communicate.)
10. What they listen to and read cannot be a formula.
Translate the sentence into Chinese.
(= 人们所听所读的不应该是程式化的东西。)
Words and Expressions
1. personal: adj. concerning, belonging to, or for the use of a particular person; private * My personal view is that the students should be doing more work outside the classroom.
* When I went to her room all her personal belongings had gone.
2. advertisement: n. a picture, short film, song, etc. which tries to persuade people to buy a product or service
* a television/newspaper advertisement for a new car
* They put an advertisement in The Morning News, offering a high salary for the right person.
* The organizers of the concert had taken out a full page advertisement in The New York Times.
Collocation:
answer an advertisement 应广告之聘 put an advertisement in/on 在……做广告 run an advertisement 做广告
buy things from/in advertisements 购买广告上宣传的商品
3. claim:
1) vt. state that sth. is true, even though it has not been proved
* All parties have claimed success in yesterday’s elections.
* The company claims that their product “makes you thin without dieting”. 战斗结束后, 双方均宣称获胜。
(= After the battle both sides claimed victory.)
2) n. a statement that sth. is true, even though it has not been proved
* They made claims they couldn’t live up to.
她对这块土地产权提出的要求最终得到法庭的认可。
(= Her claim to the ownership of the land was finally recognized by the court.)
4. on one’s part: of or by someone
* There has never been any jealousy on my part.(= 我从没有感到忌妒。) * It was probably just a mistake on her part.
5. fluently: adv.
fluent: adj. [often used with in] (of a person) speaking, writing, or playing a musical instrument in an easy smooth manner
* The company will give priority to an applicant who is fluent in English.
* He speaks fluent Spanish.
6. reference: n.
1) a mention of sth.
* Knowing what had happened, I avoided making any reference to weddings. 他最近出的书中提到了中东问题。
(= His recent book makes references to the issue of the Mideast.)
2) sth. that shows you where else to look for information, for example the page number of another place in a book
* Make a note of the reference number shown on the form.
3) the act of looking at sth. for information
* Use the dictionary for easy reference.
* Keep their price list for further reference.
Collocation:
a reference book参考书，工具书
a reference library（不外借书的）参考书阅览室
for reference 作参考 in/with reference to关于
7. efficiently: adv.
efficient: adj. working well, quickly, and without waste
* an efficient secretary (能干的秘书)
* an efficient heating system (高效能的供暖系统)
CF: efficient & effective
这两个形容词均有“有效的”之意。
efficient指积极有效，效率高，效果好，节省精力。指人时，强调其能干、熟练的技巧。
effective强调产生实际的效果、效力或具有取得预期效果的能力，指人指物都适用。
Directions: Fill in the blanks with the words above. Change the form where necessary.
1) The local government has taken some _____ measures to reduce unemployment. (effective)
2) We need someone really ______ who can organize the office and make it run smoothly. (efficient)
3) The city’s transport system is one of the most ____ in Europe. (efficient)
4) An ____ teacher will always produce better exam results. (effective)
8. argue:
1) vi. disagree with someone in words, often in an angry way
我们听到邻居正在争吵。(We could hear the neighbors arguing.)
* They’re always arguing about/over money.
2) v. give the reasons for one’s opinion, idea, belief, etc.
* The lawyers argued the case for hours.
* Baker argued against cutting the military budget.
Collocation:
argue down 驳倒
* They argued him down fiercely. 他们狠狠地驳得他哑口无言。
argue out 辩论清楚
* The teacher and his class argued the whole matter out. 老师和学生透彻地论证了这个问题。
argue the toss反对某项已成定局的决定
* Let’s not argue the toss — we have to accept his choice. 我们不必争论已经决定的事——只好听他的。
9. individual:
1) n. a single person or thing, especially when compared to the group or set to which they belong
每一个人都有永远不可剥夺的权利。(Every individual has rights which must never be taken away.)
2) adj.
① single; separate
* Each individual person is responsible for his own arrangements.
② of or for one person; by or from one person
* food served in individual portions (按一人一份供给的食物)
* an individual effort/contribution(个人的努力/贡献)
10. personality: n.
1) the whole nature or character of a particular person
* Everyone loves her for her cheerful personality.
他是个个性很强的有抱负的人。
(He was an ambitious man with a strong personality.)
2) a famous person(关于学习难的句子)
* personalities from the film world (影界名流)
费德勒是网球界最著名的人物之一。(Roger Federer is one of the best-known personalities in the world of tennis.)
CF: personality, character, nature & temper
这些名词均有“性格、气质、性情、习性”之意。
personality主要指一个人稳定的心理特征。例如：
* Though their personalities differed, they got along as friends.
虽然他们性格迥异，但却相处友好。
character指对个性或人格所作出的客观评价，常常与道德有关。例如：
* What does her handwriting tell you about her character? 你从她的书法中看出她有什么样的个性？
nature指天生的、不可改变的性格。例如：
* It’s his nature to be kind to people. 他天生为人厚道。
temper指从感情方面体现出来、决定处理问题的方式的性格或性情，这种性情可以是暂时的也可以是长久的。例如：
* The girl has a sweet temper. 那女孩性情温婉。
11. no doubt: almost certainly, very probably
* We will, no doubt, discuss these issues again at the next meeting.
* 想必你要在吃饭前打开行李休息一下。
(No doubt you’ll want to unpack and have a rest before dinner.)
12. to a certain extent: to the degree specified
* They are financed to a certain extent by advertising revenue.
(他们的资金在一定程度上来自广告收入。)
* I agree with what you say to a certain extent.
13. have an advantage (over): have sth. that helps one to be more successful than others
* Her experience meant that she had a big advantage over her opponent.
* People who have been to university have a big advantage when it comes to finding jobs.
14. go to extremes: act too violently or behave in an extreme way
他们往往持极端观点。(= They often go to extremes in their views.)
Collocation:
go from one extreme to the other 从一个极端走向另一个极端
be driven/forced to extremes 被迫走极端
* In the jungle, they were driven to extremes in order to survive. 在丛林中, 他们为了生存被迫采取极端行动。
in the extreme极端，极度，非常
* Her manner was friendly and welcoming in the extreme. 她的态度极其友好热情。
15. assume: vt. accept (sth.) as true before there is proof
* 我假定他说的是真的。(= I assumed his story to be true.)
* The report was assumed to be valid.
* I assumed that you knew each other because you went to the same school. CF: assume, presume & suppose
这些动词均含有“假设，猜想，推测”之意。
assume指无根据地武断推测或不合逻辑地推理。
presume强调以过去经验或根据现实的某些感觉把某事认定为是事实。
suppose常用词，意义较广泛，指缺乏确切事实、根据一些现象进行推测，也可指为论证而提出合乎逻辑推理的某种假定，有时仅表示个人意见。
Directions: Fill in the blanks with the words above. Change the form where necessary.
1) Many scientists ___ the new damage to the forests to be the result of higher levels of pollution. (= presumed)
2) I didn’t see your car, so I ____ you’d gone out. (= assumed)
3) We have no reason to _____ that the girl is dead. (= suppose)
16. precise: adj. exact in form, detail, measurements, time, etc.
* It was difficult to get precise information on when the war broke out.
就在我昏倒之时，他一把拉住了我。(= He caught me at the precise moment that I fainted.)
NB: 注意该词的词性变化，它的副词形式、名词形式与反义词分别为：precisely，precision和imprecise。
关于学习难的句子 篇四:《关于勤奋学习的句子》
1、勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
2、勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。关于勤奋学习的句子。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，3、勤奋靠的是毅力，是永恒。文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石；而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。
4、勤奋，是学习的必需品。关于勤奋学习的句子。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
5、韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
6、坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
7、古人云:“一勤天下无难事。”只要我们好好学习，什么事难不到我们，否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”，倒是如此。勤，勤奋；拙，笨拙。只要勤奋，就会“水滴石穿，绳锯木断”。
8、你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。
9、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
10、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
11、爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作13小时，比常人多了一倍，尽避在小学时被老师说成“弱智”，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。“业精于勤，荒于嬉”虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住:“莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
12、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是说:学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
13、勤奋，这看似简单的两字，做起来却不那么简单。是啊，整天吃喝玩乐多好啊!可是这样做的后果，是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来，而懒惰的人依旧是没有意义地生活着，充满着乏味。这两种生活，我们会选择哪一种呢?不用想也知道。
14、爱因斯坦曾经说过:“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆!”爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的!天上绝不会“掉下馅饼”来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。
15、们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷；手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。
16、爱迪生说得好:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。也可以说:“不勤之人，一无所有。”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。
17、高尔基说:“天才源于勤奋”。卡基尔说:“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过:“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。
18、匡衡为读书，又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上，凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书，后花园三年年仅去过一次。()这样的勤奋不言而喻，后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。
19、能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
20、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。；勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。
关于学习难的句子 篇五:《关于学习的句子》
1、学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……
2、学习，就象是一场战争，有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的!
3、我相信，4、我品尝到了学习生活的快乐，快乐味道的甘甜的，是幸福的，是属于我自己的……
5、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功!不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
6、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……
7、“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒30万米的速度飞快传播。关于学习的句子。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。
8、学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想:学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊!
9、学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部!灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。
10、学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗!
11、学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
12、学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。关于学习的句子。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
13、学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
14、学习，对我来说是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奋斗。因为月考刚考完，我当然很期待成绩啦!这个月考里的试卷挺难做的，第一次做这种试卷有点适应不来，所以很怕考砸了。
15、我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文!
16、“为中华崛起而读书”这句话饱含着周恩来对祖国的热爱。我们祖国当时因为反动政府腐败无能，而且闭关锁国，没有先进的科学设备，致使洋人瞧不起中国人，以为中国人好欺负，所以无所顾忌地剥削和欺侮中国人民。因此，中国要强大起来，我们每一个人都必须多读书，增加知识，扩展自己的视野，促使祖国的科技发达。我们要让洋人们知道中国人不是好欺负的。
17、想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧!
18、学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一:在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!()二:永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。
19、我曾经也一味地以为，学习是痛苦的。在题海中，我无法自拔。在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。
20、学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
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