【www.guakaob.com--励志口号】
珍藏版300首极品MP3早教儿歌打包下载 点击下载地址： 001.1234567.mp3
002学念英文字母.mp3【点击下载一首试听，喜欢的话，全部打包下载地址在最下面】
003英文数字 ONE TWO THREE.mp3
004阿童木之歌.mp3
005拔萝卜.mp3
006采蘑菇的小姑娘.mp3
007草.mp3
008唱给妈妈的摇篮曲.mp3
009春天的童话.mp3
010从哪里升起来.mp3
011大海啊故乡.mp3
012荡秋千.mp3
013登鹤鹊楼.mp3
014丢手娟.mp3
015动物名称 DEER ANDRIBBIT 小鹿和小免.mp3
016读书郎.mp3
017儿童启蒙韵律口诀.mp3
018放学歌.mp3
019海洋动物.mp3
020汉语拼音字母表.mp3
021好爸爸坏爸爸.mp3
022好朋友.mp3
023黑猫警长.mp3
024猴哥【西游记片头曲】.mp3
025家庭成员称呼.mp3【点击下载一首试听，喜欢的话，全部打包下载
地址在最下面】
026交通工具.mp3
027静夜曲.mp3
028蓝精灵.mp3
029两只老虎.mp3
030鲁冰花.mp3
031妈妈背篓.mp3
032你好吗.mp3
033日常用语 WHAT `S YOUR NAME.mp3 034上学去.mp3
035生日歌.mp3
036数字歌.mp3
037刷牙歌.mp3
038四季童趣.mp3
039汤圆.mp3
040问题天天都多（樱桃小丸子主题曲）.mp3 041我的好妈妈.mp3
042五官名称.mp3
043西游记-白龙马.mp3
044小红帽.mp3
045星期名称.mp3
046学数数.mp3
047英文字母歌.mp3
048咏鹅.mp3
049中国少年先锋队队歌.mp3
050种太阳.mp3【乘法口诀音频】
051珠算加法口诀.mp3
052自然天气.mp3
053拨浪鼓.mp3
054祖国最亲妈妈最好.mp3
055猜一猜（健康歌谣）.mp3 056唱首歌.mp3
057乘法口诀.mp3
058春天在哪里.mp3
059大海摇蓝.mp3
060动物名称 FROG FROG是青蛙.mp3 061海娃的歌.mp3
062花仙子之歌.mp3
063家具名称.mp3
064交通工具名称.mp3
065快乐的小鸭.mp3
066老鹰抓小鸡.mp3
067礼貌问候语.mp3
068绿色的祖国.mp3【乘法口诀音频】
069妈妈和我.mp3
070泥娃娃.mp3
071日月星空 SUN 是太阳.mp3 072三只小羊.mp3
073山窝里的小市房.mp3
074上学校.mp3
075身体部位称呼.mp3
076生日歌(英文版).mp3
077数鸭子.mp3
078四季童谣.mp3
079踏着夕阳归去.mp3
080童年的小摇车.mp3
081文具用品名称.mp3
082问候用语来是COME去是GO.mp3 083我的童年.mp3
084我有一个小背篓.mp3
085小海螺.mp3
086小螺号.mp3
087瑶山市叶歌.mp3
088野野花.mp3
089一分钱.mp3
090移乡的孩子.mp3
091游子呤.mp3
092鱼儿水中游.mp3
093早上好.mp3
094找朋友.mp3
095植物歌.mp3
096自然界事物名称.mp3
097春晓.mp3
098动物名称 DOG是小狗.mp3 099分果果,排排坐.mp3
100葫芦娃主题曲.mp3
101家畜家禽名称.mp3
102妈妈的童谣.mp3
103三峡的孩子爱三峡.mp3
104山里娃.mp3
105树苗苗.mp3
106四肢名称.mp3
107我的一天.mp3
108我心爱的小马车.mp3
109小燕子.mp3
110雪绒花.mp3
111一只哈巴狗.mp3
112雨中即景.mp3
113自然气象 DAY是白天.mp3 114哎哟爸爸.mp3
115称呼短语我是I你是YOU.mp3 116除法口诀.mp3
117聪明的一休.mp3
118嘀哩嘀哩.mp3
119动物世界.mp3
120好妈妈.mp3
121家用电器.mp3
122节约用水才应该.mp3 123金色的市鼓敲起来.mp3 124铃儿响叮当.mp3
125卖报歌.mp3
126四季气候.mp3
127童年.mp3
128外婆桥.mp3
129我会做.mp3
130小巴郎童年的太阳.mp3 131小红花.mp3
132小水滴.mp3
133幸福小苗苗.mp3
134一闪一闪亮晶晶.mp3 135真善美的小世界.mp3 136种南瓜.mp3
师：我们都看过动画片《西游记》吧，唐僧师徒经历了“九九八十一难”才取得真经，让我们记住了“九九八十一”这句口诀，这就是一种联想的记忆方法。平时我们也用过类似的方法记过一些口诀，例如，三十六计走为上策，不管三七二十一等。生活中的很多东西可以帮助我们记忆口诀，所以你要做个有心人。
三、巩固应用
1、试一试。
师：小朋友，记熟了口诀能帮助我们干什么呀？（口算乘除法）
完成试一试： 9×2= 18÷9=
2×9= 18÷2=
先算一算，再说一说计算时用了哪句口诀。
2、填一填。
师：看这儿有几句口诀，你能先把乘法口诀填完整，再计算吗？生独立计算，再交流。
3、说一说。
师：你还能根据一句乘法口诀说出两道乘法算式和两道除法算式吗？同桌一人说口诀，另一人说算式。同桌活动。
4、算一算。
师：现在没有口诀了，你还能算吗？独立计算（指一名学生在白板上直接写得数。） 交流时说说每组两道题的联系。
5、玩一玩。
师：小狗欢欢看见小朋友表现那么出色，邀请你们来玩游戏了。
一人拉动小狗，其余学生抢答两数的积。
再拖动小鱼，抢答两数的商。
6、用一用。
师：学校旁边新开了一个“9元超市”，让我们运用今天的知识去解决一些问题吧。【乘法口诀音频】
让学生提出问题，并解决问题。
四、总结延伸
1、这节课你学会了什么？ 有什么收获？
生自由交流，师根据学生的回忆教师在白板上拖出相应的内容。
2、师：自古以来，9就是一个神秘的数字，天高为九重，地深为九泉。看，这还有两首九言诗。（师介绍）
3、刚才我们听的“九九歌谣”，现在你明白了吗？每年从冬至开始，第一个9天是一九，第二个9天是二九„„依此类推，一直到九九，过了81天，这时冬天已过完，春天来到啦！
板书设计：
9的乘法口诀
一九得九 四九三十六 七九六十三
二九十八 五九四十五 八九七十二
三九二十七 六九五十四 九九八十一
001.1234567.mp3
002学念英文字母.mp3【点击下载一首试听，喜欢的话，全部打包下载地址在最下面】 003英文数字 ONE TWO THREE.mp3
004阿童木之歌.mp3
005拔萝卜.mp3
006采蘑菇的小姑娘.mp3
007草.mp3
008唱给妈妈的摇篮曲.mp3
009春天的童话.mp3
010从哪里升起来.mp3
011大海啊故乡.mp3
012荡秋千.mp3
013登鹤鹊楼.mp3
014丢手娟.mp3
015动物名称 DEER ANDRIBBIT 小鹿和小免.mp3
016读书郎.mp3
017儿童启蒙韵律口诀.mp3
018放学歌.mp3
019海洋动物.mp3
020汉语拼音字母表.mp3
021好爸爸坏爸爸.mp3
022好朋友.mp3
023黑猫警长.mp3
024猴哥【西游记片头曲】.mp3
025家庭成员称呼.mp3【点击下载一首试听，喜欢的话，全部打包下载地址在最下面】 026交通工具.mp3
027静夜曲.mp3
028蓝精灵.mp3
029两只老虎.mp3
030鲁冰花.mp3
031妈妈背篓.mp3
032你好吗.mp3
033日常用语 WHAT `S YOUR NAME.mp3
034上学去.mp3
035生日歌.mp3
036数字歌.mp3
037刷牙歌.mp3
038四季童趣.mp3
039汤圆.mp3
040问题天天都多（樱桃小丸子主题曲）.mp3
041我的好妈妈.mp3
042五官名称.mp3
043西游记-白龙马.mp3
044小红帽.mp3
045星期名称.mp3
046学数数.mp3
047英文字母歌.mp3
048咏鹅.mp3
049中国少年先锋队队歌.mp3 050种太阳.mp3
051珠算加法口诀.mp3
052自然天气.mp3
053拨浪鼓.mp3
054祖国最亲妈妈最好.mp3 055猜一猜（健康歌谣）.mp3 056唱首歌.mp3
057乘法口诀.mp3
058春天在哪里.mp3
059大海摇蓝.mp3
060动物名称 FROG FROG是青蛙.mp3 061海娃的歌.mp3
062花仙子之歌.mp3
063家具名称.mp3
064交通工具名称.mp3
065快乐的小鸭.mp3
066老鹰抓小鸡.mp3
067礼貌问候语.mp3
069妈妈和我.mp3
070泥娃娃.mp3
071日月星空 SUN 是太阳.mp3 072三只小羊.mp3
073山窝里的小市房.mp3
074上学校.mp3
075身体部位称呼.mp3
076生日歌(英文版).mp3
077数鸭子.mp3
078四季童谣.mp3
079踏着夕阳归去.mp3
080童年的小摇车.mp3
081文具用品名称.mp3
082问候用语来是COME去是GO.mp3 083我的童年.mp3
084我有一个小背篓.mp3
085小海螺.mp3
086小螺号.mp3
087瑶山市叶歌.mp3
088野野花.mp3
089一分钱.mp3
091游子呤.mp3
092鱼儿水中游.mp3 093早上好.mp3
094找朋友.mp3
095植物歌.mp3
096自然界事物名称.mp3 097春晓.mp3
098动物名称 DOG是小狗.mp3 099分果果,排排坐.mp3 100葫芦娃主题曲.mp3 101家畜家禽名称.mp3 102妈妈的童谣.mp3
103三峡的孩子爱三峡.mp3 104山里娃.mp3
105树苗苗.mp3
106四肢名称.mp3
107我的一天.mp3
108我心爱的小马车.mp3 109小燕子.mp3
110雪绒花.mp3
111一只哈巴狗.mp3
《4的乘法口诀》说课稿
作者：佚名 说课来源：网络 点击数：579 更新时间：2005-7-16
一、学习目标： 《4的乘法口诀》是一年级数学下册第七单元第一课的第二课时，是在学生已经学会2、3的乘法口诀，初步理解了乘法的意义的基础上进行的，在本课中，学生将围绕以下四个目标展开学习：
1、知识技能：学生通过操作软件，在学习乘法口诀的过程中，进一步理解乘法的意义，提高应用乘法解决实际问题的能力。
2、数学思考：在整理1~4的乘法口诀及其他一些练习中，初步培养学生发现简单规律的能力。
3、解决问题：让学生在实际问题情景中感受乘法口诀形成的过程，并能利用口诀熟练地计算乘法。
4、情感态度：学生在编乘法口诀和利用口诀解决实际问题的过程中，初步培养学习能力，积累学习情感，享受成功的喜悦。
二、学习环节：
本课学习内容包括“想想”、“做做”、“玩玩”三个部分。
1、“想想”中包括一个例题和两个练习，引导学生体验4的乘法口诀的形成过程，并能够初步掌握探究学习的方法。
2、“做做”中有三个练习，学生可以自主探究，在实际应用中巩固知识。
3、“玩玩”中有四个练习，是学生灵活应用知识的过程，全面调动了学生已有的学习经验，既内化了新知识，又发展了能力。
三、课件说明：
本课件的制作采用Authorware为开发工具，它是一种比较实用的课件制作软件，它支持几乎所有的视频、动画、图象、音频等格式的文件，具有信息容量大、检索快、传播效率高的功能优势。课件在必要的地方设计了交互按钮，操作使用简洁明了，学生单击按钮可进入到下一画面。在每一个练习内容的最后，单击交互按钮就可以切换回问题界面或主界面。
1、“想想”这部分的作用是：激情导趣，掌握方法
（1）例题：给学生创设了一个游乐园中的小火车的情景，让学生用语言描述，在描述的过程中说到：有4个小车厢，1个车厢里有4个人。随着课件的点击，出现动态的变化，让学生说出2个、3个、4个车厢的人数。然后引导学生填表算一算，填表算一算起两个作用：一是解决问题策略多样化，二是让学生熟悉4的连加，为学习4的乘法口诀打下基础。
（2）练习1：设置了4个不同的水果，给了学生可选择的空间，自主选择，体现了学生的个性化学习。四个练习都是编4的乘法口诀，这里多个数的连加可以看屏幕数出，从而解决了乘法算式的得数问题。“再想一想”和“你真棒”的提示，体现了人机对话。教师通过转播的形式达到人机互动，起到了互相学习、集思广益的效果。
（3）练习2：学生运用前面掌握的方法填出积，编出口诀。在做题中内化了思维方法。
2、“做做”是激导探究，巩固知识的过程。
（1）练习1：通过“探险“主题，让学生自由选择，可进入”小兔”或“海豚”两个画面，每副图意都有两种理解，能列出2个算式，使用的口诀是相同的。怎样理解图意，学生可以自由选择。这里学生可通过人机对话判断对错，通过教师转播达到互动。
（2）练习2：学生在练习中，可以进一步理解乘法的意义。
（3）练习3：学生在练习中，既能提高计算能力，又再次看到一句口诀能算两道乘法算式。
这三个练习，都配上了感情色彩，激发了学习的兴趣，提高了学生学习的主动性。
3、“玩玩“是应用知识，内化提高的过程。
（1）练习1：通过“送信”游戏，让学生发现口诀表的排列规律，并能说一说。这些规律学生在学习中已初步发现，通过口诀表会感受更清楚，在游戏情景中，印象会更深刻。
（2）练习2：通过人机对话，培养学生运用乘法解决实际问题的能力，教师可以通过转播，达到思维的交流。
（3）练习3：创设问题情景，让学生互动讨论，找出实际问题，培养了学生在生活中寻找数学问题的兴趣和能力。
（4）练习4：引导学生从1只小青蛙身上找出问题，如：1只青蛙有1张嘴、2只眼、4条腿…… 接着以人机对话的形式进入2只、3只、4只青蛙的填空练习。这个练习既巩固了1~4的乘法口诀，又让学生体会到了成功的喜悦，并在游戏中内化了知
识，熟练了乘法口诀。
四、教学效果：
本课教学是在网络环境下进行的，教师可以通过网络转播学生的练习，达到人机互动，直接诱发了学生在感情和行为上的参与意识。练习中生动有趣的画面，直观动态的演示，强有力地吸引学生，把学生带进一个个崭新的学习境界，创造出激动、高昂、活泼的获取知识信息的氛围，让学生在自主探究中尝到学会创造、追求真知的乐趣，其参与性学习的程度是普通形式下的授课所难以达到的。同时增强了课堂密度，强化了学生思维的整合度，给学生个性思维的发展提供了空间，很大幅度的提高了教学效率
2 ， 3 ， 4 的乘法口诀（参考教案二）
作者：佚名 文章来源：网友投稿 点击数： 1443 更新时间：2005-3-24
奥数网 中考网 作文网
教学目标
（一）理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．
（二）初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．
（三）培养学生的抽象概括能力．
教学重点和难点
重点：乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．
难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系．
教具和学具
教具：29根同样长的小棒，投影片若干张．
学具：16根同样长的小棒．
教学过程设计
（一）复习准备
教师启发性谈话：上节课我们初步认识了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么意思．
2×3读作（ ）乘以（ ），表示（ ）个（ ）相加；
3×4读作（ ）乘以（ ），表示（ ）个（ ）相加；
4×5读作（ ）乘以（ ），表示（ ）个（ ）相加；
6×7读作（ ）乘以（ ），表示（ ）个（ ）相加．
你们已经知道这些乘法算式所表示的意思，能不能算出得数．现在教师和你们比赛，看谁算得快．（由于学生用加法计算，教师用乘法口诀计算，教师必然比同学算得快）
你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀进行计算的．乘法口诀是我国的一大发明，中国小朋友比外国小朋友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法．今天我们就来学习2，3，4的乘法口诀（板书课题）．
（二）学习新课
1．教学例1
教师演示
提问：（1）每组有几根小棒，有几组？
（2）一共有多少根小棒，怎样列式计算？（学生说出；2＋2=4，2×2=4，教师板书）
（3）谁能说一说2×2=4这个算式表示什么意思？（学生回答2个2是4）
教师叙述：我们编成口诀是二二得四，教师板书．表示2个2得4．乘法口诀中的第一个二表示乘数的2，第二个二表示被乘数的2．口诀的后半部分是积．
（4）我们知道2个2得4，请观察小棒图说一说1个2得几，乘法算式怎样列？怎样编成乘法口诀．（根据学生回答，教师逐一板书） 板书排列为：
2 2×1=2 一二得二
2＋2= 4 2 × 2= 4 二二得四
2．教学例2
（1）指导学生操作
我们学过三角形，谁知道三角形有几条边？
请同学们用一根小棒表示三角形的一条边，摆出两个同样大的三角形．（指名一位学生在黑板上演示）
（2）引导学生编乘法口诀
摆一个三角形用3根小棒，2个三角形一共有多少根小棒？谁能按例1的顺序根据图意写出加法算式，再写出乘法算式．（根据学生的回答，教师板书：3＋3=6，3×2=6）
3×2表示什么意思，试一试编一句乘法口诀．（相邻两个同学可以互相讨论一下；学生回答后，教师板书：二三得六）
请同学摆出3个三角形（指名一位同学在黑板上摆）．
在小组内试着说一说：1个三角形用3根小棒，3个三角形共用多少很小棒怎样列出加法算式、乘法算式，再编出口诀． 学生回答后，教师板书：
3＋3＋3=9 3×3=9 三三得九
3．教学例3
以两人小组为单位，按一摆、二列、三编的顺序，口头编出4的乘法口诀．
一摆：每4根小棒摆一个正方形．
二列：根据图意列出加法算式和乘法算式．
三编：根据乘法算式，编出乘法口诀．
在小组讨论的基础上，全班交流．教师板书如下：
4 4×1=4 一四得四
4＋4= 8 4×2=8 二四得八
4＋4＋4=12 4×3=12 三四十二
4＋4＋4＋4=16 4×4=16 四四十六
教师在“三四十二”，“四四十六”这两句口诀编写时，为了读起来顺口便于记忆，凡是积为两位数时，不要写“得”，直接写出积就可以了．
2，3，4的乘法口诀编完了，谁能告诉大家，1乘以1得几呢？怎样编出口诀呢？教师板书：1×1=1，一一得一
4．整理找规律
启发提问：
（1） 2， 3， 4的乘法口诀学完了，同学们看一下， 2的乘法口诀有几句， 3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？1的乘法口诀呢？ （2）每句口诀各表示什么意思？
（3） 2的乘法口诀后一句的积比前一句多几？ 3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？找到这些规律，可以帮助我们熟记乘法口诀．
（三）巩固反馈
1．基本练习
（1）读1，2，3，4乘法口诀
试记乘法口诀．
（2）背乘法口诀
指名背、分组背．
听觉注意力训练
实验小学 刘艳
注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的听觉注意力呢？有意识训练孩子听觉注意力 ,培养良好的听课行为习惯的方法、策略：
一、 利用我校多媒体的优势播放音频进行训练
我选择一些简便易行的方法，训练孩子集中注意力的能力。我充分利用我校多媒体的优势播放音频，每天课前和孩子一起专心听时钟的滴答声或鸟声或其他动物的叫声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就有利于培养认真倾听的好习惯。
训练方法：每天课前练习2分钟，要坚持才有效。
训练目的：提高听课注意力和听课效率， 听课不走神题.
二、数字传真
训练内容：
第一关 老师每个数字串读一遍，孩子听完后凭记忆倒着写下听到的数字。
201, 879， 761， 717， 36， 076, 238， 13
数字串加长。每组写1个就行了。 随机写，也可以记忆乘法口诀中的一些规律。
第二关 找漏洞
认真听，把老师故意漏掉的数字找出来。
2, 4, 7， 9，10， 11 ，13， 14, 16， 17， 18
然后让学生写出自己的感想。
三、 听字训练
训练方法：老师读短文，学生认真听，当听到一个“ 一 ”字用笔画个勾，老师读完后统计“一”字的个数，看学生记录的个数与短文中“一”的个数是否相同。
草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。
大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上一个有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。
大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。 -----这个训练既锻炼了学生的听觉能力，又加强了学科间的整合。
四、听句训练
让学生跟老师说话，老师完整地说一句话后，一个学生说前面的半句，另一个学生来说后面的半句。
五、适时穿插数学故事，引起学生听觉有意注意
在学生听觉疲劳时，穿插一个数学小故事，事先说好，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他,(这些问题要能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这也说明平时我们在讲新授课之前，事先让学生做好了预习，找出了自己有疑问的地方，他们在听讲时就会特别用心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个课堂上了。