用诗句形容平淡生活

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用诗句形容平淡生活篇一
《形容平淡生活的句子》

形容平淡生活的句子

1、自足常乐、平平淡淡才是真、相夫教子、老实人常在。

2、有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。

3、有人无视平淡，觉得平淡是没有波澜的，僵化的生存方式，他便开始角逐于人生的势利场，换着自己不同的人生面具。

4、想和你一起浅浅淡淡的生活，分享每一天的平凡，每一刻的幸福，感动，每一秒的丝丝甜蜜。我不知道这算不算奢求，反正我也早就习惯了奢求。

5、我发现，不能享受平淡生活的人，大都因为心浮气燥.如果要把“浮躁”二字，从心头上抹去，他就必须学会简朴生活和平淡生活。当然，拥有平淡生活，并非不思进取养成人生的惰性。

6、素衣回忆，淡淡的长袖挥洒着那年、那月的时光，在茶香的淡淡飘逸。藏在回忆里，那青春也清纯如画，每一条线，每一次涂写，都会变成生命里最美丽的传说。

7、生活是一杯水。杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水清澈透明，无色无味，对任何人都一样。接下来，你有权利加盐加糖，只要你喜欢。

8、生活如一潭死水，没有半点波澜。

9、人生如水，有激越，就有舒缓；有高亢，必有低沉；不论是绚丽还是缤纷是淡雅还是清新，每个生命必定有其独自的风韵。一个人的一生，有轰轰烈烈的辉煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一种平淡的，这种平淡无声无息，但又无处不在。

10、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，所以你一定要开心。人就这么一辈子，做错事不可以重来；碎了的心难再愈合，所以你一定不能事后后 悔。人就 这么一辈子，过了今天就不会再有另一个今天；一分一秒都不会再回头，所以你一定要珍惜每分每秒。告诉自己：要微笑面着对任何挫折。

11、让生活趋于平淡。 是啊！放慢生活的节奏，其实是对自己的一种宽容，才能淡定从容的、怀着美妙的心情看待身边的人和事。

12、平平淡淡才是真，平平淡淡方是人生味。如过时间是一条浩荡的大河，那么，平淡生活就是河流涌起的波浪，理想是帆，港湾是我们心灵的栖息之地。这里我 们所说的平淡不是平庸，但是平淡很容易导致平庸，平淡离平庸仅有 一步之遥。如果我们放纵自己的所作所为，整日虚度光阴，又被自身的惰性所误，就会陷入平庸的人生旋涡。

13、平淡是一种力量，它在你人生遭受到挫折后，它会轻轻地抚慰你的心灵，为你的心灵充满向上的电量！把一份平淡放在人生的低处，静听人生的春天，就会有一股春风拂掉你人生的阴霾与坚冰，让你捕捉到平淡生活散发出的人生之味。

14、平淡生活是一个人的支撑和偎倚，也是在这个世界拼搏后，自己给自己留下的一片绿地。这个世界充满了各种诱惑，我们用一份平淡生活克制自己的欲望，然后，再留下一份热爱给平淡生活，这样的人生才是完美的！

15、平淡生活是人生的一种境界。每个来临的日子都是平淡的呈现，人为的乐趣，忙碌和烦恼充填着我们的心灵与生活。

16、平淡的日子有它特有的平淡的舒畅，有它特殊的美。它的需用心品味的美，如宁静、安祥、隽永、深沉混合的清水，浇灌在内心喧嚣焦灼干裂的土地上，让那些成长的幼苗，在达观平淡的任凭风吹浪打胜似闲庭信步的悠然中，不急不燥不卑不亢的生长着。

17、每个人，有每个人的不同的生活方式。你羡慕的富人，不一定就比现在钱不如他的你快乐和幸福。可能他还羡慕你在纷繁忙碌的尘世中，拥有的这份平淡呢。

18、冷静的平和的内涵。平和的人，其玄机在一个“静”字，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，冷静处人，理智处事，身放闲处，心在静中。

19、静听花开的声音，细品生活的意义。

20、当今社会，为什么有人陷入欲望的沟壑?他活着，没有好好地细品人生之味，他把权力，金钱看得过重了，而不知道用一份平淡品味人生的清茶。

用诗句形容平淡生活篇二
《倾城之梦》

倾城之梦

中国，如果时光可以带我找寻千年之前的你，我一定欣喜若狂，我将吝惜每一分每一秒，能够安静凝视你的每一瞬间。我想我会手足无措，如孩子般慌张，甚至忘记该如何与你打招呼，翻遍辞典，也找寻不到一个词语可以形容出你三分美丽。

永远是那样地远，远到没有谁能够与之为敌，千年也只不过是时间昼夜不息赶路时的一个喘息。其实，一切都只是个美丽的误会。那时的雪，并不比今天的雪多一分洁白晶莹，也不会散发出沁人清香，不会高傲到不惧阳光，不怕融化。只是那时的人只需要选择喧嚣抑或宁静，不需要痛苦地卡在现代物质文明的死胡同。他们拥有的东西似乎真的比我们少很多，只有一些自然的资源和极少的劳动产物。他们中没有一个有权利进入虚拟世界，他们听不到千里之外的声音，看不到大洋彼岸的脸。他们生活地那样简单，简单的不可思议。只是，他们懂得珍惜平淡生活中点点滴滴的惊喜。懂得在悠闲的日子为自己精心定制一些浪漫。至少，他们比我们会利用资源，他们比我们过得清醒。现在，我们拥有那么多，我们却总觉得失去了那么多，总想在不断找寻什么，却总是越来越迷茫。我们似乎很有默契，总在犯同一个错误，我们知道哪里可以躲雨，所以无限期逃避。诚然，行走于世，没有哪个人可一点不受累，所以，在风雨中逆行，是必经之路。梦想，从来都要切实际，从来都是要用汗水来浇灌并用清醒的心来呵护的。

春寒料峭，红梅吐蕊，野径幽香，无数行人匆匆与之擦肩而过。能有几人留下“相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人”的诗句？切莫道诗卷才

情难得，又有几人曾驻足凝视观赏这番美景呢？。生活中能够令我们惊艳的片段太多太多，只是我们固执地认为美就是不平凡，我们缺少一颗发现美的心。不知疲倦地忙着去追赶现代化进程，认为高楼林立，灯红酒绿，那个样子的城市就是美的。不曾想这一世繁华却辜负了中华积淀了许久的中国梦。吟诵诗词，处处可觅小桥流水，芳草斜阳，举目四望，却满目水泥钢筋，车水马龙。即使还有些许景致残留古蕴，却已是独自苍凉，无几人欣赏，更无几人品味珍惜。现代人的灵魂仿佛贫瘠的土壤，钱是仅有的养分，能让他们眼睛放一丝光亮。中国的诗词歌赋，中国的琴棋书画，中国的美人英雄，中国的瓷器丝绸，中国的长城黄河…我们的祖先给我们留下这么多足以受用一生的精神财富，我们有什么理由视而不见，不用之滋养我们的中国梦？如果华夏儿女都怀揣一段绮丽斑斓的中国梦，我们的祖国如何不美得让人过目不忘？

生活就像读书，翻过那一页，再也不可能翻过来。幸好年少的心还来得及重新揣起梦想，我想一句箴言足矣：黑夜给了我黑色的眼睛, 我要用它来寻找光明，寻找属于我们的倾城之梦！

用诗句形容平淡生活篇三
《基础测试(二十八)答案》

1．（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调 。（1分）

（2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分）

2．（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）

（2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢 乐色彩的节日之夜）（2分）

诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1分）

感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）

3．（1）①登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。

（2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。

4．“意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。（哲理3分；表现3分。）

5．《送》诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。《重》诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。

6．（1）（3分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。

（2）（4分）这首诗多用烘托对比的手法。（2分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（2分）

7．（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）

（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。

8．A（A选项从文章第二段可以分析出来。B应该是“大阳能技术已经被列为新能源研发和政策扶持的首选”而不是“太阳能”；C政策具体如何扶持太阳能技术在文中没有具体讲，不能确定，文章中讲的只是“太阳能技术在研发和政策扶持上已成首选”；D文中所讲的是“目前地球上已探明的可采储量就会用光”，同时，这一项也不是对“开发首选”的理解。)

9．D(D选项从文章第四段末尾可以看出；A项中“现状”不同于文中“这种状况”，选项中的“现状”至少应该包括“太阳能技术推广缓慢的状况”和“太阳能技术在研发和政策扶持上都已然成为新能源的首选”等；其后归因错误。B要改变消费者消费习惯并非因为电板造价太高，而是由于推广模式所致。C文章第五段应该是“探索太阳能的推广模式”，而不是“探索太阳能技术的推广模式”。模式：某种事物的标准形式或者使人照着做的标准形式。)

9．B(B“取消太阳能电板的购置成本”不可能。文章当中也没有相关信息，“一次性购置成本”不等于“购置成本”。A从第六段“不妨这样没想……”可以看出；C由文本最后一段不难看出。D从第四段可以看出。)

10．B(B文中并没有给出有关太阳能发展前景的具体时间，无法推出。A选项是对现实的推断，由文章第一段可以推出；C选项并未限定具体时间，从文章末尾看，这是有可能的。D经过努力，生产出高效率、价格低廉的太阳能光电板有可能，为人所接受在情理之中。)

11、A（原文第二段中说“影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系”，而A项是属于人的外分泌腺，故没有对人体身高起影响作用。）

12、D（同是一母所生，两个亲兄弟的身高竟相差悬殊，显然不是父母遗传的因素。原文“有的科学家认为，人的身高75％取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45％的身材矮小儿童是由遗传造成的”，仅是对单一个体而言，并非普遍现象。）

13、B （A项表达错误，缺少条件，“在营养充足的情况下。”C项说法错误，生长激素对骨髓并无直接作用。D项的前提条件应该是儿童，范围扩大。）

用诗句形容平淡生活篇四
《关于爱情的唯美句子》

形容爱情美好的句子语录精选：1、距离使两颗心靠得更近。我需要他，正如我需要呼吸空气。2、人没有完美，幸福也没有一拐分。知道自己没有能力一次拥有那麼多，也没有权利要求那麼多，是一种成熟。否则，不但苦了自己，也為难了对方。3、初恋是永生难忘的。哪怕是最小的茅舍，对一对恋人来说都有足够的空间。情绵绵，爱无边。爱情的话语全在双眼之中。恋爱中，干傻事总是让人感到十分美妙。4、没有了爱，地球便成了坟墓。我的爱与你同在。尽管还不曾离开，我已对你朝思暮想！5、当时间过去，我们忘记了我们曾经义无返顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。6、爱是永恒的，外表可能改变，但本质永远不变。爱情不是数着日子过去，它让每个日子都变得有意义。拥有你美丽的爱情，太阳就永远明媚。爱情是一方织巾，用自然编织，用幻想点缀。7、女人本是无泪的天使，因为遇见爱的人就落下泪来，落入凡间，所以男人不能辜负女人，因为女人为他放弃了整个天堂！8、感情的事情，不应该拿来这样推己及人。毕竟，别人的个性、处理事情的方式，和你并不一样。关於幸福，我们寧愿「见贤思齐；见不肾而内自省」。也因此培养出幸福的习惯。9、爱很难投入，但一旦投入，便更难走出。爱是一盏永不昏暗的明灯。愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。人活着总要爱一回。生命如花，爱情是蜜。10、两颗相爱的心之间不需要言语。在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。我的心因你而笑。通往爱人家里的路总不会漫长。为何好女孩总喜欢坏男孩？和你在一起就像在一个清爽的早晨漫步。11、没有经历过失去，就不会懂得珍惜。有的人看你一眼，你再也忘不掉；有的人，一直在你身边对你好，你却没有发现。早安容易满足，更容易受伤；12、爱一个人是要他幸福的。不管他和谁在一起，只要他觉得幸福就行了。13、每个人都有一颗守护的星，传说那是颗爱人的心。亲爱的你，我已在星星上刻了你的名字，那是我为你守候为你爱着的星。14、你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你。吾爱永恒。15、爱永远不会嫌晚。对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。哪里有爱，哪里就有希望。你不会因为美丽去爱一个女人，但她却会因为你的爱而变得美丽。16、生命虽短，爱却绵长。在爱人眼里，一千里的旅程不过一里。爱比大衣更能驱走寒冷。17、认识你真好，好的进一步是错误，退一步是遗憾。就在这一步之间，我真的希望时间永恒，

空间永恒，一切永恒。18、如果花开了，就喜欢；如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。19、如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。20、我会想你，在漫漫长路的每一步。无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。热烈的爱情是不可抑制的渴望。21、虽然留下深深遗憾，而你可以从此学会珍惜你周围的美好。22、如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。爱是长在我们心里的藤蔓。23、在这个世界上，男人最珍贵的财产就是一个女人的心。有一个词可以让我们摆脱生活中所有的负担和痛苦，那就是“爱情”。没有你的日子就像一本没有书页的书。24、爱情的变化，也许令人悔不当初。但只要不是在同一个人、或同一件事上，后悔第二次，都是得庆幸的事。25、桃花盛开一朵朵，春雨带着情滴落，轻轻将我心意说，离开你我没法活。难忘你的小酒窝，对你痴心爱恋多，只想将你双手握，共享幸福好生活！26、因为你，我懂得了爱。爱情是生活最好的提神剂。爱情永不死。有了你，黑暗不再是黑暗。27、天苍苍路漫漫，工作生活别太忙；春意浓春光灿，享受自然心舒畅；甜蜜蜜喜洋洋，互敬互爱美名扬；爱相随爱常在，幸福爱情久又长！28、我们放下自尊，放下骄傲，放下任性，只因我们放不下一个人。29、什么是幸福？那是有了你；什么是无奈？那是情人节的时候却无法与你相伴；什么是爱情？那是你我之间的感觉！30、是谁说过，心的空间有时候很大，可以装得下整个世界。可有时候却很小很小，只能够住得下一个人。形容爱情甜蜜的句子语录：1、有一个懂你的人，那是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。一直的在你身边，默默守护你，真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。2、淡淡爱的幸福——跟相爱的人一同分享生活的幸福是一种恩赐。——只要你坚信平淡生活之中也有爱情，那么这份爱情就能让你的生命因此而光彩照人；只要你从这份爱里得到的是快乐而不是忧伤，那么你就得到了一份适合你的爱。3、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。4、如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开

自己，好让自己有机会爱别人。有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，5、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦！6、人生起伏，爱又是什么？当你在生命的尽头和生死关头，你爱的人却没有出现的时候，请你心疼自己，爱，值得用生命去交换，但一个你爱的人拿你的生命都不尊重的时候，你的命运就算交给了最无辜的爱情，爱，有时候，可以是一个人的事儿，但请你心疼自己。7、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有两三个小时的晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。爱情不是轰轰烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。越是平凡的陪伴，就越长久。8、没有哪份爱可以一生一世。因为所有爱情，都来自于人的情绪，相爱来得快去的也快。不管几天还是几个月，都会慢慢的平淡下来。但这不是结束，相爱让你们在一起，而生活令你们彼此成为习惯。相爱很短暂，习惯却能保持很久。所以，只有当爱变成了习惯，才算一生一世。9、每一段恋爱，都有一个最终的底线。这个底线，就是“信任”。如果，你不再信任一个人，那就强迫自己不要再去爱他吧。否则，这份爱，会折磨得彼此痛苦不堪。10、最好的爱情是什么？其实就是找个喜欢的人一起。让他逗你笑，陪你哭，一起穷，同享福。从小房子住到大房子，从二人世界变成三口之家。并没有惊天动地，也没有恩怨情仇，就是这样平平静静的，把日子过成天长地久。最好的爱情，只是小日子，小天地，小情绪。11、如果两个人真心相爱，那么就不需要刻意去努力”。无数人都会默认这种观点：爱应该是自然而然的，而不需要太多付出，否则就是痛苦和负担。但真相正好相反，当真爱一个人的时候，会甘愿为这种关系付出更多努力和辛苦，没有人相信不浇花的人会爱花。12、爱和不爱其实没有什么关系。一个人带给你的是伤害，还是改变，还是你的奇迹，或是你的真实。或许都不是，有时候带给你的仅仅是救赎般的简单的爱。那些爱，却是用另一种最小的伤害来相互快乐和救赎彼此。墨说：有一种快乐，我并不贪婪。但同时因为那些伤害，也只好让自己远离。13、因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。爱情正是一个将一对陌

生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。14、爱情是人类整个感情世界中，欲望最为强烈的一种情感，真正的爱情能唤醒人的潜能！其甜如蜜，其酸赛醋。恰到好处时，如醒酒汤般令人兴奋且清醒；沉于其中不能自拔者，又如“迷魂汤”般使人晕头转向。15、真正的爱情，要懂得珍惜，没有谁和谁是天生就注定在一起的。一辈子其实不长，能遇心爱的人，是多么幸运的事，为何不紧握着他的手呢。一辈子只爱一个人，并不丢人。心里明明知道，除了他外还会有更优秀的人出现，可是一个人不能这么贪心的。一颗心需要另一颗心坦诚相待，这样才可以幸福。16、当你爱我的时候，我就拼命的爱你。但如果你不爱我了，我就立刻止损，绝不犯贱。爱情这种事情，是你情我愿的，两个人相爱才叫爱情，只有一个人贴上去，那还不如趁早相忘江湖。。平凡人有平凡人的浪漫，不需要惊天动地，而是天长日久。因为让你记忆最深刻的不是爱情，陪伴你度过最久时间的，才是爱情。17、爱一个人要爱她的优点，爱她的缺点，爱她的骄傲，爱她的自卑。这个世界上最远的距离不是心与心的距离，也不是我在你的身边你却不知道我爱你，而是明明相爱却不能在一起。如果可以选择，我愿从未开始过。爱你不长，一生足矣！18、爱一个人，很痛，今生爱他，也望来生可以再爱一次，走上轮回路上，舍不得，求不得，用自己的血把爱人名字写下来，为什么？就是想三生石起灵光，给自己爱人见到自己的心愿，就是想来生再爱一次，今生我们重遇，又有多少人可以记起前生人。19、一个爱情的生存时间或长或短，但是必须有一个最短限度，这是爱情之为爱情的质的保证。小于这个限度，两情无论怎样热烈，也只能算作一时的迷恋，不能称作爱情。20、喜欢一个人，在一起的时候会很开心。爱一个人，在一起的时候会莫名失落。喜欢一个人，永远是欢乐，爱一个人，你会常常流泪。喜欢一个人，当你想起他会微微一笑。爱一个人，当你想起他会对着天空发呆。喜欢一个人，是看到了他的优点。爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情，爱，是一种感情。21、爱情里让人悲伤的地方，不是你爱他他却不爱你，而是他对你好却是不懂你，懂你的人对你没感觉。人生的无奈就是你的选择往往是想做爱人的最后成了知己，想做朋友的最后却成了爱人。22、如果一个人爱你，他会包容你一切错误的，如果一个人不爱你，你做的再好，他最后还是会找你毛病离开你的。与其找错误的人相伴，不如选择单身。23、我们要爱对情人，爱一个人太小

气，爱很多人太累，所以，爱你该爱的人，最合适，最够味。女人这辈子最大的任务其实不是痴心地爱一个人，而是要爱对一个人。24、爱就是要努力在一起，不要相信日韩肥皂剧中所谓的因为不能让彼此幸福而离开。是否想过，你们正是对方的幸福。爱不是逃避，是努力。不是逃避着给彼此幸福的责任，而是努力的实现让彼此幸福的义务。25、爱情，就像三国，合久必分，分久必合；爱情，也像西游，九九八十一难，方才取得真爱；爱情，更像红楼，总有一群人把它奉为圭泉，耗费毕生研究它；爱情，最像的还是水浒，管你有多轰轰烈烈，最终都得被生活招安。26、因为爱情常常是不可预知的，所以它的消逝很多时候也往往不以我们的意志为转移，如果确曾深爱过，则爱就永远不会被我们忘记。27、爱情就像是迷宫，走错了那就是死路。在爱情里迷了路，就永远走不出去了。若在迷宫里遇上可以牵起你的手带你走出去的人，你就是幸运的。若没有遇上，只能在迷宫中迷失自己…28、爱的初期：是一种缘分，窃窃的喜悦在彼此的心间。爱的热恋期：轰轰烈烈的爱火开始燃烧，演绎着柏拉图式的爱情。爱的平淡期：爱情演变为一种习惯，彼此相互的依赖。爱情的危险期：爱情最经不起折腾，折腾淡化曾经的缘分，破坏已成的习惯。爱的终结期：经不起考验的爱情变成了悲情……29、爱情不能等失去了才去珍惜。如果有一天，我变得更冷漠了，那么请记得，我曾经要你陪的时候你也只说忙；如果有一天，我变得目中无人了，请记得，你曾经也没把我放在心上。30、爱一个人太难，那为什么不等别人爱你呢？什么选择你爱还是爱你，这都是胡扯，人生里只是嫁一个人而已，当然是要选个你爱并且爱你的人，缺一不可。你以为单向的爱情可以，其实错了啊。我们寻寻觅觅那么久的，是找相互热爱的那个人。婚姻是种取暖，必须要相互给温暖。31、当一个人真正投入爱情，她一定会变成笨蛋。因为爱情的悸动和占有欲，会焚烧人内心所有理智，令人变成蠢蛋。而这恰恰是恋爱最好的地方。所以啊，如果你发现爱人在恋爱时一直表现的很理智很聪明，就要小心了。有技巧的爱上你，其实就意味着不够爱。完全的爱，是傻傻的爱。32、恋爱是为了找到生命中的另一半，找到人生的伴侣，风雨相依，患难与共，在人生的旅途中互相支持，互相帮助，共同创造辉煌和幸福。一对恋人只有在思想感情、理想志向、人生态度上取得和谐和统一，才能产生爱情的共鸣。伊萨科夫斯基说：“爱情不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花

用诗句形容平淡生活篇五
《苏轼》

诗词有意 仕途无情

——浅谈苏轼坎坷仕途下的豁达人生 曾经见过一位作家将诗人与政客的人生分别称为“审美人生”和“官宦人生”，这两种不同的人生似乎就出在一个对立面上，政客需要的是官场应酬的虚伪圆滑，而诗人需要的则是内心的纯真与澄澈。苏轼沉浸于文学艺术的美丽之中，与诗词歌赋为伍，崇尚人生的愉悦，自然的和谐，是典型的审美人生。但当诗人遭遇仕途，一个是面带假面的政客，一个是赤子之心的诗人，苏轼的人生又会有怎样的波澜？ 苏轼的一生从政四十多年，一直在政治漩涡中起起伏伏。 “问汝生平如何，黄州惠州儋州。”

苏轼在《自题金山画像》中这样形容自己。我们都知道，苏轼的人生中，被贬谪黄州、惠州、儋州的这三段时间是最为艰苦、最为失意的，但他却将这生平的功业都归功与这三段时期，可见这三段时期对苏轼的影响之大。虽然此时生活上饱受磨难，但在这时苏轼的文学创作却走上了顶峰，它的人生态度更是有了巨大的改变。真实这所遭受的一切，塑造了苏轼随遇而安，旷达乐观的人生精神。

元丰二年，苏轼由徐州调任湖州，作《湖州谢上表》，只因“陛下知其愚不失时，难以追陪新近；察其老不生事，或能牧养小民”几句话，遭到李定等人的扭曲，到湖州还没有三个月，就因为讽刺新法，诽谤君相的罪名，被关入大牢，成为了历史上有名的“乌台诗案”。苏轼在几经砍头的遭遇之后，被贬至湖北黄州作团终副使，因深受管制，苏轼与外界也不再接触，终日“醉酒狂言醒可怕”，“闭门谢客对

妻子”，心情跌落谷底。

虽然这次被贬黄州，苏轼受到了很大的打击，但是在被贬期间，苏轼的人生态度也有所改变，他此时的文学诗作，也留下了许多经典。

初贬黄州时，苏轼作下《卜算子·黄州定慧院寓居作》：

“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷“ 残月，静夜，月下独自徘徊的作者，似乎只有孤鸿知道他的悲伤。苏轼凄清寂静，痛苦难耐的心情跃然纸上，那幽暗月色透出的伤痛，深深刺痛读者的心。然而，可喜的是，儒家思想和佛学深深的影响了苏轼，他在千万次的深思和探索后，从痛苦悲伤中解脱出来，一词《定风波》，豁达壮阔之感震撼人心： “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

“一蓑烟雨任平生”也许这就是苏轼此时的人生态度了，无悲无喜，胜败两忘，苏轼旷达超脱，风雨无惧的人生理想与人格，令人肃然起敬。

坎坷催人奋进，正是这一次的困境，让苏轼感悟到了很多，千古绝唱《念奴娇 赤壁怀古》、《前后赤壁赋》诞生，那些恢弘悲壮，苍凉豪放的呼喊深入人心，将所有的读者，都领入了那片苏轼的旷达心境之中，与之共鸣。

绍圣年间，苏轼离开黄州远到惠州，尽管仕途已经断绝，但苏轼仍然心境豁达，他寄情于风景优美的惠州山水之中，品四季美食，享受平淡生活的简单快乐。苏轼写到“吾生本无待，俯仰了此世”，“我今身世两相违，西流白日东流水”。这些诗句，都表明苏轼已经厌倦了官场，崇尚超然物外的平淡生活了。 “一更山吐月，玉塔卧微澜。正似西湖上，涌金门外看。 冰轮横海阔，香雾入楼寒。停鞭且莫上，照我一杯残。” 皎月之下，朦胧月色，陶醉于惠州西湖的夜景之中。

苏轼晚年时期又一次被贬至儋州，这次的贬谪全因一首诗而起：“白头消散满霜风，小阁藤床寄病容。报道先生春睡美，道人轻打五更钟。”这是苏轼所作的《纵笔》，但是的宰相章淳看到后笑道：“苏子瞻竟如此快活。”于是苏轼被贬谪到海南儋州。苏轼在给苏辙的信中写到：“莫嫌琼州隔云海，圣贤尚许遥相望。平生学到真实意，岂与穷达俱存亡。”虽然日子日子过得艰苦，居无定所四处流浪，但苏轼仍然，没有消沉，他在枕榔树下买了几间茅屋，取名“桃榔庵”，用超脱的眼光看待生活，苦地也就成了乐园。 “相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。

曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶。”

苏轼的《和子由渑池怀旧》，真如始终作者所感慨的，人生在世如飞鸿，我们只知道今日，又怎知明日如何？人的一生，我们所做的

一切，在这漫长的过程中也许就微不足道了。苏轼的一生大起大落，几次贬谪，却没有消沉，堕落，反是以豁达的心境面对失败，绝不随波逐流，它的一生都在逆境中保住气节，在困难中树立人格，它的睿智思想，超凡脱俗早已融入诗词之中，世世代代被传承，被品读，被歌颂。

“问汝生平如何，黄州惠州儋州。”

真是这一次次的贬谪失败，才塑造了苏轼的非凡人格，创造出这千百手动人诗词，将苏轼的豁达形象，深深的刻入脑海之中，流传青史。也许这就是苏轼将生平功业归功与此的原因了吧！

用诗句形容平淡生活篇六
《七上,文言文》

《论语》十则1．填空⑴《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是

由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大

的 、 。论语》是记录

⑶生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的

话： ， ， 。

2.给下列加点字注音。 ⑴《论语》（ ） ⑵不亦乐乎（ ） ⑶三省吾身（ ） ⑷

罔（ ） ⑸殆（ ） ⑹愠（ ） ⑺传不习乎（ ） ⑻弘毅（ ） ⑼

凋（ ） ⑽恕（ ）

3．解释下列词语的意思：（16分）

⑴学而时习之 （ ） ⑵不亦说乎（ ）

）⑷

学

） ⑸思而不学则殆（ ） ⑹三省吾身（ 不习乎

（ ） ⑻是知也（ ） ⑼其恕乎（ ）⑽不亦君子乎（ ） ⑿己所不欲（ ） ⒀勿施于人（ ） ⒁其恕乎（ ） ⒂见贤思齐焉（ ） ⒃

与朋友交而不信乎（

⒄士不可以不弘毅（ ） ⒅知松柏之后凋也（ ）⒆择其

）

）

（4分）

5．说说下列句子的意思：（20分） ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？ ⑵温故而知新，可以为师矣。 ⑶三人行，必有我师焉 ⑷学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑸见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

6．本文所选十章，主要有三个方面的内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思想品德修养。请分别

就这几个方面各举两则。 学习态度：

学习方法：

品德修养：

9．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。用课文中的

话说就是 10. 写出加点字的古今异义。

①学而时习之 古义： 今义： ②可以为师矣 古义： 今义： ③则其善者而从之 古义： 今义 。④是知也 古义： 今

义：

⑤死而后已 古义： 今义： 。

一、给下列加粗字注音。稚（ ） 藐（ ）

拟（ ） ） 唳（ （ ）

） 壑（ ） 癞虾蟆（ ）

二、给下列句中加粗词选择正确的义项。1．能张目对日（ ） A．看 B．分开 C．张开 2．项

为之强（ ） A．僵硬 B．强壮 C．直立 3．神游其中（ ） A．神态 B．正 4．方出神

（ ） A．刚刚 B．才 C．神志D．精神

五、解释下列成语并造句。1．明察秋毫 ：

2．庞然大物：

六、阅读。（一） 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为善，以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物 ， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院 。 1．照原文内容，把横线上的内容补充完整。 2．解释下列加粗词语。1

（2 （3

（4

数十： 3．翻译句子并解释加粗的字：

4．作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”

，运用了什么手法？有什么作用？ 5．从选文中举一例说明作者幼时的童趣。 拓展阅读：余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风睛雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。

”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。 （选自沈复《浮生六记·闲情记趣》 ）

注：①芸：指作者的妻子陈芸。②盍：何不。③踯躅：徘徊，文中指虫子不停的跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。．给下列加粗字选择正确的读音。 （1）盍仿而效之（ ） A． già B． hé C． hè 2）虫踯躅不受制（ ） A．zhí zhú B．zhì zhú C．zhí shǔ （3）恐作俑罪过耳（ ） A． yōng B．yîng C． yǒng 2．解释下列句中加粗字词。 （1： （2 ： （3 （4乎： 3．说说下面句子的意思。 （1）虫踯躅不受制，焉能仿效？ （2）或抱梗，或踏叶，宛然如生。 4．判断下列说法的正误。 （1）本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。 （ ） （2）文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作者欣然模仿这种方法作画。 （ ） （3）从文中的叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场。 （ ） 山市练习题 例题：解释下列句子中虚词“然”的意义及用法。⑴神游其中，怡然自得。( ) ⑵然数年恒不一见。( )⑶忽大风起，尘气莽莽然。( ) ⑷忽有庞然大物，拔山倒树而来。( ) 解析：本题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。 ①连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。②词尾，常附于形容词之后，有“„„的样子”的意思。参考答案：⑴“„„的样子”⑵“但是”、“可是”⑶“„„的样子”⑷“„„的样子”

一、填空：

《山市》选自 作者 ，字 ，世称“ ”， 代文学家。

本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏

忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。

二、给下列加点字注音：

1、青冥( ) 2、飞甍( ) 3、高垣( ) 4、禅院( )5、逾时( ) 6、连亘( )

7、倏忽( ) 8、窗扉( ) 9. 7、睥睨（ ）

三、解释下列句中加点的字词： 1、

（ ） 2、

（ ）

（ ）

3 （ ） 4

）

（ ） 5 （

不一状 （ ）（

）

7 ） 8 ）（ ） 9、见

）10 ）（ ） A：

）B、 ）（ ）（ ） D、或凭

）（ ）

五、用现代汉语翻译下列句子。

1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

则或千或百，果然鹤也 4、倏忽如拳如豆，遂不可见

五、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。

孙公子禹年同人饮（ ）楼上，（ ）忽见山头有孤塔耸起，（ ）高插青冥，

（ ）相顾惊疑，（ ）念近中无此禅院。

六、请用课文原句填空。

《山市》是以 为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请你用自己

的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。

“山市”的形成阶段：

山市”的发展阶段：

“山市”的高潮阶段：

“山市”的消失阶段：

七、请用一个成语来概括山市的特点： 。

九、“中有楼若中，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计”这句话运用了哪种修辞手法？有什么

作用？

。

二、整体感知。

1、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸

怀？ „..

2、《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅 壮丽景象，抒发了作

者 的抱负。

3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ .

4、《次北固山下》表达了作者怎样的感情？从文中找出相关的句子。 5、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 6、《天净沙 秋思》表达了作者怎样的思想感情？ 三、基础知识1、按原文填空。 《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是： ， ； 《钱塘湖春行》描绘西湖胜景的诗句是： ； 。 ③《天净沙•秋思》点明主旨的词句是： 。 《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是： ， 。 2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 sǒng zhì（ ）（ ） jié（ ）石 澹澹（ ）（ ） 萧瑟（ ）（ ） ） ） 3 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边。 4．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（ ） Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。 Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。 Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？ Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 四、阅读理解：（一）读《次北固山下》，回答问题： 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．解释下列句子中的词语： 次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ） 乡书何处达（乡书： ） 海日生残夜（残夜： ） 2．诗中的千古名句是 ， 。它抒发了作者怎样的情怀？ 3这首诗写的意境深婉，景情交融主要选的景物哪些？ （二）读《天净沙•秋思》答题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 、 、 。 2．前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 。 3．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗 句是 。

用诗句形容平淡生活篇七
《高中作文》

作文试题

阅读下面的文字，按要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。

诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了，诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的„„其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：① 立意自定，题目自拟。

② 不要照抄或扩写材料。

③ 所写文章符合文体要求。

试题评析

据新浪网统计，在“最不知所云的高考作文”与“最难于创新的高考作文”两项调查中，此题稳居榜首；在腾讯、搜狐等网站的调查中，80%以上的考生发出了“难如上青天”的感叹。笔者认为，此题说难也难，说易也易，关键是我们能否化深为浅、化难为易。

与往年考题比，2008年的湖南作文题有两大变化。一是题型转变。命题突破2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格局，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。二是提示增多。今年的考题由原来的“命题直接引出要求”，变成了“具体的解析指导后提出要求”，尤其是其“请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理”的提示，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。

要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

1.审题：把握三大命题要求。从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在“故纸堆”里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟”六号飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料。从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

2.立意：准确领悟诗句哲理。韩愈曾说：“艰穷怪变得，往往造平淡。”此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太

近反而不能把握，二是要全面把握事物就要跳出事物的约束，三是对事物和对美的认知与感受是与距离有关系的。当然，正如提示所言，诗句隐含的哲理往往是丰厚的。除命题者列举提示的三种感悟外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“美在距离”“只见树木，不见森林”等。诗句蕴涵的这些哲理，与传统的材料作文相比，立意角度更为广泛。

3.选材：古今事例彰显才情。思辨类作文，往往需要以“文化”为基础。如写作“整体与局部”这一角度，我们便会想起“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等诗句；写作“物以稀为贵”这一角度，便会想起“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”等诗句；写作“美在距离”这一角度，便会想起“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等诗句。如讲“团队与个人”，就可从诗句里得到“独草无绿色，草众色欲浓”的启示。表现团队精神的事例，如“一花独放不是春，百花盛开春满园”“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”等，均是很好的论据；又如在湖南抗击雪灾的战斗中，如果没有全省、全国人民的热情支持，怎能那么迅速地融化坚硬的冰雪？能够有效地运用这些材料，文章自会胜人一筹。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界„„请你根据读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。(北京市2007年高考作文题)

湖南省2008年高考作文题，与北京市2007年高考作文题，有异曲同工之妙。2007年北京卷的作文题也是从一联古诗出发，“借题发挥”，提供几种阐释，让考生循着命题人提供的路径立意作文；也是用一个省略号提示考生还可以有自己对诗句的独特理解。不同的主要是，湖南卷选择的诗句在意义上是偏重于后一句“草色遥看近却无”，命题人对诗句的阐释进一步强化了这句诗的理性意义。从阅卷情况来看，尽管材料反复提到“意境与哲理”，试图与“记叙文和议论文”的文体要求相协调，尽量照顾考生在文体写作方面的不平衡性，但由于材料的限制，“意境”的幽径殊难寻觅，大部分考生只能选择“哲理”一条路。透过这两道类似的高考作文题的写作情况，

[我们认为，训练考生的左半脑，训练他们对于未知、未验的事物或观念的探究思考能力，是一项应该引起重视的工作，这也是中国文化走向现代、走向世界的必然要求。( 彼岸花

湖南考生

许多人说，距离产生美。

某80后作家说，一切事物都要隔层玻璃才好看。

成人童话家说，产生崇拜的前提是距离。

古人形容美人美态，说“美人隔花端”。

距离，是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳华？

我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句“芝麻开门”，开启了许多童话和美好。

这种美好，古今皆有，像《诗经》中的《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”姣好女子立于沙洲，就是那一方无情水隔断了你侬我侬，留住了诗情画意，摒却了没有距离的遗憾。古时的山水泼墨画，均会留出一些空白，或者拉远视界与山水的距离，使人感到山也朦胧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波横”。也许事实并不是这样的，山或许遭人樵采，已经满目疮痍；水或许已经枯涸，剩一摊烂泥，不管如何，留给我们的，是距离带来的“清、寂、和、静”。

人与人交往，有距离会更美好。席慕容说，友谊像花香，还是淡一点才好，越淡才会越持久，越淡才会使人更留恋。这正应了一句古话：君子之交淡如水，双方隔得远一点，才看不到那些本可以忽略不计的瑕疵，像那个“豪猪取暖”的哲理故事里，只有留出恰当的距离，才能既取得暖又不伤害对方。

我很喜欢苏轼的那首《水调歌头•明月几时有》，超然且有出世的氛围。我理想的人生像我朋友写给我的一封信里的一句：在入世中做着出世的梦。融入世事但要超越世俗，或许过的是吃饭、写信、学习、聊天的平淡生活，但会用一段刚刚好的距离划出一条心河，在此岸做着“标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？”的美梦。彼岸的春色正浓，我们去看陌上花开。

【名师点评】

不同的文章，总能带给我们不同的收获。初读这篇佳作，你也许会略嫌平淡，甚至忧从心生。是啊，开篇不见整齐的句式，亦无深刻的哲理；结尾不见巧妙的回应，亦无思想的升华。再读，你一定会情涛涌动，感由心生。原来，一番闲言碎语之后，迎来的是霞光满天。看似朴实的文章，像一杯咖啡，芬芳四溢，动人心魄。

写作大致有三种境界：第一种境界是不懂技巧，第二种境界是善用技巧，第三种境界是不用技巧。是啊，真正的高手能将技巧用得了无痕迹，本文显然达到了第三种境界。语言看似信手拈来，实则匠心独具。一句“距离是那盏神灯，或是那句‘芝麻开门’”，观点鲜明，情趣顿生。解读《蒹葭》，画面灵动，凝练生辉；引用席慕容话语，花香四溢，理性充沛；最后在苏轼超然出世的人生境界中收束，用一句“看陌上花开”树起了思想的丰碑。篇章结构，不事雕琢，却是浑然天成。(罗小军)

彼岸，灯火阑珊

湖南考生

彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，

一一风荷举，闭上眼睛，便可小揖轻舟，梦入芙蓉浦。

昌黎先生曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”所以，朋友们，就让这一切在脑海中联翩，请不要试图去登上彼岸，因为：美啊，是距离成就了你。

美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞起万千藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。

其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？

“中庭月色正清明，无数杨花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。

彼岸，永远灯火阑珊。

可如果我们试图登上彼岸呢？

两只相爱的刺猬想要走得更近去欣赏对方，结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累累。当距离消减的时候，美也随之消减了。

耶稣得道以后，回乡布道。许多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当做高高在上的神之子。可后来有人认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了。

现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗？如果人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗？如果人们知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗？

美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。

【名师点评】

考生都知道，著名学者王国维在高中课文《人间词话》中论述了治学的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二种境界；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此为第三种境界。文章以此为立意点，挖掘出了美得让人惊讶的思想与情感清泉。

写作是灵感的闪现，是情感的抒发。若是为赋新词强说愁，再美的文字也会黯淡无光；只有情动于心，方可笔墨动人。作者将“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”作为立意触发点，以“彼岸，灯火阑珊”为题，并围绕这一话题逐渐展开，立意高远，角度不俗。不管是古今中外的诗词典故，还是物种人情，考生均是意到笔随，信手拈来。开篇以画入境，颇得

诗词古韵；中间连引诗词为证，语言美不胜收，观点入木三分；荒岛景观、刺猬相爱及蒙娜丽莎故事，或庄或谐，妙趣横生。文章写得如此从容亮丽，令一般考生望尘莫及。(罗小军)

典型失误分析

换 位 人 生

湖南考生

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是宋代词人苏轼的名句，说的是在不同位置观赏群峰，可以感受不同趣味的景致。它深深折射出这样一个道理：换位观察，你会看到不同景象，也就领略到多样美，人生之中的事物又何尝不是这样的呢？

懂得换位思考的人，往往能够找到事物的积极方面。因而，这样的人的人生中的烦恼、忧愁会少去许多，快乐如影随形地伴着他。曾听到过这样一则小故事：一位老太太有两个女儿，大女儿是卖鞋的，小女儿是卖伞的。然而，这位老太太整日都是烦闷的，因为，她总是担心晴天小女儿的伞卖不出去，雨天大女儿的鞋卖不好。一位邻人开导她说：“您应该高兴才是呀，晴天，你大女儿生意好，雨天你小女儿生意红火。”老太太一听心中顿悟，便开怀地笑了起来。从这则小故事中，给我们的启示太多，我们每个人都希望自己能够天天快乐，然而生活中的许多事不尽如人意，给我们带来许多忧虑、烦恼，如果我们是个懂得换位思考的人，那么，我们的生活中会少几分不快，多几分快乐。

懂得换位的人，往往会懂得为他人着想。因此，这样的人的道德是高尚的，试想，一个事事从自身出发，从个人私利着眼的人，如何会有乐于奉献，甘于奉献的精神，如何会有人敢亲近他，与他为友。这样的人一生注定是充满不满的烦躁和忧郁，也会是一个孤独的人生。只有懂得换位思考，多从他人出发，多为他人着想，才会拥有一个快乐的人生。我们的雷锋便是一个善于换位思考的人，每次在自身利益与他人利益、集体利益发生冲突时，总是会从他人、集体国家的利益出发，主动放弃自身利益，这也许就是我们所倡导的雷锋精神，由于懂得换位思考并为之付出行动，才让雷锋的名字事迹在我心中时时感动，永远铭记。

换位思考，是懂得快乐的人的法宝，换位思考，是懂得奉献的人的基石，换位思考，是体验人生多样美的诀窍。

让我们懂得换位，使生活奏出快乐音符。

让我们善于换位，使人生充满美丽画卷。

让我们乐于换位，使人生价值得以彰显。

【失分警示】

如果抛开考题，单独地来看这篇文章，虽算不上精美，但也无明显败笔。可出乎读者意

用诗句形容平淡生活篇八
《语文教材分析》

初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各单元分表）。分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点：1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。七年级上册本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。写作五种表达方式：叙述记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。太阳从东方升起来了。描写写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。说明剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。太阳是从东方升起来的。议论讲道理，明观点，论是非。太阳从东方升起的道理谁都知道。抒情抒发感情（直接抒情、间接抒情）。啊，太阳从东方升起来了！七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第一单元针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。1、掌握词语（备一词语本）；2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接）3、重点学习叙述的表达手法。4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记

、每周一篇周记、每天练字等）。1《在山的那边》（诗歌）1、 了解诗歌特征及基本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。2、 “山”、“海”及“寻海”的含义。1、收集一些关于人生诗歌；2、学写诗歌。2《走一步，再走一步》（记叙文）1、 记叙文的要素及基本要求。2、 叙事——感慨（登山的艰巨及心理感受）叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。3《生命，生命》（杂文）杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。了解杂文，评论生活学习中的人、事。4《紫藤罗瀑布》（抒情散文）1、 由物及情、托物言情的手法（与前文相比）。 2、诗化语言的体味。5《童趣》（文言文）介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。综合性练习自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍方法可多样。作为第一次作文。初中开始，学生将接触文言文，所以应明确初中文言文教学总体目标要求，在知识目标上，要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教学（如实词的古今变化、虚词的运用、词类活用、主要的句式等），给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感。各篇课文又要根据要求突出一、两个重点，逐步深化，培养学生的文言文阅读和理解能力（实译能力）。七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第二单元承前一单元“人生”，进行人生、理想、价值观的教育，引导学生确立自己的努力目标（远、近）。学习和掌握记叙文中穿插议论、抒情手法，多种角度叙述。掌握比喻的修辞方法。6《理想》（诗）哲理诗（与前诗比较），掌握诗中大量比喻的含义，认识比喻。仿造比喻句。7《短文两篇》（随笔式散文）了解文章中的思想及作者如何表达。认识随笔的特点：围绕一点感慨、情感，引伸发挥，不拘一格。提倡写随笔式周记8《人生寓言》认识寓言的特点，了解文中的“寓身”和“寓意”。收集寓言并交流。9《我的信念》（自传文）认识第一人称的记叙方法，分析文中记叙、抒情、议论的运用。作文：我的信念10《论语十则》（文言文）介绍孔子和儒家思想。掌握重要的文言实、虚词，翻译背诵。重点；说（通假）、乎、则。收集孔孟警句。综合性练习走向社

会学语文——引导、培养学生综合性“大语文”的观点（利用一切机会）。设计广告或者评论常见广告，了解社会语文运用情况。寓言：寓言是一种隐含明显讽喻意义的简短故事，作者把要说明的道理寄寓在故事中巧妙含蓄地表达出来。拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分。所讲述的故事好比身体，所给予人的教育好比灵魂。”我国古代有许多寓言，到唐朝柳宗元开始，寓言成为一种独立的文体。西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。七年级（上）语文单元、课文总体目标（三）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第三单元介绍有关“美”的知识，引导学生欣赏“美”的事物。学习“美”的散文语言；学会如何描写景物（绘形、绘声、绘色）；掌握拟人的修辞手法。11《春》（写景散文）写景手法（选择角度、描写手法）。学写校园景物。12《济南的冬天》（写景散文）与上文比较，抓住不同特点写：一冬一春，一南一北。描写当地四季不同景物。13《山中访友》（写景散文）叙述中穿插描写手法，移步换形的动态写法。结合《钱塘湖春行》诗（动态）14《秋天》（诗）写景抒情背诵15《古代诗歌》写景抒情背诵综合性练习扩大阅读，学会描写。写一篇描写为主的旅游散文。第四单元介绍科技知识，培养科技素养和科学精神（求真与探索）。学习说明文知识，学习说明文的基本写法（说明次序、手法）。16《化石吟》（诗）用文学形式表达科学知识（形象化）。17《看云识天气》（说明文）（自然现象）比喻、下定义的说明方式。18《绿色蝈蝈》（说明文）（动物）说明的顺序和角度。写说明文19《月亮上的足迹》（记叙文）记叙中介绍科技知识。按事件经过记叙。20《山市》（文言文）了解《聊斋志异》一书。文言字词，重点：无何、为。综合性练习收集月球的知识、故事、诗词、传说。七年级（上）语文单元、课文总体目标（四）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第五单元亲情教育。从热爱家人开始，推及其他人，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，处理好人与人之间关系。指导观察、积累生活细节，学习通过小事、细节写人，充满感情写人的手法，写好记叙文。21《风筝》（记叙文）生活中如何处理矛盾，培养互相体谅精神，

化解生活中的矛盾。理解文中一些关键语句（鲁迅式笔法）。22《羚羊木雕》（记叙文）正确处理朋友、同学之间的关系。记叙的多样角度和笔法。写作练习：记叙亲情或友情。23《散步》（记叙性散文）家庭亲情的体会。学习从平淡生活中挖掘题材、抒写情感的手法。24《诗两首》（散文诗、新诗）体会母爱。学习形象寄情的手法。了解散文诗的形式（散文的形式，诗歌的意境）。25《世说新语》两则（文言文）了解《世说新语》。掌握文言字词，句子成分省略。综合性练习关于亲情、友情的讨论。收集关于亲情、友情的警句、故事。学习多种手法的记叙。本册教材共有古诗15首。从时代分：东汉三国2首，唐代7首，宋代5首，元代1首。从体裁分，古体四言（旧题乐府）2首，格律诗9首（七绝5首、五律3首、七律1首）从题材内容看，一类写景抒情，一类写人生哲理。教学：1、熟读并延伸介绍有关古诗。2、介绍有关诗歌和诗人的知识。3、诗歌艺术手法：直抒情感、间接抒情（写景抒情，景中寓情）。4、诗歌语言特色和诗人风格。七年级（上）语文单元、课文总体目标（五）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第六单元本单元是想象丰富的童话世界，感受真、善美与假、丑、恶。联想、想象在阅读、写作中的重要作用。培养学生丰富的想象，在阅读中再现生动形象，写作中更加丰富生动。26《皇帝的新衣》（童话）理解深刻的含义，鼓励说真话。学习生动的叙写手法（刻画人物、心理、性格）。了解童话。27《郭沫若诗两首》（新诗）体味诗歌中的美好世界，理解其中的含义（结合形象分析）。28《女娲造人》（神话故事）了解神话与神话故事。29《盲孩子和他的影子》（童话）学会同情人、关心人。体会文中美好的意境、美好的感情。学写童话30《寓言四则》继续深入了解寓言特点，理解其中的含义。综合性练习收集、交流人类史前史的资料，了解当地的历史。童话：是带有浓厚幻想色彩的虚构故事，它通过奇异动人的幻想，奇妙曲折的情节 间接反映现实生活、表现儿童情趣的一种文学样式。童话具有折射性（曲折反映现实）和变异性（虚构幻想）的特点。它是儿童喜闻乐见的文学样式，也便于学生学习写作，培养丰富的想象能力。神话、传说与神话故事：神话是原始人类对自然现象和社会生活的

原始描述和解释，它用虚幻的想象来反映人类战胜自然的愿望。传说是以一定的历史事实和历史人物为基础，通过幻想进行加工、充实的口头故事，带有史实的影子，是历史和文学的结合。神话故事是后世利用神话形式创作的故事。七年级（下）语文单元、课文总体目标（一）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第一单元品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。1《从百草园到三味书屋》（回忆性散文）学习本文事件对比中表达思想及景物、场景生动描写的手法。2《爸爸的花儿落了》（回忆性散文）学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。写复杂记叙文。3《丑小鸭》（童话）进一步理解童话的特点及故事的深刻含义。学习本文反衬对照的手法（丑小鸭前后遭遇，重点在前面的铺垫衬托）。4《诗两首》（哲理诗）理解、体味诗中深刻的哲理及不同的表现手法。5《伤仲永》（文言文）领悟文中表达的道理和启示。掌握文言字词：焉、于、彼、矣，了解和掌握意动用法。综合性练习1、谈谈自己成长中的烦恼，如何正确面对（可通过周记、作文、交流等）。2、收集如何正确面对人生、对待顺、逆境的名言、名诗，举办展示。七年级（下）语文单元、课文总体目标（二）单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习第二单元了解学校、家乡、祖国的历史，培养爱家乡、爱自然、爱普通人的情感。学习不同体裁文章的不同表达方法，重点了解小说的特点，引导学生阅读小说。6《黄河颂》（诗歌）结合抗战纪念，介绍此诗背景。理解黄河的象征意义。体会此诗豪迈壮阔的风格。课外阅读有关黄河的诗歌，介绍李白的《将进酒》。7《最后一课》（小说）培养热爱祖国、热爱本民族语言的思想。了解小说特点，人物形象分析的基本方法。引导、指导课外阅读小说名著。8《艰难的国运与雄健的国民》（议论性散文）理解本文的含义和表达手法，体会思索艰难曲折中斗争前进的“趣味”。学习本文比喻、象征手法。9《土地的誓言》（抒情性散文）领会理解“土地”的含义，体会本文中感情，欣赏、

用诗句形容平淡生活篇九
《给语言增添》

给语言增添“ 亮丽 ”的色彩

漳浦县长春中学 林水龙

一、概述

作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是考试评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。因此，学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。让语言亮丽起来，文章富有文采！

二、学习目标分析

1.知识与技能

（1）.让学生明白什么样的文章才能得高分

（2）.引导学生掌握写作的一些技巧和方法，从而抓住规律，掌握技巧

2.过程与方法

通过演示、练习，掌握一定的写作技巧。

3.情感态度与价值观

（1）营造浓郁的文学氛围

（2）激发学习文学热情

（3）陶冶学生情操

三、学习者特征分析

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： ·学生是漳浦县长春中学九年级的学生

·学生对作文写作，是感到比较头疼的

·学生思维较活跃，能积极参与讨论，探究的能力比较强

·学生有过较多的作文写作的经验

四、教学策略的选择与设计

1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导

2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围

3.情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，组织教学内容，激发学生的学习兴趣，积极地参与课堂活动

五、资源

·为本课专门制作的教学课件

·印好的练习和相关资料

·多媒体教室

六、教学过程

（一）情境导入

作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是考试评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。因此，学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。让语言亮丽起来，文章富有文采！

设计意图：情境导入，让学生感受到中考作文语言优美的重要性。

（二）结合美文《感 悟 幸福》分析

1.幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你的肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。①

① 比喻的手法，化抽象为具体、形象，语言表达情趣盎然。很有灵气。

2.人们往往过分追逐未知的缥渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！②

② 选择典型的生活情景，用形象的语言表达了“幸福的甘甜”，用语简洁、流畅。

3.别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？③

③ 排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识，表达气势磅礴，激发人们对生活的热爱之情。

4.幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。④

④ 对幸福的感受表述颇为细腻，运用比喻，语言隽永，形象生动，颇有韵味。

5. 其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。

6.感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。⑤ ⑤ 首尾照应，语言生动活泼，而且，深化主题，给人以玩味之余的效果。

（三）“亮丽”语言的具体方法

1.合理选用形象的词语

2.巧妙运用多种修辞手法

3.灵活使用名言诗句

（四）举例加深理解

1.合理选用形象的词语 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（叠音词，传神、给人栩栩如生的效果；几个动词，富有生活气息。）

2.巧妙运用多种修辞手法 五千年的风雨，五千年的阳光，五千年的杀戮，五千年的辉煌。太阳创造了地球，地球创出了人类，而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到原子能时代，人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年，历史在青年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过头来看看：历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，延伸着。风沙遮住了它，然而，风沙磨灭不了它。

„„

历史，是一面透镜，它折射出了人的丑陋和崇高。 历史，是一本教科书，它给我们以教训和启迪。 历史，是一把筛子，它筛去了庸人，留下了永垂青史的伟人。 历史，是一座灯塔，它指引着我们前进的方向。

（修辞手法的作用已经详细讲过，这里不再详说）

3.灵活使用名言诗句 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。

（语言凝练，富有诗情画意，增添文学色彩。）

（五）学生作品片段赏析

1. 如果说七年级好比口香糖，清新凉爽；八年级好比巧克力，苦中带甜；那么九年级就是咖啡，辛甘苦涩。步入九年级，我多了一份涩涩的牵挂。

《读九年级，我多了一份牵挂》开头 蔡艺伟

2. 现在的我们已是形影不离。我相信，无论时光多匆匆流逝，无论岁月多沧桑无情。这份友情，永远是我心中最美的符号。双手捧着这份情，我小心翼翼地把它放在心中，保质期为永远。

读九年级，我多了一份友情。

《读九年级，我多了一份友情》结尾 彭路瑶

3.瞬间，我的心里流淌着暖暖的洪流。他的手，搭起了我们友谊的桥梁。这座桥梁不仅连着我们的友谊，还温暖着我们的心灵。

那一刻，我的世界春暖花开！

《暖意融融的瞬间》结尾 林育斌

4.是啊，十三亿人的梦想所组成的“中国梦”,何不是以每个人或大或小的梦想编制而成的？那么，是不是实现了这些小梦，就可以实现“中国梦”了呢？

答案是肯定的。

月亮又偏了些，有了些许睡意，舍友也三三两两地睡去了。望着窗外那轮圆月，心中便有了期待。

期待明天，期待中考，期待未来，期待梦圆。

梦想的种子既已播下，收获的季节就不再遥远！

中国梦，我的梦。

《我的梦，中国梦》 结尾 林洁

（六）课堂训练，学生讨论

一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：

1、我看见（ ）的桃花、（ ）的梨花和（ ）的油菜花。

2、（ ）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（ ）。

二、仿写句子,组成排比句：

A.青春，比朝霞更加鲜艳；

青春，；

青春，；

青春，。

B.热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；

热情是 ；

热情是 ；

热情是 。

三.请用亮丽语言把句子写具体

考试考砸了，我心灰意冷。

四、写出对应诗句：

当你揣着‘‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’’的豪迈，施施然走出家门，我总有一种“ ”的伤感，总觉得离别就应多一些暗色，应该有淡淡忧伤，丝丝愁绪。但你总是拿出你的一管铜箫，吹一曲豪迈欢歌，让我知道，“ ”的坦然。让我明白，人生有相识，就有离别，聚也坦然，散也坦然。

教师给出示例；

学生讨论；

学生动笔完成；

叫学生回答，学生点评，教师总结;

（七）总结与扩展延伸

语言“亮丽”的方法:

1.合理选用形象的词语(色彩词,叠音词,成语，动词、形容词等)

2.巧妙应用多种修辞手法

3.灵活使用名言诗句

4.不妨来点幽默

5.多用哲理句

（4.5两点结合材料简单分析）

（八）作业

1、请以“含泪的微笑 ”为题，写一篇不少于600字的作文。

2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名；

3、文体不限，力求语言亮丽。

七、教学评价

本课主要评价学生达到课标要求的程度。教师在课堂上通过对学生的及时反馈进行评价，多引导多鼓励为主，课后主要通过完成的任务进行评价（如：作文、考试等）

八、帮助和总结

本课教学设计在新教改思想的指导下，我先是谈话导入，让学生感受到中考语文作文语言优美的重要性。在感知规律、品味规律的教学环节上我是通过小组讨论探究的形式，结合学生的基础情况进行有针对性的引导、启发，达到课前的预期目标。

用诗句形容平淡生活篇十
《2012年互联网热词揭榜》

2012年互联网热词揭榜

互动百科发起的“2012互联网十大热词及年度汉字”评选活动正式揭晓，钓鱼岛、正能量、十八大、你幸福吗、屌丝、江南style、莫言、辽宁号航母、舌尖上的中国、2012等入选年度十大热词，“平”字当选为年度汉字。

“2012互联网十大热词及年度汉字”评选活动自启动以来，受到了网友热烈的关注和讨论，搜狐微博网友“祥龙福虎精锐”表示：“屌丝、你幸福吗、元芳……各种词带给我们不一样的精彩感受，代表着一年的时光！”更有很多知名人士也在搜狐微博微话题里对活动提出建议，选出了他们心中年度热词、年度汉字。凤凰卫视主持人尉迟琳嘉认为“平”应为年度汉字。曾与韩寒长期PK的互动百科首席科学顾问、著名科普作家方舟子认为“韩寒代笔门”也应列为十大热词，其在搜狐微博提出自己的疑问，“2012十大热词居然没有"韩寒代笔门"？”

从时事政治到百姓生活，从电影文学到娱乐八卦，一个个鲜活的热词将2012年各大热点事件串联起来，清晰记录下这个时代的发展脉络，感知这个时代的公众情绪。

热词一：钓鱼岛

中日两国之间围绕钓鱼岛归属问题的争端已持续数十年，进入2012年以来，日本在钓鱼岛问题上更加频繁地搞小动作。9月10日，日本政府不顾中方强烈反对，单方面宣布“购买”钓鱼岛及其部分附属岛屿。此举引发中国政府和全球华人的强烈抗议，引爆了中日关系正常化以来最严重的反日风潮，也在互联网上成为网民持续关注的热点。

对国人而言，钓鱼岛问题不仅关乎民族利益，更关乎民族尊严。而在保钓过程中出现的系列打砸抢事件，则令游行示威活动增添了几分阴影，但也从侧面验证了相当一部分底层百姓不满严重贫富分化现状的民生诉求。

热词二：正能量

正能量原是物理学的术语，2012年数十位中国草根火炬手远渡重洋，在大西洋彼岸参与伦敦奥运火炬传递活动。公众认为这些火炬手身上所绽放出来的“正能量”，能够促使社会风气向着积极健康的方向前行。7月初，网友们在微博上进行“集中点燃奥运火炬”网络活动，一句名为“点燃正能量”的励志口号迅速蹿

红，成为2012年互联网最大规模事件之一。“正能量”也被赋予全新的诠释：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。 网友表示，虽然没有人给“正能量”下过准确定义，但所有温暖的、积极的、健康的、催人向上的人和事，都能贴上“正能量”的标签。而网友们对“正能量”的推崇和青睐，也正是因为该词代表了他们的希望、他们对美好未来的期盼。

热词三：十八大

2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。这次承前启后的重要会议，吸引了全世界的高度关注，也承载着中国13亿人的深切厚望。从街头巷议到网络空间，从政府官员到平民百姓，“十八大”成为了中国最重大、最热烈的公共议题。

“十八大”既蕴含着过去10年的回顾，更意味着未来生活的期盼。有网友在互动百科搜狐官微表示，对老百姓而言，期盼十八大，就是期盼自己明天的幸福，期盼祖国和民族的未来。不少网友在表达祝愿、希望中国发展得更好、更强大的同时，也纷纷写下自己对未来的期盼，“物价能低一些，房价能低一些，工资水平高一些最实际”、“工资翻番，房价下降”、“能让我买得起房子”诸如此类的话语成为最广泛的声音。

热词四：你幸福吗

2012年中秋、国庆双节期间，央视推出了《走基层·百姓心声》特别调查节目，对几千名各行业的人进行采访，问题都是“你幸福吗？”一位清徐县北营村务工人员面对记者的提问时，一脸茫然，然后答道：“我姓曾。”这段对话让观众忍俊不禁，热议连连。“幸福”成为媒体的热门词汇，也在网络里迅速走红。“你幸福吗？”这个简单的问句却引发了当代中国人对幸福的深入思考。

有网友在搜狐微博留言表示，“你幸福吗”这个问题没有统一答案，看似是一个很简单的问题，实际上却很难回答。幸福更多的来源于自己内心的满足和自信，欲望越多就越难以感受到幸福。

热词五：屌丝

2012年，从贴吧到微博，从普通网友到白领、IT精英，甚至一些名人，纷纷以“屌丝”自居。11月3日，一向以严谨著称的《人民日报》首次使用“屌丝”

一词，并用“屌丝心态”来形容当下社会中的一种集体心态，引发网友广泛关注。作为一个富有嘲讽意味的网络新生词语，“屌丝”还被戏称为“新一代阿Q”，它的迅速爆红，有着令人关注的现实社会背景。

据互动百科词条显示，该词最早来源网友对“李毅吧”球迷的恶搞称谓，有嘲讽之意，但却被李毅吧的球迷就此领受下来。“屌丝”们自我评价“矮、穷、锉”，这和“高、富、帅”形成鲜明对比的自我评价恰恰代表了最广大年轻人最真实的面貌，蕴含着无奈和自嘲的意味。著名评论家鄢烈山在其搜狐微博中表示，“屌丝”这词与性器官有关，很粗俗，但它却是2012热词，反映了年轻人对阶层固化的无奈与抗议。

热词六：江南style

乐坛神曲总是层出不穷，2012年最红的神曲当属韩国大叔PSY的《江南Style》。截至12月，《江南Style》在YouTube网站观看次数已经达到9.6亿次。一个穿黑西服的韩国胖男人，在桑拿室、马房、旅游巴士中傻傻地跳着骑马舞的MV，击中了流行文化和大众审美的命门，全民性的疯狂恶搞、翻拍模仿版本层出不穷，骑马舞亦红遍全球，这首歌被网友称为“洗脑神曲”。

有业内人士分析，《江南Style》红极一时，原因固然有其乐理、心理层面的诸多因素，更重要的是，它有众多跟风者所不及的艺术品质关注社会现实的情怀、幽默讽刺的能力和社会批判的精神。同时，《江南Style》也让世界注意到韩国新崛起的流行文化风潮。

热词七：莫言

2012年10月11日，莫言获得2012年诺贝尔文学奖，颁奖词称莫言“用魔幻般的现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”。获奖消息被媒体报道后，国内迅速兴起一场“莫言热”，莫言的名字、莫言的作品、莫言的言论等都可以成为网友的调侃对象。而拒绝被“符号化”的莫言表示，自己盼望着回归平淡生活，继续文学创作，依然做一个“农民的儿子”。

有网友在搜狐微博留言表示，莫言的获奖，引起更多的外国人对中国文化的关注，有利于向世界推广中国文化，但由于中西方文化的巨大差异，要想让世界彻底了解中国文化，也还要经历一个很漫长的过程。

热词八：辽宁号航母

2012年11月，中国首艘航母“辽宁舰”成功起降歼-15舰载机，让国人激动万分，辽宁号航母迅速成为网友关注的热点。而报道中出现的指挥员在起降过程中的手势，受到网友的追捧和模仿。一时间，这个半蹲式专业动作成为最火爆的流行元素，各路网友、公安、消防等官博纷纷发出神PS及亲身模仿的喜感图片，而在这场网络狂欢的背后，则是蕴含着网友们朴素的爱国热情和对祖国日益强大的自豪之情。

热词九：舌尖上的中国

2012年的5月是被美食占据的，纪录片《舌尖上的中国》因其目不暇接的奇幻画面、质朴生动的美食故事以及展现的独特东方智慧征服了无数观众。纪录片带着对食物的敬意和感情，加入了一个个真实的故事，引起观众们的口腹欲和思乡情。随后，受纪录片的影响，网友纷纷效仿“舌尖上的中国”旁白文案，炮制出各种各样的“舌尖体”。

业内人士指出，“舌尖上的中国”的爆红，不仅是美食，更重要的是人文关怀和少有的人情味贯穿其中，用最质朴的表现手法展现老百姓的日常生活，在美食中加入温暖人心的感情，感动到人们的每一根神经。

热词十：2012

根据玛雅传说，2012年12月21日是世界末日，加上电影《2012》的渲染，“世界末日”成为2012年一度热议的话题。专家忙辟谣、网友忙“末日表白”、商家忙“末日营销”……而对于大部分人来说，世界末日更像是工作学习之余用以消遣的谈资，安排“末日假期”，闲暇静心反思人生。

对于为什么会有人愿意相信末日的存在，专家解释，生活的不确定性，以及对现实生活的厌倦和绝望，导致了人们的恐惧，人们笃信末日的背后则是饱含着对现实的不满与对更优质生活的期待。

年度汉字“平”

在2012年的年度汉字投票中，“平”和“正”获得最多投票，这反映了当前社

会对公平正义的强烈期盼。“平”作为2012年度汉字，从10个候选汉字中脱颖而出，简单的一个字，却承载了丰富的内涵。

一方面，“平”给人以稳定、平和的感觉，寓意世界在呼唤和平、社会在呼唤公正公平、人类在为平安祈福。在中共十八大后，新的领导集体以平常的声调、平实的语言、平易近人的作风，带给人们不平常的感受。此外，“平”也代表着平民英雄时代的来临，最美女教师张丽莉、最美司机吴斌、最美妈妈吴鞠萍……原本外表平常、职业普通、生活平凡的普通人，却因为意外遭遇的瞬间考验而陡然焕发出令人敬仰、感铭的耀眼光亮，为当下社会增添了不少暖色。

另一方面，简单的“平”字也蕴含隐忧：在过去的一年里，世界经济尤其是老牌经济体表现平平，急需注入活力；我国的领土尤其是海疆领域屡屡发生不太平杂音。玛雅人的末日说虽然不会成真，人类却无不在思考：世界能平顺过渡向一个更好的明天吗？

2012年，互动百科还特别推出“年度汉字书法秀”活动，邀请各界名人以不同形式、不同载体共写年度汉字，畅谈对年度汉字的想法。此项活动也获得了业内专家、社会名人及众多网友的广泛参与，著名演员赵文瑄、传奇企业家陈九霖、气象先生宋英杰、微博粉丝500万的“史上最萌和尚”延参法师、汉字字源网站创办者“汉字叔叔”理查德西尔斯等均用不同的字体来展现了年度汉字“平”。

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