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写给班主任的话30字篇一
《写给开学班主任的话》
开学写给班主任的话
亲爱的各位班主任老师：大家好！
开学事情多，大家辛苦了！但是，良好的开端是成功的一半，你们的辛苦付出一定会换来丰厚的回报，学生会因为您而感动和变得更加自觉努力！在这里马大姐给你们鼓掌和致以最崇高的敬意！！下面分年级给各位主任提醒几点：
一、12级的班主任：
1、每天检查班级上课情况，落实未到学生，查清原因，确保安全；
2、做好学生的思想工作，劝导学生珍惜在校时间，磨刀不误砍柴工，没有
考的证赶紧学，论文等可以提前动手准备等等，注意因材施教，因材施导；
3、多到学生宿舍去看看和他们聊聊天，关注思想和生活状态，尤其是新接
手的班主任，更是要辛苦了，要多注入感情投入，否则后续工作很难开展！
二、13级的班主任：
1、13级一直以来总体状况好，但是最近学生有所松动，也许是咱们忙于新
生接待和教育，所以，大家一定要及时调整，严格管理；
2、个别班级较差，期望相关班主任高度重视，在此就不点名了，大家都很
辛苦，但是我们既然选择当了班主任就要切实负起责任，因为班主任工作意味着责任和辛苦，我们每个人要有这样的心理认知；
3、晚自习必须上，任何人不得无故缺旷；
4、关注学生思想动态，很多学生最近跃跃欲试想进入13级班级进行服务工
作，提醒他们要做好学弟学妹们的表率，严禁任何不良动机，严禁任何
经济利益驱动的虚假宣传行为；
5、学习园地还没有完成的班级这周必须完成，这些都会纳入考核中体现的。 三、14级新生班主任：
1、树立“厚爱严管、思想引领、服务成长”的学生管理和教育理念，用心做好
新生入学适应性教育和引导工作；
2、组建一支优秀的班干部队伍，协助做好班级管理；
3、制定奖罚分明的班规班纪，从开始做起塑造优秀班风，加强学风建设；
4、组织学生学习《学生手册》，告诉学生下周考试；不及格者继续学习直到及格为止；
5、先注意五个第一：
（1）第一次开主题班会，务必精心准备，开启学生的内心世界，只有走入
他的内心才能真正的影响和引导他；
（2）第一次面对学生请假，严格考勤纪律，严格请销假制度，具体情况具
体对待，及时与家长联系，确保新生安全教育；
（3）第一次找学生谈话，查看其档案，了解其家庭生活状况，谈其学习和
生活经历，找准切入点，发现闪光点，从而实现有效的激发和引导，慢慢的成为学生心灵港湾和知心朋友；
（4）第一次面对迟到、旷课（包括晚自习），及时谈话查明原因，严格要求，
因为良好的习惯需要从一点一滴做起，并坚持下来，实践证明，迟到旷课是会上瘾的；
（5）第一次面对学生夜不归宿，及时查明原因，并及时与家长交流，看是
否经常这样，尤其是女生一定要与家长沟通，严禁在校外租住，并密
切关注身体和思想状况。
提醒各位新班主任，大家刚接手这项神圣、光荣而艰巨的工作，要有充分的思想准备，一定要告诉家人，以取得支持和理解，确保家庭和谐幸福！另外，遇到新问题新困难，请及时和学工办联系，我们将成为大家的坚实后盾，放开手脚大胆干吧，班级交给你了，宽广的舞台已经为您搭起了，大胆开拓创新管理吧！
各位亲爱的主任们：班风就是你的作风，我们拭目以待！谢谢大家！
建工系学工办 马月
2014年9月17日
写给班主任的话30字篇二
《班主任写给你们的话》
班主任写给你们的话
青春像跋涉于沙漠中的行者，生活单调而简单，沿途的风景也许并不美丽，但青春在沙漠中的磨练却是对生命的热爱。我从青春走过，青春的脚步总是那么急匆匆地连痕迹都不肯留下，回头再看的时候，模糊的竟如同
雾裹的镜子，唯有胡杨林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真实模样。其实青春就是让你可以拥有许多美好回忆的快乐，可以痛定思痛的痛，是痛并快乐着的一种感受。青春没有遗憾，只有缺憾，因为青春是年轻，是不谙世事，是不加修
饰的单纯。年轻的你们该是多么的幸运，一个动感的，灵活的，日新月异的世界呈现在你们面前，青春在这样的空间像展翅高飞的鸟儿，可以尽情的释放。所以，让自己拥有一对坚韧的翅膀吧，那是扎实的知识，丰富的.....
1．人的生命脆弱
如芦苇，但人是一只会思考的芦苇。思考使人独立于天地宇宙之间。
2．尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。
3． 善待身边的人。善待乏味的人。有
可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主
动适应对方。
4．想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。
5．每次做好一件事。
写给班主任的话30字篇三
《写给老师的话》
写给老师的话
1、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
2、“教师是太阳底下最光辉的职业”,望教师永发光辉，照耀大地--老师，教师节快乐！
3、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
4、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。
5、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
6、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
7、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
8、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
9、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！
10、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
11、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
12、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
13、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐！
14、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
15、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
16、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯„祝您节日快乐！
17、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
18、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
19、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
20、老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。
21、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
22、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！
23、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢„老师，谢谢您！
24、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。
25、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
26、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！
27、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
28、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！
29、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！
30、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
31、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖„„
32、老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。祝教师节快乐。
33、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
34、在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
35、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的TEACHER!
36、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
37、我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
38、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
39、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田„„在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！
40、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！
41、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
42、敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！
43、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！
44、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！
45、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
46、今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖„„
47、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌„„
48、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您节日愉快！
49、在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！
50、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！
51、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！
52、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！
53、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
54、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
55、一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！
56、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
57、我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您！
58、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
59、我若是CEO,您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。（want you yuedu.mipang.com）不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
60、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！
61、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
62、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗„„
63、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢„老师，谢谢您！
64、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
65、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
66、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
67、轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好„„不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
68、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
69、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了
70、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
71、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了！
72、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
73、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
74、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
75、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
76、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远！
77、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
78、一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。
79、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情！
80、老师您好：无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿
为你祝福！！
81、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！
82、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
83、教师节到了，祝您一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
84、无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了！
85、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
86、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
87、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
88、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
89、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
90、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！
91、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
92、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生
93、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！
94、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
95、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖„„我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
96、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
97、老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。
98、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年快乐！
99、老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。
100、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
写给班主任的话30字篇四
《大学毕业写给班主任的话》
大学毕业，写给班主任的话
毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动流泪时的形容词；毕业，是当我们以后孤寂，带着微笑和隐隐的遗憾去回想当年时的副词；毕业，是我们半夜梦醒，触碰不到而感伤无限的虚词。若干年后，假如我们还能够想起这段美好时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，是一段记录了成长经历的永久回忆。
四年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的小青年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已经长大，脸上写满了成熟。曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下知地理，洋洋洒洒，满腹经伦。四年的阳光雨露，四年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁；风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍牵挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——敬爱的老师，尊敬的班主任！
人生旅程上，您丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。对于您，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
是您送我们进入一个彩色的天地，是您将我们带入一个无限的世界 ，敬爱的班主任，我们敬爱的老师，我们的心永远有个您。
没有您的慷慨奉献，哪有我们收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的班主任。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。敬爱的班主任，我们终生感激您！ 您用心中全部的爱，染成了我们青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我们每个人性格的不屈。
您的眼神是无声的语言，对我们充满期待；是燃烧的火焰，给我们巨大的热力：它将久久地、久久地印在我们的心里 ……
假如我们能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是您给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是您给了我们青春的光亮！
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我们唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
敬爱的班主任，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 敬爱的班主任，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！！谢谢您！！！
写给班主任的话30字篇五
《写给班主任的句子》
写给班主任的十个小故事
这是一篇关于班主任故事,教育学生的寓言小故事,班主任小故事的文章。不被人讨厌就是结交朋友的最好办法。 做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
【PPT】做个好的班主任并不难。我们只需要看:当与学生相遇时，学生是否会微笑着向你
我们先来看一个小故事:故事讲述的是一只乌鸦向一只鸽子抱怨人们不喜欢它。鸽子告诫乌鸦:不改变难听的叫声，飞到哪也不会受到欢迎。
其实，假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。由此看来，不被人讨厌就是结交朋友的最好办法。
做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。【ppt】做个好的班主任并不难。我们只需要看:当与学生相遇时，学生是否会微笑着向你走来。
二、做个无忧的班主任【ppt】本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。
再看第2个小故事:一老农见自己的驴欲啃路边的小麦，随口说道“尽想好事”并轻轻地给驴一鞭。路人看后羡慕老农幸福。
好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。
【ppt】我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧:做个无忧班主任。
三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家【ppt】
这个故事讲述的是有两块原本相同的石头，一块历经苦痛，成为了雕塑；而另一块因为怕痛，最终成为普通的路边石。
其实这个故事不是要我们成为学生的“雕刻家”，对学生又是砸又是刻。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的艺术品。【ppt】学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择。 我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污渍。鼓励他们积极地面对人生，做自己命运的雕刻家。
四、追寻学生幸福的象征和感觉【ppt】
第4个小故事讲述的是一位国王想了解幸福，于是派出使者寻找幸福的人，并带回他的衬衫。然而使者寻找到的却是一个连衬衫都没见过的穷人。
其实每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各不相同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。
同样道理，【ppt】班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这很难用言语来表达。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律:“呵护那一点点光”来解读。班主任育人目标就是——追寻学生幸福的象征和感觉。
五、适合自己的教育就是最好的教育【ppt】
下面是一则《井蛙归井》的寓言故事，井蛙向往无垠的大海，到了那里却发现无法生存，于是又回到了属于自己的那一方乐土。
其实，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。【ppt】马布科克曾说过:“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在自己的手中。
故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。应努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。
六、以积极的态度面对教育难题【ppt】
拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事，塞尔玛随丈夫住在沙漠的陆军基地里，无法适应艰苦的生活。但父亲的两行回信却使她重新燃起对生活的热爱，并发现了生活的乐趣。
是什么使她内心发生了这么大的转变呢？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是塞尔玛的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。【ppt】
同一地区班主任的知识水平差异很小，但这种很小的差异却往往使教育效果出现很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必将导致教育失败。
七、教育行为开始之前一定要换位思考【ppt】
这是一位细心的母亲，在为孩子系鞋带的过程中发现孩子不愿逛商店的真正原因是感觉人多怕受伤害。
故事告诉我们要“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育。设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？【ppt】
教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的动力。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。
八、班主任完美定律【ppt】
曾经有三个这样的孩子:一个曾被认为思维混乱、一个曾被看作近乎白痴、一个曾被喻为不务正业，然而成年后却成就卓越，他们就是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
其实，曾被我们“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成就的普通人。其实，每个学生都心存梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。
班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。【ppt】只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为最优秀的班主任，但起码我们不会平庸。
九、爱得多了也是一种伤害【ppt】
第九个小故事说的是一群天鹅在渔翁夫妇的悉心照料下失去了生存的本能——迁移，结果在老夫妇因年迈离开小岛后仍不飞往南方，结果被活活冻死。
其实，我们总担心学生无法建立班级秩序，为此我们建立班规；总担心学生做不好卫生，为此我们做出榜样；总担心学生违规，为此我们苦口婆心；总担心学生春游出问题，为此我们放弃了学生寻找春天的渴望。【ppt】这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。
十、班主任万能定律:呵护那一点点光。【ppt】
这是一个关于孩子和母亲的故事。孩子两岁时，母亲教育孩子要爱护小动物——蚂蚁。上幼儿园，母亲发现孩子乱扔香蕉皮，用永远的蝴蝶的故事启发孩子不要乱扔东西。小学时孩子经常迟到，母亲陪他看日出，并告诉孩子要珍惜时间和学习。初中时，孩子对异性产生了朦胧，母亲将老师没收画册悄悄还给他，告之孩子美丽应注重内在。
这位聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的母爱呵护着他生命中的那一点点光! 【ppt】作为班主任，我们要让教育智慧升华，用心思考，用心感悟，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”让我们一同努力！让“呵护那一点点光”永存心中，
写给班主任的话30字篇六
《写给班主任的一封信》
尊敬的承老师：
您好！转眼间我们毕业两个月了。当我看到我班微笑热情的班主任朱老师，情不自禁的想起了您这位辛勤的园丁。
老师，在这三年里，你用平实生动的语言，让我们感受到了知识的魅力。在你的课堂上，你用幽默风趣的话语让枯燥无味的课堂变得轻松快乐。你还用生动形象的比喻让死气沉沉而又呆板的数字变得可爱有趣。为了减轻我们的记忆负担，你总会教我们一些趣味记忆法，让我们记得轻松，更让我们对知识充满了渴望与喜爱之情。
老师，在这三年里，我顶撞了你很多次，而你却从不计较。记得有一次，我因你在上课时，同桌找我讲话，你却只批评了我，为此我感到愤愤不平，到办公室找你理论，我记得当时我语气十分生硬，而且夹杂着攻击性的语言，之后我又摔门而去，听到门砰的一声巨响，我一下子冷静了许多。这件事明明是我不对在先，但却对你发脾气，碍于脸面我又不愿意道歉。就这样紧张而又不安的度过了一上午。下午班会课时，你却对我们说：“我知道你们处于青春叛逆期，有时对我发火，我也不计较，，只是你们有时应学会换位思考，以免伤了他人而后悔。”这个结果令我感到十分惭愧也让我学会了宽容与理性。
老师，在这三年里，你对我们的关心无处不在。我清楚的记得我们在进行体育考试时，你站在橡胶操场铁栏的外围，焦急的观望着我们。那天，你为了更好的观望到我们，便将脸紧靠在铁栏上。当我们告诉你，我们都取得好成绩时，你高兴的笑了，而对脸紧靠在铁栏上形成的“花纹”却全然不知。看到你额头上的汗珠，我们读懂了你对我们的关心。
在这充满快乐与汗水的三年里，我们的淘气让你时常眉头紧锁;我们的健忘让你时常唠叨；我们对你的顶撞让你时常痛心。而你却用宽容化解一切矛盾，用关心给与我们最好的鼓励。你在我们如歌的青春中留下了最轻快的节奏，最和谐的旋律。
在这金色的教师节来临之际，我要对你由衷的说一声：“老师，您辛苦了！谢谢你对我的关心与鼓励，祝你教师节快乐！！！”
您的学生，
写给班主任的话30字篇七
《写给老师们的话》
《写给老师们的话》亲爱的刘老师： 我们相处了四年快乐的时光，而如今就要分别了。我们之间的点点滴滴，勾起了我对您的无限思念…… 您是个严厉而又理性的人，常常您的一声咳嗽，就能使全班鸦雀无声；您只要对着一个人一瞪眼，他立刻就会惊慌失措。然而我们班却那么调皮，您只要一离开教室，哪怕是站在门外，班里就立刻炸开了锅！这使您一次又一次地对我们大发脾气，往往一节课，您都在跟我们讲道理。从纪律、习惯，再到尊重他人……您耐心地讲着，讲到下课铃打响了，您才肯罢休。这是我们印象最深刻的场景…… 还有一个场景，使我终身难忘！那是在《让真爱洒满人间》的演讲上，当我们六十三个人满怀感激地奔向您时，我们看到了您脸上的泪痕。六十三个人，一个一个地投进了您温暖的怀抱……我清楚地记得，当我刚刚走到您的面前，您一下子把我揽入了怀中。我的泪水不停地掉在了您的肩上，轻轻地在您的耳边说道：“妈妈，我爱您！”这是我第一次见到您——一位理性的老师激动的泪水！ 时间过的很快，一眼，我们已经在休业式上了。六年级每个班出一名同学上台为老师献花，我幸运地被选中了。在《感恩的心》的旋律中，我们八名同学走上台，来到了各自老师的面前。我努力微笑着，想给您——我亲爱的班主任最后一个微笑。但是当我将花递到您的手中，准备给您一个拥抱时，您又一次把我揽入怀中。这一次，我没有流泪，可我的肩头却滴上了几滴温暖的泪水——那是刘老师——您的泪水啊！我看到了，八个班的老师，只有您一个人在拭泪…… 刘老师，感谢您对我们的关爱与培养！四年的时光，我们在您的怀抱中慢慢地成长着。如今，我们已经小学毕业了，我们就像一只只小小的雏鹰，飞离了您的怀抱。刘老师，请您放心，我们一定不会辜负您的期望，有朝一日飞向那广阔无垠的天空…… 亲爱的夏老师： 用可爱和朴实来形容您，是再贴切不过了！自从您第一次踏进我们的教室，每一节课，都少不了愉快的笑声：您的方言，常常引起我们的好奇心；不过更多的时候是因为您绘声绘色的讲解，一个恰当却又幽默的比喻，也常常引起我们的欢笑。在您来我们六二班之前，我们对数学的认识，只是几条定义或者几个公式。但您的出现，为我们彻底打开了数学的大门。在课上，您说的之前很多的知识点，我们都闻所未闻。但经过一个半学期的悉心教导，我们的头脑便充实了许多。用您的话说，就是考试所有的知识点都在您的脑子里。您还说过，书
上许多东西都没有，果真如此。所以每次考试，我从不翻书，这是因为您讲的知识远比书上的要丰富啊！不过每次考试，我还是很少考一百分——有时总因为我的粗心大意，丢一分两分。多少次期中、期末考试，我都让您很是失望。也就一次期中考试，我各科成绩都考得不错，数学却也只是99分。但今年我下定了决心，一定要给夏老师一个满意的报答！考试顺利结束了，成绩下来的那天，夏老师什么也没对我说，但我能看出她脸上的笑容——她就是这样，从没认真的表扬过谁，但自己心里却是甜的！ 夏老师，我觉得我遇到你，真是太幸福了！通过你的讲述，我知道了你的学习历程，也了解了世界上的很多很多事情……这都是我平时所不知道的！夏老师，我是多么不愿离开你啊！亲爱的Miss 您一直都是我们所喜爱的老师。我还常常向您倾诉很多事情，也许我比较喜欢和比我大的人交往吧~这一直是我们的秘密。 我印象最深刻的，就是每天我往返你的办公室，给你送去做完的《典点》。说实话，每天抽出五分钟写这个，我还真不觉得累。倒是您，在每天繁忙的工作中抽出点时间给我认认真真地判，累不累呢？我没察觉到，但也许我就是因为做这套卷子，学的知识才能这样扎实吧~还有您在每道错题旁写的答案和提示，都对我的学习有很大帮助！想想做这个也有至少两年了吧，两年来我一直在做，你也一直在判，从未中断过。真的很感谢你！有你的坚持，无形中也给我的学习增添了动力。 那天我们去找你，最后一次找你……我什么也没说，甚至一声再见也没说。我觉得喉咙好像被堵住了似的，心里有一大堆话，却怎么也说不出口。好吧，现在补上一句Wang，再见！我会永远记得你的~亲爱的韩老师： 自从那次你给我们代课开始，我们就不曾忘记过你。不知你有没有察觉，每次经过你的办公室，我们都会偷偷地向窗里望，只想看到你熟悉的面孔。你还记得吗？你给我们代课的那一个星期，是多么快乐！课堂是那么轻松，我们无时无刻不在了解知识，又无时无刻不带着笑容。第一节课，你讲的是《北京的春节》。你并没有讲太多的课文内容，而是朗读一遍之后，便开始了你的“长篇大论”。从你过年的点点滴滴，到老舍的《阿Q正传》《骆驼祥子》……我们都沉浸在了你的话语中，班里没有一个人交头接耳，都在认真地听你的课。说真的，我从没上过那么安静的一节课！后来，留给我印象最深的就是那节队会课，你提出做一个游戏，大家一致同意“击鼓传花”。在这个过程中，我
记得最清楚的就是刘宇航的歌。他一开口，大家都笑的前仰后合，你也笑了！多么温馨的场景啊！后来，两个值周人员来询问几个问题，大概是“怎样做一个好学生”和关于小食品的事。说到小食品，你说：“那里面有白白的、软软的、蠕动的……”说了一长串，真是太恶心了。大家都笑了，你也一样。就这样，一节课就过去了。这是我们第一次觉得一节课是这么短暂…… 我们都很热爱你！真的，当我们得知刘老师回来后，第一个想法就是不想让她回来。当然不是讨厌她，而是因为我们都舍不得你啊！
写给班主任的话30字篇八
《班主任学期末写给学生的评语》
。。。
你是一个尊敬老师，团结同学，遵守纪律的好孩子。在课堂上能专心听，作业也能自觉完成，但欠方法，怕苦怕累的思想还未克服，作业速度慢。老师希望你努力！克服困难，争取优秀的成绩向老师和家长汇报。
班主任： 20 年 月 日
。。。
你是个懂事的女孩子。尊敬老师，乐意帮助同学，学习目的明确，作业认真，字体端正，成绩优秀。但欠积极思考，课堂上爱细语，希望发扬成绩，克服缺点。多看书，多思考，多做练习，争当一名德智体全面发展的好学生。
班主任： 20 月 日
。。。
你是一个热爱运动，活泼好强的男孩子。学习目的不明确，上课精神不集中，小动作也不少，作业马虎，成绩不理想。希望你发扬成绩，克服缺点，多读书，多思考，多做习题，争取更大的进步！加油！
班主任：
。。。
你是、好强、活泼的男孩子。尊敬老师，热心帮助同学。但是，学习欠自觉，课堂上专注力不够，有时喜欢搞小动作，作业马虎，字体不端，故成绩不稳定。老师希望你发扬成绩，克服缺点，多读书报，多思考，多做练习，争取更大的进步！加油！
班主任： 2012年1月1日
你是一个尊敬老师，工作认真，爱学习的孩子，也是一个乐于为班集体做事的好干部。学习目的基本明确，按时完成作业，成绩不错，但是，字体还是不端正。老师希望你继续努力！克服缺点，多看书，多思考，多做练习，争当一名德智体全面发展的好学生！
班主任： 2012年1月1日
你是一个积极向上的学生，又是一个尊师老师，团结同学，做事认真的孩子，学习基本自觉，作业认真，字体端正，但是怕苦怕累的思想严重，欠积极思考，不善于表达自己的见解。老师希望
你发扬成绩，克服缺点，争当一名德、智、体全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月1日
你是个讲文明的好孩子，尊敬老师，团结同学，学习自觉，作业认真，成绩优秀。上课讲话和搞小动作克服了，在学习上有了明显的进步。老师希望你继续努力，多看书、多思考，多提问题，争当一名德、智、体全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月1日
你是个本性善良，活泼好动的孩子，尊敬老师，团结同学。但是学习目的不明确，课堂上搞小动作减少了，有了一点进步。老师希望你继续努力，专心听课，不懂的多问，作业不要马马虎虎，为了自己的将来，学多点文化知识吧！
班主任： 2012年1月1日
你是一个文静的女孩，尊敬老师，团结同学。学习自觉，作业也认真，成绩优良，但未尽力。上课不够专心，所以成绩不稳定。老师希望你继续努力，多看书、多思考，多做练习，刻苦学习，积极向上。努力吧！为了自己的明天，奋斗吧！
班主任： 2012年1月1日
你尊敬老师，团结同学，为人正直、斯文，爱帮助别人，学习基本自觉，作业按时完成。课堂上少举手发言，胆小怕事。老师希望你积极向上，严格要求自己，多看书，多思考，多练习，向科学的高峰攀登，当一名德、智、体全面发展的好学生。班主任： 2012年1月1日
。。。
你是一个尊敬老师，积极参加体育运动的孩子。基本遵守学校规章制度，学习有明显的进步，作业基本按时交，但是比较马虎，欠认真思考，成绩有明显的进步。希望你积极向上，严格要求自己，多看书，多思考，多练习，当一名全面发展的好学生！
班主任： 2012年1月1日
。。。
你是个上进心强，文明有礼貌的孩子，既尊敬老师，又热心帮助同学。学习目的明确，上课认真听，作业按时按质完成，字体端正，成绩提高得快。老师希望你继续努力，多看课外书，多思考问题，成为同学学习的榜样，当一名全面发展的好学生！
班主任： 2012年1月1日
你是个文明的学生，尊敬老师，友爱同学，学习目标越来越明确，学习自觉，课堂上能专心听讲，也能按时完成作业，进步明显，是个听话的孩子。但胆小怕事，课堂上欠积极思考举手回答问题，老师希望今后多看课外书，当一名德、智、体发展的好学生。
班主任： 2012年1月1日
你是个文静有礼貌的好孩子。尊敬老师，友爱同学，关心班集体，积极参加学校的各项运动。学习认真，能按时按质完成作业，成绩优秀。但是对自己的要求不够严格，欠积极思考，大胆举手发言。希望你继续努力，多看书，多提问题，向科学的高峰进军。
班主任： 2012年1月1日
你尊敬老师，团结同学。积极参加体育锻炼。学习目的比以前明确，课堂上有时都听一些，作业基本完成，故成绩不理想。老师希望你发扬成绩，克服缺点，严格要求自己，认真学习，积极向上，争取更大的进步。
班主任： 2012年1月1日
尊敬老师，友爱同学，积极参加学校的各项活动，有一颗善良的心，做事也认真，是个听话的孩子。但是，怕苦怕累的思想严重，在课堂上精神又不够集中，做作业的速度慢，这些不良的行为习惯，严重影响你的进步。希望你发扬成绩，克服缺点！争取进步！
班主任： 2012年1月1日
你活泼好动，尊敬老师，友爱同学，学习目的不明确，课堂上爱开小差，作业马马虎虎，不懂又不问，怕苦怕累。老师希望你能发扬成绩，改掉缺点，严格要求自己，积极向上，努力学习，专心听课，争取更大的进步，当一名好学生。
班主任： 2012年1月1日
尊敬老师，友爱同学，工作认真，积极为班集体做事，是老师的好帮手，同学的好榜样。学习目的明确，能自觉学习，作业认真，字体漂亮，成绩优秀。但是，在课堂上欠积极思考和举手发言。老师希望你继续努力，积极思考，勇攀科学的高峰，当一名德智体全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月1日 你是个活泼好动的孩子，尊敬老师，友爱同学，积极参加学校的各项活动。本学期有了明显的进步，听课专心了，作业认真了，学习成绩提高了。老师希望你继续努力，严格要求自己，积极思考，多看书，多做练习，勇攀科学的高峰！努力吧！一分耕耘一分收获，今天努力，明天收获。 。
班主任： 2012年1月 1日 ：
你是个斯文大方，又讲文明的女孩，尊敬老师，友爱同学，学习目的明确，能自觉学习，作业认真，字体漂亮，成绩优秀，但是胆小怕事。老师希望你继续努力，积极思考，多看书，多做练习，勇攀科学的高峰，当一名德智体全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月1 日
：
尊敬老师，团结同学，热心助人，积极为班集体做事。学习目的越来越明确，在课堂上能专心听老师讲课并积极举手回答问题，作业认真，成绩提高得快。但是，怕苦怕累的思想还存在。老师希望你继续努力，多看、多思、多问。向科学的高峰挺进！
班主任： 2012年1月1日
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尊敬老师，团结同学，你是个爱看课外书的
学生，又是个十分贪玩的孩子。平时不注意安全，经常与同学追追逐逐，让老师担心，学习有时自觉，有时不自觉，上课不够专心听，作业马虎，故成绩不稳定。 老师希望你听听话话！努力学习！积极向上！
班主任： 2012年1月1日
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你是个聪明的孩子，又是个十分贪玩的孩子。平时不注意安全，经常与同学追追逐逐，让老师担心，学习不自觉，上课不够专心，作业马虎，怕苦怕累的思想严重，故成绩不稳定。有付出才会有收获。努力吧!加油！
班主任： 2012年1月1日
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你尊敬老师，友爱同学，主动为班集体做事。上课守纪律，专心听，进步明显。但缺乏积极思考，故成绩不够稳定。老师希望你多看课外书，多思考，多问问题，争取更大的进步。学习要有信心、有毅力，不要怕苦怕累，努力吧！加油！
班主任： 2012年1月1日
：
尊敬老师，友爱同学，你是个活泼好动，又十分贪玩的孩子。学习目的不明确，课堂上爱开小差和搞小动作，不懂又不问，怕苦怕累的思想严重。老师希望你听听话话，努力学习，改掉缺点，严格要求自己，积极向上，专心听课，认真完成作业，让妈妈开开心心。
班主任： 2012年1月1日 ：
你是个聪明活泼的女孩，尊敬老师，友爱同学，工作认真，积极为班集体和同学做事。学习认真，作业按时按质完成，字体漂亮，成绩优秀。骄傲自满的思想减少了，在课堂上与同学细语也少了。老师希望你百尺竿头更进一步，勇攀科学
的高峰！
班主任： 2012年1月1日
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尊敬老师，团结同学，活泼好动。一下课就与同学追追逐逐，不注意安全，让家长和老师担心。学习目的不明确，学习也不自觉，上课有时不专心听课，作业不够认真，有时不能按时按质完成，故成绩不稳定。一分耕耘一分收获。希望今后发扬成绩，克服缺点，争取更大的进步。
班主任： 2012年1月1日
：
尊敬老师，团结同学，主动为班集体做事。上课守纪律，专心听，作业认真，有进步。但是在课堂上有时细语，欠积极思考，有怕苦怕累的思想。老师希望你能发扬成绩，克服缺点，多看课外书，多思考问题，多做练习，努力吧！一分耕耘一分收获!
班主任： 2012年1月1 日
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你是个既聪明，又乐于助人的孩子。尊敬老师，友爱同学，能主动为班集体做事。但是，学习目的还不够明确，课堂上欠认真听和积极思考，作业有时马虎，故成绩不稳定。老师希望你能发扬成绩，克服缺点，严格要求自己，克服怕苦怕累的思想，积极向上，多思多问，勇攀科学的高峰！
班主任： 2012年1月1日 ：
你是个尊敬老师，主动帮助同学，讲文明的好孩子。学习认真，上课专心，按时完成作业，成绩优秀。粗心大意减少了，欠积极思考，举手回答问题。老师希望你能发扬成绩，克服缺点，严格要求自己，积极向上，多思多问，勇攀科学高峰！
班主任： 2012年1月1日 ：
尊敬老师，团结同学，热爱体育运动，工作认真，积极为班集体做事。学习也认真，作业按时按
质完成，成绩优秀。但是，自信心不够强。老师希望你继续努力，大胆工作和学习，严格要求自己，勇攀科学高峰！当一名全面发展的好学生。
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尊敬老师，热爱同学，乐意为班集体和同学办事。聪明、活泼。学习认真，作业按时按质完成，成绩优秀。班主任： 2012年1月 1日
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尊敬老师，团结同学，活泼好动，有个性。学习目的明确，作业基本按时完成，成绩不错。但是未尽力，有怕苦怕累的思想，课堂上爱搞小动作和吃东西的不良习惯还没有彻底改。老师希望你能发扬成绩，克服缺点，勇攀科学高峰！加油吧！
班主任： 2012年1月1日 ：
尊敬老师，团结同学，热爱劳动，积极为班集体做事。学习目标明确，上课能专心听，做作业的速度比前段时间快，进步明显。但是，在课堂上欠积极思考和举手回答问题。老师希望你严格要求自己，发扬成绩，克服缺点，多看书，多思考，勇攀科学的高峰！争取成为全面发展的好学生！
班主任： 2012年1月1日
：
尊敬老师，友爱同学，热爱劳动，关心班集体。学习目的明确，上课能专心听老师讲课，作业较认真，但速度慢，欠积极思考，怕苦怕累的思想严重。老师希望你严格要求自己，积极向上，努力学习，勇攀科学的高峰。争取成为全面发展的好学生！
班主任： 2012年1月10日 ：
尊敬老师，团结同学，活泼好动。学习目的不明确，怕苦怕累的思想严重，作业的速度慢，课堂上精神易分散，不爱思考，故成绩不稳定。老师希望你积极向上，要有信心，专心听讲，认真思考，动作要快，每天做完作业，好好休息。明天又有新的学习任务，加油！
班主任： 2012年1月1日
但是，自信心不够强，在学习上又怕苦怕累的思想。老师希望你严格要求自己，多看书，多思考，加油！向科学的高峰挺进！成为一名德、智、体全面发展的优秀学生！
班主任： 2012年1月1日
：
积极参加学校的各项活动，尊敬老师，团结同学。学习认真，按时完成作业，成绩优秀。但是，对自己的要求不够严格，在学习上欠刻苦钻研的精神，上课有时不够专心。若你能把精力放在学习上，成绩一定会更出色。希望你能保持上学期的优秀成绩！是同学的学习榜样。
班主任： 2012年1月1日 ：
尊敬老师，团结同学，主动为班集体做事。上课基本守纪律，也能专心听，作业认真，有上进心，进步比较明显。但是，缺乏刻苦钻研的精神，上课还有时与同学细语。老师希望你专心听课，积极思考，大胆举手回答问题，不要小气，争取做个好孩子！
班主任： 2012年1月1日
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活泼好动，尊敬老师，友爱同学，学习目的还是不够明确，作业马虎，有依赖性，缺少动力，上课时常常搞小动作，下课喜欢到处乱跑。老师多次的教育，有小小改变。希望你把精力放在学习上，专心听课，认真学习，积极思考，成为一个全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月5日
：
尊师守纪，文明有礼，团结同学，工作认真，关心班集体，主动帮助老师和同学做事。学习自觉，积极思考问题，按时按质量完成各科作业，学习成绩优秀。但是，粗心大意时有发生，在课堂上有时与同学细语。老师希望你为中华之崛起而读书！
班主任： 2012年1月6日
：
尊师守纪，文明有礼，积极参加学校的各项活动，关心班集体，热心帮助同学。学习自觉，按时完成各科的作业。但是，课堂上容易分散精神，有怕苦怕累的思想。老师希望你严格要求自己，发扬成绩，克服缺点，争取优秀的成绩！
班主任： 2012年1月10日 ：
尊师守纪，斯文大方，对人讲文明，积极参加学校的各项活动，关心班集体，热心帮助同学。爱学习，讲卫生，上进心强，学习认真，作业按时按质完成，字体漂亮，学习成绩不错，但是胆小怕事，学习欠科学的方法。老师希望你多看、多想，发扬优点，改正缺点。勇攀科学的高峰！
班主任： 2012年1月10日
：
尊敬老师，友爱同学，关心班集体，学习目的不够明确，上课不够专心听，有时打瞌睡、讲话和搞小动作，下课像只小老虎，到处乱跑。作业马虎，嘴说一套，做又另外一套。老师希望你把精力放在学习上，专心听课，认真做作业，积极思考，成为一个全面发展的好学生。
班主任： 2012年1月8日
写给班主任的话30字篇九
《写给老师的17句话》
写给老师的十七句话
《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，体现了当今学生对老师的呼吁，也由此看出学生所喜欢的老师，是那些热爱生活、热爱自己为之奉献的教育事业的教师；是那些爱好广泛、知识渊博、胸怀宽阔的教师；是那些善解人意、公正无私、真正掌握了教育艺术的教师。所有这些美好的品质，不正是我们每个教师孜孜以求的吗？
读完这些话语，我感到教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。我仿佛听到一个个学生的呼声，仿佛看到一双双渴望尊重，渴望教师的教育艺术的眼睛。我不住问自己：你对“老师，您听我说”中的要求，做到了哪些？你真正理解、体谅他们、关心他们的快乐与悲伤、了解他们的内心世界吗？
第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。 常言道：“人有七情六欲”。我们人类是有血有肉，有情有义的高级动物，这是人区别于其他动物的主要标志。如果一个人没有了感情，就如同一具躯壳，如行尸走肉一般。古人说：“人非草木，熟能无情。”也是说的这个道理。
老师从事的是传授学生知识，塑造学生思想，教会学生做人的职业，被誉为人类灵魂的工程师，我们所面对的是一个个聪明伶俐的孩子，即使有的不算聪明，但他一定有一个等待我们发现的优点和长处。所以我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。
我们不能保证每天脸上都挂着灿烂的微笑。因为我们不是机器人，我们也是在现实社会之中生活，我们也有自己的喜怒哀乐，我们的情感不可能被理智所掩饰，特别是在学生的面前，我们不希望自己是一个虚假的面具，但我们应该展现在学生面前一个本色的我，一个真实的我，我们与学生一起欢笑，一同哭闹，我们的心也会变得和孩子一样年轻快乐。我们因学生苦恼发火，学生也会体会到老师的一番苦心，会自我改正，这岂不是教师的美好境界吗？
老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留!
【感悟评析】
人是有感情有理智的高级动物，都说“人心是肉长”，“将心比心”，每个人都希望被关怀被爱护，学生尤是如此，师生间感情上的融洽有助于思想教育的顺利实施，实施民主管理的前提是要尊重学生，与学生平等相待，既做老师又做朋友，建立新型的师生关系。要善于走进学生的心灵，与学生同欢乐，共忧伤。要树立“管是为了不管”这一现代教育管理思想。班主任老师要有一个博大的胸怀，要有一颗炽热的爱心和高尚的人格，积极向上的情绪。工作中，以情感人，以德育人，以理动人。对学生要求要严，但严中有情，情中有爱。爱在细微处，严在该管处。 第二句话：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。 我在李镇西的《教有所思》中读到这样一段文字：今天的中国，需要什么样的教育，我认为，需要一种把人当人的教育，我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性，人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育。
我们所面对是具有不同个性，不同禀赋，不同爱好的学生。我们要把他们当作真正的人来看待，就应该尊重他们的个性，培养他们的兴趣，张扬他们的个性。让他们象一个人一样有尊严的活着。眼下，一些中学生在花一样的年龄，就用极端的方式来结束自己的生命，除了学习压力过大，学校生命教育的缺失以外，有许多都是他们觉得没有感觉到一个人活着起码的尊严感，这是让我们教育者感到忧虑的。他们觉得自己不是象一个人一样活着。在学校，他们受到老师同学的歧视，任何人都可以践踏他们的人格，他们没有尊严可言。回到家里，恨铁不成钢的父母对他们失去了信心，失望的眼神比恶语更可怕。所以他们选择这条不归之路，不得不让我们叹惋！
在素质教育的今天，因为升学的压力，学校的竞争使得应试教育仍大行其道，分数仍然是判断好坏学生的唯一标准，“分分分，学生的命根”不知道什么时候才能打破，本应该是充满着理想，散发着青春气息的年龄，在分数面前都成了拜分主义的奴隶。“考考考，老师的法宝”不知道什么时候才能收回，本应是和谐融洽的师生关系，在分数面前师生之间有了一道无形的鸿沟，怎么也无法逾越！ 老师们，请你们“目中有人”，请你们不“唯分是从”，拜托了！
【感悟评析】
在评价学生学习的过程中,以前我们主要看学生作业的正确率、学生考试的分
数。以至于有些教师“唯分是从”，有句顺口溜说的很形象：“考、考、考，教师的法宝；分、分、分，学生的命根”。在这种观念影响下的教学必然不会去思考什么素质教育，不会去思考学生能力的培养，教师不要把自己的学生都教育成教科书的奴隶，课本的克隆者，我们的教育应该充分尊重学生的个性特点，应该是“千人千面”的教育，应该是“大以大成”、“小以小成”的教育，我们要因学生不同的天分而教，因学生不同的兴趣爱好而教，因学生不同的最佳学习期而教，因学生不同的最近发展期而教，我们要创造适合每一个学生成长的教育，让学生学到他最喜欢学的东西。
第三句话：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西？ 几千年前，孔圣人就曾经说过：“学然后知不足，教然后知困”。宋代大理学家朱熹也说：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”这些名言都告诉我们，人要不断学习，不断更新知识，充实自己的头脑。现在是一个学习型的社会，人人都要提倡学习，人不学，不知道。
作为传授学生知识的老师，自古以来，就被人们奉为知识的传播者。但随着时代的变化，新课改理论的深入，对教师的知识水平提出了更高的要求。以前我们常说，要给学生一碗水，自己必须有一桶水。但如今一桶水已经完全不能适宜教学的需要，我们老师要能拥有整个海洋。古今中外，天文地理，要无所不知。政治经济，体育娱乐，要无所不谈。这样的老师，在学生面前，才能不时常冒冷汗，才能少出几回洋相。其实，勇于在学生面前出丑并不是一件坏事，因为知耻可以后勇。我们怕的是在学生面前不懂装懂，结果被学生愚弄，最后只会被学生所抛弃。
作为语文老师，更需要通过不断的学习来充实自己的思想，通过读书来提升人生的品位。要读文学名著，读教育理论，读科普文章，读哲理美文。“腹有诗书气自华”！要把读书作为人生不可或缺的一部分。朋友们，拿起你的书，开始读吧！
【感悟评析】
在日常的教学中，教师总是围绕手中的教材转，不敢超越教材传授。碰到学生质疑，总是不能满足学生的需求，匆匆收场或一副茫然，方恨自己知识少。在课改的今天，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断地再学习，接受新知识，掌
握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。所以教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，只有热爱学习的老师，学生才会更加敬重他。
第四句话：老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。
长期以来，中小学学科评价与考试制度存在着与全面推进素质教育要求不相适应的方面。突出反映在强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进和激励功能；关注学习成绩，忽视学生的综合素养和个体差异；关注学习结果，忽视学习过程。 《基础教育课程改革纲要》明确将评价改革作为新一轮基础教育课程改革的目标之一。提倡发展评价理念，指出评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平的发展。
在我们的校园，我们会经常看到这样的现象：最后一门考试结束铃声响起后，全校的同学们欢呼雀跃，欢庆胜利，高呼解放，有的毕业生甚至将自己三年用过的书籍和试卷付之一炬。学生厌恶考试，厌恶学习到如此的程度是我们教育最大的失败。教育应该是培养学生学会学习的能力，树立终身学习的意识。
让我们感到欣慰的是，宜昌市已经从2005年中考开始，采用等级制表达学业考试成绩，以学生的综合素质评定结果为高中招生录取重要依据。通过实行初中毕业生综合素质评价，将会实现社会从过去的只关注考试分数到关注学生整体素质、全面发展的转变；从关注分数到关注学生成长过程的转变；从只关注考试学科到关注各门课程的转变。
我们有理由相信，宜昌中考评价制度的改革将会推进新课程改革的更加深入，中国素质教育的明天一定会更好！
【感悟评析】
我们鼓励和提倡教师在对学生评价时“不只是看分数，而要看其进步；不要只看学生缺点，而要看到学生的亮点”。作为教师，要看到学生的努力与过程，不能把目光只简单地盯在结果上，这样我们才能引导各类学生挖掘自己的潜能，不断进取，更好地完善自我。
第五句话：老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。
年仅十八岁的天才少年丁俊晖，在世界斯诺克台球锦标赛中战胜了各路高手一举夺魁，成为第一位问鼎世界台球锦标赛冠军的亚洲人。
一夜之间，他成为各大媒体竞相追逐的焦点，人们都把他当天才看待，把他当作突然从天下掉下来的台球神童，似乎他的成名是一夜之间的事情。但当人们了解到这位少年坎坷而不平凡的成才历程后，才真正明白了“十年磨一剑”的道理。
8岁打球，10岁国内无敌手，11岁南下广东。但这一过程中他遇到的酸楚很少有人清楚。就算丁俊晖现在每年有4万英镑的收入，但想起那段日子的艰苦，引领丁俊晖走上这条道路的父亲丁文钧依然唏嘘不已。他每天练球的时间长达八个小时，而且他的父亲总会在旁边陪伴，经过长期刻苦的训练，十三岁那年，他就获得了香港精英赛的冠军，此后的三年里，他几乎获得了全国所有的大赛的奖牌。他的父亲在丁俊晖十六岁的时候将他送到英国升造，他在英国的生活几乎是与世隔绝的，语言不通，生活不习惯，训练的费用高昂，但这一切都没有阻止父子俩心中的理想，那就是有一天能参加世界锦标赛。如今，这一切都已经成了现实，而且还站在了世界冠军的领奖台上。
有人采访他的父亲：“您为什么不让您的儿子读书，而让他去打球呢”？他父亲的一番话发人深省，他说：“中国的教育总是要求孩子通过读书这样一种方式来成才，这条路太狭隘了，成才的标准绝非一条，我认为丁俊晖的这条路没有错，因为打球正是他最大的乐趣，其实，路是可以走得通的，关键在于如何努力去取得成功。”
是啊，我们的教育总是将学生培养成我们所想象的人才，完全是从自己的意愿出发，替受教育者包办一切，学生必须喜欢学习，然后通过各种训练考试达到我们认为理想的成绩，于是，我们殚精力竭，呕心沥血；于是，我们的学生十年寒窗，埋头苦读。最后学生的成绩也许在艰辛的汗水和勤奋的耕耘下提高了，但我们的孩子也许有志不在于此，他们也许更热爱音乐，也许更爱好绘画，也许更热衷运动……也许我们所培养的学生根本不会选择求学这条道路。这难道不是我